思修学习闯关游戏方案（大全）

第一篇：思修学习闯关游戏方案（大全）

《思想道德修养与法律基础》闯关游戏教学模式

通关规则

游戏不但能够给学生带来乐趣，而且能给学生即将活跃起来的心理机能提供自由表现的机会，让他们在愉悦的气氛中学习各种知识，从而对所学知识产生兴趣。由此，美国著名的游戏设计师、教育专家Prensky指出游戏与教育的结合将改变“学习是苦差事”的传统看法，实现“在娱乐中学习、在学习中娱乐”的理想状态。基于此，为提升《思想道德修养与法律基础》课程教学效果，有效推动课程改革，特提出一种基于闯关游戏式的课程教学考核方法：将课程知识融入到闯关式的游戏规则中，学生通过独立自主的游戏闯关完成课程考核，并获得综合客观的成绩评估。

游戏式学习与普通游戏的区别主要在于使用目的：游戏式学习的关注点是非娱乐领域，其主要目的是教育、训练；普通游戏主要目的是娱乐，尽管在其娱乐过程中也不排除教育训练作用。

一、模式简介

闯关游戏教学模式是在教学实践中探索出的一种适合于思政课教学的、提高学生学习兴趣、优化教学效果的教学模式。其基本特点是将整套教材的教学内容分成若干既相对独立又相互联系的部分，每一部分为一“关”，学生在教师指导下分组合作闯关。

在游戏教学模式中，各个显性的教学目标非常明确地分散在各“关”中，利于引起学生的注意；它面向全体学生，让学生主动发展，使学生全面发展，利于吸引全体学生参与到学习过程中，激发学生的学习兴趣；它提倡让学生合作学习、探究学习，使学生变得乐学、会学，从而实现学习方式的转变。

二、模式形式

游戏教学模式的形式为任务式闯关模式。任务式闯关，是将教学内容按照其难易程度分散到各个任务中，使学生在完成任务的同时自然地掌握知识。本课程共设置三项基础任务（即教材要求必须掌握的基础知识）和一项能力提升任务。当闯完第三关，成绩为合格，就已完成基础学习任务；而对于部分想要达到优秀的同学则必须挑战第四关的能力提升任务。

三、具体应用

（一）任务式闯关共设有四道关卡，每道关卡设有理论闯关任务和实践闯关任务。理论闯关任务通过课堂集中授课，学生以个体自主参与方式进行。实践闯关任务，以10人左右的成员形成一个团队，组队完成任务。每一关内容设置两到三个目标任务，每队成员只需选择其中一个任务集体完成即可。

（二）在理论闯关任务中，完成第一关任务，获得10分，然后用这10分换取第二关任务，完成后获得20分。以此类推，完成第三关任务获得30分，完成第四关任务获得40分。每一关在完成任务的过程中，如出现迟到、早退、课堂开小差等违规违纪现象，视情节轻重酌情扣分。

（三）在实践闯关任务中，完成第一关实践活动任务，获得20分，然后用这20分换取第二关任务，完成后获得30分。以此类推，完成第三关任务获得40分，完成第四关任务获得50分。每一关在完成任务的过程中，如出现无故缺席、不服从任务分配等违规违纪现象，视情节轻重酌情扣分。

（四）闯关过程中的奖励机制：每一次理论教学结束，提交一篇学习心得，获得2.5分奖励；完成一次课前展示，获得5分奖励；奖励分值累加最多不超过10分。学习心得为学完相关专题后，结合自身实际情况将对该专题的理解、感悟等形成文字，字数不少于2000字（杜绝网络抄袭）。课前展示是将每堂课上课之前的五分钟时间用于同学互动，同学可以将自己认为值得分享的知识（故事感悟、时事新闻、观点评论、学习心得等）不限表现形式（演讲、表演、讲授、讨论等）地与大家分享。

（五）该规则中，只有完成上一关任务获得相应成绩，才能领取下一关任务，不能跳级选择。如果只完成第一关理论与实践学习任务就终止学习，该科成绩为30分（不计奖励分），将面临重修；如果只完成到第二关即终止学习，该科成绩为50分（不计奖励分），将面临补考；完成第三关任务，该科成绩为合格；完成第四关任务，该科成绩为优秀。每一关只有理论与实践学习共同完成后才能获得分值，如果只参与理论学习或实践活动都将不计分值。

第二篇：民间闯关游戏方案

民间闯关游戏方案

游戏名称：套圈、投壶（自主挑战游戏）

小班

游戏目标：

1、培养幼儿对民间游戏的兴趣。

2、培养幼儿动作的协调性。

3、让幼儿感受套圈的快乐。

游戏准备：投壶、套圈

游戏玩法：幼儿在教师的引导下，手拿套环，在指定线上套圈。

游戏规则：每名幼儿至少套中三个圈。

中班

游戏名称：投壶

游戏目标;

1、培养幼儿对民间游戏的兴趣。

2、培养幼儿动作的协调性。

3、让幼儿感受投壶的快乐。

游戏准备：道具箭、投壶

游戏玩法：幼儿在教师的指导下，小手拿箭，在指定线上投壶。

游戏规则：每名幼儿至少投中三支箭。

大班

游戏名称：套圈

游戏目标;

1、培养幼儿对民间游戏的兴趣。

2、培养幼儿动作的协调性。

3、让幼儿感受套圈的快乐。

游戏准备：字卡、套圈

游戏玩法：幼儿在教师的指导下，手拿套环套字，套中后要准确的说出字卡上的字。

游戏规则：每名幼儿至少投中三个字。

游戏名称：摘苹果（自主挑战游戏）

小班

游戏目标;

1、感知物体的大小，进行大小分类。

2、培养幼儿的跳跃能力。

3、让幼儿感受摘苹果的快乐。

游戏准备：大小苹果、篮子

游戏玩法：幼儿在教师的指导下摘苹果，将大、小苹果放到指定篮子里。

游戏规则：每名幼儿至少摘两个苹果。

中班

游戏名称：摘苹果

游戏目标;

1、通过跳跃接触上方物体，学会游戏“摘苹果”。

2、培养幼儿的跳跃能力。

3、体验纵跳摘物的喜悦感。

游戏准备：大小苹果、篮子

游戏玩法：幼儿在上下晃动的绳子上摘苹果，将摘到的苹果放到指定篮子里。

游戏规则：每名幼儿至少摘三个苹果。

大班

游戏名称：摘苹果

游戏目标;

1、通过跳跃摘下苹果并计算。

2、会正确计算8以内加减法。

3、让幼儿感受摘苹果的快乐。

游戏准备：大小苹果（苹果上有算式）

游戏玩法：幼儿在绳子上摘3个苹果，将苹果上的算式计算出来，放在正确答案数字的盘中（如：1+3=？

幼儿算出得数4，找到数字书的托盘中，将苹果算式放到数字托盘中）。

游戏规则：每名幼儿至少摘3个并计算。

游戏名称：跳格子（自主挑战游戏）

小班

游戏名称：跳房子

游戏目标：

1、培养幼儿对民间游戏的兴趣。

2、培养幼儿动作的协调性。

3、让幼儿感受跳房子的快乐。

游戏准备：跳房子的材料

游戏玩法：幼儿看到一个格子就双脚跳入格子，看到两个格子就两个脚分开跳入格子。

游戏规则：按规则依次跳过所有格子算完成跳房子。

中、大班

游戏名称：跳方格

游戏目标：

1、知道数字的顺序

2、培养幼儿动作的协调性。

3、让幼儿感受跳方格的快乐。

游戏准备：九宫格的方格、数字卡

游戏玩法：按照1-9的顺序找到方格内的数字双脚依次跳过。

游戏规则：按照顺序从数字1

跳到数字9。

游戏名称：好玩的报纸（集体分组挑战游戏）

小班

游戏名称：报纸传递

游戏目标：1、能双膝夹报纸

2、能与同伴合作传递报纸

3、喜欢玩民间游戏

游戏玩法：将幼儿分成人数相等的四组，幼儿，每组首位幼儿用双膝位置报纸，依次传递给下一组幼儿，哪组传递最快，哪组胜利。

游戏规则：如果报纸掉下来

了，幼儿必须拾起报纸重新贴在胸前继续游戏。

中班

游戏名称：吸报纸

游戏目标：练习将报纸贴在胸前向前跑，锻炼身体协调能力

游戏准备：平坦安全的场地，废旧报纸每组一张，小红旗、凳子

玩法：将幼儿分成人数相等的四组，排成4路纵队站在起点线上。游戏开始，播放音乐，每组第一名幼儿把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，如果报纸跑掉了，要捡起来重新贴在胸前继续向前跑，绕过凳子，跑回来把报纸教给下一名幼儿，游戏继续进行，最后哪个小组完成的快，可获得一面小红旗。

游戏规则：如果报纸掉下来

了，幼儿必须拾起报纸重新贴在胸前继续游戏。

大班

游戏名称：报纸火车

游戏目标：1、能和同伴合作玩游戏

2、喜欢玩民间游戏

游戏准备：报纸火车

大班幼儿玩法：

游戏准备：报纸火车

游戏玩法：每组6名幼儿，依次排好队，站在报纸火车内，听口令，用相同的步法和节奏，将报纸火车开起来，最先到达终点者为胜利，比赛结束

游戏规则：幼儿必须合作完成游戏。

游戏名称：老狼老狼几点了（集体挑战游戏）

小班游戏目标：

1、学习听指令跑。

2、能快速地躲闪。

3、体验玩游戏的乐趣。

准备：老狼的头饰，一条起始线。

玩法：

教师扮演老狼背对小朋友，小朋友站在老狼的身后，一边走一边问：“老狼老狼几点了？”

老师回头来回答小朋友的问题“----点了。”，直到老狼说到：“12点了，开饭了。”小朋友们要快速跑回起始线的地方。

规则：当老狼回头的时候，小朋友要保持静止，不能乱动。

中班游戏目标：

1、学习四散跑。

2、能在躲避危险的同时跑到指定的区域内。

3、体验玩游戏的乐趣。

准备：老狼的头饰，一条起始线、圆圈与玩游戏的人数一样多。

玩法：

教师扮演老狼背对小朋友，小朋友站在老狼的身后，一边走一边问：“老狼老狼几点了？”

老师回头来回答小朋友的问题“----点了。”，直到老狼说到：“12点了，开饭了。”小朋友们要快速跑回起始线的地方。

规则：

当老狼回头的时候，小朋友要保持静止，不能乱动。

要跑到指定的圆圈内才算安全。

大班游戏目标：

1、学习有节奏的走。

2、能与同伴合作解救同伴。

3、体验玩游戏的乐趣。

准备：老狼的头饰，一条起始线、圆圈的数量是总人数的一半。

玩法：

幼儿分成人数相等的两组，一组小朋友站在圆圈内，一组小朋友与老狼进行游戏，一边走一边问：“老狼老狼几点了？”老师回头来回答小朋友的问题“----点了。”,直到老狼说到：“12点了，开饭了。”小朋友们要快速解救圆圈内的小朋友并和他一起跑回起始线的地方。

规则：

当老狼回头的时候，小朋友要保持静止，不能乱动。

要把圆圈内的小朋友都救出来才算成功。

第三篇：闯关游戏

1.巩固：听读课文P7-8两遍.2.认读：sofa desk closet chair 3.识记：sofa desk 4.默写：_____ _____ _____ ___(水槽)____t____ve(炉子)

请家长今晚将孩子的学生小卡片36-42放进书包，明天上课用。（有全家福照片或家庭中某个成员的照片，方便的话，也可让孩子带一张）。闯关游戏。

每一关都有自己的名称，设计一张闯关记录卡包含所有关卡的名字。通过哪一关后由本关的守关人盖章通过（获胜组得到两个印章，输方得到一个印章）所有的关卡都通过后要到本组的大厅进行排队登记（通过游戏者都可以得到纪念奖）。根据印章数量决定一二三等奖。游戏不计顺序以参加数量为准。游戏一：夹豆子（豆豆碰）

地点：教室1（八组同时进行）

游戏规则（制作出来张贴于活动教室中）：两组进行竞赛，将桌上已准备好的盘中的绿豆分别夹到自己组的盘子中，每人限时30秒。组内所有人员都完成游戏后计算盘内的绿豆数量，数量多方为胜方。

人员安排：四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。

需要物品：汽球、彩条等布置教室物品，绿豆，盘子（12个），秒表（4个），小印章（2个），参加游戏情况表 游戏二：拼图游戏（爱拼才会赢）地点：教室二(八组同时进行)游戏规则：每两组一张游戏台，两组同时开始拼图，时间短并拼图正确的组为胜方。

人员安排：四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。

需要物品：汽球、彩条等布置教室物品，拼图四套（每套两份），小印章（两枚），参赛游戏情况表

游戏三：托球障碍跑接力赛（乒乒乓乓）地点：教室三（大教室：八组同时进行）

游戏规则：两组进行比赛，每组成员用乒乓球拍托住乒乓球进行接力赛，途中需绕过障碍物。如乒乓球掉落要捡回并回到掉球地点继续比赛。最快完成接力赛的组别为胜方。由工作人员计时。

工作人员：四名工作人员计时、解释游戏规则、记录参赛组别胜负情况及维持秩序。

所需物品：汽球、彩条等布置教室物品，乒乓球拍（4个），乒乓球（8个），小印章（2个），参赛游戏情况表 游戏四：猜谜语（快乐猜猜猜）

地点： 教室四（四组同时进行）

游戏规则：每组单独进行游戏，守关者将念出谜语，各组成员集体猜题，每张谜语纸中包含十个谜语。一组限时三分钟，猜出六个谜语以上者可获得两个印章。人员安排：四名工作人员解释游戏规则、记录参赛组别游戏情况及维持秩序。

所需物品：汽球、彩条等布置教室物品，四组谜语（每组十个谜语），小印章（2个），参赛游戏情况表

游戏五：CD-ROM（智慧大撞击）

地点： 电脑室（根据电脑数量和工作人员数量安排同时进行游戏的组数）游戏规则：每组成员分别完成规定要完成的五个游戏测试题，并由守关者记录下每道题成绩，最后将成绩累加。达到450分以上者可得到两个印章。

人员安排：工作人员数量随组而定，工作人员解释操作方法，记录每人成绩，维持秩序。

所需物品：汽球、彩条等布置教室物品，可正常使用的电脑，小印章（2个），参赛游戏情况表 B、亲子游戏。当学生游戏通关后，学生和家长回到大厅（大厅内可以一直播放放儿童英文歌曲，当小朋友回到大厅但人数较少时播放少儿英语动画片）。当人数达到20组家庭时开始组织亲子游戏。地点：大厅

人员：主持人一人，音乐、动画片控制一人。

所需物品：汽球、彩条等会场布置物品、英文动画片、英文儿歌、DVD机、蒙住眼睛的手绢等物品，道具鼻子，胶带座（两个）白板(两块)，白板笔（四支），绑住腿的绳子（两条），小印章（两枚）。a)贴鼻子

两组家庭进行比赛，家长蒙上眼睛原地转三圈，然后在孩子的口头描述指引下贴上鼻子。限时一分钟，贴到准确位置并速度快者可得到两个印章。b)两人三足（两组进行比赛）

家长和小朋友将两条腿绑到一起，向目标汽球跑去。拿到汽球后返回，限时3分钟。哪组得到汽球多即为获胜组，可得到两个印章。c)亲亲我的宝贝

小朋友排成一排，举起双手，家长蒙住双眼，通过摸小朋友的手，辨认自己的孩子，最后得胜者为优胜。

C、节目表演

由现有学员按本班级的情况集体演唱歌曲，或其他节目。D、抽奖活动

统计所得小印章数目，分别设一二三等奖。并在最后抽取幸运参与者若干名并分发礼品。

所需物品：BP购物袋，礼品（奖：代金券+奖品）额度根据具体情况来定。

第四篇：思修 方案

小组成员：

《奉献爱心，关注弱势关注健康》

主题班会活动方案

一、班会目的：让更多的大学生关注社会，走进社会，情系社会，为更多需要帮助的人奉献一片爱心。同时，也是为了“全国亿万农民健康促进活动”的开展，切实提高群众自我保健意识和抗病能力，进一步提高大学生的思想道德以及身体素质，使广大学生养成知恩情，献爱心，保健康的良好习惯。

二、班会重点：号召全班同学伸出自己的友爱之手，为学院身患癌症的2位同学捐款。

三、班会主旨：奉献爱心，关注弱势群体，关注身体健康。

四、班会时间：2011年12月26日。

五、班会地点：信息学院C座410室。

六、参与班级：电子商务系2班。

七、主题班会开展背景：学院机电系和我们电子商务系各有一名学生患癌症，急需一大笔资金做手术，但其家庭条件都不好，所以学校领导号召全院学生伸出友爱之手为其捐款。

八、班会过程：

（1）由主持人宣布活动开始。

（2）由文艺委员领唱歌曲《爱的奉献》，之后主持人讲述两位患病同学的身体状况和家庭情况，使全体同学对他们的家庭的情况进行深入的了解，对奉献爱心有强烈意识。

（3）主持人对电子商务系团总支发放的倡议书进行讲解，并进一步讲明关注“弱势”与“健康”的有关内容，来倡导大家关注弱势群体。（4）同学们当场进行爱的辩论，并进行心得体会的交流。

（5）主持人组织大家捐款，并清点捐款额，做好登记，及时上交电子商务系团总支。

（6）号召大家在关注特殊家庭的情况下，应该提高自己的责任意识，积极关注弱势群体，伸出援助之手，让爱心永在，为社会奉献一片爱心，常怀感恩之心，珍惜现在的大学生活，以此活动为契机，积极参加社会实践活动，主动承担更多的社会责任，以实际行动奉献社会，回报祖国，为社会作出力所能及的贡献。（7）全体起立合唱歌曲《感恩的心》。

（8）结束语：用真情温暖人心，让爱心伴你成长，我们明白，一个真正怀有善心的人，是不关心名利的，他们关心的是善念在宇宙中的流转，并由此产生的对构建和谐社会的推动力。这让我们感动，我们为一切有着善良内心的群体而感动。也为我们所处的这个美好时代而奉献自己应有的力量。

九、班会结束后延伸：

（1）收集奉献爱心的图片，做成一本奉献爱心的图册。（2）以“奉献爱心，关注弱势关注健康”为主题办一期黑板报。

十、活动成果及感受

为两位患病同学“爱心募捐”的活动已经结束了，活动取得了很好的效果。在开展这个活动的时候，得到了班里全体同学的大力支持，大家都积极参与进来。通过这次活动，对“奉献爱心”有了新的体会。“爱心”不只是口头上说说的，它是要付出实际行动的，全体同学的表现都很不错，都尽自己所能为患病同学献出了自己的一片心意。

此次活动以机电系和电子商务系团总支的名义进行，得到校领导的大力支持，参与活动的是机电系和电子商务系所有班级，我们电子商务2班也是其中之一。由于时间较紧，咱们班共捐款370元。在此，对奉献爱心的同学表示深深的敬意，并祝愿好人一生平安。

虽然这次爱心募捐活动已经结束了，但开展这次活动对我们的意义是很大的，奉献爱心的行动是终生的。这次奉献爱心的募捐活动圆满结束了，在此，我们要感谢班委会、感谢全体同学们的大力支持，这才使得在短短的两节课的时间内共募捐捐款合计370元。

10级电子商务系2班 2011年12月27日

第五篇：亲子闯关游戏

亲子民间游戏 游戏1：斗鸡

准 备：口哨、已有圈

玩 法：4个家庭为一组，听到指令幼儿、家长一起在黄圈内进行比赛，将对手斗出黄圈外，坚持到最后的一名家长和幼儿为胜利。

活动价值：发展幼儿灵活，勇敢，灵敏，协调，柔韧等身体素质。游戏2：拍球 准 备：篮球5个

玩 法：5个幼儿同时拍球，30秒钟拍球数量最多获胜。活动价值：有助于幼儿球性以及协调性和灵活性的提高。游戏3：拔河 准备：拔河绳1根

玩法：10个家庭为一组，每个家庭一名幼儿和一名家长，每边5组家庭，听到口令后同时拔河，一方获胜即可。

游戏价值：有助于幼儿集体荣誉感的提高，助于幼儿手脚力量的发展。游戏4：抢地盘（占圈）

准 备：7个呼啦圈、民间童谣（月亮粑粑）

玩 法：8个家庭一组，听到指令念童谣并逆时针转圈，念到（月亮粑粑）前4句末，一个家庭占一个圈，未找到圈则淘汰，坚持到最后的家庭获胜。活动价值：游戏有利于发展幼儿跳跃力以及协调性的综合发展。游戏5：立定跳远 准 备：起始线

玩 法：5个幼儿同时立定跳远，最远的幼儿获胜。活动价值：练习幼儿的腿部动作，有助于幼儿敏捷性和协调性的提高。游戏6：跳房子

准 备：5个串珠、1个地图

玩 法：5个家庭为一组，幼儿手持串珠，单脚向前跳不能踩线从A点到B点，再由家长单脚跳踢串珠返回起点，一格一格踢串珠不能碰线，如脚落地或踩线则返回起点重新开始，完成得又快又好的家庭获胜。活动价值：乐于竞争，有助于幼儿弹跳性的提高。游戏7：你投我闪

准 备：2串瓶盖串、起始线

玩 法：4个家庭为一组，两边各站一名老师进行投掷，家长幼儿均站方框中央进行闪躲，击中的家长幼儿淘汰，坚持到最后的幼儿与家长各获胜。活动价值：初步锻炼幼儿手臂力量，增强目测力和动作的准确性。游戏8：骑车

准 备：3辆小车、3面彩旗绑在小车上。

玩 法：3个家庭为一组，听到指令，幼儿骑车家长跟跑，从A点到B点，再原路返回A点结束，最快到达终点的为胜利。

活动价值：有利于幼儿脚部力量的提高，增强幼儿的协调性。游戏9：掰手腕

准 备：2张桌子、8把椅子

玩 法：8个家长（幼儿）为一组，家长幼儿分组进行，一组比赛分三轮，分别两两相对进行掰手腕，掰倒对方手挨桌子为胜，4人晋级、2人晋级，最终评出小组冠军获胜。

活动价值：增强幼儿个人荣誉感，促进幼儿手臂力量的提高。游戏10：抬轿子 准 备：口哨、起始线

玩 法：6个家庭为一组，两个家庭为一个团队，家长双手交叉握拳呈轿子状合作将两名幼儿从A圈运到B圈，最快的家庭团队获胜。

活动价值：让幼儿对游戏产生乐趣，体会团结合作所产生的快感。游戏11：平衡车

准 备：5辆平衡车、5米距离起始线

玩 法：5个幼儿一组骑平衡车，从A点到B点，再原路返回A点结束，最快到达获胜。

活动价值：加强幼儿平衡技能，提高动作的灵敏性和协调性。游戏12：快乐接力

准 备：20米跑道，接力棒

玩 法：10个家庭为两组迎面接力，孩子站A点，家长站B点，孩子手拿接力棒从A点跑到B点，家长接过接力棒跑回A点，速度最快的团队获胜。

活动价值：能在活动中提高幼儿手脚灵活性，培养幼儿团结协作和集体主义精神。

游戏13：手抓球

准 备：手抓球拍10副、球5个

玩 法：5个家庭为一组，家长幼儿相互弹球3次，家长负责接，接到次数最多为。活动价值：提高幼儿的灵活性和目测的准确性。游戏14：快乐投篮手 准 备：篮球4个，球框2个

玩 法：2个家庭一组，幼儿手拿篮球，在规定的远度后面家长辅助幼儿投篮，投中一个即可。活动价值：能准确地投球入筐，做到手眼协调，手臂有力量。体验游戏15：打陀螺 准 备：陀螺15个

游戏介绍：打陀螺又称“打老牛”，有“中国最早的娱乐项目”之称，也是彝、壮、佤、瑶等少数民族喜爱的传统体育活动。陀螺是大家十分熟悉的玩具，如今已风靡全世界。很多人会有这样的记忆：小时候，不顾大雪纷飞北风急，人手一头“牛”、一根鞭，打得“老牛”转不停，乐得大伙笑翻天。

活动价值：有利于幼儿手臂力量的提高，增强幼儿的目测准确性。体验游戏16：滚铁环

游戏介绍：滚铁环，儿时民间游戏，是那个年代男孩子的炫技宝物，拥有铁环就如同孩子带着滑板上学一样，非常风光，流行于中国各地。荷兰的运动专家指出滚铁环比赛有助于提高人体的平衡性、肢体的协调以及手眼协调能力等。