一年学校公共卫生教育教案上

第一篇：一年学校公共卫生教育教案上

一年上学期公共卫生教育进度表 内容

教 学 内 容 周次 一 第一课 塑我英姿 三 第二课：做好眼保健操 五 第三课：学会刷牙 七 第四课：看书写字有规矩 九 第五课

按时接种疫苗 十一 第六课：饮水有益健康 十三 第七课 营养早餐不可少 十五 第八

课 题 第一课 塑我英姿 1课：卫生习惯早养成 十七 复习考试 十九

教育学生要养成正确的站、坐、行和读写姿势。教学 目标 2告诉学生养成正确的站、坐、行和读写姿势的重要性。重 点 教育学生要养成正确的站、坐、行和读写姿势。难点 使学生懂得养成正确的站、坐、行和读写姿势的重要性。学 情 一年级的孩子刚刚上学，站、坐、行和读写姿势都需要教师教给 他们，讲明道理，培养学生养成教学内容及过程 教学过程：

1、导航台 同学们，你们羡慕图片上英姿勃发的军人吗？为什么？

2、新授 我们从小应该养成正确的坐、立、行姿势 坐如钟：身子正，腿并拢，大腿与脚要水平。立如松：抬起头，挺起胸，双肩不向左右倾。行如风：头不摇，身不晃，双肩摆动脚步轻。我们应该做到：坐如钟、立如松、行如风 教师示范让学生观察并学着去做分组练习

3、你知道吗？ 脊柱异常弯曲是怎样形成的？ 良好的站、坐、行和读写姿势的习惯。分 析

1、习惯单肩背书包

2、坐姿不

3、正确

4、写姿不

5、正确 养成正确姿势要从每时每刻做起。

4、链接岛

1、学生椎体保健操：动作略

2、将脊柱的虚线连城实线，在正确的坐姿图下面画对号。

五、践行园：

1、小游戏：两人一组，2、摸一摸对方的脊柱在哪里。

六、成长站：书上5页

1、通过今天的学习你有什么收获。

2、教师总结

板书设计 ： 一 塑我英姿 坐如钟 立如松

行如风 教学后记： 学生懂得了成正确的站、坐、行和读写姿势的重要性。在课堂上学生兴致高昂，同学之间相互学习，相互指正，课堂气氛十分活跃，开

课 题 第二课： 做好眼保健操 1学的第一节课就让学生深深的爱上了健康教育课。

教育学生做眼保健操的重要性。教学 目标 2交给学生做眼保健操的方法。重 点 使学生掌握做眼保健操的要领。难点 教育学生要持之以恒的去做 一年级的孩子刚刚上学，还不会做眼保健操，也不懂得做眼保健学 情 操的重要性，这就要求教师教给学生做眼保健操的方法，并教学内容及过程 教学过程： 导入新课：同学们想一想我们为什么每天要做两边眼保健操呢？可见眼保健操预防近视缓解眼睛的疲劳是有一定的好处的，今天教育学生分 析 要持之以恒的去做。准备 书中插图 我们就来学习新的眼保健操，板书一 做好眼保健操 新授部分：

一、同学们我们来看看假期里的贝贝每天的生活（看图）

1、这个假期里贝贝都做了学什么？

2、为什么开学后看不清黑板了呢？

3、你有没有这样的情况发生。

4、这样做对眼睛有什么害处？

二、保护眼睛有妙招----做好眼保健操 认识眼保健操穴位（看图）让我们一起学做眼保健操 第一节 按揉攒竹穴 第二节 按压睛明穴 第三节 按揉四白穴 第四节 按揉太阳穴，刮上眼眶 第五节 按揉风池穴 第六节 揉捏耳垂，脚趾抓到

三、用眼卫生

1、近距离用眼30—40分钟后，做好做样保健操来缓解眼睛疲劳。

2、用眼时间长向远处眺望，缓解眼睛疲劳。践行园：判断对错（书上）

做一做

1、在老师指导下练习做眼保健操。

2、同学互相检查，看谁做得准确。

3、看图：你看这些小朋友做得对不对？ 说一说

1、坚持做眼保健操有什么好处？ 做眼保健操的要求有哪些？ 板书设计 ： 第二课： 做好眼保健操 教学后记： 学生学会了眼保健操，懂得做眼保健操的重要性。孩子们能够的说出眼保健操中每一节的名称，并且能够正确排序，懂得做眼保健操应该注意的事项，但还有的个别学生穴位照的不够准确还要多加练习。

课 题 第三课 学会刷牙 教学 学会刷牙，能正确使用牙刷，知道什么时候刷牙 目标 重 点 学会刷牙 难点 怎么刷牙 学 情 小孩对为什么要刷牙，还没有什么认识，有的也不会刷牙，有必要指导学生刷牙。分 析 准备 牙刷一个 教学内容及过程 教学过程： 1．教给学生挤牙膏的技巧。教师演示，学生跟学。（1）先要学会拧牙膏盖。（2）挤牙膏的时候，先从牙膏的下面开始，动作要轻。（3）要掌握好牙膏的量。挤满整个牙刷头。不能太多，也不能太少。（4）把牙膏挤到牙刷上面。2.教给学生刷牙的技巧。（1）上牙从上往下刷；（2）下牙从下往上刷；（3）里里外外都要刷；（4）咬合面要来回刷。老师首先让学生看视频，初步学习正确的做法，再让学生跟着老师的讲解一步一步做；接着让学生拿着没有牙膏的牙刷面对着镜子自己练习刷牙。老师辅助学生练习。最后再让学生剂牙膏，接水，使用正确的牙刷方式来刷牙。四．课堂练习。五．课堂小结。板书设计 ： 第三课 学会刷牙 上牙从上往下刷；下牙从下往上刷； 里里外外都要刷；咬合面要来回刷。教学后记： 学生通过学会刷牙，对刷牙有了新的认识，懂得为什么要刷牙，也认识了保护牙齿的重要。

课 题 第四课： 看书写字有规矩 教学 学生必须掌握正确的握笔姿势，写字姿势，看书姿势，同时还要知道不正确的看书写字姿势。目标 重 点 培养看书写字姿势习惯 难点 坚持正确写字看书姿势 学 情 一年级学生对看书写字的规矩还不掌握，必须教会他们，教学内容及过程 教学过程：

一、讲故事导入 同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木偶，讲故事）

二、听故事明理 小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。（出示并能正确利用，为今后服务。分 析 准备 铅笔，本，活动课题）

三、演示导行（1）出示读书姿势投影片或挂图 请同学们看投影（或挂图）。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点挂图）教师示范，学生跟着做。（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。）教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。出示儿歌，教师领读： 小朋友，爱读书，读书姿势要做到：

身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。

四、总结下课。板书设计 ： 第四课：看书写字有规矩 做到三个一 身体歪，脊柱弯 教学后记： 学生通过本节课的学习，对读书写字有了新的认识，为什么必须做到“三个一”，一年级的小学生还应该多多练习，每节课还需要老师

课 题 第五课 按时接种疫苗 教学 使学生懂得预防多加督促，帮助他们养成良好的习惯。针可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。目标 重 点 知道疫苗接种的重要性 难点 掌握疫苗接种的注意事项 学 情 一年级的孩子刚刚上学，预防针可以预防多种传染病，使之消除教学内容及过程 教学过程：

一、导航台 同学们，你们都打过预防针了，谁能说一说打预防针的感觉呢？ 表扬勇敢地打预防针的同学。板书课题《按时接种疫苗》

二、链接岛 为什么我们要打预防针呢？ 打预防针可以预防多种疾病： 卡介苗可以预防结核病； 乙肝疫苗可以预防乙型肝炎； 白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风； 脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎； 乙脑疫苗可以预防流行性乙型脑炎； 流脑疫苗可以预防流行性脑膜炎； 麻疹疫苗可以预防麻疹。所以我们要勇敢地打预防针。

三、打预防针要注意什么？

1、有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目的；而有些则需接种3次，并不断强化。至于那些人该届中，那些人不该接种，一定要遵从卫生部门的安排。

2、打预防针前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。

3、切勿空腹接种，以防晕针。

4、打预防针后，一般3天内部做剧烈运动，不吃辣食物。

5、打针处发痒时不要用手抓，以免感染。

四、践行园

1、接种疫苗前，如果生病了怎么办？ 对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。分 析

2、接种疫苗后，出现发烧现象怎么办？ 板书设计 ： 第五课： 按时接种疫苗 打预防针可以预防多种疾病 打预防针要注意什么？ 教学后记： 通过教学使学生懂得了预防针可以预防多种传染病，知道了打预防针要注意什么，在日常生 课 题 第六课：饮水有益健康 通过活动让学生认识活中要坚持打预防针。到水是人体最重要的营养物质，它是构成人教学 体最重要的成份，占人体的70%。让学生认识到，常喝饮料的害处；目标 不能喝生水；一次喝水不能喝太多；运动后不要马上就喝水等常识。重 点 使学生知道喝白开水最健康。难点 使学生知道怎样喝水最健康。通过调查发现，由于生活水平不断提高，市场更加丰富，课间常常看到学生喝着各种颜色、多种口味、各种品牌的饮料，可是学生对学 情 于饮水知识的了解甚少，存在一定的误区，而且喝水的习惯也有不良分 析 表现，例如口渴时喝水喝得很急，天热时只喝冰水，由于学习或玩耍忘记喝水，因为口味问教学内容及过程 教学过程：

一、导航台 谜语竞猜，激趣导入：引出主题“水” 教师：我们先来个小竞猜好吗？你捏捏看，有什么感觉？根据教师给出题不喝白开水等等。准备 挂图有关课件 的谜 语猜猜它是谁？（音乐伴奏）学生：软软的、流动的，是水。

（谜语：此物不稀奇，生命不能离，用刀切不断，用网捞不起。谜底——水）

二、创设情境，启发导学：引出为什么要喝水？

1、教师：谁知道“乌鸦喝水”的故事？请一位学生讲述故事。

2、教师：播放学生进行游戏活动的场面的课件，让学生仔细观察。

3、教师：你看到了什么? 那他们为什么喝那么多水？ 学生：做游戏、喝水等。学生：因为口渴了。

4、教师小结并过渡：原来口渴是体内水分不足了，喝水能补充水分。那你们知道喝水还有什么好处吗？交流前提出要求：比一比哪个组的小朋友知道得最多。

5、学生：和组里的小伙伴交流课前收集的有关喝水好处的资料。

6、学生：全班交流喝水的好处并说说是怎么知道的。（网络查询，家长告知，查阅书籍等）

三、链接岛 让白开水成为我们亲密的朋友

新鲜的白开水是最佳选择。白开水是天然状态的水经过多层净化处理后煮沸而来，水中的微生物已经在高温中被杀死，而开水中的钙、镁元素对身体皮肤是很有益的。有研究表明，含钙、镁等元素的硬水有预防加速衰老作用。

四、践行园 联系生活，分组交流：怎样喝水？

1、学生：看书了解怎样喝水，可与同桌先交流。

2、教师：出示两幅画面，请学生观察：你看了以后想说什么？ A图:口渴喝自来水，B图:激烈活动后大量流汗时大口喝凉水，3、教师：小结不能喝生水、脏水；一次喝水不能喝太多；运动后不要马上就喝水等

五、整体回顾，儿歌导思 教师：这节课小朋友们认真地跟着老师学习了很多关于喝水的知识，表现非常棒了！让我们犒劳犒劳自己吧！教师：出示儿歌，师生齐读。小朋友们真聪明，健康喝水好习惯。

脏水生水不能喝，可乐饮料要少喝。白开水要经常喝，一口一口慢慢喝。以上几条要牢记，健康成长才快乐。板书设计 ： 第六课： 饮水白开水有益健康 喝水的注意事项 教学后记： 通过活动学生认识到水是人体最重要的营养物质，了解了为什么要喝水，懂得了喝白开水有 课 题 第七课：营养早餐不可少 教学 让学生认识到有益健康

为什么要喝水？

益健康，以及喝水的一些注意事项。不吃早餐危害大，影响自己的身体健康。目标 知道早餐应该吃什么，吃多少。重 点 让学生明白不吃早餐的危害。难点 怎样调配早餐 学 情 个别学生对吃早餐认识不足，因为不吃对身体没有什么影响。分 析 准备 书中插图、课件 教学内容及过程 一。观察、讨论：

1、出示图片一盆茂盛的花和一盆枯萎的花，让学生观察、比较两盆花有什么不同？

2、讨论：花为什么枯萎了？（枯萎的花是由于长时间缺少水分的滋养）引导学生了解植物的生长离不开水。

3、讨论：人为什么要喝水，不喝水行不行，为什么？（人的身体和植物一样离不开水，缺水就会生病甚至死亡）二．选择： 请学生观察白开水、可乐、果汁、奶这些饮品，让幼儿自己选择，喜欢什么喝什么？ 三．听故事： 听老师讲故事《白开水获金奖》，使孩子知道白开水才是最好的饮品，懂得多喝白开水的重要性,在日常生活中，注意少喝饮料，多喝白开水。四．表演：观看老师用手偶进行的情境表演《小狗和小猫》，然后提问：小狗为什么肚子痛啊？ 让学生知道，生水里面有许多细菌不能喝，口渴了要喝白开水。四：活动扩展： 1.日常生活：养成学生起床后喝水，口渴时及时喝水的好习惯。2.控制和减少孩子喝饮料的次数，让孩子了解多喝白开水的益处，在日常生活中养成良好的饮水习惯。板书设计 ： 第七课 营养早餐不可少 不吃早餐危害大 营养早餐：五谷杂粮，肉蛋类，奶和奶制品 蔬菜水果。

教学后记：

学生通过学习营养早餐不可少一课，对吃早餐有个从新认识了，知道了，不吃早餐会影响课 题 第八课：卫生习惯早养成 教学 通过本节课的学习，培养学生良好的卫生习惯，同时知道怎么做是不卫生的，还要提高讲卫生意识。目标 重 点 培养学生良好的卫生习惯 难点平时要从小事做起，讲卫生。学 情 学生小都贪玩，不注意自己的卫生，也没有好的习惯。家里也没有讲卫生的习惯，学生也不注意。分 析 准备 书中插图 教学内容及过程

一、吃好对我们成长的重要。1.一个小调查:你最爱吃的事物有哪些?不爱吃的事物有哪些?使学生懂得怎样搭配饮食更有益健康。2.使学生懂得怎样进食更合理。

二、使学生知道怎样才能让自己更整洁 1.讨论:怎样才叫做整洁? 2.照镜子比一比,你自己整洁吗? 3.不攀比,只要穿干净,穿整齐。

三、正确的坐、立、走姿势 看书上面的图, 学一学他们的姿势 1.请同学表演你平时的坐、立、走。请同学评论。

2.使学生知道什么是正确的坐、立、走姿势。学生身体。还知道了，早餐吃些什么。

练习正确的坐、立、走姿势 3.再请同学来表演,同学们评论。加深认识。4.我们为什么要学习正确的坐、立、走姿势? 小结:一个人如果养成良好的生活习惯,会使自己终生收益。板书设计 ： 第八课：卫生习惯早养成 咳嗽、打喷我们应该做到什么？ 教学后记： 学生在学习时，发现讲卫生是每个人的事，都必须从自己做起，人人讲卫生，环境就卫生，环境卫生，对人就有约束感。嚏。

不讲卫生、不文明

第二篇：学校公共卫生教育工作计划（推荐）

学校公共卫生教育工作计划

（2005——2006）学年

一、指导思想：

以邓小平理论为指导，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合我校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。

二、工作目标：

切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。

三、工作措施：

１、认真学习，提高卫生工作的认识

认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示精神，组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

２、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用

加强卫生工作的组织管理，实行校长亲自抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。

３、加强环境卫生，创设良好的育人环境

响应号召，积极开展绿化活动，净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。学校定于每周五为集体打扫卫生时间。

４、加强健康教育，提高健教质量

(1)定期出好黑板报、画廊，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。

(2)各班每月利用班会时间进行一次卫生宣传，传授季节性、流行性疾病的防治知识。

5、加强防治工作，增强学生体质

(1)注意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

(2)学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，加强晨检，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。

(3)继续做好常见病的防治工作，如近视、龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等六病的宣传教育工作。

(4)定期进行学生健康检查工作，做好学生疾病、体检的统计分析工作。对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料返回学校，学校将结果通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。

6、加强学校预防接种管理

制定学校查验预防接种证的实施方案和制度，利用多种形式向学生及家长宣传预防接种的意义和相关知识，从而让家长主动配合学校查验预防接种证，并专人负责登记造册。

7、继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告。

利用每周一学校升旗早会时间，加强对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。认真做好个人治疗收集汇总工作。

学校公共卫生教育工作计划

（2006——2007）学年

一、指导思想

我校2008年卫生工作，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，确立“以为为本、健康第一”的指导思想，以《食品卫生法》、《传染病预防法》和《学校卫生工作条例》为依据，抓好常规工作，确保无重大事故发生，维护学校正常的教学秩序。

二、工作目标：

1．进一步完善我校的卫生工作管理机构，成立由一把校长马玉楼校长任组长的卫生工作领导小组，对我校卫生工作进行规范管理，全面提高学校卫生工作的整体水平。保证学生健康教育知识知晓率、行为形成率达90%以上，艾滋病知识知晓率达100%。

2．广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，把培养学生良好的卫生习惯作为重点。

3．认真组织好每年一次的学生体检工作，监测学生的健康状况。

4．对学生加强传染病、学生常见病的预防知识宣传。

三、工作重点：

1．加强校园环境卫生治理，强化培养学生保持卫生的良好习惯。

2．大力普及卫生常识，增进学生自我预防疾病、促进健康的意识。

3．做好学生传染病管理，严格执行我校传染病应急预案，如实上报疫情。各班每天都要开窗通风，如有疫情发生要每天消毒。

4．加强我校的卫生室建设，进一步完善室的硬件建设，配备有卫生知识专长的兼职卫生保健教师

5．严格规范健康课教学秩序，协助教导处督促教师按计划、按时间、按内容上好健教课，并按“五有”内容做好健教课的检查工作。

6．加强学生中午就餐的卫生管理，把住病从口入关。

四、落实措施:

1．坚持卫生检查制度,每天检查与抽查相结合。继续贯彻落实“三个一”措施，即“一日两次巡查（环境卫生），一周两次大检查，一月一次评比”，使我校卫生工作落到实处。

2．各办公室要经常保持卫生清洁，每天一小扫，每周一大扫（包括卫生包干区）。

3．抓好学生的卫生常识保健与宣传教育，积极开展多种形式的健康教育活动，保证学生健康

教育知识知晓率、行为形成率达90%以上，艾滋病知识知晓率达100%。积极宣传卫生知识，及时表扬卫生工作中的好人好事。本学期还将继续邀请洪庄卫生院领导来校为开展卫生知识宣传，提高学生的卫生安全意识。学生的学习活动主要是通过课堂进行的。因此，课堂教学中的卫生保健（主要是指学生的用脑和用眼卫生）工作在学校卫生保健工作中占有重要的地位。因此，校医要督促教师注意学生用脑和用眼卫生，不要拖堂，每天坚持做好眼睛保健操，要求穴位准确，抓好质量，加大检查力度。

4．积极参加上级组织举办的食品卫生安全及卫生防疫人员培训班。提高卫生安全防范水平。

5．加强学生个人卫生检查（头发、指甲、衣着）。每周一的第一节课由卫生老师指定的卫生委员进行检查，卫生老师抽查一个年级的个人卫生情况，最后个人卫生成绩纳入期末卫生总成绩。

6．做好春季传染病宣传预防工作。特别对师生突发事件做好妥善处理，如有需要及时送医院治疗。

7．与沙包镇中心卫生院做好联系，认真做好2008年学生健康体检工作，保障学生在校身体健康，规范学生健康检查工作。做好日常各种记录的积累，建立健全学生卫生保健资料，随时填写学生体检卡，确保高质量完成体检工作。

8．不断完善红十字会资料，搞好红十字会活动，充分发挥会员作用，进行定期培训。

学校公共卫生教育工作计划

（2007——2008）学年

学校卫生工作的对象是正处在迅速生长发育过程中的青少年一代，而学生是处在长知识、长身体的时期，他们的学习、劳动、体育锻炼、生活等卫生问题都直接关系到他们的生长发育和身心健康，关系到他们成年后的体质，甚至关系到整个民族的兴衰。为了搞好学校卫生工作，根据《学校卫生工作条例》，根据上级下达的任务指标，根据本校的工作指导思想及工作实际，特制订如下计划：

一、综合管理：期初制订出工作计划及各项制度，划分好各班卫生包干区，要求各班做到一日二小扫（早晨、放晚学后），一月一大扫，节日突击扫，订出卫生检查评比制度，由各班卫生委员配合校医室做到天天检查、打分，一周小汇总，一月大汇总，并公布卫生检查结果。

二、做好各班卫生干部的培训：期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生干部在环境卫生、疾病防治、驱虫普治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。

三、健康体检：于9月底或10月初对全体学生进行一次全面健康体检，体检率达98%以上，对检出阳性体征做好进一步查治工作。

四、近视眼防治：第3周为“防近宣传周”，通过卫生专栏（印刷）、广播宣传等形式进行防近知识宣传，对视力为4.6—4.9假性近视采用“增视明、珍珠明目液”进行治疗，控制近视率上升。

五、牙病防治：根据市防疫站要求，本学期学生使用保健牙及防龋牙膏，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。

六、学生营养：人类生命首先在于营养，为了向学生介绍营养知识，及“营养与健康”的关系，于10月份搞一次营养知识专题讲座，一期营养知识专题板报，一节营养知识健康教育课。

七、传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行夏秋季传染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。

八、健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传（3次），对学生进行健康知识教育。

九、食品卫生：本学期学生用餐由配餐中心提供，餐具专人专用。

十、疾病防治：做好学生及教职工常见病的治疗监测工作。

十一、及时上报各类工作报表，将本学期工作归档于“学校卫生档案”中

第三篇：学校公共卫生教育工作总结

学校公共卫生教育工作总结

----（2005-2006）学

我校卫生健康教育工作始终以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”思想为指针，以贯彻、落实全国卫生工作会议精神和上级卫生主管部门提出的工作要求为目标。结合学校实际，加强精神文明建设，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、以创建国家卫生城市为契机，创新管理机制，加大管理力度，提高教育成效，切实抓好健康教育活动，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。我们主要从以下几方面开展工作的：

一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。

卫生工作是学校的重要工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个认识，我校历年来十分重视卫生工作，专门成立了以一把手校长为组长、校卫生负责人、班主任为成员的卫生工作领导小组，全面领导学校卫生工作，并形成畅道无阻的卫生工作网络。根据工作实际需要，分设卫生工作领导小组，健康教育领导小组，除四害工作领导小组，并能合理搭配，及时调整，做到分工明确，责任到人。使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。我校制订了《学校卫生制度》、《传染病预防管理制度》、《学生常见病防治措施》、《传染病应急预案》、等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

二、开展健康教育创新，不断提高健教质量。

学校主要以健康教育课为教育的中心环节。通过不定期举办各类教育讲座、教研活动，集体备课，社会实践等形式促进教育工作的开展。每学期期初，学校都及时制订切合当前形势和实际的《卫生健康教育工作计划》，做到“年初有计划，年末有总结”，使卫生健康教育工作真正落到实处。开展了集体备课和健教研讨活动。所有课任老师都能认真上课，备课，上好上足每周0.5节的健康教育课，做到有计划，有总结，有考核。较好地促进了学生良好行为习惯的养成。

根据学生和季节特点，我校的健康教育除认真开展日常教育教学常规工作外，还把工作重点放在了“禽流感”“腮腺炎”等传染病的知识和预防教育上，在学生中大力开展了流行性疾病防控的宣传工作，并采取了必要的预防措施。通过宣传、教育，让全体师生都懂得什么是禽流感、腮腺炎等及它们的危害，如何预防等知识，提高师生对此类疾病的防范能力。并通过家访、给家长发宣传材料、家长信等形式，认真做好家校结对教育工作。学校设立了“心理咨询小屋”心理咨询站，卫生健康教育黑板报、广播讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，使健康教育活动深得人心。

三、加强环境卫生管理，创设良好的育人环境。

我校在环境卫生方面是做到了整洁化，对校园建设的规划也逐步趋向科学合理，在校园环境的管理上，做到经常化、制度化。根据各年级学生特点，分区域、分班级、分专用室包管卫生责任区，由校卫生组人员负责检查督促，结合少先队大队部的工作，及时公布检查结果，加强了管理，使环境卫生达到要求。要求做到责任区内无死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无其它各种杂物。校园内无乱涂乱画现象，室内物品摆放整齐、墙壁上无蜘蛛网，窗明几净，落实门前三包，管理人员负责制，保持门前“三好”和交通安全。在全校师生中倡导“无烟”校园，“无乱丢”校园，力争保持校园整洁。定期开展了除四害工作，由专人负责，做到定期消杀和突击消杀相结合，厕所定时喷洒灭蝇和灭蟑螂药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，严格控制“四害”密度在国家标准以内。

我校扎实开展整治校内和周边环境卫生，开展绿化活动，净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生月活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。环境卫生实行卫生包干，检查评比，考核管理制度

三、抓好个人卫生，提高师生健康水平。

打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以要搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高全体师生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，各卫生职能部门充分利用广播、黑板报、晨会、等各种阵地，开展卫生教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物”等规章守则。认真做好两操，注意用眼卫生，养成良好的用眼卫生习惯，严格控制近视率。不定期组织卫生组成员进行学生个人卫生抽查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。多次开展学生自我服务性劳动比赛，提高学生的自立、自理能力，以此促进健康行为的养成。长期的教育，使绝大多数同学有较好的卫生习惯。

我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，深化“一切为了孩子成长”的办学理念。提高创卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校园工作、学习环境，促进身心和谐、健康地成长。

学校公共卫生教育工作总结

----（2006-2007）学

我校的卫生工作在中心校领导、校长的正确领导下，经过全体师生的共同努力，较好地贯彻了《学校卫生工作条例》圆满地完成了计划中的各项任务，营造了优美，整洁的校园环境，促进了学生的身心健康，有力地推动了学校的文明建设。现将卫生工作简要总结一下：

一、领导高度重视，加大了工作力度

１、组织保障。调整了学校卫生领导小组，由校长任组长，各班班主任任组员的领导小组，形成了层层有人抓的格局，切实地开展了一系列扎扎实实的工作，抓出了成效。

２、制度保证。

（1）建立了学校领导分工负责制度。分工负责的学校领导经常经常深入一线检查，监督，指导，参与卫生工作，帮助协调解决了卫生工作中出现的重大问题，做到发现问题及时解决。

（2）建立了卫生工作的包干制度。将学校卫生工作分为马路、校门口、操场、各室。各年级各班承包，落实了各项任务，效果较好。

（3）建立了卫生评比制度。学校将卫生评比工作列入学校日常工作之中。由值周教师每日早晚检查各班承包的卫生情况，并依据实际情况打分。利用周五总结评比之际公布卫生检查评比情况，并对卫生工作突出的班级颁发卫生流动红旗，促进卫生工作上了新台阶。

（４）建立了《卫生工作细则》《卫生监督岗检查制度》进行了广泛的宣传，动员全体师生振奋精神，团结拼搏，加大力度，实施“一日三扫”“一周两次大扫”的扫除制度。这诸多制度的实施对我校建成高质量、高标准卫生学校起到了积极的推动作用。

（5）建立了严格的检查评比考核制度。每周由学校领导组织学校职工集中检查，每学期结束评比文明卫生班，通过检查，评比，考核，促进了卫生工作正常进行。

二、认真开展健康教育工作，营造人人讲卫生的良好氛围

开展健康教育，提高师生的卫生意识，是卫生工作的治本措施，我们利用师生大会利用宣传牌，横幅，利用广播，黑板报等宣传阵地，根据年初的卫生工作计划，进行了每月一次卫生知识检查，健康知识的宣传，同时利用学校的有利条件，全学期进行3场健康知识讲座，通过多种宣传，增强了师生的卫生意识，文明意识，学生体质状况明显增强。

三、突出重点，预防为主

特别重视阶段性的防疫工作宣传，防止常见的病，传染病，多发病的发生，除按规定加强学生预防接种工作，学校组织卫生机构对在校学生每年定期体检一次，建立了学生健康档案，有效地防止了传染病在学校的发生和流行。特别是今年“流感”在世界，全国流行期间，校领导高度重视，组织了全校师生共同预防及防治，保证了学校师生没有受到任何„流感‟的影响。

卫生工作具有极强的动态性和反复性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一劳永逸，我们将根据学校的具体情况（学校面积大，师生少），立足长远，从长较管理和长期效应入手，教育师生发扬“弯弯腰”的精神，对卫生的保持工作加以管理和指导，进一步落实。使我校委身个工作更加有特色。

本学期我们通过努力，学校卫生工作有了很大的改观。教学卫生工具堆放整齐规范，校容校貌整洁，环境卫生良好，教学次序井然。

学校公共卫生教育工作总结

----（2007-2008）学

为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例,确保学生生命安全促进学生身体健康,我校着力加强对学生进行卫生健康教育,培养学生良好的卫生习惯,扎实改善学校的卫生环境和教学卫生条件,提高师生的健康水平,做好服务育人的工作,我们做了如下工作:

一,领导重视,精细管理.学校卫生工作领导小组多次召开会议,就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排,各部门各负其责,使学校卫生工作有了强大的支持力。

二,强化责任意识 把工作目标做到位

要搞好学校卫生工作,必须要强化责任意识,要有一个切实可行的工作目标.我把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面:

1,讲究卫生,养成习惯.培养卫生习惯,对小学生来说尤为重要.我们针对学生对卫生的认识还不足,行为习惯的养成还不够的实际,着重做好三件事:(一)增强卫生意识.卫生意识的增强,我们从一年级的小朋友抓起,分三步走:第一步,培养学生讲究个人卫生的意识.懂得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系——健康必须讲究卫生,卫生才能健康.第二步,培养学生讲究环境卫生的意识.比如个人卫生,学校环境卫生等.通过环境卫生的增强,引导学生创造学校的环境美.第三步,培养学生讲究公共场所卫生的意识.这方面,因为学生多半脱离了老师和家长的管理,难度比较大.因此,在养成教育中我特别加强.要求学生在公共场所能自觉做到爱清洁,讲卫生.(二)掌握卫生知识.卫生知识的掌握,要遵循循序渐进的原则.我们的做法是:(1)按年级按教材要求上好健康教育课,使学生较好地掌握课本上的卫生知识.(2)按季节介绍和讲解卫生知识,让学生掌握春,夏,秋,冬四季的常见病,多发病的症状,预防和治疗措施.(3)按班级上好劳动课.使学生从掌握规定的劳动技能的过程中,掌握劳动时应具备的卫生知识.(三)培养卫生习惯.我们结合《小学生日常行为规范》的贯彻实施,着重地抓了三个层面:(1)个人卫生中的卫生行为.如:饮食卫生,衣着卫生,身体卫生和保护身体等卫生行为.(2)公共场所卫生中的卫生行为.如:食堂就餐的卫生,我们要求不丢一粒饭,不随意倒掉一筷菜.在公共场所不随地吐痰,不乱丢纸屑,果壳.不大声呼叫,不玩泥沙,砖石等.(3)学习生活中的卫生行为.如:校园卫生,体育卫生,用眼卫生,用品卫生,劳动卫生等.2,加强锻炼,增强体质.在培养学生良好卫生习惯的同时,我们还通过强化活动课程,切实提高学生的健康水平.强化活动课程,主要抓住三条途径:(1)常规活动.与体育老师配合,上好体育课,做好广播体操和眼保健操,在每一个学期中,由学校体育组牵头,对低段年级进行广播体操和眼保健操的检查评比活动.(2)群体性体育竞赛.每学期组织小型多样的体育活动和竞赛,如针对体质达标我们开展了一些专项比赛;结合冬季锻炼,我校组织了一些民间体育活动与竞赛,既丰富了学生的课余生活,又达到强身健体的目的;本学期我们还推出了每天早晨20分钟的晨间体育活动课,充分利用学校的体育器材,分项按年级轮流活动.(3)兴趣活动.组织学生参加跳绳,踢毽子,小制作,田径,闲暇纸艺,等兴趣活动,调动学生的心理,促进学生健康.三,积极开展健康教育活动,强化健康意识

1,健康教育课纳入学校正常运行的教育轨道,学校做到有计划,有组织,有制度,有落实.2,有计划性,针对性地开展健康教育宣传,学校积极派人参加县疾控中心举办的卫生知识培训及讲座,每学期学校的保健老师要对全体教师开展健康教育讲座,学校出黑板报宣传,宣传橱窗用图片进行宣传,我们每学期还利用发信的形式对家长进行卫生安全知识的宣传.3,我们确保每学期各个班级有一个课时的卫生课.学校在每学期还开展在学生中进行卫生安全小报的比赛,是学生增强安全意识,确保学生自己保护的能力.4,我们建立二套检查制度,一是学校行政班子的检查队伍,其工作的主要性质是检查学校的卫生制度的落实情况,指导各个班主任的卫生教育,随时发现学校卫生工作的一些偏差并及时的纠正;二是一支由老师带领下的学生卫生检查小组,检查评比各个班级的卫生工作,使我校的晚上工作始终保持积极的健康的方向发展.四,健康监督,疾病防治

1,体检工作有条不紊,组织学生参加一年一度的学生体检工作,做到准备充分,秩序井然,顺利完成任务,体检结束后,做好资料的统计汇总.2,防近工作持之以恒,在每年三月份的防近周我们进行了专题防近讲座,给每位学生发了一份防近倡议书,家校结合共同防治近视.学校的五项检查小组每天二次检查学生眼保健操,读写姿势,在每二周一次的教师例会上组织全体教师学习教学卫生要求,在课堂教学中关心每个学生的生长发育,身心健康.五,加强卫生监督,搞好环境卫生,美化,净化育人环境.1,环境卫生长抓不懈.开学初做好了学校季节传染病,流行病的预防宣传工作,及季节性多发病预防.结合这些活动,教育学生养成讲卫生,讲文明的好习惯,组织学生每天检查评比各班室内外卫生,每周至少一次大扫除,清除校园死角,各处室,各班每天都能基本做到洁,净,美.2,高度重视饮食卫生安全.校长室,总务处多次召开安全,各部门各负其责,责任到人,落实到位,层层抓,处处查,杜绝一切可能造成食品安全事故的隐患.3,加强学生个人卫生教育,尤其重视对学生个人卫生的检查和良好行为习惯的培养,教育每位同学每天做到两个要要勤剪指甲,要穿戴整洁,强化健康意识,树立学校学生新形象.在全体师生的共同努力下,我校的卫生工作又上了一个台阶,走进校园你一定会感受到整洁，也一定会带给你清爽,舒畅的心情.

第四篇：一年上整理房间教案

教学内容：整理房间

教学目标：

1.借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，渗透分类思想。2.让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生活中的作用。

3.培养有条理地思考问题的能力，养成良好的生活习惯。教学重难点：

学会按一定的标准对物品进行分类。教具准备： 教学课件 教学过程：

一．创设情境，导入新课

同学们在家帮妈妈整理过房间吗？今天老师带大家参观两位新朋友笑笑和淘气的家，看看他们的房间是什么样子，好不好？先看看笑笑的房间。出示课件：

同学们笑笑的房间好看吗？给你什么样的感觉呢？我们一起去看看淘气的房间。课件出示淘气房间图片：你们看了有什么样的感觉？你们喜欢谁的房间？为什么喜欢？是呀，干净，整洁的房间谁不喜欢呢？谁能说说笑笑的房间是怎么整理摆放的？现在看到淘气乱乱的房间，你最想做什么呢？（帮淘气整理房间）这节课我们一起来帮助淘气整理房间。（板书：整理房间）二．探究新知，体验发现 1.看完笑笑的房间，我相信大家也帮淘气把房间整理的和笑笑一样整齐。那么你有什么好的建议帮淘气整理房间吗？（指名发言）2.观察淘气房间情境图，同桌交流，怎样做才能让淘气房间变得整洁，漂亮？

3.汇报。追问：为什么把书，本，铅笔，书包放在一起？（因为在数学王国里他们有一个统一的名字叫文具）那接着应该把什么和什么放在一起。（同时板书文具，玩具，服装）。

4.验证方法：课件演示整齐的房间，问：经过我们的整理是不是让淘气的房间变得像笑笑的房间那样整洁呢?出示笑笑的房间示意图。5.小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，把相同或同类东西放在一起的方法就叫分类。（板书课题分类）我们用分类的方法整理房间，使整个房间又干净又整洁。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子，能做到吗？

三．应用拓展，在情景和游戏中进一步巩固联系。

练一练，课本第58页1，2，3题。

第1题 课件出示小动物先指名让学生说一说动物的名字，然后老师说动物名字，全体学生做动作，最后找一找哪些是会飞的涂上自己喜欢的颜色，集体订正。

第2题 让学生自己做，然后集体订正。

第3题 分一分按照一定的顺序把物品分类。注意学生会把有些物品遗漏，让学生体会按照一定顺序把物品分类的好处，让学生学会有条理地做事情。同桌合作完成，教师巡视，学生汇报，集体订正。四．课后作业：回到家里帮妈妈整理房间。五．这节课你有什么收获？

整理房间教案

常兴中心小学

刘晓丽

第五篇：学校公共卫生教育知识综合

学校公共卫生教育知识综合、⒈食物的消化吸收过程：

口腔——食管——胃——小肠——大肠——肛门。

⒉人体必需的营养素蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素和水。⒊维生素分为A、B、C、D几十种。维生素具有微量性、调节性和特异性。⒋缺乏维生素A会患上干眼病，缺乏维生素C患坏血病，缺乏维生素D患佝偻病。

⒌心脏分为左右两半，上下四个腔，即或左心房、左心室，右心房、右心室，心脏外面包着一层膜叫心包，对心脏有保护作用。

⒍血管分为动脉、静脉和毛细血管。

⒎健康人的体温为36——37℃，脉搏为60——90次/分。

⒏眼球的结构：眼球是由结膜、巩膜、角膜、虹膜、睫状体、晶状体、玻璃体、视网膜和视神经组成的。

⒐营养性贫血主要是缺铁引起的，7——14的少儿血红蛋白低于120g/L,即可定为贫血。

⒑传染病是由病原微生物（细菌、病毒）和寄生虫感染人体后产生的有传染性的疾病。

⒒构成传染病的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。

⒓传染病的传播途径有：呼吸道传播、消化道传播、日常生活接触传播、虫媒传播、血液、体液传播、其他传播途径。

⒔传染病的预防：管理传染源、切断传播途径、保护易感人群。

⒕青春期女孩的生理变化：乳房慢慢胀大，12岁左右来月经，骨盆扩大，皮下脂肪增加，皮肤有光泽、体态丰满而富有曲线。

青春期男孩的生理变化：处生殖器长大，喉结突出，嗓音变粗。

在青春期，身高、体重、肩宽、胸围、臀围都明显增加，心脏功能逐渐完善。脑和神经系统逐渐成熟。

⒖心理健康标准：⒈智力正常。⒉情绪反应适度。⒊心理特点与年龄相符。⒋行为协调，反应适度。⒌人际关系协调。⒍个性健全稳定。

⒗远离毒品：

毒品是指某些吸食后容易产生依赖性的麻醉药品和精神药品。

毒品包括：海洛因、鸦片、大麻、冰毒、摇头丸、吗啡、可卡因、罂粟。6月26日是“国际禁毒日”。2011年“6.26”国际禁毒日主题为：“青少年与合成毒品！”

⒘艾滋病的传播途径：性传播、母婴传播、血液传播。请记住：12月1日是“世界艾滋病日”。2011年世界艾滋病日的主题是“行动起来，向零艾滋迈进 ”。副标题是“全面预防，积极治疗，消除歧视”。

⒙每年的第二周是北票市规定的防近宣传周。

⒚几种动物传染病：狂犬病、非典型肺炎、禽流感。

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