好看的棒棒糖.说课稿

第一篇：好看的棒棒糖.说课稿

《好看的棒棒糖》说课稿

尊敬的各位领导、老师们，大家好！

今天我说课的题目是《好看的棒棒糖》。下面，我着重从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、课前准备、教学过程、六个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、教材分析

《好看的棒棒糖》是浙江美术出版社出版的小学一年级美术上册第14课的内容。首先我根据新课程标准所确立的阶段性目标确定本课属于“造型·表现”和“设计•应用”学习领域，即通过看看、想想、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

二、教学目标

情感态度与价值观：体验创作过程中的自主性和成功感。形成正确的价值观。

知识与能力目标：。培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。

过程与方法：通过教学活动，让学生了解彩泥的性质，尝试运用不同的表现形式设计和制作。尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。

三、教学重难点

重点：：用彩泥制作好看的棒棒糖

难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。

四、教法学法

教法：我用三变魔术的直观教学法。通过游戏和设下悬念来激发学生主动参与活动的兴趣。

学法：通过讨论、探索、实践法。让学生积极发言，主动思考，提出问题，解决问题。

五、课前准备

（学生）小棒、彩泥或相应的材料若干；（教师）棒棒糖、课件等。

六、教学过程（课件）

一、创设情境，导入新课。

〈1〉同学们、老师今天给大家带来一点小小的礼物，你们猜猜是什么？

〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？

出示课题；〈〈好看的棒棒糖〉〉 〈3〉了解棒棒糖的来源。

二、了解棒棒糖的颜色和形状。

〈1〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖？它是什么颜色、什么形状的？

〈2〉教师展示几种棒棒糖注意它的颜色和造型的变化。

〈3〉课件展示棒棒糖。

看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。〈4〉 我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢？

三、教师示范讲解。

教师边示范边讲解棒棒糖的制作方法和注意事项。

四、学生制作：

教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。

五、作业讲评展示：

〈1〉 制作好的同学把作品拿到展示台前给大家看，〈2〉学生自评：说说你制作这颗棒棒糖的想法，你觉得最满意的是什么地方。

〈3〉生生互评：说说你最喜欢哪颗棒棒糖，为什么？ 〈4〉教师评价总结。

六、知识拓展：

欣赏各种棒棒糖的生活用品。

七、小结：

生活中的许多不起眼的东西在艺术大师的手中都是艺术品，只要你们是热爱生活、善于动脑筋的孩子，相信你也能成为艺术大师，并用自己灵巧的双手装扮我们美好的生活。

第二篇：好看的棒棒糖教学设计

《好看的棒棒糖》教学设计

造型 表现

遵义县第五小学 严亚君 教材分析：

《好看的棒棒糖》是浙美第一册第14课的内容。棒棒糖外形可爱，色彩漂亮，味道甜美，是儿童所喜欢的食品。选择它作为造型的内容，对于低年级学生来说比较合适。可以用彩泥模仿真实的棒棒糖，进行造型练习，从中培养学生的设计、创造及动手能力。学情分析：

棒棒糖因味道甜美，颜色多样而受到学生的喜爱，学生们在课堂中的学习兴趣会很浓厚，创造表现棒棒糖的欲望一定很强烈。学生们平日多是品尝棒棒糖，对棒棒糖形状的也有了初步的感受与了解，有些圆圆的，有些扁扁的。教学中多了一些关于造型与颜色搭配的讨论和探索，并在活动中以分小组的形式进行制作，让学生之间进行交流沟通，取长补短，互进互助，并完成作品。教学目标 ：

〈1〉 学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。〈2〉 培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。〈3〉 尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。〈4〉 体验创作过程中的自主性和成功感。〈5〉 互相学习，学习合作。

教学重点、难点、解决措施：

重点 ：用彩泥制作好看的棒棒糖。

难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。

解决措施：通过欣赏有关棒棒糖的作品，拓展学生思路，再运用多媒体使学生掌握制作的基本方法和步骤，然后教师引导学生发挥想象，利用身边的材料进行创作，在学生制作过程中教师要进行必要的鼓励和指导。最后教师紧扣教学重点组织学生自评、互评。教学准备：

教师准备：课件、棒棒糖、橡皮泥、小棒。学生准备：橡皮泥、小棒。课时：一课时（40分钟）教学过程 ：

一、创设情境，导入新课。

〈1〉同学们、老师今天给大家带来一点小小的礼物，你们猜猜是什么？

〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？

出示课题；〈〈好看的棒棒糖〉〉 〈3〉了解棒棒糖的来源。

二、了解棒棒糖的颜色和形状。

〈1〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖？它是什么颜色、什么形状的？

〈2〉教师展示几种棒棒糖注意它的颜色和造型的变化。

〈3〉课件展示棒棒糖。

看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。〈4〉 我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢？

三、教师示范讲解。

教师边示范边讲解棒棒糖的制作方法和注意事项。

四、学生制作：

教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。

五、作业讲评展示：

〈1〉 制作好的同学把作品拿到展示台前给大家看，〈2〉学生自评：说说你制作这颗棒棒糖的想法，你觉得最满意的是什么地方。

〈3〉生生互评：说说你最喜欢哪颗棒棒糖，为什么？ 〈4〉教师评价总结。

六、知识拓展：

欣赏各种棒棒糖的生活用品。

七、小结：

生活中的许多不起眼的东西在艺术大师的手中都是艺术品，只要你们是热爱生活、善于动脑筋的孩子，相信你也能成为艺术大师，并用自己灵巧的双手装扮我们美好的生活。

第三篇：棒棒糖教案

彩泥棒棒糖

设计意图：各种各样的棒棒糖是孩子们最喜欢的糖果之一，甜甜的、美美的。今天我们班的小朋友们用太空泥制作了造型各样的棒棒糖。他们选择自己喜欢的颜色，通过团圆、压扁等方法制作了球状的、饼状的、心形的、兔子形的棒棒糖。用太空泥做棒棒糖，孩子们都非常的认真、投入，体验了动手操作的乐趣。活动目标：

1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。

3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。活动准备：

各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、p p t课件 活动过程：

一、预热阶段。出示实物（棒棒糖）

1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

教师把幼儿带来的棒棒糖，布置成展览。

师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。（幼儿自由欣赏）

２、说说棒棒糖。

师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？什么颜色的？什么味的？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。）

这些棒棒糖什么地方是一样的？

3、出示pp t课件让幼儿欣赏各种各样的棒棒糖，及步骤。

二、图形刺激：

教师示范用彩泥制作棒棒糖。

１、圆球型。

２、压扁形。

３、盘条型

三、想象创造。

幼儿绘画（绘出自己要制作棒棒糖是什么样的，根据绘画自己制作）教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给予适当的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。

四、作品赏评。

展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，给予肯定和表扬。活动延伸：做游戏《卷个棒棒糖》

孩子们排成小火车往里卷，卷一个小棒棒糖，往外卷，卷一个大棒棒糖。

活动反思：本节课运用了观察法，动手操作法，孩子们学的很认真，开动小脑筋想了很多不同形状的棒棒糖，我在教学中还有很多不足，请大家批评指正，谢谢大家！

第四篇：棒棒糖教案

活动名称：泥工活动《棒棒糖》 活动目标：

1、体验泥工活动的乐趣，喜欢泥工活动，培养幼儿的创造力。

2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能制作棒棒糖。

3、乐于分享，体会分享的快乐。

活动准备：范例一个，橡皮泥、小棒、实物棒棒糖、生日场景。活动过程：

一、开始部分：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

（放生日歌）咦，什么声音，哦，原来是小兔子过生日呀（出示场景），看我们班来了许多的客人，他们都是来给小兔子过生日的，我们和老师问好呀”（老师好！），我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么给小兔子当礼物来呢？我们先来想办法吧！

二、进行部分：

1、师：小朋友想给小兔子什么礼物吗？哦，小兔子悄悄和我说它最爱吃棒棒糖了。不如我们做棒棒糖送给小兔子做礼物吧！

2、师：（出示实物棒棒糖）小朋友们看看棒棒糖是什么样子的。请小朋友来摸一摸棒棒糖，（引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒组成的。）

3、展示范例，示范操作。

师：老师用彩泥做了很多的的棒棒糖，小朋友们喜欢吗？（出示泥工制作的棒棒糖）介绍棒棒糖的种类，（红色的棒棒糖是草莓味的，绿色的是苹果味的、、、、）小朋友们想不想做呀？ 示范操作：

（1）小朋友们先选一个自己喜欢的颜色的彩泥，放在手中间，另一只手在放在彩泥上面慢慢的转，这样就团出来一个圆圆的小球。（2）拿出一根小棒，将小棒轻轻的插入圆球里面。（3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友试一试好不好？

4、幼儿尝试制作，老师指导观察。

5、幼儿制作，教师指导。

下面我们大家一起来做吧，多做几个，一个送给小兔子，一个送给客人们，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。（放音乐，幼儿制作）

6、分享：给小兔子过生日，送客人棒棒糖。

小朋友的棒棒糖做好了吗？把自己做好的棒棒糖送给小兔子吧，把棒棒糖放在小兔子的托盘里，我们一起给小兔子唱生日歌吧。小兔子谢谢大家了。（生日歌结束后）我们把另一个棒棒送给客人老师们吧，告诉老师们你们做的是什么味道的棒棒糖。

今天又是一个，愉快泥工课，今天上午小一班开展《泥工棒棒糖》在教学过程中，发现有许多的不足之处，好多细节方面没有想好。我的教学目标是能两手较协调地搓泥团，尝试用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。培养幼儿对泥工活动的兴趣。在整个教学过程中，发现如果能展示更多的棒棒糖（实物），小朋友们的兴奋状态会更加热烈。在示范制作棒棒糖的过程中，我想达到幼儿对做棒棒糖的兴趣，从而喜欢泥工。在幼儿操作部分，我想达到让幼儿基本上都会制作棒棒糖，让他们慢慢制作，而不是比谁做的多，随便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子们的兴趣非常高，非要把我所准备的小棒都做完为止，差点让我不可收拾。下面是我本次课程的基本流程

活动名称：棒棒糖 活动目标：

1、体验泥工活动的乐趣，喜欢泥工活动，培养幼儿的创力。

2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能制作棒棒糖。

3、乐于分享，体会分享的快乐。

活动准备：范例一个，橡皮泥、小棒、实物棒棒糖、生日场景。活动过程：

一、开始部分：

导入活动，引起幼儿兴趣。

师：（放生日歌）咦，什么声音，哦，原来是小兔子过生日呀（出示场景），看我们班来了许多的客人，他们都是来给小兔子过生日的，我们和老师问好呀”（老师好！），我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么给小兔子当礼物来呢？我们先来想办法吧！

二、进行部分：

1、出示棒棒糖，请幼儿观察

师：（出示实物棒棒糖）小朋友们看看棒棒糖是什么样子的。请小朋友来摸一摸棒棒糖，（引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒组成的。）

2、展示范例，示范操作。

展示：展示彩泥棒棒糖，介绍棒棒糖的种类，（红色的棒棒糖是草莓味的，绿色的是苹果味的、、、、）小朋友们想不想做呀？

示范操作：（1）小朋友们先选一个自己喜欢的颜色的彩泥，放在手中间，另一只手在放在彩泥上面慢慢的转，这样就团出来一个圆圆的小球。（2）拿出一根小棒，将小棒轻轻的插入圆球里面。（3）瞧，我的草莓味棒棒糖做好了。小朋友试一试好不好？

3、幼儿尝试制作，老师指导观察。

4、幼儿制作，教师指导。

下面我们大家一起来做吧，多做几个，一个送给小兔子，一个送给客人们，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。（放音乐，幼儿制作）

三、结束部分

分享：给小兔子过生日，送客人棒棒糖。

第五篇：棒棒糖市场调查报告

食品类包装设计市场调查报告

——棒棒糖

课程名称：包装设计

姓名：张湘苑

班级：12专设艺设2

学号：2012080216

⒈ 调查时间、地点

时间：2012年11月10日、2012年11月11日

地点：丹尼斯超市、世纪联华超市、家乐福

⒉ 商品的基本情况

①棒棒糖的基本种类：原味、葡萄、草莓、柠檬、可乐、巧克力、橙子、苹果、咖啡+巧克力可乐、夹心等

②品牌：阿尔卑斯、珍宝珠、日本的不二家、真知棒、台湾的徐福记、台尚、555、大阪屋、香港的优之良品、露丝、魅绿、马大姐、波板糖、乐天、韩国的美兰达、西班牙的秋巴浦斯、美国的孚特拉

③价格：棒棒糖的品牌和包装不同，价格也不相同。以阿尔卑斯为例，主要以塑料袋包装为主，而有一些比较精美的礼品包装价格就会贵些。像不二家的袋装组合是15元/每袋。

④市场定位：主要以小朋友和年轻人为销售主体。

⑤销售情况：根据我所调查的几家超市的销售情况来看，以阿尔卑斯、真知棒、不二家等品牌占领市场绝大部分的销售额；不二家产品价格偏中高等，根据消费者心理，价格偏高的产品质量都是比较好的。而真知棒的市场销售排名仅次于阿尔卑斯。

⑥包装外貌及特点：

品牌的标志是关键，一些好的品牌具有吸引力，打破常规，没有让文字局限在图形里面。以颜色多彩来突出产品的口味，给人耳目一新的感觉。圆圆的糖球，一根小棒，可爱的造型，棒棒糖以她独特的造型和多种好滋味吸引着小朋友们。在产品口味方面不断推陈出新，目前已经推出夹心系列、果味什锦系列、酷冰系列等三大系列几十种口味。

⒊ 自己调查情况分析

购买人群：年轻男女、小朋友、小朋友家长；

人群特征：年轻有活力、青春、活力、应孩子要求；

喜好风格：时尚活泼、甜蜜可人的包装；

随着市场的竞争越来越激烈，很多的糖果品牌在市场上涌现。近些年来，糖果的品牌越来越繁多，各种糖果标志也越来越错综复杂。通过我对企业的调查了

解，从而了解棒棒糖果的发展状况、消费者需求、市场占有率及存在的问题。为此我对企业、消费者和企业的竞争对手进行了各方面的市场调研。

以阿尔卑斯为例，它在英语中品牌的名称“ALPENLIEBE”（阿本恩里泊）解释为“爱在阿尔卑斯”，它的意思是希望成为一种给人们带来爱的糖果。它以独特的口味、新颖的包装吸引了无数人的目光。从此 “阿尔卑斯”在中国同类产品的销售中一直保持着很好的成绩，而在消费者的心中它一直是“甜蜜”的代名词，是每一个“浪漫时刻”的见证。“真知棒”棒棒糖是以她独特的造型和多种好滋味吸引着小朋友们。几年间，真知棒和其同门师兄大大泡泡糖一起领跑中国糖果市场，真知棒一度成为中国棒棒糖市场上占有率第一的品牌。但由于佳口集团内部管理问题，最终真知棒和大大都逐渐没落。箭牌收购真知棒之后，在产品口味方面不断推陈出新，市场销售排名仅次于阿尔卑斯。而“不二家”的销售人群主要为儿童，包装外观都很漂亮，产品主题明确，不二家的招牌娃娃易辨认且美观，独特，在包装上占主体，摆在货架上在众多商品中陷得很醒目，且系列感很强，吸引人眼球。不二家推出故事型系列包装，年少时光系列。包装有情节发展，调动人们思考的积极性，因消费者的探究的兴趣。以可爱贴心的外观包装及糖果内部的印花图案来吸引广大儿童的喜爱，为各种节庆日特设节日礼盒装。不二家始终坚持让产品有着妈妈的味道，坚持以母亲的胸怀，母亲的呵护的态度，呈现最优质的商品，最优质的服务。