小班美术《和颜色宝宝做游戏》大全

第一篇：小班美术《和颜色宝宝做游戏》大全

小班美术《和颜色宝宝做游戏》

小班美术《和颜色宝宝做游戏》

活动设想：

不论是国外儿童抽象、夸张的绘画手法，还是国内幼儿所创作的细致精美的装饰画，其共同之处是他们在色彩的运用上都是以红、黄、蓝等丰富夺目的颜色为主，画面整体明亮、鲜艳，给人以活泼跳跃分外醒目的感觉，这正是孩子们画画的主要特点，也是儿童画较之成人画不同之处。从孩子们五光十色、色彩斑斓的画面中，我们不难看出，儿童对周围事物天真而又充满热情的感受，反映了他们稚嫩而又大胆的想象力。一幅成功的儿童作品离不开色彩的装饰，没有了色彩，孩子们无法将自己眼中美丽的世界表现出来，因此，色彩运用较之其他绘画技能技巧更为重要，它是一切美术活动的基础。

儿童认识客观世界是从感知觉开始的。而色彩感知觉（即色觉）在视觉活动中发挥着重要的作用。从小让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、来激发幼儿对美的追求、对美的感受，从而激起表现的欲望。因此，根据幼儿在成长过程中各阶段的心理发展特点，有意识地培养他们的色彩感知觉，对于儿童良好性格的形成和智力的发展都具有重要的意义。

活动准备：

针筒内装彩色颜色水（红黄蓝黑四色）、桌子四张、桌面铺上白色大铅画纸、纸上压上透明互桌垫、白色裁成约16开纸大小的铅画纸、圆筒状白纸。

活动目标：

1.体验用针筒挤压颜色水、细细的水柱洒向纸张留下彩色线网的乐趣。

2.发现颜色水交融产生的新奇变化，能根据颜色印痕进行联想与想象。

3.发现用手涂抹颜料产生的色彩变化，体验用手涂抹颜料的快乐。

活动流程：

一、趣味喷水

1.教师出示针筒——内装彩色水的针筒：

提问：针筒有什么用？这些神奇的针筒有什么用？

2.教师挤压针筒，幼儿看细细的水柱洒向纸张留下的印痕。

提问：像什么？老师怎么把颜色水挤压出来的？要注意什么？

3.幼儿用针筒挤压颜色水，教师巡视指导。

重点提醒幼儿：（1）注意使用针筒的安全；

（2）注意把水洒向白色纸张范围之内；

（3）看看洒出的水留下的印痕像什么？

二、画面联想

集体看完整的画面，引导幼儿展开想象：你看到了什么/

三、拍照游戏

取一个圆筒照片纸，滚印一张彩色照片。

拿一张平版照片纸，寻找自己最喜欢的一块画面，印画—欣赏—联想。

四、色彩交融

教师倡议幼儿用手在塑料垫上涂抹颜料，感受颜色交融产生的新奇变化，体验涂抹颜料的快乐！

延伸活动:寻找自己拍的照片，说说我的感觉？（像什么？变成了什么？让我想到了什么？）

活动写照分享：

“生活中并不缺少美，缺少的是发现”——罗丹

抓住每一次教育契机，从孩子最熟悉，最贴近的东西出发，让孩子感受到：美就在我身边。人生的最大财富莫过于“拥有一颗感受美的心灵、具有一双发现美的眼睛”。孩子们对美的感知力是极强的，只有当他们懂得美，并能欣赏美的时候，他们的心灵就会得到陶冶，他们的情操会变得高尚，才会促使他们去创造美好的事物。在绘画教学活动中，我们更应该创造时机、给孩子欣赏感知的时间与空间。活动中，我留出的“一整段”的时间，让孩子们多角度的去欣赏、去想象„„这有效的激发激发了幼儿创作的欲望与灵感，为整个活动奠定了良好的基础。

玩转色彩 享受快乐

“玩色”游戏就是幼儿利用作画工具将颜色喷涂、拓印于物体上的游戏活动。本次活动我让幼儿以喷射、滚花、压印、涂抹、拓印等方式参与玩色，使他们始终用愉悦的心情保持游戏的心态和对玩色的浓厚兴趣。玩色过程中，鲜明的色彩变化又强化了幼儿天生的色彩敏感性，为今后美术素养的培养打下扎实的基础。各种颜色组合变化产生的丰富的色彩画面，还激发了孩子们对画面的联想与想象。

画面中，每一个孩子专注于自己的“工作”、倾情与自己的创作——沉浸其间，全然不受身边围聚着那么多的老师的影响。可见这个活动是他们想玩、爱玩、乐玩的。

第二篇：幼儿小班美术说课稿：颜料宝宝做游戏

辽宁中公教育：http://ln.offcn.com

小班水印画创作活动《颜料宝宝做游戏》

活动目标：

1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。

2、了解水的特性，体会玩水的快乐。

活动准备：

1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

2、幼儿有玩水的经历。

活动要点：

一、谈话导入

1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的?

2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)

二、师生共同玩水

1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色)

辽宁中公教育：http://ln.offcn.com

3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)

4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来 一副画就完成了。)

三、交流分享

1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?

2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片?为什么?

活动提示：

1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。

2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。

第三篇：亲子游戏颜色宝宝

第一期亲子游戏教案：颜色宝宝

一、接待活动

（1）师迎接接待，给每个宝宝贴上写有其小名的颜色标志的胸饰。

（2）师熟悉宝宝、家长和宝宝、家长熟悉老师。

（3）家长带领宝宝分散区域游戏并熟悉环境。

二、语言活动

活动内容：《××宝宝，你好！》

活动目标：

1、知道自己的名字，学习向大家介绍自己的名字。

2、敢于在集体面前表现自己，不怕陌生。

活动准备：

1、绒布小熊一个。苹果贴纸若干。《郊游》、《拉个圆圈走走》、《小手拍拍》等音乐。

2、上课之前，让家长了解上课的注意事项：不要随意站起或大声和旁边家长交谈，活动过程：

一、1、宝宝们，你们好！我是仇老师，你是谁呢？

2、（出示小娃娃），这是一个小熊娃娃，小熊娃娃和老师都想认识你们呢，以唱歌的形式一个个问：“你叫什么名字”？（宝宝不愿意说的话可以由家长来回答）

3、请个别愿意介绍自己的宝宝，大胆的宝宝，先上来介绍，然后上来和小熊娃娃握握手，老师以小娃娃的口吻对介绍的宝宝说：××宝宝，你好！教师：哦，宝宝们真能干，那哪位宝宝愿意上来介绍一下自己呢？

4、依次请其他宝宝介绍自己的名字。

教师：真棒！还有几个宝宝没介绍自己呢？小熊娃娃也想请你们上来介绍一下自己。

5、家长和宝宝一起跟着音乐进行“圆圈活动”(结束)家长指导要点：通过这样的活动，可以培养宝宝克服害羞心理，不怕陌生；在集体面前表现自己。以后多鼓励孩子和别人打招呼，进行自我介绍等。

三、热身运动《小手拍拍》教师：奥，下面小熊娃娃和黄老师都认识你们了，我们一起来跳舞吧！

四、科学活动（认识红黄绿）

活动内容：认识红黄绿

活动目标：

1、2、初步认识红、黄绿三种颜色。会用短语说每一件物品的颜色。

活动准备：

1、红黄绿的彩色雪花片

2、红黄绿小篮子若干。

活动过程：1、2、3、4、5、介绍雪花片宝宝。说说他们的颜色 送雪花片宝宝回家

出示教师准备好的各种颜色的物品，让幼儿说说他们是什么颜色的：红色的苹果，绿色的青菜，黄色的香蕉。等等 红黄绿响板游戏。

五、热身运动：

占圈游戏：（圈的颜色有红黄绿三种）

1、幼儿和家长站在一起，然后，听着音乐走走走，音乐一停下，带着孩子抢到一个圈，站在圈内。每一次都减少一个圈，看最后谁胜利了。

2、可以让幼儿说说站在什么颜色的圈里。

六、温馨提示：

1、心理准备：今天回去后，不要给宝宝任何压力，要注意正面鼓励、积极的态度评价宝宝的表现。以及下次活动前同样不要施加任何要求，鼓励宝宝大胆互动，快乐的游戏。

2、多用积极的暗示来教育自己的孩子，使孩子的学习生活化，游戏化。

五、组织幼儿离园，学习跟老师再见。

第四篇：托班美术教案：和颜色宝宝做朋友

一、活动目标:

1、通过游戏,尝试认识颜色:红、黄、绿。

2、幼儿敢于表达自己的想法,积极地参与到活动中。

3、在游戏中体验学习的乐趣。

二、活动准备:

1、森林爷爷头饰

2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋,装于大口袋,红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。

三、活动过程:

1、欢迎森林爷爷(有一位配班老师扮演): ①师:小朋友们看谁来啦? ②与森林爷爷互相问好

2、学习红、黄、绿

师:今天,森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物,你们想不想要呀? ①圣诞老公公派发礼物(水果),引导幼儿学习的颜色;红、黄、绿

师:你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗?(喜欢)师:那你们应该对森林爷爷说什么呀?(谢谢)师:你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀? ②森里爷爷再次送礼物,引导幼儿认识红、黄、绿

3、游戏:颜色宝宝找朋友

①介绍游戏玩法: a、教师给幼儿带上头饰。

b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友:小朋友们,你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友,看谁能第一个找到。c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友,就和他一起说:我们是ⅹⅹ色宝宝,我们是好朋友。②幼儿游戏,师重点指导绿宝宝的对话。

4、活动结束:①送颜色宝宝回家。②与森林爷爷道别。

四、活动总结: 教师针对幼儿具体的表现,及时给予评价,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。

五、活动延伸: 教师让幼儿把森林爷爷发的水果,拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。

第五篇：幼儿园小班美术活动：颜色宝宝找朋友

幼儿园小班美术活动：颜色宝宝找朋友 目标：

1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。准备：房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。过程：

1、带幼儿到颜色王国去玩玩。(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。(2)进一步认识4种不同的颜色。

2、游戏：找朋友。(1)介绍游戏规则。(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

3、幼儿操作活动：颜色匹配(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。(2)幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。