如何撰写教学文章

第一篇：如何撰写教学文章

如何撰写教学文章

如何撰写教学文章

张利波

目前教师普遍重视课堂教学，忽视教学文章的撰写，我也曾听说周围不少老师苦于写文章，把写文章看成一件非常困难的事情，而撰写教学文章是每一位教师的必修课，已经成为教师职业专业素养不可或缺的部分。

怎样撰写教学文章？首先可以了解什么是教学文章，通过名称——教学文章，顾名思义，在“文章”之前加上“教学”的定义，可见撰写文章应该基于教学，即教师先有教学方面的感触、反思、体悟，后才有相应文章的撰写。下面我结合自己的撰写经验，根据文章撰写流

程，以四颗”心”作为小标题谈谈自己的撰写心得，希望可以给同行们些许启迪。专心：阅读核心刊物对话优秀作者

我觉得写成一篇文章是灵感不断累积并达到爆发的一个过程，如果没有足够的输入与积累，有时我们写起来会比较痛苦并难见成效。怎样积累呢？我最初的做法是阅读核心教学刊物，通过阅读，我们可以获得一些基本信息：目前发表的内容都关注了什么？什么样的文章够发表档次？他们的文章结构如何安排？

再者我们可以选择一篇颇有感触的文章，细细推敲其中的谋篇布局，最好还能架构起该文与自己的联系：文章有哪些特色和亮点？文中什么内容最吸引我？文章哪些内容曾是我所想到的？文章描述的案例不就是我的课堂吗？有些内容正是我教学中经历或困惑的，但文中给了一个较好的解决办法，对于这个办法之前我不曾想到。

通过以上的阅读与对话，可以引发

我们更多的思考，用相似、相对的内容来比较、模拟、猜测、接近、深化甚至可能是推翻，这个过程会生成更多灵感，为写作做准备。

我的感触：一开始我对撰写教学文章的兴趣源于阅读了山东王爱胜老师的许多文章。2008年的寒假，我把王老师的所有文章和案例，全部搜罗了一遍，整理成书，打印成册，那个假期我是浸润在王老师的文字里，一遍遍地阅读，看到王老师前瞻的学科眼光、深邃的教学思想、深刻的课程解读、生动的课堂实例，所以那个假期，我写成了比较满意的一篇教学文章——《素材承载：探索信息技术学科新意义》，当时编辑开玩笑地说，我撰写的文章风格有点像王老师的“苍派”风格。我深知王老师的高度是到达不了的，但至少说明了专家教师的文章对我的潜在影响。留心：抓住瞬间灵感积累长期素材

很多时候我们有过这种经历，在观摩、评课、阅读时，经常有不少灵感划

过，感觉很值得一写，但是当我们提笔时往往又没有很好的思路了，过了几天，灵感转眼就没了，原来的思路早已枯竭，再也挤不出文字。我们知道，灵感对于写文章非常重要，但是灵感犹如一现昙花，稍纵即逝。怎样让灵感保鲜？我的方法是备一个本子，把灵感记录下来，包括标题、提纲、实例，想到多少记多少，逐渐累加充实。

如果说灵感是瞬间产生的，那么素材则需要长期积累了。这里的素材就是指教学过程中的原始材料，来自教学、来自学生，最好是别人所没有的，或者没想到的，即使想到了还没有成文发表的。积累的方法也类似，好的教学片段、练习设计、学生作业，我也会简要记在灵感簿上。等到写的时候，把本子打开，灵感和素材一一呈现，为写作准备。

我的感触：灵感需要不断积累、补充、完善，有时后面的灵感会颠覆前面的想法，灵感也会伴随撰写过程。灵感积累的过程也是文章框架趋于成熟的过

程。我之前写过一篇关于任务设计文章，从开始有写得念头到最后定稿，大概经历了一年多。原来的设想是写任务设计的效度，并且初步列了几个设计实例：快速交换、快速删除；?拼图游戏；?根据特性描述猜事物。后来在具体写的时候，发现内容太单薄了，再调整最初的想法，经过多次考虑，扩充任务设计的“度”——效度、梯度、深度、广度、温度，并且每个“度”用一个具体实例说明。当这样框架的初稿完成后，说明

实例涉及到Windows操作、Word、Excel，再次修改时总觉得实例有点不统一，后来再经过考虑，决定把Windows和Word的实例改成Excel例子，这样五个实例都属于Excel内容，读来比较整齐。因此最后我满意地将文章标题确定为《信息技术学科有效任务设计——以Excel教学内容为例》。

细心：融入实例撰写注重写作技巧

首先，观察撰写动向，指引撰写内容。

就我了解的信息学科，文章撰写动向有以下趋势：第一，写的题材精细化，着眼点较小；第二，注重实效，用实例说明问题；第三，注重问题的解决，特别是批判某种做法，可以依照发现问题、分析问题、解决问题的流程展开撰写，需要强调的是，问题的解决不能缺少。写作之前不妨收集本学科的撰写动态信息，据此来拟订合适的撰写题目，准备合适的内容。其次，坚持原创观点，突出具体实例。

对于原创观点，我认为并非处处标新立异，但必须是根据自己教学实践总结归纳出来的，可能没有专家总结得深刻，但对一线教师更具有启发效果。这类观点贵在原创，贵在实践。我在写的时候，坚持按照我的观点、思路来写，一般不参阅网络上的同类文章，有时这种“闭门造车”式的撰写，还能发掘自己独特的想法、新颖的观点、深度的剖析，从而促成文章的个性与亮点。

在此基础上，我们还需要写得细致

化，一篇文章瞄准一个着眼点，把这个点写实、写细、写精、写透，具体得靠实例来说话，因此文章中的实例是不可缺少的，最好写到别人拿来就可以用的程度。

我的感触：关于实例撰写，北大附中李冬梅老师给了我们最好的榜样，每次读李老师的文章，文字的亲和、实例的具体，原来非常高深的理论便轻而易举地阐释清楚，更重要的是这为我们一线教师起了很好的示范、引领、借鉴作用，告诉我们具体的实施方法，比如《如何在信息技术教学中提高学生的信息素养》、《让信息技术课堂成为创新的沃土》等文章，里面的很多实例我们都可以借鉴，部分或全部地移植到我们的课堂教学中。

耐心：积累撰写经验等待文章花开

经过以上的专心、留心、细心，我们已经完成了一篇文章，接下来，还需要什么呢？ 我想凡事都是从无到有，文章撰写、文章发表也是从无到有，所以

需要大家的耐心。在我工作的前五年论文几乎为零产出，其实那时我也一直暗暗在写，没有刻意的感觉，纯属兴趣使然，从没想过能发表。现在回头看这个过程应该算积累吧。总之，有积累一定会有收获，有沉淀一定能产生结晶，我用五年的时间等待了文章的花开，相信每一位老师，只要您勇敢地拿起手中的笔，一定能写出满意的文章。

第二篇：如何撰写教育教学类文章

如何撰写教育教学类文章

向长征

（发表于全国中文核心期刊《中小学教师培训》07年第1期）

一．文章的定位问题。

写教育教学文章，作为初写者，主要写写随笔、体验、心得方面的比较实在。我认为不要一开始就把文章做成论文。因为我们的精力有限，工作繁忙，除了长假以外其它时间都是零散的，不适应做系统性的理论思考，即使有所思，往往也上不到理论创新的层次，步人后尘。再者，我们的阅历有限，因我们外出学习的机会不多，理论视野狭窄。我们多数是关在屋里搞教学，周而复始地上课，没有开阔的眼界。由于精力和阅历的局限性，我们最大的实际就是从小文章做起，等文笔成熟后再做大做强。

二．文章的语言问题。

凡是写文章，都要有一定的语言底蕴。同一事件在不同作者笔下写出的意境就不相同，或激情飞扬，或婉转幽雅，或激动，或悲伤，完全取决作者的感悟，取决于作者的情感。不管是李白的豪迈，李清照的缠绵，还是杜甫的悲愤，都有一个共同的特点，语言优美。因此，我们要多读书，吸收文学养分；多学习教育理论，掌握教育的专业术语；多倾注情感，以“爱”感人；多体验新词，以增强文章的姿色。

三．文章的标题问题。

文章的标题要具有诱惑力，激发编辑的情感，让他挡不得诱惑，情不自禁地把你的文章看下去。标题的第一个要求是“新”。如：“别让分数毁坏了教师的善意和关怀”（《湖北教育》2005.4），题目给人一种崭新的教育理念，折射出倡导素质教育、摒弃应试教育的大环境，又点出教育教学中教师的困惑，体现了一种改革的精神。标题也可以从“疑”字上下功夫。“疑”，即争鸣，是教育中的热点、焦点、疑点、难点，从教师各抒己见的观点中提炼有用成分来推进我国的教育改革，这也是教育类刊物的重要使命。如“我们的课堂是地狱？”（《教师新概念》2005.7）就是针对中西方课堂教学的差异性来谈自己的观点，张扬个性思考。标题的第三个要求是“奇”。“奇”的意境就像一马平川中惟一的一个山峦，格外引人注目。如针对现行学校民主管理问题的文章“校长不该是‘山寨王’”（《校长参考》2006.2），把“专制”喻为“山寨王”，贴切生动，隐含“波涛汹涌”。总之，就标题而言，要有“内涵”，要能从中体验一种思想，一种理念。

四．文章的内容问题。

我认为教育教学文章主要有五个来源：一是我们的班级管理。如“保守青春的秘密”就是我在带第二届高三时碰到的两个学生恋爱的事情，对这件事的妥善处理收到了良好的效果。这篇文章为什么会刊用：首先，该文的选题是教育中的共生现象，是教育中的困惑。其次，这篇文章的语言细腻优美，字里行间能够体现一种关爱学生的浓厚情怀，这是为师的品质。第三，该文具有很强的操作性，可行性。因此这篇文章在网上的点击率和转载率比较高，其评价也很高。二是对教育现象的思考。针对各种教育现象，人们总有一种感受，是形式，是内容，是现象，是本质，是作秀，是声势，我们常常在闲聊时都发表了自己的看法，并且许多观点富有远见，富有哲理。如果我们把它写出来，释放自己独特的观点，就是一篇非常好的教育时评文章。如《保护公物不能关闭孩子的快乐》就是针对某校为了保护学校的塑胶操场，禁止学生在操场玩耍这件事而产生的灵感，道出我们办教育的目的是为了孩子，而不是保护设施，投出去的第三天就收到编辑拟用的回复。三是对教材教学知识的把握和感悟。首先我们要打通任教学科的教材，弄清知识网络，在此基础上就某一问题、某一知识点进行分析讲解，从而指导我们的教学。或者发现教材的缺陷，并指出修定的办法。这类文章也是有些杂志的定位。如“点击汇率问题”（光明日报社《考试》杂志2005.6）就是针对高考的一个考点而作的具体分析，“对高一政治教材下册的两点质疑”（《教学与管理》2005.9）就是针对现行教材的两处错误提出的修定观点。四是对解题方法的归纳。我们每次的复习训练、测试，都要给学生介绍一些简单有效的技巧和方法，这就是教学文章的重要素材。教学类杂志更多考虑的是指导性，尤其是应对各种考试的指导性文章更受欢迎。如“三审两比一想解答图表式材料题”（《考试报》）、“高考政治非选择题的答题规范”（《中学文科》2005.7）等就是指导高考的技巧性文章。五是课堂教学。课堂教学的教案、教学反思、课件、某一精彩片段、课堂实录等等都可以作为文章向外发送出去。不论那一类课堂教学的文章，注意不落俗套，要有独特之处。如果你的教案首先是导入，再学生看书，老师讲解，没有新颖性，杂志是不会相中的。正如文学作品，有的用倒叙，有的用插叙，各具特色。必须向别人展示你的思路、你的教法、你的教学新思维，给人一种新的教学走向。如课件《家庭消费的内容》发表在清华大学主办的《中国多媒体教学学报》2005年第3期，里面图文并荗，问题具有挑战性等特点。《举例论证突破难点》发表在《政治教育》杂志上，就是用有关方程的数学应用题来突破经济学中的难点，这就是一种教学上的创新。六是对时政的思考。关心国家大事，关注国家的发展，是每一个教育工作者的重要职责，也是作为一个教师的职业敏感性。用教育者的眼光来看时政，也是众多教育报刊杂志的取向。如针对汽油价格的上涨对居民日常生活的影响，从而产生经济思考，写出了《上游欢乐下游愁》一文发表在《考试报》上。对文章内容而言，归纳到一点，文章来源于生活，来源于实践，否则就成了无源之水，无本之木。五．教学与教研的关系问题。在网上搞评职称是否需要教研论文的讨论中，有人认为教师忙，没有时间进行研究，我是反对这种观点的。如果评职称一味要真正的大论文四、五千字，那是不切实际的。但要一点对教学的感悟、随笔、心得，我认为正是对你工作的一个合理考察。我们做一件事情，要想把它做好，就必须有所思有所悟，才有所提高。真正致力于教学及管理的教师，不能没有对教育教学的酸甜苦辣，针对我们的教育教学点滴，及时进行总结，或呻吟、或高歌、或抨击，形成一种思想沉淀，是一个人成长的需要，也是促进教育发展的需要。因此，我认为教研与教学是相互促进的关系，一个能够写出真情实感文章的人，他的生活阅历是丰厚的。一个人坐在办公室，不去教书，也不去管理学生，那他只能是空想，造出的文章没有可行性、操作性，那注定是没有推广的价值，也没有市场。

五．文章的投稿问题。

如果文章写好了，自我感觉不错，那么发表的概率就取决于投稿的方向。第一，要弄清报刊杂志的定位。一件好看的衣服如果不是穿在合适身材的人身上也不美观，给报刊投稿也是如此。文章再好，只有投给对应的报刊杂志才能“中标”。报刊杂志都有各自的办刊范围和理念，有的针对小学教育，有的针对中学教育，有的针对高等教育，有的是学术性的，有的是实用性，有的是综合性的，有的是管理方面的，有的是教学方面的，千差万别。比如在杂志名中有“研究”二字的一般就是学术理论性文章的市场，主要是高校的研究者和高层领导发稿的地方。弄清杂志的定位，才能做到有针对性。要弄清定位的最好方法，莫过于亲自看看这本杂志，栏目的设置、文章的技法、选题的针对性等等你要从目录中进行体会，再读它几篇文章，揣摩一下编辑的喜好，对照一下自己的文章，就可以确定投给哪本刊物。如《班主任之友》杂志主要针对班级管理，栏目设置11个，但里面有一个共同特点就是文章的语言文字特美，注重了文学性。据说它每天收到的稿件特别多，一个月才用几十篇稿子，如果你感觉不是文彩飞扬，就别投给它。第二，不要一稿多投。报刊杂志最反对一稿多投，影响办刊的声誉。你把稿件发给了一个杂志，就要等候通知。如急于知道结果，你可以进行邮件、电话询问。等到结果，你再投不迟。如果两个杂志同时刊用，也许这两家杂志再也不用你的稿件，对你也是一种损失，同时也说明了一个人的“文风”、“文德”问题。第三，投稿方式。现在报刊杂志大多都设有投稿的电子邮箱，但少数杂志如《中国教育学刊》等就只要纸质稿件。邮箱和投稿地址在杂志都有注明，查阅相关杂志就可获得。

六．文章的格式问题。

一般文章的格式是在标题下面注明作者、单位、地址、邮编、电话、邮箱，再正文。论文格式是标题、摘要、关键词、正文、注释、参考文献，再注明作者的详细情况，并标注全文的字数，注释和参考文献又有具体的要求，可参照相关杂志的说明而做。其中尤其对作者的情况注明要详实，有的编辑喜欢电话联系，有的喜欢邮件，编者各有所好，各种联系方式均写上便于编辑选择。

第三篇：如何撰写一篇文章及心得

如何撰寫一篇文章及心得

課碩一M09509005林雪萍

**閱讀文章：

A：英國威爾斯地區教師在職進修制度之研究（書之篇章）

B：九年一貫課程政策影響教師專業自主權之研究（期刊）

C：教師是專業或是觀念簡單性的忠誠執行者：文化再製理論的檢證（期刊）D：社會領域教材內容的階級取向與合理化的轉化策略之分析（TSSCI期刊）

＆中英文摘要：

1.各使用中式或英式的語法作撰寫，無所謂中英文逐字逐句直接翻譯的現象。簡言之，中文摘要與英文摘要雖因中式與英式語法之不同，以致語句呈現之順序可能略為不同，但其意義則呈現高度相關。

2.摘要的字數約在300-500字之間。遣詞用字應明確與精簡、文句通順、相關概念宜統整，使人對整個研究架構瞭然。

3.關鍵字（B、C、D，A無）

壹、前言

1.述及目前的教育現狀、解決之道（A）

2.研究方法、研究對象、研究發現與建議（A）

3.教育政策的歷史發展（B）

4.名詞釋義與關係：九年一貫課程VS教師專業自主權（B）

5.研究動機或目的（A、B、D）

6.相關理論的檢證（C、D）

貳、文獻探討

1.研究的理論與背景（A）

2.相關文獻分析（B、D）

3.文獻分析（C）

參、研究問題（A無，D）

1.研究問題與假設（B）

2.研究目的與問題（C）

肆、研究方法（A）

一、研究對象

二、使用方法

1.文件分析：(1)一手資料(2)二手資料

2.訪談：

(1)選擇訪談的依據

(2)引用學者的論述，作選擇此方法的印證

三、資料收集：

訪談工作進行時間、訪談地點、徵求同意後錄音、每次訪談時間

四、資料分析

1.錄音帶轉成文字搞

2.以內容分析的方式處理

3.以主題撰寫成報告

五、研究限制

肆、研究方法與選樣（B、C）

一、研究方法：半結構式訪談

二、選樣策略與樣本背景

1.選樣策略：機會選樣

2.樣本背景

三、訪談過程與資料處理

1.訪談時間、地點

2.全程錄音、打成逐字搞

3.內容分析，以抽離核心概念，並依據其屬性歸類成主題

四、信度與校度的處理

1.信度：核心概念的重複性與穩定性

2.效度：明顯效度、工具效度、理論效度

五、研究限制

1.訪談法無法達到研究工具的三角檢證

2.擴大訪談數量，有助於研究發現穩定性

3.本研究發現具有侷限性與適用性

肆、研究對象與研究方法（D）

1.研究對象

2.資料處理：內容分析法

伍、研究發現：以主題呼應研究問題（B、C、D）

1.結果與發現：以主題所撰寫，內容來自文件分析及訪談文字搞（A）陸、結論（D）

1.結論與建議：與文獻探討及研究目的相結合，加入各家之言，進而自我結論與建議（A）

2.綜合討論：與文獻探討及研究問題、目的相結合，加入各家之言，進而自我結論與建議（B、C）

柒、結論：作者個人總結（C）

**心得

上述內容是一篇文章的架構及相關內容。養成寫作文章的能力應多看、多寫、多交流。從多看出發，閱讀了老師的四篇文章，發現寫作能力、理論涵養、邏輯組織能力，皆很重要。

第四篇：如何撰写税收调研文章

如何撰写税收调研文章（转贴）

一、如何选题

经常有人问，写什么样的调研文章容易被采用？最近领导在关注什么？这就是一个如何选题的问题。新闻讲究时效性，论文也讲究切合当前工作实际。税收科研调研的目的是服务领导决策、服务基层、服务税收实践，税收科研调研应选择热点、难点、焦点、重点问题。

何谓热点、难点、焦点、重点问题？

热点，就是新情况、新问题，即社会普遍关心的问题。如：税收标准化管理问题研究；税制改革问题研究；国地税信息共享问题研究；行政许可法的实施对国税工作的影响问题研究，等等。

难点，就是税收工作中困难较大的问题。如：如何通过推行能级管理调动各方面的积极性；如何提高纳税申报准确率；如何正确处理依法纳税与优化服务的关系，等等。

焦点，就是矛盾比较突出的问题。如，去年起征点调整政策的落实问题；国地税所得税征收范围调整问题，等等。

重点，就是一定时期内对税收工作影响较大，有较强现实意义的问题。

热点、难点、焦点、重点有的是交叉的，热点问题可能也是难点问题，同时也很可能是当前工作的重点问题。

如何具体把握呢？具体来说，选题可侧重以下几个方面：

（一）当年的工作重点。通过阅读总局、省局领导的工作报告，可以了解当年税收工作重点和领导的工作思路。

（二）重大税收政策的调整。包括政策调整前的可行性研究，政策调整后的跟踪研究，研究新政策可操作性如何，执行中存在什么问题。

（三）总局、省局每年布置的重点课题。《税务研究》会刊登中国税务学会的研究课题；省局今后也将通过内部网站公布总局办公厅、总局科研所、中国税务学会、中国国际税收研究会和省局的重点课题。

（四）党委、政府作出的重大经济决策和全省的重大经济活动。

二、如何检索相关资料

（一）检索意义。

1、从较高层次来讲，检索资料是在前人已有研究成果的基础上进行研究，避免无谓的重复劳动，避免重复研究。

2、从一般层次来讲，通过阅读相关资料，受到启发，可产生新的思想火花。

3、从较低层次来讲，则是较多地占有材料，用以说明自己的观点。我们提倡厚积薄发，就是多读书，多积累，多检索有关资料。

（二）检索方法。

1、权威杂志所登相关文章。如《税务研究》、《涉外税务》、《财政研究》、《财贸经济》、《经济研究资料》、《税收研究资料》、《研究报告》、《税收经济文摘》等。总结其中的不同观点和不同分析角度，判断其分析还有什么不足。

2、相关文章、著作及其所参考的文献。规范的期刊所载文章，一般都要求文尾列明主要参考文献。我们列明参考文章，说明文章在写作过程中吸收或引用了其观点或素材。我们检索相关资料，可以按图索骥，读相关文章所引文章。但是，我们参考别人的资料时，要特别注意一个问题，不能直接大段大段地引用，如果引用过多，或整段的引用，就有抄袭之嫌。应当用自己的话概括别人的观点，并

作适当的评析。

3、看一些有关问题的观点综述。“观点综述”信息量大，是了解不同观点的最好方法，其缺陷是只概要地介绍，没有分析过程，内容不够详细。

4、上网查找相关资料。特别是适用于查找国外资料以及我们较难获得的其他相关部门专业期刊。Google搜索网站提供的信息较多。

三、如何调研获取第一手资料

第一手资料来自第一线群众。研究问题，必须先调查情况，要深入基层，沉下身子，掌握有什么问题、原因何在、怎么解决。也即英文的三“W”：WTAT、WHY、HOW。

1、调查总是要找人了解情况。找对了人，你了解的情况就多、就准、就有用。一是找熟悉情况的人，最好是从事具体工作的骨干；二是找有主见、善于思考的人；三是找善于表达的人。

2、要带着问题下去调查。自己已经掌握了什么资料、情况，你自己对这一问题有何见解、有何解决办法，这些办法是否可行，需要了解什么情况，你心里要有个数。脑袋空空，没有准备，在调查时就会有盲目性，可能了解不到撰写论文所需要的素材。

3、善于引导是进行调查的一项基本功。围绕课题涉及的问题询问、座谈，应当讲清调查的意图和目的，引导大家谈相关问题。要能引导座谈者，你自己首先就要对所调查的事情、问题有一个相对比较熟悉的了解。

4、调查也要注意防止一个倾向，就是带着观点去找材料。先入为主、以观点求材料，不是科学的研究方法，不是实事求是的做法。有些人调查中了解的情况不利于说明自己的观点，甚至与自己的观点相左，于是就不采用调查所获取的素材。这是一个不好的习惯，与断章取义无异。因此，座谈会应当引导大家积极发言，启发大家的思路，引导大家介绍你所所需了解的情况和问题，尽可能把所调查的问题各个侧面都能启发别人谈清，但不可引导大家佐证自己的观点，以求调查所掌握的情况尽可能客观。

5、调查要与研究结合。有人把调查比作采花，把研究比作酿蜜。光采花、不酿蜜是懒惰的表现。在了解事物真相的基础上，找准问题及其原因、症结，要抓住事物的本质，整理、鉴别、思考，由表及里，去伪存真，透过现象看到本质，寻找和掌握其变化规律，使问题的研究得出正确的结论。

四、撰写调研文章的要求

（一）总体要求：

1、八要点：观点鲜明、条理清楚、结构合理、说理充分、资料详实、数据准确、文句流畅、对策可行。

2、四忌：

（1）忌空洞无物，废话套话。

（2）忌杂乱无章，缺乏条理。

（3）忌了无新意，照抄照搬。

（4）忌报告式，少用政治口号，如“三个到位”等。

（二）关于题目（准确、简明、醒目、规范）

1、准确。要能概括反映文章所写的内容。这是最基本的要求。不少文章，内容写得不错，文句流畅，说理也充分，但标题没有反映文章的内容。

2、简明。有的文章标题很长，很拗口，读者看了不舒服。标题既要把文章的内容概括清楚，又要力求简明扼要。

3、醒目。也即新颖。所谓新颖，就是不随大流，不是大路货，要能吸引人，尽可能让人读了标题就留下比较深刻的印象。题目令人耳目一新，可增强文章的趣味，好标题一下子就能打动读者。引起读者注意，使读者产生阅读兴趣。

4、规范。不能为了标新立异而使标题过于花哨。专业期刊刊登的文章既要生动活泼，更要严谨规范。

（三）关于结构

1、结构合理：讲究协调和匀称美，各段落的篇幅应大致相当。

2、写法：

（1）一般三段论：现状与问题、成因、对策建议。

（2）分支节三段论。如关于增值税政策的几个问题，各问题又是三段论。

（3）分析时有选择地加入原则、关系、模式等方面的探讨。

（4）国外专业论文的一般格式：问题及研究结果的评价、研究过程、结语（结果及对结果的讨论）。

（四）关于篇幅

1、好文章不拘长短。长短应视投稿刊物而定。《税务研究》用长文章多，长显有份量。一般的期刊因受版面限制，篇幅过长的文章难上稿。

2、作文三阶段。一是写不长，落笔不能成文，觉得没什么可写，认为大家都知道，不值得一写，写不出或写不长。二是写不短。舍不得割弃，东拉西扯，过于噜嗦，稍有一些关联的东西都要写上，分不清主次，这样反而冲淡了主题。解决办法是压一段时间再改。三是取舍得当，该舍则舍，文笔简练，反复修改，做到披沙拣金，不致瑕瑜互见。编辑加一字嫌多，删一字嫌少。

3、裁缝论。编辑好比是裁缝，愿意删改，但帮作者添加内容则不情愿。所投稿件不宜过短，文章应当有内容，便于编辑删改。

（五）关于创新

文贵创新，创新是文章的生命线。大家都知道创新的重要性，但要做到创新却不容易。那么，怎么才能使文章有新意呢？灵感是在过去自觉思维活动的基础上产生的，不下功夫去收集、整理资料和总结分析，灵感是不会自己来的。具体来说，应特别重视三条：

1、不人云亦云。不轻易为他人意见所左右，要有怀疑精神，敢于挑战权威，善于观察，独立思考，用自己的心灵去感悟。要做调研的有心人，平时注意积累资料，注意发现新情况，思考新问题，提出新见解，想出解决问题的新办法和新思路。对别人研究过的问题，可以换一个与别人不同的角度或是新的角度去研究分析这个问题，发现新的内在关系。

2、积累思想火花。中央党校周天勇教授成果很多，可谓年轻多产的经济学学者。他在介绍写作经验时特别强调积累思想火花。“反复思索一个问题，会产生一些新的想法，这就是思想火花，尽管起初可能不连贯，但应及时记下，以防稍纵即逝。”文章有没有新意，就看你的文章有没有思想火花、有多少思想火花。想到山穷水尽后，便是柳暗花明时，那时便豁然开朗。

3、忌拾人牙慧，切忌抄袭。

（六）关于文章的理论深度

1、理论的作用。没有理论的文章就好似一杯白开水，读之无味。写文章好比泡茶，茶太淡则无味，茶太浓则苦涩。一篇文章，理论分析应当适度，既不要过多，也不要过少。过多，会因堆砌理论而枯燥，且因艰深而晦涩；过少，则又显肤浅，因缺乏理论深度而使文章没有份量。

2、提升理论层次的方法：（1）增加分析。如，分析原因、后果、危害、弊端、好处、可解决什么问题、还有什么不足。（2）进行概括总结，分析应当遵循的原则、应处理的关系。

3、注意几点。

（1）文章应避免仅对实践的简单白描。一定要研究问题，提出自己的见解。缺乏理论分析，分析不够透彻，就缺乏说服力。可通过“有利于”、“也便于”、“至少有以下好处”、“至少可以解决以下问题”等引导语展开分析。

（2）理论分析也要避免生搬硬套，应顺理成章、水到渠成，注意深入浅出。不要把大家都知道的常识性理论（如“经济决定税收”）讲出来，而应通过摆事实讲道理将基本的经济原理暗含于说理之中。

（3）忌大段引用常识性理论，避免乏味。

五、当前稿件主要缺陷的评析

1、选题不够慎重。

1）有的稿件与当前工作重心不相吻合，且说理不充分。有的文章揭露的阴暗面太多，且没有深刻的分析，没有分析深层次的问题，刊发出去就可能有负面影响。有不同观点可以，但要言之有理、持之有据。

2）有的提法欠妥。如，集中征收的背景下，有人提出税收征管要“抓大放小”，这个提法就违背了依法治税要求应收尽收的原则；有人在谈到税收促进经济发展，涵养税源，提出对小税源要“先放后管再规范”，也可能使人产生误解，认为对小税源就可放松管理，与我们“依法治税、从严治队”的大原则不符。

3）有的文章刊发后可能给当地工作带来被动，也不宜刊用。

2、说理不够充分。写论文，就是摆事实、讲道理。为了说服别人，就应当用数据说话，增强说服力。不少同志未作深入调研，稿件所调查的内容不够翔实，资料不丰富，真正有感而发的少。不少文章存在问题表层化的毛病，只是罗列一些无足轻重的鸡毛蒜皮小事，没有对问题进行概括，没有剖析出现问题的原因或根源。

3、对策缺少实招。不少来稿没有很好的对策建议，表现在以下三个方面。

1）假、大、空。泛泛而谈的多，措施不具体，对策多为一些空话、大话，如“统一思想，提高认识，领导重视，增强意识，加强协调，健全制度，纳税评估，税务稽查”。

2）办法旧。建议缺乏新意，都是一些老办法，不能解决实际问题。

3）太超前。所提建议有的脱离实际，缺乏可操作性。

4）经验总结不够。总结本地特色做法的稿件相对不多。

下面介绍几种文体的用稿要求：

1、论坛。观点新、紧扣税收热点问题的文章容易上稿。研究比较重大的问题，内容相对要求全面，有一定的份量。税制建设方面，可阐述各税种或其某几个方面的政策设计或完善建设。具体税收政策的分析，如问题、成因、对策建议。

2、工作研究。题材涉及征收、管理、稽查、行政等方方面面，写作时要突出重点，关键是要抓住当前工作中存在的重点问题和主要问题，或定某一重要方面，不要写流水账，不要写鸡毛蒜皮。

3、通讯。展示纳税人风采；发映税收工作的酸甜苦辣。要求感情真挚，文笔流畅，可读性强。

4、法制园地。可探讨问题，如税务案件审理、行政诉讼、行政复议；刑法涉税条款分析；税收征管法及其实施细则的完善，带有探讨性，或就某一方面进行诠

释，具有知识介绍性。

5、税收调研。如税源建设问题调查、具体税收政策贯彻落实情况调查、某一行业的税收管理问题与建议，等等。此类文章阐述问题，研究对策，对策建议应具有可操作性。

6、经验点滴。从几个方面概括自己的特色做法，不是简单的罗列，应有所提炼，突出自己独到可取的特点、主要成效。再一个就是要有一定的重要性，如税收管理经验。着重介绍主要做法，供别的地方借鉴参考。一般的套路是主要做法、初步成效。可有主、副标题。

7、纳税指南。注重实用性，有指导意义。体现为读者（纳税人）服务、为基层服务。如何进行账务处理、税务处理方面的文章较受欢迎。应有所归纳概括，有所加工，便于读者查找，起资料作用。

8、税收筹划。主要是满足纳税人的需要。本人认为，税收筹划在一定程度上是钻税法的空子、漏洞，税务部门应自我完善，而不是自揭伤疤。因此，税收筹划的方法要特别注意不要变成偷逃税的手法。

9、咨询台。可针对解答纳税人的问题，也可解答办税人的问题。多为纳税人问，税务局答。值得注意的是，要杜绝一种倾向，为了发表文章，自己根据政策假设问题，自问自答。提问注意四个方面：一是问题要新，别人问过的不再问；二是要有一定的重要性；三是要有一定的普遍性；四是要有一定的疑难性，问题不要过于简单。解答应查对具体的税收法规，语言要规范、准确，特别要注意不要误导读者，编辑有时也可能出错。

10、纳税人。一般介绍纳税企业的税源状况、经营特色、诚信纳税等。要增强可读性。标题应比较活泼，可把企业的名称嵌进标题，加深读者的印象。

11、大家谈。多为一些短小文章，发表某一方面的看法和见解，一般要求观点比较独到，往往与正统观点不一致，代表一己之见，不提倡也不反对、不推广，反映一种观点，体现办刊百花齐放、百家争鸣的“双百”方针。这类文章要求观点新，有新意，有自己独到的见解，不一定是定论，但应能自圆其说。立论要严谨。要有一定的启发性，让读者读后有收获。应通俗一些，增强可读性。

12、文化广场。栏目设置的初衷是增强刊物的可读性。可以是一些游记、知名人物介绍等，但要有一些自己的想法和思想，以文笔流畅为用稿标准，多为比较休闲的优美散文。可介绍总体观感，也可写景物有特色的部分，还可写自己感触较深的方面。

13、信息集萃。（1）特色做法，没有进行系统总结，或是某一方面的做法，难以形成较长文字的，可以一、二百小文反映。（2）信息应有一定的新闻价值，有一定的时效性。（3）时效性不宜过强，因为期刊的出版不同也专刊，编辑到出刊有一个月以上，一般不登收入完成进度情况的信息。（4）标题力求直观，次求醒目活泼。（5）投稿应加盖公章，表明真实可信，以示负责。

14、外国税收。值得借鉴的东西。税收政策、税收管理。

15、案例分析。根据稽查中查出的问题，反映带有倾向性的问题。

第五篇：(党员干部撰写理论文章)[模版]

加强基层党建

推动班子建设

--学习《中共中央关于加强和改进新形势下

党的建设若干重大问题的决定》心得--扶沟县地方税务局副局长 许允阔

一、要充分认识到全县地税系统基层党建工作的重要性 《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》（以下简称〈决定〉）是经中因共产党第十七届中央委员会第四次全体会议通过的，是全党智慧的结晶。中央历来重视基层党建工作，《决定》中对基层党建工作作为一个专题进行了全面、细致的论述。我们的党是一个拥有7700多万名党员的执政党，党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝。党的建设状况决定着党的执政能力和领导水平，决定着中国特色社会主义事业的兴衰成败，决定着中华民族伟大复兴的历史进程。党的基层组织是党整个组织体系的基本单元，是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针和各项工作任务的战斗堡垒。加强党的基层组织建设，提高基层党组织的凝聚力、战斗力，对于推进党的建设新的伟大工程，对于宣传在各个阶段的工作任务，具有重要意义。我们地税部门是地方政府财政收入的主要组织者，是一支十分重要的经济执法队伍。“基础不牢，地动心摇”，基层税务所（分局）党组织建设的水平与状况直接关系到整体地税系统形象，关系到甚至决定着地税职能与作用的发挥。

二、进一步认识到加强地税基层党建工作的紧迫性 我县地税系统基层人员现有75人，占全县人员的76%，其中党员44人，占基层人数的59%，占全系统人员44%。基层党员平均年龄39岁，大中专以上学历占95%。总体来看，我县地税基层队伍总体是好的，是有较强战斗力的，是同地税工作肩负的使命相适应的。通过学习《决定》，结合我县地税基层党组织建设的现状，我们全县基层党组织建设还存在有不少问题，在组织建设、思想认识、机制保障等诸多方面、主要表现在：

部分基层税务所（分局）虽成立了党支部，但长年没有组织生活或组织生活不正常，党支部形同虚设；党支部的先锋模范与战斗堡垒作用不强，软弱涣散，一些党员干部忽视理论学习，学用脱节，理想信息动摇，法治意识、纪律观念淡薄；对党建工作思想认识不足，一些基层领导干部重任务完成，轻党建工作，认为只要完成任务就可以一俊遮百丑。

冰冻三尺非一日之寒。从我县近年来爆发的一些令人痛心案件的反思中，基层党建工作的缺位与软弱，无凝是其一个重要的和最大的原因。因此，我们必须冷静面对，清醒认识，毫不回避地认识到加强基层党建工作紧迫性，并且立即行动起来，研究问题，找出方法与对策。

三、加强我县基层党组织建设的措施 组织建设上：

进一步巩固和加强党支部建设，扩大基层党组织覆盖面。要 做到哪里有党员哪里就有党的组织生活，哪里有税干，哪里就有党的工作，哪里有纳税人，哪里就有共产党员的岗位，哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的发挥。

思想认识上：

要进一步加强和改善党对税收各项工作，特别是对基层税务工作的全面领导。基层税务所长（分局长）同时是该单位党支部书记，要把党建工作融于基层税收征管查全过程，统一于税收工作实践中，分解到征、管、查工作各个环节，彻底纠正重业务、轻党建，重政务轻党务的错误思想观念，要用中国特色社会主义、科学发展观、建设和谐社会、反腐倡廉的正面宣传，牢牢占领广大基层税干的思想意识阵地。

机制保障上：

第一，推进基层党组织工作继承与创新。要在时间、经费、内容、落实上坚持正常组织生活。要完善“三会一课”制度；进一步提高基层党员比例，必须改变多年不发展党员，在基层工作多年入不了党的状况；要推行党员“承诺制”，共产党员着装上岗增加胸前佩带党徽一项要求，在办税服务厅设臵“党员示范岗”，每年“七．一”组织党员进行重温入党誓词活动。

第二，普遍开展党建工作创先争优活动。一要加强对基层党支部工作考评，二要广泛开展争创“先进党支部”、争当“优秀党员”、争做“优秀党务工作者”活动，保证党建工作的荣誉感、自豪感与先进性。第三，每年至少举办一次基层党建工作培训，研究和总结基层党建工作，完善和创新党建工作方法，使党建工作与时俱进，把基层党建工作推向一个崭新的发展阶段。