小班体育活动：跳圈游戏[合集5篇]

第一篇：小班体育活动：跳圈游戏

活动目标：

1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。

2、通过游戏儿歌联系快速反应。

3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。

活动准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。

活动过程：

一、游戏活动——吹泡泡

1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。

2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。

二、游戏活动——跳圈游戏

1、跳圈

幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。

教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；

教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；

2、兔子和狼

教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。

介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。

配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。

三、游戏活动——拉个圆圈走走。

教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。

第二篇：小班体育活动：小兔跳彩圈

小班体育活动：小兔跳彩圈

长沙师范学院附属第一幼儿园 刘亚

一、设计思路

游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育活动本身就和游戏密切相连。

小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼幼儿的下肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现能力和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。

二、活动目标

1.能正确的双脚并拢向前跳。

2.会听指令玩角色游戏。

3.能以愉快积极的情绪参加体育活动。

三、活动准备

物质准备： 兔妈妈胸饰、兔宝宝胸饰、彩色圈若干、欢快的律动音乐、胡萝卜、青菜、水果模型若干。

四、活动过程 1.热身活动

指导语：我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们去寻找好吃的事物，在寻找之前，我们一起来活动活动身体吧！

2.自由探索通过呼啦圈障碍的方法

指导语：在寻找事物路上我们会遇到许许多多这样的圈圈障碍，如果你遇到了，你会怎样通过呢？我们一起来试试吧。

3.教师示范正确的跳圈方法。指导语：兔宝宝们跟妈妈一起来学一学——两只脚并并拢，膝盖弯一弯，用力向前跳。

4．游戏：小兔跳彩圈

指导语：刚才妈妈看到许多兔宝宝学会了跳的本领，通过了圈圈障碍，你们真厉害！那我们一起去寻找好吃的事物吧！

5.放松运动

指导语：兔宝宝们都有点累了，我们一起坐下来放松一下吧。

第三篇：小班体育活动《小兔跳》

小班体育活动《小兔跳》

活动目标：

1、引导幼儿双脚并拢往前跳，发展幼儿的弹跳能力，协调能力。

2、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。

活动重难点：发展幼儿的弹跳能力，协调能力，能够双脚并拢跳。活动准备：

情景背景（小兔的家、找食物），音乐，图卡（白菜、蘑菇、胡萝卜、叶子）。活动过程：

一、导入热身

1、今天，老师要带宝贝们玩一个好玩的游戏，宝贝们还记得我们学过的音乐《粉刷匠》吗？粉刷匠是怎么刷墙的？让我们一起来学一学吧。

二、热身运动

三、学习双脚并拢跳

1、提问引出幼儿说出兔子。

2、讲解双脚并拢兔子跳的动作。

3、幼儿学习双脚并拢跳。

四、游戏《喂兔子宝宝》

1、介绍游戏名称

那边有三只兔子，可是兔子宝宝都说肚子饿了，现在兔子老师想请宝贝们帮老师去喂兔子宝宝。

2、介绍游戏玩法

看，去兔子宝宝家有三条路，我们要经过这些路才能到兔宝宝家哦，我们去的时候要脚并拢，一个一个圈圈跳过去。

3、教师示范：来，看老师是怎么去兔宝宝家的。

4、幼儿示范：现在兔子老师请一个宝贝来示范，大家注意看这个宝贝的脚，看他有没有跳对。

5、幼儿游戏

五、游戏《找食物》

1、介绍游戏名称、玩法

看那边，兔子老师还准备了好多兔宝宝喜欢吃的食物，我们要爬过去把食物拿过来在去喂兔宝宝哦！

2、请幼儿示范

你们会爬吗？现在兔子老师请一个宝贝过去那食物去喂兔宝宝。

3、幼儿游戏

请宝贝们一个跟着一个爬过去拿食物喂兔宝宝吧。

六、小结

今天我们都帮助兔子老师去喂兔子宝宝了，兔子老师好开心啊，你们开心吗？表扬一下自己吧！

七、放松运动

我们都有点累了，让我们一起来放松一下跳个舞吧。

虎门育幼幼儿园

小一班：宁静梅 2015年11月12日

第四篇：中班游戏教案：跳圈

【活动目标】

1、发展学生的跳跃能力。

2、激发幼儿的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。

【活动过程】

在空地上画上一个两个一个两个&&圈圈，幼儿有次序的进行跳圈活动，从圈头跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接着游戏，直到一排小朋友全部轮一次，游戏结束。游戏可根据幼儿活动情况进行数次。

第五篇：幼儿园跳圈游戏教案

幼儿园跳圈游戏教案

让幼儿感知生活中圆形的物体。

激发幼儿兴趣、探索圈的多种玩法。

以下是我精心整理的的相关教案，老师们快来欣赏学习吧!

一

玩圆圈

活动设计背景

一名幼儿从家里带来汽车方向盘的套,于是几个孩子就在一起玩,没想到在老师没有参与的情况下,他们竟想出了几种玩法。为了发挥幼儿的想象力、积极地去参与感兴趣的游戏,我设计了这次活动,既锻炼幼儿身体协调能力、又培养了他们的合作意识。

活动目标

1、让幼儿感知生活中圆形的物体。

2、激发幼儿兴趣、探索圈的多种玩法。

3、能够提高肌体的协调能力。

4、在活动中增强幼儿之间的合作意识。

教学重点、难点

教学难点:中班幼儿年龄小,在游戏活动中合作意识差一些,教师需要适时指导如何与同伴商量合作玩的方法。

教学重点:在幼儿掌握几种玩圈的基础上,启发幼儿想象并创造圈的多种玩法。

活动准备

各种材质、大小不同的圆圈(数量超过幼儿的人数)

录音机、做操音乐一段、沙包若干

活动过程

一、开始部分

1、出示几张圆形事物的图片。

2、请幼儿找出班级里的圆形的东西。

二、基本部分

1、老师手握方向盘(用圆圈做方向盘)开车,“今天,老师要带我们小朋友玩一个开汽车的戏,现在让我们学做小司机开汽车吧!”

教师提示: 这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别人玩得不一样。

幼儿想出多种玩圈的方法并请幼儿展示不同玩圈的方法。

教师仔细观察,个别指导,互相启发交流。

滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。

跳圈:在圈里跳进跳出。

带圈走:幼儿站在圈里 ,用脚踏着圈向前快走。

转圈: 幼儿用手转圈,使其原地旋转。

套圈:从头套入脚下取、从脚套入头上取出。

钻圈:将圈立起,钻进钻出。

转呼拉圈:将圈套在脖子上。手上腰上、腿上等让圈转起来。

2、教师提示:“刚才我们小朋友玩圈的方法真多!那如果两个人可以怎么玩圈呢?” 幼儿尝试两人合作玩圈，两人一起滚圈、传扔圈等。教师观察指导。

3、多人合作玩。请幼儿自由组合来玩一玩。

用圈练习跳:把许多圈摆成直线,圆圈等各种形式 ,练习单、双脚向前跳,左右行进跳,听信号绕圈跳。

孩子们跳圈的游戏玩法不错!我们大家一起来合作,试一试其他玩法好不好?教师引导幼儿合作玩圈,如:连续跳圈、钻山洞、套圈火车、在孩子摆的圈阵中,让孩子们在阵中练习走、跑、跳、钻、爬等技能,在游戏中,提高幼儿的兴趣。

幼儿自由结伴,分成几个小组。每组将圆圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳等。

教师重点指导的是如何与同伴商量合作玩的方法。

教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法,让幼儿相互学习。

4、老师把呼啦圈放在地上或挂起来,进行投沙包比赛。分成两组,看哪组幼儿合作的好。

三、结束部分

“小朋友们玩了这么长时间,是不是有点累呢?现在让我们一起听着音乐放松放松吧!”

教师和幼儿一起做自编的圈操:早晨空气真正好,我们大家来做操,伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳,天天锻炼身体好。

四、活动延伸:可以让幼儿用彩纸装饰圆圈,增加幼儿玩圈的爱好。

活动反思:在这次活动中,确实是调动起了孩子们玩圈的兴趣,将幼儿发散性思维想象力都发挥出来,孩子们创造出的方法都比较好玩,比较有趣

都能模仿去玩。在小组合作的过程中,孩子们自主地和其他的小朋友去交流不仅锻炼了口头语言表达能力,更重要的是培养他们的合作能力,感受在一玩的快乐。

二

跳圈

活动目的：

练习双脚立定跳远(距离不少于 30CM)

初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量

培养幼儿的创造性，能一物多玩

活动准备：

圈若干(同幼儿人数相等)，小椅子 3 把

磁带，录音机

活动过程：

开始部分：

幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

2.基本部分：练习立定跳远动作

教师讲解。示范动作。(要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡)

教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

游戏：跳圈接力赛。

教师讲解，示范玩法和游戏规则。

3.结束部分

圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

幼儿扛圈随音乐下场。

三

好玩的圈圈

设计意图:

运动与健康是人们最关注最重视的话题,幼儿时期的健康在人的一生中具有非常重要的地位。日常幼儿园的户外活动、早操、体育游戏,就是帮助幼儿形成较好的运动习惯的大好时机。在户外活动中,幼儿使用各种器械来进行玩耍,圈圈在幼儿园中多处可见,我经常看到幼儿在跳圈、滚圈等,他们对圈圈特别感兴趣。因此,我从幼儿兴趣出发,挖掘出圈圈对幼儿的教育价值和潜能,特设计本次活动,让幼儿可以在游戏中得到快乐。

活动目标:

1、能听信号完成指令动作,在走、跑等活动中发展幼儿动作灵敏协调性。

2、初步认识几种车辆并了解其用途,懂得遵守交通规则的重要性。

3、能说出几种圈圈的颜色,巩固对颜色的认识。

活动准备:

1、小塑料圈若干(每人一个)、自制红、绿信号灯各一面。

2、大鼓、音乐、多媒体图片

活动过程:

一、准备部分

1、幼儿套塑料圈,听鼓声节奏走、跑(快、慢)交替入场。

2、教师带幼儿听音乐做圈操,活动四肢和关节,同时认识各种颜色(红、黄、蓝、绿、白、黑)

二、基本部分

1、自由玩圈

(1)教师引导:你会用塑料圈玩什么游戏?你还有什么好办法玩圈?你能把你的好办法教给同伴吗?

(2)幼儿自由玩圈,常识各种玩圈的方法。例:跳圈、套圈、转圈、滚圈。

2、集体练习

(1)套圈:练习从上至下、从下至上地套圈。

(2)转圈:把圈套在胳膊、脚等不同的部位,比比谁转的圈数多,试试哪个部位最容易转动起来。

(3)跳圈:单脚或双脚跳进去、跳出来。

(4)滚圈:将圈竖着放在地上,推动圈向前滚,比比谁的圈滚得远。

(5)开车:练习向前开,拐弯、倒车、慢开、快开。

三、游戏:快乐的小司机

1、看多媒体图片认识几种车辆并说出其用途,并知道几种急救电话 119、110、120.(消防车、警车、救护车、出租车、市内、大卡车图片)

2、出示红绿灯,知道相关交通规则

3、小结:刚才我们认识了那么多车,小朋友知道这些车都是谁在开?(司机)用什么开?(方向盘)激发幼儿兴趣,引出游戏。

4、扮演角色

(1)教师引导:我们来玩小司机的游戏,我是“交通警察”,你们是“小司机

”,塑料圈是方向盘,“小司机”要听从“交通警察”的指挥。

(2)随音乐《我是汽车小司机》模仿开车,“小司机”看“交通警察”手中的红、绿灯信号“开车”、“停车”,同时练习倒车,拐弯。

(3)幼儿随音乐自由做游戏,小司机开车。

游戏重难点

1、增加游戏信号“慢慢开、快快开”训练幼儿走、跑交替的动作。

2、提醒幼儿要注意安全,不能相互碰撞。

四、结束部分

1、简单讲评游戏情况

2、随音乐《去郊游》小司机开车出场。

活动反思:

1、本次活动我利用电化教学——课件。让幼儿在看图片的过程中能够认识几种车辆并了解其用途,会几种急救电话,并懂得遵守交通规则的重要性。

2、活动设计从幼儿感兴趣的生活经验入手,让幼儿充分体验游戏的快乐。整个活动以游戏为主,使幼儿在“玩中学、学中玩”。