小班礼仪《母亲节》

第一篇：小班礼仪《母亲节》

小班礼仪《母亲节》

小班礼仪《母亲节》

活动目的：

1.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

2.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

3、幼儿用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。

活动准备：

1、歌曲《我的好妈妈》

2、图片

3、收集妈妈劳动的照片及幼儿帮助妈妈劳动的照片。

活动过程：

一、开始部分：（配乐《妈妈的吻》）

师：宝贝们，今天老师带来了一首关于妈妈的歌，你们想听听吗？（想）

师：为什么要听这首歌呢？

幼: 因为妈妈要过节了。

师：对了，因为妈妈要过节了，今天我们就要来学习妈妈过的这个日子哦，我们给这个日子取个名字吧。

幼：……

师：母亲节

二、基本部分：

（一）欣赏图片----怀孕妈妈

1．师：宝贝们，看看这图片上有什么？

幼：……

师：我们的妈妈肚子里有个小房子，小小的你就住在里面，你慢慢的一天一天的长大了，妈妈的房子太小了就住不下了，妈妈就去医院找医生帮忙，把你们从妈妈的小房子里抱了出来，就变成了现在的你了。当你在妈妈的肚子里的时候，妈妈走路会好累，你们还会每天都踢妈妈的肚子，妈妈每天都挺着大肚子还要做家务，辛苦吗？

2．出示图片——小鸟喂食

师：这是谁？

幼：啄木鸟。

师：啄木鸟在干什么？

幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。

3、出示图片——妈妈喂奶

师：宝贝们，这张图片你们看到了什么？

幼：小宝宝在喝奶

师：对了，这个小宝宝刚出生还不能吃饭所以他就喝妈妈的奶，等他长大可以吃饭的时候他的妈妈也像鸟妈妈一样一口一口喂他吃饭。宝贝们当你们还不会用调羹吃饭的时候你的妈妈也是这样喂你的哦，在妈妈的喂养下，宝贝们就一天天的长大了。

3．出示图片——鸡妈妈保护小鸡

师：小朋友们快看，在鸡妈妈的翅膀下藏着什么呢？幼：是它的宝宝。

师：对，是小鸡宝宝。小家伙一定是遇到了什么危险，也许是冷了？也许下雨了？或者是它们害怕了？小朋友看看鸡妈妈是怎样做的？

幼：它妈妈用翅膀保护它们。

师：对，鸡妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的？

师：小朋友，你看到了吗？当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。

（二）家庭活动展示1——-感知妈妈一天的劳动

师：宝贝们，看看这是谁？她在做什么呢？

幼：……

师：宝贝们，你们知道了妈妈是非常辛苦的，那你们在家就要乖乖的，不要惹妈妈生气，你是怎样感谢和关心照顾妈妈的呢？

幼儿：我会给妈妈倒水喝，我会给妈妈捶捶背，妈妈下班后给妈妈拿拖鞋。亲亲妈妈，给妈妈唱歌、跳舞等让妈妈高兴。

活动展示2——做关心妈妈的好孩子

师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现的非常好啊，我知道我们班的小朋友，最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

幼儿帮妈妈做事的照片。

师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

三、结束部分：

表演活动----祝妈妈节日快乐

歌曲《我的好妈妈》

师：小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。

最后宝贝们回家后要帮助妈妈做力所能及的劳动，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

第二篇：小班礼仪

基本礼仪培养月(3月）评选标准：

1、礼貌待人，懂得使用基本的礼貌用语,如：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系；请。

2、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗。

3、能愉快的融入集体生活，乐于帮助有困难的同伴。

4、.能友好地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。

5、能注意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。

家庭礼仪培养月(4月)评选标准：

1、尊重长辈，回家和离家的时候打招呼。

2、能独立地交朋友，主动地与家中陌生客人交谈。

3、能安静地进餐，餐后有条理地协助家人收拾餐具，整理桌面卫生。

4、爱护个人的物品，会随时收拾整理、妥善放置。

5、保持公共场所的整洁卫生，能参与家园卫生打扫。

幼稚园礼仪培养月(5月)评选标准：

1、入园离园：主动和老师、幼儿、家长问好、道再见。

2、教学活动中，认真倾听、积极动脑、发言举手

3、主动为集体做好事，关心班集体荣誉、乐意关心同伴。

4、能主动关心他人和同伴、肯谦让、能虚心学习别人的优点。

5、能按时完成学习任务、不遗忘、不拖拉。

公共场所礼仪培养月(6、7月)评选标准：

1、遵守交通规则、右侧通行，过马路时走人行道、不边走边吃、不随地吐痰。

2、维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪

3、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方。

4、等候时按顺序排队、不插队也不让他人插队。

5、公共场合，轻声交谈,举止文雅,着装得体。

第三篇：小班母亲节亲子活动

母亲节就要到了，通过母亲节亲子活动能够很好的增进母亲和孩子们之间的感情，xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于母亲节亲子活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

各位妈妈你们好 首先祝大家母亲节快乐!

这次母亲节活动的时间是本周五(5月12日)下午4：30~5：30 届时请各位妈妈们来到幼儿园参加活动。

www.xiexiebang.com【xiexiebang.com范文网】

这次的活动是由吴老师和涵涵妈妈还有格格妈妈一起策划的。(由于最近我们小五班很多小朋友都生病了 出勤不是很好 也考虑到很多家长比较繁忙的问题 可能以后在其他的活动中会麻烦其他的家长朋友来帮忙我们 在此谢谢大家的配合!)其他的家长朋友们可以在看过策划后提出自己的意见和建议。

活动一：小朋友集体唱歌《我的好妈妈》送给自己的妈妈

活动二：亲子唱歌pK大赛。请这两天妈妈带着自己的宝宝在家里一起练习唱一首歌(可以有道具，可以进行表演)。曲目不限，可以是儿歌，也可以是孩子和妈妈都很喜欢的流行歌曲。也可以妈妈跳舞宝宝唱歌，或者宝宝表演妈妈唱歌，形式不限，请妈妈和宝宝在家里进行练习。时间控制在1分钟左右。(因为活动时间有限，请家长朋友见谅)。活动结束后 将有小礼物送给宝宝。

本活动的目的：让家长和孩子们一起完成一件事情，让孩子体验一下和妈妈一起完成任务，宝宝和妈妈一起出谋划策准备节目。增进母子(女)之间的感情，而且能够锻炼孩子的胆量。

活动三：妈妈/宝宝在哪里。把全班的妈妈和宝宝分成两组。

第一组：蒙住第一组妈妈们的眼睛，然后请妈妈们摸第一组宝宝们的脸，猜猜哪个宝宝是自己的宝宝。

第二组：蒙住第二组宝宝的脸，请第二组的妈妈站好，老师介绍妈妈穿的衣服颜色和某些特征 让宝宝猜谁是自己的妈妈，如果宝宝没有猜出来，就请妈妈说一句话让宝宝来猜谁是自己的妈妈。

本活动目的：增进母亲和孩子之间的了解，通过某些特征来记住自己的妈妈(宝宝)，用蒙眼睛的形式进行活动，让孩子们更能体验到妈妈的好，增进母子(女)之间的感情。

活动四：我爱妈妈，妈妈爱我。请妈妈们在老师准备好的心型纸上写出对宝宝的心愿，装饰在本班教室墙上的大树上，作为“心愿树”，然后请宝宝送给妈妈自己亲手准备的“小小礼物”。

活动结束。

以上就是关于本班母亲节的策划。在这里谢谢涵涵和格格妈妈!也谢谢各位妈妈们，请大家提出宝贵的意见和建议。

pS：由于本周只有吴老师和张老师，所以希望如果有哪位爸爸家长可以的话能不能帮我们的活动照一些相片，如果可以的话请在博客里面留言!谢谢各位家长的配合!请大家准时参加!

小班全体老师

第四篇：小班礼仪三字经

小班上学期礼仪三字经

如

厕

如

厕

前，先

敲

门； 有

人

在，要

等

待； 如

厕

后，要

冲

水； 整

好

衣，把

手

洗。

洗 手

洗 小 手，不 拥 挤；

学习活动

学习

时，要

坐

好； 认

真

听，勤

思

考； 要

提

问，手

举

起； 回

答

时，字

清

晰。

穿脱衣服

睡

觉

前，先

问

安； 排 好队，袖 卷 起； 洗 手 时，擦 香 皂； 洗 完 后，水 关 掉。

喝

水

小

水

杯，双

手

拿； 接

好

水，慢

慢

回； 喝

水

时，归

原

位； 小

心

喝，不

浪

费。

爱护小椅子

小

椅

子，双

手

搬； 轻

放

好，再

坐

上； 人

离

开，椅

收

起； 爱

护

它，常

擦

洗。

爱护图书

图

画

书，要

爱

护； 轻

轻

翻，细

细

读； 不

弄

脏，不

损

坏； 书

小

弟，乐

开

怀。

爱护公物

教

室

内，玩

具

多； 互

谦

让，不

争

夺； 院

子

里，设

施

全； 爱

公

物，齐

动

员。

按

顺

序，脱 叠

整

齐，放 起

床

后，依

睡

觉

不

蒙

头，不 枕

放

正，盖 小

手

空，右 早

入

睡，梦

起

床

起

床

时，要 去

方

便，步 衣

穿

好，被 先

梳

洗，后

入

园

早

入

园，不 见

老

师，要 小

朋

友，也 别

父

母，勿

离

园

离

园

时，互 先

老

师，后 见

爸

妈，问 抱

一

抱，更

衣

衫； 身

边； 次

穿。趴

睡； 好

被； 卧

眠； 香

甜。安

静； 要

轻； 叠

齐； 游

戏。迟

到； 问

好； 问

到； 忘

掉。道

别； 同

学； 声

好； 乖

巧。

户外活动

在户

外，做

游

戏； 与

老

师，不

远

离； 集

合时，收

玩

具； 守

规

则，讲

秩

序。

公共场讲话

公

共

场，有

礼

貌； 不

喧

哗，不

哭

闹； 互

谦

让，明

事

理。

国庆节

国

庆

节，十

月

一； 共

庆

贺，同

欢

喜； 唱

国

歌，升

国

旗； 祖

国

啊，我爱

你。

说

话

时，声

要 对

他

人，无

打

学会倾听

他

人

讲，细

倾 不

打

断，表

尊 转

述

时，口

齿 话

简

单，语

意

礼貌用语（请）

借

物

品，求

帮 要

说

请，才

像 有

问

题，说

请 客

人

到，您

请

您好，再见

见

面

时，要

问 早

中

晚，不

能 分

别

时，说

再 临

睡

前，道

晚

谢谢，不客气 人

帮

我，谢

谢 我帮

人，不

客 谢

谢

你，不

客 常

用

起，更

知

对不起，没关系

做

错

事，对

不 用

诚

心，表

歉 不

要

紧，没

关 小； 扰。听； 敬； 清； 明。忙； 样； 问； 进。好； 少； 见； 安。你； 气； 气； 礼。起； 意； 系；

中 秋 节

中

秋

节，月 瓜

果

香，月 同

分

享，长 赏

明

月，共

元

旦

新

年

到，新 穿

花

衣，戴 你

来

唱，我 同

庆

贺，共

儿

圆； 饼

甜； 者

先； 团

圆。年

好； 新

帽； 来

跳； 欢

笑。

自我介绍

做

介

绍，要

大

方；

口

齿

清，声

响

亮；

先

名

字，后

年

龄；

让

对

方，更

知

情。

介绍他人

客

人

到，先

问

好；

进

门

后，做

介

绍；

先

家

人，后

来

客；

按

顺

序，不

要

错。

微

笑

好

孩

子，讲

礼

貌；

见

到

人，微

微

笑；

心

情

好，没

烦

恼；

这世界，多美妙。

手势语（基本）

手

势

语，很

重

要；

生

活

中，常

用

到；

介

绍

人，指

方

向；

用

手

掌，更

像

样。

手势语（妙用）

交

通

警，指

交

通；

手

势

语，各

不

同；

聋

哑

人，用

手

语；

须

尊

重，明

事

理；

借物

借人物，须明求；

经允许，再拿走；

使用完，及时还；

道声谢，借不难。

还物

他人物，要爱护；； 及时还，不拖延

物归还

表谢意

双手递

要牢记

如何打断他人的讲话

人交谈

勿打断

要安静

不打扰有急事

要表达

经允许

才讲话

观看他人的活动 小朋友，做游戏； 想观看，旁边站； 不捣乱，不喧哗； 用心学，细观察；

参与他人的活动 小朋友，做游戏； 要参与，求同意； 勤沟通，互帮助； 多谦让，好相处；

如何擤鼻涕 小鼻子，爱护它； 不玩弄，不手挖； 流鼻涕，轻轻擦； 爱清洁，人人夸。

咳嗽、哈欠、喷嚏 咳嗽时，病菌多； 用纸巾，把口遮； 打哈欠，扭转身； 打喷嚏，避开人。

爱护文具 小文具，要爱惜； 小书包，装整齐； 不撕书，不咬笔； 好孩子，能自理。

铅笔的使用 小铅笔

自己削

讲卫生学写字

三指捏

身坐正

尊敬长辈（祝贺生日）长辈归

须问好

长辈忙

长辈倦

能自处

长辈寿

不能叼头不斜 勿打扰应恭祝

尊敬长辈（家长的好帮手）

父母病

我安慰

父母累

递杯水

做家务

我帮忙

父母爱

记心上

出门

回家

出门前

整衣裳

道别后

门轻关

进家门

要问候

先换鞋

后洗手

安全知识（安全滑冰）

溜冰时

不冲撞

人拥挤

为安全

守规矩

禁止地

安全知识（安全用电）

电源座

照明灯

有危险

小开关

轻开合若手湿

九月十日教师节

教师节

九月十

做贺卡

好老师

真操劳

祝愿您

八月十五中秋节

中秋节

共团圆

全家人

品月饼

香又甜

赏明月

十月一日国庆节

奏国歌

升国旗

应脱帽

唱国歌

须肃立

爱祖国

让一旁

我不去 不要碰

切勿摸 表感谢

身体好 互祝愿

情无限 要敬礼

要牢记

洗手

洗 小 手，不 拥 挤；

排 好

队，袖 卷 起； 洗 手 时，擦 香 皂； 洗 完 后，水 关 掉。爱护小椅子

小

椅

子，双

手

搬； 轻

放

好，再

坐

上； 人

离

开，椅

收

起； 爱

护

它，常

擦

洗。道别后

门轻关

进家门

要问候

先换鞋

后洗手

敲门

对不起，没关系做

错

事，对 用

诚

心，表 不

要

紧，没 互

谦

让，明

入

园

早

入

园，不 见

老

师，要 小

朋

友，也 别

父

母，勿

离

园

离

园

时，互 先

老

师，后 见

爸

妈，问 抱

一

抱，更

不

起； 歉

意； 关

系； 事

理。迟

到； 问

好； 问

到； 忘

掉。道

别； 同

学； 声

好； 乖

巧。

手势语（手势语的妙用）交通警

指交通

手势语

各不同

聋哑人

用手语

须尊重

明事理

如何参与他人的活动 小朋友

做游戏

要参与

求同意

勤沟通

互帮助

多谦让

好相处

如何咳嗽打哈欠打喷嚏 咳嗽时

病菌多

用纸巾

把口遮

打哈欠

扭转身

打喷嚏

避开人

出门

回家

出门前

整衣裳

敲门时 身微倾

用食指 轻击声

一二三 有节奏

立门侧 静等候

走楼梯 上下楼 靠右行

不跑跳 不乱停

让长辈 护幼小

能自律 好宝宝

关心老人 老人院 常探看 献爱心 送温暖

唱支歌 跳个舞

重阳节 同欢渡

第五篇：小班礼仪《剪指甲》

小班礼仪《剪指甲》

小班礼仪《剪指甲》

活动目标：

1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

2、通过互相观察和相互讨论，知道如何爱护指甲。

3、懂得讲卫生，会和身边的人分享讲卫生的习惯。

活动准备：

1、认识自己的手指甲。

2、指甲钳一把、幼儿用书人手一册。

一、开始部分

初步了解指甲的作用。

教师用手捂着肚子，脸上表情痛苦的样子，问：哎呦，好痛啊，宝贝们知道我怎么了吗？我为什么会肚子痛呢？（一只手指放在嘴巴边）我这是在干嘛啊？指甲里面有很多脏东西，那那些脏东西是从哪里来的呢？

二、基本部分：

引导幼儿讨论指甲的作用。

1、用你们的眼睛看下自己的小手上，有指甲吗？那你们知道指甲它是用来干嘛的吗？如果你把指甲剪得太短了会怎么样呢？

2、讨论如何爱护自己的指甲。

（1）大家知道了指甲有那么多作用，那你们应该怎样保护自己的指甲呢？

(2)师：如果你的指甲长长了，没有及时剪会怎么样呢？让幼儿自由讨论。

3、看一看，说一说

让幼儿看一看，说一说周围宝宝的手指甲长不长，脏不脏，及时表扬观察仔细的孩子，手指甲很干净，长度刚刚好的宝宝，让指甲偏长的宝宝回家后让自己的爸爸妈妈帮忙剪。

三结束部分：

我们一起去隔壁班做客吧，看看他们的指甲怎么样？我们也教教他们怎样爱护指甲吧！

活动延伸：家长平时在家可以引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

区域创设：玩具区、操场。