资料2 完整教案

第一篇：资料2 完整教案

《小桥流水人家》教学设计

人教版五年级上册语文教案

【设计理念】

“以生为本”、“以读为本”，把阅读教学活动视为宽松愉悦的 “读书交流会”，提供充裕的课堂主动学习的条件，“自主”而不“自流”，有“模式”但不“模式化”。以学定教，顺学而导，注重学生独立阅读能力的培养，在学生、老师、文本、作者、生活等多维度的对话互动中实现“三维目标”的有效整合。

【教学目标】

⒈认识6个生字。读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过自读自悟，理解课文内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。

【课前准备】

教师准备：配乐磁带、课文插图、文本内容。

【课时安排】

1-2课时。

【教学流程与设计意图】

一、谈话切入 想像揭题 激发兴趣

1、“月是故乡明”，家乡--始终是令人魂牵梦绕的地方。今天，我们又要学习一篇有关思念家乡的课文，出示课题：小桥流水人家。

2、看了这个题目，在你的脑海里，出现了怎样的画面呢？（生自由畅说）

3、请同学们“看”着自己想像中的优美画面，读读这个充满诗情画意的题目吧！

4、其实，这个题目就是一首古诗中的诗句，有谁知道？（马致远的《天净沙.秋思》中的诗句。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……”人们通常用它来指代美丽的江南水乡。）

5、作者的家乡真的如题目这么富有诗情画意吗？让我们一起走进课文、走进“小桥流水人家”吧！

（设计意图：让学生想象“小桥流水人家”的情景，并在此基础上美读题目，使学生在未学文前就先进入诗一般的美丽情境中，为学习课文作孕伏。然后设下悬念，充分利用学生的阅读期待，让学生带着极大的兴趣投入到本节课的学习中。）

二、梳理步骤 初读课文 感知大意

1、这是一篇略读课文，平时你是怎样学习这类课文的？（指名说），师给予肯定并梳理阅读步骤：

（1）读准读顺；

（2）读思结合（参照“连接语”中的问题）；（3）圈画批注；（4）交流讨论。

（设计意图：叶圣陶先生指出：略读指导需要提纲挈领……在学生自学前，梳理出富有弹性的学习步骤，减少自主学习的随意性与盲目性，提高学习效率。）

2、请同学们先独立阅读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺。

3、师走到学生中间，抽读字音拗口或易读错的字；对学困生多关注；纠正不良的读书姿势等。

（设计意图：读准读顺是理解感悟课文的前提，虽为高年级，但还应予以重视。）

4、读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？（思念、热爱家乡）。

5、通过前几篇课文的学习，我们知道，古往今来，人们的思乡之情都是一样的，但怀念寄托的对象却因人而异。在这篇课文中，作者对故乡的哪些景致久久不能衬兀浚ㄊΩ菅幕卮鹗槟刹迨椋?quot;家乡景色“、家乡生活”。）

（设计意图：训练学生捕捉课文重要信息的能力，从整体上把握课文内容及初步体会作者的情感。）

三、读悟交融 顺学而导 领悟写法

1、作者是怎样表达思乡爱乡之情的呢？请同学们再读课文，看看从哪些地方可以体会到？（在相应的地方圈画批注。）

2、生自读自悟，师走下讲台当“顾问”，了解学情，随时帮助学生排忧解疑。

3、在四人小组中交流自己的读书所得，要求注意倾听，互评互学。

（设计意图：紧扣略读课文的教学要求，参照“连结语”中的提示，让学生运用自己的知识、能力、经验，与文本对话，进行个性化解读。而后再与同伴交流，取长补短，完善自己的读书所得。）

4、全班交流。师顺学而导，或点拨偏差、或引发讨论、或指导朗读、或归纳方法等。

预设如下：（如果学生对课文内容体会得较“到位”，师不必作过多的引导。）

（1）课文第一自然段，作者把家乡的景色写得很美丽，从中可体会到他对家乡的热爱。

A、出示第一自然段。

B、通过描写家乡的美景来表达对家乡的热爱，这样的抒情方式叫作什么？（“间接抒情”）

间接抒发感情的语句，我们只有深入研读，才能体会得到。再读读课文，从哪些词句可以体会到作者的这种情感？

C、引导学生从 “清澈见底”、“长长的柔软的柳枝”、“婀娜的舞姿”等来体会家乡景色的美，从而看出作者是多么的爱家乡！

D、师点明学法。“通过抓住重点词句”来体会，是读书的一个好方法！

E、师动情地描述：“清澈见底的小溪潺潺环绕着村庄，婀娜的垂柳画着粼粼的波纹，水鸟婉啭的叫声与哗哗的流水声相唱和着”，在你的眼前是一幅怎样的画面呢？（引读）

F、出示课文插图1，这么美的景色谁不喜欢呢？让我们伴随着优美的乐曲声再一次走进这诗一般的“图画”中吧！（配乐朗读）。

（设计意图：此环节，让学生在读中悟、在悟中读；在想像中读、在读中想像，无不体现“以读为本”。在多样化的朗读中，学生经历由对文字的整体感知到抓重点词句品读再到想像配乐美读，环环相扣，既品味了语言、体会了情感，还从中领悟了作者表达情感的方法。）

（2）从第五自然段的“清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来……”这几句中，可以体会到作者对家乡的爱。

A、运用“抓重点词句”的方法来体会。

B、出示插图2，在作者眼里，家乡的日出、清风；家乡的小溪、小桥、杨柳都是美的。让我们迎着“凉爽的清风”，透过东窗，来欣赏“小桥流水人家”的美景吧！（感情朗读）

（3）“我爱我的老家，那是我出生的地方……光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。” 从这几句话中，可以体会到作者非常热爱家乡。

A、“我爱我的老家”、“但我非常爱它”，这样的抒情方式是什么？（“直接抒情”）直接抒发感情的句子，我们读一读就能明白作者的情感。

B、但是，如果说家乡的美丽景色使作者十分爱恋，这好理解，可“低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面”，这样简陋的房子会让人喜欢吗？ 可作者却“非常爱它”，你是怎么理解？

C、真是“谁不说俺家乡好”呀！不管景色美不美、条件好不好，只要是家乡的，作者都喜欢。这更进一步说明了什么？（作者对家乡的无比热爱，爱它不须任何理由！）

D、让我们带着这种深深的爱恋之情读读这几句话吧！

（4）第二自然段的“……最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。” 童年时期的事作者至今仍记得这么清楚，可见作者一直怀念着家乡、深爱着家乡。

A、课文中哪些片断也是描写作者回忆童年生活的？

B、引出第三自然段的“我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下……”、第四自然段的“我曾经随着采茶女上山摘过茶叶……”

C、读读以上几个片断，作者都是采用什么样的抒情方式？（“间接抒情”）

D、间接抒情的句子需要我们用心去体会，用想像去补充。请选择你最感兴趣或熟悉的一个片断，联系自己的生活体验，想像一下当时的情景，让大家一起分享其中的乐趣。

E、“联系生活体验”展开想象，这种方法能使我们更容易走进作者所描述的情境中，与作者共享欢乐。

F、寻找小鱼、小虾，丢野花，摘茶叶……都是那么的快乐有趣。家乡给作者的童年带来了无穷的欢乐，作者怎能不爱它念它呢？选择你喜欢的片断读读，读出你的情感来。

（设计意图：“联系生活体验”展开想象，既可以把静止的文本变成充满情趣与生活气息的立体画面，让学生如临其境，与作者同欢共乐；又可以有效地激活学生的想像思维能力，提高运用语言的能力。）

（5）“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”从中可以直接感受到作者一直爱恋着家乡！

A、多少的思念、多少的眷恋，使作者油然发出了这样的肺腑之言。通过这节课的读书交流，现在，你知道“那段日子”，是指什么样的日子？“那些美好的印象”，是哪些美好的印象吗？

B、引导学生用“联系上下文”的方法（借助板书）来理解。（“那段日子”，指的是童年在家乡生活的那段时间。“那些美好的印象”，一指家乡美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家乡人们的太平生活。）

C、美丽的家乡景色、快乐的家乡生活，“深深地印在我的脑海中”“一辈子也不会忘记”，千言万语汇成一个字--“爱”！感情引读课文最后两句话。

（设计意图：教学是一个丰富多变、动态发展的过程，“预设”是“生成”的有效前提，“生成”使“预设”精彩高效。在以上整个教学环节中，教师以学定教、顺学而导，让老师、学生、文本、作者、生活多向对话互动，使学生的自读自悟有一个“质”的提升，“润物细无声”地把感悟语言、体会情感、指导学法、领悟学法等融于教学过程中，实现语文“人文性”与“工具性”的有机揉合。）

四、回归整体 小结学法 积累延伸

1、师生共同总结课文。作者用优美流畅的语言，娓娓地向我们道出了他那无尽的思乡之情，不仅有深情的往事回忆，如……；也有直接的感情流露，如……（学生看板书回答）。但不管是间接抒情还是直接抒情，都同样表达了作者的什么情感？

2、我们再一次走进作者的家乡，去欣赏那诗一样的景色，去感受那诗一样的生活吧！（有感情地朗读全文）

3、小结学法。书是读懂的，但要有恰当的读书方法。这节课，大家都用了哪些读书方法？（学生简要举例说明，如“抓住重点词句”、“联系生活体验”展开想象、“联系上下文”等）。希望同学们在以后的阅读中，灵活运用各种读书方法，来提高自己的阅读能力。

（设计意图：本环节，通过总结课文、领悟写法、小结学法，既让学生知道课文写什么、表达了什么，也让学生明白作者是怎么写的、怎么表达的，“知其然又知其所以然”，这将有利于学生在今后的阅读写作中进行迁移运用，达到“学以致用”。）

4、积累语言：

（1）读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿”等词语。（2）摘录文中自己喜欢的优美句段，并尽量做到熟读成诵。

5、请同学们充分利用课外时间，可以搜集有关自己家乡的风土人情的图片资料，也可以为家乡作画、作文，或者学唱“家乡曲”、学跳“家乡舞”、学烧“家乡菜”等，来表达你对家乡的热爱。（为本单元主题活动“浓浓的乡情”作准备。）

（设计意图：设置“作业超市”，使每位学生都有机会发挥自己的所长，展露自己的才华，在轻松惬意的活动中提高语文综合素养，激发热爱家乡之情。）

【特别建议】

本文为略读课文，语言清新优美，字里行间直接或间接流露着作者对家乡无限的怀念和热爱。教学时应根据教材特点，第一，老师自己要倾情融入到课文所描述的绵绵的思乡情境中，语言要饱含深情，充盈着赞美与爱恋，使整个课堂洋溢着浓浓的“爱（乡）”的气息，才能“以情激情、以情燃情”，让学生产生阅读的强烈欲望，进而入情入境地去阅读课文，与作者产生情感共鸣。第二，略读课文重在让学生自读自悟，老师要大胆放手，确实给出足够的时间，保证每个学生都能真正从容地读上几遍课文，运用所学的知识与方法，自己把课文读懂。第三，在全班交流环节，应营造宽松愉悦的交流氛围，激励学生乐于畅谈自己的读书所得，老师则要认真倾听，及时捕捉“鲜活信息”，或点拨指导、或引发讨论、或归纳学法，甚至即时进行教学“二度设计”。特别要提醒的是，如果在交流的伊始，学生就谈到结束句：“那段日子，深深地印在我的脑海中……”老师应暂缓展开引导，待到交流尾声，再让学生体会其含义也就水到渠成了。

第二篇：劳技课教案2资料

1怎样使用和保养锅、煮饭

教学目标：

1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。

3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。教学重难点：

1、了解厨房设备和各种锅的使用及保养的方法。

2、学会用电饭煲煮饭。

教学准备：

1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。

2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，了解煮饭的方法，以备交流。

教学过程：

一、导入

最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。

二、常用的厨房设备

1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格）

2、学生小组讨论后交流并填写表格。

3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？

4、学生小组讨论。

三、灶具的使用

1、出示各种灶具的实物和照片。

2、你家使用的是那种灶具？

3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。

四、锅的使用和保养

1、出示各种锅的实物和照片，学生分别说出各种锅的名称及其用途。

（炒锅、铝锅、不锈钢锅、沙锅、搪瓷锅。）

2、说一说各种不同的锅在使用时要注意些什么？

铝锅：应先煮一些有油的食物，使用时不要把饭菜烧焦，不要用钢丝球擦洗。

生铁锅：应先用小火烘烤一下，再用小瓦片把边磨钝，然后用布蘸油在锅内擦一遍。洗锅时不要把锅的外面弄湿，要及时把锅内擦干净。

沙锅：要轻拿轻放，热锅要放在柔软的干的锅垫上。搪瓷锅：使用时不能损伤表层的搪瓷。

3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅”

五、学习煮饭。

1、请有煮饭经验的同学说说自己是怎样煮饭的。

2、教师小结煮饭应注意的事项。

（1）煮饭流程：淘米——加水——烧煮——焖饭（2）煮饭的注意事项： A、掌握加水量 B、适时调节火候 C、端饭锅时小心烫手

（3）用电饭煲煮饭时不要将毛巾或抹布盖住锅盖上的蒸汽口，也不要用手去触摸，以免烫伤。

六、小结。

今天我们认识了各种锅，知道了怎样煮饭，回家以后，我们可以在父母的指导下试者做一做。希望我们同学能够提高生活自理能力，在家里多动手，多参与，做生活的小主人，减轻父母的负担，做爸爸妈妈的小帮手。

参与生活，体验生活，生活将更有趣。板书设计： 怎样使用和保养锅、煮饭 锅的种类 锅的保养 煮饭

淘米——加水——烧煮——焖饭 教学反思：

本课所讲内容与学生生活息息相关，学生感到十分亲切，因此课堂气氛十分活跃。教学中充分发挥学生的主体作用，让学生畅所欲言，将自己在生活中积累的经验拿来与同学交流、分享。课堂上通过学生了解到的生活小窍门层出不穷。教师则在适当的时机对学生的发言加以梳理、小结，真正体现了教师的主导作用。

蔬菜、几种常见的野菜

教学目标：

1、认识四种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。

2、认识几种常见的野菜，了解其营养作用。

3、知道蔬菜营养丰富，教育学生要多吃蔬菜。

教学重难点：

1、会按蔬菜的食用部分进行分类。

2、能认识几种常见的野菜。教学准备： 教师准备：

西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张上面有各种蔬菜图片及野菜图片。学生准备：

1、课前跟家长到蔬菜市场走访，了解常见的蔬菜。

2、上网或通过其他途径了解常见的野菜。教学过程：

一、导入课题。

蔬菜和我们的生活密切相关，今天我们就一起来认识“蔬菜和几种常见的野菜”(出示课题)。

二、围绕蔬菜，初步感知学习内容。

1、蔬菜和我们的生活息息相关，你认识老师这里的蔬菜吗？(电脑出示各种蔬菜图片)学生分别说出名称。

2、你喜欢吃哪一种蔬菜？你知道吃它的哪一部分？

3、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的 ？（大屏幕）（根、茎、叶、花、果实、种子）

4、知道了蔬菜都是有那几部分组成，再让我们来猜几个谜语：（1）红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。（西红柿）

我们应该吃西红柿的哪一部分？（果实）还有什么蔬菜是吃它的果实部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。

（2）一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。（萝卜）萝卜还有“土人参”之说。因为萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，民间自古就有“萝卜是土人参”之说。我们应该吃它的哪一部分？（根）还有什么蔬菜我们可以吃它的根？

5、看图中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）我们该吃它的哪一部分？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶？（青菜、韭菜、卷心菜）

6、这是什么 ？（土豆也叫地蛋或马铃薯）土豆发芽时有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，这才可以吃。我们吃它的茎。还有哪些蔬菜我们也吃它的茎？（莴笋、藕、笋）

7、请同学给大家介绍一种蔬菜，说说它的特点和作用。

三、看来同学们对蔬菜还是有一定的了解。其实，还有很多野菜也是可以食用的。你们都认识这些野菜吗？（出示几种野菜的图片）

1、能说出这些野菜的名称吗？

2、你在什么地方见到过这种野菜？

3、教师告诉学生辨认这几种野菜的方法。

四、小结。同学们，蔬菜中含有人体需要的各种维生素及微量元素，是均衡膳食的重要组成部分。今天，我们了解了蔬菜的种类还认识了几种常见的野菜。希望同学们多吃蔬菜，保证合理的膳食结构，拥有健康的身体。板书设计： 蔬菜、几种常见的野菜

蔬菜分四类：绿叶类、根茎类、果荚类、花菜类

常见的野菜有：马兰头、荠菜、菊花叶、香椿头、芦蒿、枸杞头 教学反思：

生活中学生对蔬菜并不陌生，但是能科学地给蔬菜分类并说出各种蔬菜的营养价值的则寥寥无几。本课主要通过教学让学生知道蔬菜含有多种营养，对青少年的健康成长十分重要，教育学生平时不能挑食。同时，让学生认识一些常见的野菜，丰富他们的生活见识。由于课前作了较充分的准备，课堂上既有实物又有图片，加深了学生的感官印象，整堂课气氛活跃，学生积极投入，教学效果较好。

怎样鉴别菜肴原料是否新鲜

一、教学目标

1、通过活动的开展，让学生接触生活，体验生活。

2、学习选购所需蔬菜、食品，学会辨别食品质量，积累一定的生活经验。

3、引导学生关注生活，激发学生的生活热情。

二、教学准备：

1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备。

2、学生准备： 每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场体验、经历一次买菜的过程。

三、教学重难点

学习选购所需蔬菜、食品，学会辨别食品质量，积累一定的生活经验。

四、教学过程

（一）导入。

你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，面对各种各样琳琅满目的食品，你知道怎样来鉴别菜肴原料是否新鲜的吗？

（二）设置情景，小组讨论。

1、小苏科和妈妈来到超市，他选购了一块蛋糕，征求妈妈的意见，妈妈在仔细看了包装袋上的说明后，才点点头表示满意。妈妈主要看什么？为什么要看这些内容？分小组议一议，说说以往自己买东西时有没有这样做，介绍自己购物的经历、体会和经验。

2、讨论后教师总结：购买食品一定要看清包装袋上的生产厂家、厂址、出厂日期、保质期、食品成分、食用及保存方法和条形码等内容，确保购买的食品新鲜、质量好。

3、观看录像，了解什么是绿色食品和条形码。

4、同学们，鉴别菜肴原料是否新鲜，主要用看、闻、摸、尝等方法，通过对原料形状、色泽、气味、质地等方面的检查，判断原料新鲜与否。

5、教师出示鲜肉、鲜鱼、鲜蛋、新鲜蔬菜等实物进行演示。

6、学生观看演示后完成表格： 菜肴原料 判断依据 鲜肉

鲜鱼

鲜蛋

新鲜蔬菜

（三）模拟购物活动

1、同学们，食品质量与我们的生活息息相关，我们要学会购物，学会辨别食品质量，积累一定的生活经验。

2、设置“购物街”，利用课前收集到的食品包装袋，学习辨认食品质量的优劣。

3、小组讨论购物时的感受，归纳购物心得，总结经验教训，提高生活能力，全班交流。

4、评选“最佳采购员”。

（四）总结回顾

同学们，今天这堂课，我们学习了如何选购所需的蔬菜、食品，学会了辨别食品的质量，积累了一定的生活经验。希望大家把今天所学到的知识运用到今后的实际生活中去，买到新鲜质优的食品，做一名出色的小小采购员。

五、板书设计 怎样鉴别菜肴原料是否新鲜 看、闻、摸、尝

形状、色泽、气味、质地

六、教学反思

通过本节课的学习，同学们学会了如何选购所需蔬菜、食品，学会了辨别食品的质量，积累了一定的生活经验。教师用实物演示的方法结合讲解，极大地调动了学生学习的积极性和好奇心，通过看、闻、摸、尝等方式，让学生学得更直观，感悟到知识其实就蕴藏在我们的日常生活中，让他们接触生活，体验生活，关注生活，激发了他们对生活的热情。

烹调及其操作的基本要求

一、教学目标：

1、培养学生熟练地进行烹调操作。

2、掌握烹调的基本方法。

二、教学重难点：

掌握烹调及其操作的方法既是本课的教学重点也是本课的教学难点。

三、教学准备：

3、教师准备：厨具、材料。

4、学生准备：厨具、抹布。

四、教学过程：

（一）导入新课。

1、同学们，你们知道什么叫烹调吗？烹调就是将经过加工和切配成形的原料加热、调味，制成各种风味菜点的技法。其包括只调味不加热，如凉拌、生腌等的技法。

2、今天这节课，我们一起来学习烹调操作的基本方法。

3、板书课题：烹调及其操作的基本要求。

4、重点指导。教师边讲边示范：

（1）操作姿势要正确。面向炉灶，目光注视锅中，两脚分立，身体自然挺直，一般距灶台10厘米，左手执稳锅，右手执勺或铲等工具。

（2）工具使用要灵活。左手执锅，右手执勺，不要握得太紧，要充分运用腕力，减少臂力的使用。

（3）翻锅要敏捷自如。要反复训练。煎炒菜肴时，一般翻锅要连续进行几次，才能使菜肴翻炒均匀。

5、指导掌握好烹制菜肴的各环节。（4）投料用量准确，投放适时；

（5）正确识别和运用火力和油温，掌握好火候，使菜肴成熟适度；（6）勾芡厚薄、稀稠相宜，包裹均匀；

（7）拌炒原料时。锅、勺配合协调，使原料受热均匀，成熟一致；（8）出锅及时迅速，保证菜肴口感，装盘讲究卫生及造型匀称、美观。

（二）动手操作。

请学生自己动手完成烹调操作，教师巡视。

（三）评比。

1、各小组派代表参加小组比试。

2、请作者谈谈制作体会。

（四）小结。

今天，我们基本掌握了烹调操作的要求，并动手、试了试。希望同学们回家再操练一下 板书设计：

11烹调及其操作的基本要求

1、操作姿势要正确；

2、工具使用要灵活；

3、翻锅要敏捷自如；

4、掌握好各个环节。

金盏菊的养护

教学过程

1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。

2、掌握最基本的移栽技术。

3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作 教学准备

1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片

2、工具：铲子、喷水壶 教学过程

1、激发兴趣，引出新课

（1）同学们，我们先来参观我们的农家乐小基地，你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）

（2）现在，新的学期又到了，你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园，怎么样？ 揭示课题——金盏菊的养护

（3）出示课件——金盏菊

我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多

少？谁愿意说说。（学生自由说说）

师小结：金盏菊又名黄金盏，为菊科两年生草本植物，金盏菊植株矮生，茎多分枝，高20——60厘米，叶矩圆形，有糙毛、头状花序径可达10厘米以上，花夜间闭合，怕炎热，在夏凉地区可持续连绵开放。花朵密集，花色淡黄至深橙红色，鲜艳夺目，花期又长，是早春园林和城市中最常见的草本花卉。金盏菊花朵鲜黄、叶片翠绿，十分醒目。盆栽摆放中心广场、车站、商厦等公共场所，在阳光的照射下，金光闪闪，呈现一派富丽堂皇的景象。数盆点缀窗台或阳台，金盏菊的金黄色花朵，使居室更加明亮、舒适。当然，在我们的校园里栽上一片或盆栽几盆装饰我们的教室也不错哦，同学们，你们有兴趣吗？（引入第二环节）

我们先来看看需要哪些工具和材料，（金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片，铲子、喷水壶）

不错，准备的很好，接下来看看怎样栽种

2、移栽示范（出示课件）

（1）准备好材料和工具，把材料和工具摆在桌子上。看老师示范

A、先在菜园土中加入少量复合肥并拌均匀

B、盆底垫上纱窗网片，再装上半盆加了复合肥的菜园土

C、用铲子轻轻地在育苗盆中铲出小苗

D、把小苗放进盆中央，扶正，加上菜园土，并在上面轻轻压实

E、浇透水后，将金盏菊摆放在阳光上（2）说一说栽种过程（3）学生动手试一试

A、小组或个人动手栽一棵金盏菊

B、在栽种时你发现了什么？还有什么问题？（3）学生讨论

（4）想一想，应怎样养护金盏菊？

定植后7～10天，摘心促使分枝或用0．4％比久溶液喷洒叶面1～2次来控制植株高度。生长期每半月施肥1次，或用“卉友”20－20－20通用肥。肥料充足，金盏菊开花多而大。相反，肥料不足，花朵明显变小退化。花期不留种，将凋谢花朵剪除，有利花枝萌发，多开花，延长观花期。留种要选择花大色艳、品种纯正的植株，应在晴天采种，防止脱落。

小小建议：

1、仔细观察金盏菊的生长变化，及时做好记录，写好观察日记。

2、想一想：金盏菊除了供人们观赏外，它的提取物还有没有别的药用价值，有兴趣的同学可上网查查。

第三篇：演讲资料2

我们上级组织是同济医院研究生党总支。在开展“创先争优”活动中，总支针对医学生所担负的科研和临床两大任务以诚信教育和医德教育为主线开展了一些的主题教育。在诚信教育方面，组织学习了大学党委研工部编写的研究生诚信手册，教育广大研究生要坚守学术道德，踏踏实实做科研。此外，还邀请著名的专家学者来院为广大研究生讲学，树立典范。同时，为了促进广大研究生科研的积极性和创造性，落实胡总书记在国家光电实验室强调科技创新人才为先的重要指示精神，全力的打造了同济医院研究生论坛暨“十佳研究生论文”评选活动，在广大研究生中得到了热烈的响应。在医德教育方面，总支组织学习了王争艳、吴孟超、陈立亮等校友的先进事迹，还特别召开了学生干部座谈会，深入地学习了胡总书记在清华大学百年校庆上的讲话，号召广大研究生时刻牢记医学生誓言，积极为患者服务。为提高党员的责任意识和先锋意识，总支将每位党员的胸卡上标注了中共党员滋养，并下放了党徽，所有党员在医院穿着工作服期间都要佩戴胸卡和党徽，同时，每位党员向支部签署了“创先争优”活动承诺书，支部向总支签署了“创先争优”活动承诺书。

我们支部在“创先争优”活动中，积极探索活动形式，以期每位党员都能在活动有提高，有发展，有成果。我们将书面的学习转化为实地的参观学习，服务基层群众，为此开展了“理性爱国责任以行”主题系列特色党日活动。首先，分四批参观了首义地区的红色展馆，每个展馆参观完毕后就地进行讨论，交流学习体会。其次，在武汉市和浠水县的四所学校就急救知识和青春期生理卫生知识开展了八场次的讲座。再有，选派了三十名有医师资格证书的党员在浠水县人民医院举行了义诊活动，共接待了近千余人次的咨询，并当场收治了三人，活动得到了当地人民群众的一致好评。

作为校第五届研究生支教团的成员，学习完了胡总书记给北京大学支教团的回信后，让我回想起了在保康支教的300个日日夜夜。正如胡总书记所说，在支教过程中丰富了阅历、磨练了意志、增长了才干，让自己终生受益。我在担任支部书记三年实践中，做了三次主题党日活动，有两次都有下乡义诊的环节，旨在通过下乡义诊过程，让我们的研究生党员可以直面农村基层的面貌，知道我们的所取得的成就，了解我们存在的问题，知道农村病人的求医问药的艰辛，培养研究生党员为人民群众服务的自觉意识。

我从05年10月起开始任党支部的组织委员，08年9月起任同济医院08硕党支部书记，10年9月起任同济医院10博党支部书记，在工作之中有几点感受：

一、使命光荣，责任重大。担任党支部书记是党组织和广大党员同志对于自己的信任和嘱托，深感这不仅仅是一个工作，一个职务，更是一份光荣、一份责任。同时，由于医学专业的特点，支部的党员的年龄部分偏大，人数众多，作为书记不仅仅是要要好党建思政工作，而且还要做好如维稳计生其他方面的工作，一种准社会化的管理。

二、坚持原则，将心比心。作为支部书记不但要敢于坚持原则，还要善于坚持原则，积极同各种不良现象作斗争的。同时，作为支部书记还要有父母之心，手足之情，对于特殊情况在不违背组织原则的情况给予灵活处理，以体现党组织的关怀和温暖。

三、坚持民主，规范程序。作为支部书记要率先垂范，坚持民主，坚持支委会的集体领导。同时，规范各种组织运作的程序，做到公正、公平、公开。为此，先后组织制定了《同济医院08硕党员奖惩管理办法》和《同济医院10博党员奖惩管理办法》，在这两个管理办法中将导师也邀请到了党员的日常管理之中，取得了良好的效果。

四、坚持领导，服务为本。支部书记在政治上处于班级的核心地位，为此，作为支部书记要坚持正确的政治领导作用，特别是是对班委会和团支部的领导作用。作为一名学生，每个人都是同学，同学之间就要互相帮助，不能因为自己是支部书记就高高在上，脱离广大同学，要做广大同学的公仆。

此外，我建议学校党委是否能在研究生新生入学时，对于党员进行考核，并根据考核结果进行再教育。另，建议学校党委能否扩大党内评优的比例，以让更多的党员能学身边的先进，赶超比拼。

第四篇：民族团结资料2

民族团结进步宣传材料

一、我国的民族国情

我国是统一的多民族国家，由56个民族组成，有1个汉族和55个少数民族。有五个民族自治区。

我国56个民族分布的特点：大杂居，小聚居，相互交错居住；少数民族人口虽少，但分布很广。

二、我国的民族关系

内容：平等、团结、互助、和谐

相互关系：平等是社会主义民族关系的基石，团结是社会主义民族关系的主线，互助是社会主义民族关系的保障，和谐是社会主义民族关系的本质。

新中国成立后巩固民族关系的具体措施：写入宪法、建国初期的民族问题的宣讲团，西藏的民族改革，西部大开发政策，西部地区的基础设施建设，民族团结表彰大会等。

三、我国民族政策的基本原则

1．坚持民族平等。民族平等的含义是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯异同，都在社会生活中，依法享有相同的权利，履行相同的义务。民族平等权利是广泛的汉利，它包含各民族当家作主，以平等的地位管理国家事务和地疗事务的权利，也包括各民族平等地享有发展经济、接受教育、发展科学文化事业等权利。我国在法律上规定各民族一律平等，禁止对任何民族的歧视和压迫。还采取多种措施，使各民族在实际生活中切实享受到真正的民族平等权利。

2．维护民族团结。民族团结是国家稳定的基础，是各项事业取得胜利的保证。民族团结的主要内容是各民族要和睦相处，情同手足。民族团结是我国精神文明建设和爱国主义教育的重要内容。国家经常性地进行民族团结和民族政策宣传教育，开展民族团结进步创建和表彰活动，反对大汉族主义和地方民族主义，禁止煽动民族分裂、破坏民族团结的言行，在各族人民中牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之问也相互离不开的观念。及时和妥善处理民族关系中的矛盾和问题。对进行民族分裂活动的，依法进行处置。

3．实施民族区域自治。民族区域自治是党和国家解决我国民族问题的一项基本政策，也是国家基本的政治制度之一。实践证明，在少数民族聚居地方实行民族区域自治，符合我国的具体实际，有利于维护国家统一和充分尊重、保障各民族管理自己内部事务的权利，有利于最大限度地发挥各族人民当家作主的积极性。要继续坚持和完善民族区域自治制度。

4．发展少数民族地区经济文化事业。经济发展是各民族自身发展的基础，也是民族关系和谐发展的保证。在新的历史时期，做好民族工作，增强民族团结的核心问题，就是要积极创造条件，加快发展少数民族和民族地区的经济文化等各项事业，促进各民族的共同繁荣。这既是少数民族和民族地区人民群众的迫切要求，也是我们社会主义民族政策的根本原则。国家采取多方面的措施，如制定优惠政策、加大投资力度、实施对口支援与合作等等，扶持少数民族和民族地区发展经济和社会各项事业。

5．培养少数民族干部。大力培养和使用少数民族干部，是解决民族问题的关键。中华人民共和国建立以后，党和政府根据民族工作和社会发展的需要，通过专业院校教育以及社会实践等多种渠道，培养了大批民族干部，促进了民族地区社会主义事业的快速发展。实践证明，培养和使用少数民族干部是加强党的领导，做好民族工作，增强民族团结和国家统一的有效途径，是推动少数民族各项建设事业发展的可靠保障。

6．尊重和发展少数民族语言文字。语言文字平等是民族平等的重要标志和体现，我国宪法和民族区域自治法都明确规定“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”。民族自治地方有使用民族语言文字的自治权，各民族公民有使用本民族语言文字诉讼的权利，各类学校可以使用民族语言教学和开展双语教学，国家对少数民族语言文字的使用和发展实行扶持政策，鼓励各民族互相学习彼此的语言文字。

7．尊重少数民族风俗习惯。风俗习惯是民族特点的一个重要内容，表现在饮食起居、节日庆典、婚姻和丧葬习俗等方面。尊重各民族的风俗习惯，有利于促进民族平等与团结，有利于各民族传统文化的保护和发展。我国尊重各民族保持或改革自己的风俗习惯的自由，防止侵犯少数民族风俗习惯的事情发生。对严重侵犯少数民族风俗习惯的，依法追究刑事责任。

8．尊重少数民族宗教信仰自由。宗教在少数民族中有广泛影响，民族问题与宗教问题往往交织在一起。各民族公民有宗旺信仰的自由，信教与不信教的人地位平等。国家机关、社会团仁和个人都不得以各种方式和手段强制任何人信仰宗教或不信仰丢教。国家保护正常的宗教活动，依法对宗教事务进行管理。

四、尊重各民族的风俗习惯

各个民族饮食起居、礼仪交往的风俗习惯中，也有一些禁忌。这些禁忌是在长期生活中形成的，成为约束人们行为的准则。比如，达斡尔族人和鄂温克族人忌讳用刀、剪等带利刃的东西指人；满族人、瑶族人、畲族人禁食狗肉；高山族人在祭祀、出猎、丧葬的时候忌吃鱼……特别提到的是，我国少数民族中的回族、维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族、塔吉克族、柯尔克孜族、塔塔尔族、保安族、撒拉族、东乡族十个民族信奉伊斯兰教，在饮食起居上也有忌食猪肉，不吃自死的动物和动物的血等禁忌。这些禁忌，是穆斯林民族兄弟的一种社会生活习俗。大家应该相互尊重，关照彼此的习惯和喜好，不要随便说三道四，更不能乱开玩笑。因为这样做，会极大地伤害民族感情，影响民族和睦与团结。同样，人口众多的汉族也有自己的生活习惯，也需要尊重。只有尊重对方的风俗习惯，才能避免产生误解、误会，才能赢得对方的信任。如果因一时不了解兄弟民族的风俗习惯，无意当中触犯了兄弟民族的禁忌，就要及时真诚道歉，求得谅解。但如果是故意冒犯少数民族的禁忌，破坏民族团结，情节十分严重的，那就违反了国家法律，就要受到法律的制裁。

五、民族团结的重要性

民族团结是构建社会主义和谐社会的本质要求。构建社会主义和谐社会，需要协调各方面的利益关系牞维护社会公平和实现社会正义。民族团结的基础是平等牞团结的前提是根本利益的一致性牞即通过共同团结奋斗实现共同繁荣发展。在社会主义制度下，我国实现了各民族政治上的平等。各民族共同繁荣发展具备了根本政治条件，各族人民的根本利益是一致的。随着我国经济、政治、文化和社会的发展，各民族相互学习、相互影响、相互帮助，共同因素会不断增多，但民族特色和民族差异、各民族在经济文化发展上的差距将长期存在。这些差异和差距的存在，必然影响各民族的利益关系和民族团结，从而影响社会的公平与正义。因此，在构建社会主义和谐社会的过程中，始终要充分认识维护民族团结的重要性，增强做好民族工作的责任感、使命感，不断巩固和发展社会主义民族关系，维护各民族的根本利益，实现社会的公平与正义。

民族团结是构建社会主义和谐社会的前提条件。形成各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会，是全国各族人民的共同任务。如果没有各民族的团结，就不会有全社会的创造活力，更不会有互助互利的社会风尚。也就是说，没有各民族的共同团结奋斗和共同繁荣发展，就没有全国的小康，就不可能全面建设小康社会。少数民族和民族地区的经济社会发展，直接关系到我国整个现代化建设目标的实现。目前，民族地区经济社会发展仍然面临着一些突出的困难和问题，同沿海发达地区相比存在着相当大的差距。2004 年，我国民族自治地方人均国内生产总值只有全国平均数的67．4％，农民人均纯收入只有全国平均数的71．4％。因此，我们必须以民族团结为前提条件，增强民族团结意识，加快少数民族和民族地区经济社会发展，逐步缩小发展差距，实现区域协调发展，最终实现全国各族人民共同富裕的和谐社会。

民族团结是构建社会主义和谐社会的迫切需要。各民族的团结，国家的统一，是构建我国社会主义和谐社会的基本保证。我国是一个统一的多民族的社会主义国家。人民的团结，领土的完整，国家的统一，都是以各民族的团结为基础的。没有各民族的团结，中国就会陷于**和分裂，中国就不成其为中国。只有团结才有凝聚力。团结则兴盛，分裂则衰败。在我国社会主义初级阶段，由于各种因素的影响，民族问题还将长期存在。同时，民族问题和宗教问题往往交织在一起，成为影响我国民族团结和社会稳定的一个重要因素。西方敌对势力不愿看到我国的强大，总是利用民族宗教问题企图对我国实行“西化”和“分化”，并策动极少数分裂主义分子从事分裂活动，危害社会的安定和祖国的统一。因此，我们要大力加强马克思主义民族观、党的民族政策和爱国主义教育，坚持“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族和少数民族之间也互相离不开”的原则，积极开展反对分裂主义的斗争，以增强国内各民族的团结，维护祖国的统一，实现社会的和谐稳定。

六、安徽省少数民族情况

安徽省属少数民族散居省份，55个少数民族成份俱全，现有少数民族常住人口39.56万人，占全省总人口的0.66%。回族、满族、畲族为我省世居少数民族，其中回族人口最多，约占全省少数民族总人口83%，居全国第9位。少数民族在全省呈“大分散、小聚居”状分布，沿淮淮北多且相对集中，沿江江南少而分散。全省现有9个民族乡（场）、1个民族农场（享受民族乡待遇）、136个少数民族聚居村、116所民族中小学。

七、我县少数民族情况

我县居民历代均为汉族，抗日战争后始有少数民族迁入。如今有蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、傣族、黎族、畲族、高山族、保安族、水族、纳西族、土族、撒拉族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、羌族、塔吉克族、京族等民族分布。

八、各族青年如何自觉做民族团结进步事业的建设者、促进者？ 维护民族关系，促进民族团结，是每一名青年的光荣职责和神圣使命。打印新闻

第五篇：党课资料 2（范文模版）

一、填空题（每空1分，共30分）A、①②③④⑤⑥B、①②③④⑤C、船发射升空，3名太空人分别是翟志刚

（三）对党的工作提出建议和倡议 建设为中心，坚持四项基本原则，坚持

1、中国共产党成立于1921年7月。①②③④D、①②③ 和（A）。

（四）在党的会议上有根据地批评党的改革开放，自力更生，艰苦创业，为把

2、必须坚持社会主义道路、必须坚持无

7、党的思想路线是（ABCD）。A．刘伯明 景海鹏B．费俊龙聂海任何组织和任何党员，向党负责地揭发、我国建设成为富强、民主、文明的社会产阶级专政、必须坚持共产党的领导、A、一切从实际出发B、理论联系实际胜 C．杨利伟聂海胜D．费俊龙刘检举党的任何组织和任何党员违法乱纪主义现代化国家而奋斗。

必须坚持马列主义、毛泽东思想这四项C、实事求是D、在实践中检验真理和伯明 的事实，要求处分违法乱纪的党员，要论述题。请结合党课内容和自身实际，基本原则，是我国的立国之本，全心全发展真理

6、信念一般可分为以下几种类型（ABCD）求罢免或撤换不称职的干部。谈如何才能实现思想入党。

意为人民服务是党的根本宗旨。

8、党的优良作风包括（ABD）A政治信念B科学信念C道德信念

（五）行使表决权、选举权，有被选举1对党课培训的评价和建议。2结合党课

3、中国共产党是中国工人阶级的先锋A、理论联系实际 B、密切联系群众C、D生活信念 权。内容和自身思想实际。3谈如何端正入队，同时是中国人民和中华民族的先锋各尽所能，按需分配D、批评与自我批

8、党的各级委员会实行集体领导和个人

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪党动机。4实现思想入党的措施。队，是中国特色社会主义事评分工负责相结合的制度。凡属重大问题处分或作出鉴定时，本人有权参加和进 业的领导核心，代表中国先进生产力的9、党的纪律处分有（ABCD）。都要按照（ABCD）的原则，由党的委员行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

发展要求，代表中国先进文化的前进方A、警告，严重警告B、撤销党内职务 会集体讨论；委员会成员要根据集体的（七）对党的决议和政策如有不同意见，向，代表中国最广大人民的根本利益。C、留党察看D、开除党籍 决定和分工，切实履行自己的职责。在坚决执行的前提下，可以声明保留，党的最高理想和最终目标是实现共产主

10、党的建设必须实现的基本要求是A集体领导B民主集中C并且可以把自己的意见向党的上级组织

义。(ABCD)。个别酝酿D会议决定直至中央提出。

4、中国共产党领导全国各族人民，经过A 坚持党的基本路线B10、党员享有如下权利：行使（ABD），（八）向党的上级组织直至中央提出请

长期的反对帝国主义、封建主义、官僚坚持解放思想，实事求是，与时俱进 有被选举权。求、申诉和控告，并要求有关组织给以

主义、的革命斗争，取得了新民主主义C 坚持民主集中制DA申诉权B选举权C负责的答复。

革命的胜利。坚持全心全意为人民服务 罢免权D表决权

4、要求入党的同志需要履行哪些入党手

5、以爱国主义为核心的民族精神和以改

1、入党积极分子至少应该经过党组织

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。续，才能成为一名正式党员？

革创新为核心的时代精神，是社会主义（A）的培养、教育和考察，才能确定为每题1分，共10分）

1、自愿向党组织提出申请

2、要有

核心价值体系的精髓。发展对象。

1、满十八岁的中国工人、农民、军人、两名正式党员作介绍人

3、必须填写入

6、党员如果没有正当理由、连续六个月A.一年B.3个月C.6个知识分子和其他社会阶层的先进分子，党志愿书

4、必须经过支部大会讨论通

没有参加组织生活或不交纳党费，或不月D.两年 承认党的纲领和章程，愿意参加党的一过

5、必须经上级党组织审查批准

6、预

做党所分配的工作，就被认为是自行脱

3、党员如果没有正当理由、连续（C）个组织并在其中积极工作、执行党的决备党员必须面向党旗进行宣誓

7、预备

党。没有参加组织生活或不缴纳党费，或不议和按期交纳党费的，可以申请加入中期满一年后支部大会讨论转

7、党的最高领导机关是党的全国代表大做党所分配的工作，就被认为是自行脱国共产党。√

5、简述刘建、姚锡远、郭建生、刘荣英、会和它所产生的中央委员会。党。

3、加强思想道德修养，是提高党性修养黄林、葛晨光、周礼春等同志讲课的题

8、南阳理工学院的校训是“厚德、博学、A.一年B.3个月C.6个的必要条件。中国共产党的性质和宗旨，目。

求真、至善”。月D.两年 决定了党同各种消极腐败现象是水火不《学习党的章程，争取早日入党》刘建

9、年满十八岁的中国工人、农民、军人、5、（A）是党的根本宗旨。相容的。√ 《大学生党员的品德素质》姚锡

知识分子和其他社会阶层的先进分子，A.全心全意为人民服务B.“三

4、预备党员的预备期，从支部大会通过远

承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个代表”重要思想他为预备党员之日算起。√ 《漫谈大学生的人文精神：从我校校训

个组织并在其中积极工作、执行党的决C.学习实践科学发展观D.解放

5、预备党员的权利和义务同正式党员一说起》郭建生

议和按期交纳党费的，可以申请加入中思想，实事求是 样。× 《入党积极分子的党性锻炼及修养》刘

国共产党。

6、坚持（C），是两岸关系和平发展的政

7、我国正处于并将长期处于社会主义初荣英10、1847年6月，马克思、恩格斯创立治基础。级阶段。√ 《浅谈党的组织原则》 周礼春

了世界上第一个工人阶级政党---共产A.对外开放B.政治对话C.8、党的十三大确定了经济发展三步走的《新形势下反腐倡廉建设的思考》李宏

主义者同盟，次年制订了第一个共产党一个中国原则D.一国两制 战略部署，到21世纪中叶，人均国民生《在继续解放思想中实现科学发展》葛的纲领---共产党宣言。

8、中国共产党是工人阶级地先锋队体现产总值达到中等发达国家水平，人民生晨光

11、中国共产党以马克思列宁主义、毛在（）。活比较富裕，基本实现现代化。√

1、我校的校训、校风、校歌是什

泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重A.党是由工人阶级具有的共产主义觉悟

9、坚持改革开放是我国的强国之路。√ 么？

要思想作为自己的行动指南。的先进分子组成的

10、解放思想，本质是实事求是。√ 校训：厚德 博学 求真 至善

12、党的基层组织，根据工作需要和党B.党是以工人阶级的先进理论武装起来

3、党的全国代表大会每五年举行一次，校风：成才报国的理想信念

员人数，经上级党组织批准，分别设立的 由中央委员会召集。√ 严谨求实的治学态度

党的基层委员会总支部委员会、支部员C.党是按照先进的组织制度组织起来的

6、党组织讨论决定问题，必须执行少数和谐向上的育人环境

会。D.党是马克思列宁主义同中国工人运动服从多数的原则。√ 自强不息的进取精神

13、党的纪律处分有五种：警告、严重相结合的产物

7、党的最高领导机关，是党的全国代表校歌：让青春插上理想的翅膀

警告、撤销党内职务和向党外组织建议

10、党的民主集中制“四个服从”指的大会和它所产生的中央委员会。√

1、社会主义和谐社会的基本内涵是什

撤销党外职务、留党察看、开除党籍。是（ABCD）。

8、党的各级委员会实行集体领导和个人么？

14、留党察看最长不超过两年，开除党A.党员个人服从党的组织B.少数分工负责相结合的制度。凡属于重大问民主法制、公平正义、诚信友爱、充满

籍是党内的最高处分。服从多数C.下级组织服从上级题要由党的委员会集体讨论。√ 活力、安定有序、人与自然和谐相处。

15、举世瞩目的上海世博会将在10月组织

9、党按照德才兼备的原则选拔干部，坚

2、科学发展观的科学内涵和精神实质是

31日闭幕。D.全党各个组织和全体党员服从党的全持任人唯贤，反对任人唯亲，努力实现什么？

16、2010年3月，我国成功召开了第十国代表大会和中央委员会 干部队伍的革命化、年轻化、知识化、科学发展观，第一要义是发展，核心是

一届全国人大三次会议和第十一届全国

4、中国共产党第十七届忠言委员会第四专业化。√ 以人为本，基本要求是全面协调可持续

政协三次会议。次全体会议于（C）召开。

6、现在的世界，主要是经济竞争，实际发展，根本方法是统筹兼顾。

17、2010年5月1日，在我国上海将举A2009年8月8日至11日B2009年9上是科学技术的竞争，是人才的竞争。

3、社会主义核心价值体系的内涵是什

办举世瞩目的世界博览会。月15日至18日 √ 么？

18、党是根据自己的纲领和章程，按照C2009年9月18日至21日D2009年

8、贯彻“三个代表”重要思想，本质在马克思主义指导思想、中国特色社会主

民主集中制组织起来的整体。10月1日至3日 于坚持执政为民。√ 义共同理想、以爱国主义为核心的民族19、2009年时中国共产党成立88周年。

6、党的领导主要是（ACD）的领导

1、在特殊情况下，各级党组织可以直接精神和以改革创新为核心的时代精神、20、中国共产党第七次全国代表大会，A、政治B、经济C、思想接收党员。× 社会主义荣辱观，构成了社会主义核心

确立毛泽东思想作党的指导思想。中国D、组织

2、预备党员的权利，除了没有选举权和价值体系的基本内容。

共产党第十五次全国代表大会，确立了

7、坚持四项基本原则的核心是(C)。被选举权外，同正式党员一样。×

4、党章规定党员必须履行的八项义务是

邓小平理论为党的指导思想。中国共产A、坚持社会主义道路B、9、党的最高理想是和最终目标是实现共什么？

党第十七次全国代表大会提出了深入贯坚持人民民主专政产主义。√ ①认真学习马克思列宁主义、毛泽东思

彻落实科学发展观。C、坚持中国共产党的领导D、10、共青团中央委员会不受党中央委员想、邓小平理论学习党的路线、方针、21、中国共产党领导人民构建社会主义坚持马克思列宁主义、毛泽东思想 会的领导。× 政策及决议，学习党的基本知识，学习

和谐社会。4、2010年D月___日，青海玉树发生7.11、发展党员必须经过党的支部，任何情科学、文化和业务知识，努力提高为人

22、科学发展观的第一要义是发展，核级地震，党和全国各族人民对此伸出了况下任何一级党组织无权直接接收党民服务的本领。

心是以人为本。援助之手。员。×②贯彻执行党的基本路线和各项方

23、党的各级委员会实行集体领导和个A、417B、416C、4152、凡是写了入党申请书的人都是入党积针政策，带头参加改革开放和社会主义

人分工负责相结合的制度。凡属重大问D、414 极分子。× 现代化建设，带领群众为经济发展和社

题都要按照集体领导、民主集中、个别

5、预备党员的预备期，是从（A）之日

3、外调函的回复落行政部门或其它非党会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习

酝酿、会议决定的原则，由党的委员会算起。组织公章的也有效。× 和社会生活中起先锋模范作用。

集体讨论。A、支部大会通过其为预备党员B、4、召开接收新党员的支部大会进行表决③坚持党和人民的利益高于一切，个人24、1978年，我党召开的具有重大历史上级党组织审查批准时，到会的人员都要举手表决是否同意利益服从党和人民的利益，吃苦在前，意义的十一届三中全会，开启了改革开C、经过入党宣誓仪式D、申请人加入党组织。× 享乐在后，克己奉公，多做贡献。

放的历史新时期。填写《入党志愿书》

5、预备党员的义务同正式党员一样。√ ④自觉遵守党的纪律和国家的法律，严

25、中国共产党在领导社会主义事业中，3、十七大报告提出，在优化结构、提高

6、在全国代表大会闭会期间，中央委员格保守党和国家的秘密，执党的决定，必须坚持以经济建设为中心，实施科教效益、降低消耗、保护环境的基础上，会执行全国代表大会决议、领导党的全服从组织分配，积极完成党的任务。

兴国战略、和可持续发展战实现(C)到二０二０年比二０００年翻部工作，对外代表中国共产党。√ ⑤维护党的团结和统一，对党忠诚老实，略，充分发挥科学技术作为第一生产力两番。

7、党的各级纪律检查委员会每届任期和言行一致，坚持反对一切派别组织和小的作用。A国民生产总值B国内生产总值 C人同级党的委员会任期相同。√ 集团活动，坚持反对阳奉阴违的两面派

26、北京时间５月１２日１４时２８分，均国民生产总值D人均国内生产总

8、中国共产党的性质和宗旨，决定了党行为和一切阴谋诡计。

在四川省汶川北纬３１度，东经１０值 同各种消极腐败现象是水火不相容的。⑥切实开展批评和自我批评，勇于揭露

３．４度）发生8.0级地震。地震发生

6、建国初期，国外敌对势力对我国实行√ 和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消

后，中共中央总书记胡锦涛立即作出重了(ABC)的政策。

9、党的地方各级代表大会代表的名额和极腐败现象做斗争。

要指示，要求尽快抢救伤员，确保灾区A、政治封闭B、经济封锁C、军选举办法，由上一级党的委员会决定。⑦密切联系群众，同群众宣传党的主张，人民群众生命安全。国务院总理温家宝事包围D、舆论攻击 × 遇事同群众商量，及时向党反映群众的赴四川地震灾区，现场指挥抗震救灾工

7、遵义会议确定了由(ABC)共同负责的10、王某于2008年5加入中国共产党，意见和要求，维护群众的正当利益。

作。领导班子。2008年11月被选举为系学生党支部委⑧发扬社会主义新风尚，提倡共产主义

27、社会主义的根本任务是发展生产力。A、毛泽东B、周恩来C、王稼祥员。× 道德，为了保护国家和人民的利益，在28、申请入党的人，要填写入党志愿书，D、朱德

9、中国共产党党徽为由镰刀和锤子组成一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇

要有两名正式党员作介绍人，要经过支

8、“五四”运动迫使北洋军阀政府严惩的图案。√ 斗争，不怕牺牲。

部大会通过和上级党组织批准。的三个亲日派卖国贼是(ABC)。

10、“中共南阳理工学院委员会”属于党

5、民主集中制的定义和“四个服从”原

二、选择题（1—5为单选题，6—10A、曹汝霖B、章宗祥C、陆宗舆的地方委员会。√ 则是什么？

为多选题，每题2分，共20分）D、袁世凯

四、简答题（每题7分，共35分）民主集中是民主基础上的集中和集

1、企业、农村、机关、学校、科研院所、4、十七大报告提出，建设生态文明，基

5、请写出入党誓词。中指导下的民主相结合。四个服从即：

街道社区、社会团体、社会中介组织、本形成节约能源资源和保护生态环境的我志愿加入中国共产党，拥护党的纲党员个人服从党的组织，少数服从多数，人民解放军连队和其他基层单位，凡是产业结构、增长方式、(A)。领，遵守党的章程，履行党员义务，执下级组织服从上级组织，全党各个组织

有正式党员(A)，都应当成立党的基层A消费模式B生产方式C生行党的决定，严守党的纪律，保守党的和全体党员服从党的全国代表大会和中

组织。活方式D发展模式 秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主央委员会。

A、三人以上的B、四人以上的C、6、中国共产党领导全国各族人民，经过义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲三个代表的精神实质。答：“三个代表”

五人以上的D、六人以上的 长期的反对(ABD)的革命斗争，取得了新一切，永不叛党。重要思想全面体现党的基本理论、基本

2、党员的党龄从（A）之日算起。民主主义革命的胜利。

2、学习党章的意义和作用是什么？ 路线、基本纲领和基本经验，是坚持和

A、从预备期满转为正式党员B、A帝国主义B殖民主义C官僚资学习党章、执行党章，对我们来说，发展社会主义的必然要求，是我们党艰

支部大会通过他为预备党员本主义D封建主义 它的意义是很重要的。不仅是一个规范辛探索和伟大实践的必然结论，是全党

C、递交入党申请D、10、要坚持理论和实践的统一、学习和和约束我们言论行动的法规，它同时有集体智慧的结晶。

递交入党申请一年后 运用的统一、继承和发展的统一，把马助于我们更好地理解、掌握党的基本理 如何端正入党动机：我们要入党，首先

3、党的全国代表大会每（C）年举行一克思主义的学习和研究()。论、基本路线和政策，以及马列主义、应知道什么是正确的入党动机，它包括

次，由中央委员会召集。A同解决我国改革开放和现代化建设的毛泽东思想和邓小平关于党的学说。从热爱社会主义，坚定共产主义信念，更

A、3B、4C、5D、2 实际问题紧密结合起来 而使我们在政治上、思想上和组织上真好地为人民服务，为建设有中国特设社

4、十七大报告指出我们要在（B）年实B同实现全面建设小康社会的宏伟目标正达到高度的团结、统一。会主义，实现中华民族的伟大复兴而献

现全面建成小康社会的奋斗目标。紧密结合起来

4、党的建设必须坚持实现的四项基本要身共产主义。只有树立正确的入党动机，A、2010B、2020C、2030D、C同推进党的建设新的伟大工程紧密结求是什么？ 才能产生正确的入党行动，才能经受住

2050 合起来第一，坚持党的基本路线。第二，坚各种考验，才能接受党组织的培养和考

5、最新的《中国共产党章程》是（C）D同改造客观世界和主观世界的实际行持解放思想，实事求是，与时俱进。第察。4.实现思想入党的动机：思想入党

年10月21日由中国共产党第（）次全动紧密结合起来 三，坚持全心全意为人民服务。第四，是党员保持先进性的前提，思想入党是

国代表大会通过的。1、2008年8月24日北京奥运会圆满结坚持民主集中制。党员保持先进性的首要环节，加强理论

A、2007十六B、2006十七束，中国代表团共获（D）枚金牌，登上

2、党章规定党员享有的权利有哪些？ 修养与党性锻炼是党员保持先进性的途

C、2007十七D、2006十六 了金牌榜第一的位置。

（一）参加党的有关会议，阅读党的有径，加强教育与管理是党员保持先进性

6、和谐社会的基本特征是①民主法治② A、48B、49C、50D、关文件，接受党的教育和培训。的组织基础。

公平正义③诚信友爱④充满活力⑤安定51

（二）在党的会议上和党报党刊上，参社会主义初级阶段的基本路线是什么。

有序⑥人与自然和谐相处（A）2．９月２５日２１时，神舟七号太空加关于党的政策问题的讨论。答：领导和团结全国各族人民，以经济