第一篇：党课讲座主持发言稿（精选）
在讲座上的主持发言稿
第一部分（讲座前）
各位同志：
时值中国共产党成立96周年之际，我们有幸邀请到×××教授，为全体党员同志带来一场《从中国梦到中国方案——庆祝中国共产党成立96周年》的专题讲座，首先，让我们以热烈的掌声对×××教授的到来表示真挚地欢迎和衷心地感谢!×××教授是×××。
×××教授主要从事中国特色社会主义理论、公共管理学的教学与研究，重点关注中国特色社会主义、社会治理、社会组织、学习型政党与思维创新等问题。
下面我们将时间交给×××教授，让我们以热烈的掌声欢迎×××教授开讲！希望同志们珍惜这次宝贵机会，务必认真听讲，细细体味，领会理解，把握实质，确保有所收获。
第二部分（讲座后）：
刚才×××教授给我们带来了一场内涵丰富、精彩生动、而又充满感染力的讲座。×××教授结合自己对“中国梦”的研究，从中国梦的出场、中国梦的使命、中国梦的实现路径三个方面，综合国内、国际形势，围绕中国共产党的发展历程和中国历史，阐述了中国艰辛的寻梦过程。强调要实现中国梦，必须要走中国特色社会主义道路，要大力弘扬爱国主义民族精神、改革创新时代精神，要凝聚各民族的力量，要坚持和平发展，要全面深化中国改革，最终实现中国梦。
×××教授的讲座，深入浅出，联系实际紧密，逻辑清晰，紧密结合世情、国情和民情，在大的时间和空间跨度中进行纵横比较，坚信中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案，具有很强的指导作用，让我们深受启发。我提议，让我们再次以热烈的掌声，对×××教授的讲座，表示衷心的感谢!听了×××教授的讲座，使我们对“中国梦”有了更深的认识，对“同心共筑中国梦”有了更大的信心，希望全体党员干部认真领会×××教授的讲座要点，会后要再消化、再认识、再提高，牢记党史、不忘初心，立足岗位、勤奋工作，以更加饱满的热情投入公司的改革与发展事业，脚踏实地做好自身工作，为实现中国梦作出积极的应有的贡献。让我们再次向汪教授表示感谢！
今天的讲座，到此结束！散会!(欢送×××教授)
第二篇：发展党员工作党课讲座发言稿
发展党员工作党课讲座发言稿
发展党员工作是党的建设工作的重要组成部分,也是基层党组织的一项经常性工作。
长期以来，发展党员工作形成了其自身的内在规律和特点，具有很强的政策性、业务性。做好发展党员工作，不仅需要有对党的事业高度负责的政治责任感，而且还需要掌握扎实的党建理论和相关的业务知识。每一位党务工作者，特别是党支部书记直接肩负着发展党员工作，应认真研究发展党员工作的规律，熟悉和掌握发展党员工作的有关政策规定和工作程序，只有这样才能做好发展党员工作。
一、发展党员工作的方针和原则
(一)发展党员工作的方针
“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”是当前及今后一个时期发展党员工作的方针。这是根据党所面临的任务和党员队伍的现状，以及建国以来发展党员工作的经验和教训提出来的。这个方针的基本含义是：发展党员必须严格坚持党章规定的党员标准，切实保证新党员的质量，同时有利于逐步改善党员队伍的结构，全面提高党员队伍素质，提高党的战斗力。发展党员工作“十六字”方针，辩证统一的有机整体，要全面理解和把握。“坚持标准”，是指发展党员必须严格坚持党章规定的党员标准，不能降低标准或另立标准。“保证质量”，是指在工作中要正确处理数量与质量、需要与可能的关系，把质量放在第一位。“改善结构”，是指发展新党员要注意结构合理，逐步改善党员队伍的结构和分布，以利于更好地发挥党员的作用。“慎重发展”，是指必须坚持个别吸收的原则，成熟一个，发展一个，严格履行入党手续，防止把不具备党员条件的人吸收到党内来。在发展党员工作中，一定要正确理解和全面贯彻执行“十六字”方针，防止片面性和盲目性，以保证这项工作的正常进行。
为什么要强调发展党员必须保证质量，无产阶级政党的战斗力，不仅取决于党员的数量，更重要的取决于党员的质量。重视党员质量，是马克思主义建党学说的一条重要原则，也是无产阶级政党自身建设的特有要求。列宁早就深刻指出：“徒有其名的党员。就是白给，我们也不要。世界上只有我们这样的执政党，即革命工人阶级的党，才不追求党员的数量，而注意提高党员的质量和清洗‘混进党里来的人’。”
在革命战争年代，入党意味着吃苦，甚至要流血牺牲。艰苦的斗争环境起着大浪淘沙的作用，一些不坚定分子、投机分子难以在党内存在下去，夺取政权以后，情况有了很大变化。在一些人看来，入党不仅不要担什么风险，还可以捞到某种“好处”。还有极少数阴谋分子妄图钻进党里来，“改造”我们党。在这种情况下，坚持党员标准，保证新党员的质量，就成为各级党组织始终要重视解决的一个重要问题。保证发展党员质量，是实现党的基本路线的需要。在新的历史条件下，我们要建设一支能够经得起考验的，在贯彻执行党的基本路线中能充分发挥先锋模范作用的党员队伍，除了加强对现有党员的认真教育和严格管理外，必须把住新党员的“入口关”，防止不具备党员条件的进入党内来。
发展党员为什么要注重改善党员队伍结构。实践证明，党员队伍的结构是否合理，直接影响着党员队伍的整体素质，影响着党的战斗力。由于种种原因，现有党员队伍的年龄结构、文化结构、分布结构等仍不够合理，生产一线党员少，青年党员少，文化程度高的党员少。这种状况同我们党担负的领导现代化建设的重任很不适应。因此，发展党员必须注意考虑改善党员队伍的结构，如年龄、文化状况及分布等，还要注意在妇女和少数民族中发展党员，使党员队伍的结构更有利于发挥党的作用。县以上各级党委在制定发展党员工作计划，加强对基层党组织发展党员工作的领导时，应当注意按照改善结构的要求，提出指导性意见。基层党组织应当结合自己的实际情况，把上级党委的要求具体化，加以落实，但不能事先划定年龄或文化程度的杠杠，作为申请入党的积极分子能否入党的先决条件。
怎样理解“慎重发展”。“慎重发展”的基本含义是：
1、发展党员必须坚持党章规定的党员标准；
2、必须坚持个别吸收的原则，成熟一个，发展一个；
3、必须严格执行党章规定的入党程序和发展党员工作细则的各项要求，既不能突击发展，也不能停止发展。实践证明，这样做对于保证新党员的质量，保持党组织的先进性和纯洁性，有着非常重要的作用。
(二)发展党员工作必须坚持的原则
1、必须坚持党性原则。坚持党性原则就是严格按照党员标准，坚持五湖四海发展党员，以党的事业为根本目标，既不把不符合党员标准的人吸纳到党内来，也不把符合党员条件的同志拒之门外，坚决克服和反对派性和山头主义。切实把住新党员的“入口关”，这也是保证发展党员质量的一条重要原则。
2、有领导、有计划发展的原则。什么是计划？怎么制定计划？依据什么制定计划？制定发展党员工作计划要把握三点：一是要从实际出发，不能主观地确定发展数量，更不能互相攀比，盲目追求发展数量。二是要处理好需要和可能的关系，既要考虑事业的发展和实际需要，又要考虑入党积极分子队伍的数量和成熟程度，使发展党员保持一个均衡的速度。三是具体明确，操作性强。不仅要宏观的提出发展数量、结构分布要求，还应着重提出工作上的要求和措施。计划是指导性的，不是指令性的，计划不等于指标，发展党员没有指标限制。可根据具体情况进行调整，要防止机械地理解和执行计划，坚决纠正“分指标”、“卡比例”的简单做法，特别要防止发展党员大起大落的现象。
3、必须坚持入党自愿的原则。党章规定入党自愿，退党自由，这是我们党的性质和宗旨所决定的。作为中国共产党的党员，必须做到为党和人民的利益，不惜牺牲个人的一切。只有志愿把自己的一切献给党的事业的人才能做到。如果入党不是建立在自愿的基础之上，就不可能自觉地用党员标准去规范自己的言行，甚至做出与党的要求背道而驰的事情，对党造成损害。因此，不能“拉”人入党。对一些没有入党要求的人，无论社会声望多高，能力多强、贡献多大，都不能强迫或动员他们入党。
4、必须坚持个别吸收的原则。党章规定，发展党员必须坚持个别吸收的原则。坚持个别吸收的原则，就是成熟一个，发展一个，禁止突击发展，不能成批发展。在发展党员逐个履行入党手续，逐个讨论、表决。
二、发展党员依据的主要文件
中央的主要文件：
1、《中国共产党章程》；
2、中组部关于《中国共产党发展党员工作细则》；
3、中组部《关于加强在企业生产一线发展党员工作的意见》的通知；
4、中组部、团中央印发《关于深入开展推荐优秀团员作党的发展对象工作的通知》等有关文件。
省委的文件：
1、《关于在第三批保持共产党员先进性教育活动中进一步做好农村发展党员工作的通知》
2、《关于进一步加强在青年中发展党员工作的意见》；
3、省委组织部、团省委《河北省推荐优秀团员作党的发展对象工作实施细则(试行)》等有关文件。
市委组织部结合我市实际，制定印发的文件：
1、《关于进一步做好新时期发展党员工作的意见》；
2、《关于加强农村发展党员工作的意见》。
三、发展党员的基本程序和需要注意的问题
发展党员工作程序是党支部书记必须熟悉和掌握的。《党章》规定“申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。”发展党员的程序共12项：
(一)自愿提出入党申请。要求入党的人，采取书面形式提出入党申请。
需要注意的：一是入党申请书一般应由本人书写。如因文化程度低或其他特殊原因不能亲自书写的，可以由本人口述，请别人代写，但要说明不能亲自书写的原因，并经申请人署名盖章或按手印后交给党组织。二是口头提出入党申请不行。三是入党申请书可以打印，申请人一定要亲笔签名盖章或按手印。
(二)党支部研究确定为入党积极分子。并指定两名正式党员做入党积极分子的培养联系人。
入党积极分子培养联系人的确定：入党积极分子的培养联系人，应当由经过一定时间党内生活的锻炼，能够用党员标准严格要求自己，先锋模范作用发挥得比较好的正式党员担任。培养联系人的主要任务是：
1、经常了解入党积极分子的思想、工作、学习等情况和存在的问题，鼓励和帮助他们发扬优点，克服缺点，积极上进，端正入党动机。
2、经常向党小组、党支部汇报入党积极分子的有关情况，提出加强培养、教育入党积极分子的意见和建议。
3、在入党积极分子基本具备党员条件时，向党小组、党支部提出将其列为发展对象的建议。
(三)入党积极分子的培养教育。对入党积极分子要采取吸收他们听党课、参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作，以及定期培训的方法，进行一年以上的培养教育。每半年，党支部要对入党积极分子进行一次考察。
党组织对入党积极分子定期考察的主要内容是：入党积极分子的政治觉悟、思想品德、入党动机和本职工作表现等。看他们是否具有共产主义信念和对党的路线、方针、政策的态度，能否为了党和人民的利益而牺牲个人的利益，能否严守党的秘密，遵守党的纪律以及他们的工作、学习表现和完成党组织交给任务的情况。
(四)党支部研究确定发展对象。
支委会讨论确定发展对象一般要做好的工作：(1)由支部负责同志或组织委员同发展对象谈话，进一步了解他对党的认识、入党动机以及其他需要了解的情况。(2)听取入党介绍人关于发展对象的情况汇报，确认发展对象是否具备入党条件。(3)确定召开党员大会的具体时间。（4）广泛征求党内外有关群众对发展对象的意见（公示）。
发展对象必须具备的条件：
1、从主体来说，必须是经过党的支部委员会(不设支委会的支部大会)讨论确定的入党积极分子。没有被确定为入党积极分子的入党申请人不能直接确定为发展对象。
2、从培养教育时间上来说，入党积极分子必须经过党组织一年以上的培养教育。
3、从成熟程度来说，应该是基本具备了党章规定的党员条件，党内外群众反映好，近期可以履行入党手续的入党积极分子。
4、从程序上来说，必须听取党小组、培养联系人和党内外群众的意见（公示）；必须经过支委会(不设支委会的支部大会)讨论同意；私营企业主列为发展对象还要报县级党组织审查同意。
(五)对发展对象进行政治审查，并形成综合性政审材料。
《中国共产党发展党员工作细则(试行)》规定“凡没有经过政治审查的，不能发展入党”。这是坚持党的先进性和纯洁性的具体措施之一，对于防止政治上有问题的人混入党内，是非常必要的。
党组织对发展对象进行政治审查的主要内容：对党的路线、方针、政策的态度；本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现；直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况等。配偶、子女和抚养其成长的亲属，以及联系密切的主要社会关系的政治面貌、职业、政治表现及其与本人的关系等。对于同本人没有或很少联系、影响不大的非直系亲属，可不列入政治审查的范围。
(六)报上级党组织审查确定。
党支部将发展对象的档案材料和党小组、党支部的讨论意见以及群众的评议意见、公示情况和政审材料呈报党委审查，并以书面的形式呈报召开党员大会的请示，待党委批准后，发展对象填写《中国共产党入党志愿书》。党支部对发展对象填写《入党志愿书》和有关情况进行审查，由党组织指定两名正式党员作为介绍人，提交支部大会讨论。
1、入党介绍人的确定：入党介绍人由发展对象自己约请，或由党组织指定。由党组织指定的，也要经本人同意，不应硬性指派，入党介绍人一般由培养联系人担任，因培养联系人了解发展对象的思想我工作情况，由培养联系人担任入党介绍人，有利于培养、教育工作的连续性，也有利于发展对象被接收为预备党员后，进一步对其进行教育和考察。
2、填写《入党志愿书》需要注意的问题：(1)凡是有一定文化程度的发展对象都要自己填写入党志愿书。如果本人文化程度低，填写确有困难，由党支部指定党员按照对象口述的内容代为填写。党支部指定代填入党志愿书的党员，必须忠实于发展对象的口述内容，不得任意发挥或添枝加叶。请人代笔填写的入党志愿书，除本人签名盖章外，代笔的党员也要签名盖章，并应注明本人不能亲笔填写的原因。
(七)基层党委对发展对象进行入党前短期集中培训。时间一般为五至七天或不少于40个学时。未经过培训或考核不合格的，除特殊情况外，不能发展入党。
培训的内容主要是学习《中国共产党章程》以及“三个代表”重要思想、党的十六大文献和中央组织部组织局编写的《入党教材》等。
1、集中培训的形式：集中培训是党组织督促发展对象强化理论学习的一个重要手段，是发展党员工作的一个不可缺少的重要环节。为保证学习效果，可在集中的前提下，针对发展对象的特点，采取灵活多样的形式。对文化素质较高、自学能力较强的发展对象，可采取自学和讨论交流相结合的方式；对文化素质相对偏低的发展对象，可采取集中授课和个别辅导相结合的方式；有条件的地方，还可以请一些有代表意义的优秀共产党员、老劳模等先进模范人物作报告，用身边的先进模范人物的事迹激励和教育培训对象。需要强调的是，不管采取哪种方式，集中培训一定要把发展对象集中起来进行学习，不能用分散的自学代替集中培训。集中培训结束时，要对发展对象进行考核。
2、集中培训的组织：集中培训，原则上应由基层党委负责。从各地的实践经验看，一般情况下，都是以县市委党校、业余党校、乡镇党校等为教育阵地，由基层党委负责组织。上级党组织主要是检查基层党委制定和落实培养计划的情况，帮助基层党委解决培训中遇到的困难的问题，不断提高培训的质量和效果。
(八)召开支部党员大会讨论接收预备党员。支部大会必须有半数以上正式党员到会，与会党员要进行充分讨论，并采取无记名投票的方式进行表决，赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，党支部做出通过接收预备党员的决议。
1、支部大会接收预备党员的主要程序是：(1)发展对象汇报自己对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现、家庭和主要社会关系情况，以及需要向党组织说明的有关问题。(2)入党介绍人介绍发展对象的主要情况，并对其能否入党表明意见。(3)支委会向支部大会报告对发展对象审查的情况及其征求党内外群众意见的情况。(4)与会党员发表意见，对发展对象能否入党进行讨论。(5)发展对象对支部大会讨论的情况表明自己的态度。(6)采取无记名投票的方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的党员的半数，即可作出同意接收发展对象为预备党员的决议。
2、召开接收预备党员的支部大会应当注意：(1)要保证出席人数。如果有表决权的正式党员实到会人数不足应到会人数的一半，支部大会不能举行；虽超过半数，但缺席人数较多，一般也应改期召开。(2)发展对象及入党介绍人必须参加支部大会。(3)支部大会讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决。
(九)上级党组织谈话。党委审批预备党员。
1、上级党组织派人谈话：这是发展党员工作中的一项重要程序。这样做，一方面使党委能直接了解发展对象的情况，保证审批意见准确，防止不具备党员条件的人进入到党内来。另一方面通过谈话，可以有针对性地帮助发展对象进一步提高对党的认识，端正入党动机。还可以通过谈话，了解党支部对发展对象的培养教育情况，也是对党支部工作的检查和监督。谈话时间应放在支部大会讨论通过发展对象为预备党员之后，上级党组织审批之前。
2、党委审批预备党员必须集体讨论、决定。这样做，有利于贯彻党的民主集中制原则，充分发挥每个党委委员的作用，依靠集体智慧和力量把好党员队伍的“入口关”。可以避免个人或少数人决定重要问题，防止发展党员工作中的不正之风。
3、党委审批预备党员主要审议的内容和注意的问题：党委审批预备党员，主要审议审批对象是否具备党员条件，入党手续是否完备。在审议其是否具备党员条件时，应严格按照党章规定的党员标准去衡量。审议入党手续是否完备，主要看审批对象入党是否按照党章和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》规定的程序履行了手续，以及入党志愿书的填写是否符合要求等。党委审批预备党员是十分严肃的工作，应当注意：
1、坚持党员标准，严格把关，及时审批，必须在三个月内完成，如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。
2、一次党委会上如果同时审批两个或两个以上的人入党，应逐个地审查和表决。
3、填写“党委审批意见”时，应写清楚预备党员的预备期起止时间，同时通知报批的党支部。
(十)对预备党员举行入党宣誓仪式。并将预备党员编入党支部和党小组，继续进行教育和考察。
入党宣誓仪式是对预备党员进行教育的一种好形式，一定要庄重、严肃。入党宣誓仪式的程序没有明确规定，但从各地的实践来看，一般为：
1、奏(唱)《国际歌》；
2、致开会词；
3、预备党员宣誓(宣誓人、领誓人面向党旗，一般举右手握拳，领誓人领誓)；
4、参加宣誓的预备党员代表讲话；
5、党组织负责人讲话。
(十一)预备党员提出转正申请。经过一年预备期的教育考察，预备党员向党组织提交书面转正申请，党支部及时召开党员大会讨论，表决通过，作出是否转正的决议。
1、预备党员转正的手续：本人提出书面转正申请；党小组提出能否按期转正的意见；党支部征求党内外群众的意见（公示）；支委会审查；支部大会讨论、表决通过其能否按期转正的决议；报上级党组织审批。
2、支部大会讨论预备党员转正的程序：(1)申请转正的预备党员汇报自己在预备期间的表现，肯定成绩和进步，找出缺点和不足，表明自己的态度和决心，向党组织说明有关问题。(2)党小组介绍预备党员在预备期间的表现情况和小组意见。(3)支委会介绍对预备党员在预备期间的教育和考察情况，提出能否转为正式党员的意见。(4)支部大会进行讨论，与会同志充分发表意见，并采取无记名投票的方式进行表决，作出决议。
(十二)报上级党委审批。党委集体讨论审批后，转为正式党员。并将审批结果通知党支部，在党员大会上宣布。
四、发展党员工作必须注意的几个问题及其工作纪律
1、讨论决定接收预备党员及其转正，必须召开支部党员大会。到会党员必须达到有表决权党员的半数以上，赞成人数必须超过应到会有表决权党员的半数，才能通过接收和转正的决议，否则无效。
2、党委对党支部上报的接收预备党员或转正的决议，必须在三个月内审批。如遇特殊情况，延长审批时间不得超过六个月。凡无故超过规定时间没有审批的，要追究有关人员责任。
3、预备党员具备党员条件的要按期转正。不完全具备条件，需进一步教育考察的，可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年。
4、预备党员时间从党员大会讨论通过之日算起，预备期内除没有表决权、选举权和被选举权外，权利和义务同正式党员一样。党员的党龄从转正之日算起。
5、发展党员必须按规定的程序履行手续。党章我《中国共产党发展党员工作细则(试行)》对接收新党员的手续都有明确规定，必须认真遵守。手续不完备或违反程序的，应视情况补办手续或取消预备党员资格。
6、防止在发展党员工作中搞不正之风，通过不正当手段发展党员。任何党组织和党员干部，都不得利用职权搞突击发展、指名发展、强令发展或把不具备条件的人拉入党内，不准以吸收入党为条件搞不正当交易。对违反党章和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》规定吸收的党员，一律不予承认。上级党组织要对有关责任者批评教育，违反党纪的应给予必要的纪律处分。
7、把握好吸收私营企业主的先进分子入党政策。一要坚持党员标准，注意考察他们的入党动机、个人历史、政治表现，具体要把握其财产来源、守法经营、依法纳税、关心保障员工的合法权益等品行条件；二要在接收预备党员前，报县一级党委组织部门审查。
8、临时工、合同工入党：一般根据时间长短确定，在一个单位不满一年的应其原单位或其户口所在地党组织提出申请，应聘、应招时间超过一年的，可向应聘、应招单位提出入党申请。但应征求原单位或户口所在党组织的意见。（书面意见）
9、外出务工经商人员申请入党，如其工作单位或地点固定，并连续工作两年以上，可向现单位或务工经商地的党组织提出申请。但发展时，必须征求原单位或户口所在地党组织的意见。其在原单位或户口所在地提出申请，也必须征求现工作单位或务工经商地党组织的意见。
10、对临近毕业、服役期满或准备外出择业等学习、工作岗位即将变动的发展对象，要继续做好培养教育和考察工作。对其中确实具备党员条件的，按规定及时办理有关手续。为切实保证发展党员的质量，在发展对象离开学习、工作前三个月内，一般不办理接收预备党员的手续。
11、犯一般性政治错误人员要求入党：要历史地、全面地进行具体分析。既要看其所犯错误的性质、程度，又要看其对待错误的态度的改正情况。对犯一般性错误，经过党组织教育，能够深刻认识并认真检查所犯错误，且经过较长时间考验，证明已经改正了错误，确已具备党员条件的，可以吸收其入党。
五、发展党员工作存在的主要问题
近年来全市发展党员工作虽然取得了一定成绩，但是还存在一些问题，主要有三个方面：
第一，发展党员质量存在的问题不容忽视。在保证发展党员质量上虽然采取了许多有力措施，但工作上还不平衡，按照党章和中央的要求，少数地方和工作环节还存在一些差距，具体表现为：一是在把握和坚持标准上的随意性。有的以专业水平、业务能力代替党员标准；有的把工作上肯干、有成绩与符合入党条件等同起来；有的按工作需要甚至亲疏关系来确定发展对象。二是培养教育上的形式化，有的轻培养，重发展，入党积极分子的培养教育流于形式；有的培养教育工作缺乏针对性，效果不理想；有的虽有培养教育措施，但抓落实不到位。三是履行程序上的不严肃。有的在履行程序上摆样子、搞形式，草率行事，没有认真负责地按照规定和要求去做；有的怕麻烦，人为省略一些规定的程序和工作步骤；极个别的甚至弄虚作假，人为编造假程序。如近年来我市发展党员工作中发生过的需要防止的问题：
1、工作不负责任，不能按时审批接收预备党员。按照中组部《中国共产党发展党员工作细则(试行)》，第二十一条规定，“党委对党支部上报的接收预备党员的决议，必须在三个月内审批。如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不能超过六个月。”但我市有的乡镇对农村发展党员工作不重视，组织员对工作不负责任，村党支部把发展党员的材料报到乡镇党委后，有的长达1年多的时间不研究，也没有答复意见，致使村党支部误以为是已经同意了，就按照正式党员对待；有的预备党员已到转正时间，但村党支部和乡镇党委组织员，不督促，造成多年未履行转正手续，致使党员资格被取消。
2、弄虚作假，违规发展党员。有的乡镇组织员不坚持原则，与个别村的支部书记串通一气，伪造手续，把在外地打工人员，发展为本村的预备党员。经调查核实，本人的入党申请书是其父母代写的，入党志愿书是镇组织委员代填的，形成本人在外地工作，由村里发展入党的违规行为。此人考上某名牌大学的研究生后，大学党委组织部反映到我部，才发现这一问题；还有的不按照规定发展，为照顾关系，把未满18岁的学生发展为党员。虽然党员资格不予承认，对有关责任人作了党纪处理，但其影响很坏。
3、发展党员把关不严，审查不细致。有的乡镇党委，工作粗枝大叶，不认真履行规定的手续，把预备党员选为村党支部书记，还多次被评选为县优秀共产党员。经查，乡镇党委就没有审批其预备和党员转正问题，对组织和本人造成不好的影响；有的县教育系统重发展，轻培养，追求发展数量而降格以求，借升学、毕业搞突击发展，造成发展比例失调。正是由于这些问题的存在，造成个别新发展的党员素质不高，能力不强，在一定程度上影响了党员队伍的质量。
第二，农村党员队伍结构亟待改善，在家族派性中发展党员的问题突出。有些农村特别是偏远的经济落后村还存在着申请入党的人少，发展党员不能保持经常化的问题；少数农村发展党员工作规范性差，随意性强，违犯程序规定的问题屡有发生；有的农村发展党员坚持标准不够，甚至受宗族、派性因素干扰较大，有的甚至不择手段地把亲朋好友拉入党内，造成有关组织发展的上访案件时有发生。
第三、非公企业特别是新的经济组织和社会组织中发展党员工作在整体上还相对薄弱。目前非公企业特别是新经济和社会组织中的发展党员工作与机关、事业单位相比在规范性、质量等方面还存在亟待研究解决的问题。企业发展党员工作存在问题是，一些企业入党积极分子少，发展党员困难，部分党员“空白”班组得不到有效解决；一些新经济组织的党组织不健全，制度不落实，组织发展工作难以启动。
第四、宏观指导工作还不到位。按照新形势下确保发展党员质量的要求，目前宏观指导和调控工作在一些环节与方面还存在着一定差距，具体表现为：一是老生常谈多，针对新情况提出新思路新措施少，矛盾出现和问题发生后指导调控多，超前性指导调控少。二是对一些工作方面和环节的指导调控力度不够，一般性号召、原则性要求多，在提出严格明确要求、可操作性措施以及组织力量抓督导落实上做得不够。三是对一些新情况、深层次问题、内在规律的研究不够，在工作思路、措施的指导上，工作目标、发展数量的调控上，多是凭经验、粗线条地沿用过去的多年一贯制，缺乏针对性。
六、突出重点，努力提高发展党员工作的整体水平
当前发展党员工作的重点：
(一)重点抓好农村发展党员工作，努力改善党员队伍结构。一是着力在年龄较轻、素质较高的农村优秀青年中发展党员。各市建制村每年新发展的党员中，35岁及以下的和高中以上文化程度的比例要分别达到75%，或逐年提高3个百分点。二是重视在农村妇女和少数民族中发展党员工作。各市发展农村女党员每年要提高3-4个百分点，少数民族聚居村每年力争至少要发展1名少数民族党员。三是加强党的力量薄弱地方的发展党员工作。着力解决一些村在宗族派性关系中发展党员问题和长期不发展党员问题，注重在民营企业抓好发展党员工作，逐步增强民营企业党的力量。四是努力建设数量充足、朝气蓬勃的青年入党积极分子队伍。农村党员发展对象和入党积极分子数量要达到1：3的比例。
(二)注重在新经济、社会组织中发展党员。做好在民营科技企业的技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、中介组织的从业人员、自由职业人员中发展党员工作。鼓励他们的创业精神，维护他们的合法权益，激发他们的政治热情；针对他们的特点，积极主动的开展教育引导工作。
(三)继续坚持在生产、工作一线发展党员，重视在知识分子和流动人员中发展党员。在生产工作一线发展党员要与生产一线的党员分布结合起来，做到关键岗位、艰苦岗位和重要岗位及人数较多的生产班组有党员。重视在知识分子特别是高知识群体中发展党员工作，要注重在教学科研骨干、学术带头人等各类拔尖人才中发展党员。基层党组织要把外来、外出务工经商人员和其他流动党员纳入发展党员工作范围，主动承担起培养教育的职责。有固定单位且工作连续两年以上的务工经商人员，如合同工聘用人员等，可以在户籍所在地发展，也可以在现工作单位发展，但发展时，其户籍所在地和现工作单位党组织要互相征求意见。流入地党组织与流出地党组织要加强联系，做好对流动人员入党积极分子的政治审查和预备党员教育管理的衔接工作。
围绕工作重点和发展党员存在的问题，进一步做好新时期的发展党员工作，全面提高工作水平，当前要着力研究和解决以下五个方面的问题。
第一、做好发展党员计划，增强工作的主动性。
制定发展党员计划，是保证发展党员有领导、有计划地进行的一种有效措施。可以避免盲目大发展、长期不发展、发展数量大起大落等不政党现象，减少工作指导上可能出现的失误；有利于全面贯彻落实发展党员工作的指导思想和方针，处理好数量与质量，需要与可能的关系；有利于从整个党的建设要求出发，在发展党员工作中，突出工作重点，抓住薄弱环节，不断改善党员队伍的结构我分布；有利于强化发展党员基础工作，建设一支数量较多、素质较高、结构合理的入党积极分子队伍，保证新党员的质量。
制定发展党员工作计划，要采取自上而下，自下而上，上下结合的方法。要防止由上级党组织主观地按规定一个发展数字或比例，层层入下套，一直套到基层单位的“分指标、卡比例”的不正确作法。
制定发展党员工作计划需要注意的问题：一是制定发展党员工作计划要从实际出发，实事求是，不能主观地确定数字，更不能互相攀比，盲目追求发展数量。二是制定发展党员工作计划既要考虑党的各项事业发展的需要，又要考虑入党积极分子队伍的状况。改善党员队伍的分布和构成不能急于求成。从宏观上看一个地区、一个系统每年发展人数应大致均衡，保持适当的数量，不要大起大落。三是制定发展党员工作计划不仅要从宏观上提出一定的发展数量、结构分布要求，还应当明确工作上的要求和措施。四是发展党员计划提出的发展党员数量是指导性的，不是指令性的，可以根据实际情况进行调整。发展数量的确定要充分考虑到入党积极分子的成熟情况。
第二、要下大力推进入党积极分子队伍建设，建立一支数量充足、结构合理的入党积极分子队伍，是提高发展党员工作水平的基础环节和重要保证。工作中，要抓住壮大队伍、培育队伍、优化队伍三个环节：
1、做好共青团“推优”的衔接工作。推荐优秀团员作
党的发展对象，是培养社会主义事业接班人，加强党员队伍建设，充实党的新生力量的需要；也是激发广大团员青年的政治热情，增强共青团组织的吸引力和凝聚力的需要。深入开展“推优”工作，加强对广大团员青年的思想教育，可以进一步激励他们为改革开放和现代化建设建功立业。发展优秀团员入党，逐步增加党员队伍中年轻党员的比重，有利于建设一支充满生机与活力的党员队伍。各级党团组织要进一步提高认识，增强责任感和自觉性，采取措施，努力使这项工作落到实处。
2、注重青年人才和学生的培养工作。要站在保证党的事业后继有人的战略高度，通过行之有效的形式和途径，加强对青年一代的政治思想工作。今后一个时期要下大力抓好对中学生进行党的基本知识教育工作的实施和落实；要强化广揽人才意识，对那些基本素质好、有培养前途而尚未主动提出入党申请要求的青年，党组织要主动地做好思想工作，帮助他们增进对党的认识和感情，激发他们的入党热情。
3、从严要求，在培养上下功夫。要本着严格规范、确保实效的原则，按照有关规定的要求，结合本地、本部门的实际情况，对入党积极分子培养教育建立起操作性强、具有约束力的具体工作制度，明确目标，落实责任，规范教育的内容和形式；要强化激励约束措施，把加强入党积极分子培养教育工作作为考核发展党员质量、评价基层党组织工作的一项重要内容；要加强宏观指导和调查研究，认真总结推广新形势下搞好入党积极分子培养教育工作的好作法、好经验，推动工作水平的不断提高。
第三、要把正确把握和坚持党员标准落到实处。在这个问题上，当前不是理论上不清，规定不明确的问题，而主要是实践的问题，是在实际工作中抓落实的问题。
在正确认识和把握党员标准上，首要的是必须正确认识和全面掌握党章规定的党员条件。在实际工作中，当前应注意认真纠正由于思想认识上的偏颇出现的三种倾向：一是忽视政治标准的倾向。如有的认为政治标准是虚的、抽象的，难以具体化，不好把握，考察不考察意义不大；有的把党员政治标准简单地理解为思想品德没有明显错误。对此必须明确，理想信念、政治觉悟、思想品德等政治标准，是发展党员的重要标准，有着明确具体的要求，必须放在首要地位，不能有丝毫的动摇。二是用业务和工作标准代替党员标准的倾向。认为现在的中心任务是搞经济建设，只要工作能力强、致富本领大就应视为符合发展入党条件。针对这种片面认识必须明确，在生产、工作和业务上发挥骨干作用，只是党员标准的一个方面，发展党员标准绝不能搞以偏概全，简单地以业务和工作标准替代党章规定的党员标准，把那些只是业务工作能力强、而政治条件并不成熟的也视为符合党员条件。三是降低标准的倾向。认为现在是社会主义初级阶段，发展党员的标准不应定那么高；或与身边的党员作比较，觉得他比某些党员强，就认为具备了党员条件。实际上这些都在主观上人为降低了党员标准。
在坚持党员标准上，总结近年来的实践经验，要在实际工作中全面、正确、客观地把坚持党员标准落到实处，应着力从以下四个方面对发展对象进行考察和评价：
一是重政治和品行表现。即把全面考察发展对象的思想政治素质放在首位。主要看其是否具有坚定的政治立场，在有关政治方向、根本原则的问题上是否旗帜鲜明，与党中央保持高度一致；看其是否具有较高思想觉悟，在个人利益与党和人民利益发生矛盾的时候，能否无条件地做到个人利益服从党和人民利益；看其是否具有良好的品德修养和作风，能否做到勤奋工作、甘于奉献、公道正派、言行一致、廉洁自律。
二是看入党动机。就是考察发展对象入党的真正动机和目的。一方面可通过个别谈话、思想交流的形式了解其对党的认识和感情，另一方面，要通过对其基本素质、多年工作的一贯表现和党员群众公认程度的综合分析，在深层次上客观准确地把握其入党动机。
三是察作用才干。就是要注重考察发展对象的能力才干和取得的实际工作成绩。考察发展对象的能力才干，主要看其在实践中是否发挥作用，取得实绩，作出贡献。要实事求是的作出评价。
四是尊重民意。就是要在发展党员工作中充分发扬民主，注重社会公认。可通过民主推荐、测评、召开座谈会、个别走访等途径，倾听广大群众的意见和反映，并据此对发展对象作出客观公正地评价。
第四，要下大力抓好制度建设。
制度建设是发展党员工作的重要基础建设，带有根本性和制约性。特别是在改革开放的历史条件下，发展党员工作同其他党建工作一样，也处在不断探索和自我完善之中，制度建设既是发展党员工作的重点内容，也是提高工作水平的有效途径。当前在制度建设上应该按照以下几个方面的要求来进行：一要遵循规定，以党章和有关文件规定为依据；二要先进可行，既体现时代要求，具有先进性，激励性，又要符合实际切实可行；三要抓住重点工作和环节，力求重点突出，简单明了，易于操作执行；四要系统配套，着眼于工作整体，力求使各项制度相衔接、相配套。与此同时，要努力抓好制度的实施和完善。制度建设要戒形式主义，必须把着力点放在制度的实施与落实上，使制度真正起到规范工作、推动工作的作用。同时要善于根据变化的情况和出现的新问题，不断完善制度，使其在不断完善中逐步走向科学化。
第五、切实增强宏观指导的科学性和有效性。
新的历史条件下的发展党员工作遇到许多前所未有的新情况、新矛盾，针对这些问题，切实加强宏观指导和调控，对于保证发展党员工作有领导、有计划地进行，提高工作水平，显得更为迫切重要。
今后对发展党员工作的宏观指导和调控，应把保证发展党员质量、提高发展党员工作水平作为着力点和落脚点，在增强针对性、有效性和科学性一下功夫。
一要把深化调查研究放在首位。要对新的历史条件下发展党员工作中存在的特别是影响发展党员质量的倾向性问题、难点问题和深层次问题，组织强有力的力量，进行深入的调查研究。当前调研的重点应放在如何激发广大青年的入党热情，把更多的优秀青年吸收在党组织周围；如何使入党积极分子培养教育工作走向规范化，切实增强实际效果；如何结合行业、单位实际，全面准确地把握和坚持党章规定的党员标准；如何通过有效的监督和制约，保证履行组织发展程序上的严肃性和规范性等问题上面，通过进行认真地探索和研究，总结经验、揭示矛盾，理清思路，提出切实有效对策，为宏观指导与调控提供客观基础和科学依据。
二要进一步加大宏观指导力度。宏观指导要突出重点，着力加强对重要工作方面和薄弱环节的指导，对落后部门和单位的指导。宏观指导要注重高标准，严要求，求实效，问题要抓准，思路要可行，措施要有力，落实要到位。要改进宏观指导的方式与方法，把计划指导、典型引导和具体督导结合起来，坚持计划指导的严肃性，认真抓好发展党员计划的实施与落实；要在加大对先进典型宣传推广力度的同时，善于通过对反面典型的公开处理和曝光来推动面上工作；要经常深入基层进行面对面指导，具体帮助部门和单位总结经验教训，不断提高工作水平。
三要努力增强宏观调控的科学性。宏观调控的重点应放在发展党员的数量、年龄和文化构成及行业分布三个方面，调控途径应主要通过发展党员计划的制定和实施来进行。发展党员数量的确定，要以党的事业发展的需要和入党积极分子的成熟程度为主要依据，坚持数量均衡的原则，避免大起大落、忽高忽低；发展党员的结构和分布的调控，要在对现有党员队伍结构分布进行认真分析的基础上提出总体要求，这里针对党员队伍建设的薄弱环节提出发展的重点，保证组织发展工作向重点范围和部位倾斜，是实现调控目标的一个重要方法。
第三篇：党课讲座材料（范文）
坚定理想信念，做好本职工作
——‚保持党的纯洁性，迎接党的十八大‛党课讲座
古人云：问渠哪得清如许？为有源头活水来。源头是干净的，我们才会喝上放心的水；源头被污染了，我们的健康甚至生命就会受到威胁。这个源头，就是思想，或者叫信仰。
胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上，把‚大力保持党员、干部思想纯洁‛作为保持党的纯洁性的第一位的任务，充分表明保持思想纯洁是何等重要。子曰：思无邪，大概也是说思想纯洁的意思吧。
习近平同志也发表文章指出，‚保持思想纯洁，最重要的是保持对共产主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念。‛
今天我想就和大家交流三个问题。
一、什么是理想信念？
二、为什么要坚定理想信念？
三、怎样坚定理想信念，做好本职工作？
首先，我谈谈什么是信仰、理想和信念。
信仰是什么？信，就是某种主张、主义或者宗教。仰，就是信服、景仰。信仰，就是对某种主张、主义、宗教极度的信服和尊敬。从哲学的概念理解，信仰是人对人生观、价值观和世界观的持有。就政党的本质来说，信仰就是一个政党的精神旗臶，政党之间的区别，根本在于信仰不同。我们共产党人的信仰是什么呢？马克思有一段阐述再精确不过，他这样写道：‚如果我们选择了最能为人类福利而劳动的事业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所作出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。‛这就是共产党人的信仰，把一个人自然的生命融入为整个人类的奋斗之中。我们的信仰还有一个简洁的说法：共产主义。
什么是理想？理想，就是对未来的预见和构想。只不过这种预见和构想是从现实出发的、有根据的、合理的，与空想、幻想不同。比如我们有的年轻党员，想去当一名村官，到条件艰苦、贫穷落后的农村去当‚第一书记‛实现自己的价值，这就叫理想。因为这样的想法经过努力是完全可以实现的，而如果在座哪位说他真想再活500年，这就不是理想而是妄想了。
什么是信念？信念，其实是一种态度和看法，是对某种思想或者事物坚信不疑并且身体力行的精神状态。这种坚信不疑的态度和看法绝非空穴来风，而是在一定的认识和实践的基础上形成的。也就是说信念这东西非常靠谱，非常管用。比如我们鼓励马拉松运动员常说的一句话：坚持到底，就是胜利。这就
是信念，这种心理暗示会产生强大的精神动力帮助运动员跑到终点，尽管他已经精疲力尽了，但信念在，梦想在，所以，他超越了自我。
明确了信仰、理想和信念的概念，再看看我们党的信仰、理想。我们党从建党那天起，就把实现共产主义作为自己的最高理想和终极目标，从来没有改变过。因为马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。历史和现实都证明马列主义是科学的、正确的，那我们为什么不坚持呢？
共产主义最高理想，只有满足两个条件才能实现:一是社会主义社会充分发展，二是社会主义高度发达。当今中国还不具备这两个条件，还处在社会主义初级阶段，初级阶段的理想是实现中国特色社会主义，这是我们的共同理想。换言之，共产主义是我们的远大理想，中国特色社会主义是我们的近期理想，两者一脉相承，阶段不同而已。所以说，坚持中国特色社会主义，就是坚持共产主义。我打个比方，假如把共产主义看作成熟稳重的壮年，那中国特色社会主义就相当于意气风发的青年。
信仰与理想与信念的关系，再形象一点描述，仿佛登泰山。如果信仰是东升的旭日，理想是玉皇顶的话，那么信念就是‚会当凌绝顶，一览众山小‛了。共产主义就是那轮鲜红的日出，中国特色社会主义就是距离朝阳最近的玉皇顶，我们正在攀登十八盘的路上，所以，我们一定会登顶成功，这是我们必胜的信念。
教师崇高的职业理想是什么呢？就是胡总书记讲的：“努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。”这句话对于不少教师来说虽然很“耳熟”，但未必“能详”。教师做为人类灵魂的工程师与专业技术工程师的性质是截然不同的。专业技术工程师是设计和制造物质或精神产品的，其产品质量的优劣只关乎企业的生存和发展；而教师是塑造人的灵魂的，是“生产”工程师的工程师，其培养学生的质量好坏则至关国家和民族的兴衰与成败，这就是教师这个职业的崇高之所在。因此做为一名教师应该有强烈的“灵魂”意识，牢固的树立崇高的职业理想。有了崇高的职业理想，就会产生强烈的社会责任感，就会认真备课、讲课、用心总结教学方法、刻苦钻研和掌握教学规律、真情真心真诚地关心和爱护学生，做到“静下心来教书，潜下心来育人。”把爱与责任当作自己一生的理想和追求。
教师崇高的职业理想来源于坚定的职业信念。胡总书记指出：“教师是人类文明的传承者。”在物质文明、政治文明和精神文明三大文明之中，与教师职业直接关连的就有政治和精神两大文明，因此说教师是太阳底下最光辉的职业。这个信念坚定了，每一位教师才会为自己选择了这一光辉的职业而感到由衷的自豪。有了自豪感、清除了自卑感就会产生教书育人的信心、决心和动力，就会勇于创新、奋发进取。
胡锦涛总书记还指出：“中国未来的发展，中华民族的伟大复兴，归根到底靠人才，人才培养的基础在教育。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人
才，教师是关键。”这是职业理想和职业信念赋予教师的光荣历史使命。教师有了这种神圣的使命感，做到“甘为人梯，乐于奉献”、“把全部精力和满腔热情献给教育事业。”
教师崇高的职业理想和坚定的职业信念与共同的理想信念是一致的、统一的，这是我们做好一切教育教学工作的根本原则和最高准则，也是教师职业精神的最高境界，因此很值得广大教师静思之、修养之。
教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。教师要模范履行师德规范，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个真善美的人。高尚的师德就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。‚教师无小节，处处是楷模‛。苏霍姆林斯基说，‚一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也无任何个性特色‛。子曰：‚其身正，不令而从。‛既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要‚为人师表‛，首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。教师要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育，具有勇于创新、不断进取的精神，与时俱进，不断充实自己。形势的快速发展，高科技的突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位臵。教师不但要保持自身一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。
第二个问题：为什么要坚定理想信念?理由有三。
1、崇高的理想信念是保持党的纯洁性的思想基础。
回想革命战争年代，无数共产党人为了革命的成功，南征北战，流血牺牲，靠的是什么？是坚定正确的政治信仰。只因坚信‚人生最高之理想，在于求达于真理‛，38岁的李大钊、方志敏从容就义；只因‚为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血‛，36岁的瞿秋白、33岁的澎湃视死如归。因为这一信念，毛泽东10多个亲人献出了生命，2100万革命者慷慨捐躯。
再看和平建设时期，无数共产党人为了社会主义事业，艰苦奋斗，无私奉献，靠的是什么？还是坚定正确的政治信仰。
改革开放以来，无数共产党人为了国家富强和民族振兴，顽强拼搏，勇往直前，靠的是什么？仍然是坚定正确的政治信仰。从焦裕禄到杨善洲，从邓稼先到袁隆平，从雷锋到郭明义……概莫能外。这些优秀共产党人有一个共同的特征：信念如山。2011年，走进地震灾区的外国友人面对令人震撼的‚汶川奇迹‛曾发出这样的感慨：‚有一条‘经’我们很难取走——你们有这么多勇于献
身的中共党员。‛可见，信仰的力量是无穷的。习近平同志说得好：‚信仰纯洁是共产党人最根本的纯洁。‛
理由2：坚定理想信念是保持党的纯洁性的基本要求。
保持党员先进性和纯洁性是党的建设的核心问题。中国共产党能够成为一个拥有13亿人口的大国执政的马克思主义政党，是历史的选择、人民的选择。广大党员生活在人民群众中间，群众往往会通过他们身边的共产党员的言行来对整个党进行评价。因此，我们的党员是否具有坚定的理想信念，能否发挥党员的先锋模范作用，直接关系到党在人民群众中的形象，关系到党在社会上的影响力和号召力。
记得63年前，美国驻华大使司徒雷登在总结国民党失败原因的时候这样分析：‚共产党之所以成功，在很多程度上是由于其成员对它的事业抱有无私的献身精神。‛
为什么要坚定理想信念？理由3：坚定理想信念是时代对共产党员保持纯洁性的必然要求。
当前，我国正处于改革发展的关键历史时期。一方面，社会主义市场经济体制基本建立，政治体制改革不断深入，社会主义中国正在向世人展示着蓬勃的生机与活力，一个民主和谐、繁荣昌盛的小康社会正向中国走来。另一方面，随着现代社会的发展，各种思想、信息，特别是全球经济一体化必将对人们产生一定的影响，人们的世界观、人生观、价值观都会发生一定的变化。因此，党的十七届四中全会通过了一个《决定》（《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》）强调，要把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重。
胡锦涛同志深刻指出：‚实践证明，理想信念是共产党员保持先进性的思想基础，是我们党带领全国人民完成新的历史任务的重要精神保障。‛
基于以上三个原因，作为党员、干部，我们必须要坚定理想信念。
最后，我谈谈怎样坚定理想信念，保持思想纯洁，做好本职工作。
坚定理想信念，保持思想纯洁，我认为概括起来讲就是四个‚加强‛。
1、加强思想建设。核心就是坚定广大党员、干部的理想信念，坚守共产党人的精神家园。加强思想建设，对于各级党组织而言，一是教育引导，二是健全制度，三是强化监督。对于党员干部来说，一是领导带头，率先垂范，二是勤奋学习，学以致用，三是牢记宗旨，执政为民。
2、加强理论武装。恩格斯说过，‚一个民族要站在时代的顶峰，就一刻也离不开理论思维。‛同样，一个党员、干部要站在时代前列，也一刻离不开理论武装。广大党员、干部要用什么理论武装自己的头脑呢？答：中国特色社会主义理论体系。加强理论武装，一靠自觉，二靠制度，三靠运用。通过不断增强自己的理论自觉和理论自信，我们坚守理想信念和精神家园就有了坚实的理论基础。
3、加强党性修养和党性锻炼。共产党人的党性是共产党人理想信念和精神家园的本质表现，不断加强党性锻炼和党性修养，是党员、干部始终保持思想纯洁的重要保证。加强党性修养和党性锻炼，第一途径是学习。列宁说过，学习，学习，再学习。除了学习，别无选择。作为党员、干部，最重要的是学习我们的特色理论。第二途径是实践。党性修养和党性锻炼是个祛除杂念、净化灵魂的锻造过程，完成这种过程，除了要刻苦学习，更重要的是到实践中去锻造，在实践中提高。向实践学，向群众学。第三途径就是积极主动地参加党内生活，自觉接受党组织的严格管理和其他党员的监督。作为党员，什么时候都不要忘记自己是名共产党员。
4、加强道德修养。俗话说：‚清正在德，廉洁在志‛。我认为加强道德修养的基本途径：一是苦练内功。党员的道德修养是否奏效，在多大程度上奏效，关键取决于党员自身的修炼。也就是说，关键在自律。二是强化外部约束。党组织的教育和管理，或者说他律，对于党员的道德修养也具有举足轻重的作用。三是发扬批评与自我批评的优良作风。四是完善法制建设和监督机制。
保持思想纯洁，做好本职工作，作为党员教师更应树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生看作学生，还要把学生当作朋友，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维。教师要能够因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。
作为党员教师应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。教师必须乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，有新的科学的创造，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。教学工作是一项富有创造性的工作，要提高教学质量，必须勇于探索，具有改革创新精神。
作为教师应以教人者先教己的精神为人师表，以身作则。我们首先应是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为她们以后的人生之路导航，这是教育的出发点和根本点。老师只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出来的人格力量，才能养育学生的美好人格。
作为教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。一个具有良好师德的教师应尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生。只有师爱才能凝聚学生的心，使其‚亲其师，信其道‛。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为‚太阳底下最光辉的职业‛。
总之，我的体会是，心灵之镜勤拂拭才能更明亮，精神家园常呵护才会更
美好。坚定理想信念，保持思想纯洁，做好本职工作，绝非一日之功，不可能一蹴而就，因此，需要广大党员、教师，包括在座各位，包括我自己，学习一辈子、改造一辈子、奋斗一辈子。
谢谢大家！
第四篇：党课讲座材料
努力提高自身素质
投身建设和谐社会的伟大实践
各位同学晚上好！十分感谢学院党校给我这个难得的机会，有幸和我院大学生中的先进群体共同坐在这里交流、学习，同时也感谢同学们抽出这宝贵的时间来参加今天晚上的这个活动。可能有的同学会说：“老师你哪知道，我们是被要求来的，想入党，一定要有这个过程。如果是这样，我更没有理由不让大家在今天有所收获，希望同学们听了我的发言，会有所感悟，会感叹不虚此行，而且也希望在今后有贾老师讲座的时候能够再见到在座同学们的身影。
说句心理话，做为学院党校的一名兼职教师，刚接到这个任务的时候，有些不知所措，不知道应该和大家谈些什么，讲党史、讲国情、讲树立正确的入党动机？我想这些都不是我的初衷。恰逢“五一”长假，我读了几本书，顿时涌上一股冲动，我觉得有必要把自己读书的一些体会向大家做个汇报，让同学们来和我共同分享这份快乐。
《中国大学人文启思录》是中国素质教育的系列丛书，是由前国家部家教委副主任周远清，我国人文社会科学的泰斗、领袖级大师季羡林老先生和华中理工大学原校长，中国科学院院士杨叔子教授等倾力编著的，读了这套书内心的感触很多，想讲给同学们的也很多，一时难以取舍，仅选一个侧面来向同学们汇报一下个人看法，题目就暂定为《努力提高自身素质，投身建设和谐社会的伟大实践》。
同学们都是上个世纪生人，在上个世纪，战争是最突出的，两次世 界大战打的水平够高的，大家从反法西斯电影回顾中看到了，希特勒杀人，日本人活埋人，活埋之后再用脚在上面踩，那都是真的啊！军事战争之后是海湾战争。海湾战争打什么？其实是抢石油啊，上个世界能源消耗超过了以前多少个世纪的总和，形成了能源危机，能源成了争夺的重点，有的诉诸武力，有时用经贸战争，最后是科技战争，科技战争背后便是更为激烈的人才战争，是教育，因此有人预测，我们面临的21世纪是一个人才世纪，是教育的世纪，各国都看准了这一点，美国进行了以培养能力为中心的教育改革，他们要培养的能力不只是动手能力，也强调思维能力，观察能力及批判能力。德国提出要培养向前看，有事业心，敢于冒险，不安于现状的人。日本提出教育要国际化、社会化、个性化。这个国际化就是他们所说的“要培养世界的日本人”。怎么培养？有人举了一个例子，我听了以后很是惊讶，他们让日本的孩子中午一定吃面包。大家知道，日本是一贯吃稻米的，日本将来要走向世界，孩子就得练习吃面包。日本的松下公司办的大学，除了培养经济人才，还设了一个国际政治系，你能理解吗？
可见，教育不仅是教授课程，接受知识，就算大家把四年老师讲的东西全都录在脑子里了，仍然是相当有限的，最重要的是人的素质，现在的问题并不是获取知识，重要的是发展思维的能力。素质就是“把所学的知识全部忘光之后，所留下来的东西”。
中国共产党在第十六次全国代表大会上，为十二亿中华儿女描绘了全面建设小康社会的宏伟蓝图，今年的两会又再一次强调建设和谐社会和树立落实科学发展观的执政理念，全面建设小康社会，实现中华民族 伟大复兴的重任历史地落到了在座的你们的身上。那么全面建设小康社会需要怎样的人才呢？虽然江泽民同志已经从领导岗位上退下来了，但我还是要引用他的这段话来回答这个问题。江泽民同志在北大百年校庆上向全国各界青年提出的四点希望，即希望你们坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，希望你们坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，希望你们坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，希望你们坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
这四点希望是时代对中国青年成才的基本要求，也是对十年内将进入而立之年的你们，小康建设中坚的当代大学生的要求，因此我们不能不感到肩上责任之重大，怎样才能较好肩负起这一历史使命呢？我想和同学们谈一谈大学生如何不断提高自身素质的问题。
新世纪的高等教育正在发生着深刻的变革，其中最明显的转变就是已经从科学教育为重发展到科技教育与人文教育并重，从专业教育发展到同时高度重视素质教育，使人才能够得到全面和谐的发展。过去我们高校往往重视教学生知识，教学生会做事，而不是很好的教学生做人；重视对知识的传授，忽视能力的培养，素质培养注意的更加不够，有点急功近利。两会上游的专家就提出我们高等教育的缺憾：市场经济建设需要一名科学家和9名工程师，但我们高等教育培养出来的是9个科学家和1个工程师。说明什么？我们的产品只会讲理论，纸上谈兵，一到实践环节就败下阵来。
诚然，现代化的关键是科技现代化，没有科学技术，有什么基础谈现代化？“知识就是力量”这是完全正确的，但问题是，是谁掌握力量？ 是什么样的力量？是建设性的力量、正义的力量还是毁灭性的力量、邪恶的力量？素质，特别是高层次的人才，没有很高的素质，是万万不行的。
一些海外华人教授曾经指出中国大陆教育的一些缺陷，说我们培养出来的学生ABC很好，XYZ很好，也懂得美元英镑，就是不太了解长城、黄河，不太了解文天祥、史可法，不知道《史记》《四书》，这种人能不能为中国服务？能不能为中华民族服务？ 我觉得讲得很深刻、很生动。大学生对祖国的地理知识知之甚少，对民族历史知之甚少，对祖国民族的优秀传统文化知之甚少，甚至是一无所知，是否能对自己的国家、民族产生深厚的感情？怎么能够学成以后为自己的国家、民族服务呢？
香港知名爱国人士、企业家刘永龄先生曾经在国内的一所大学设立了“纪念抗日战争胜利奖学金”，每年捐款10万元，5万用于奖励教师，5万用于奖励学生。1995年9月18日，在设立奖学金的座谈会上，有学生问：“刘先生，你作为一个中国人，在德国买下一家万余人的大企业，这了不起，凭的是什么本领？”他说：“凭的是德才兼备的人才！”学生又问：“是德重要还是才重要”，刘先生说：“当然是德重要，有德，才差一点问题不大，安排一个合适的位置，就可以充分发挥作用。七十二行，行行出状元。如果缺德就麻烦了！”学生问：“你所为的缺德是什么样的德？”刘先生听后沉重的讲：“我看至少是职业道德吧！我可以告诉你，大陆有的同学到我的公司去表现不好，不但不守合同、撕毁合同，而且把公司借给她的东西，甚至不是借给她的东西席卷而走，不告而别，逃之夭夭，请问这种人是有好还是没有好呢？”这样的例子还可以举很多。可见一个大学生如果不能用自己掌握的科学文化知识为自己的国家和民族服务，不能用自己所掌握的科学技术引导社会发展进步，而是相反，那么其作用比不掌握现代化科学技术更坏。有德无才是庸才；有德无才是害才。当然有德有才无体，是病才，孔子最得意的高徒颜渊，德才兼备，可惜身体太差，32岁就短命死了，这也不行。我们大家一定要德智体全面发展，这就是时下比较时髦的话：提高综合素质，即思想道德素质、文化素质、业务素质以及身心素质。下面就自己的学习工作体会，谈一谈大学生怎样提高综合素质，投身建设和谐社会的伟大实践这个话题。
一、先来说说思想道德素质。
作为当代大学生，要从时代的要求、国家的需要和个人的实际出发，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，学会做人、努力成人。怎样才能提高自身的思想道德素质呢.，我觉得最起码应具备以下几个要素。
1、要有健全的人格。吉林省省委副书记全哲洙同志在给华侨外院的大学生将成才的时候说“长期的工作实践使我认识到，一个人一生当中当官一阵子，做人一辈子，要以健全的人格和良好的人品作根本，从点滴小事做起，努力培养高尚的人格情操，做正直、清白、堂堂正正的人。”近两年发生在我们身边的马家爵、刘海洋事件，在令人为他们扼腕叹惜的同时，也引发了我们的强烈反思。身处高等学府，守着良好的教育，而其人格上的缺陷却导致他们最终走向毁灭。与此相反我们还听说过一个故事：北大新生让老人看行李，结果在开学典礼上才发现这个老者竟是北大的副校长，我不知道这位学子当时是一种什么样的心情，但在我 听了这个故事后却强烈地感受到：人格才是最高的学位。所以，一名大学生，除了具有较多的文化知识外，更重要的是要有一个健全的人格。怎样来塑造自己的人格呢?我想应该从以下几方面：第一，养成良好的思想品德。经常在思想意识、道德品质等方面进行自我认识、自我磨练和自我提高，具有改造自我的勇气。第二，构建和谐的人际关系。乐于善于与他人交往，用宽容的眼光看社会、事业、友谊，以真诚、包容、信任等正面态度克服虚伪、嫉妒、猜疑等消极态度。第三，保持乐观向上的生活态度。对自己充满自信，对社会、生活充满希望，对自己所从事的事业和工作或学习抱有浓厚的兴趣，不羡慕人家，不要苛求自己，培养抗挫折能力和适应社会的能力。例子：不要总想比尔盖茨，他的银行里有多少钱，鬼才知道，但那一分都不属于你，你要立足于自己，安身立命就好。我国近代教育家陶行之先生就呼吁过：建立起人格的长城来。长城一词一方面说明人格建立的不容易，但同时也说明，健全的人格一旦建立起来，就会像长城那样牢固，可以抵御各种歪风邪气。
2、要有高度的社会责任感。对社会有无责任感，是检验人生境界高低和人格健全的尺度。社会责任感不是抽象的，具体体现在对家庭、他人、集体、国家、民族的感情、态度、责任和义务上。为成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人、实现中华民族的伟大复兴而努力学习，使大学生中的主流。但是我们也应清醒地看到，当前在一部分大学生身上存在着一些令人担忧的社会责任感淡化倾向。重视个人前途，缺失社会理想；注重自我价值，漠视社会价值；当公众利益和个人利益发生冲突的时候，则以个人利益为重，缺乏为社会和集体奉献的精神等。这些现象不是偶然的，既与社会环境有关，也与青年学生的自身因素有关，还与高校的教育管理有关。从社会方面看，当前的社会正处于转型期，利益的多元化导致社会思想多元化，特别是社会主义市场经济体制的建立凸现了个人利益和个人价值。而部分学生由于对社会现实缺乏深入的感性认识与理性升华能力，所以在认识上容易走极端，常感到突然失去了理想支柱和事业激情。从一些大学生自身看，从小学到中学的学习长期受“应试教育”的影响，又起始直接的目标就是考大学，至于考上大学想干什么并不十分明确，往往只有一些美好的朦胧的想法。所以对这些没有很好的适应思想和心理转变、没有明确进入社会角色的大学生来说，社会责任感常常只是外在的东西。从高校教育管理看，当前高校的思想政治工作、教学工作与学生管理工作等还存在着不利于大学生社会责任感培养的诸多问题，从而导致大学生自我完善、自我发展的强烈要求没有得到有效引导。在树立社会责任感方面，2005年感动中国十大人物之一的洪战辉是我们大学生中的典型代表。当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子但其了责任。他带着“捡来”的妹妹顽强克服生活、学习上的艰辛，坚持不懈地求学12年。面对他这种用真、善、美、爱书写的12年生活，我们真切地感受到了一种责任，一种顽强、一种力量。（2004年的十大人物之一的徐本禹）在这里我要特别强调的是，大家要有一种感恩的情怀，对于当代大学生来说，感恩之情不是假单的回报父母的养育之恩，他更是一种责任意识、一种精神境界。（*我曾经给我的学生留作业，回家给母亲洗脚、说：妈妈我爱你、母亲节给母亲一句温馨的问候和祝福。《三件不能让母亲知道真相的事》）。近几年来，在确保家庭困难学生顺利完成学业方面，党和政府以及社会各方面都作出了积极的努力，给予了大力的支持。在保证录取、勤工助学、助学贷款、社会捐助等方面，家庭困难的学生都深深感受到了社会主义大家庭的温暖。对于正在接受高等教育的大学生来说，这种感受不能仅停留在情感方面i，而要更多地体现在报恩家庭、报效祖国、报答社会的责任感方面，并且要树立正确的理想信念，把责任感转化为学习知识、增长本领的动力。
3、民族精神的薪火不能断。一个人的成长不是以人为标准，而是以社会为尺度来衡量，离开社会个人也不成其为社会人，对于大学生来说，要把个人的成长和祖国的前途，民族的复兴、集体的荣誉自觉地联系在一起。经历了五千年的历史沉淀，我们中华民族形成了以爱国主义为核心的团结一致、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。与此同时，我们党领导全国人民在中国革命和社会主义建设中，有形成了井冈山精神、延安精神、雷锋精神、两弹一星精神、抗洪精神、航天精神等等。极大地丰富和发展了民族精神的内涵。在新的历史条件下，当代大学必须顺应时代潮流，站在传承民族精神的前沿，努力把以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神融为一体。当前，我们要把牢固树立和积极实践社会主义荣辱观作为弘扬民族精神的汇总要人物。最近，胡锦涛同志指出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立社会主义荣辱观。以社会主义荣辱观进德修业，是社会主义世界观、人生观、的生动体现，是合格社会主义公民的基本要求。“以热爱祖国为荣、一位海祖国为耻”是对中华民族爱国主义传统美德与民族精神的准确概括，“以服务人民为荣、以背离人民为耻”是对为人民服务崇高理想和革命宗旨的继承，“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”是对科学思想和科学精神的坚持，“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”概括了社会主义荣辱观在对待劳动问题上的根本态度，“以团结互助为荣、以损人利己为耻”是对集体主义精神的和社会主义人际关系的揭示，“以城市守信为荣、以见利忘义为耻”是社会主义职业道德的基本要求，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”是对公民法制观念与守法意识的强调，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”是对艰苦奋斗精神的发扬光大。总的来讲，在践行社会主义荣辱观方面，大学生的主流是好的，但也存在不容忽视的问题。
4、艰苦奋斗的传统不能丢。现在的大学生多数是80年代中期出生的独生子女。由于社会和家庭对独生子女的过度关爱和照顾，一些大学生在思想上缺乏理想信念，不太关心国家的前途命运，缺乏奉献精神；在学习上缺乏刻苦钻研和耐得住寂寞的意志，碰到困难或挫折就悲观失望，有的甚至丧失学习的信心；在生活上贪图享乐，挥霍浪费，穿名牌，讲排场，消费水平超出家庭经济的承受能力，他们写信、打电话回家最主义的事就是向父母要钱；在就业选择上，自主就业观念淡薄，嫌苦、嫌累、嫌报酬低，贪图享乐、坐享其成。现在提倡要艰苦奋斗，肯定会有一些大学生不同意我的观点。也许有人会说，人是为了过上好日子才去艰苦奋斗的，勤俭节约是为求生存的初期积累阶段，一旦生活条件优越了，就不必再奋斗勤俭。也许有人会说，要提倡消费，拉动经济，如果人人都缝缝补补，那社会经济就发展不起来。我认为，持这样观点的人忽略了一个重要问题，即艰苦奋斗是人的精神动力。古今中外许多有 所作为的人都具有吃苦耐劳的精神。他们往往越是智慧者越发奋，越是成功者越拼搏，越是先行者越思进，越是富有者越节俭。（澳门开赌场的老板家屋顶有一铁公鸡），是非经过不知难，得之点滴却艰辛。即使居家过日子，也要懂得“成家犹如针挑土、败家如同水推沙”的道理。所以说，艰苦奋斗精神不仅没有过时，而且对处于社会主义初级阶段的中国来说具有特别重要的意义。今天我们提倡艰苦奋斗，并不是要求我们重新回到过去的贫困生活之中。在新的时期，勤俭节约有其新的内涵。
5、团结合作的意识不能淡。具有团结合作的意识是现代人的重要素质。大学生具有本能的交往欲望，希望能建立一个多元的人际环境，求得人们的理解和支持，以实现自己成才、成功的目标。但是许多大学生虽乐于与人交往，但不太善于与人合作。现代社会是一个高度复杂的有机体，现代化大生产和快节奏社会生活需要人们高度合作意识和团队精神。人类科学技术发展到今天，已不是瓦特、艾迪生那个时代，学科间的渗透和融合决定了个人的单打独斗很难达到成功的彼岸。团结就是力量，合作就是能力。随着社会的发展，人与人合作的范围不断扩大，合作形式不断增多，任何人想取得成功都离不开与他人真诚会合作共事。在这方面，应该向团结合作的我国“航天精神”学习。去年10月12日，“神舟”六号载人飞船顺利升空，开始了中国人的又一次太空之旅。载人航天工程成为我国航天史上规模最庞大、系统组成最复杂、技术难度最高、协调面最广的跨世纪工程。整个工程由航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场、测控通信、着陆场等七大系统组成，涉及航空、船舶、兵器、机械、电子、化工、冶金、纺织、建筑和气象水文等 多个领域和有关省市自治区，汇聚了全国100多个行业、3000多个单位的几十万科技人员，他们共同参与神舟飞船各项目的研制、建设和试验，形成了规模空前的大协作体系。可以肯定地说，没有之间的默契配合，通力合作，神舟飞船就不可能升空，中国航天事业就不可了能取得今天的辉煌。增强团结合作意识，就要从日常学习生活做起，同学们之间应当经常交流思想，互帮互学，学会正确的“争”，可敬的“让”，在共事中体验合作的迫切感。
总之，大学生学会做人，就要学会淡泊、学会宽容、学会执着、学会自律。淡泊是一种境界，不为虚名所累，不为福利所苦，既能任劳更能任怨，拿得起来放得下，以一颗平和心去正确看待人生的酸甜苦辣。
关于如何提高思想道德素质就谈这几点建议。业务素质是大家对科学知识的学习，这里就不讲了。下面再利用一点时间谈一谈加强文化素质和身心素质这两方面。
二、文化素质（重点是加强传统文化的学习）
一个国家没有物质文明作为基础不行，船不坚，炮不利，科学不现代化，落后就要挨打。爱国主义热情再高也不行，但是即使物质文明再好，精神文明颓废，乃至于一个民族、国家没有了自己的文化，没有了内部凝聚力，那更不行。湖北出了个闻一多，是个著名的爱国人士，大文豪，在日本侵略中国的时候，他讲过：我国前途之危险不独在政治、经济又被人征服之虑，且有文化被人征服之虑，文化之征服甚至与其他方面的征服千百倍之。1988年1月有当代三分之二的诺贝尔奖得主聚集在巴黎开会，会上发表宣言，第一句话就是：如果人类要在21世纪生存下去，必须回首2500年去吸取智慧。这句话很值得深思！也有哲学家指出，光明从东方来。这说明中国的优秀的文化传统不仅在中国，而且在世界上都有很大影响。美国纽约时报的记者哈特在一本名叫《历史上最有影响的100人》的书中，列数了无数英雄豪杰、仁人志士，其中中国的孔子-5，蔡伦—7，秦始皇—8,毛泽东—20都赫然在列，而现在展现在我们眼前的情景颇有些令人遗憾，青年大学生对祖国五千年博大精深的传统文化知之甚少，谈四大发明，谈名诗、名画可能羞于启齿，而谈起好莱坞、比尔盖茨，谈因特网却是津津乐道（去网吧包宿的人成群结队，白天达不起精神上课，甚至干脆就不上课），试想，这样的年轻人走向社会拿什么来报效祖国人民呢，中华民族的复兴从何谈起呢？
在这方面我们的领袖们做出了杰出的表率：美国人写的江泽民传记—它改变了中国；邓小平说：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
因此，我们有必要要提倡加强文化素质的修养与建设，希望同学们能多读一些民族文化的精品，学工部、团委不是给同学们推荐国乐读书目么？古代四大名著，著名的人物传记等等。现在的初二学生已经同读过三国和水浒传了，几经开始红楼梦的学习。最近我看到一则报道，说美国的高中生规定由10本必读书目，其中有《共产党宣言》，估计我们大学生也不是全读过这本小册子，但我想要成为中华民族的优秀子孙，要成为一名合格的共产党的接班人，就必须掌握一些必要的基本理论知识，拥有一定理论素养。另外还有一些知识希望大家能够明白，比如我们的唐诗应该会读，交响乐、钢琴协奏曲，要懂得欣赏，有些著名的绘 画作品也要学会欣赏。
华中理工大学一位学生给校长写信：“我们中国大学生，英语四级不通过，不能拿学位；可是中文作文做不通，错别字一大堆，还能拿学位。我就是想不通，这是为什么？”，该校校长认为有道理。后来华中理工通过了一项决议，为了加强人文素质教育，对新生一律进行中国语文水平考试，在校生每年要拿两个学分的人文学科的学分，拿不到，不能毕业。我看这个做法不错，值得借鉴。
同学们除了要多读书、多学习外，还要多参加人文学术讲座，多参加校园文化活动，陶冶情操。
三、加强身心素质的修养
重视身心健康在当今社会越来越重要：在德国的大学，体育课是上四年的，而且学生还参加一个地方俱乐部。毛泽东年轻的时候很重视锻炼身体，大风大雨使登上过岳麓山。经风雨，见世面，长征过来他不怕，60多岁还畅游长江，领袖在身心陶冶方面给我们做了楷模。新世纪构建和谐社会是一个比当年红军长征更艰苦、更复杂的新长征。我不知道同学们在身体锻炼方面作了什么准备，务请大家不要当小事看。我们民族的身体素质还不是很，现在很多人不重视体育锻炼，目前的情况是：看球的多，踢球的少；化妆的多，健美的少；讲营养的多，将锻炼得少。这样下去身体能好吗？女同学化妆再好，不好好锻炼身体，没有旗帜，没有身材，能美吗？男女同学都要讲究漂亮，都要到操场上去，练出风度，练出气质，化不化妆都美，只有健美的体魄和饱满的精神，才能肩负起未来的责任。最后再说一下心理素质： 目前，大学校园里流行的词语就是——郁闷。考试没考好——郁闷；生活遇到困难——郁闷；同学关系没处理好——郁闷；竞选干部没成功——郁闷；马上毕业找工作——郁闷；郁闷就像一面镜子，反映了大学生的精神世界，表达出了许多大学生上下求索的徘徊和朦胧的情感困惑。如果这种郁闷长时间的不到解决和释放，必然会影响心理健康，从而长生心理疾病。一个人只有生理健康、心理健康、行为健康，才是真正健康的人。目前大学生中间存在的心理问题表现在神经衰弱，8.5% ；抑郁症；焦虑症；甚至出现自杀行为，本学期初，华南科技大学一周之内有三名本科生和研究生跳楼自杀。大学生是国家的建设者，拥有健康的心理非常重要。
同学们从小学到大学，一般都是一帆风顺，缺少锻炼和磨炼。新生上学家长送是常事，两个送一个，三个送一个，多个送一个。一辆接站车没上几个学生就满了，一看全是家长。这就好似我们从小养成的以来心理，有的孩子到了寝室坐在那里和同学聊天，父母床上床下满头大汗的给他扑被子。同依赖性相关的就是脆弱性，大学生经不起挫折，受不了就业竞争、市场竞争、社会竞争，只讲胜，不讲负。日本人雪天让孩子光着脚跑在雪地上，就是吃苦练习，防止富贵病。心理素质不好还有一点就是虚荣心，不能正确对待荣辱，在荣誉面前放不下，在承担责任时往后退，不能担当，这都是不健康的表现。另外还请大家注意，有了心理上的不愉快感，要及时调整，在自己不能调节的情况下，要进行心理咨询，要改变谁走进心理咨询室谁就有病的错误认知。充分利用各种渠道获得心灵辅导的机会。凡是要豁达，不要患得患失，斤斤计较，那样太累了，难得人世走一遭，潇洒最重要。
萧瑟秋风今又是，换了人间。新世纪向大家展开的是一幅五彩斑斓的新画卷，新世纪的人才是个什么样，具备什么样的素质，我可能还是没说明白，但有一点是肯定的：人的素质就是人的质量。我们中国人很多，数量没问题，关键是质量。13亿人出13个诺贝尔奖得主那就了不得了。我们众多的人口就是取之不竭的人力资源，质量上不去，众多的人口就会成为负担，所以质量求生存，质量求发展应当成为我们大家的共识。希望同学们事事提高质量，学习提高质量、读书提高质量、交往提高质量、锻炼提高质量，做人提高质量、恋爱也提高质量。
今天就讲到这里吧，谢谢同学们，并预祝大家在本次党校的学习取得满意的成绩。再见。
第五篇：课题讲座主持[定稿]
各位老师：
课题研究是校本教研的一项重要内容，是推进课程改革的必由之路，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。我们学校的课题研究工作才刚刚起步，在研究的过程中一定会有许多困惑，为了让课题研究少走弯路，不走弯路，扎实有效。今天，我们非常荣幸地邀请到了我市教研室高主任来为我们做专题指导，让我们以热烈的掌声欢迎高主任的到来！
高主任是教改专家，我市课题研究的创始人，曾多次出席国内外大型的教科研会议，主持过多个国家级省级实验课题，可以毫不夸张地说，他的付出让我们永城的课题研究从无到有，从有到精，可以说没有高主任的指导，就没有我市课题研究的新天地。
下面，我们就随高主任一起，去感悟课题研究的真谛。掌声有请高主任为我们指点迷津。
老师们：
听了高主任的讲解，不仅破解了我们心中的疑团，坚定了我们做课题研究的信心，而且为我们指明了课题研究的方向，开启了我们的研究思路，丰富了我们的研究智慧，相信有高主任今天的精心指导和以后的关怀支持，我们学校的课题研究工作一定会打开新局面，我们各位老师也一定会在课题研究的广阔天地收获创造的快乐，成长的幸福！
老师们，让我们再次以热烈的掌声感谢高主任从百忙中抽时间为我们做专题指导。
今天的培训到此结束，下午，以备课组为单位，做教学工作计划，集体备课。
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