2014年人教版八年级上册教案：《中国近代民族工业的发展》（范文大全）

第一篇：2014年人教版八年级上册教案：《中国近代民族工业的发展》

《中国近代民族工业的发展》教案

●教学目标

一、知识与能力：

1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。

2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。

二、过程与方法：

通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。

三、情感态度与价值观：

认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。

●教学重点

中国近代民族工业的曲折发展。●教学难点

1.正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”。2.正确了解民族工业发展的特征。●教具准备 1.投影仪。

2.相关的文字、图片资料。●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入语］ 同学们，前面我们学习过甲午中日战争的内容。甲午战后，中国清政府与日本签订了《马关条约》。《马关条约》里有关于允许日本在中国通商口岸举办工厂的条款。其他帝国主义国家根据片面最惠国待遇里“一体均沾”的原则也获得了这项权利。除此之外，西方国家还通过开银行贷款、开采矿山、修筑铁路等方式向中国输出资本。他们利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。使中国的民族工业受到了严重摧残。这时，一些爱国人士纷纷兴办实业，来抵制外国资本主义的经济侵略。张謇就是其中的代表之一。

第19课

中国近代民族工业的发展

一、状元实业家张謇

［教师引导］请同学们看“状元实业家张謇”一目内容，从中找出有效信息。

［学生回答］①张謇是清末状元，江苏南通人。②针对《马关条约》后外国资本的大量涌入，中华民族工业受到威胁，张謇提出了“实业救国”的口号，并开始创办企业。③在一战期间，由于帝国主义暂时放松了对中华民族资本的压迫，张謇的大生纱厂等企业得到了进一步发展。④一战以后，帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品，纱厂的产品被迫削价销售，收不抵支，负债累累，最后被吞并。

［教师讲述］张謇字李直，号啬庵，江苏南通人，曾考取状元。中日甲午战争爆发后，清军战败，边疆紧急，张曾上疏痛劾李鸿章奉行妥协政策。张謇目睹国事日非，京官疆吏不足为谋，虽科举成名，却不愿以此求官，而另走兴办实业和教育的新路。

1895年4月，《马关条约》签订，有允许日本在中国设厂的条文。为了在外资输入前抢

先一步，张之洞要求张謇招商集股在通州创办纱厂。张謇把筹建的纱厂，取名“大生”。大生纱厂在投产后较短时间内就经受住了洋货和洋商的竞争，年年盈余。

张謇为了实现以实业所得兴办教育和用教育来改进实业的主张，他用大生纱厂的小部分盈余及劝募所得，在本地举办了一些教育文化事业，创办了近代一系列学校，在社会上赢得了很高的声誉。

［教师提问］由张謇创办实业你感受到了什么？请大家讨论一下。

［学生回答］答案一：说明了张謇有爱国之心，希望通过兴办实业来抵御外国资本主义的经济侵略。

答案二：张謇有不惧世俗的勇气，在“士、农、工、商”等级森严的社会里，身为状元和翰林院修撰的张謇能“舍本逐末”，确实有常人所不具备的勇气。

答案三：张謇具有不同凡响的远见卓识。他看到教育的重要性，他以实业所得办教育。他用教育来改进实业。

［教师提问］张謇的大生纱厂等企业在什么时期发展最快？ ［学生回答］一战期间。［教师提问］原因是什么？

［学生回答］一战期间，帝国主义忙于战争，无暇东顾，暂时放松了对中华民族资本的压迫。张謇的大生纱厂等企业获得了进一步的发展。

［教师提问］后来情况如何呢？

［学生回答］大战结束后，帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品，纱厂的产品被削价销售，收不抵支，负债累累，最后被吞并。

［教师引导］从大生厂发展的一波三折，我们能得出什么认识？ ［学生回答］中国近代的民族资本主义企业的发展受到外来因素影响很大。当帝国主义列强放松对中国的经济侵略时，中国的民族资本主义工业就能得到较快的发展。当帝国主义加紧对中国的经济侵略时，中国的民族资本主义企业就会举步维艰，发展缓慢、甚至破产。

［教师提问］这是由什么来决定的？

［学生回答］这是由中国的半殖民地半封建的社会性质决定的。［教师引导］由此可知，要想使中国的民族资本主义工业得以健康发展，首先要求什么？ ［学生回答］国家独立，民族独立。

［教师过渡］同学们，从大生纱厂的结局看，在帝国主义和封建主义的双重压榨下，民族工业的最终归宿注定是悲惨的。大生纱厂可以说是旧中华民族工业发展的一个缩影。下面，我们来看一下“中国近代民族工业”一目。

［板书］

二、中国近代民族工业的曲折发展 1.从洋务运动到清末民族工业的萌芽

［教师引导］请同学们看本目下第一段内容，了解这一时期民族工业发展的概况，分析这一时期民族工业发展的原因。

［学生看书］„„

［教师引导］请同学们概括一下这一时期民族工业发展的状况。

［学生回答］从洋务运动到清朝末年，尽管出现了一些民族工业的萌芽，但这些民族工业往往受到封建制度的阻碍，难以生存和发展。辛亥革命后，情况有了较大改观。

［教师引导］请同学们回答洋务运动到清朝末年中华民族工业发展缓慢的原因。［学生回答］受到帝国主义和封建主义双重压迫。

［教师提问］辛亥革命的成功，对中国的民族资本主义工业发展有何影响？

［学生回答］辛亥革命成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞。各种实业团体如雨后春笋，纷纷出现。海外华侨也竟相投资国内近代工业。

［教师提问］辛亥革命后哪一历史阶段，中国的民族工业发展最快？ ［学生回答］一战期间。

［板书］2.一战期间中华民族工业的“黄金时代”。［投影显示］

［教师引导］同学们，以“第一次世界大战期间中国面粉出口增长表”中我们可以看到，从1914年到1919年中国面粉出口呈较快的增长趋势。由此我们可以看出，一战期间是民族工业发展的“黄金时代”。现请同学们考虑的是为什么第一次世界大战期间中国的民族工业能得到发展？

［学生回答］一战期间，帝国主义国家暂时放松了对中国的经济侵略，对华输出的资本和商品都有所减少。这在客观上为中华民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。

［教师引导］如何认识“黄金时代”？请大家讨论。［学生回答］回答一：“黄金时代”是一战期间，中华民族工业发展的速度最快。回答二：“黄金时代”的出现在客观上是由于西方列强放松了对中国的经济侵略。主观上确实是因为中国的提倡国货、抵制洋货而带来的。这种民族的自觉意识是值得我们学习的。

回答三：“黄金时代”既然是受外界的影响而出现的，也会受外界的影响而消失。所以，“黄金时代”是不长久的。一战以后，帝国主义经济势力卷土重来，特别是日本帝国主义的侵略，使民族工业再度受挫。

［教师引导］从课本上哪些内容能看到这一点？

［学生回答］从荣氏兄弟创办的企业的命运能看到。

［教师过渡］下面我们就来看第三个问题，一战后民族工业的发展状况。［板书］3.一战后民族工业的日益萎缩

［教师引导］请同学们根据课本内容概括一战后民族工业发展的特点。

［学生概括］一战后，帝国主义经济势力卷土重来，特别是日本帝国主义的侵略，使民族工业再度受挫。抗战胜利后，由于国民党发动内战和官僚资本的压迫，民族工业也没有能得到很好的恢复。总之，一战后民族工业的状况是日益萎缩。

［教师过渡］同学们，荣氏企业发展的曲折历程，正是旧中华民族工业发展的一个缩影，从中我们能看到中国近代民族工业的发展状况。下面，请同学们结合课本上的叙述，讨论中

国近代民族工业发展的特征。

［学生回答］回答一：中国近代民族工业在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展，总的来说是比较落后的。

回答二：主要以轻工业为主。

回答三：主要集中在沿海沿江地区，地域分布不平衡。„„

［教师引导］中华民族资本主义工业在夹缝中求生存、图发展是由什么来决定的？ ［学生回答］由中国社会的半殖民地半封建社会性质来决定的。［教师小结］中国社会的半殖民地半封建社会性质也就决定了中国的民族工业必然具有半殖民地半封建的特征。1.发展短暂且艰难曲折；2.发展不平衡，集中于轻工业和沿海地区；3.受中国社会性质的制约，整体水平落后。

［教师总结］中国近代民族工业的出现和发展。是中国社会的一个新生事物，它的出现，给整个社会带来了巨大影响。政治上，民族资产阶级在甲午战后作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。在政治领域里开展了以设国会、选议员为目的的救亡图存的维新变法和推翻满清专制政府、建立资产阶级共和国为目标的辛亥革命。经济上，中国近代民族工业的出现和发展几乎影响了经济生活的各方面，一些原有的社会结构被破坏。人们的生存方式也变了不少。在“实业救国”的旗号下，造就了一大批知名的近代实业家。另外，在社会生活方面，交通、通讯、电影、电话等开始对人们的生活发生影响，关于这一点我们在下一节课将要学到。

［布置作业］

1.在近代，被称为状元实业家的是 A.张謇

B.周学熙

C.荣宗敬

D.荣德生 答案：A 2.一战期间民族工业得以发展的主要原因是 A.辛亥革命冲击了封建制度

B.日本给北京政府贷款 C.北洋军阀的分裂

D.帝国主义忙于战争，放松了对中国的经济侵略 答案：D

第二篇：历史人教八年级上册《中国近代民族工业的发展》教案02

中国近代民族工业的发展

学习背景：

近代工业是伴随着工业革命的到来而在英国首先出现的。你还记得中国近代工业开始于什么时候吗？你知道什么叫“民族工业”，通过这一课学习你将有进一步的了解。

你知道张謇为什么被誉为“状元实业家”？大家知道，中国的传统足“学而忧则仕”，但考中状元的张謇，后来却为什么“弃官从商”，执意创办实业？

张謇是近代中国著名的实业家，也是一位杰出的教育家。为救国图强，他提出了“父实业，母教育”的思想，你能说说张謇在创办实业、兴办教育和公益等方面的主要事迹吗？ 中国近代民族正业的发展经历了哪几个主要阶段，一战期间民族工业短暂的“黄金时代”是怎样出现的？战后却为什么陷入萧条？综观中国近代民族工业的发展轨迹，其发展体现了哪些明显的特点？对于这些问题，相信同学们通过这一课的学习，都能一一将它们弄明白。

知识网络：

概念：近代民族工业是指产生于殖民地或半殖民地中的民办资本主义机器工业。状元实业家张謇。

简介：江苏南通人，清未状元，近代著名实业家、教育家。

背景：《马关条约》签订后，外国加强了对中国的经济侵略。出于爱国情怀，张謇希望“实业救国”。概况：创办实业。

① 午战争后：在家乡创办了人生纱厂（此后还建立了垦牧、轮船、面粉、油料、冶铁等产业）。

②一战期间：发展到顶峰。

③一战后：由于列强的侵略卷土重来，最后纱厂被吞并。公益事业：办文化教育及慈善事业，有些属国内首创。

教学过程：

1．你可以和几位同学组成活动小组，根据本课知识，查找补充相关具体资料，搜集有关张謇或荣氏兄弟的相关图片资料、主要事迹，并写出相关的解说问，然后在课堂上向同学们展示并介绍，让其他同学从这些杰出的近代实业家身上感受到他们崇高的爱国品德和执着的创业精神，感受到摆脱侵略，争取民族独立、发展的必要性。2．本课内容属经济类。对于初中学生而言理论性偏强。内容较生疏，因此学习的难度较大。你可以查字典了解“民族资本主义”和“官僚资本主义”的含义。你还可以在课外查找一些相关的资料论证中华民族工业发展的主要历程和主要特点。3．围绕本课所学的民族工业曲折发展过程。

（1）你可以制作下面的图示并在课堂上展示，从而让其他同学更详实地掌握中国近代民族工业艰难曲折的发展历程：

（2）你也可以制作并完成以下表格，以便掌握基础知识。主要发展阶段 阶段特征

主要成因

洋务运动到清末

一战期间

一战后到解放前夕

4．请你归纳出近代中国几种性质的工业企业，并试着比较分析它们之间的联系与区别。如：近代民族工业与洋务企业的联系和区别。

5．联系前面所学知识，尝试分析近代前期中华民族工业产生与发展给中国社会带来的主要影响。

自我测评：

一、选择题：

1．下列有关张謇的事迹介绍，不符合史实的有（）。A．主张发展民办实业

B．以面粉业起家

C．热心文化教育和慈善事业 D．创办了中国第一家博物馆

2．判断下列关于民国时期导致中华民族工业萧条的因素①日本的侵略②美货泛滥③国民政府的掠夺④内战破坏（）。

A．②③正确，①④不正确

B．①③④正确，②不正确 C．①②③④都正确

D．①④正确，②③不正确

二、判断正误（请将判断结果填在括号内，正确的打“√”，错误的打“X”。）

1．无产阶级与资产阶级可谓孪生兄弟，因此，伴随着近代民族资本主久的产生，中国无产阶级随之诞生。（）

2．洋务运动时期，随着军事工业和民用工业的创办，中华民族资本主义产生了。（）3．辛亥革命后，中华民族资本主义发展校为迅速。但在整个封建经济中仍处于弱势，封建地主经济在中国占主要地位。（）

三、看图回答：

观察下图：《民国初年江浙地区民族工业分布示意图》，你舱找出一战期间中国近代民族工业主要集中的行业吗，并说说为什么会集中在这些行业？

四、材料分析：

据记载，1882年李松云的上海均昌船厂在其制成的一艘小艇上“船头悬着英国国旗，船尾悬着中国龙旗”，请你想一想他当时为什么要这么做？这种不中不西、不伦不类的现象说明了什么？

五、问题思考：

张謇和荣氏兄弟都是中国近代著名的实业家，通过本课学习请你说说；者创办的企业兴与衰的共同原因是什么？由此你能得出什么结论？

附：参考答案

第18课 民族工业的曲折发展

一、选择题 1．B 2．C

二、判断正误

1．错误。中国无产阶级最初是产生在外国资本在中国创办的工业企业里，而不是产生在中国人创办的工业企业里，而外国企业在中国出现较早。

2．错误。民族资本主义不是产生在洋务企业量，仪能说洋务运动促进了民族资本主义的产生。3．正确。

三、看图回答

纺织业和面粉业。一战期间，欧洲列强暂时减少了对中国的商品倾销；同时又由于战争需要，给中国的粮食商品出口提供了机会。江浙地区纺织和粮食加工的原料资源丰富。

四、材料分析

（1）为了谋求生存，只好寻求外国资本主义和奉田封建势力的庇护。（2）说明民族工业力量弱小，遭受外国资本主义和本国封建主义的双重压迫，不能正常独立地发展。

五、问题思考

（1）都在一战中由于帝国主义相对放松压迫而得到迅速发展，最后都遭到帝国主义侵略的挤压而襄退。（2）帝国主义侵略是民族工业衰退和破产的根本原因，只有争取民族的独立，民主和统一，才能发展民族经济。

第三篇：历史人教八年级上册《中国近代民族工业的发展》教案01

中国近代民族工业的发展

教材分析：

本课是从经济方面纵向概述中国近代民族工业的发展过程及特征,并介绍了晚清时代的状元实业家──张謇及其创办的大生纱厂的兴衰。内容较为空洞抽象,事件跨度大,跳跃性强。

学生分析：

对于近代的民族工业发展了解很少,但对当代的民族工业发展有一定了解。通过对近代政治史的学习,已经模糊地认识到经济发展和政治变化有一定的联系。八年级学生已经初步具备分析史料和历史图片的能力。

教学目标：

1.应掌握近代民族工业发展的基本史实:开端、初步发展、黄金时期、凋敝破产的情况。2.应培养的史料分析能力:分析民族工业发展的原因,以及发展中的困难是什么? 3.应培养总结历史知识的能力:总结近代民族工业发展中呈现的特征。

4.应认识到近代中国的落后是由于半殖民地半封建社会的性质所导致的,具体说是帝国义和封建主义、官僚资本主义三座大山压迫的结果。

5.应认识到以张謇为代表的一些实业家具有高度的历史责任感和爱国精神,他们提出“实业救国”的口号。能深刻体会到没有独立的国家主权,没有和平稳定的环境,经济就不会发展。

教学流程：

一、导入设计：

教师活动:出示投影片:1.老年人口中所说的洋火、洋灰、洋油、洋钉其实就是什么?为什么要加“洋”字?这表明了什么?2.今天我国的有些民族工业品牌也走向国际市场,你能举个例子吗 ?这又说明什么? 学生活动:探讨、回答。

教师活动(引导):民族工业的过去和现在形成强烈反差,这其中的历史很值得我们去探究、回味!今天我们就一起来探讨中国近代民族工业的发展历程。

设计理念:【关注现实生活,拉近历史与现实的距离,关注学生的兴趣,激趣导学】

二、新课探究： 1.民族工业的发展阶段 2.(一)近代民族工业的开端 3.教师活动(出示投影片):近代民族工业的含义;引导学生体会含义;并鼓励学生运用所学历史知识大胆判断:我国近代民族工业的开端是?为什么? 4.学生活动:体会近代民族工业的含义,并就老师的问题作出判断,回答。5.设计理念:【考察学生对已学过的历史知识的掌握和灵活运用的能力】 6.(二)民族工业的初步发展 7.1.与近代民族工业发展有关的历史

8.教师活动(出示投影片):从我们学过的近代史中找一找还有哪些历史事件对民族工业的发展有推动作用? 9.学生活动:讨论、交流、回答。

10.设计理念:【检查学生头脑中的感性认识,对学生认识现状有所了解,以便加以引导。给学生创造参与课堂的机会】

11.2.甲午战后民族工业初步发展及原因

12.教师活动(出示投影片):甲午战争前后企业发展表格

13.学生活动:分析表格,得出历史结论,认识到甲午战后民族工业初步发展,并探究其原因。14.设计理念:【培养学生分析史料得出历史结论的能力,让学生认识到《马关条约》允许民间办厂促进了民族企业的发展】

15.教师活动:布置阅读教材导入框内容及第一段课文状元实业家──张謇。探讨:是什么因素促使张謇放弃高官厚禄,去开办大生纱厂?他身上有什么精神值得我们学习? 16.学生活动:阅读、分析、回答。

17.设计理念:【通过张謇创办实业的典型例子让学生认识到 “实业救国”思想也是甲午战后民族工业发展的原因之一,同时及时对学生进行情感、态度、价值观的教育】 18.(三)民族工业的黄金时期

19.教师活动(置疑):大生纱厂发展最快是哪个时期?分析书中统计表,探讨一战期间民族工业发展快的原因? 20.学生活动:讨论、交流、回答。

21.设计理念:【注重通过历史资料和统计数字直观地认识历史】 22.(四)受挫、破产时期

23.教师活动:(1)置疑:大生纱厂结局如何?为什么? 24.(2)布置阅读课本小字材料:荣氏兄弟创办企业的兴衰。25.(3)出示投影片:陈启源办厂**;四大家族与荣氏企业。26.学生活动:分析历史资料,回答问题。

设计理念:【让学生认识到民族工业发展中受到帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫,民族资产阶级必然有革命的一面】

教师活动(出示投影片):船头挂英国旗,船尾挂龙旗,反映什么?引导学生认识到资产阶级有软弱的一面。

小结:导致近代民族工业长期落后的根本原因是帝国主义的侵略。资产阶级具有革命的一面,所以有戊戌变法、辛亥革命,但由于软弱、妥协,最终不能领导中国革命成功。2.民族工业发展的特征: 教师活动(置疑):我们已经纵向了解了民族工业的发展历程,你能一句话概括一下发展的特征吗?在学生回答的基础上引导学生总结近代民族工业发展的特征。设计理念:【承上启下,带出相关问题,激励学生探究】

学生活动:分析书中所给的3幅照片,说说民族工业在行业发展上的特征。打开彩色地图,分析民族工业分布的地域特点。

设计理念:【培养学生从图中获取有效历史信息的能力】

三、小结：

教师活动:引导学生整体感知民族工业发展的历程,点出应掌握的知识点。设计理念:【画龙点睛,明确问题,理清学生思路】

四、出谋划策活动：

教师活动(出示投影片):分析课本上的材料,这段话反映了什么问题? 2.毋庸置疑,加入WTO对我国民族工业的发展是一个前所未有的大好机遇。但我们更应该清楚地看到,大量优质价廉的进口品种冲斥我国市场,对我国民族工业无疑是个很大的挑战。请你为我们民族工业的发展出谋划策。学生活动:讨论、分析、自由表达。

设计理念:【拉近历史与现实的距离,在现实生活中培养学生历史责任感和解决实际问题的能力】

板书设计：

1.民族工业的产生、初步发展(萌芽阶段)──黄金时期──萧条破产阶段

洋务运动

甲午战后

一战期间

一战后至新中国成立 发展原因

发展原因

发展的障碍 2.民族工业发展的特征:艰难曲折、落后、不平衡

第四篇：《中国近代民族工业的发展》教案

《中国近代民族工业的发展》教案

教学重点

中国近代民族工业的曲折发展（萌芽→“黄金时代”→凋谢萎缩）

教学难点

一战期间民族工业的“黄金时代”（形成的内外因和过程短暂的原因）

教学过程

导入新：组织学生用本目录回顾前面学过的线索，讨论回答问题：、鸦片战争后，为了反抗外国资本主义的侵略，中华民族进行了哪些探索？结果如何？（洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。）

2、这些探索都属于旧民主主义革命的范畴，它们归于失败后，中人民开始了新民主主义革命，这场革命的开端是什么事？胜利于什么事？（开端是1919年的五四运动，胜利于1949年国民党政权的垮台。）

承上启下，教师讲授：从1840年鸦片战争到1949年新民主主义革命的胜利，中国百余年的近代史中写满了屈辱、抗争和探索的事例。在我们已经学过的内容中，多数属于政治的、战争的历史事实。今天，我们要从经济方面回顾这段历程。（布置学生阅读99——103页全内容，对重要的相关事、人名、企业名称等做出醒目的阅读标记。）

组织学生学习和探究新

状元事业家张謇、你从张謇“实业救国”中，想到了什么？（[启发学生从张謇办企业的目的、情怀、结局等方面思考回答]：

A、目的：抵制列强对中国人民的剥削，发展本国工商业，挽回中国的利益

B、情怀：国家民族利益重于个人利益，主动放弃高官厚禄，迎着风险兴办实业。、结局：第一次世界大战后，被列强的“倾销”挤垮破产。

张謇等人兴办企业、实业救国的爱国情怀是值得我们钦佩的，但是历史也证明了中华民族工业“先天不足”，很难战胜内外反动势力的压制和阻挠。）

2、当时的内外反动势力是什么？（内有封建势力，外有帝国主义。）

教师小结、过渡：我们在前面还学过张骞这个人物。“骞”与“謇”怎么区分？张骞是西汉出使西域的人物，他骑着马儿出塞西行，所以“塞”下以“马”换“土”[此处应板书讲解]。张謇考中过清朝的状元。状元者，必然擅长言语，所以“塞”下是“言”不是“马”

张謇把国家民族利益看得比个人利益为重，义无返顾地放弃了高官厚禄，迎着风险兴办实业。他所创办的大生纱厂等企业是炎黄子孙自己开办的民族工业，这些企业的兴起、短暂发展和迅速破产的过程，就是整个旧中华民族工业历史的缩影。

中国近代民族工业的曲折发展、板书《中国近代工业发展简表》，组织学生根据表格的提示，在书上找到答案加以标注，然后通过“接龙”式练习，理解之：

A从洋务运动到清朝末年

B第一次世界大战期间

第一次世界大战后

D萌芽

E短暂的“黄金时代”

F再度受挫，凋谢萎缩

G在历史趋势的作用下，官民“自强、求富”（此点由老师讲解即可）

H帝国主义暂时放松了对中国经济的掠夺

I帝国主义经济势力卷土重来

2、简述101页“阅读文字”关于“荣氏企业”兴衰历程。（提醒学生运用“提炼法”：

A、初创发展：“黄金时代”加上艰苦奋斗

B、屡遭挫折：“九一八”事变后，陷入困境；“七七”事变后，毁于一旦。、抗战胜利后：有所恢复，但远未达到战前水平。）

3、中国近代民族工业的特征是什么？（发展进程艰难曲折，发展程度极不平衡[地点集中于沿海沿江工业城市，类型集中于轻工业]，发展水平整体落后，带有显著的半殖民地半封建特征。）

巩固小结

指导学生当堂完成本102页选择题：应选D（帝国主义忙于战争，放松对中国的经济侵略）。提醒学生预习第20《社会生活的变化》。

第五篇：《中国近代民族工业的发展》教案

中国现代民族工业发展规划

教学重点是现代中华民族工业的发展曲折（发芽→黄金时代→枯萎）

在第一次世界大战期间难以教导，民族工业的黄金时代（内部和外部原因的形成和短期原因）

教学过程

导入新课程：组织学生使用教科书目录查看以前学习的线索，回答问题：

1，鸦片战争后，为了抵抗外国资本主义的侵略，对中华民族什么样的探索？结果如何？（西化运动是自助运动的封建统治者的失败;资产阶级改革者倡导民权，革命者倡导共和国，没有使中国走上繁荣的道路。

2，这些探索属于旧民主主义革命的范围，他们属于失败，人民开始了新的民主革命，这场革命的开始是什么事件？什么是活动？（1919年五四运动的开始，1949年国民党政权垮台的胜利）。

从1840年鸦片战争到1949年新民主革命的胜利，中国百年的现代历史充满了耻辱，抗议和探索的情况。在 我们所学到的大部分内容都是政治性的，战争的历史事实。今天，我们要从经济的角度审查这门课程。（布置学生要阅读99-103页的全班内容，重要的相关事件，名称，商家名称等，使醒目的阅读标记。

组织学生学习和探索新课程

冠军学者张健

1，你从张健产业拯救国家，想想什么？（[鼓励来自张健的学生做生意，感觉，结局等方面的思考]：

一，宗旨：抵制中国人民剥削，发展工商业的权力，恢复中国的利益

B，感情：国家的国家利益比个人利益更重要，主动放弃高级官员胡卢，面临建立产业的风险。

C，结果：第一次世界大战后，是倾销的权力挤压破产。

张建等人建立企业，对国家的爱国情感的产业援助是值得我们钦佩的，但历史也证明了中华民族工业固有的不足之处，很难克服内外反动势力压制和阻挠。）2，那么内外的反动力是什么？（有封建势力，有帝国主义。）

教师总结，过渡：我们也在张前面学过这个人 事情。钱和健怎么区分？张倩是西汉制作西部地区的人物，他骑马从西方来，所以插在马下为土[这里应该解释这本书。张健在考验清朝冠军。冠军，一定是好的话，所以插头是字不是马

张健以民族利益为民族的利益，看到了超越个人利益的利益，无情地放弃了高层官员，面临着建立产业的风险。他创立了大原料磨坊等企业，是国家工业的后代，这些企业的兴起，快速发展和快速破产过程，是中华民族历史的缩影。

中国现代民族工业的曲折

1，黑板中国现代工业发展概要，组织学生根据形式提示，找到答案在书中标出，然后通过接龙类型的实践，理解：

A.从西化运动到清朝末期b。第一次世界大战期间。第一次世界大战后 D.发芽e。短黄金年龄f。再次沮丧，枯萎萎缩

G.在历史趋势的影响下，官方的自我完善，寻求财富（这一点可以由老??师解释）H.皇帝 1.帝国主义经济因中国经济的传道而复活。

2，总结101阅读文本上的企业上升和下降过程。（提醒学生使用精炼方法： A，创业发展：黄金时代辛苦工作

B，重复挫折：事发后九点八，麻烦;七七事后，毁灭。C，战后胜利：已经恢复，但远离战前水平。）

现代中华民族工业的特点是什么？（发展进程艰难曲折，发展程度非常不均衡[位置集中在沿海沿海工业城市，轻型工业集中在轻工业]，整体发展水平落后，具有显着的半殖民地和半封建特征。

合并摘要

指导学生完成教科书102页多项选择题：应当选d（帝国主义正忙于战争，放松对中国的经济侵略）。提醒学生复习第20课社会生活的变化。