第六学期教案

第一篇：第六学期教案

2014—2015学年第二学期五年级音乐教案

第一课 春 意

教学目标：

1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。

2.聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。教学内容：

1、聆听：《致春天》、《春水》

2、音乐知识：切分音

教学重点：通过聆听和歌唱表达对春天的爱 教学难点：音乐知识：切分音的运用

一、聆听《致春天》

1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。

(1)设问：“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何?(2)讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家格里格热情地谱写了这首钢琴抒情小品。2.初听《致春天》。

(1)设问：你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落吗?(2)教师可适时指导，如听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段。还可帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等，以降低学生听赏中的困难，帮助他们听辨三段体的不同情绪的音乐表现。3.复听《致春天》。

要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作，表达出三段音乐在

发展过程中的情绪变化。4.完成教材中的书面作业。

完成方格框内的选择－－曲调高、低与情绪的平静、期待、热烈。

5.三度(欣赏)创作。

让学生根据自己的理解，用舞蹈动作即兴表演对春天来临时人们的祈望心情，要把三段的发展变化过程能表达出来。不求动作和舞姿的优美，主要是体现学生的自主参与及他们对春天的向往的心情。

二、课后小结

课后反思：现在新教材都很注重合唱教学，这既是个重点也是个难点，所以在教学时切不可加快速度，要循序渐进，最好之前要做些音程的练习，特别是相近的几个音。

第二课、欢 乐 的 村 寨

教学目标: 1.我国是拥有56个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱，拓宽我们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。

2.聆听《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》，从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。

3.用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》、《迷人的火塘》，以表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。在学唱过程中继续学习，切分音的另一种形式，以更好地表现该地区的民族音乐风格。

教学内容:

1、聆听《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》

2、表演《巴塘连北京》、《迷人的火塘》 教学重点：体会祖国的多民族音乐 教学难点：切分音型的掌握 课时：二课时 第一课时 教学内容：

1、聆听《北京喜讯到边寨》

2、表演《巴塘连北京》

教学重点：体会少数民族的音乐气氛 教学难点：掌握音乐的强弱韵律，唱好歌曲 教学过程：

一、聆听《北京喜讯到边寨》

1.猜谜导入：(播放乐曲第一主题音乐)

谜语：考考你的小耳朵：这段音乐的风格是中国的还是外国的?描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面?演奏的乐队是中华民族乐队，还是西洋管弦乐队?演奏的形式是合奏还是独奏? 2.揭示课题《北京喜讯到边寨》并解题。3.熟悉各主题音调。

4.视听乐曲，了解作品的结构。5.师生讨论。

设问：各主题都描绘了各种民族舞蹈。你能用动作、颜色或语言来表达各主题的舞蹈场景吗?完成课本右上角的练习。6.复听全曲，各组选择某一主题边听边表演。

(1)分组讨论选择五个主题中的某一主题设计简练的舞蹈动作。教师巡视，分别作指导(根据教材分析群舞、女群舞、独舞、男青年舞、男女对舞等)。

(2)聆听全面，当进入某一主题时，相应的该小组同学到教室的空间中表演这一主题舞蹈的场景。

7.小结：我国西南边疆的各少数民族，载歌载舞热情奔放。当首都北京有特大喜讯传入边寨时，他们就用歌舞欢庆喜讯，表达他们的欢乐情景。

二、表演《巴塘连北京》 1.地理地貌知识导入：

2.边唱、边放映藏族人民歌舞画面，视听结合，效果更佳。3.学唱曲调。

(1)教师范唱曲调，并边唱边用2/4拍指挥图式划拍，做好示范。(2)在教师指导下，学生用指挥图式划拍，慢速度视唱前6小节。注意唱好连线(连音线、圆滑线)及乐句的完整性。

(3)学生分组视唱后5小节，教师巡视，学生间相互交流学习。(4)完整地唱好全曲。注意强弱节拍感。

4.复习切分音节奏，找出歌曲中跨小节的切分音。

5.完整地有感情地唱好全曲。

6.在流畅完整地唱好曲调的基础上，学唱歌曲是迎刃而解的。注意连线一定要唱好，这是表现藏族歌曲风格的重要手段。7.表演歌曲，用自制的道具(服饰、哈达等)及藏族基本舞蹈动作边唱边演，表达藏族同胞欢乐的情绪。

三、课后小结

课后反思：在教唱这首歌曲时，我发现最大的难点是连音线、圆滑线乐句的演唱，在教唱时一定要注意乐句的完整性，最好提示学生边划拍边演唱。第二课时 教学内容：

1、聆听《阿佤人民唱新歌》

2、表演《迷人的火塘》 教学重点：切分节奏的掌握 教学难点：切分节奏的掌握 教学过程：

一、聆听《阿佤人民唱新歌》

1.从地理知识上导入：我国的云南省地处西南，居住着许多少数民族同胞，大家比较熟悉的有彝族、傣族等。在云南西盟，沦源等地居住着另一个少数民族——佤族，他们世世代代在那里狩猎、耕耘，他们的音乐与他们的风格一样古朴、粗犷，请听《阿佤人民唱新歌》。

2.欣赏《阿佤人民唱新歌》。

设问：歌曲表达的情绪给你什么感受?(热情、欢快)3.板书前奏6小节曲调：“ ”

学生在教师指导下学唱这6小节曲调。

设问：在曲调出现最多的音，给你印象最深的是哪几个音?()4.再次复听《阿佤人民唱新歌》，在尾句时全体一起唱“江三木啰”。

5.反复聆听，学生可以即兴舞蹈，可以选择打击乐，可以拍手、跺脚随音乐拍击，如果能随音乐哼唱更好。总之形成一个载歌载舞的场面，犹如身临其境，投入地以欢乐的情绪表达少数民族在社会主义大家庭中的幸福生活情景。

二、学唱《迷人的火塘》 1.以民族的风情风俗导入：

侗族同胞在喜庆节日的晚上，生起篝火围在火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的憧憬，火塘象征着欢乐时光。这是侗家的风格。

设问：你还能举出几个少数民族的风土人情吗? 2欣赏《迷人的火塘》范唱：

先听音带的范唱，让学生对合唱有一个完整的印象。然后教师在伴奏音带的伴奏下，分别范唱第一段歌词的两个声部，让学生对每一个声部有一个初步的感受。3解决重点：切分节奏

(1)教师范唱第四乐句(即第7、8小节)。板书这两小节，教师分别范唱歌词与曲调。

设问：这两种节奏是什么节奏?与学过的切分节奏有什么联系?——师生讨论，复习节奏。

教师归纳并讲授新知识，切分音的另一种形式：“”；它是与“”属特殊的节奏型，也称切分节奏，该音称切分音。4.在教师指导下，运用切分音的知识学唱第四乐句。

三、课后小结

课后反思：《迷人的火塘》是一首非常优美、具有浓厚侗族风格的一首歌曲。歌曲教学最大的难点是多处切分音以及二声部的演唱，而且切分音还以两种形式出现，所以在教学时，一定要跟学生讲解清楚，并多范唱，再让学生多唱几次。

第三课 幻 想

教学目标：

1.幻想是创造想象的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。通过《天地在我心》、《小白船》、《水星》、《让幻想展翅飞翔》等作品的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。

2.通过对动画片《宝莲灯》的两首插曲的欣赏，了解神话故事是人们对生活的一种幻想寄托。在聆听由电声音乐演奏的这两首作品所造成的神奇气氛中感受幻想的意境。

3.唱好二声部合唱《小白船》、《让幻想展翅飞翔》。教学内容：

1、聆听：《天地在我心》、《望月节》、《水星——飞行使者》

2、表演：《小白船》、《让幻想展翅飞翔》

教学重点：通过音乐和歌唱表演让学生展开幻想的翅膀 教学难点：唱好两首歌曲，用声音表达“幻想”的主题 课时：二课时 第一课时

教学内容：聆听《宝莲灯》二首作品。

教学重点：通过聆听《宝莲灯》二首作品简单介绍电声音乐、电子合成器。

教学难点：通过聆听《宝莲灯》二首作品体会电声音乐带来的不同音乐感受。

教学过程：

一、聆听《天地在我心》 1.由电影故事导入。

设问：谁能介绍一下动画片《宝莲灯》的故事?教师归纳(故事概

况见本教材分析)2.欣赏《天地在我心》童声独唱。讨论：

(1)这首插曲是哪个角色在演唱?表达了怎样的感情?(2)演唱的形式，其音色归属哪个声部?旋律的情绪是怎样的?(3)叙述在演唱这首插曲时的影片画面及描述的故事内容。3.聆听《天地在我心》。

(1)边听边展开联想与想象，说说听后感。

(2)熟悉的学生可以随录音轻声哼唱(但不能妨碍别人的聆听)，也可以用动作来表达自己聆听的感受。

二、聆听《望月节》

1.以对比导入。播放录音《望月节》。2.聆听《望月节》。

3.教师简单介绍电子合成器。

三、音乐小知识——电声音乐、电子合成器

电声音乐是电子高科技的产物，是电子科学运用在乐器上并转化为音响，通过演奏进行音乐表现的。

电子合成器是先用电子采集各种音源，把几百种音源的分析，通过高科技合成后做成集成芯片。在演奏时通过操作键盘、键纽发出各种模拟的音响。

四、课后小结

课后反思：这两首歌曲都是深受学生喜爱的歌曲，特别是再上动画的演示，更符合学生的心理特点，所以这节课上的比较成功。第二课时

教学内容：

1、表演《小白船》

2、聆听《水星》 教学重点：表演歌曲 教学难点：听辨练习教学过程：

一、聆听《水星》

1、以天文知识导入：看谁的天文地理知识知道得最多!设问：太阳系有几颗行星? 2.欣赏《水星——飞行使者》第一主题(片段)。

3.揭题：这是英国作曲家霍尔斯特以太阳系行星为题写的一部管弦乐组曲之三《水星——飞行使者》。现在请你按作曲家的标题展示你的想象。

4.再次欣赏乐曲第一部分。

自由议论：按乐曲的标题，请大家自由议论，说说你的想象。5.欣赏乐曲的第二部分(第二主题由小提琴独奏开始)。设问：按乐曲的标题从第一部分的发展到第二部分听后，说说你想到的故事?要放开你的想象。6.完整地聆听乐曲，听后要分组讨论。

8.每小组推选一位故事大王，讲“水星”的故事。学生讲故事时，乐曲作为背景音乐讨论。如果有的小组能伴舞表演更佳。9.教师学生共同点评选出班级“故事大王”。

10.教师小结：表扬学生们丰富的想象，发展形象思维，开发右脑，希望大家多听音乐多想象。

二、表演《小白船》 1.以天文知识导入。

2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想象。3.歌曲范唱。

4.学唱第一乐段曲调。

(1)教师范唱曲调(前16小节)。学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。

(2)学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。6.学唱第二乐段曲调。7.学唱歌词。

8.表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳，以多种形式表演《小白

船》，尽情地抒发师生的想象。主要让学生参与表演，形式由他们讨论。例如：全体歌唱→吹奏与打击乐→二重唱与伴舞→舞蹈→表演唱„„

三、听辨练习：听辨哪一首曲调带有切分节奏? 1.目的是巩固前两课的切分音知识，加强切分节奏的练习。2.教师分别弹奏两条曲调。

设问：在这两条曲调中有什么相同，有什么不同? 3.跟琴学唱曲调→离琴视唱曲调。

四、课后小结

课后反思：《小白船》这首歌曲是一首典型的3/4拍歌曲，所以在律动时可加入一定的打击乐器，这样会显得整个课堂热闹起来，但在热闹的同时，教师要具体一定的课堂调控能力以及打击乐使用的方法和学生敲打的步骤都要一一交代清楚。

第四课 四 季 教学目标：

1.一年四季春夏秋冬的大自然变化，使人们的生活、学习、工作充满着生机与诗意。在课中的四首作品正是四季生活、学习、工作中的缩影的一方面反映。

2.聆听由青海民歌《四季歌》及陕西民歌改编的《秋收》，从乐曲的主题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音色中，体验乐曲的情绪变化，发展联想与想像，提高对音乐欣赏三度创作的能力。

3.表演《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》，体验儿童们在四季中的欢乐情绪，并进行创作表演。在学唱过程中从歌曲模仿创作手法中初步了解其特征。教学内容：

1、聆听《四季歌》、《秋收》

2、表演《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》 教学重点：聆听《四季歌》、《秋收》

教学难点：《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》

课时：二课时 第一课时 教学内容：

1、表演《童心是小鸟》

2、聆听《四季》 教学重点：学唱歌曲 教学难点：学唱歌曲 教学过程：

一、表演《童心是小鸟》

1、歌曲范唱导入。

2.教师范唱第一句曲调：并指导学生视唱这一句。

3.设问：请你找出与这一乐句相同或相似的乐句，说一说它们相同与相似之处并试唱。(提示：从节奏、旋律走向去研究。)4.教师表扬学生们进行的研究，并进行归纳。

5.学唱第1——16小节的歌谱与歌词。注意要表示出来喜悦、自豪的心情。6.学唱第二乐段。

(1)教师范唱(包括跳越反复记号部分)。(2)学生自学曲调并相互交流。

(3)学唱第二乐段歌词，注意欢快的情绪。7.表演歌曲。(1)完整地唱全歌。

(2)设问：你能否在歌谱上标上力度记号，表达你对欢乐“童心”的处理想像?(学生自由结合议论——师生讨论。)(3)教师归纳学生的处理方案。选出2—3个方案进行试唱。(4)设问：能否再用其他方法进行处理创作，使歌曲表演更丰满、活泼。

(5)师生讨论、归纳。(6)有感情地表演歌曲。

二、聆听《四季歌》

1、介绍传统青海民歌《四季歌》，以春、夏、秋、冬四季开什么花为开头，所以称为“四季歌”

2.初听由小提琴独奏的第一段音乐，感受青海民歌欢快热烈的情绪。再次听这一段，请同学生看谱跟唱(或跟教师的琴声唱)，体验青海“花儿”的风 3.欣赏全曲。

设问：《四季歌》的曲调共出现几次?它们在力度上有什么变化?请用力度记号把它记录下来。4.再次聆听全曲。

设问：

(1)全曲在音色彩上有什么变化?能说出每段主奏乐器的名称及形式吗?(2)从力度与音色的变化上，你能否体验出每段的情绪变化，从而与“四季”联系起来，说说你的想像。

5.比比谁的记忆力好?谁能最完整地把《四季歌》的曲调哼唱出来，谁就是优胜者。

三、课后小结

课后反思：在视唱《童心是小鸟》这首歌曲的曲谱时，由于音域跨度较大，出现“4”、“7”的频率较多，所以音准方面需要教师通过准确的范唱和多请学生安静的听琴弹，步步深入，促使学生更好的掌握。第二课时

教学内容：《一把雨伞圆溜溜》 教学重点：准确地唱好歌曲旋律 教学难点：唱准8度大调和跨小节切分 教学过程：

一、熟悉歌曲旋律，设问：这首歌表达了什么内容？

二、仔细聆听，找出歌曲中相同或者相似的乐句，并说出他们的相同点和不同点；

三、听完范唱之后，请同学们说说这首歌曲的情绪；

四、放慢速度唱歌谱；

五、老师唱前半句谱，学生接后半句谱；

六、加入歌词演唱，并注意表达歌曲情绪；

七、讲解反复记号；

八、完整地用喜悦、自豪、活泼的心情演唱歌曲；

九、介绍青海民歌《四季歌》又称《花儿与少年》，因为是以春、夏、秋、冬四季开什么花为开头，所以称为“四季歌”；

十、完整地欣赏一遍乐曲，然后和同学们一起演唱主题；

十一、课堂小结：听完乐曲之后看看有没有同学可以模唱出主题音乐，培养学生的听觉和音乐记忆能力。

第 五 课 您好！大自然

教学内容：

一、歌曲《田野在召唤》、《铃儿响叮当》

二、欣赏《我们的田野》、合唱曲《铃儿响叮当》 第一课时

教学目的：

一、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的情绪。

二、培养学生演唱二声部的能力。教学过程：

一、同学们，我们也出去春游过，你们去春游的心情是怎样的？（高兴、兴奋、快乐）那你们来听听歌曲的意大利小朋友出去春游的心情是怎样的吧?

二、聆听歌曲，尤其注意聆听这首歌曲的二声部。

三、课堂小结：同学们平时演唱二声部的歌曲比较少，通过这次练习，发现他们慢慢喜欢上了二声部的演唱，并且也掌握了一定的演唱技巧，不过还是要多加强二声部的训练，培养他们聆听其他声部的能力。第二课时 教学目标：

一、主要是培养学生聆听二声部的能力，并让学生喜欢上合唱；

二、感受歌曲的情绪，用欢快的声音演唱《铃儿响叮当》； 重点、难点：感受合唱的魅力 教学过程：

一、合唱是一种最具有魅力的演唱形式，它有多个声部的和声，你能感受到和独唱完全不同的一种演唱形式，下面就请同学们一起来欣赏这首你们熟悉的歌曲《我们的田野》；

二、你们认真聆听第二声部是用轻声地“唔”来衬托的，能听出来吗？你觉得是表现了一种怎样的情景？

三、要求同学们根据歌曲的情绪用手势随曲调起伏而起伏；

四、《铃儿响叮当》这首歌曲大家也非常熟悉了，但这首歌曲的合唱你们听过吗？

五、下面一起来欣赏经过改编的合唱曲《铃儿响叮当》；

六、你能听出改编成多少种不同节奏不同风格的歌声？

七、分成几个小组，集思广益，能听几种就几种；

八、认真听听，看你能听出几个段落？

九、跟着音乐学唱歌曲《铃儿响叮当》，注意歌曲情绪，因为这首歌曲大家都非常熟悉，所以就不多花时间学习，主要是掌握歌曲情绪，演唱该歌曲就行了。

课堂小结：同学们通过这几节课的合唱欣赏与学习，对合唱也有了一定的了解，并且也逐渐的喜欢上了合唱，希望以后还能多进行二声部的练声曲的练习，加强同学们对合唱的兴趣和爱好。

第六课 京 韵

教学内容：歌曲《蝈蝈和蛐蛐》《我是中国人》

聆听《都有一颗红亮的心》、《京调》 第一课时 教学目标：

一、感受、体验我国民族艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。

重点、难点：感受“中国的歌剧”京剧，让学生不要感觉京剧离他们很遥远。教学过程：

一、外国人把中国的京剧称为是“中国的歌剧”，作为中国人，你们了解京剧多少呢？

二、通过幻灯片和同学们一起来了解京剧的有关小知识。

三、行当：生：男性正面形象。中老年男性称“老生”，又可分为“文生”与“武生”，年轻男性称“小生”，小孩子称“娃娃生”。

四、了解了京剧这么多的小知识，现在我们来感受一下京剧和学唱京剧，首先请听范唱《我是中国人》；

五、请看看这首京剧的拍号1/4拍，这个我们称为流水板，就是只有板无眼，全体同学跟随范唱用手点着“板”学唱；

六、分句跟唱，老师在拖腔那里可以唱一句教一句，放慢速度演唱，并且要把拖腔的音唱清楚，尽量做到“字正腔圆”。

七、课堂小结：没想到学生对京剧的兴趣还比较浓，可能是因为比较好奇，并且对那些图片也感觉很好奇，唱起来也特别带劲，但还是很难掌握这个歌曲的风格。第二课时 教学目标：

一、在上节课的京剧知识基础上更进一步让大家多了解一些京剧片断。

二、进行京剧的节奏练习

重点、难点：演奏锣鼓经《慢长锤》。教学过程：

一、先复习上节课的京剧《我是中国人》。

二、这节课我们继续来感受和学唱京剧。

三、首先以故事的形式导入《都有一颗红亮的心》。

四、解释“西皮流水”，西皮是腔、流水是板；

五、将全唱段分解成4句，分句跟随音带反复学唱，老师可带唱，跟唱时教师指导学生用手指打着“板（强拍）”“眼”（弱拍）跟唱。

六、再一起欣赏《京调》初听第一主题的笛子主奏曲调与第二主题笛子的曲调。

七、设问：哪一主题的曲调舒展悠长，哪一主题的曲调活泼、紧凑？

八、学唱《蝈蝈和蛐蛐》设问：歌曲讲述什么内容？它给我们什么启示？歌曲曲调的风格与情绪怎样？

九、分段跟唱。先跟唱曲调，然后再跟唱歌词；

十、老师当蝈蝈，学生当蛐蛐，并且要有表演的演唱；

十一、分组讨论歌曲的演唱情绪及分角色设计表演唱。

十二、分组进行表演，比一比哪组最具有表演力，评选出优秀表演小组。

课堂小结：学生通过这些京剧知识的学习，对京剧有了一定的了解，也喜欢唱这几首歌曲，希望以后还能多了解一些戏曲之类的音乐。

第七课 友谊

教学内容：歌曲《手拉手》《可爱的苹果》

教学目标：要求学生运用优美、亲切的声音讴歌真诚的友谊，并从中领悟友情的可贵和团结互助的意义。重点、难点：用音乐来培养孩子的友谊。教学过程：

一、每个人都有自己的好朋友，并且每个人都希望自己有很多的好朋友，是吗？今天我们就一起在音乐中一起来找找好朋友；

二、首先请同学们认真欣赏音乐，呆会我们一起听着音乐做游戏；

三、这首歌曲同学们可能在小时候做游戏的时候听到过，今天我们就一起听着音乐来找找自己的朋友，被找到的朋友要和自己的好朋友一起做一个非常友好的动作，好吗？

四、老师先配合音乐做示范，然后可以让同学们自己来找自己的好朋友，并且在游戏中教育孩子如何交朋友；

五、游戏结束后，引入歌曲《手拉手》；

六、先认真聆听歌曲范唱，练习歌曲中的集体拍手节奏；

七、边听音乐并且在中间加入节奏；

八、讲解切分节奏，然后老师唱谱，同学们加入歌词；

九、请同学们找出相同或者基本相同的乐句，这样有助于学生快速学会歌曲；

十、老师有感情的范唱，学生拍节奏；

十一、老师和学生分句演唱；

十二、经过反复的练习，学生们对歌曲基本上掌握了，请唱得好的同学上台带领同学们一起演唱歌曲。

课堂小结：这节课主要是通过音乐培养孩子们之间的友谊，告诉学生们如何交朋友，培养学生们的交友能力，尤其是对于平时不

怎么和同学一起玩耍的同学，通过这节课也能和同学们手拉手一起玩耍了，友谊地久天长，告诉同学们要学会珍惜友谊。

第八课 百花园

教学内容：表演《盼红军》、表演《编花篮》聆听《牡丹之歌》、《花之歌》 第一课时

教学目标：感受河南民歌的风格和特点，培养学生热爱民族音乐； 重点、难点：掌握歌曲的风格 教学过程：

一、引入新课：中国是一个大家庭，每个省都有自己的民歌音乐和自己风格，今天就是要和大家一起来学习河南民歌《编花篮》；

二、认真聆听范唱；

三、讲解装饰音，唱出其效果；

四、注意歌曲中的附点音符、十六分音符的节奏；

五、尤其是要唱出歌曲的地方风格，认真聆听老师的范唱；

六、请同学们进行表演唱，看看哪个小组表演的最好，最有感情和音乐表现力；

七、设问：中国的国花是什么？（牡丹），哪位同学见过牡丹，可以描述一下吗？

八、现在就请同学们来欣山《牡丹之歌》；

九、这首歌曲的演唱形式是什么？（男高音演唱）

十、轻声地哼唱音乐；

课堂小结：请同学去搜集自己家乡的民歌，并且学会演唱，下次来一起表演表演。第二课时

教学目标：感受四川民歌的风格与特点，欣赏外国乐曲，扩展同学们的视野；

重点、难点：掌握四川民歌的风格。教学过程：

一、上节课我们学习了河南民歌，一起来复习一遍，今天我还要和大家一起来学唱一首四川民歌《盼红军》；

二、认真聆听歌曲，可以请四川的学生上来带领大家一起用四川方言念念歌词；

三、歌曲中唱了几种花？采花献给谁？

四、老师把难点唱给大家听听；

五、按照节奏念歌词；

六、以小组为单位，并用自制乐器进行伴奏表演；

七、今天还要和大家一起来欣赏一位外国作曲家作曲的关于“花”的乐器，你能从乐曲中闻到花香吗？

八、认真聆听音乐，并将主题出现的先后顺序记录下来；

九、每段的主奏乐器都是由不同的乐器演奏的，你能听出来吗？如果听出来的话，就做出这种乐器的演奏姿势；

十、完整的欣赏乐器；

课后小结：同学们通过学习关于“花”的音乐，了解了不少关于这方面的知识，在课堂上进行关于带“花”字的歌曲大赛，分为男女两个小组，同学们很感兴趣，也唱出了不少关于“花”的歌曲。

第二篇：大班上学期教案第六周

主题三：我们在春天里

第一周（第六周）

一、集体活动

桃树下的小白兔（语言）

活动目标：

1.理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。2.增强关心别人和感激关心，过自己朋友的情感。活动准备：

幼儿画册人手一份，跟画册配套的背景图片，小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张，故事录音 活动过程：

一、引起兴趣

小朋友，你们画的桃花树可真漂亮，（展示出几份幼儿的作品）有只小白兔想在你们的桃花树下安家，我们一起拍手欢迎它！

一天，小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？（幼儿自由讨论、发言）。小白兔到底怎么想的，又是怎么做的，让我们一起来看书。

二、自由阅读

请小朋友打开书，从第2页看到第7页，一页一页的看，边看边想，小白兔捡到桃花瓣后想到了什么，它是怎么做的？ 教师巡回个别指导 教师提问：

1.看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么？

2.小白兔捡到桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的 ？ 3.它把桃花瓣寄给了谁？用了什么方法？

4.老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想？桃花瓣给老山羊带来了什么用处？

5.小猫、小松鼠，小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣是怎么想的？桃花瓣给它们带来了什么用处？ 6.后来朋友们都到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？

三、听故事

感受故事的优美意境并结合幼儿画册，找一找录音中和书中有什么不一样的？

四、教师提问，幼儿讨论。

1.要是老山羊把桃花瓣当船，蚂蚁把桃花瓣当书签，好不好？为什么？ 2.你们喜欢小白兔吗？为什么？

五、故事迁移

如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁，你希望她把桃花瓣当成什么？会给她带来什么用处？请小朋友课后和自己的好朋友说一说，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来。

（通过这个活动,帮助幼儿理解故事内容,感受春天到了,桃花开了,小白兔把桃花瓣作信寄给好朋友，朋友们把桃花瓣变为多种有用的物品时那种优美意境和想象。培养幼儿关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。用孩子的方法去探索去研究，让老师和幼儿之间真正地互动起来。）

柳树姑娘（歌曲）

活动目标：

1.在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。

2.组织引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形式。活动准备：

1.带领幼儿观察春天景色，观察柳树风吹动态，引导幼儿展开想象。2.柳树挂图 活动过程：

一、提问导入课题：

老师：孩子们知道现在是什么季节吗？（春天）春天有好多的小秘密，你发现了什么呢？（花儿开了，蝴蝶蜜蜂飞来了）最后老师小结。

二、基本部分：

1、师：孩子们听是谁的脚步声，轻轻的、柔柔的，让我们一起听一听（出示柳树的图片）柳树，那么我们一起来赞美一下它吧（用语言赞美柳树姑娘）。

2.柳树姑娘还把小朋友赞美它的话编了一首歌曲送给你们，我们一起来听一听吧。

3.请幼儿再次欣赏音乐，能够感知歌曲的旋律和歌曲的内容，小朋友们可以自己打节奏。

三、出示图谱学唱歌曲

师：老师有一种打法（出示本歌曲的节奏），小朋友们有没有觉得很眼熟，原来就是我们的密码，我们把它加到歌词里好不好？请幼儿按三拍子的特点，边拍手边说歌词，可以第一拍拍头，第二、三拍拍肩等，表现三拍子的特点。

四、再次欣赏歌曲，发现歌曲的不同旋律

老师带领幼儿有表情的演唱，提醒幼儿是怎么唱的，讨论前面和后面唱的一样吗？（提示语：1.开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱（优美的）。

2、洗洗干净，多么漂亮怎样唱（活泼轻快）。）

五、学习简单的二声部演唱

1.有一个办法可以把这首歌唱的更好听，一部分小朋友唱歌词，另一部分小朋友跟着歌曲哼唱，最后一句“洗洗干净”一起唱。

2.和幼儿一起想象，柳树姑娘会发出什么声音（沙沙沙）柳树姑娘唱歌什么声音（啦啦啦）

3.练习，老师指导幼儿演唱。

六、鼓励幼儿用肢体动作来表现歌曲的优美舒缓。

（一节课下来，幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，也能够体会到歌曲中的情感，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。）

实物填补数（数学）

活动目标： 1.学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。2.在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。

3.会用较完整的语言讲述操作过程。活动准备：

1.教具： 放大的操作材料。

2.学具： 购物券、水果卡片，记录卡。活动过程：

一、复习8以内的加减

游戏：开火车

玩法：

师：我的火车就要开，幼：几点开？

老师出示一算式卡片：请你猜猜看？ 幼：1+6=7你的火车7点开。

游戏时速度由慢到快，由集体游戏到小组、个人游戏。

二、学习9的组成

1.情境导入，引起幼儿兴趣。

师：今天，小兔水果店开业了，这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。2.介绍购物券。

师：购物券上有什么图形？（圆形）一个圆形表示1元钱，两个圆形表示2元钱。这张购物券是几元钱？（5元）为什么？（因为上面有5个圆）想一想，哪两张购物券合起来是9元钱，正好可以买一样水果？等一会你能买几样水果？ 3.分组进行活动。

（1）每组一个营业员（挂牌），其他幼儿去营业员那买水果，营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱。

师：营业员一定要把好关，看看买水果的人是不是付了9元钱，不然会赔钱的。顾客买了水果后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上，记录好后，再去买，看看谁买的多。

（2）幼儿把自己买的情况记录到卡片上，例如我用1元钱和8元钱买了桃子。

4.展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系。

师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元？ 5.知道9的8种分法。

师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧。9可以分成1和8„„ 9有几种分法呀？（8种）6.操作活动。

师：刚才我们玩了水果店游戏，玩的时候我们小朋友了9的八种分法，小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗？

（1）出示操作材料，介绍做法。

（2）幼儿做

(注重幼儿主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动中思考，在数学活动中掌握基本的数学知识和，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。而动手操作、自主探究是幼儿直接获取经验知识的最好的途径，它可以启发幼儿积极参与思考，激发对数学的兴趣与探索欲望。)

预防感冒（健康）

活动目标：

1.了解简单的预防感冒知识。2.学习擦鼻涕的正确方法。

3.回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。活动准备：

1.小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。2.动听优美的背景音乐。

3.让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。活动过程：

1.幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

（1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?（2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。（3)朋友们用什么方法关心小兔的。2.通过谈话，归纳感冒的主要症状。

（1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?（2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。

3.师生共同讨论感冒的原因。(1)人为什么会感冒?(2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)(3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)(4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。4.幼儿简单了解预防感冒的知识。(1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?(2)幼儿相互交流经验。

(3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。

(4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。

5.带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。

(活动中教师发挥了主导作用，用提问来指导幼儿探索怎样不感冒的办法，孩子们都很积极。大部分孩子都有过感冒、流鼻涕、咳嗽的经验，话题刚提出来，就你一句我一句的等不及抢着回答问题，根据这样的情况，教师及时变动活动环节，以讨论的形式代替了问答形式，这样既满足了孩子想说的欲望同时也达到了活动的目标)

实物填补数（数学）

活动目标：

1.学习9 的分合，知道9 分成两份可以有8 种分法，并记录结 2.在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1 的关系。

3.会用较完整的语言讲述操作过程.活动准备: 课件、习题。活动过程:

一、以游戏导入，复习8的分合

1.师：《西游记》小朋友都喜欢看，对吗？那你们最喜欢谁呀？

幼儿：孙悟空

师：瞧，谁来了？(出示PPT 中孙悟空图片)孙悟空来了，你们高不高兴呀？ 你们看他手里拿的什么呀？（桃子），孙悟空从花果山上 带来了仙桃送给小朋友，孙悟空要考一考小朋友，请小朋友说一说这个桃子有几种分法？看哪个小朋友分法最多？

2.师请一个小朋友来告诉孙悟空，他是怎样分的？

例：幼儿：8 个桃子可以分成1 个桃子和7 个桃子。

师小结：8 可以分成1 和7，1 合起来就是8。

二、创设情景，探求新知

1.师：孙悟空说小朋友真聪明！他要和我们小朋友来比一比，看一看谁的本领大？我们知道孙悟空会七十二变，你们看，孙悟空拔出一根毫毛，说变，变出了9 个苹果和两只小猪，请小朋友把9 个苹果分 给两只两小猪，应该怎么分？ 1.幼儿回答：9 可以分成1 和8，还可以分成8 师板书相应分合式后小结9个苹果分给两只小猪有8 种分法，(着重引导幼儿观察两组并排的分合式，让幼儿明确前面的数增加的部分，就是后面的数减少的部分。)

三、巩固练习 出示实物填补数习题，让幼儿集体操作练习，师巡回指导。

四、习题讲评。

二、区域活动 生活区：编网 阅读区：《春天》 美工区：制作风筝 科学区：昆虫标本 建构区：春天的公园

三、户外体育活动

春种忙、*捉龙尾、丛林野战军、欢乐迷宫、*小蝌蚪找妈妈

四、日常活动

1.春季温差大，注意提醒幼儿活动前后、午睡时的护理。2.在下春雨时让幼儿走一走、看一看。

3.请家长平时与幼儿一起寻找春天、发现春天、观察春天。

4.在数学角提供1~9的组成与加减各类操作材料，培养幼儿对数学活动的兴趣。

备注：括号加粗为二次备课内容

第三篇：第六学期感谢信

感 谢 信

中国石化的叔叔、阿姨们：

你们好！

“5.12”特大地震让这片生我养我的故土受灾严重，稍微旧式的土墙大都倒塌，轻一点的都有裂缝，家园就这样在瞬间被毁坏，当我们都沉浸在失去美好家园的悲痛中时，是你们—中国石化的叔叔、阿姨们，为我们伸出援助之手，让我们度过了这个寒冷的冬天，冬季中因为有你们的帮助让我们心里暖融了的。

看着手里的信封，眼睛渐渐地被雾气湿润，心里有一种说不出的感动，叔叔、阿姨们，你们都是我素未蒙面的陌生人，我甚至不知道你们姓什么、那里人，家住哪里，却接受着你们对我一次次的资助，也许这些钱对你们说不算什么，但它对于我，至少可以帮助我度过暂时的难关，让我懂得“感恩”这两个字的涵义、份量。

冰心奶奶说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时开花……”，从现在揣怀一颗感恩的人，真诚地想对中国石化的叔叔、阿姨们说，千言万语汇成一句话，真得很谢谢你们，谢谢你们的帮助让我们度过这个寒冷的冬天，愿你们以后的生活一切都顺利。

西和一中 高三10班 杨婷 2011年8月21日

感 谢 信

中国石化的叔叔、阿姨们：

你们好！

我就读于甘肃省西和县第一中学，于2008年夏季考入本校，上高中对家庭经济本不宽裕的父母而言，是一笔很大的开支。经济拮据的父母用攒下的钱供弟弟妹妹上初中，而我却面临辍学的险境，不知何去何从。对于一个充满斗志，朝气蓬勃的少女而言，那是一种很大的打击，或许我会因此而平淡一生。生活在庸碌之中，这该是人间最大的悲哀吧！可是天无绝人之路，就在这时，是你们雪中送炭，让我继续我的高中生活，让我有机会为我的未来奋斗，我不甚感激。

叔叔阿姨们，我真心的谢谢你们，谢谢你们又让我看到了希望的灯光，曾经，我甚至不知道我的明天是什么样子，难道就这样放弃吗？我不甘心，难道真正要为了生活而和其他人一样外出打工吗？我不要这样忙忙碌碌有始无终的生活，我有梦想，我要去寻找自己的幸福，我要为自己的前途又奋斗，可是困难之中，我迷茫了，我不知道谁能帮助我，我不知道自己该怎么做？不甘平凡的我冥思苦想，却心有余而力不足，我怕离开学校，我怕踏一打工的路途，可是家庭经济束缚了我，它像枷锁一样制约着我。

当拿到你们的资助款时我无经兴奋，我不知道如何形容当时感激和兴喜这情，千言万语，都无法表达对你们深深的敬意和感激，只能用这贫乏的文字和词不达意的语言来表达我的感激与兴奋。

西和一中 高三4班 姬乐乐

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

我是一名受贵集团资助的学生，我来自农村，家境贫困，读高中很是为难了父母，父母东跑西跑打工，生活得很苦，我们上高中花费又特别大，听说贵公司资助学生，又荣幸我是其中一名，真的很感谢您们的帮助！

也许在别人眼中600元不算什么！可它对于我们求学的农村孩子，在确是个大数目，而且贵公司的资助更激发了信心，让我们这些困难学生更握紧拳头，继续前行。让我们明白一个道理“人生来穷不是命运”，是的，我们可改变命运，因为有你们的帮助，我们可以摆脱穷困的困绕，家穷，但学习不穷，人生也不穷。

叔叔、阿姨，也许你们的孩子和我们同龄，也许你们在成功的路上也曾困难过，你们携手资助，建立起爱的接力赛，这场比赛，终究没有输家，因为爱不论大小，都可以暖人心，有了你们的爱，相信又会带动起更多的叔叔阿姨爱心,而且会引起社会对教育的支持。许多孩子都会有上学的机会，爱的接力将一批接一批的传下去！

我知道一封信并不能代表什么，但是叔叔、阿姨我很真诚的感谢你们，父母现在给予我的希望更大，可怜天下父母心，而你们不仅帮我，更帮了好多父母，真的很感谢您们，您的爱心一定会结出果实的。

给予我的爱心，我会努力，不负厚望的，待高考日，就是回报时。祝：身体健康 工作顺利

西和一中 高三4班 王 蕊

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

我是一名曾经受过你们资助的中学生，今年已经高二了，首先，我非常感谢叔叔阿姨们对我无私的帮助，也暗暗下定决心，一定要好好学习，将你们这份伟大的爱心绵延不断的传承下去，将你们坚定不移的身影永远留在我们大家的心头！我现在还是一名中学生，面对高考，也是很忧虑，我现在学习还算可以，我一定会更加努力学习，提高学习成绩，让自己无愧于你们的帮助。

高考的脚步已一步步临近，面对自己的成绩和你们的帮助，我有一种既心急又羞愧的感觉，一次次的的努力留下的汗水，时时提醒着我要不忘你们的恩惠，我没有理由不铭记你们的一切，你们和我素不相识，却还是无私的伸出援手，越过千山万水，将这份感动和爱心传递到我们手里，对于我们而言，这是一种久久不能平息的感动，我们不能这样的心安理得的接受，我也有一颗感恩的心，老师从小就对我说：“滴水之恩，当以涌泉相报”，或许这句话很老套，可它却阐述着一个亘古不变的真理，你们或许施恩不图报，可我一定会将这份爱心永远铭记在心，如果不能报答你们，那一定会在将来我有能力时，再去帮助别的孩子，或许，你们也希望我们这样的做吧！

当你们向我伸出援助之手时，你们对还不很了解，可你们还是义无反

顾的帮助，我们大家，面对这一切，我不能不为震撼，而到现在，我对你们的了解也还很少，可是，我知道你们无私奉献的无名英雄，我能做的，目前也只有好了学习了，学习，对于我而言，即是我的“工作”，也是一种“兴趣”，我一定会好好学习，不辜负你们的负出与期望!最后，祝各位叔叔阿姨身体健康，工作顺利，全家欢乐，万事如意！

西和一中 高三2班 杜 玮

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

我是西和一中一名受你们资助的学生。对于你们在经济上的帮助，我真的非常感动，在这里我衷心的向你们致谢：“亲爱的叔叔阿姨，谢谢你们！”

考上高中了——听到这个消息后，爸爸妈妈都很高兴，乡里乡亲们也都因我而感到欣慰。只是学费该怎么办？爸爸知道了我的心思，便鼓励说：“不管怎样，我一定会供你上高中的，你只管好好念书，其他都别多想。”就这样我踏进了西和一中的校园。那天，班主任发了几张表让我填。看了看，原来是进行资助的项目。放学后，给妈妈打电话告诉了她这一喜讯，妈妈说：“现在政策多好，你一定要好好学，觉得知识，将来报答社会”。电话里，我没有再说什么，只是在心里，我默默地下定决心——我一定会努力的。

获得中国春蕾石化项目的资助，这不仅在经济上经了我很大的支持，而且在精神上又给我更多的鼓励。我深知，要感谢光不能只是嘴上说说。

种子落在田里，有的长得好，有的长得不好，这固然有气候、水分、土壤、虫害等因素，但种子本身却至关重要。我知道现在我就是一颗种子，外界的条件都很好，而我自身却可以由我来定，我一定会加油让自己成为一颗好种子，然后在将来长成一颗参天大树，用自己的枝杆为人们遮阴，报答父母，报答社会！

千言万语，还是要再次向你们致谢：“亲爱的叔叔阿姨们，谢谢你们！”

西和一中 高三2班 王雪艳

2010年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

我是西和一中一名受你们资助的贫困生，非常感谢你们对我的帮助。我们虽然一直未能见面，可我却能感到你们强烈的爱。你们是我在求学路上的救命恩人，是我学习的动力之一，我永远不忘记你们——我熟悉的陌生人。

你们就像冬日里温暖的阳光，温暖了我因考试失利而冰冷的心。你们就像黑夜中的光，照亮了我因遭遇挫折而摸索前进的道路。你们就像一个罗盘，指引我走一了正确的道路，而且让我有信心，有支持人，挺起胸脯，大跨步地走进我梦寐以求的校园。

现在，我已顺利地走进了高二的教室，在学路上又迈进了一步，这还得归功于你们这些默默无闻，却无私奉献的叔叔阿姨们。

多余的话，我不会说，太大的话我也不敢说，我不敢说，我以后会成为栋梁之材，成为一个对国家，对社会有利的人，我也不敢说，我只能说，我一定会努力的，我也可以说，我是一个懂得感恩的人，我知道：“滴水之恩，必当涌泉相报”，你们对我这个贫困生的大恩大德，我一定不会忘记。而且，我还会尽我最大的努力来回报你们，我想对你们说一声：谢谢！没有你们的帮助，就不会有坐在教室里的我。

祝：身体健康，工作顺利

西和一中 高三10班 崔圆圆

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

首先由衷的感谢你们的资助。就像天使带来光明一样，你们带给我希望，让我看到了可贵，感到世间的温暖，同时给予了我前进的动力。

这不仅仅是一笔钱，而是一颗颗关爱的心。承载着沉甸甸的爱送给了我，送给了我们。在接受的财是，我明白，自己的肩上将多了份责任。这责任要求我的去好好学习，要求我得让自己先强大起来，然后回馈社会，回馈关爱我的人，再给下一代注入希望，让他们也把这份爱传承下去，让这份爱像春雨一样去滋润、去灌溉一代又一代的春蕾。

亲爱的叔叔阿姨们，请你们放心，我一定会好好学习，不会辜负你们的希望，最后，祝你们身体健康，工作顺利。

西和一中 高三6班 吕苗苗

2010年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

光阴似箭，新的一年又来了，马上要过春节，在此首先祝你们新年快乐，在新的一年里身体健康，工作顺利。

尽管许多日子已从我们身边悄悄流过，但是，那一张慈祥的面孔，一句句鼓励的话仍在耳边回荡，我想那些画面将会永远留在我的心中了。每当听到“感恩的心，感谢有你……”，总会想起你们。有人说：“时光会叫人遗忘”，但我觉得并非如此，反而，有许多事情会随着岁月的流逝会更刻骨铭心。

我是一名普通的中学生，来自于偏远贫困的山区，家境很一般。但我从小就知道一句话：“贫穷并不可怕，知识可以改变命运”。于是我一直都很努力的学习，立志要改变那种生活，如今，我弱于考上了理想的高中，但现在才发觉，高中并不是理想的天堂，学费、生活费都很贵，我曾经犹豫过，因为我不想让我的父母那么辛苦，那次，是你们给了我希望，还给了我黎明的睹光，让我不再犹豫，不再害怕。我发誓，我痛恨贫穷，我一定会努力学习，不会辜负你们的期望。在不久的将来，我也要向你们一样，尽我最大的努力帮助那些需要帮助的人，我一定会交这种精神发扬光大，永久的传播下去。

西和一中 高三6班 杜小霞

2010年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

我是来自农村的一位女孩，父亲是小学文化，母亲未曾进过校园，我自幼热爱学习，但上了高后，高额的学费给家庭带了一定的经济负担，经紧靠务农来取得收入的父亲给了压力，父亲为了支持我的学业外出务工，而母亲因病在家不能干重活，常年要吃药物，昂贵的医疗费又加重了父亲的重担，而外学的费用也受到了一定的影响，但就在这时，是你们将温暖的手伸向了我，使我得以在这美丽的校园继续我的学业，我非常感激，在这里我深沉向你们说一声：“谢谢了”。

千言万语的谢意涌上心头，难以用语言来表达，我只能带着一颗感恩的心走下去，我知道，只有通过学习和做人来表达我的心，来回报你们，你们的善心让我得到了温暖，而我的责任就是发奋学习回报社会，回报你们的爱，将你们爱在生活学习中传递他人，你们的爱照亮了的我的一片天空。

再次说声：“谢谢你，叔叔阿姨”，祝你们工作顺利，身体健康。

西和一中 高三6班 卢 红

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

我是一名来自甘肃省西和县的中学生，现在西和县第一中学高二年级六班读书。家庭非常贫困，然而这温暖的社会给予我无限的帮助。我也深深的明白，你们给予我的爱铭记心底，带着她和你们给我的力量并将这化为学习的动力。我一定会奋发努力，回报你们，回报社会。

我的父母是农民，祖祖辈辈以务农为主，家里没有固定的收入，又加之我与妹妹两人读书，还去年的大地震让这收入微薄的家庭更是雪上加霜，就是因为这来自社会各方面的帮助，才维持着艰难的生活。

当收到印着爱心的春蕾资助款时，我心底暗暗发誓，将来总有一天，我会将那印着红色爱心的信封，再次填满爱与力量，转交其它贫困学生，一代一代地永远传承下去。

“行动能证明一切”，我会用我的努力与拼搏感谢你们，我想再也没有比这更好的方式来感谢你们了。

我在此衷心地向你们说声：谢谢！

西和一中 高三6班 王瑞英

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

自从有幸得到你们的爱心帮助后，我们的心情经常激情澎湃，因为，你们给我们的感动实太深太深。今天我坐在教室里，内心亦颇不平静。敬爱的各位叔叔阿姨们：请充许曾受到过你们帮助的小姑娘，向你们说一声微不足道却饱含她们诚挚谢意的“谢谢你们”。

“有一种爱，叫做大爱！有一种永恒，收做千秋！”你们用自己行动诠释了这句话。因为你们的帮助不久使我们在物质方面充盈，更重要的是——在你们“大爱”行为的感召下，我们又懂得了许多（并且会努力培养的）高尚的思想品质，比如，我们学会“感恩”，对他人，对社会应时刻怀着一颗感恩的心，只有这样，当我们有天有能力时，才不会只顾着“独善其身”，我们才会、才愿、才乐意去“兼济天下”！敬爱的叔叔阿姨们：这是你们教给我们，也是我们体会最深刻，最直接的一点，所以说：你们的爱心帮助对于我们来说并不是短暂的关爱，而是永恒的，刻骨铭心的“千秋大爱”！“人生如一杯茶，不能够苦一辈子，但总要苦一阵子”。而你们的“大爱”行为不仅冲淡了这些“苦”的浓度，且缩短了这些苦的时间。所以我坚信——爱不远人，我们一定会在大爱的关怀下更加快乐地学习成长！言有穷而情不可终！

最后，我们衷心的祝愿：各位叔叔阿姨，工作顺利！身体健康！阖家幸福！

西和一中 高三16班 吕 楠

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

自从有幸得到你们的爱心帮助后，我们的心情经常激情澎湃，因为，你们给我们的感动实太深太深。今天我坐在教室里，内心亦颇不平静。敬爱的各位叔叔阿姨们：请充许曾受到过你们帮助的小姑娘，向你们说一声微不足道却饱含她们诚挚谢意的“谢谢你们”。

“有一种爱，叫做大爱！有一种永恒，收做千秋！”你们用自己行动诠释了这句话。因为你们的帮助不久使我们在物质方面充盈，更重要的是——在你们“大爱”行为的感召下，我们又懂得了许多（并且会努力培养的）高尚的思想品质，比如，我们学会“感恩”，对他人，对社会应时刻怀着一颗感恩的心，只有这样，当我们有天有能力时，才不会只顾着“独善其身”，我们才会、才愿、才乐意去“兼济天下”！敬爱的叔叔阿姨们：这是你们教给我们，也是我们体会最深刻，最直接的一点，所以说：你们的爱心帮助对于我们来说并不是短暂的关爱，而是永恒的，刻骨铭心的“千秋大爱”！“人生如一杯茶，不能够苦一辈子，但总要苦一阵子”。而你们的“大爱”行为不仅冲淡了这些“苦”的浓度，且缩短了这些苦的时间。所以我坚信——爱不远人，我们一定会在大爱的关怀下更加快乐地学习成长！言有穷而情不可终！

最后，我们衷心的祝愿：各位叔叔阿姨，工作顺利！身体健康！阖家

幸福！

西和一中 高三2班 杨红红

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

感谢你们对我的热心帮助，它将是我奋发向上的动力。

我是一名来自农村的学生，家里父母都以务农为主，当我进入西和县第一中学时，心中感动了未曾有过的欣喜和忧伤，我望着那恰似天文的报名费，心想这又得多少父母的汗水才能挣来。我曾想干脆不要上了吧！父母实在难以承担如下巨额来供我读书。可是，我想我身背负着多少期望，我不能放弃。我曾走过的路上洒下了多少的汗水和泪水。我从小受到别人鄙视和嘲笑，但我仍然相信世间有真情的存在，直到我受到你们的资助，我更加确定了这一点。

当我在黑暗中孤独徘徊时，是你们给我一楼曙光；当我冰冷的还不知道世间还有真情的存在时，是你们给我一份温暖；当我迷茫不知何去何从时，是你们给了我一条大道。我原以为我的梦想是遥不可及的，可是我爱到你们的资助，我想即使再辛苦，再艰难，我也会一直走下去。既然选择了远方，就应该风雨兼程。

我会永远记住你们的慷慨资助，世界因你们更加温暖。再次感谢你们的资助。我将不负你们的重望，带着你们的期望与我的历史使命在人生的道路上继续向前。

我由衷的祝愿你们身体健康，工作顺利。

西和一中 高三5班 刘玉凤

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

很遗憾对于你们的恩情我不能当面报答，只有用这封简短的感谢信来表达。

人们都说：地球是圆的，即使幸福向左，我们向右，坚持着，总会有一天我们会和幸福相遇！我句话对于我们这些穷孩子来说，也许是一种鼓励，但是很多的时候，我们不相信这句话，感觉老天对我们不公，为什么我们出生在了这种穷地方？而不是别人，我不时的这样问自己。

忽然有一天，一些天使出现在我们面前，他们不是别人，而是你们这些有恩于我们的人，从那天起，你们给于了我冲破现实的力量，让我可以邀游在蔚蓝的现实当中。

我不再报怨，因为在我的生命中有又隐形的翅膀在支撑着我，那就是你们这些叔叔阿姨们。

太多的说语表达不了我对叔叔阿姨的忠心感谢，我只愿叔叔阿姨们的身体健康，一切顺利。

西和一中 高三5班 杨 洋

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

再次和你们在这里相见，不知道为什么在心灵深处有一种莫名的熟悉感，那也许就是“爱”的力量吧！从而造就是空间上的缘份，也许，我们对面也不曾相识，但那空间的缘份让我感到温暖，你们用爱托起明天的太阳，是你们，让我这暗淡的日子逐渐焕发光彩；你们的帮助，让我有勇气迈出人生的一步再一步，步伐将永不停留的延续。

“只要人人都献出一点，世界将变成美好的人间”，感谢你们的爱，让爱充满所有的空间，感谢你们的帮助，让我能走得更远，与你们的爱结伴而行，我在今后的学习中，会化爱为动力，努力学习，更上一层楼，绝不辜负你们的厚望，用一颗感恩的心在生活中让爱传递，化小爱为大爱，让爱弥满世界。

我在这里，对你们的帮助表示由衷的感谢。祝叔叔阿姨们，工作顺利，身体健康，越活越年轻。

西和一中 高三10班 剡 蕾

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

感谢你们对我学业的大力支持。

由于你们的资助，今天，我已是一名高二学生，在“互帮互且，团结友爱”的学校书香氛围内健康诚长。我热爱读书，我热爱祖国，我要用感恩的心我们致敬，向所有关注的我们贫困的热心人鞠躬，感谢你们。

当我在高一年级首次获得你们的资助，我们一家人高兴了好多天，爷爷说：“孩子，可要记住那些好心人，你一定要学出个样，不能辜负他们的一片热心。”我含着泪使劲点了点头，我会铭记爷爷的教导，而今，我幸运地又一次得到了你们的资助，心中感激不尽。

在你们的帮助下，我将更加发奋图强，不负这美好年华，在良好的学习环境中抓住这有利机遇，争做未来的栋梁，祖国的希望。滴水之恩，当涌泉相报！我要将你们的爱心化成学习的动和，迎难而上，珍惜学习的机会。也许，我无法当面向你们致谢，但心中一直涌动着无尽的感谢，如果没有你们，就没有我的今天。

西和一中 高三10班 王银娥

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

非常感谢，我再次受到资助。我是一个来自陇南偏远山区的女孩，能得到您们的资助，我倍感温暖。

我们这些来自农村的孩子，父母供我们上高中，是很困难的，由于你们的帮助，我们能够更好的完成学业，在这寒冷的冬天，我依然感到像春天般的温心。

俗话说：“滴水之恩，当以涌泉相报”。而我所能做的只能是好好学习，将来考上理想的大学，报效祖国，如果有机会我也想和叔叔阿姨们一样帮助需要帮助的人。

小草只能以绿意回报春天，我知道你们的爱心温暖着我们每一个人的心，只有这样默默祝福，才能表达我心中感激。

叔叔阿姨们，我再一次诚挚地感谢你们，我以后会像你们一样帮帮助困难孩子。

西和一中 高三13班 任 蕾

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

非常感谢，我再次受到资助。我是一个来自陇南偏远山区的女孩，能得到您们的资助，我倍感温暖。

我们这些来自农村的孩子，父母供我们上高中，是很困难的，由于你们的帮助，我们能够更好的完成学业，在这寒冷的冬天，我依然感到像春天般的温心。

俗话说：“滴水之恩，当以涌泉相报”。而我所能做的只能是好好学习，将来考上理想的大学，报效祖国，如果有机会我也想和叔叔阿姨们一样帮助需要帮助的人。

小草只能以绿意回报春天，我知道你们的爱心温暖着我们每一个人的心，只有这样默默祝福，才能表达我心中感激。

叔叔阿姨们，我再一次诚挚地感谢你们，我以后会像你们一样帮帮助

困难孩子。

西和一中 高三13班 孙红娥

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

接受你们的资助已有一年多了，如今，我的高中生活也过去了一半，在这一年半的时光中，我过的很充实，也很快乐。每天早早的起床，一遍遍的朗读课文，心中充满对未来的美好憧憬，那个来自遥远天际的声音不停地鼓舞我前进。我没有做到争分夺秒，但确实尽尽力了，不强求，也绝不放弃，我始终坚信，心中有爱的人一定会完成自己的梦想，我的心中就有爱，你们正是清晨的甘露，滋养着我心灵深处那杂用爱铸成的花，我的心灵接受着爱的洗礼，这种精神上的富足让我自信，让我在贫困中奋起，让我发自内心的大唱感恩之歌。

亲爱的叔叔阿姨们，虽说：“大恩不言谢”，我知道你们的所做所为并不是为了得到像我这样的农村小女孩的任何回报，你们只是为了让我们生活的更好，让这个令人深受的祖国更强，但我还是禁不住那份感激之情，我在这里再次向你们道谢。在这寒冷的冬季中，我不会退缩，我一定不辜

负你分的期望，奋发图强，继续前进。春节也快到了，我提前祝叔叔阿姨们春节快乐，身体健康。

西和一中 高三3班 韩佳佳

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

我是一个来自农村的孩子，家庭条件很不好，我上高中，对于家里来说又是一个负担，但爸爸妈妈还是坚持让我念高中，为此，我心里一直很不安，直到去年，中国石化集团的叔叔阿姨们为我伸出了援助之手，让我不再忧虑，可以安安心心的学习，也让爸爸妈妈减少一些负担，这真是雪中送炭呀！

我不知道该怎样感谢帮助过我的叔叔阿姨们，我知道我唯一能做的就是好好学习，努力学习，来回报你们，回报父母和老师，人们常说：“要怀一颗感恩的心”是的，只要每一个人都怀有一颗感恩的心，那么世界将会是多少美好呀！

我一定要好好学习，将来成为一个有用的人，也要像你们一样去帮助那些需要帮助的人，把爱心传递下去。

西和一中 高三9班 彭佐丽

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

我认为我是莘莘学子中的一个幸运儿，因为就在我刚步入高中时，得到了你们的资助，我的心里有说不出的高兴。

由于我的入学，给本来拮据的家庭又加了重担，给家里人的脸上又加了愁容。我看在眼里，急在心里，我不知道自己应不应该去念高中，因为和我同村一起长大的伙伴们都已经退学了，出去打工了，也向家里寄过几次钱，而我，正一点一滴地花父母的血汗钱。想着父亲那样早出晚归的身影，疲惫的满身泥土的身体。母亲起早贪黑的身影，我的内心很矛盾，打工，那父母肯定坚决反对的。念书，又觉得自己愧对父母。

但你们的关爱，让我自己继续念书的决心。你们的关爱，像春雨一般，洒在我们这群小草般的孩子身上，滋润着经一冬严寒而破土刚出的小草，于是我们雀跃，我们吹呼，我们顺着风摆身姿，我们不再惧怕身边的环境。你们的关爱，也像阳光一样，温暖地照下来，照在我们这些幼嫩的小草身

上，于是我们展开卷缩的身体，吸收着温暖的阳光，我们不再惧怕严寒的霜冻。你们的关爱，也像一盏明灯，给迷失方向的我找到前行的道路。让我有目标，给我希望，不再惧怕身边漆黑的夜。你们的关爱，让我体验到了社会的温暖，让我不再为应不应该去打工而犹豫，也让我不再怨恨自己不能为贫困的家庭承担一份。是你们，让我找到了奋斗的目标，也让我脆弱的心灵不再畏惧。

我真心地感谢你们。我不会辜负你们对我的关爱和期望。新的道路，对于我来说才刚刚开始，任重而道远，我会勇敢地充满自信地开始我的壮行，最后，祝叔叔阿姨们工作顺利，万事如意！

西和一中 高三7班 杨彦彦

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

你们还记得去年资助过的那些学生吗？也许你们不记得了，也许在你们看来那里资助是微不足道的。但是我们心中却深深的记得，难以忘怀。

回想起来，心中不免会泛起感激的浪花。

对于我们西和县的这些学生来说家庭都并不富裕，即使在一个村里响当当的富人，倘若家庭成员多，担子也只能够父亲一个人承担，母亲的身子骨又不好，就不能靠出力而养活自己的，再加上眼睛又不太方便，出门打工挣钱更是不可能了，但又要供自己的两个女儿读高中，想必不到一两年也就有些后怕了。

家里拮据我们做女儿的当然知道，但我从来没有过退学打算。因为只有考大学才是走出贫困的唯一出路，但是看到父亲的脸庞时，我对未来开始失去信心，虽然仍然再尽自己的最大努力去学习，但目的是为了不让父母亲失望，不想让他们再为我们担扰，但当你们向我们伸出援助之手时，我忽然有了希望，有了信心。正如迷路的羔羊找到了自己的家一样。当我

拿着资助金的那刻，我感到了我的使命并不是讨父母喜欢而去学习，而是为了未来，为了未来我也能够像你们一样去资助那些渴望读书而不得的孩子们，也感到了那资助的份量，它不单单是金钱，而是使命，是爱心是呼唤，是信念，是一只向困难中的伸出的手；是一场淋在沙漠中的雨；是黑暗中的一盏明亮的灯。

做为一名高中生，我们就应当感恩，感恩体现了一个人的良知，而我们报答你们并不是用金钱，用礼物更不是话语，而是行动。以我们优秀的高考成绩来报答你们，将来做一个你们一样的人。

祝你们工作顺利，身体健康。

西和一中 高三7班 卢 蕾

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

感谢你们对我的热心帮助，它将是我奋发向上的动力。

我是一名来自农村的学生，家里父母都以务农为主，当我进入西和县第一中学时，心中感动了未曾有过的欣喜和忧伤，我望着那恰似天文的报名费，心想这又得多少父母的汗水才能挣来。我曾想干脆不要上了吧！父母实在难以承担如下巨额来供我读书。可是，我想我身背负着多少期望，我不能放弃。我曾走过的路上洒下了多少的汗水和泪水。我从小受到别人鄙视和嘲笑，但我仍然相信世间有真情的存在，直到我受到你们的资助，我更加确定了这一点。

当我在黑暗中孤独徘徊时，是你们给我一楼曙光；当我冰冷的还不知道世间还有真情的存在时，是你们给我一份温暖；当我迷茫不知何去何从 24

时，是你们给了我一条大道。我原以为我的梦想是遥不可及的，可是我爱到你们的资助，我想即使再辛苦，再艰难，我也会一直走下去。既然选择了远方，就应该风雨兼程。

我会永远记住你们的慷慨资助，世界因你们更加温暖。再次感谢你们的资助。我将不负你们的重望，带着你们的期望与我的历史使命在人生的道路上继续向前。

我由衷的祝愿你们身体健康，工作顺利。

西和一中 高三5班 廖婷婷

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

很遗憾对于你们的恩情我不能当面报答，只有用这封简短的感谢信来表达。

人们都说：地球是圆的，即使幸福向左，我们向右，坚持着，总会有一天我们会和幸福相遇！我句话对于我们这些穷孩子来说，也许是一种鼓励，但是很多的时候，我们不相信这句话，感觉老天对我们不公，为什么我们出生在了这种穷地方？而不是别人，我不时的这样问自己。

忽然有一天，一些天使出现在我们面前，他们不是别人，而是你们这些有恩于我们的人，从那天起，你们给于了我冲破现实的力量，让我可以邀游在蔚蓝的现实当中。

我不再报怨，因为在我的生命中有又隐形的翅膀在支撑着我，那就是你们这些叔叔阿姨们。

太多的说语表达不了我对叔叔阿姨的忠心感谢，我只愿叔叔阿姨们的身体健康，一切顺利。

西和一中 高三7班 董琰妮

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

我是一个来自农村的孩子，家庭条件很不好，我上高中，对于家里来说又是一个负担，但爸爸妈妈还是坚持让我念高中，为此，我心里一直很不安，直到去年，中国石化集团的叔叔阿姨们为我伸出了援助之手，让我不再忧虑，可以安安心心的学习，也让爸爸妈妈减少一些负担，这真是雪中送炭呀！

我不知道该怎样感谢帮助过我的叔叔阿姨们，我知道我唯一能做的就是好好学习，努力学习，来回报你们，回报父母和老师，人们常说：“要怀一颗感恩的心”是的，只要每一个人都怀有一颗感恩的心，那么世界将会是多少美好呀！

我一定要好好学习，将来成为一个有用的人，也要像你们一样去帮助那些需要帮助的人，把爱心传递下去。

西和一中 高三7班 昝晓芳

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

接受你们的资助已有一年多了，如今，我的高中生活也过去了一半，在这一年半的时光中，我过的很充实，也很快乐。每天早早的起床，一遍遍的朗读课文，心中充满对未来的美好憧憬，那个来自遥远天际的声音不停地鼓舞我前进。我没有做到争分夺秒，但确实尽尽力了，不强求，也绝不放弃，我始终坚信，心中有爱的人一定会完成自己的梦想，我的心中就有爱，你们正是清晨的甘露，滋养着我心灵深处那杂用爱铸成的花，我的心灵接受着爱的洗礼，这种精神上的富足让我自信，让我在贫困中奋起，让我发自内心的大唱感恩之歌。

亲爱的叔叔阿姨们，虽说：“大恩不言谢”，我知道你们的所做所为并

不是为了得到像我这样的农村小女孩的任何回报，你们只是为了让我们生活的更好，让这个令人深受的祖国更强，但我还是禁不住那份感激之情，我在这里再次向你们道谢。在这寒冷的冬季中，我不会退缩，我一定不辜负你分的期望，奋发图强，继续前进。春节也快到了，我提前祝叔叔阿姨们春节快乐，身体健康。

西和一中 高三7班 姚丽霞

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

自从有幸得到你们的爱心帮助后，我们的心情经常激情澎湃，因为，你们给我们的感动实太深太深。今天我坐在教室里，内心亦颇不平静。敬爱的各位叔叔阿姨们：请充许曾受到过你们帮助的小姑娘，向你们说一声微不足道却饱含她们诚挚谢意的“谢谢你们”。

“有一种爱，叫做大爱！有一种永恒，收做千秋！”你们用自己行动诠释了这句话。因为你们的帮助不久使我们在物质方面充盈，更重要的是——在你们“大爱”行为的感召下，我们又懂得了许多（并且会努力培养的）高尚的思想品质，比如，我们学会“感恩”，对他人，对社会应时刻怀着一

颗感恩的心，只有这样，当我们有天有能力时，才不会只顾着“独善其身”，我们才会、才愿、才乐意去“兼济天下”！敬爱的叔叔阿姨们：这是你们教给我们，也是我们体会最深刻，最直接的一点，所以说：你们的爱心帮助对于我们来说并不是短暂的关爱，而是永恒的，刻骨铭心的“千秋大爱”！“人生如一杯茶，不能够苦一辈子，但总要苦一阵子”。而你们的“大爱”行为不仅冲淡了这些“苦”的浓度，且缩短了这些苦的时间。所以我坚信——爱不远人，我们一定会在大爱的关怀下更加快乐地学习成长！言有穷而情不可终！

最后，我们衷心的祝愿：各位叔叔阿姨，工作顺利！身体健康！阖家幸福！

西和一中 高三7班 姚何芳

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

我是来自农村的一位女孩，父亲是小学文化，母亲未曾进过校园，我自幼热爱学习，但上了高后，高额的学费给家庭带了一定的经济负担，经紧靠务农来取得收入的父亲给了压力，父亲为了支持我的学业外出务工，而母亲因病在家不能干重活，常年要吃药物，昂贵的医疗费又加重了父亲的重担，而外学的费用也受到了一定的影响，但就在这时，是你们将温暖的手伸向了我，使我得以在这美丽的校园继续我的学业，我非常感激，在这里我深沉向你们说一声：“谢谢了”。

千言万语的谢意涌上心头，难以用语言来表达，我只能带着一颗感恩的心走下去，我知道，只有通过学习和做人来表达我的心，来回报你们，你们的善心让我得到了温暖，而我的责任就是发奋学习回报社会，回报你们的爱，将你们爱在生活学习中传递他人，你们的爱照亮了的我的一片天空。

再次说声：“谢谢你，叔叔阿姨”，祝你们工作顺利，身体健康。

西和一中 高三1班 豆秀秀

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

时光飞逝，转瞬间我们已经迎来了新的一年。首先，让我奉上深深的祝福，祝你们新所快乐，身体健康。

我是一名来自甘肃省西和县的中学生，现在西和县第一中学高二年级六班读书。家庭非常贫困，然而这温暖的社会给予我无限的帮助。我也深深的明白，你们给予我的爱铭记心底，带着她和你们给我的力量并将这化为学习的动力。我一定会奋发努力，回报你们，回报社会。

我的父母是农民，祖祖辈辈以务农为主，家里没有固定的收入，又加之我与妹妹两人读书，还去年的大地震让这收入微薄的家庭更是雪上加霜，就是因为这来自社会各方面的帮助，才维持着艰难的生活。

当收到印着爱心的春蕾资助款时，我心底暗暗发誓，将来总有一天，我会将那印着红色爱心的信封，再次填满爱与力量，转交其它贫困学生，一代一代地永远传承下去。

“行动能证明一切”，我会用我的努力与拼搏感谢你们，我想再也没有比这更好的方式来感谢你们了。

我在此衷心地向你们说声：谢谢！

西和一中 高三1班 冯萍萍

2011年8月21日

感 谢 信

中国石化集团的叔叔、阿姨们：

你们好！

自从有幸得到你们的爱心帮助后，我们的心情经常激情澎湃，因为，你们给我们的感动实太深太深。今天我坐在教室里，内心亦颇不平静。敬爱的各位叔叔阿姨们：请充许曾受到过你们帮助的小姑娘，向你们说一声微不足道却饱含她们诚挚谢意的“谢谢你们”。

“有一种爱，叫做大爱！有一种永恒，收做千秋！”你们用自己行动诠释了这句话。因为你们的帮助不久使我们在物质方面充盈，更重要的是—

—在你们“大爱”行为的感召下，我们又懂得了许多（并且会努力培养的）高尚的思想品质，比如，我们学会“感恩”，对他人，对社会应时刻怀着一颗感恩的心，只有这样，当我们有天有能力时，才不会只顾着“独善其身”，我们才会、才愿、才乐意去“兼济天下”！敬爱的叔叔阿姨们：这是你们教给我们，也是我们体会最深刻，最直接的一点，所以说：你们的爱心帮助对于我们来说并不是短暂的关爱，而是永恒的，刻骨铭心的“千秋大爱”！“人生如一杯茶，不能够苦一辈子，但总要苦一阵子”。而你们的“大爱”行为不仅冲淡了这些“苦”的浓度，且缩短了这些苦的时间。所以我坚信——爱不远人，我们一定会在大爱的关怀下更加快乐地学习成长！言有穷而情不可终！

最后，我们衷心的祝愿：各位叔叔阿姨，工作顺利！身体健康！阖家幸福！

西和一中 高三14班 吴秀娟

2011年8月21日

第四篇：三年级语文上学期第六单元教案

第六单元

在本组课文的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。

课文

21、太阳

22、月球之谜

23、我家跨上了“信息高速路”

24、果园机器人 语文园地六

教学目的：

1、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。

2、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

3、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

4、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。

5、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

6、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。

7、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。

8、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。

9、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。

教学重点、难点：

1、了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。

2、了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。

3、利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。

4、初步认识网络的用处，体会网络的神奇。

5、了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。

6、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。

7、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。21．太阳

教学目标

1.运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。2.学习本课生字词。初步体会数字说明和比较说明的作用和方法。学会使用“如果„„就„„”造句。

3.正确流利的朗读课文。背诵课文最后一个自然段。教学重点、难点

引导学生运用“一边读，一边想”的阅读方法，读懂课文，了解太阳和人类的密切关系。

第一课时

一、导入新课

小朋友们，今天我们一起去了解太阳。

二、学生自由读课文，通过查字典，读解生字词，并把不理解的词语划下来，再指名按段读课文，检查初读课文的情况，并纠正读音 1．读准本课生字读音，特别注意翘舌音：氏、兽、殖、蔬；平舌音：存的发音。

2．防止读错以下多音字读音：

传chuán（传说、传递）都dōu（都有、都是）zhuàn（自传、水浒传）dū（首都、都市）差chà（差不多）漂piào（漂亮）chā（差错、差数）piāo（漂浮）chāi（出差）3．正字：

（1）“抵”字的右半部分下面有一点，“氏”的下面没有一点，要强调记忆。2）“繁”字结构比较复杂，要引导学生分析记忆，注意下面部分不是一个“系”。（3）“殖”字的右半部“直”中间不要少一横。（4）“蔬”字下面的笔画要让学生注意，不要少一点。

（三）按自然段轻声读课文，出示以下句子： 1．太阳离我们一亿五千万公里远。

2．太阳大的很，一百三十万个地球才能抵的上一个太阳。3．太阳会发光，会发热，是个大火球。

4．如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。5．有了太阳才有云、雨、雪。6．有了太阳才有风。7．太阳光有杀菌能力。

8．没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。

（四）引导学生发现以上句子与段落之间的关系，这是每个段的中心句。

（五）指名自由读报课文，要求读报得正确，自然段之间和结构段之间要掌握适当的停顿。

第二课时

（一）学习第1自然段： 1．指名读第1自然段。

2．指出课文引用了后羿（上古夏代有个穷国的君主，善于社射箭）射日的传说做开头，后羿射日的传说是真实可信的吗？（不可信，这是神话传说。）

3．既然不可信，课文为什么引用它做文章的开头呢？看看不用它做开头，一上来就说“太阳离我们有一亿五千万公里远”可以不可以？（可以）

既然可以，课文用后羿射日的传说做开头，你觉得有什么作用？

4．这一小段后羿射日的传说和“太阳离我们有一亿五千万公里”之间用“其实”过渡，“其实”是什么意思？不用这个词可以吗？

5．接着课文写了太阳离我们很远，用什么写法说明太阳很远呢？（用数字）（用数字说明问题，给读者的印象是具体的、确切的，有较强的说服力。）

（二）学习第2．3自然段。1．指名读第2．3自然段。

提问：看看这两个自然段用什么写法说明太阳很大、很热的？写太阳很大时，把太阳和什么作比较？写太阳很远时，为什么用钢铁作比较？

（三）学习第4自然段。

1.指名读第4自然段。这一段是写太阳和人类的关系非常密切的，从哪些事实说明这种密切的关系呢？自然段中有一句话归纳了这段的意思，把它找出来。这一小段第二句的意思和第三句的意思一致不一致？ 第二句用了哪个词？（如果„„就„„） 2.你能用”如果„„就„„”造句吗？

3.课堂造句练习：教师提出假设的事实，学生补充可能的结果。如果明天下雪，星期六如果爸爸妈妈都休息，村前这条小河如果架起一座桥梁，（四）学习第五自然段。

1．自由读第五自然段。根据前面概括，这一段告诉我们：因为有了太阳，才有云、雨和雪，为什么？根据下面的问题，画出段中的答案： 雨和雪是什么生成的？（云）云是什么生成的？（无数小水滴）水蒸气是哪里来的？（从地面上的水）

地面上的水怎么变成水蒸气？（吸收了太阳的热变成的）

（六）学习第六自然段。

1．6自然段。提问：这一小段是写有了太阳才产生了风，谁能用一句话归纳：风是什么？（风是流动的空气）空气为什么会流动？（空气有的地方冷有的地方热的缘故）空气为什么会有冷，有的热？（有些地区吸收太阳的热量多空气就热，有些地区吸收太阳热量少，空气就冷）

教师可以适当补充：空气也有热胀冷缩的特性，受热胀变轻就会上升、移动，随着冷空气就会补充，这就形成了流动，也就是形成了风。

（七）读第7、8自然段，简要地说说太阳有杀菌能力，可以利用它防病、治病的实例（师生共举例）

（八）通读课文，结合板书总结。

学习了《太阳》这篇课文，我们获得了有关太阳的特征的知识，明确了太阳和人类的密切关系。正因为太阳很大，很热，距离我们又很远，才能给我们送来光明和温暖，也才有我们这个美丽可爱的世界。

22．月球之谜

教学目标

1.会认8个生字，会写14个生字，正确书写“夜幕降临悬挂、曾经、奥秘、探索”等词语。

2.正确、流利的朗读课文．

3.了解月球的奥秘，激发学生爱科学、爱科学的热情。课前准备

课前发动学生搜集有关月球的知识． 第一课时

一、导入，课前交流

同学们，通过上节课的学习，我们了解就太阳的奥秘，你们了解月球的知识吗？（生交流收集的资料）

今天，我们就一起去探寻月球的奥秘。（板书课题）

二、初读课文 1.循序渐进读课文。

第一遍：边读边找出带有本课生字的词语，借助后边的拼音把子音读正确。第二遍：再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课后的生字表。2.互帮互助学生字。

出示生字卡，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。3.按序逐段来反馈。指名逐段朗读课文。

4.现在你了解月球的有关的知识了吗？

三、指导生字

1.出示生字词，自读，指名读，读准字音。

2.学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。3.指导书写。

第二课时

一、复习

1.听写词语，听写后同桌互相批改。

二、交流，细读课文 1.指名读第一自然段。人们都会有哪些遐想呢?

就因为人们对月球有那么都的遐想,人们为探索月球的奥秘付出了巨大的努力． 2.自由读2－6自然段，边读边想 人们都做了哪些努力？ 月球是一个什么样的世界？ 课文写了月球的哪些没有解开的谜？ 3.你还有哪些不懂的问题？ 4.小组讨论。5.全班交流、讨论。

三、总结全文

读了这篇课文，你有什么感受和想法？

四、布置作业

1.收集描写月亮的诗句。2.课外留心科学的新发展。

23．我家跨上了“信息高速路”

教学目标

1.认识4个生字，会写14个生字。2.理解课文内容，体会电脑网络的神奇和带给人们的方便。3.正确流利朗读课文。课前准备

在网络上搜集自己感兴趣的内容 第一课时

一、导入

小朋友们都用过电脑，有的小朋友还常上网呢！你在网络上有什么收获呢？把你课前搜集的资料给大家展示一下吧．（生上台展示）是啊，网络带给了我们许多欢乐，许多知识，让我们再进入神奇的网络世界吧！

二、初读课文，学习生字 1.勾出生字，词语。

2.借助拼音读准生字读音。 3.出示生字卡，齐读生字。4.去掉拼音，同桌互考。5.开火车读。6.交流识字方法。

7.自由读课文，把课文读通顺。8.指名分段读。

三、再读课文，感知课文大意

四、写字

注意鼠，警，敞字的写法

第二课时

一、复习生字

二、学习课文

1.指名读第一段．＂我＂家的电脑上网了，我高兴极了，读出欢呼劲儿！2.自由读第二段，思考：为什么说地球变成了小村庄呢？（生可讨论）3.默读3－5段，边读边想：

我在网上都学到了什么，看到了哪些有意思的内容 4.小组交流：你还有什么疑问？有什么想法 5.全班交流 6.齐读第6段

三、总结课文

学习了这篇课文，你有什么体会，学到了哪些新知识？

四、作业布置

1.在网上搜集电脑的发展史或有关功能的介绍 2.和同学交流上网的收获。

24*果园机器人

学习目标

1．正确流利地朗读课文，把握文章的大意。

2．感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大改变，激发学生对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望。3．提高对文章的略读能力。教学准备

1．上网查找有关机器人的资料，了解机器人在哪些领域起了哪些作用。2．准备一个电动智能小狗玩具。教学过程

一、引入、激趣

1．出示智能小狗玩具，指名上台玩一玩。（通过玩耍，感受智能小狗的聪明灵活，激发强烈的好奇心和求知欲。）

2．师引导：机器狗是多么有趣、多么聪明啊！机器人是怎样的，会有多么能干呢？你想知道吗？那就请自己读一读24课果园机器人（师板书课题）

二、自读课文，理解大意

1．课文讲了个什么故事，你能用比较简短的几句话来说吗？先说给你的同桌听听。（然后再指名说，注意引导学生把内容说清楚完整。）

2．课文中的机器人是怎样的呢？哪些地方有趣？找到有关的句子勾出来，再反复地读几遍。3．和小组的同学交流自己的感受。

三、读课文，想想你在课文中读到什么不明白的地方吗？

四、随着科学技术的迅猛发展，机器人的本领也将会越来越大，作用也越来越多，你们都上网查找了相关的资料，咱们来交流交流，更多地了解神奇的科技世界。（指名汇报收集的资料。）

五、听着大家收集来的资料，我们每一个同学都情不自禁地瞪大了眼睛，不停地发出由衷的赞叹，你们大家到底是在赞叹什么？谁来说一说。（师总结：机器人的能干令人赞叹，日新月异的高科技令人赞叹，勤劳智慧勇于创造的人类更令人称赞！）

六、作业：（小练笔）让我们展开想象，想一想自己将来想发明什么样的机器人，它有哪些本领，先说给爸爸妈妈听，再写下来。板书设计

聪明能干 果园机器人

人类勇于创造科技迅猛发展

自己充电

语文园地六

教学目标

1．口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并注意听听同学的发明创造，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2．习作练习：写一篇想象作文，写出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，内容有新鲜感，培养学生写作的良好习惯。

3．自主发现：能主动发现多音字，引导学生从音`形`义上加以区分。4．日积月累：读读背背有关天气的谚语，读读认认关于调料的字、词语。5．拓展延伸：通过宽带网了解科学技术的本领，也可以到图书馆`上网等收集更多的资料作成剪报。教学重难点 1．口语交际 2．习作练习课前准备 收集自己准备的科技新闻。教学课时 4课时

第一课时

口语交际 我想发明的机器人 1．激趣导入

同学们，随着科学技术的发展，我们的生活不断改变，宇宙奥秘不断被人探索。我们知道了太阳的许多特点，有了登月之旅，跨上了“信息高速路”，发明了能干农活的果园机器人„„

机器人还能帮我们干什么？展开想象把你想象发明的机器人告诉同学，并注意听听其他同学的发明。如果对谁的发明感兴趣，可以和他一起探讨。2．小组交流

前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己的想象，共同分享发明创造的快乐，探讨机器人的本领。交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。3．全班交流

每组推荐出介绍得好的`大家都感兴趣的到班上进行交流，共同探讨，进行评价。4．小结延伸

同学们的发明真神奇，真美妙！看来只要我们在生活中留心观察，用心思考，勤于动手，善于动脑，就能有所发明，有所收获！ 不过，想真正发明你们想象中的机器人，必须掌握丰富的科学知识。希望你们努力学习，掌握科学知识、科学技能，长大后让想象成为现实。

第二课时

习作指导 写一篇想象作文

1．前几天，有些孩子把想象的事物写进了日记里，在口语交际中，我们也交流了自己想象中机器人，孩子们的发抿创造真是神奇美妙。下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的意见。学生交流，评议，学习别人的优点。

2．在口语交际中，在同学的日记里，我们发现好多同学在想象中都有新发现。也许你有更多的发明要想说，今天我们就选择你最感兴趣，最想写的内容，再写一篇想象作文。

学生讨论交流：你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容？ 提示：可以是自动调节温度的衣服，可以是行走如飞的鞋，可以推的房子，也可以是马路机器人„„可以说它的样子，也可以说它的奇特本领„„ 把你准备介绍的事物描述给同学听。3．学生起草，教师巡视。

4．放声朗读，检查修改。读读句子是否通顺，词语是否恰当，标点是否正确。5．学生相互交流，相互评议。

6．全班交流，用实物投影仪展示，师生共同评议。7．再次修改，大声读读。

8．誊写作文，注意格式，字迹工整。

第三课时

自主探索 日积月累

一、我的发现

1．自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现。

2．组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。

3．指名朗读，注意正音，齐读巩固。4．全班交流，说说你的发现。

5．教师引导`小结：这六行词语，每一行带点的都是多音字，字同音不同。引导学生从音`形`义上加以区别，进行扩词练习。6．拓展练习：交流课外了解到的多音字。

二、读读认认

1．读一读这儿的儿歌，注意带有拼音的字，想想你有什么发现。

2．学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道。3．这八个字扩词。

4．说出另外的跟调料和味道有关的字。

三、读读背背

1．导入：看见蜜蜂跳什么舞，知道蜜源大致在哪儿。看到不同的花开放，就知道大致是几点钟„„其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气，下面就让我们去读一读吧。2．学生自由朗读谚语，带有音节的字拼读拼读，注意读准字音。

3．小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。4．抽小组朗读，全班交流。5．师生对读，齐读。 6．看谁最先背下来。7．背诵比赛。四．宽带网 1．科学技术真神奇，可以让人在暗无天日的海底世界探索，可以克隆一模一样的一个人„„请把你课前收集到的这方面的资料跟同学交流交流，并说出你资料的来源。

2．读课文中列举的例子，读后谈谈自己的体会。

小结激励：我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，只要我们留心观察，勇于探索，掌握丰富先进的科学文化知识，也许你就是未来的科学家、发明家！

第五篇：高中第六学期评语

评语经过本学期的复习，该生取得了较大的进步，在学习上，她能积极准备高考，努力弥补知识的不足，并努力提高个人能力和各方面素质，在日常生活中，她能自觉遵守学校规定和班级纪律，能与同学和睦相处，互相帮助，通过音乐，美术的学习，她的自身修养和鉴赏能力也有了一定的提高，但学习还缺乏细心，效率较低，望她不懈努力，考入理想学府。2 该生热爱祖国，遵守校规校纪，热爱中国共产党，团结同学，尊敬师长，孝敬父母，在外表现出优秀中国人的风貌，在公交车上主动让座，行为举止大方得体。在校认真学习，主动发现问题，解决问题，积极思考，善于和别人交流，性格开朗、热情，积极、阳光，有很强的感染力。在生活中，乐于助人，能正确处理生活中的问题，勇于为梦想坚持，为目标奋斗，努力拼搏，刻苦勤奋，艰辛苦奋斗，自强不息。该生态度端正，有良好的学习和行为习惯，自觉遵守学校纪律和规章制芳，按时做好值日，认真完成老师交给的各项任务，团结同学，乐于助人，尊敬老师，上课认真听讲，做好课堂笔记，能够跟随老师的思路，积极动脑思考，严于律已，能够听取别人的意 见和建议，改正自己的错误，珍惜时间，充分利用每一分每一秒，爱护环境，见到废纸能主动捡起，不随地吐痰，遵守公共道德，积极进取，主动参与学校各项活动。该生下学期中学习生活中较上学期均有所提高，学习努力认真，按时完成学习计划，学习效率提高，学习上更加积极主动，自制能力提高，能更加合理的安排时间，纪律意识时间观念均增强，在学习上不够仔细，学习作风不够严谨，学习习惯不规范，但对于知识的运用能力提高，应变能力也提高，望该生在以后的学习中不断进步，成为对社会有用的栋梁之才。5 该生是一名普通的学生，在学习上能够按照老师的要求，按时到校，认真读书，上课能较长时间的听老师讲课，并且能及时在课下补充巩固，作业也能保质保量的完成，而且能够及时上交。不会的问题也会及时的向老师请教。并且也有自己的复习小计划。在生活上能够严于律已，不拿校规校纪不当回事，热爱劳动，积极参与班级或学校组织的各项活动。性格开朗，容易与人接触，有一定的原则。经过这个学期的学习，该生学习成绩有了很大的提高，在学习上能够积极思考，对问题认真研究，刻苦钻研，能够主动去问同学、老师问题，作业能按时按量上交。在生活上能够帮助他人，团结同学，尊敬师长，遵规守纪，热爱劳动，干好自己力所能及的事。而且在课堂上能够认真听讲，回答老师所提的问题，跟随老师的节奏，能够积极地去参与课堂当中。7 该生是一个活泼开朗的学生，平时能够认真学习，刻苦努力，有明确的学习目标，尊敬师长，团结同学，能够正确处理与同学之间的关系，以诚信的态度对待他人，乐于助人，获得了大家的一致好评。善于对生活与学习进行反思，能认清自己。在课上能踊跃积极，对学习一丝不苟，遇到难题懂得和别人进行交流，妥善处理，积极参加班集体活动，积极参加一些公益活动，经常帮助他人，是一个热心人。平时也很节俭，朴素大方，望今后更加努力，争取再创佳绩。在本学期，该生能认真努力的学习，且有一个明确而切实的目标，并为这个目标而奋斗，也取得了一些进步，上课能够紧跟老师思路，积极主动地回答老师问题，按时上交作业并能认真仔细的完整遇到不会的问题能及进与老师探讨交流。做好课后巩固与反思，能够正确处理与同学的关系，和同学相处融洽，互帮互助，热爱劳动，能够积极参加班集体活动，要继续努力，再创辉煌！该生能在高中生活的最后一个学期努力学习，加强对自己的管理，学习热情也在提高，由于高考的来临，该生在做题较认真，仔细，对学过的知识能及时复习，巩固，作为班内的卫生委员，在高三的最后学期仍能负责工作，在学习时间紧的时候能做好班里卫生工作，与同学们相处的非常和谐，望该生以后在高考中取得满意的成绩，有一个美好的未来。该同学学习态度认真，进步较快，平时乐于与同学交流问题，性格开朗，能够积极主动的找老师问问题，团结同学，在遇到不会的难题时，善于思考，认真钻研。在学习上能够合理安排时间，有完善的学习计划，能够认真执行，做事有条理，自制力强，学习刻苦，认真完成各项学习任务，成绩进步显著，能够积极主动参加校园活动，为班级争光，上进心强，尊重老师，热爱同学，能够尽自己所能为班级做贡献，赢得了同学和老师的好评。该同学能够很好的融入班级体之中，为人友善，与同学关系良好，能够热心帮助他人，积极参加班集体组织的活动，为班级体做出了很多贡献。责任心强，诚实守信，能够说到做到。能够勇于承担责任。该同学能够在学习方法做到尽心尽力，上课认真听讲，积极完成老师布置的任务，做到一丝不苟，不带假，不掺水，拥有强烈的集体荣誉感，积极做有利于集体的事情，能够为了集体利益而抛弃个人利益，为集体尽心尽力，能够积极参加劳动、体育锻炼，尊敬老师，严谨遵守校规校纪，是一个品学兼优的好学生。该生在校学习期间让自己获得了很多。在学习中有较强的自学能力和适应能力。能够在学习中找到自己的不足，并不断提高自己的学习能力。虚心学习，不懂的问题能够及时询问老师和同学。生活中，和同学能交好相处，结交了许多好朋友。能够严格要求自己，遵守纪律，刻苦学习，乐于帮助同学，当同学有困难的时候，能够积极热心的帮助他们，相信通过自己的努力不断在学习中进步。该生学习上积极主动，善于思考，有敏锐的洞察力，善于发现学习上的错误及缺点并能及时改正。学习成绩良好，有良好的学习习惯及学习方法。该生总是有一些与众不同的想法，积极与老师、同学相互沟通，有强烈的集体荣誉感。乐于助人，尊敬师长，团结同学，与同学、老师建立了较好的关系。该生综合素质优秀，各方面发展全面，本学期表现令人满意，望以后的路走得更稳重，更长远。该同学学习较优异，热爱同学，尊敬师长，认真规范校规校纪。在学习上刻苦努力，积极进取，课上认真听讲，能认真的做好课堂笔记，在学习上有自己独特的见解。热爱班级，爱护同学，尊敬师长，为班级利益积极进取，讲文明，懂礼貌，尊重别人的建议或意见。该同学性格活泼开朗，善于交流，积极促进同学关系，为班级的团结和谐做出了重大贡献。在生活中，能正确处理好同学关系，为班级的文明建设作出了突出贡献，我相信，该生在以后的人生道路上会做的更好美好。该生学习认真刻苦，端正的学习态度，良好的学习习惯。该生有远大的理想，勤学好问，积极进取，能够尊敬师长，团结同学，并且乐于助人。该生还能够积极融入班集体，积极为班级争光，以班级利益为先。她能够珍惜每分每秒时间学习，脚踏实地的追求进步，并且能够做到保护环境，从自身做起，不乱丢垃圾，随手捡起地上的废屑。该同学在高三以来表现还是令人比较满意的。在学习方面，虽然第一次月考有所退步，但在后来可以奋直追，以极端认真的态度去对待学习还是很好的。在以后的学习中更应该刻苦努力，懂得“一份耕耘一份收获”的道理。在生活方面，该同学的表现也是蛮不错的，能够与同学融洽的相处，主动的帮助他人，勤俭节约，热爱劳动，而且积极的为班集体做贡献，是一个生活爱他人的人，好的开始等于成功的一半，以后还有很长的拼搏之路，希望他可以挺起胸膛，坚定信念，朝着自己的梦想，自信并快乐的迈进。该生平时学习认真刻苦，有很高的积极性。课前认真预习将要学习的内容，课上认真听讲，积极思考，紧跟老师的步伐，课后及时地巩固，对于每个知识点都理解透彻，不放过每一个知识点，使掌握的知识更全面。该生热爱劳动，尊老爱幼，尊敬师长，在平时的学习中能和同学相处融洽，积极地参加学校开展的各项体育活动、社会实践活动等，责任感极强。18 该生在本学期的学习、生活中有较大进步，能够明确自己的目标，能够正确的认识自己，树立信心，有良好的学习、精神风貌，成绩较稳定且有所提升。与老师、同学相处融洽，遇到问题能主动与老师、同学沟通，待人坦率，热情大方，尊敬师长，团结同学。对待学习有较好的心态，能够主动与他人讨论问题，作业能够认真完成，态度认真，相信在以后的学习

生活中有更大的进步。该生在本学期的学习和生活中表现比较优异。无论是在学习上还是在常规事务上都能够严格要求自己，遵守学校的规章制度。在学习方面，上课积极地思考和回答问题，认真听讲，并且做好课堂笔记。下课后能够认真巩固落实知识，反思自己存的缺点与学习的不足之处。自习课上遵过纪律，按时完成作业，有良好的时间安排计划。在生活方面，能够按时作息，做事不拖拉，有良好的生活习惯。在平常的交往中，能够和同学们融洽相处，乐于助人，积极为他人提供帮助，为班集体做贡献。希望该生在下学期继续保持良好的学习和生活习惯，争取获得更为显著的进步！该同学作为我班班长，具有极强的集体荣誉感，面对学校、年级交给的任务每次都能出色的完成，对待周围同不更是热心服务，深受老师、同不的喜爱，平时在学校组织的活动中，不但是组织者更是出色的参与者，为班级争夺了许多荣誉（如歌咏比赛一等奖、跑操比赛特等奖、运动会总成绩第一名……）。在学习方面更是有一股“狠”劲，坚持不懈，努力拼搏的精神是所有师生所佩服的，相信在不久的将来，该生肯定会有一番不小的作为。该生在生活中团结同学，热心帮助他人，与同学建立了良好的友谊，乐于助人，有自己的目标与追求，乐观开朗，活泼大方。在学习中该生明确方向，脚踏实地，擅于向他人请教，不懂的问题能够及时解决，有计划有规律的做好每一件事。不怕吃苦，能够坦然处理学习生活中的困难与不足。班内有集体活动时，积极参加，集体荣誉感强，有较强的责任意识，能够不计较个人利益去满足集体要求。尊敬师长，向老师主动问好，是一位听话的好学生。希望该生能够坚持不懈地学习，以行动赢得自己的明天！该同学是个思想积极，有进取心的人，平时乐于帮助同学，解决和探导学习上的问题，在课上能够认真听讲，回答和思考老师提出的问题，课后能够积极整理和反思学习上的不足和漏洞。平时积极参与班级各项实践活动，并能保质保量完成老师所交给的各项任务。在行为习惯上能够严格自律，自习课不交头接耳，有强烈的集体荣誉感和责任感，并能付诸于实际之中。该生性格活泼开朗，能积极参与同学间的问题讨论活动，在学习中遇到困难能及时向老师和同学询问，对待学习态度认真，刻苦努力，能持之以恒。在课堂上专心致志，回答问题积极主动。在生活中有乐观的心态，勇敢面对挫折，能积极和老师交流。该生在下半学期，能继续保持良好的态度对待学习不懈怠，坦然面对高考，并为其积极准备，通过观察该生勇于克服困难，并且树立了正确的人生观念和价值观，更进一步认识到学习的重要性，更加努力的去学习，希望该生能在以后的学习中取得更大的突破，能在六月份的高考绽放自己的光彩。该生在本学期表现各方面都非常好，首先在学习上能清楚的认识到自己作为一名高三学习该怎么学习，端正了学习态度，改正了学习习惯，可以说在学习上付出了全部精力，努力拼搏，刻苦进取，在学习上取得了很大的进步。另外，在处理同学关系上做得非常好，平时与同学相处融洽，团结友爱，热爱班集体，能积极参加各种活动，为班级增光添彩。在生活上能做到独立自主，总体上，本学期应该说表现不错，进步不小。该生是一名很有上进心的高中生，对生活抱有积极的态度，积极参加各种集体活动，团结同学，尊重师长，热爱母校，具有强烈的爱国主义情怀。该生学习非常刻苦，有良好的学习习惯，上课认真听讲，下课及时复习，努力拓展自己的知识面，不断地汲取各科知识，学习在班内一直前十，并且在学习中帮助其他落后的同学。在生活中，该生严以律已，宽以待人，努终保持良好的精神风貌，严格遵守校规校纪。该生平时表现良好，能团结同学，乐于助人，为人大方诚实，能和同学建立良好的关系。在学习上积极上进，学习认真，能按时完成作业，有不会的问题能及时询问老师和同学，不拖泥带水，能和同学积极讨论，实事求是，有很强的自控能力，能自觉遵守班级纪律，能约

束好自己的言行，和老师关系融洽，能知错就改，始终保持一种乐观向上的心态，希望以后有更大的进步。该生平时学习认真，团结同学，上课积极回答问题，遇到不懂的问题能及时向老师请教。而且学习扎实，稳扎稳打，能善于接纳老师或同学提出的意见，并及时改正，因此成绩稳步上升。另外，该同学不仅学习好，而且非常热爱体育运动，尤其对于球类运动掌控的非常好，在排球学业水平测试中曾拿到了95分的好成绩，不仅个人技术好，更加注 意团队合作，得到了不少同学的一致好评该同学非常注重全面发展，在艺术方面也有涉猎，曾参加过学校艺术节歌唱比赛，并且相信他在以后的人生道路上会越走越顺利。该生学习刻苦，态度认真，能够在学习上做到认真、仔细，特别是比较勤奋，能够做起早起，温故而知新，并且有自己独到的学习方法。另外，在生活中，该生亦能团结同学，乐于助人，对待同学宽容，有礼貌，能够全面的认识同学，与同学建立和谐的关系。并且，亦能做到尊敬师长，爱护幼小，有远大的理想与目标，积极乐观的处世态度，能够在同学中发挥自己的积极作用，刻苦钻研，不放松，不松懈，能够持之以恒，有恒心，有毅力。该生平时热爱学习，遵规守纪，能严格要求自己，对自己的言行能够做到负责、认真，在班级内，团结同学，尊师帮学，为班级的和谐健康发展创造了良好的氛围，得到了学校和老师多方面的认可和支持。在平时能够积极维护班级的良好形象，在学习上有刻苦钻研的精神。在生活中能够合理处理各种生活问题。并且热爱劳动，热爱锻炼，能够做到“德、智、体、美、劳”全面发展。对于学习有积极地进取心，有远大的理想和抱负，并且对于老师的教诲能认真听取，对于犯的错能及时改正，避免造成大的损失。

该生在平时的学习和生活中表现一贯良好。在学习上，她刻苦努力，积极进取，不怕苦，不怕累，上课积极回答老师的问题，对同学的困难总是热心帮助，与同学建立了良好的关系。在生活中，她讲文明，有礼貌，遇到老师总会主动问好。在思想上，她热爱祖国，积极参加升旗仪式，认真唱国歌，而且，对于学校组织的各项活动，她总会积极参加，毫不犹豫为班级做贡献，综上，她是一名合格的中学生。

该同学本学期表现良好，积极上进，刻苦学习，团结同学，乐于助人，不斤斤计较，胸怀宽广，责任心强，爱好劳动，做事干练，不虚伪做作，积极探讨问题，不懂的问题马上解决，决不拖延至第二天。按时完成作业，实事求是。有很好的自我控制能力，遵守班规班纪，不做违反校纪的事情，有良好的进取心，和老师、同学关系融洽，知错就改，始终保持一种乐观的心态。

该生成绩优异，品德高尚，思想积极，具有独立自主的意识和明确的人生观、价值观，并且在学习上有自己独特的见解，善于思考，肯钻研。该生表达能力较强，多次在演讲比赛中获奖，善于与别人交流，并能和平的解决同学之间的矛盾。在日常生活中，能团结同学，乐于助人，有一颗慈善的心，并能具有很强的领导能力，曾任班长、组长等职务，并且取得了较好的成绩。相信该生在以后成功的道路上会走的更远、更高。

该生在本学期表现良好，学习态度端正，积极向上，有一个良好的学习习惯，在平时学习生活中，团结同学，乐于助人，爱劳动，和老师、同学关系较好，遇到不明白的问题积极主动的问同学。在家中，孝敬父母，热爱劳动。要校内，人缘好，有很多要好的朋友、同学。该生在本学期学习成绩优异，取得明显进步，有很好的学习势头，上课积极主动，认真思考，下课认真整理，不懂就问，爱钻研，学习习惯值得表扬。

该生在本学期学习刻苦，在课上认真听讲，积极回答老师的问题，课下认真完成老师布置的作业，每当有不会或不明白的问题时总是积极向老师和同学请教，做到了不会的问题当天解决，所以成绩才有了很大的提高。在班内他团结同学，热爱集体，积极为班集做贡献，得到了同学们的一致好评。在家他尊老爱幼，在校他尊重师长，积极维护班级荣誉，是同学们的好榜样，相信在高中生活最后这一段时间里你会更加努力，直到考上自己理想的大学。

该生在高三下学期的学习中表现的非常好，在短短的三个月里全力冲刺高考，能够充分的利用课下，饭空等零碎时间学习，并善于与同学交流，相互学习共同进步，学习刻苦，不骄不躁，在遵守纪律方面也表现的良好，除此之处还能与同学搞好关系，同学关系融洽，希望以后能坚持下去。

该生平常学习认真，能够做到严格要求自己，不浮躁，有自己的计划和学习方式，对学习和老师尊重，善于团结同学，尊重他人处理问题态度积极乐观，有较高目标和理想，能不断激励自己。同时，平常行为举止，学习习惯良好，能做到坚持不断，稳定的学习。

该生在本学期目标明确，立志学习，奋发向上，在学习生活中潜心学习，不浮躁，不激进，与此同时，能积极的参与到班级或年级组织的活动，自觉遵守纪律，严于律已，宽以待人，平时团结同学，乐于帮助他人，积极帮助班委主持集体纪律，刻苦学习，努力拼搏，以乐观的心态面对生活中的困难和挫折，不向困难和挫折低头，勇于面对，积极解决。在学习上主动向老师寻问问题。生活上主动向老师寻问问题，生活上主动与老师沟通，保持平和的心态，不以物喜不以已悲。

该生本学期表在各方面都取得了一定的进步。在学习上能够做到态度端正，认真听取老师和同学的意见，不断的完善自己。在处理同学关系方面也做的比较好，和同学相处比较融洽，团结同学，关心他人，深受同学们的喜爱。相信该生在日后一定会取得更大的进步。40 该生对学习有着认真态度，执着，坚强，面对学习的压力，总会极力调整自己，进取心强，对每一次的考试都认真对待，态度端正，对于每一件小事都细心谨慎，尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动，作业认真完成，上课认真听讲，爱动脑，爱研究，思考问题敏捷，主动回答问题，上课紧跟老师思路。望下学期继续努力，一定要实现自己的理想，进入高等学府，创造人生辉煌，实现人生价值。

该生在本学期学习态度方面有了很大转变，能够做到以学习为主，对于学习，上课能够认真听讲，下课认真复习，遇到不懂的问题主动向老师请教，并且学习成绩有了很大的提高。纪律方面，严于律已，认真遵守学校的一切规章制度，时时刻刻以学校、班级的荣誉为主，不做任何有损学校、班级、他人的事。生活中礼貌待人，团结同学，尊重他人。

该生在本学期表现优异，学习刻苦扎实，能做到自主学习，按时完成作业，对待学习态度认真积极，课上踊跃发言，课下主动与老师、同学交流，探讨，做到对学习一丝不苟，善于总结归纳。有明确的学习目标，远大的理想。生活中勤俭节约，安排合理，追求真、善、美，穿着朴素干净。与同学交往中，热情大方，乐于助人，待人真诚，重视诚信，获得大家的肯定，经常参加学校集体活动和实践活动，有良好的社交能力和领导能力，注重细节，乐观自信，希望今后更百尺竿头，更进一步，为社会为人民作出贡献。

该生在本学期能保持原来的良好的行为习惯和学习态度，并且时刻不忘身上的担子，信真刻苦坚持，能够朝着正确的方向努力，并且能够注意缓解学习中的压力，抛开思想上的担子，一心扑到学习上。在日常的学习生活中，积极乐观，在一些集体活动中，勇跃参加，既锻炼了自己，又为集体赢得了荣誉。在与同学交往中，不仅能够给予生活上的帮助而且在学习上也帮助他们共同进步，所以与同学关系比较融洽，尊敬师长，在校内校外，见到老师都热情主动的与老师打招呼，相信该生一定会为班给做出更大的努力！

该生一直具有良好的学习习惯和认真严谨的学习态度，成绩优异，在班里起到了良好的带头作用，平时学习扎实，作为班级的学习委员和英语课代表，在严于律已同时也乐于助人，是老师的好助手。工作负责，较好地承担起自己的责任，与同学交往热情大方，诚实守信，谦恭礼让，对于形成班内良好的学习氛围起到了一定的作用，是同学们的好榜样。平时生活习惯好，能严格遵守学校的规章制度。

该生与上学期相比，各方面都有了很大的提高，在学习上，能够认真学习，科学合理地安排学习时间，学习效率有了很大提高，而且能够自主学习，紧跟老师的步伐，是个优秀的高中生，在生活上，他学会了坚强，学会了承受，学会了自己的不足并改进，学会了失败后奋力拼搏，在同学间交往上，能够和同学搞好关系，认识到了人生意味着什么，我坚信定会金榜题名，在人生路上走得更远。

该生能够团结同学，遵守班级内各项规定，思想端正，不走极端，上课认真听讲，不扰乱课堂秩序，尊敬老师，有较强的自觉意识，不管是在生活中还是日常生活中，都能以一个良好的心态对待每件事，力争做一个合格的优良的学生，提高个人素质，热爱学校、班级，不为班级抹黑，懂得知难而上，具有上进心，懂得自己想要的东西是什么，相信在以后，该生会发展的更好，在德、智、体、美、劳样样突出，做一个道德学习优异的好学生。

该生入学以来一直保持优异成绩，为同学们树立了良好的榜样，且仍就能一直刻苦努力，坚持不懈，以昂扬向上的心态与斗志来面对每一分、每一秒。积极有效地利用好自己的时间。在学习生活中，与同学间形成了良好的互帮互助关系，对班级体内良好的氛围的形成有极大的促进作用。相信其一定能将这个状态保持下去，在高考中取得佳绩，而且，该生怀有积极向上、奋斗不息的心态与精神也一定能使得其在今后的人生道路上一路畅通无阻。

该生在本学期相比之前进步较大，已经感受到了高考的紧迫，有了时间观念目标较为明确，心思能够专一学习，学校为高三学生营造的有序和谐和大环境下，该生能够谨记学校要求，努力拼搏深思进取，随着高考的来临，能够及时调整心态，面对学习中的困难能稳定应对，但不够刻苦，落实不够，基础不够扎实，望该生继续努力。

该生本学期表现十分突出，认真学习，热爱劳，能够自觉保护环境。该生注重个人卫生，严格遵守校规校纪，无任何违纪现象。在学校里与同学相处十分融洽，同学之间能互帮互助，能够积极参加班级各项活动，热爱班集体，努力为班级做贡献。虽然学习成绩并不突出，但能够了解到学习的重要性，尽自己努力提高学习成绩，希望该生在以后学习、生活中能够进一步提高，做一个对国家、对社会有用的人。

该生在校表现较好，学习态度积极向上，有良好的学习习惯和生活习惯。进入高三后，在学习方面认真努力，成绩一直在进步，希望保持良好的状态，继续努力。该生在班内担任化学谭代表的职务，与老师配合较好，收交作业及时，认真负责，平时与同学关系较好，团结同学，热爱集体，积极参加校内组织的各种活动，有强烈的责任意识，积极地为集体贡献自己的力量，是同学们学习的榜样，望该生在以后的学习生活中继续保持。