大班美术活动 有趣的纸筒

第一篇：大班美术活动 有趣的纸筒

大班美术活动《有趣的纸筒》

一、活动目标：

1、激发幼儿的想象力和创造力，能在纸筒上作画。

2、增强幼儿的环保意识，培养幼儿动手操作能力。

3、引导幼儿用语言对自己或同伴的作品，做出评价。

二、活动准备：

纸筒若干、水粉颜料、水粉笔

三、活动过程：

1、情景导入：

①老师给你们带来了一样东西，你们想知道是什么吗？小朋友们请看！

② 出示纸筒，那小朋友们能说出老师带来的纸筒有什么特点吗？（这是个圆柱体，中间空空的 从上面和下面看底部都是圆形的，边说边用手去触摸边缘或面）今天我们就用纸筒创作一个小猫的手工作品。小猫有什么特点？（尖尖的耳朵、长长的胡须、圆圆的小鼻子）

请小朋友们观察一下老师在帮纸筒画了什么，怎样变出小猫的耳朵？（画出眼睛、鼻子、胡子、嘴巴。接下来握住纸筒，在眼睛鼻子的后面，用另一只手指轻轻地向里按压，同样的将小猫脸的那一面也向内按压，说出注意事项）小猫已经完成了，小朋友们可以用我们熟悉的水粉笔还有颜料帮小猫画上漂亮的衣服或者画上美丽的装饰品吗？开动你们的小脑筋，让我们动起来吧。

3、幼儿进行自由绘画制作：

① 提醒幼儿操作时注意的事项要求，幼儿充分发挥自己的想象力和创作力。②教师巡回指导。

4、进行作品展示，欣赏作品。

将画好的纸筒集中摆放在桌子展示台上，引导幼儿自由交流，其他小朋友欣赏作品。

5我们来看一看其他的小朋友们是用什么材料为纸筒进行装扮的。(播放ppt 说出这是用剪裁、贴纸的方式进行装扮的)小朋友们，废旧的纸筒可以再次利用，扔了可惜，所以我们要节约能源。好啦！下节课我们就用其他的方式来试一试，今天的活动就到这里了，小朋友们再见。

第二篇：大班美术教案《纸筒娃娃》

大班美术活动《有趣的纸筒》

一、活动目标：

1、激发幼儿的想象力和创造力，能在纸筒上作画。

2、增强幼儿的环保意识。

3、培养幼儿动手操作能力。

4、引导幼儿用语言对自己或同伴的作品，做出评价。

二、活动准备：

长短、粗细不同的纸筒若干、大头笔、蜡笔

三、活动过程：

1、情景导入：

① 老师给你们带来了一样东西，你们想知道是什么吗？ ② 出示纸筒，请小朋友说出纸筒的特征与用处。③ 认真观察纸筒，看看纸筒可以做什么？

2、引起幼儿的绘画兴趣：

请观察一下老师在帮纸筒画了什么，帮纸筒穿了什么样的衣服？

小结：我们可以拿纸筒来做各种各样的手工，也可以在纸筒上画画，帮纸筒娃娃穿上漂亮的衣服；废旧的纸筒可以再次利用，扔了可惜，所以我们要节约能源。

3、幼儿进行自由绘画制作：

①提醒幼儿操作时注意的事项要求，幼儿充分发挥自己的想象力和创作力。②教师巡回指导。

4、进行作品展示，欣赏作品。

将穿好衣服的纸筒集中摆放在桌子展示台上，引导幼儿自由交流，欣赏作品。

四、结束活动：

律动：穿衣服。

第三篇：四年级美术 纸筒人教案

《纸筒人》教案

一、谈话导入

师：同学们你们看一下你们周围有一个特别的人存在，找一找他是谁?在谁哪？ 师： 真神奇!你们观察观察这个人与我们有什么不同 生：纸做的 立体的

总：这个啊是老师做的纸筒玩具，我们叫他纸筒人，这节课我们就一起来学做——纸筒人。

二、1、初步认识纸筒人 感受纸筒人特点

师： 观察你们手中的纸筒人他是谁？他是如何把人物表现的那么生动？前后左右的同学可以结组一起来观察讨论，开始 哪个组先来说一说，孙悟空这个组吧

师：谁来说说你这个孙悟空和老师这个孙悟空他们最大的区别是什么？它在表现的部位上有什么不同。生：表现头部和全身

总：看来,我们在表现人物特点的时候，既可以表现他的全身也可以只突出它的头部特征。

其他组呢，谁来说一说？你们小组的纸筒人？ 生：七品芝麻官

师：你觉得这个七品芝麻官那个部位表现的最好？你最喜欢（花脸、胡子、官帽、腰带）师：七品芝麻官这个人物形象在什么时候我们能见到？

总：这个纸筒人就抓住了戏曲人物主要的特征，要想让你的纸筒人生动起来，那就要抓特征。而且有时候我们还可以把特征表现的更夸张更突出。大家看这个猪八戒它的耳朵多大呀。那同学们猪八戒是什么体型？在我们在纸筒的选择上，能不能换成瘦长的纸筒？那样还能表现出猪八戒的特点吗？原来纸筒的粗细也能表现出人物的特点。师：手中有纸筒人的同学都举起来，让大家互相看看，他们的颜色漂亮吗？纸筒人的颜色也可以突出人物的特点，比如小女孩颜色就可以可爱粉嫩一点，猪八戒的颜色就比较暗淡，漂亮的纸筒人不仅好看好玩，还可以装饰环境，装点家居。

总：要想表现一个生动的纸筒人，一定要抓住人物的特征，既要考虑纸筒的粗细大小，也要考虑色彩的搭配。这样就能制作一个生动的纸筒人了。这些纸筒人造型生动，可爱，准确的抓住了人物特征,而且是通过纸筒的形式,立体的呈现在我们的面前。三、师：看了这么多纸筒人，你想不想做一个纸筒人。生：想 师： 其实在制作纸筒人的过程中也有很多小巧门，第一步：就是想 你想做个什么人？谁能说说你们想做一个什么样的纸筒人？ 这个想法不错，你能具体来说一说吗？描述一下？ 师：肯定好多同学脑子里已经有了一个形象了。

2、构思好了，下面第二步，我们如何能卷一个自己需要的纸筒呢？下面一起看大屏幕。师：同学们看明白了吗？不难吧，同学们在做纸筒人的时候，怎样会表现出精美的纸筒人呢？你要考虑到纸筒人的侧面和后面，你看我们的头发，衣服，不仅从前面看着好看，从背面也要漂亮，是不是，下面，发挥你的想象力，我们看看谁做的纸筒人更生动，更有特点，你可以自己做，商量好的同学也可以合作完成，开始。四 学生自评 互评

作完的同学请带上你的纸筒人朋友到前面来

你做的是谁呀？我看到一头乌黑的长发，还有摇曳的裙摆，真是栩栩如生。你做的是谁？

你们真了不起，谁来说说你最喜欢哪一个？

总：同学们今天太厉害了，我们今天即动手又动脑，用纸立体造型的方法，制作了这么多生动的纸筒人，我建议为我们自己鼓鼓掌把。1 学生评价自己喜欢的纸筒人。2 给同学作品提建议。

第四篇：大班美工区活动教案：纸筒玩偶

活动目标：

1、学习用长条纸卷成圆筒，用扇形纸卷成圆锥体并做成玩具的技能。

2、培养幼儿对自制玩具的兴趣和能力，发展幼儿在制作活动中的创造能力。

3、引导幼儿用语言对自己或同伴的作品做出评价。

材料设计：

1、长条挂历纸、扇形挂历纸、蜡光纸、剪刀、浆糊、蜡笔、抹布等。

2、布置一个作品展览角，取名为“心灵手巧”。

玩法提示：

1、先用长方形纸筒卷成圆筒，在圆筒上开一个小圆孔，再在圆筒上画出脸形，可以用彩色笔画，也可以用纸粘贴。例如：大象的耳朵、鼻子、牙齿等都可以用纸剪贴而成。

2、用扇形纸卷成一个圆锥体，在上面装饰后做成身体，最后把圆锥体的尖端插入头部的小孔里就做成了纸筒玩偶。

3、然后引导幼儿把自己的作品放入展览角，并向同伴进行语言介绍，也可以对同伴的作品做出自己的评价。

重点指导：

在幼儿的制作过程中，教师要鼓励幼儿大胆设想，对能力差的可提供具体帮助，例如：让他们看看图画书上的动物脸谱。

第五篇：中班上册美术教案《纸筒娃娃》

中班美术活动教案《纸筒娃娃》

教学目标：

1．通过手工活动，增强孩子的动手能力，并培养对美术学习的兴趣。2．利用各种彩纸对娃娃造型进行装饰，体验创作的乐趣。教学准备：

白板纸，彩色海绵纸，金银丝带，双面胶，定书机 教学过程： 一．启发导入

1．提问：我们人体就像一个圆柱，想象如果将白卡纸卷成一个纸筒，上半部分当脸，下半部分当身体会怎么样？

2．提问：我们还可以用各种材料装饰纸筒娃娃，他们可以是不同的性别，不同的职业。大家都有什么样的奇思妙想呢？ 二．讨论

1．提问：怎样才能使纸筒娃娃看起来装饰的丰富呢？五官，衣服怎么样做呢？ 2．教师演示几种做衣服，头发的方式与方法，并帮学生把卷好的纸筒用定书机固定。三．要求

1．大家要发挥想象，大胆创新。

2．漂亮的头发，美丽的衣服，都等你来装扮了。现在，大家都动手做一做吧！

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