第一篇：中班语言活动撕呀撕
中班语言活动：分级阅读《撕呀撕呀》
执教教师：寿宁县实验幼儿园
吴少丽
设计意图：
撕纸是我国传统的民间艺术形式，也是小朋友们乐于参加的美工活动。《撕呀撕呀》是一本奇妙有趣的撕贴图画书。书中撕出来的牛羊、草地、白云、牧场风光等优美的画面，不仅可以用来欣赏，而且可以很好地帮助幼儿理解儿歌内容，更可以作为幼儿创作美术作品的蓝本，黑白黑白的随意撕贴给幼儿留下丰富的想象创作空间；书中的儿歌语言简洁优美，朗朗上口，便于幼儿记忆，更有不断重复的口令“撕呀撕呀”，增强了动感，丰富了节奏。
图画书《撕呀撕呀》是艺术与语言有机整合的优秀读本。活动中，我们以撕纸活动为线索，展开一系列看、听、说、动手创作相结合的层层推进的阅读活动。我们充分挖掘读本的创造想象的教育价值，通过直观形象的课件演示，发展幼儿的想象力和发散思维，最大限度地激发幼儿讲述兴趣。教学的第一个环节，我们通过演示课件，以动态的画面、朗朗上口的儿歌录音给幼儿丰富的感官刺激，引发幼儿大胆想象、积极表达。不断重复的儿歌，连续出现的不同动物造型，让幼儿在视听情境下将儿歌与撕纸联系起来，自然地感受儿歌。教学的第二个环节，在幼儿对撕纸活动产生浓厚兴趣的基础上，我们适时让幼儿动手进行撕纸粘贴活动，幼儿自主创作拼出各种造型，并与同伴积极交流，讲述创作过程，既体验撕纸的创作乐趣又有自由表达的空间，为阅读图画书《撕呀撕呀》做了很好的铺垫。最后，在幼儿共同创 设的“热闹的草地”上，教师自然地引出《撕呀撕呀》这本图画书，并饶有兴趣地引领幼儿阅读书中的几个页面。让幼儿带着对这本图画书的浓厚兴趣，开展自主阅读活动。
活动目标：
1、尝试撕纸拼贴，引发对撕贴图画书《撕呀撕呀》的阅读兴趣。
2、结合相关的生活经验，大胆猜测想象、相互交流，理解读本中的情境。
3、充分感受读本中简洁优美、朗朗上口的儿歌。
活动准备：
1、活动课件、草原背景展板。
2、幼儿人手一份撕贴用纸、底板、浆糊。
活动过程：
一、教师演示课件，通过特定画面吸引幼儿注意，引发幼儿大胆想象并讲述。
1、演示课件（一片蓝，一块白画面），启发幼儿想象并讲述。提问：①这是一片什么颜色？又出现了一块什么颜色？
②这一片蓝一块白，像什么呢？
③这儿有几朵云呢？（点击课件陆续出现四朵白云，引导幼儿学说“一朵云，两朵云，三朵云，四朵云，白白的云，在蓝蓝的天空里飘呀飘”。）
2、演示课件（黑白色块画面），启发幼儿想象并讲述。提问：①画面又变了，这一块黑像什么呢？ ②又出现了一块白，一块黑，像什么呢？
③这些黑黑白白的又像什么呢？（点击课件陆续出现许多黑白块，引导幼儿学说“一块黑，一块白，白白黑黑，黑黑白白，好大的一片呀！”）
3、演示课件（碎片组合动物造型），引导幼儿将儿歌与撕纸联系起来，充分感受文本的语言美，并引发幼儿对撕纸的兴趣。
①让幼儿边听儿歌录音，边观看课件画面变化，猜测会是什么动物（演示碎片组合成奶牛造型）。
附儿歌：撕呀撕呀，一条尾巴；撕呀撕呀，四条腿；撕呀撕呀，两只角、一个头；撕呀撕呀，两只眼睛、一张嘴；撕呀撕呀，一块白、一块黑。咦？瞧瞧我撕的是啥呀？
提问：奶牛长得是什么样子的？（引导幼儿说说奶牛特征）②让幼儿边听儿歌内容，观察逐一出现的动物的身体部分，猜测是什么动物（演示碎片组合山羊造型），并学习用儿歌来描述羊的特征。
附儿歌：撕呀撕呀，一撮胡子、一条尾巴；撕呀撕呀，四条腿；撕呀撕呀，两只角、一个头；撕呀撕呀，两只眼睛、一张嘴；撕呀撕呀，一块白、一块黑。看，羊爸爸好壮啊！
提问：羊是怎么撕出来的？（引导幼儿观察课件中逐一出现的羊的身体部分，尝试用儿歌来描述。）
二、幼儿自由撕贴，感受撕纸的乐趣，鼓励幼儿大胆与他人交流。（1）幼儿撕贴，教师观察并适时引导，鼓励幼儿大胆与他人交流。（播放读本儿歌录音做为背景音乐）
师：原来用纸张可以撕出这么可爱的动物，今天老师也为每位小朋友准备了撕贴的纸张和底板，请大家也来撕一撕，贴一贴，看看你们能变出什么？并告诉旁边的小朋友或老师你撕的是什么？是怎么撕出来的？
（2）请个别幼儿在集体前分享作品。师：撕呀撕呀，你撕的是什么？是怎么撕出来？
三、让幼儿将作品粘贴在草原背景展板上，引出图画书《撕呀撕呀》，引发幼儿对图画书的阅读兴趣。
四、用书中的特定页面（奶牛）帮助幼儿梳理童谣内容。
师：看，我们的草原多热闹呀，它像不像这本书中的这一页？这本书有个有趣的名字就叫《撕呀撕呀》，书中的每一页画面都是撕出来的。瞧，这就是牛爸爸……
师：这本书中还有许多美丽的画面，老师把这本书放在班级的图书角，请大家回到班上看看这本有趣的撕贴图画书吧！
第二篇：中班语言活动《撕呀撕呀》
中班语言活动《撕呀撕呀》
活动目标：
1.对撕贴绘本感兴趣。
2.能大胆猜测画面内容并进行讲述。3.感受进行撕贴画的快乐。活动准备：
1.物质准备：《撕呀撕呀》电子书、黑色蜡光纸、固体胶、绿色蜡光纸 2.经验准备：幼儿已有撕纸的经验。活动过程：
一、猜一猜导入。1.猜一猜
师：老师昨天看到了一张特别的画，看一看是什么？ 幼儿猜测，教师利用白板一点一点露出图案。师：撕呀撕呀，你们猜到了什么？
师：白白黑黑，黑黑白白，到底是什么呢？ 小结：原来是一只奶牛。2.欣赏封面，介绍书名
师：这本书的书名叫做《撕呀撕呀》，猜一猜为什么要叫这个名字？ 小结：对了因为书里的内容都是撕出来的，所以叫《撕呀撕呀》。
二、阅读绘本1-7页。1.阅读观察绘本
师：这头牛长得怎么样？
师：它是作者用纸撕出来的，我们也来学一学：“撕呀撕呀，撕出一条尾巴。” 2.动手撕贴牛宝宝
师：牛家里还有谁呢？我们来看一看。
师：请小朋友帮牛宝宝打扮一下，可以怎么打扮呢？ 师：老师这里只有一张黑色蜡光纸，怎么办呢？ 师：请你们动手试一试。
幼儿动手将黑色蜡光纸撕成小片贴在小牛身上。
三、阅读绘本8-17页 1.阅读观察绘本
师：小牛一家打扮的真漂亮，它们非常开心，它们现在要出门，猜猜它们要去哪儿？
师：牛爸爸和牛宝宝们去干什么了？作者还为他们撕出了什么？ 师：你看到了什么？草的颜色一样吗？除了草还有什么？
小结：原来作者还撕出了一大片深绿浅绿的草地，以及大树和小树，牛的一家在草地上吃草。3.动手撕贴小草
师：作者为牛的一家撕出了一大片草地和森林，你们手上也有小奶牛，你们想为你们的小奶牛撕些什么呢？
激发幼儿想象：草地、小树、白云、太阳......师：老师这里只有一些绿色、红色、蓝色蜡光纸，可以变成什么呢？ 师：请你们动手试一试。
幼儿动手将蜡光纸撕成草地、小树、白云、太阳......四、完整欣赏
师：我们在一起来听一听这个好听的故事。
五、自然结束
师：把撕贴画带回家里，编成故事讲给爸爸妈妈听。
第三篇：中班撕贴《大树》
中班撕贴《大树》
中班撕贴《大树》
活动目标：
1.能够按照外框线撕出大树树干和树冠的形状
2.保持画纸整洁干净，胶水只涂在需要的地方
活动过程：
一、出示范画，激发幼儿兴趣
咦！这是什么地方？你看到了什么呢？
原来这是一片美丽多彩的树林，有这么多漂亮的小树，你看到了什么颜色的小树呢？
这里的小树可真有趣，粉红色的树冠、紫色的树干。
还有的是黄色的树冠，绿色的树干。
二、教师示范，引导幼儿了解操作过程
这么漂亮的树林，你们想不想为他添上自己的小树呢？
老师也想来试试看，先选好自己喜欢的颜色，圆圆的是树冠，直直的是树干。先沿着黑色的线把树干撕下来，食指拇指捏一捏，一点一点往下撕。可别把圆圆的树冠撕坏咯。再找到一根直直的树干，沿着黑线一点一点往下撕，在树干的最最上面涂上一点点胶水，把树冠粘得牢牢的，我的小树做好啦！
三、幼儿操作，教师巡回指导
你们也选自己喜欢的颜色，试试看吧！
四、展示作品，说说自己喜欢的作品
活动反思：
活动内容是比较有难度的，但是本班幼儿已经有比较丰富的撕贴经验了，部分幼儿还是能够比较顺利的将树干和树冠撕下来的，但是由于黑线比较细，部分幼儿撕得歪歪扭扭的。
第四篇：中班撕纸1
中班撕纸目标
中班撕纸总目标：
1.通过游戏发展小肌肉的动作及手眼协调能力。
2.学会撕纸的手工方法，能双手协调地撕出一定的形状,并能组合粘贴表现物体的外形特征。
3.学习在游戏中提高动手操作能力、想象力及欣赏力。4.知道不乱丢碎纸，提高环保意识
5.感受撕纸活动带来的自信与快乐，喜爱参加活动。
中班上学期 第一阶段：
1.学会撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。
2.发展幼儿手部小肌肉动作,培养幼儿参加撕贴活动的兴趣。3.乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。第二阶段
1.教师边撕边讲解要点：撕的时候要沿着画好的边撕，慢慢撕，不可撕得太快。
2.提出撕纸要求：①不乱丢碎纸，保持地面的干净。②要节约用纸，:看准了再撕。
中班下学期 第一阶段：
1.示范撕圆形，边撕可边讲解要点：撕的时候要沿着画好的边撕用食指和拇指捏住轻轻撕，慢慢撕，不可撕得太快。
2.幼儿练习沿线撕贴三角形、方形的直线条。
3.提高幼儿撕纸能力、培养幼儿的耐心和细心的良好习惯 第二阶段： 1.初步了解撕纸，掌握一定的撕纸技巧。
2.学习不撕断纸，把一个人的动态形象完整地撕下来。
3.引导幼儿大胆构图，能双手协调地撕出一定的形状,并能组合粘贴表现物体的外形特征。
4.形成撕纸活动常规，保持桌面、地面清洁。
第五篇：手撕优惠券活动
优惠券策划方案
一.活动口号（宣传口号）：
居在日照，食在宇思！
二.活动时间：
1.每月月底为下一月搞活动，在每月27号--31号发放优惠券。
2.当月有节假日的，在节假日前1—2天发放。
三.活动内容：
1.每店至少提供2—3个菜品用于搞促销活动，活动菜品价格是正常销售价的8—9折，每菜至少优惠1元。
2.提供菜品为长期搞活动的准备，不必刻意要求商户低折扣，每过一段时间（2—3个月）换一批菜品。
3.活动菜品的价格最终由宇思商贸确定；价格定为整数或末尾零头为9的价格，原价基本相同的菜品在折扣上也基本一致。
4.商户提供菜品必须为本店的拿手菜、招牌菜；不得故意用长期难以销售的菜品，不得故意用高价高利润的菜品。
5.顾客到档口消费时，凭小票打折销售，没有小票不打折销售，必须严格执行；小票收回时撕口作废，不得随意丢弃或再次发放给想要就餐的顾客。
四.优惠券设计：
1.整张为A4纸大小，每一小张大约为4cm*3cm，每一大张能撕5*8=40张小票。
2.小票设通用券（不限时间）10张，大约打九折；周券（每周日和周一）10张大约打八.五折；下午券（使用时间13:00—21:00）20张，大约打八.五折。
3.顶部大约剩余5cm*20cm的一条，做宇思美食广场图片和宣传语。
五.首期活动：
1.活动开始时间定为4月27—30日
2.针对“五一黄金周”
3.发放区域：①对周围写字楼饱和发放，发到每一间办公室；②对大学城（曲师大，山体，生活区）着重发放；③路边发放，针对进入新玛特购物的顾客，和在联通公司附近的顾客；④对东和北两个方向可以适当延伸，在凯德开业前留下印象。
2012年4月18日
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