《看看时间》教案2

第一篇：《看看时间》教案2

《看看时间》教案

教学目标:

1、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯。

2、自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为。

教学重难点:

1、养成按时作息的习惯,自己的事自己做。

2、懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯。

教学过程：

一、课前体验初步感知 谜语导入

大家喜欢猜谜语吗？今天我给大家带来了一个小谜语，看谁先猜出来。小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时间一个样。谜底——钟表（展示小闹钟）它能告诉我们什么呢？（时间）我们已经是小学生了，要有时间观念，今天咱们一起来看看时间。

二、课中体验，深化感悟 活动一：认识时间

询问学生起床的时间，请认识钟表的同学指出自己起床的时间。不认识钟表的，先由认识的教一教，然后老师拿着表，一一教大家认识时针，分针，秒针，认识钟表。上学、放学、吃饭、睡觉，这些时间你知道吗？谁愿意指给大家看。（让认识钟表的同学试一试）师拨表，请学生说一说这是几点？想一想，这时候，你都干什么？（教师拨8：00，12：00，4：00，9：00，让学生说一说，记住这几个重要的时间）告诉学生平常我们就要早睡早起，否则就会迟到的。

活动二：合理安排时间

1、引导学生看教科书19页插图，说说奇奇为什么迟到？你迟到过吗？为什么？（联系自己实际说说）

2、想一想，我们怎样才能不迟到呢？引导学生在小组内说一说。全班汇报：合理安排早晨的事务。让每个组发表自己的意见。告诉学生按时起床，洗涮，吃饭等等。你觉得上学前还有哪些事情要做？应该怎样安排？指名说。提示：还有重要的一点就是测好家到学校所要的时间。根据课前的安排，让学生说说自己从家到学校需要多长时间，从而知道什么时候出发。早晨起床后，我们要抓紧时间，合理有序的去做每件事。模拟演一演早晨起床后、上学前要做的事情，看看谁做得做好！

3、小结：要想不迟到，我们要早睡早起，合理安排早晨的事情，检查一下东西准备好了，根据路程出发，这样我们就不会迟到了。

三、课后践行，内化感悟

1、不迟到，光说说是不行的，我们应该制定一个适合自己的作息时间表！现在我们就根据自己的实际情况制作一个时间表。

我的时间表：早上：我-------起床，---------离开家。中午：我-------到家吃中餐，----------到学校上课。下午：我-------回到家。晚上：我------上床休息。学生自己填一填，然后同桌议一议，看看是否合理。小结：制定了就要遵守，让我们一起做一个守时的好孩子。

2、最后让我们来读一首儿歌，跟着它大家一起去度过每一天。（闹钟把我叫，天天起得早。路上不贪玩，上学不迟到。晚上早上床，休息睡好觉。按时不拖拉，作息习惯好。

3、教师总结：这节课我们认识了时间，它像流水一样，匆匆而去，不能回来。作为学生我们要珍惜时间，更要遵守时间，合理的利用时间，让我们一起努力，做个守时的好孩子吧！

第二篇：《看看时间》教案1

《看看时间》教案

教学目标:

1、孩子做事认真，积极上进的生活态度得到发展。

2、学生具有时间概念，懂得惜时，守时，养成不迟到的习惯。

3、养成按时作息的习惯，自己的事自己做，有计划，不敷衍的文明行为。

教学重难点:

1、养成按时作息的习惯，和自己的事自己做，有计划、不敷衍的文明行为。

2、具有时间概念，懂得惜时，守时，养成不迟到的习惯。

教学准备:

1、小闹钟、各式各样的钟。

2、纸、铅笔或彩笔。

3、让学生注意上学路上要经过哪些地方，在每个路口朝哪边拐弯。

教学过程:

一、实物导入，激发兴趣

1、设置情境，教师为小朋友带来“小客人”——闹钟。

2、课件出示各种钟、各个时间。

3、认一认闹钟的每个部分，它们各代表什么，学生学会认时间。

二、联系实际，明理导行

1、课件出示小朋友起床、入睡的图片及相关的时间。

学生谈自己的感想，并说说自己睡觉和起床的时间，是否有不按时起床的现象。（引导学生形成早睡早起、按时作息的意识。）

2、课件演示课文中小朋友奇奇迟到的情境。

对学生提出问题：“奇奇为什么会迟到呢？”引发思考，找出奇奇迟到的原因。“你迟到过吗？是为什么？”扩散至小朋友的实际生活中，找出更多造成迟到的原因。

3、想一想，怎样才能不迟到？针对上面的问题，引导学生根据各自的情况找出对策。（说得好的同学发给“守时宝宝”的贴纸。）

4、“玲玲听到了大家的好建议，她是怎么做的呢？我们一起去看看。”播放课文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上学的一系列活动。（为小朋友的活动配画外音）

5、自己在上学前还有哪些事情要做？（梳头、晨读、晨练等）

你是怎样安排的？为什么这样安排？怎样做最好？（引导学生认识到早晨事务应安排得有序、科学）

6、“玲玲把自己的事情安排得很好，这是我们要向她学习的，她还有哪些方面做得好，是我们学习的榜样？”（引导学生明白上学出门前要跟家长有礼告别，同时检查自己上学前的准备工作是否做好，明确做好上学前准备工作的重要性。）

三、合作探究，体验快乐

1、说一说自己一天的时间安排早上，我起床，去上学。下午，我放学，做作业。晚上，我睡觉。

2、编故事：小猪和小狗。从你的故事里，你知道了什么？

四、自我评价，延伸导行

你能每天按时上学不迟到吗？做到了就奖给自己一颗红星，谁的红星最多。

第三篇：《请来看看我们的村庄》教案2

《请来看看我们的村庄》教案

一、教学重点难点

1．重点：知道人声的分类，认识由一个八分音符和两个十六分音符组合的后十六分节

奏及认识fa。

2．难点：由一个八分音符和两个十六分音符组合的节奏的技能训练及听辨能力的训

练。

二、突破口

1．通过欣赏，了解人声的分类和男声(圆润)、女声(透亮)、童声(清脆)的区别。

2．找出《请来看看我们的村庄》乐曲中的后十六分节奏，拍拍这些节奏。

3．通过听、辨的技能训练，把听出的节奏填入空格中，进行听辨后十六分节奏的能力训练。

4.运用朗读儿歌、拍击节奏达到运用后十六分节奏的能力。

三、教学过程

(一)欣赏歌曲《雷锋叔叔请听我的回答》。

1．观看电影《雷锋的故事》片断，激发听赏兴趣。

2．第一遍感知童声音色是“清脆”的。

3．欣赏男声与女声歌曲片断，感受其分别有“圆润”、“透亮”的音色特点，以加深对童声音色的了解。

4．第二遍欣赏，了解歌曲表达的内容和情绪。

5．轻声哼唱，通过学生自己的歌声与表情来表达对雷锋叔叔崇敬的心情和向雷锋叔叔

学习的决心。

6．通过第三遍欣赏激发学生的丰富联想，并感受旋律进行的特点，做好书上的练习。

(二)认识由一个八分音符和两个十六分音符组成的后十六分节奏。

1．讲解后十六分节奏时值，以“马蹄声”为例说明它的特点，更利于学生理解。

2．拍击“练练二”中的节奏，先跟拍一下，然后打乱顺序拍击，让学生依次听辨并号；

然后再选拍节奏(但必须有×××)，并请听出该节奏的同学将其填入书上的空格内。

3．找一找、拍一拍歌曲《请来看看我们的村庄》中的后十六分节奏。(三)新授歌曲《请来看看我们的村庄》。’儿童网站

1．听范唱，感受歌曲热烈、兴奋的情绪及后十六分节奏的运用。

2．用拍手、拍腿、跺脚动作进行歌曲的节奏训练，在活动过程中体验歌曲所表达的情

绪。

3．分段慢速视唱歌谱，重点巩固do、re、mi、sol的音位，la则轻带过。

4．学习歌词，注意唱好弱起。

5．用热烈、欢快的情绪演唱全曲，从歌声中感受西班牙儿童热情好客的品格。

6．让学生自己设计动作，创设情景，进行表演。

(四)认识fa。

1．认识fa的音位、唱名和音高。

2．在“手谱”中找到fa的音高位置。

3．视唱练习(一)、(二)，也可用乐器吹奏，注意呼吸记号。

4．用do、re、mi、fa、sol即兴接唱，进行创作游戏。

①讲解游戏规则。

②示范表演。

②学生操作练习。

(五)朗读儿歌、拍击节奏。

1．请学生谈谈国庆到来时的所见所闻，引出儿歌内容。

2．在音乐声中听教师范读儿歌，感受节日里愉快、热烈的气氛。

3．学生边拍节奏边朗读儿歌。

4．进行第二段两个声部的节奏训练，并配以钢琴伴奏。

5。分声部用节奏乐器进行第三段节奏训练，进一步体会后十六分节奏所渲染的音响效果。

6。在钢琴伴奏下将3段节奏连起来练习，形成教学高潮。

教学随笔

在这个练习中，不论是热烈的儿歌，还是有响有轻的鞭炮声，还有欢腾的鼓声，都是为了渲染节日的气氛，表现儿童生活的情趣。其中的第三段，两行鼓声的节奏安排是不同的，要同学们注意区分，并掌握好×××的时值。整个练习都应有音乐伴奏，既能烘托情绪，又可控制速度。

（六）课堂总结。

（七）师生告别，下课。

第四篇：人教版一年级上册《品德与生活》教案 ：看看时间

看看时间

活动目标：

1、孩子做事认真,积极上进的生活态度得到发展.2、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯.3、养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.活动重点：养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.活动难点：具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯.活动准备：

1、小闹钟、各式各样的钟

2、纸、铅笔或彩笔

3、让学生注意上学路上要经过哪些地方，在每个路口朝哪边拐弯

第一课时 活动目标：.1、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯.2、养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.活动重点：养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.活动难点：具有时间概念,懂得惜时,守时。活动过程：

一,实物导入,激发兴趣.１． 设置情境，教师为小朋友带来“小客人”——闹钟。２．认一认闹钟的每个部分，它们各代表什么。３． 课件出示各种钟、各个时间，学生学会认时间。

二、联系实际，明理导行

１．课件出示小朋友起床、入睡的图片及相关的时间。学生谈自己的感想，并说说自己睡觉和起床的时间，是否有不按时起床的现象。

（引导学生形成早睡早起、按时作息的意识。）２．课件演示课文中小朋友奇奇迟到的情境。

对学生提出问题：“奇奇为什么会迟到呢？”引发思考，找出奇奇迟到的原因。

“你迟到过吗？是为什么？”扩散至小朋友的实际生活中，找出更多造成迟到的原因。

３．想一想，怎样才能不迟到？针对上面的问题，引导学生根据各自的情况找出对策。

（说得好的同学发给“守时宝宝”的贴纸。）

４．“玲玲听到了大家的好建议，她是怎么做的呢？我们一起去看看。”播放课文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上学的一系列活动。（为小朋友的活动配画外音）

５．自己在上学前还有哪些事情要做？（梳头、晨读、晨练等）

你是怎样安排的？为什么这样安排？怎样做最好？（引导学生认识到早晨事务应安排得有序、科学）

６．“玲玲把自己的事情安排得很好，这是我们要向她学习的，她还有哪些方面做得好，是我我们学习的榜样？”

（引导学生明白上学出门前要跟家长有礼告别，同时检查自己上学前的准备工作是否做好，明确做好上学前准备工作的重要性。）

三、合作探究，体验快乐

１．说一说自己平时上学的时间，从自己家到学校要多长时间，几点钟从家里出发。

２．制作自己的“作息时间表” 我的时间表

早上，我 起床，去上学

中午，我 吃中饭，去上学

下午，我 放学，做作业

晚上，我 睡觉 ３．小组合作表演“我的一天” 议一议，他们的时间安排合理吗？

四、自我评价，延伸导行

你能每天按时上学不迟到吗？做到了就奖给自己一颗红星，谁的红星最多。

第二课时 活动目标：

1、孩子做事认真,积极上进的生活态度得到发展.2、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯.3、养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.活动重点：养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.活动难点：具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯.活动过程：

1、认识小闹钟，并认识他们的“兄弟姐妹”——电子钟、手表、座钟、吊钟等。

2、分组讨论说说你还见过哪些钟，或你希望未来能有什么样的钟。

3、一帮一地学认钟表时间

4、分组讨论：在没有钟表的情况下该如何粗略判断时间

5、每天的那几个时间你记得最牢，把它表演出来，全班同学来猜一猜。

6、邀上你的好朋友，演示一下你上学出发时的情景。

7、自己动手或分工合作完成上学路线图，并估算好路上所需的时间。

8、制定早上和中午的上学出发时间，坚持按时上学。活动小结

1、讲学生的上学路线图展示出来，办一个墙报或编一本册子，教室可让学生一起设计封面、装订等。

2、你能做到按时上学吗？对自己的行为做出评价。

3、画面五星红旗奖给自己。

第五篇：珍惜时间主题班会教案2

珍惜时间主题班会教案

教学目的

1、教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。培养学生珍惜时间的好习惯

2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习，为明年高考做好准备。教学过程 开幕词

甲：杨柳枯了，有再青的时候。乙：桃花谢了，有再开的时候。甲：燕子飞了，有再来的时候。乙：然而有一样东西却是一去不复返。

甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵

里的水，只要愿意挤，总是有的。乙：它是组成生命的材料。甲：它是衡量重量的标准。合：它就是——齐（时间）（钟表滴答声）

甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。甲：接下来，请汤维炜为我们朗诵诗歌《时间》。节目一：

朗诵诗歌《时间》

乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。节目二：

故事1讲述《爱迪生的故事》 故事2讲述《浪费时间的故事》 下面请欣赏小品《遗憾 》 节目三：小品《 遗憾 》

乙：看完这个故事后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。节目四：谈感受 节目五：名人名言

节目六：歌曲《 隐形的翅膀 》

节目七讨论：组织全班同学讨论珍惜时间的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。结束语：

甲：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？

乙： 同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。甲乙：同学们，请珍惜时间吧！甲：这次班会课到此结束，谢谢！