小老鼠和大老教案

第一篇：小老鼠和大老教案

《小老鼠和大老虎》阅读教案

教学目标：

1、了解故事的基本内容，理解故事的主题和情感。

2、会按故事画面的提示展开合理想象，发展语言表达能

力；

3、感受同伴间互相发展、互相宽容的纯真感情，会与同伴相处。

活动过程：

（一）、导入

教师提问：你们有好朋友吗？平时和好朋友拍照时是怎么摆姿势的？（请同学与好朋友一起拍照）

教师：看完同学们和好朋友之间的拍照之后，我们知道好朋友之间拍照都是非常亲密的。

教师：我给同学们带来了一张小老鼠与他的好朋友的拍照，让我们来看一看他们的照片亲密吗？

教师：原来小老鼠的好朋友是大老虎。大家仔细看看这一对好朋友在体型上有什么特点？

教师：那么高大的大老虎和矮小的小老鼠它们在一起会发生什么事情呢？

（二）阅读绘本

1、阅读绘本第一部分。

教师：看到这里，你知道小老鼠和大老虎这对好朋友之间，究竟出现了什么问题了吗？

教师：同学们想一想这时的小老鼠心里会怎么样？（难过、伤心）那么现在请你用伤心、难过的语气来读一读。（请同学来读一下绘本）教师：那让我们来展开联想，小老鼠和大老虎之间除了这些小问题外，还会出现什么问题？

比如说，当我们画画的时候，都喜欢用漂亮的颜色，不喜欢用难看的颜色，这时候大老虎会做什么？（每当我看书的时候，大老虎总是坐在光线最亮的地方，而我却被挤到昏暗的地方。大老虎说：“这样才对嘛！”唉，我能说什么呢，我不过是一只很小的小老鼠„„每次画图画的时候，大老虎总是先把最漂亮的颜色挑出来，而我只能用最难看的颜色。大老虎说：“好漂亮的颜色啊！”唉，我能说什么呢，我不过是一只很小的小老鼠）

2、阅读绘本第二部分

果然，除了刚才的一些小问题外，小老鼠和大老虎之间又发生了一件更大的问题，我们一起来看一看。

仔细观察图中小老鼠的表情，说一说小老鼠的心情？ 如果你是小老鼠，你会怎样做？

老师：我们来看一下到底在发生了这件事情之后小老鼠会做什么呢？

3、阅读第三部分

如果你是小老鼠，你还会和大老虎做朋友吗？

4、阅读第四部分

教师：最后小老鼠还是原谅了大老虎，为什么小老鼠会原谅大老虎呢？（因为大老虎做出了改变）

教师：大老虎做出了改变，他不再以大欺小了，那么在小老鼠和大老虎和好之后，他们是怎么相处的？是一直都是小老鼠当好人、吃大块的甜甜圈吗？

（三）联系实际

教师：听了这个故事，你觉得同伴之间如何才能成为好朋友呢？ 当小老鼠不和大老虎做朋友时，大老虎的心情是怎样的？如果你的好朋友不理你了，你会怎么做？如果这件事情并不是你的错呢？

（四）演一演

请同学们分别来扮演小老鼠和大老虎。用语言和动作来表现第三和第四部分。（先给同学们分配好表演哪一段，请他们先跟同伴讨论好如何表现故事情节，并展开想象）

【故事赏读】 【1】

我是一只老鼠，看见了吧，一只很小的小老鼠。我身后那个又高又壮的家伙是大老虎。我们俩是好朋友。

可是，怎么说呢，我们之间还是有点小问题„„

每次玩“西部牛仔”的游戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。大老虎说：“好人最后总是会赢的！” 唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。每次分甜面圈，大老虎分到的那块总是比我的大。大老虎说：“这样分才对嘛！”

唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。每次看到想要的花儿，大老虎总是命令我跳下去采给他。大老虎说：“好美的花啊！”

唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。【2】

有一天，我用积木搭了座城堡，这是我的搭过的最大的一座城堡！“快看——大老虎！”我得意极了。

大老虎头也不回，只是怪声怪气地说：“哟，不错嘛。”

突然，他跳起来，大吼一声“呀——”，用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了！【3】

“够了！”我气得大叫起来，“我再也不跟你玩了！虽然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不过是个很大的大坏蛋！哼，拜——拜！”我好生气、好伤心啊！其实，我更多的是害怕。

以前，我哪敢这样对大老虎大喊大叫？ 只是这一次„„

大老虎找到我了！我的心吓得“咚咚”直跳。完了，这下他会像踢飞我的城堡一样，一脚把我踢飞。“走开！”我冲他叫起来，“我才不怕你呢！别过来！” 奇怪的是，大老虎并没有踢我。原来，他重新搭好了我的城堡。

真的呐！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。”

大老虎说，“玩不“西部牛仔”啊？这样吧，你当好人，我当坏人。”哈，我终于可以当好人啦！

可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。”

大老虎又说：“吃不吃甜面圈啊？这样吧，你吃大的，我吃小的。”哈，我终于可以吃大的那声啦！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。” 【4】

最后，大老虎说：“要不要花啊？这样吧，我下去给你摘！” 哈，我随便指了一朵，他就勇敢地跳了下去„„

“嗯„„可能吧。”我闻着花香告诉他，“我可能会跟你做朋友，不过，只是有可能喔。” 大老虎听了，很开心。

从那天起，我们又高高兴兴地在一起玩了——

有时候我当好人，有时候他当好人。有时候我去摘花，有时候他去。对了，吃甜面圈时，我们一人一半了！这真是太好啦！【5】

可是，我们还是出现了一个问题„„ 又来了一个更高更壮的家伙！天哪——（备注）

第二篇：小老鼠教案

小班语言设计《小老鼠上灯台》 活动目标：

1．理解儿歌内容，感知儿歌韵律。

2、能用动作表现滚的状态，体验表演的乐趣。活动准备：

课件、小老鼠上灯台的背景图、背景音乐、棉沙包做成的轮胎。活动过程：

一、魔术导入，激发兴趣

1.出示手绢，变魔术引起幼儿学习兴趣。2.调动幼儿生活经验说出老鼠喜欢吃的东西。

3.表演小老鼠吃的动作。两手食指在嘴前做吃食的动作。

二、情境表演，理解儿歌内容 1.教师情景表演，讲述故事。

2.以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。（1）小老鼠吃得正香时谁来了？

（2）最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来）谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。（请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来）。教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。

3．幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。

三、学唱儿歌

1.出示课件，完整欣赏儿歌。2.师幼有节奏的朗诵儿歌。

3.自主创编动作，师幼共同表演儿歌。

四、情境游戏 巩固提高

1、第一遍情境游戏。（布置老鼠的家进行情景游戏）

2、第二遍情景表演（布置大大的灯台进行情景游戏）

3、第三遍玩法：幼儿分成两组，一组当小老鼠，一组当猫。师幼共同说儿歌，如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的走；如果声音变大了，就是猫出现了，猫是用力走出来的，小老鼠赶快蹲下来。

第三篇：大老包标准化

盐边县新九大老包铁矿

安全标准化工作实施方案

为做好矿山安全标准化工作，进一步强化“双基”建设，深化矿山安全生产许可证制度，提升非煤矿山本质安全程度，促进矿山安全生产状况稳定好转，现制订以下实施方案。

一、指导思想和工作目标

矿山安全标准化工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的安全理念，按照落实科学发展观和构建和谐社会的要求，进一步强化法律意识、责任意识和创新意识，切实加强基层和基础工作，突出重点，讲求实效，以点带面，稳步推进。通过实施安全标准化达标工程，推动安全专项整治向纵深发展，促进企业建立和完善自我约束、持续改进机制，全面提升非煤矿山抗灾能力和本质安全程度，从根本上保障非煤矿山安全生产状况稳定好转。

二、工作重点

（一）分类指导，重点突破。

（二）加强制度建设，规范安全管理。建立健全主要负责人、安全管理机构等5项安全生产责任制；建立健全安全检查、安全教育培训、职业危害预防等8项规章制度和事故应急救援预案；严格规章制度及执行情况的检查、考评和奖惩，着力在抓好规章制度的落实上下功夫。

（三）推进科技进步，加快重点设备设施的更新改造。通过加大安全投入，推进科技进步，大力推广新技术、新工艺、新装备、新材料，特别是要注重重点设备设施的更新改造，完善地下开采矿山、露天开采矿山和尾矿库的提升运输、通风防尘、电气设备、防排水等主要生产系统。

（四）强化职工培训，抓好安全文化建设。要有针对性地加强职工安全教育培训工作，提高安全意识和技能。要加强安全文化建设，树立正确的安全发展理念，培育积极、健康、和谐的安全文化，营造浓厚的安全氛围。

三、进度安排

（一）实施准备阶段，从现在起到11月底。各部门按照实施方案的统一要求，结合实际情况，为全面实施该项工作打下良好的思想基础，营造浓厚的舆论氛围。

（二）实施阶段，从1月10日到11月底。矿山按照《金属非金属矿山安全标准化规范导则》、《金属非金属矿山安全标准化规范 地下矿山实施指南》、《金属非金属矿山安全标准化规范 露天矿山实施指南》、《金属非金属矿山安全标准化规范 尾矿库实施指南》和《金属非金属矿山安全标准化规范 小型露天采石场实施指南》等5个标准进行自查自纠和整改完善。

四、措施要求

（一）高度重视、精心组织。实行安全标准化工作，是各级部门关于进一步加强安全生产工作的决定中做出的一项重要决策，是企业实现本质安全，建立长效机制的重要途径。

（二）科学制订实施方案，发挥好示范作用。要立足实际，制定切实可行的方案。

（三）开展安全标准化培训，提高职工素质。要充分发挥各级安全培训机构的作用，组织开展矿长、安全检查员和特殊工种的培训，利用知识讲座、技术比武、岗位练兵等多种形式，向职工传授安全标准化的有关知识，提高安全技术技能。关键岗位必须经过考试合格，持证上岗。要把提高矿山企业负责人素质作为培训工作的重中之重，严格矿长资格管理制度，强化对矿长的安全教育培训工作。

（四）加大资金投入，实施科技兴安。要针对企业设备老化、安全设施缺失等重大事故隐患，加大安全投入，加快技术改造。在实施安全标准化工作中，要结合实际情况，突出重点，加强科技攻关，淘汰危及安全生产的落后工艺和设备，采用安全性能可靠、先进实用的新技术、新工艺、新设备和新材料，努力实现本质安全。

（五）突出重点，狠抓现场。要加强对现场的检查指导工作力度，督促各矿山企业严格按照非煤矿山安全标准化考评标准的要求，加大资金投入，严格现场管理，确保每个岗位、每个环节、每个系统都达到标准要求。要将班组作为标准化建设的重点，教育职工人人上标准岗、干放心活

盐边县新九大老包铁矿

2010年1月5日

附：安全管理组织机构人员任命书

第四篇：《小老鼠打电话》教案

中班艺术活动：小老鼠打电话（音乐）

活动目标：

1、学唱歌曲,感受歌曲诙谐幽默。

2、尝试用动作、表情、声音等方式大胆表现歌曲。

3、体验游戏的乐趣。

活动准备：电话一部、电话本一个、电话号码、头饰 活动过程：

一、游戏导入

老师与小朋友一起做《打电话》的游戏。

二、情境导入

教师出示电话、电话本，以儿歌的形式，激发幼儿学习歌曲的兴趣。师：请小朋友仔细听一听，儿歌里谁在打电话？电话号码是多少？ 帮助幼儿理解儿歌内容。

三、学唱歌曲

(一)、学唱歌曲前半部分

1、清唱歌曲。（幼儿欣赏）

2、幼儿随节奏说歌词，帮助幼儿记忆歌词。

3、幼儿跟随音乐，学唱歌曲。（幼儿小点声，老师大点声。）

4、幼儿自己听音乐，练习演唱歌曲。

5、幼儿听音乐，有表情的演唱歌曲。

（二）、学唱歌曲后半部分

1、师：小老鼠到底给谁请来了呢？（幼儿自由回答）

教师以肢体语言，引出歌曲后半部分。

2、幼儿学唱歌曲后半部分，引导幼儿表现小老鼠害怕的样子。

四、幼儿有表情完整地演唱歌曲。

五、游戏

幼儿分角色，进行表演游戏。

第五篇：小老鼠玩游戏教案

活动名称：小老鼠玩游戏 活动目标：

1.积极参与听说游戏，游戏中能遵守规则，坚持注意倾听和念诵儿歌。

2.能用简单的模仿动作模仿表现儿歌，做到发音基本准确。3.感受儿歌诙谐有趣的情节。活动准备：

1.材料准备：小老鼠胸饰每人一个、大猫大老鼠胸饰各一个、小猫胸饰5个、《小老鼠上灯台》伴奏音乐

2.经验准备：孩子熟悉儿歌《小老鼠上灯台》 活动过程：

一、引出角色，激发幼儿活动兴趣。（2分钟）

师:今天温老师给你们带来了一个神秘的小家伙,我们来看看是谁吧!

二、观看录像，以提问形式，加深幼儿对儿歌内容的理解。（6分钟）

1．观看录像，幼儿根据画面内容讲述。

2．教师帮助幼儿梳理儿歌内容，师幼一起念儿歌，教师注意幼儿发音情况。

（学小老鼠的动作、神态，3.认识灯台，知道灯台的作用。

三、了解游戏玩法和规则。（1）教师扮演鼠妈妈游戏，幼儿观看。提问：妈妈是什么时候上灯台的？

（2）教师、配教合作游戏，幼儿观看。提问：妈妈是什么时候下灯台的？

（3）讲解游戏玩法与规则。

玩法：一边念儿歌一边站上自己的凳子，当念到“喵喵喵猫来了”的时候，小猫出来捉老鼠，小老鼠们就要从椅子上跳下来，并且稳稳的回到家里，不然就会被小猫抓到。

规则：要边念儿歌边游戏，听到“喵喵喵猫来了”时，小猫才能出来捉老鼠，小老鼠才能跳下椅子。

（4）配教当猫，教师和幼儿当小老鼠，游戏2—3次，评价游戏规则。

四、边念儿歌边自主游戏，进一步掌握游戏玩法和规则。（1）我们的小老鼠们很厉害哦，都没有被小猫抓到，如果请你来扮演小猫，你能不能抓到小老鼠呢？谁愿意来试一下?(请1名幼儿扮演小猫轮游戏请个别幼儿当猫，其他幼儿当小老鼠，游戏2—3次。)（2）视情况增加猫的数量，再次游戏。

五、模仿小老鼠吃东西和休息，放松身心，结束游戏。