第一篇:大班数学游戏:闯关游戏
大(2)班家长半日开放活动方案
一、时间:2015年12月24日下午3:00~3:30
二、地点:大二班教室
三、活动内容: 观摩教学活动
大班数学游戏:智力大闯关
洛阳中心幼儿园 虞亚花
活动目标:
1.巩固对5以内加减运算、看图口述应用题列算式的能力。2.加强合作与竞争意识,体验数学的快乐。活动准备:
笔、作业纸、ppt 活动过程:
一、情境导入,复习5以内数的组成。
师:今天我带你们一起去数学王国玩,想去吗?你们看,我们来到了哪里?(出示图片)城门口来了许多的数字宝宝,它们都出来迎接我们,它们说,想要进城门就要做碰球游戏,球碰对了,才能进去。(巩固5以内数的组成。)
师:数学王国到了。国王想知道小朋友聪明不聪明,特地为你们设了三关题目,谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家?(想)。
二、闯关游戏,巩固看图口述应用题。
1.第一关:5以内的分成
(出示图片)提问:这是数字几?5可以分成2和几?(复习5以内的分解与组成)
小结:恭喜你们全都答对了,成功的闯过了第一关。2.第二关:看图口报应用题
现在我们来看看第二关是什么?《看图口报应用题》。我们一起看看图上又什么?能不能看着这幅图编一道应用题?(复习看图口报应用题)
小结:恭喜你们又闯关成功!3.第三关:我是小小智慧家
现在我们来闯第三关《我是小小智慧家》。这关的游戏规则很简单,只要小朋友把这张练习题做对了就算闯关成功,谁就是数学王国里最厉害的小小智慧家。
4.总结幼儿闯关结果
我宣布闯关结果,祝贺你们成为数学王国里最厉害的小小智慧家。
第二篇:闯关游戏
1.巩固:听读课文P7-8两遍.2.认读:sofa desk closet chair 3.识记:sofa desk 4.默写:_____ _____ _____ ___(水槽)____t____ve(炉子)
请家长今晚将孩子的学生小卡片36-42放进书包,明天上课用。(有全家福照片或家庭中某个成员的照片,方便的话,也可让孩子带一张)。闯关游戏。
每一关都有自己的名称,设计一张闯关记录卡包含所有关卡的名字。通过哪一关后由本关的守关人盖章通过(获胜组得到两个印章,输方得到一个印章)所有的关卡都通过后要到本组的大厅进行排队登记(通过游戏者都可以得到纪念奖)。根据印章数量决定一二三等奖。游戏不计顺序以参加数量为准。游戏一:夹豆子(豆豆碰)
地点:教室1(八组同时进行)
游戏规则(制作出来张贴于活动教室中):两组进行竞赛,将桌上已准备好的盘中的绿豆分别夹到自己组的盘子中,每人限时30秒。组内所有人员都完成游戏后计算盘内的绿豆数量,数量多方为胜方。
人员安排:四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。
需要物品:汽球、彩条等布置教室物品,绿豆,盘子(12个),秒表(4个),小印章(2个),参加游戏情况表 游戏二:拼图游戏(爱拼才会赢)地点:教室二(八组同时进行)游戏规则:每两组一张游戏台,两组同时开始拼图,时间短并拼图正确的组为胜方。
人员安排:四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。
需要物品:汽球、彩条等布置教室物品,拼图四套(每套两份),小印章(两枚),参赛游戏情况表
游戏三:托球障碍跑接力赛(乒乒乓乓)地点:教室三(大教室:八组同时进行)
游戏规则:两组进行比赛,每组成员用乒乓球拍托住乒乓球进行接力赛,途中需绕过障碍物。如乒乓球掉落要捡回并回到掉球地点继续比赛。最快完成接力赛的组别为胜方。由工作人员计时。
工作人员:四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。
所需物品:汽球、彩条等布置教室物品,乒乓球拍(4个),乒乓球(8个),小印章(2个),参赛游戏情况表 游戏四:猜谜语(快乐猜猜猜)
地点: 教室四(四组同时进行)
游戏规则:每组单独进行游戏,守关者将念出谜语,各组成员集体猜题,每张谜语纸中包含十个谜语。一组限时三分钟,猜出六个谜语以上者可获得两个印章。人员安排:四名工作人员解释游戏规则、记录参赛组别游戏情况及维持秩序。
所需物品:汽球、彩条等布置教室物品,四组谜语(每组十个谜语),小印章(2个),参赛游戏情况表
游戏五:CD-ROM(智慧大撞击)
地点: 电脑室(根据电脑数量和工作人员数量安排同时进行游戏的组数)游戏规则:每组成员分别完成规定要完成的五个游戏测试题,并由守关者记录下每道题成绩,最后将成绩累加。达到450分以上者可得到两个印章。
人员安排:工作人员数量随组而定,工作人员解释操作方法,记录每人成绩,维持秩序。
所需物品:汽球、彩条等布置教室物品,可正常使用的电脑,小印章(2个),参赛游戏情况表 B、亲子游戏。当学生游戏通关后,学生和家长回到大厅(大厅内可以一直播放放儿童英文歌曲,当小朋友回到大厅但人数较少时播放少儿英语动画片)。当人数达到20组家庭时开始组织亲子游戏。地点:大厅
人员:主持人一人,音乐、动画片控制一人。
所需物品:汽球、彩条等会场布置物品、英文动画片、英文儿歌、DVD机、蒙住眼睛的手绢等物品,道具鼻子,胶带座(两个)白板(两块),白板笔(四支),绑住腿的绳子(两条),小印章(两枚)。a)贴鼻子
两组家庭进行比赛,家长蒙上眼睛原地转三圈,然后在孩子的口头描述指引下贴上鼻子。限时一分钟,贴到准确位置并速度快者可得到两个印章。b)两人三足(两组进行比赛)
家长和小朋友将两条腿绑到一起,向目标汽球跑去。拿到汽球后返回,限时3分钟。哪组得到汽球多即为获胜组,可得到两个印章。c)亲亲我的宝贝
小朋友排成一排,举起双手,家长蒙住双眼,通过摸小朋友的手,辨认自己的孩子,最后得胜者为优胜。
C、节目表演
由现有学员按本班级的情况集体演唱歌曲,或其他节目。D、抽奖活动
统计所得小印章数目,分别设一二三等奖。并在最后抽取幸运参与者若干名并分发礼品。
所需物品:BP购物袋,礼品(奖:代金券+奖品)额度根据具体情况来定。
第三篇:亲子闯关游戏
亲子民间游戏 游戏1:斗鸡
准 备:口哨、已有圈
玩 法:4个家庭为一组,听到指令幼儿、家长一起在黄圈内进行比赛,将对手斗出黄圈外,坚持到最后的一名家长和幼儿为胜利。
活动价值:发展幼儿灵活,勇敢,灵敏,协调,柔韧等身体素质。游戏2:拍球 准 备:篮球5个
玩 法:5个幼儿同时拍球,30秒钟拍球数量最多获胜。活动价值:有助于幼儿球性以及协调性和灵活性的提高。游戏3:拔河 准备:拔河绳1根
玩法:10个家庭为一组,每个家庭一名幼儿和一名家长,每边5组家庭,听到口令后同时拔河,一方获胜即可。
游戏价值:有助于幼儿集体荣誉感的提高,助于幼儿手脚力量的发展。游戏4:抢地盘(占圈)
准 备:7个呼啦圈、民间童谣(月亮粑粑)
玩 法:8个家庭一组,听到指令念童谣并逆时针转圈,念到(月亮粑粑)前4句末,一个家庭占一个圈,未找到圈则淘汰,坚持到最后的家庭获胜。活动价值:游戏有利于发展幼儿跳跃力以及协调性的综合发展。游戏5:立定跳远 准 备:起始线
玩 法:5个幼儿同时立定跳远,最远的幼儿获胜。活动价值:练习幼儿的腿部动作,有助于幼儿敏捷性和协调性的提高。游戏6:跳房子
准 备:5个串珠、1个地图
玩 法:5个家庭为一组,幼儿手持串珠,单脚向前跳不能踩线从A点到B点,再由家长单脚跳踢串珠返回起点,一格一格踢串珠不能碰线,如脚落地或踩线则返回起点重新开始,完成得又快又好的家庭获胜。活动价值:乐于竞争,有助于幼儿弹跳性的提高。游戏7:你投我闪
准 备:2串瓶盖串、起始线
玩 法:4个家庭为一组,两边各站一名老师进行投掷,家长幼儿均站方框中央进行闪躲,击中的家长幼儿淘汰,坚持到最后的幼儿与家长各获胜。活动价值:初步锻炼幼儿手臂力量,增强目测力和动作的准确性。游戏8:骑车
准 备:3辆小车、3面彩旗绑在小车上。
玩 法:3个家庭为一组,听到指令,幼儿骑车家长跟跑,从A点到B点,再原路返回A点结束,最快到达终点的为胜利。
活动价值:有利于幼儿脚部力量的提高,增强幼儿的协调性。游戏9:掰手腕
准 备:2张桌子、8把椅子
玩 法:8个家长(幼儿)为一组,家长幼儿分组进行,一组比赛分三轮,分别两两相对进行掰手腕,掰倒对方手挨桌子为胜,4人晋级、2人晋级,最终评出小组冠军获胜。
活动价值:增强幼儿个人荣誉感,促进幼儿手臂力量的提高。游戏10:抬轿子 准 备:口哨、起始线
玩 法:6个家庭为一组,两个家庭为一个团队,家长双手交叉握拳呈轿子状合作将两名幼儿从A圈运到B圈,最快的家庭团队获胜。
活动价值:让幼儿对游戏产生乐趣,体会团结合作所产生的快感。游戏11:平衡车
准 备:5辆平衡车、5米距离起始线
玩 法:5个幼儿一组骑平衡车,从A点到B点,再原路返回A点结束,最快到达获胜。
活动价值:加强幼儿平衡技能,提高动作的灵敏性和协调性。游戏12:快乐接力
准 备:20米跑道,接力棒
玩 法:10个家庭为两组迎面接力,孩子站A点,家长站B点,孩子手拿接力棒从A点跑到B点,家长接过接力棒跑回A点,速度最快的团队获胜。
活动价值:能在活动中提高幼儿手脚灵活性,培养幼儿团结协作和集体主义精神。
游戏13:手抓球
准 备:手抓球拍10副、球5个
玩 法:5个家庭为一组,家长幼儿相互弹球3次,家长负责接,接到次数最多为。活动价值:提高幼儿的灵活性和目测的准确性。游戏14:快乐投篮手 准 备:篮球4个,球框2个
玩 法:2个家庭一组,幼儿手拿篮球,在规定的远度后面家长辅助幼儿投篮,投中一个即可。活动价值:能准确地投球入筐,做到手眼协调,手臂有力量。体验游戏15:打陀螺 准 备:陀螺15个
游戏介绍:打陀螺又称“打老牛”,有“中国最早的娱乐项目”之称,也是彝、壮、佤、瑶等少数民族喜爱的传统体育活动。陀螺是大家十分熟悉的玩具,如今已风靡全世界。很多人会有这样的记忆:小时候,不顾大雪纷飞北风急,人手一头“牛”、一根鞭,打得“老牛”转不停,乐得大伙笑翻天。
活动价值:有利于幼儿手臂力量的提高,增强幼儿的目测准确性。体验游戏16:滚铁环
游戏介绍:滚铁环,儿时民间游戏,是那个年代男孩子的炫技宝物,拥有铁环就如同孩子带着滑板上学一样,非常风光,流行于中国各地。荷兰的运动专家指出滚铁环比赛有助于提高人体的平衡性、肢体的协调以及手眼协调能力等。
第四篇:障碍游戏——快乐闯关
《障碍游戏——快乐冲关》说课稿
长安中心校 邱爱华
一、教材内容:
本课是障碍跑的延伸,以游戏的形式呈现,更贴近生活,也具有较强趣味性;是最能体现学生在集体性体育活动中如何与他人合作,建立和谐的人际关系;具有良好的合作精神和体育道德的体现。
二、教学创意:
本课教学以“以人为本,健康第一”教育思想为指导,以新课标为依据,以团结协作、分享成功喜悦为主题,以游戏练习为主线,选用 “大容量、高密度、小强度”的教学模式,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,采用多种激励的手段,调动学生主观能动性,激发学生的学习兴趣,在玩儿中学。抓住教材本身的德育因素和学生实际,有机渗透新课标理念和营造团结合作、友好关爱的氛围。
三、说教学目标:
1、认知目标:使学生了解几种通过顺利通过障碍的方法。
2、技能目标:发展学生灵敏、协调、力量等身体素质。
3、情感目标:通过本课的练习,培养和发展学生合作互助、团结友爱等优秀品质。
四、说教学重点:
利用各种器材“设计、摆放”多种多样的障碍方法,采用多种动作快速安全过障碍的形式,全方位调动学生的学习积极性,让他们能够在活动中愉快地共商、探究、协作,从而达到相互关爱、共同进步、和谐发展的目的。
五、说教学难点:
难点是要在规定距离内自然快跑,途中用“绕、跑、跳、跨”等方式通过障碍,以提高综合运用运动技术的能力,发展身体素质,培养勇敢、顽强、克服困难的精神。
六、说教学、学法:
本节课以培养学生的合作、探究能力和实践能力为指导。为此,我除了带领学生完成基本的活动外,还设计了“小组自我尝试——讨论、点拨——小组练习——相互评议——自由放松”等教学程序。此程序是在教师激励和启发的指导下学生自主学、练的互动过程,以学生为主体,使学生的个体得到充分的展示,为他们的合作探究创造了学练空间。
七、说教学过程:
1、准备部分:
本部分的主要教学目标,是为了进一步强调纪律和明确学习任务,为后面的教学做好准备。设计如下:
教学过程——完成常规要求。教学方法——谈话法。教学原则——诱导性原则。
教学目标——引发兴趣、导入新课。
2、基本部分:
本部分是整堂课教学的主要环节,也是本课重点。因此,要求学生情绪饱满,讲求效益,并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体,发展个性,使学生乐学、善学、勤学。该游戏的重点是要“快速安全地通过障碍并协同小组完成任务卡上的指定任务”。基本部分设计如下: 教学过程——完成障碍游戏教学内容。
教学方法——讲解示范法、指导练习法、评价法、传统教学法。学习方法——尝试练习法、由简入难练习法、观察法、实践法。
教学目标——突出重点、突破难点,体现玩中学、学中玩的快乐体育观念。
3、结束部分:
本部分的主要教学目标,是为了解除学生在活动中的疲劳,为今后体育课奠定良好的基础。设计如下:
教学过程——完成放松练习。
教学方法——师生共同放松法或学生自由放松法。教学原则——引领性原则。
教学目标——共同活动、消除疲劳。
4、课后小结
本次课,我没有对学生的纪律做过多要求,首先,我认为学生的体育课应该充满快乐,另外学生是独立的有丰富思想的个体,体育课不能过于呆板的强调所谓的整齐划一,这样不利于激发学生的锻炼热情。作为教师,我们应该做的就是眼观四面、耳听八方,尽力去关注学生在游戏过程中的安全问题,时时提醒学生注意安全。在游戏过程中,我融入了篮球元素、足球元素,身体素质练习中的腰腹力量、上肢力量、腿部力量等练习,使学生能在游戏中体验轻松快乐的游戏氛围,能以放松、自然的心态去参与锻炼。能在不知不觉中提高身体素质。另外,在一系列练习中,我没有强调一定要做多标准,原因有二:一是让学生能更好的好无辜顾忌的参与到活动中去;二是考虑到每个学生的自身素质的差异性,所以要区别对待,让身体素质好的多练、标准的练,身体素质差一点的偷偷懒。
第五篇:民间闯关游戏方案
民间闯关游戏方案
游戏名称:套圈、投壶(自主挑战游戏)
小班
游戏目标:
1、培养幼儿对民间游戏的兴趣。
2、培养幼儿动作的协调性。
3、让幼儿感受套圈的快乐。
游戏准备:投壶、套圈
游戏玩法:幼儿在教师的引导下,手拿套环,在指定线上套圈。
游戏规则:每名幼儿至少套中三个圈。
中班
游戏名称:投壶
游戏目标;
1、培养幼儿对民间游戏的兴趣。
2、培养幼儿动作的协调性。
3、让幼儿感受投壶的快乐。
游戏准备:道具箭、投壶
游戏玩法:幼儿在教师的指导下,小手拿箭,在指定线上投壶。
游戏规则:每名幼儿至少投中三支箭。
大班
游戏名称:套圈
游戏目标;
1、培养幼儿对民间游戏的兴趣。
2、培养幼儿动作的协调性。
3、让幼儿感受套圈的快乐。
游戏准备:字卡、套圈
游戏玩法:幼儿在教师的指导下,手拿套环套字,套中后要准确的说出字卡上的字。
游戏规则:每名幼儿至少投中三个字。
游戏名称:摘苹果(自主挑战游戏)
小班
游戏目标;
1、感知物体的大小,进行大小分类。
2、培养幼儿的跳跃能力。
3、让幼儿感受摘苹果的快乐。
游戏准备:大小苹果、篮子
游戏玩法:幼儿在教师的指导下摘苹果,将大、小苹果放到指定篮子里。
游戏规则:每名幼儿至少摘两个苹果。
中班
游戏名称:摘苹果
游戏目标;
1、通过跳跃接触上方物体,学会游戏“摘苹果”。
2、培养幼儿的跳跃能力。
3、体验纵跳摘物的喜悦感。
游戏准备:大小苹果、篮子
游戏玩法:幼儿在上下晃动的绳子上摘苹果,将摘到的苹果放到指定篮子里。
游戏规则:每名幼儿至少摘三个苹果。
大班
游戏名称:摘苹果
游戏目标;
1、通过跳跃摘下苹果并计算。
2、会正确计算8以内加减法。
3、让幼儿感受摘苹果的快乐。
游戏准备:大小苹果(苹果上有算式)
游戏玩法:幼儿在绳子上摘3个苹果,将苹果上的算式计算出来,放在正确答案数字的盘中(如:1+3=?
幼儿算出得数4,找到数字书的托盘中,将苹果算式放到数字托盘中)。
游戏规则:每名幼儿至少摘3个并计算。
游戏名称:跳格子(自主挑战游戏)
小班
游戏名称:跳房子
游戏目标:
1、培养幼儿对民间游戏的兴趣。
2、培养幼儿动作的协调性。
3、让幼儿感受跳房子的快乐。
游戏准备:跳房子的材料
游戏玩法:幼儿看到一个格子就双脚跳入格子,看到两个格子就两个脚分开跳入格子。
游戏规则:按规则依次跳过所有格子算完成跳房子。
中、大班
游戏名称:跳方格
游戏目标:
1、知道数字的顺序
2、培养幼儿动作的协调性。
3、让幼儿感受跳方格的快乐。
游戏准备:九宫格的方格、数字卡
游戏玩法:按照1-9的顺序找到方格内的数字双脚依次跳过。
游戏规则:按照顺序从数字1
跳到数字9。
游戏名称:好玩的报纸(集体分组挑战游戏)
小班
游戏名称:报纸传递
游戏目标:1、能双膝夹报纸
2、能与同伴合作传递报纸
3、喜欢玩民间游戏
游戏玩法:将幼儿分成人数相等的四组,幼儿,每组首位幼儿用双膝位置报纸,依次传递给下一组幼儿,哪组传递最快,哪组胜利。
游戏规则:如果报纸掉下来
了,幼儿必须拾起报纸重新贴在胸前继续游戏。
中班
游戏名称:吸报纸
游戏目标:练习将报纸贴在胸前向前跑,锻炼身体协调能力
游戏准备:平坦安全的场地,废旧报纸每组一张,小红旗、凳子
玩法:将幼儿分成人数相等的四组,排成4路纵队站在起点线上。游戏开始,播放音乐,每组第一名幼儿把报纸贴在胸前,借助风力向前跑,跑的过程中不能随意停下来,如果报纸跑掉了,要捡起来重新贴在胸前继续向前跑,绕过凳子,跑回来把报纸教给下一名幼儿,游戏继续进行,最后哪个小组完成的快,可获得一面小红旗。
游戏规则:如果报纸掉下来
了,幼儿必须拾起报纸重新贴在胸前继续游戏。
大班
游戏名称:报纸火车
游戏目标:1、能和同伴合作玩游戏
2、喜欢玩民间游戏
游戏准备:报纸火车
大班幼儿玩法:
游戏准备:报纸火车
游戏玩法:每组6名幼儿,依次排好队,站在报纸火车内,听口令,用相同的步法和节奏,将报纸火车开起来,最先到达终点者为胜利,比赛结束
游戏规则:幼儿必须合作完成游戏。
游戏名称:老狼老狼几点了(集体挑战游戏)
小班游戏目标:
1、学习听指令跑。
2、能快速地躲闪。
3、体验玩游戏的乐趣。
准备:老狼的头饰,一条起始线。
玩法:
教师扮演老狼背对小朋友,小朋友站在老狼的身后,一边走一边问:“老狼老狼几点了?”
老师回头来回答小朋友的问题“----点了。”,直到老狼说到:“12点了,开饭了。”小朋友们要快速跑回起始线的地方。
规则:当老狼回头的时候,小朋友要保持静止,不能乱动。
中班游戏目标:
1、学习四散跑。
2、能在躲避危险的同时跑到指定的区域内。
3、体验玩游戏的乐趣。
准备:老狼的头饰,一条起始线、圆圈与玩游戏的人数一样多。
玩法:
教师扮演老狼背对小朋友,小朋友站在老狼的身后,一边走一边问:“老狼老狼几点了?”
老师回头来回答小朋友的问题“----点了。”,直到老狼说到:“12点了,开饭了。”小朋友们要快速跑回起始线的地方。
规则:
当老狼回头的时候,小朋友要保持静止,不能乱动。
要跑到指定的圆圈内才算安全。
大班游戏目标:
1、学习有节奏的走。
2、能与同伴合作解救同伴。
3、体验玩游戏的乐趣。
准备:老狼的头饰,一条起始线、圆圈的数量是总人数的一半。
玩法:
幼儿分成人数相等的两组,一组小朋友站在圆圈内,一组小朋友与老狼进行游戏,一边走一边问:“老狼老狼几点了?”老师回头来回答小朋友的问题“----点了。”,直到老狼说到:“12点了,开饭了。”小朋友们要快速解救圆圈内的小朋友并和他一起跑回起始线的地方。
规则:
当老狼回头的时候,小朋友要保持静止,不能乱动。
要把圆圈内的小朋友都救出来才算成功。