关于第三届全国教师合唱节通知

第一篇：关于第三届全国教师合唱节通知

关于第三届全国教师合唱节通知

在中央及各级政府和全社会的大力支持下，我国的合唱艺术事业得到蓬勃发展，全国教师合唱队伍也日益壮大。多年来，经过他们的努力，已取得了很大成绩。为更好的推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明，构建社会主义和谐社会，提高整体教师队伍的文化素质，进而引导青少年的健康成长，2005年在珠海市委、珠海市委宣传部、珠海市教育局的大力支持下，中国合唱协会在珠海市成功地举办了“首届全国教师合唱节”。首届教师合唱节成为当时全国一次高水准的合唱盛会，合唱节期间，原政治局常委国务院副总理李岚清同志及夫人在广东省委、珠海市委领导的陪同下，专程从北京来珠海参加了颁奖晚会并高兴地观看了合唱音乐会的演出并召开了座谈会，这对参加首届全国教师合唱节的同志们来说是一个极大鼓舞。

首届教师合唱节的圆满成功，使所有参赛的团队产生了希望把教师合唱节持续举办下去的愿望，近两年来许多教师合唱团不断向中国合唱协会就下届教师合唱节何时举办进行咨询。

经中国合唱协会与河南省郑州市金水区教育体育局共同商定，于2016年8月2日至6日举办第三届全国教师合唱节。现通知如下：

活动名称：第三届全国教师合唱节 时 间：2016年8月2日—6日 时 间：2016年8月2日—6日 地 点： 河南郑州市

主 办： 中国合唱协会 河南省合唱协会

中共金水区区委 金水区区人民政府

承 办： 金水区委宣传部 金水区教育局 活动内容：

1、开幕式:合唱专场音乐会

2、举办四场合唱比赛

3、合唱艺术交流讲座

4、优秀教师合唱团交流展演

5、闭幕式 颁奖合唱音乐会 参赛要求：

1、全国大、中、小学、社会教育机构的在职教师合唱团、离退休教师合唱团、跨校教师合唱团（含混声合唱、女声合唱、男声合唱）；

2、每团人数在35到50人（含指挥、伴奏、特色乐器演奏员）；

3、合唱比赛分中青组、老年组； 4、2013年来新创作的作品需提供曲谱一式7份和作者创作时间一并递交评审委员会；

5、演唱时间：不低于12分钟，不超过15分钟。曲目要求：

1、提倡演唱关于歌颂教师内容的优秀合唱作品一首；

2、自选中外优秀合唱作品一至两首； 食宿标准

各合唱团往返郑州旅费、食宿费用自理，组委会将提供优惠条件，酒店食宿标准另发补充通知。

评审委员会：由国内音乐界专家组成 评分办法

1、基础能力：音准（横向、纵向）节奏、节拍、速度、力度，各种表情记号的准确度；

2、声音技巧：用声发声能力、音色美感、声部统一、声部间的平衡、整体的和谐度；

3、艺术表现：分寸感、韵律感、色彩感、整体的完整性及感染力。

以上三项内容表现的完美程度，决定每个团所取得的分数；为增强评分的科学性与准确性，本次比赛采取分项打分，三项评分以30分为满分。奖项设置：

1、此次合唱比赛分中青组（50岁以下）、老年组（50岁以上）。

2、各设金、银、铜奖并向获奖者颁发奖杯、证书。

3、颁发优秀指挥、优秀钢琴伴奏、优秀新作品奖。

4、为推动教师合唱事业的繁荣发展，特设“关心教师合唱事业贡献奖”，并向参赛团体颁发证书。

报名办法

1、提交合唱团简介（200字内）合唱团照片、团长照片、指挥照片、钢琴伴奏姓名、参赛曲目和词曲、改编作者

2、自接到通知至2016年7月15日止

3、报名费：300元/团（用于报名、通讯、联络）

4、报名地点：北京朝阳门内大街甲55号525室 中国合唱协会

5、联系电话：010-64276240 传真：010-64289973

6、邮箱：cca135@sina.com

7、邮编：100010

8、联系人：夏婉娴 马伟营 刘燕

第二篇：全国第三届中小学美术教师

第三届全国中小学美术课程 “我与教材”主题征文评选通知

自2001年义务教育课程改革、2004年高中课程改革实施以来，共有11套义务教育美术实验教科书和5套高中美术实验教科书通过审查并在各地使用。在新课程理念指导之下，各教科书编写组做了许多有益探索和尝试，取得了有目共睹的成绩。根据教育部部署，今年将正式颁布义务教育美术课程标准，并对义务教育实验教科书进行修订。为了全面、更好地贯彻新课标，经中国教育学会美术教育专业委员会、人民教育出版社、《中国美术教育》编辑部、课程教材研究所共同研究，决定举办“第三届全国中小学美术课程‘我与教材’主题征文评选”活动，希望广大美术教育理论研究者，一线教师及教科书编写者、出版者，针对现行实验教科书发表看法，并为教科书修订献计献策。

一、征文主题

中小学美术教材的建设与使用。

二、主题说明

1.教材建设与使用是相互影响、彼此促进的关系，教师使用教材的感受、体会可为教材编写、修订工作者提供参考和启发，促进教材的编写和出版水平提高；教材编写、修订、出版工作者的工作思路、体会及相关建议也会对一线教师合理高效地使用教材、提高美术教学水平产生促进作用。

2.美术教师如何充分、准确地理解教材，合理、有效地使用教材，是广大美术教育工作者最为关注和最值得研究的问题，参评者可将自己这方面的方法、技巧、经验、体会、心得与同行分享。

三、征文对象

全国美术教育理论研究者，一线美术教师及教科书编写者、出版者。

四、参评时间

2011年9月30日截止（以当地邮戳为准）。

五、参评说明

1.文章体例包括研究性论文、教育叙事、教育案例、教学设计、教学心得、编写思路说明与编写心得等。

2.请按本次征文主题的具体要求准备参评文章。参评文章严禁抄袭，一经发现抄袭之作，立即取消参评资格。

3.征文字数不少于800字，不多于5000字。

4.请在征文（打印稿，一式两份）首页附上：作者姓名、年龄、单位、地址、邮编、电话（手机）和电子信箱，并在文末签名，同时在来稿信封上标明“征文”字样。

5.参评征文请寄：江苏省南京市宁海路122号，《中国美术教育》编辑部征文评选组委会收，邮编：210097，咨询电话：010-58758590（赵军），025-83598207（赵蓉）。

6.每位参评者最多可投2篇稿件，所有来稿一律不退。评选后，将精选优秀征文刊登于《中国美术教育》，或由人民教育出版社出版文集，所有参赛者均视为同意出版（如不同意，请特别声明）。

7.本活动不收取费用。

六、评选办法

1.组委会将邀请国内著名美术教育专家、美术特级教师、资深编辑共同组成评选委员会，本着公平、公正、认真、负责的态度评选。

2.本次活动设一等奖、二等奖、三等奖，所有获奖者将颁发获奖证书。

3.评选结果将于《中国美术教育》、中国美术教育网（http://www.xiexiebang.com）公布。

七、主办单位

中国教育学会美术教育专业委员会、人民教育出版社、《中国美术教育》编辑部、课程教材研究所。

八、协办单位

中国美术教育网（http://www.xiexiebang.com）。

中国教育学会美术教育专业委员会

人民教育出版社 《中国美术教育》编辑部

课程教材研究所 2011年4月28日

第三篇：第三届合唱节暨庆元旦歌咏比赛方案

第三届合唱节暨庆元旦歌咏比赛方案

根据学校工作安排，为庆祝2011年元旦，使全体学生过一个丰富而又有意义的节日，进一步展示我校学生精神风貌，增强集体观念，凸显班级特色，推进和谐校园建设。经学校研究，决定举行校第三届合唱节暨庆元旦歌咏比赛。现将有关事宜通知如下：

一、活动时间：2010年12月底，具体时间另行通知。

二、活动对象：全体学生

三、活动地点：校操场

四、合唱内容：

1、各班合唱固定歌曲一首（50%）。固定歌曲以级段为单位，分别为：一年级组：《我们的祖国是花园》；二年级组：《我们争当好少年》；三年级组：《我们是阳光下好少年》；四年级组：《北京欢迎你》；五年级组：《阳光宣言》；六年级段组：《红领巾飘起来》。固定歌曲由音乐教师在课堂训练，视演唱的实际水平，列入该教师教学实绩考核（与其它年级有较大差距的考核要降级）。

2、自选歌曲一首（50%）。

五、合唱比赛活动要求：

１、选材要求：

革命歌曲，歌颂祖国，歌唱生活，健康向上，富有童趣，展示风采，反映校园生活，体现少年儿童朝气蓬勃的精神风貌。（可选用教材中的，也可选用课外歌本中。）

２、合唱要求：

① 全班参加（一个班级有5名以上学生不参加，扣班级分数2分）；② 学生指挥一名；

③歌曲演唱形式自定；

④音准节奏无误，表现出歌曲情绪和内容，声音有美感；⑤ 精神面貌好。

３、仪表要求：服装整齐统一，少先队员佩戴红领巾。

４、进、退场要求：安静，面向主席台，右上左下；提早一个节目准备。

六、评分细则：

①歌曲内容积极向上，符合主题（10分）

②整体节奏、音准正确、音色统一、具有一定的合唱艺术效果（30分）

③队员精神饱满，富有朝气（20分）

④服装整齐，具有一定的舞台效果，表现形式富有创意（20分）⑤指挥准确，动作大方，到位，富有激情（10分）

⑥进场过程迅速，整齐，有序（10分）

七、奖励办法

本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名。

八、注意事项：

请各班于12月10日前将歌目和指挥学生名单报音乐老师处。

九、演唱顺序安排：

以抽签后节目单为准，

第四篇：第三届全国中小学

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”

优秀教学案例评选

《苏州园林》教学设计

一、教案背景： 1.面向学生：中学生 2.学科：语文 3.课时：一课时

4.课前准备：学生搜索苏中园林的图片、资料；按导学案预习课文；查阅作者情况。

教师准备多媒体课件。

二、教学课题

1．学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的方法，在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。

2．学习本文准确、简洁、生动的语言，在反复诵读和重点词句的赏析中，体会文章的语言美。

3．创设情境，通过调动学生合理的想象，引导学生感知园林的画意美，体味苏州园林文化的深厚底蕴。

三、教材分析 内容分析：

《苏州园林》一文是叶圣陶先生应承香港一家出版社为苏州园林摄影集而作的序。文章条理明晰，结构简单，语言生动，词藻丰富，富有表现力。序文尽显苏州园林设计者和匠师们追求一

幅完美的图画目的。文章虽然是介绍性说明文，但它为我们打开了窥探苏州园林艺术之门的奥秘，让我们领略到祖国壮丽的山河。我着重引领学生走进文章，积累语言，学会感悟，发现苏州园林的美。通过拟广告词，发现美等环节，实现语言教学的目的。提高学生的感受美、创造美的能力。学情分析: 教学的对象是八年级的学生，刚刚接触说明文，对说明文的阅读有了一些初步的了解，但是不够深刻。

四、教学方法

引导发，创设情境法，朗读探究法，品读感悟法，抓住重点词句知道学生自主学习法，运用百度搜索法，想想体验法。

五、教学过程

一、导入课文：

教师配乐范读课文，苏州园林的图片导入新课了 百度连接：

http://baidu.com/201326592

二、讲析 ：

（一）把握全文结构（苏园特征）

1、显示课题、作者叶圣陶 百度衔接 http://image.baidu.com/i?ct=503316480，2、（解题）

俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”足以说明苏州之美。苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处

园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。叶圣陶先生从欣赏者的角度，抓住苏州园林的基本艺术特征，作了具体而生动的说明。

学生齐读教学目标。（多媒体课件）

3、播放（幻灯4）视频《央视走进苏州园林》

（幻灯5）出示问题：

1、你认为苏州园林的共同特点是什么？

2、苏州园林的美具体表现在哪些方面？ 学生讨论回答 教师明确。

（二）逐步展示（幻灯片）把握重点部分脉络。

1、让我们一起走入苏州园林，欣赏下面苏园美景图片，说说在这些苏州园林的图画中你都看到了哪些景物？看后的感觉如何？

2、同学的感受。（学生自由发言，教师适当点评）

明确：有亭台轩榭、有假山池沼、有花草树木、有镂窗廊子„„

3、刚才同学们各抒已见，或云园林斗拱飞檐，仿佛鸟儿要振翅欲飞，十分生动；或云园林曲径通幽，有山重水复疑无路，柳暗花明又一村之感，下面老师谈谈我的感想。

明确：或曲径通幽 ,或庭院幽深„„倏忽间似乎深谙了其中的深味,转瞬间又无法洞悉其神韵,完完全全被苏园图画的完美、内涵的博大精深折服,却不能用言语表达！

4、下面请同学们以自己喜欢的方式仔细阅读课文中的三至六段，看

看苏州园林在具体设计时是如何体现四个讲究的。阅读要求：⑴自由读，读准字音，掌握字形

⑵和邻座讨论，尝试画出你认为可以概括各段意思的中心句。提问：a、四个语段按照什么顺序，各语段间能否互换？ b、布局、配合、映衬和层次用的是否精准？

明确：“亭台轩榭”是园林中的主要建筑，分布范围广，风格类型一致，用“布局”最能说明这类设置的全局性和整体性。“池沼”在园林景色中主要起连通、映照、组织作用，平旷的图景或大小不

一、相互关联的若干景点，用“配合”一词最为恰当。“花草树木”美在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映，因而用“映衬”。“近景远景”不是园中的单一的、某一类，而是同一方面的景色整体画面，所以说“层次”。可见作者遣词很准确，贴切。

（三）详解重点段落，体会文章的语言美和画意美

1、请同学读第三段，思考

⑴苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同，为什么要这样？（亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣，决不讲究对称。）⑵这一自然段写法上有什么特色？明确：作者运用比较和比喻的说明方法，使读者对苏州园林的布局特点有了明确的认识。

2、齐读第四段，试着给语段分层。（精讲）

⑴苏园中是否都有假山和池沼，苏园主人造假山和池沼的原因是什么,遵循的是什么原则? “人道我居城市里，我疑身在万山中” 怡情山水、置身山间，让人暂时“忘却”尘世的喧嚣、烦忧!达到“ 叠山理水，虽由人作,宛自天开”!的效果

⑵引导分析说明层次。明确：首先说明“假山的堆叠”是“一项艺术而不仅是技术”（艺术，指有创造美的方式方法；技术，指生产操作方面的技能），有“自然之趣”，能使游人“只觉得身在山间”。其次写池沼。先抓住关键，说明“大多引用活水”，然后从动静的配合上说明了苏州园林的池沼多姿多彩，各具匠心又有其共同特色。通过对假山池沼的形象说明，让读者对苏州园林的山水既有画意又有诗意的特点留有深刻印象。

⑶以下有关我校水假山的资料，及《于园》中的语句各表明了什么？ “惠荫园水假山的堆叠技法是采用数十块重达几吨的太湖石,横卧互压互咬,合拢至中间,运用石拱桥的力学原理挑压堆砌而成,在我国园林中堪称孤例。”

“瓜州诸园亭，俱以假山显，胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人，至于园可无憾矣。”

明确：a、假山的堆叠可以说是一项艺术。

b、成功的假山不仅需要奇石和能工巧匠，也离不开园林主人的精心构思；自然界没有长得完全相同的真山，园林中也不应有堆叠得一模一样的假山。一句话，假山的堆叠可以说是一项艺术，而不仅是技术。⑷池沼的安排有何讲究？

池沼大都引用活水,池沼设计因地制宜，桥梁安排决不雷同，河岸边沿总是高低屈曲,任其自然.3、指导学习第５自然段。

⑴自读这一段，苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么？ 注意高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬，栽种中式的藤萝、不栽西式宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树。⑵逐句分析：第一句是中心句。第二、三两句从正面概括说明栽种上“着眼于画意”，是空间上使高低树俯仰生姿，互相映衬；一是根据季节变化“花树相间”，达到四时不谢。第四句从修剪和栽种方面说明“着眼画意”。第五、六两句举例说明苏州园林树木的画意美。

4、讲析第6自然段

⑴在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子„„”这样做想达到什么目的？为了避免一览无遗、为了体现柳暗花明；为了增加景致的深度、层次和观赏点；为了给人“如在画中、美不胜收”的感觉。

⑵你能运用刚学到的知识，谈谈你对杜甫的诗句“窗含西岭千秋雪”的理解吗？窗子本来是起阻隔作用的，可是推开窗户，西边的山岭，白雪皑皑，尽收眼底，反而别有洞天，是景外有景，景中有景„„ 出示(幻灯片)教师小结

（三）、反馈和迁移 ——我是大导游 教师出示（幻灯片）

问题：如果你是导游，你最想把苏州园林的那幅画面介绍给大家？ 提示：解说时一定要用导游的语气，抓住某个画面的特点，运用恰当地说面方法，准确的解说。

1、学生讨论交流，并在小组试讲。

2、学生展示。3.教师及时评价。

（四）、提高和延伸（代作业）教师展示（幻灯片）

提出要求：运用学到的知识介绍一下我们美丽的学校。

六、教学反思

在《苏州园林》的设计中，我摒弃旧传统“串讲”教学模式。设计“创设情景导入——自由式阅读——合作式解读——探究式拓展”四大环节。实施过程中，以学生的自感、自悟、自学探究为基础，大力倡导自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师简介：

高发英，山东省安丘市金冢子初级中学一级教师。任教语文20年。邮编：262111 电话：***

第五篇：关于举办第三届全国农民画展的通知[范文]

关于举办第三届全国农民画展的通知

为认真贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，激发广大人民群众实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗热情，推进中国农民画之乡相互间的交流与合作，丰富群众文化生活，中国文联、中国文学艺术基金会、中国民协、江西省文联、吉安市人民政府等单位决定于2014年9月3日至5日在江西省吉安市万安县举办“‘我们的中国梦’全国农民画展”活动。现将活动有关事项通知如下：

一、活动时间

2014年9月3日—5日

二、活动地点

江西省吉安市万安县

三、日程安排： 1、9月3日全天报到（地点：万安县万安湖国际酒店）； 2、9月4日上午举行“‘我们的中国梦’全国农民画展”开幕式暨‘中国农民画之乡’”授牌仪式； 3、9月4日下午举行“中国农民画学术研讨会暨全国农民画培训班”； 4、9月5日离会。

四、参展要求

1、全国各地农民创作的反映“中国梦”主题的农民画作品。

2、各团体会员单位，要积极组织本省作品参展和评奖，原则上，各省不少于30幅。作品规格：长、宽均不超过80cm（超过规定尺寸作品不列入评选）。

3、个人参赛，每人报送作品不超过2幅。

4、凡涉嫌抄袭、模仿他人作品者一经发现一律取消参评参展资格，所产生的法律责任由作者自负；己参加过全国同类展赛的作品不得参加本次展览和评奖。

5、参展作品请于2014年7月20日前寄送至组委会办公室。地址：江西省万安县文化馆，邮编：343800，联系人：赖志良，电话：***。请在作品背面用正楷字体注明作品名称、作者、地址、电话等信息，并填写《中国农民丹青梦·第三届全国农民画展登记表》（见附件1），随作品一并寄送。邮寄时以挂号形式并妥善包装，如在寄送途中有所损坏，主办方概不负责。

6、获奖作品由江西省万安县田北农民画村画苑收藏，按规定发给奖金，不再另付收藏费；未获奖作品在大展结束后退回。

五、作品评奖

1、奖项设置：由专家评审组从参评作品中评出金奖5幅（每幅奖金3000元）、银奖10幅（每幅奖金2000元）、优秀奖若干幅（每幅奖金500元）。参展作品颁发参展证书。另设组织奖若干名。

2、获得金奖和银奖的作者和参赛单位代表将获邀出席画展开幕式和农民画学术研讨暨全国农民画培训等活动。

3、展览结束后将出版《“我们的中国梦”全国农民画展作品集》，入展和获奖作者均免费获赠1册。

六、其他事项

1、请参加活动的各团体会员单位、参展单位和个人，填写“参加申请表”（见附件2），于2014年6月10日前传真至万安县文化馆，传真号码：0796-5701350。

2、获邀参加开幕式和研讨、培训活动的单位代表和金、银奖作者，来万安参加活动的往返交通费及活动期间在万安的食宿费用由承办方负责。

3、参加开幕式和研讨、培训活动的单位和获奖者的邀请函将在评奖结束后寄出。

4、以上事项及未尽事宜解释权归组委会办公室。

5、组委会办公室联系方式

中国民协：组联部电话/传真：010-59759619 联系人: 刘慧、马雪松

电子邮箱: 978522130@qq.com

万安县：地

址：江西省万安县文化馆 邮

编：343800 电

话：0796-5701350(传真)联系人：赖志良（手机***）

邱裕华（手机***）电子邮箱：1301744232@qq.com 1755640409@qq.com

中国民间文艺家协会

2014年4月