第一篇：2008高考人大附中权威教师支招冲刺复习 语
2008高考人大附中权威教师支招冲刺复习语文
教师简介：
沈献章，中国人民大学附属中学教学副校长，语文特级教师，海淀区进修学校高三语文兼职教研员，海淀区高中教学工作专家指导组成员，海淀区教委名师工作站专家组成员，教育部考试中心高考试题评价专家组成员，教育部考试中心《中国考试》杂志特约编委，光明日报《考试》杂志编委，中央电视台《当代教育》国际网站高考语文学习指导主讲教师，中国教育电视台、中国教育在线高中语文主讲教师。从事高中语文教学30年，教高三毕业班20年，尤其是在抓高三工作、高中教学管理和高考语文复习指导方面具有丰富的经验。在国家级刊物上发表论文60多篇，主编、参编著作10余部。
主持人：各位网友大家好，欢迎您收看人民网教育频道的视频访谈，我们本次访谈的主题是：2008年高考语文名师冲刺辅导，在距离高考还不到80天时间，我们特别邀请到了中国人民大学附属中学教学副校长、语文特级教师沈献章老师，首先欢迎沈老师的到来，请和人民网的网友做一个简短的交流。
沈献章：各位网友大家好，很高兴接受人民网教育频道的视频访谈。
主持人：沈老师，目前全国大概有10多个省份考生拿到考试说明，现在考生最关心如何根据考试说明进行下一个阶段的语文复习，我们在人民网教育频道的网站上征集了不少网友的提问，下面就先请您就这些提问给我们一一作答。这个阶段考生非常关心下一阶段复习应该从哪下手，如何能够把这两个多月的时间利用好？
沈献章：这个阶段我们首先要做一个明明白白的竞争者，就是我们常说的“知己知彼、百战不殆”。“知彼”，就是知道高考考什么、怎么考？“知己”，就是说，高考的知识点我是否掌握了？每一个考点的解题思路、方法和解题技巧我是不是具备了，我们头脑里要想，我不能带知识的盲点进考场。
第二，这时我们要做到查漏补缺，温故知新。进入高三以来几次统考、本校的摸底考试、月考，这是最重要的综合训练板块，这时我们要汇集起来，认真“回头”。另外每周的练习要回头梳理，把历次综合联系放在一起看。对答好高考这张试卷意义重大。温习时，不仅要查补知识方面的缺漏，还要方法技巧、审题得失、规律把握，速度的掌控以及时间的分配等认真总结。
第三，要构建知识的网络。因为网络化的学科，是最便于提高学科能力的。它的特点是能够归纳、概括、有条理，它在解决问题时，能够最快的提取，又可以最容易最牢固的记忆，因为它是理解性的记忆。在使用时，容易与外界信息组合，很快从大脑里把信息提取出来。因此高考复习备考一定要知识网络化，使知识点上下连贯、前后贯通。
主持人：我国的成语数量相当庞大，有一些考生在解答成语题时，觉得记忆非常困难，有一种“大海捞针”的感觉，做这种题有比较好的方法吗？
沈献章：成语是我们高考必考题，它是最有语文特色的，成语是高考的重点，同时也是难点。纵观全国十几年考试的难点，我们应该从六个方面来准备成语：一个是高考命题常常出在词意理解的错误上，在这个方面设置题，大多不是使用频率很高，也不是非常生僻，就是说限于常用和非常用，因为中学生掌握的成语有限，所以考到的成语不一定是你熟悉的。例如“田先生生气了，涨红了脸说道：“你们说的都是杯弓蛇影、纯属无中生有，完全不符合事实。”（北京海淀区03年期末考试题）“杯弓蛇影”用到这个句子里是不对的，因为“杯弓蛇影”是把杯子里的蛇影错当做毒蛇，疑神疑鬼，它的同义词是庸人自扰，也并不是无中生有。所以这个成语，大家对这个真正意思是理解错了。
主持人：是不是因为口语中，不是很常使用这样的成语，由于这样的现象导致同学们遇到这种成语时，感觉到比较生疏？
沈献章：我们要记忆大量的成语，要积累，积累阅读也好，积累多时，你调用时，你就方便了，而且也准确了。
第二个特点，高考命题人常常考查的感情色彩的错误的认识。在成语里有很多成语意思是相近，但是有不同的感情色彩有的表示肯定和赞许，有喜悦的色彩，这是褒义词，有的表示否定或者贬斥，有厌恶的感觉，感情色彩不同，使用场合不同。因为成语在感情色彩上，细微的差别出题人会设计陷井。比如说“无所不为”、“处心积虑”、“趋之若鹜”这些都是贬义词，“雨后春笋”是褒义词。
例如：几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就生产，于是大量的垃圾食品就雨后春笋般的冒出来了。（2002年高考题）
这个意思是春雨过后，竹笋长得又多又快，用雨后春笋形容造假者多，这就不恰当了，因为这是褒义词，他是比喻新事物大量涌现，不能有来形容反面事物，后大家忽略了雨后春笋的感情色彩，就是因为他说食品场就多了，仅仅从多的角度来理解雨后春笋，而没有从感情色彩上理解，就落入陷井了。
第三个特点，命题人常常在成语适用对象上设置错误，因为有一些成语的意思是相近的，但是在使用范围上有细微的差别，或者使用对象上有差别。有的成语的意义轻，有的重。有的成语只可以跟这类词语搭配，有的跟那一类搭配，有的只适用于人，有的还可以适用于物，有的可以在所有的语境中使用，有的是只可以在一定语境中使用，如果不了解这些，在解题时就会容易出现差别。比如说“美轮美奂”，只可以形容建筑物，比如说“炙手可热”是形容气焰神圣，“洗心革面”是针对人的。例如：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，继续向高层次、高水平攀登。（2000年高考题）这个成语就用错了，因为“洗心革面”是清除内心的罪恶，单从革面两个字感觉是改变刊物的质量是说得过去，但是整个成语意思来讲，就用错了，以因为洗心革面是彻底的悔改，刊物决定继续提高稿件的质量，这个对象是刊物，刊物不是人，它更没有悔改之意，所以这个成语用到这里就错了。
我们既要理解成语的意思，同时还要看成语放在语境里是不是恰当。
第四，望文生义的错误。比如说“不刊之论”，考生一看就认为是不能刊登的意思，其实这个“刊”不是刊登的意思，是修改的意思。古人的话，是把字写在竹简上，写错以后，用刀把木简一削就可以了。这个刊左边是“干”右是立刀，相当于我们现在的橡皮擦，是修改的意思。“首当其冲”、“万人空巷”、“釜底抽薪”，都是这样从字面理解就错误了。最近我们海淀区考了一个题目，由于工作负担过重，收入差别过大，以至公司出现骨干员工跳槽的现象，这对那些人才力量不丰厚的公司而言，无异于釜底抽薪，必将影响公司的发展。釜底抽薪的字面意思是抽出锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题。这个地方不是解决问题了，在这个语境里应是雪上加霜。骨干员工跳槽了，本来就是工人少，又有人走了，的确是“雪上加霜”。
第五个考查的成语错误是容易混淆的错误。比如“应接不暇”和“目不暇接”，这两个成语，非常容易混淆，应接不暇有两个意思，一个是一路上风景优美看不过来，一个是形容人、事很多，应酬不过来，而目不暇接是形容东西多，眼睛看不过来，这个意思跟前面的第一层意思有相近，而跟应付不过来意思差别比较大，比如说“耸人听闻”和“骇人听闻”，耸人听闻是故意夸大，而骇人听闻是使人听了非常吃惊，都指社会上发生坏事，这样的成语特别容易混淆，所以考察时要放到一起用心比较，看他们细微的差别在哪。
第六，我们语言逻辑上的衔接错误。运用成语不仅要弄懂词意还要符合语法的规范和符合逻辑，不符合逻辑就前后矛盾，或者照应不当，我们在应用成语上常常犯逻辑上的错误，所以命题上常常从这个方面来设置陷井。比如说，有这样一句话“对新教材的修改，大家已经提出了很多好的建议，最后我想再补充几点，就全当是抛砖引玉吧”“抛砖引玉”是以自己的粗浅的意见引出别人高明的意
见，这是谦虚的话，因为这是放在首先发言的场合，引出别人的意思，这时，是别人说完了，你最后说，还存在什么抛砖引玉呢？
主持人：还有一些考生在诗歌鉴赏方面有一些疑问，比如说接下来请沈老师说一下诗歌鉴赏题的备考和建议？
沈献章：我认为是三懂，一个是要读懂诗，二是要看懂题。三是要懂表达。就是说人家从哪个方面来提问，我来从哪个方面回答。
读懂诗，就是说要注意抓诗歌的密码，我们说密码就这么几点，一个是题目，比如说，朱熹的《观书有感》中的“半庙方塘一鉴开,云影天光共徘徊;问渠哪得清如许,为有源头活水来。”“观书也感”这个标题是这首诗的诗眼，一定要从“观书”这个题目上，来理解这个诗的意思，不看标题，单看诗歌内容，就很难抓住一个主题，就是抓不住要点。所以要看标题。
第二，抓注释，这样是命题，特别是为学生提供理解诗歌内容一个很重要的方面。肯定是在解题上对我们有帮助，比如说有一年高考题是，《塞上闻笛》中的“一夜梅花笛里飞,冷沙晴槛月光辉”，这里的“梅花”不是我们现实生活中看的梅花，不是植物梅花。
第三抓诗眼，比如说“一上高城万里愁”这个“愁”是这个诗的表现手法。比如说比喻，拟人、双关、烘托、寄景，抒情。
第五抓意向，它实际上这是约定成俗的，比如说“鸿雁”、“杜鹃”、“杨柳”、“菊花”，一看“鸿雁”，我们就知道是书信的意向，“杜鹃”一般是跟悲哀联在一起，“杨柳”是送别，是依依不舍，“菊花”是高洁的。
主持人：您能不能就诗歌的鉴赏常见题型给我们讲解一下？
沈献章：我们要读懂试题有这么几点，一个是问“是什么”，就是要求回答使用什么手法，表达了什么情感，蕴含了什么道理？，比如说，《观书有感》有两首诗，这两首诗用什么修辞手法，这两首诗各蕴含怎样的读书道理，这是直接提问是什么？第二个是为什么，为什么的问题是，要结合具体的分析来解说，比如说，有一年高考题，考王维的一首诗《过积香寺》，问第三句的诗眼分别是哪一个字？为什么？请结合全诗来分析一下。为什么这两个字是诗眼，第三问是这样描写好在哪，这就要求分析表达效果了，可以从形式和内容两个角度来回答，常常是，有什么好处，这样的提问你就要从内容和形式两个方法来讲它的好处。第四是怎么样，要求从手法角度来回答，比如说怎么表达。
我们搞清楚前两个读懂诗歌，知道它怎么出题来考察，就是应该我们如何在回答问题，就是懂得表达，懂表达，不举一个例子，《咸阳城西楼晚眺》第二、第三联更是为人称道，这首诗是千古名篇，请结合诗句的具体内容，从景物描写和情感表达的角度分析其中的妙处。二三两联，诗歌的内容我们应该说是回答这两联在景物描写上，颇具暗示性，并且寄托景物描写来抒发作者的感情。这是总说，这两联如何把景和情结合在一块，第二联是写风云变化，风声雨来，预示着社会动荡的暴风雨即将横扫晚唐。三联是写秦宫汉阙，满目凄凉，鸟在凄凉的悲鸣，这时风、雨、太阳落山，鸟雀躲藏起来，这都宣扬一种悲苦和惊恐不安的情况。我们知道，他写的是什么景，这个景里蕴含了诗人的什么感情，借这个景物的凄凉，抒发对晚唐满腔的凄凉之情。
主持人：在考生的答题过程中，他们觉得阅读是特别难以拿分的大项，但是在这个题中是不是也规律可遵循，是不是可以给介绍一下。
沈献章：现代文阅读要抓规律，抓住规律才抓住要害。我可以用五个方面概括，第一个纵观全篇，把握主旨，考生拿到一篇文章，首先要把全篇文章认真读一下，理解这篇文章的主旨和中心，这样从总体是把握这篇文章，高屋建瓴来看待这篇文章。大凡高考命题，总会是在主旨的考查上设置题目，有的是直接考主体，有的是间接考，有是放在选择题，有时主观题，所以把握主旨是最重要。
主持人：这是第一遍读文章要达到的目的吗？
沈献章：对，第二，划分层次，理清思路，我们在第二遍读文章时，较划分层次，每个自然段写的是什么，如果有中心句你要画出来，如果这个段里没有中心句你认为是什么，你就简单写两个字，旁边，做一个旁批，把这篇文章的大致意思勾画出来。也许高考题不直接涉及这块，但是划分思路，理清思路可以帮助我们进一步加深对文章内容的理解，对主旨的把握。俗话说，“磨刀不误砍柴工”，只有综观全篇，划分层次，理清读者的思路，把握文章的主旨，才能够解答后面的题目。如果我们把个事做好了，做后面的题就顺风行船，事半功倍，问题是我们有很多考生，看题，看文章觉得耽误时间，拿到文章，就走马观花看一遍，似懂非懂，就急于做后面的题，看到题干时，做着，一个是费时费力，我认为这是“欲速则不达”。不仅费时费力还常常耽误时间。
主持人：这个划分层次，和理清思路是不是也在第一遍读文章时，想抓住主旨时就开始做的工作。
沈献章：对，要同时进行。
第三，开始涉及到考题方面，筛选讯息，准确摘选，我阅读文章是把文章内容看得很清楚，这时五一看题干里，就很容易和前面的内容联系在一起，所以一看题干，题目设计什么段落，什么区域，我们就要找的对应的这些词语和语句，阅读题义一般是从文章中抽出几道题，所以答案是从显文里找，只要我们认真揣摩上下文眼，准确抓住关键的语句，大多数的题目，答案是可以在原文中抠出来的。
主持人：您说在看问题时，可能需要在原文中找一些段落，这种寻找的有没有快速的方法，从中怎么读，有没有速读的方法？
沈献章：第一遍读文章比较细致，文章的内容和要点心中有数，或者已经做上记号，这时看后面题时，很快就可以联系在前面，一看这题是什么意思，什么信息，很快就可以在文章中找到对应的词语和句子，而且筛选细节这个题，应该说比较简单，命题人不会设置很大的障碍。
第四，要归纳整合，引申转换，这是难度最大的最大题，要求考生整合信息，要么要求我们概括归纳，甚至分析评价，这个比筛选信息难度大得多，比如说信息整合，对信息，在原文中，不是说是现成让我们一言看出来，可能是散在全文中，有时是隐性信息有时是显性信息，有时要找到，用自己的话说出来有时在文章中没有现成，这需要理解，用自己的语言来归纳，有一些要点，还要进行引申转换进行表述，所以，现代文大阅读，在这两个题上，应该说是一个难度最大的，我们不求得满分，但是可以得70―80%得分就不错了。
主持人：您说这种语言表述归纳到这种能力，在平时如何进行培养？
沈献章：在平时阅读时，要养成好的习惯，我刚才说这都是我们应该是我们阅读良好的习惯。还有老师的指导下，如何去抓，抓主旨，抓要点，这篇文章的前后主要意思要明白是什么意思，做后面题，按照这个要点，主旨去答，一般来讲，可以说八九不离十，有时你的答案不一定和高考答案一样，有时考卷会在最后会有一个意思对接，只要你和这个意思接近就可以。
我说了四个方面，主要是从内容方面来理解对方，高考专家是从这四个方面来命题。除此以外，我们要明确这些手法的作用，命题者往是从文章的表现手法和修辞手法来出题对考生进行考察，因此我们要掌握常见的表现手法和修辞手法。明确这些修辞手法的作用，这样对理解和鉴赏文章也是很有帮助的。我归纳了一下最近几年，全国高考现代文阅读有一些试题，大致是用了这样几种修辞手法，第一个是比喻、第二是拟人，第三是反衬，第四是对比第五是反复，第六是排比，第七是象征。可以说是一种表现手法，这几种也是在大纲里要求我们掌握的。
主持人：我们有一些考生对文言文阅读比较弱，一块是理解和分析，另一块是翻译，请您给我们展开详细说一下？
沈献章：文言文的阅读主要是理解。理解和分析文言文考察的重点和难点，突破这个难点和重点，也要讲解题的思路和方法的做文言文。首先要做到两个通读，一个是要通读全文，通读全部分的试题，这是帮助考生整体上粗知文章大意，整体上了解文言文这段话要求考的是什么，通读的过程，我们要记住有实词，虚词和文言常识，文言句式这种东西，这时我们要对文章有一个五六分的理解了，两通读后，我们先不要急于做后的实词和虚词的题，我建议大家先做最后一道选择题，因为这个题是对文章内容做出一个提示，就是理解和分析。为我们把握人物形象或者文章的中心提供一个参考。使我们能够更快的进入文本，这个题选项通常是三对一错，四个选项里，依照原文的行文先后顺序，对文章文已进行概括转述和分析，如果一上来就错误，这就太简单了，是大部分正确，可能只有一个词语，或者一两处甚至一处的错误。
正因为这种题四个选项是按照行文的顺序逐层转述，而且内容大部分正确，所以把四个选项当做理解这篇文章的一个拐杖。这时，我们对文言文要有一个八九分理解了。在这个基础上，做前面的四个题，我们就十拿九稳。
所以文言文的题不难，我们要全得分。有同学说，文言虚词和实词浩如烟海我怎么掌握。我说，文言虚词考试大纲明确规定，18个文言虚词，这几年都是这么考，而这些我们都在文章中学过要了解他们的词性，出题者把文本中文言虚词和我们已经学过课本的文言虚词进行比较，只要掌握18个文言虚词词性和词义你就可以掌握，即使是考的课外文言实词，但是知识点是在课内的，就是说文本之内的文言虚词我们都可以在课文中找到他们的影子和出路，在教材里可以找到答案。
主持人：只要把这些已有18个文言的虚词和词性词义搞清楚，到时对应一下就可以找到答案。
沈献章：对，就是初高中学的文言文每篇文言都要弄懂。
主持人：我们说翻译方面解题思路上有没有比较好的思路？
沈献章：六字真言，一个是“留”，比如说专有名词，国号，年号地名，人名，古今词意都是一样的，我们可以保留下来，第二个是“替”，古今汉语是单音词，现在汉语是双音词的，翻译时，把单音词变成双音词。比如说古汉语的走，和现代汉语的词不一样，古汉语的“走”是跑，现在汉语是“行”的意思，这是古今词义不一样的地方。我们要把这的清楚，要区分开来，还有单音词一个走是“逃”的意思，我们现在说是“逃跑”或者说是“逃亡”。第三个是“拆”，古今译意不同的，我们可以拆成两个单音词来解释，第四是“补”，补充句子中损失成分，根据前后意思是损失了什么成分，第五，“删”，删除不需要虚词，我们在翻译时不管它，第六叫“调”，就是调整顺序，文章中有很多，语句是不符合现代汉语习惯的，如果我们不做调整，就不顺畅，比如说倒装句，我们把它调整过来，回到现代汉语的位置上去，这样才符合我们现代汉语的习惯。
总之翻译的方法是根据结构来确定词性，根据语境来确定词义，翻译时最好是直译，词不离句，句不离段。
主持人：有的同学说，作文是高考语文的“半壁江山”，因为它分值很高，所以每年我们在作文这块，都是着力复习，但是这块的复习要想卓有成效，您说有没有什么特别需要注意的方面？
沈献章：我想从高考的阅卷角度来谈我们现在冲刺阶段作文备考要注意什么问题。作文，、在高考语文中占的比重很大，可以说，是高考的“重头戏”。考生作文失分比较多的地方，我们从阅卷的经验发现，主要是存在这几大硬伤。第一个是标题，常言道，标题是文章的眼睛，是阅卷老师对文章第一印象，特别是材料怎么做，话题怎么做，要求考生根据阅读所给定的材料自拟题目，阅卷老师很看重考生所拟的题目，一般来说，老师认为这个题目好，考生抓住了要害，首先印象好，应该是观点鲜明、言简意赅、富有文采，给人一种耳目一新的感觉。但是我们现在，我们在高考阅卷常常看到有这样的作文，就是没有标题。可能是拟不好，要么是拟不好，要么有的考生是先写正文，再拟标题，等到文章写好，也可能是没有时间写，也可能是忘记了补写标题，总的是没有标题的，原则上是扣两分，但是实际上远远不是这样，是因为阅卷老师对没有标题的作文，产生了一种心理距离，看到这个作文不知道写的是什么，标题是文章的眼睛，一看到眼睛知道你这个人就知道你这个文章是什么样，所以产生心理距离就不知不觉就拉大差距。
第二是审题，这一块可以说是丢分最多的地方。审题一错，后来就是全盘皆错，当然最近几年的高考材料作文，或者话题作文，主旨和寓意是比较明显的，但是有一些考生不是这么明显也不是这么看，他说，大家都这么想，这个中心，写出来文章是千人一面，千篇一律，他就想另辟蹊径，结果造成立意偏差，下笔千言、离题甚远。还有，材料作文作完之后有一个要求，要求和注意事项这也是题目的重要组成部分，这些要求和注意事项有一些是限制，有一些是不限制的。可是有的考生漠视这个限制，不照章办事，所写的内容完全是另其炉灶，打一个比方，给了你一条鱼，让你做一道菜，红烧和清蒸都可以，但是你不用它做菜，丢了它，用肉做菜，这就不对了，所以审题很重要。
第三，入题，就是文章的主题内容要尽快表现出来，这样可以扩大文章的容量，可以尽量发挥每一题的现象，高考要求你更快进入主题内容，但是许多考生犯了入题满的内容，有一些考生把大段大段原材料都搬上来，把原来的剪辑材料就进行了扩张，有一些材料，是开篇摆材料，而真正说到内容时，却千呼万唤不出来，开篇很松散，占去了大量的篇幅，后面的立论就没有办法写，只可以一笔带过，草草收笔，这个文章的比例就严重的失调，议论文要尽早进入，抠住话题，三言两语，干脆利落，有道是良好的开端是成功的一半，高考阅卷时，时间紧、任务重，老师们不愿意跟你慢慢磨，不理想的开头容易造成先入为主的感觉，即使你后面的论证也到位，也还上一定的档次，但是也难做出公正的判决。会影响你得分。这是行文的入题。
第四结尾，由于种种原因有的考生是来不及煞尾，或者用一个句硬断，或者点上省略号，或者干脆空在哪，无论是哪一种情况，都视为是没有完篇。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先看整体，所以考生交给老师无论如何也应该是一个完整的成型的作文，古人写文章，讲究“凤头、猪肚、豹尾”，这是有道理的，如果你这三点没有处理好，即使开头雕出凤头，壮大了猪肚，也会因为没有豹尾也不成一篇好文章。得不了高分。以上是从文章的内容来谈我们要注意的四项。
第五是卷面，在有一些考生中，卷面清洁似乎无关紧要，其实不是，清洁的卷面给阅卷老师的感觉很重要，尤其是高考作文，卷面直接影响到考生的心情和情绪，比如说难以辨认的文章，马上给阅卷老师不好的感觉，无形中就会多扣你几分。而当我们一个阅卷老师，书写工整，字写得很漂亮的文章，一看心中先高兴三分，你的文章即使内容稍微欠缺，也许因为阅卷老师惜才而给你高出几分。是不是卷子上一个字都不能改，不是，改可以，但是改时，要改得清楚和整洁，哪一些地方删掉，哪一些地方千万不要让老师看的刺眼。还有错别字，高考作文出现一两个错别字无可厚非，但是如果有七八个错别字，他们就会认为你的语文基础太差，你的得分就会大打折扣。
主持人：今年有考试说明中，对高考错字扣分有很明确的规定，上海每错三个字扣一分，有的是错一个字就扣一分，是不是错字就否定的考生的语文功底？
沈献章：的确如此，有一些地方，比如说，新课程改革的一些考试的省份，去年我们全国有四个省份进行改革，就是作文上一个错别字就扣分，就是因为我们现在社会上错别字太多，学生一提笔就写错别字，满街也都是错别字，这样我们要加大惩罚的力度，这对消灭错别字有帮助。
主持人：在字数方面有没有什么特殊的说法？
沈献章：文章是表情达意的方法，有则长，无则短，但是高考作文，考虑到考试时间的约束，对字数也进行了规定，最近各年考试是不少于800字，因为作文题是需要题目明确，错误少，考生要有写作这个能力，写出800字不成文章，但是有两种情况，一个是字数不够，尽管评分表述为每少50字才扣一分，实际情况，字数不足往往是被阅卷老师要么文章单薄，很难上档次，第二，就被人认为没有完篇，总之字数不足是作文很难上档次的。第二，字数太多，洋洋洒洒写一千四五百字，这样的作文给人一种臃肿的感觉，阅卷老师一看这种文章就反感，你的作文得分可想而知。还有作文写得长，花的时间多，检查前面的题就用的时间少，你整个语文得分也会受影响。所以总之，高考的作文的六大硬伤，我们学生要规避，我们对他们要引起高度的重视，我们把平时的作文当成高考的作文来看及严格的要求及规范化训练，我们的写作水平一定可以上一个台阶。
主持人：我们知道有一些考生为了能够在高考发挥自己的作文的文采，就会背一些名家名篇，为了做到心中有数，又会看一些历年优秀和满分作文，在心理形成一种既定的模式，希望在考试套用，您觉得这两种做法可行可取吗？
沈献章：在自己的作文里适当的引用一些名句名篇的确是可以使文章增加色彩，增加文采，可以多得一些分。阅卷老师会认为你的语言生动，但是名句名篇一定要用得恰当，恰当好处，如果是硬用上去，不伦不类，那么还不如不用。
主持人：刚才我还说到，现在特别流行看一些近几年的满分和优秀作文，希望可以在考试中套用这种模式，这种做法学生中间采用得多吗？可取吗？
沈献章：不要一味的套用，我们可以从满分作文中学一些自己应该掌握的东西，比如说有的同学，我从满分作文里我学他的构思立意，在另外一篇作文里学选材，其他作文我可能学文章的结构地或者说另外一篇文章，学习他的语言，总之的话，我学人家那个方面好的东西，我能够学得到，拿过来可以管用的东西，不要一味的模仿，以自己为主，借鉴别人的为辅。可以借鉴不可以套用。
主持人：在最后，请沈老师再给我们强调一下在答题时，各题型的时间如何把握，能够把它分配得更和？
沈献章：我认为语文的时间，大致可以划分三个阶段。
在两个半小时是这样的分配的，第一卷，用半个小时，第二卷，一个小时，作文一个小时，这是大直的划分，并不是一成不变，如果做前面的题时，比较顺手，要做到得心应手时，我们不必非要用半个小时。在正确稳妥的前提下，可以用较短的时间来完成，我建议大家，在诗歌鉴赏和现代文阅读上多花时间考虑，因为这部分题思考时间要长一些，作文一定要保证用一个小时来作，有的同学，用半个小时来做作文，这个作文肯定写不好，有的同学不会合理安排时间，常常前松后紧，前面苦思冥想，用了很多时间，后面是半个小时，作文要么没有完篇，完了也是思路不畅，或者七拼八凑，最后最好留五到八分钟进行检查，不要写完就交卷，这就没有检查的时间了，每课考试结束前15分钟，监考老师会提醒大家，这时我们要基本把题目做完，检查也不要通篇检查，在做的过程中，哪个题你感觉不可*，把握不大，这是我们检查的重点。检查时，也要注意到，一定要把你正确的答案确定后，你才能修改先前的答案，千万不要用后来糊涂的大脑去翻先前清醒时做出的判断。
主持人：有很多考生最后看来看去就想改答案，昨天政治老师也说了，应该相信自己的第一感觉。请沈老师说一下今年语文高考出现的变化情况，您具体的给我们说一下好吗？
沈献章：今年的高考各个省的自主命题省份变化的情况不一样，北京的高考是这样的，北京高考考试说明上有两大变化，第一个变化是题量减少了，由原来25个题减到23个题，减这两个题，从考试说明我们来看，可能一个是现代文的小阅读一个题，还有一个是语用的题，这两个题得分加到诗歌鉴赏上去了，诗歌鉴赏的分值加得比较大，还有背诵默写上。为什么要减少题量，主要是考虑，语文题不是多多益善，题目太多，学生只是马不停蹄的做，思考的余地和时间就少，高考是考能力，这就要给学生一定的思考的时间，所以，北京这样改了以后，我认为后来也是符合现在考能力，加大学生的思维能力这方面的一个考核。
再说，全国高考，现在题量一直是21个，其他自主的命题省份也是21―23道，北京今年是23个题，我认为还是比较合适的。语文卷常常被人说成是阅读量大、写作量大，一万多字的阅读量，他们称语文卷是“哈达卷”，就说明这个语文题量少一点好。
第二，高考阅卷的变化，以前，第一卷是机读，第二卷是人工来判，这一次都是合在答题卡上，都是用电子扫描以后，用无纸化阅卷，这样更加客观公正，至少有两个老师在阅卷，如果作文的误差太大，自然这个卷子就会就会调到第三个老师那里判，这样的话，就更加客观公正了。这是网络阅卷的好处，当然对我们考生至少有一个新的更高的要求，这个要求是两点，一个是书写清楚，要求是用黑色签字笔是写在答题卡上，并且指定的区域里，不能写在线外，写在这个红线之外，就扫描不进去，就等于没有答，这是一个书写要规范，要按要求办，第二书写要清楚，如果你写得太潦
草，扫描不出来，老师没有办法看，这肯定是影响得分，所以对北京的考生来讲，无纸化阅卷给我们提供两个要求，一个是规范一个是清楚。
主持人：您刚才说，现在无纸化阅卷在作文这块，要在指定区域内书写，如果有需要删除和增加内容是不是阅卷上留有这样的空间？
沈献章：空间很少，如果你真的在答题卡上某一个地方写错了，轻轻用黑笔划掉，然后还在这个位置把答案写出来，字要写小点，不要超过这个格子。
主持人：很感谢沈老师给我们今天做这么详细精彩的演讲，经过您的讲解，希望大家在沈老师的中讲解得到很好的启发，在接下来的两个多月的时间里，可以利用不长的时间把语文复习更好一些，可以到比较理想的分数。
沈老师您还有什么要说的。
沈献章：语文是高考第一科，占的地方非常重要，我们一定要满怀信心、胸有成竹、心态平和的对待它，语文考好了，后面几科考试就会有好心情，语文考不好，后面的几科就会受到影响，因此我们说，心平则一路坦途；心躁，则一路坎坷，我希望大家，在高考中旗开得胜、马到成功，希望大家考上自己理想的大学，祝各位好运，谢谢大家。
主持人：我们也祝愿各位考生在2008年的考试中，打一个开门红，希望您继续关注人民网的教育频道，再见。
第二篇：2008高考人大附中权威教师支招冲刺复习政治
2008高考人大附中权威教师支招冲刺复习政治
教师介绍：
段启兰，人大附中政治教研组组长，高级教师。长期担任高三文科班的政治课教学，不断对高考试题进行研究，积累了丰富的高考复习经验，并在中国教育部考试中心主办的《中国考试》杂志发表《练习是落实知识的重要途径》(2005年第3期)、《把握黄金时段积极有效备考》(2006年第1期)、《政治试题的解题钥匙》(2007年第5期)三篇文章，对考生的复习有积极的指导意义。
主持人：各位网友大家好，欢迎观看人民网教育频道视频访谈。本次访谈的主题是2008年高考政治名师冲刺辅导。距离高考还有不到80天的时间，今天我们特别邀请到了中国人民大学附属中学政治教研组组长、高级教师段启兰老师。欢迎段老师的到来，请您先和人民网的广大网友进行一个简短的交流。
段启兰：各位网友大家好，很高兴做客人民网教育频道。
主持人：段老师，现在全国有10多个省市的考试说明已经下发了，很多考生非常关心如何根据考试说明进行下一个阶段的政治复习。我们在人民网教育频道征集了一些网友提问，接下来就请段老师逐一为考生作答。
第一个问题是所有考生都在关心的，下一个阶段政治复习应该着手做一些什么工作，考生复习从何下手？
段启兰：从现在来看，我认为这个阶段考生仍然需要对知识的再理解和再记忆。因为知识是能力的载体，所以，能力的具备都是建立在对知识的把握上，考生在这一阶段还是应该强调“双基”的落实在这方面，首先是记忆知识，比如说北京试卷今年在考试说明当中有一些局部的微调，大家在知识复习的时候，一定要关注考试说明当中与2007年考试说明所要求内容有变动的地方。
2008年的考试说明知识要求有变动的有几个方面。经济常识这部分有三处变化：第一处变化要注意的就是把公有制是社会主义经济制度的基础，巩固和发展公有制经济，鼓励和支持和引导非公有制经济的发展，改为公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；第二个改动就是把确立生产要素按贡献参与分配的原则改为健全生产要素，改为按贡献参与分配的制度。第三个变化就是新增的资源优化配置。在经济常识这部分的变化当中，要求在复习的时候，一定要注意它变动的字和词，因为字和词的变动，往往意义是不一样的，而且复习的时候的着力点也是不一样的。在考试说明当中，哲学常
识的变化也有两处：一个就是把规律的共同特性改为规律的含义；第二就是新增了价值观的导向作用。第三部分是政治常识部分。政治常识部分也新增了三处考点，大家需要注意，政治常识完全是新增的考点，一个考点就是我国的民主政治建设，第二个就是国家机构及其组织体系，第三个为世界和平与发展做贡献。所以在这一阶段，除了落实“双基”的基础之上，尤其关注考试说明当中有变动的一些知识点。另外，这一阶段复习的时候，一定要把知识形成网络式的记忆，而且要把握知识之间的联系，不再是一个一个孤立的知识，要把三部分知识联系起来。
另外还建议大家，在复习过程当中，一定要跟着老师复习，要提高课堂听课的效率。尤其要注意老师强调的内容和所讲的学习方法。另外还建议学生，能够作一个复习计划。除此之外，还有一个很重要的事情，就是要建立错题档案，因为前一段咱们已经复习了一轮，而且也做了一系列的题，在做题的过程当中，你会出现一些错题。在错题当中，实际上就说明了你在知识掌握上有漏洞，在能力上有待提高，所以要建立错题档案，这样在以后的复习，你就有自己的针对性。
主持人：2008年的3月份“两会”刚刚闭幕。包括“两会”在内的很多社会热门话题，同学们都很关心。大家知道2008年的政治高考时事政治截止到3月底，这些东西可能都涵盖在内，希望老师在这里针对社会热点就考生围绕什么样的原则和哪部分的知识点进行复习，给我们做一下具体的指导。
段启兰：关于热门话题。高考是不回避社会热点问题的。而且从这两年的高考命题内容看，几乎都是以当今的社会热点问题为情景材料作为背景材料，而且以此作为社会的切入点。所以我个人认为，今年在高考当中，所应该关注的热点，比如说十七大的有关精神、“两会”的精神，特别是在政府工作报告当中提出的一些政策性的内容，具体的比如说民生问题、“三农”问题、社会保障问题、经济发展问题、北京举行奥运会以及我国南方出现的大雪灾等。这些具体的材料都可以作为我们复习中关注的热点。
在这里，还特别应该强调的就是要关注本省、本市、本地区的一些具体事情。比如说，在2007年全国卷，全国试卷当中的第32题，实际上就是把背景材料、社会热点问题具体化，具体的各省、市政两级政府每年拿出2亿元资金逐步实施农村基本养老保险、农村基本医疗保险和农村最低生活保障三项工程，为农民构建起社会保障体系，实现农民老有所养、病有所医，贫有所济，在这件事情中政府的角色。从全国32题的例子来说，我们想关注社会热门话题，除了掌握一些党政府的大政方针之外，还要注意身边具体的事情。比如我们当前会谈到一些物价问题、就业问题、医改问题，在对外贸易当中，顺差增幅太大的问题。另外，我国目前对通货膨胀问题所采取的政策，比如货币政策等等。因为高考命题一般不会出一些空泛的题，都是非常具体的，所以我们关注热门话题的时候，不要空泛地去谈社会热点，而是要注意把这些问题具体化。
主持人：我们知道政治教材上有很多理论，有的考生认为我背的好才能考的好，是不是可以理解为背的好是考的好的基础呢？
段启兰：关于这个问题，这里面有一个误区。这个误区就是认为政治就是一个死记硬背的学科，只要能背下来就能得高分，实际上不是这样的。因为政治本身是作为社会科学，这个知识的把握不像理科记住公式就能解决的，那么对政治学科的知识，一定要做到活学、活记、活用，活学就是联系实际的例子理解知识、把握知识。而且必须是在学懂知识的基础上记忆。因为我们文科的确是需要记忆的，但是，记忆不能死。不是死记硬背。一定是要有关的一些概念、原理，通过联系实际，把它学懂，这样才能够学活。只有学活了，才能够会用，会用才能够得高分。所以得高分，绝对不是死记硬背的结果。
主持人：我们中间有一些考生平时复习很不错，感觉很好，可是一上考场，答题的时候没有了思路，对于这样的考生，老师会有什么样的建议？
段启兰：关于这个问题，也是很多考生常出现的情形。总认为在考试的时候，好象平常复习的很不错，一到做题的时候就想不起来了。我理解这个思维“短路”就是思维停顿了，不知道怎么想了。我觉得这种情况的发生，归根到底还是你的知识有漏洞，能力有限，还没有到水到渠成的程度。对不同类型的题，不能形成一种条件反射的思维程序。所以我想建议考生，一旦在平常练习出现“思维短路”，一定要检查一下问题是什么，及时补上。比如说，在做题的时候，你的题目是否审清楚了，审明白了，在题目当中所提供的一些材料，对材料当中的一些关键字、关键词是否准确的把握，大家一定注意要准确把握。另外，对设问的角度把握的是否准确，所以这个设问也就是你要回答问题的指向性，指向必须明确。另外要能准确的运用相关知识。当把这些环节都能够融会贯通掌握的时候，我想你在做题的时候，就不会出现思维短路。
主持人：我们有一些考生希望您预测一下2008年的考题和2007年的考题相比出现哪些不同？
段启兰：关于2008年的试题和2007年的试题的命题有哪些不同，我觉得只能预测一下2008年的试题走向。实际上2008年试题的走向，应该是从考试说明当中的一些要求来看。比如说北京卷的考试说明当中指出政治学科无论在内容、题型、考试要求还是分值分布等方面，总体上都是稳定的，只在局部有微调。从北京考试说明来看，我觉得今年的高考和2007年高考的形式、难易度是相当的，不会是有大的起伏、大的波动。推广开来，估计全国的命题形式也应该是大体相当的。我觉得，只能做这样一个比较。建议考生认真地研究一下2007年的高考试题。重点研究题型，以及设问。而且总的应该是把材料与知识、与思维能够有机地形成一个组合。在这里，提醒考生特别关注一些开放性的题目。
主持人：有一些考生在答题的过程中，认为自己答的不错，写的也很多，觉得自己的考点都达到了。但是得分却非常令人失望，这种情况您是不是也经常听说？您对此有没有什么好的建议？
段启兰：这也是学生最常出现的。考完了以后，学生感觉都非常良好，而且认为答的很多。结果分数出来以后，和他的预期分数完全是不一样的。总认为能够得高分却是分很低。我觉得原因存在“两不
清”的问题，这是我从一线教师对学生的了解，我感觉到由于存在“两不清”的问题才导致出现了考生自我感觉良好，但是最后的结果并不理想。这“两不清”的问题，一个是对题意理解不清，到底这个题目说的是什么，对题目的含义是不清楚的。第二也是非常重要的，就是对设问的要求不清，换句话说，要求你回答什么问题，你把我的不对路，所以出现了所答非所问的情况。审题就有问题。不仅审题有问题，而且审设问有问题，所以出现所答非所问，结果就是你答题答的越多，离题也就越远，所以往往出现这样的情形。
既然出现这样的问题，我就想建议考生在平时做题的时候，能够有意识地训练自己的能力，比如说，对，题意的把握，题意怎么把握，必须要抓住题意当中的关健词，能够捕捉到有效的信息，也就是说怎么理解这个题意的准确性，它一定在材料当中有一些词、字会提醒你。我们把这些词、字作为关健词，作为有效信息，你要把握住。这样你就能够理解题的意思说的是什么。另外，对设问也一定要清楚，要让你运用什么原理，回答什么问题，要从什么角度去分析，建议大家试着做几道高考试题，看看你答题的准确程度。
主持人：考生在考试过程中，因为没有把握，所以会答的很多，占用很多时间，这方面有没有常规的解题步骤，在字数上是不是有一个上限，大概多少字以内能把问题说清楚？
段启兰：一般没有字数的限制，完全按照题目的要求、设问的要求。人家要求你用什么样的理论，你必须要在答题当中运用这样的理论。而且要求你回答，比如要求你回答原因，你一定要从原因的角度回答，而不是从结果去回答。所以我想，在这里不做客观的规定多少字就行。
主持人：大家有一个误区，觉得写的越多，得分的机率越高？
段启兰：这是一种误区。其实有的时候你答的越多，耽误时间越多。相反把你可以得分的题耽误了。一定要针对设问答题。
主持人：很多考生对于政治答题的技巧方面都有很多期望，主要还是想通过一种什么样的解题方式把考点答的完整，在这方面老师有没有什么建议？
段启兰：关于答题是有技巧，但是我觉得技巧是建立在扎实的基础知识的基础上。在谈到这个问题的时候，有些学生会认为基础知识是什么？认为我把政治书全都背的滚瓜烂熟了，但是在答题的时候还是抓不着重点，我觉得这里面仍然还是存在你认为政治背的滚瓜烂熟，实际上你背的可能是盲目的背一些东西，而且在背的过程当中，你根本就不知道你背的是什么。然后你就背下来了，背下来以后，你想找一个捷径怎么答好题，其实这是没有捷径的，你的背一定要理解，你背的是什么，怎么样背，背清楚
了、背明白了，在这时候才谈到了一个方法的问题，谈到了技巧的问题。这里谈到技巧，我想考生在复习的时候，老师们都会谈到技巧问题。所以我在这里不作具体的说明。
主持人：上面我们林林总总回答了网友不少问题。在这里，老师给我们总结一下接下来两个多月的时间，我们在政治复习方面如何能够有效展开。
段启兰：考生的心情，我还是很能理解的。怎么能够抓住有限的、宝贵的时间更好地复习。我觉得政治学科是一个有良性的学科。这个良性就是你要对它付出，你要认真复习，要给出一定的时间，要用心地去学。而且在复习的过程当中，你一定要强调一种感悟，感悟出你所掌握的知识是什么。首先在这里复习的时候，你要分清楚这么几个方面：第一方面，我在这个阶段知识的掌握情况怎么样，知识应该是一种由点到面、到网络化。所以我觉得这是一个从知识的层面来掌握的。第二方面，要用知识。这个用知识就是我们说的要联系实际，因为现在命题都是贴近社会生活实际的，也就是我们说的社会热点问题。贴近实际、联系实际，这就看你能力了，你的知识迁移能力、知识阐述能力，以及对知识运用去分析实际问题的能力。这也是我们高考当中所要求的几种能力。所以在第二方面，就要学会用知识。第三方面，要有一定的要有做题的方法，我觉得很重要的首先要审清题意，比如对选择题，审清题意，同时审清设问，还有审清题支，设问和题支要相联系，相联系起来才能够准确地选出选项。所以选择题是不是能够在这方面审题。主观试题同样存在一个审题的问题，对不同材料的把握，比如在主观试题里面出现的材料，像图表题，表格、柱状图表等这些文字的材料，对这些材料一定要读懂。另外也有一个审设问的问题，设问当中分为两部分：一个是要求你运用什么样的理论知识作为支撑，这个知识你一定要把握住；再有一个要求你回答什么问题。问题的指向性。所以，这样你才能够把审题这部分抓住。这是一个审题的问题。再有一个就是如何做题。做的过程当中，一个是对知识必须准确掌握，而不是你自己随便给它一个定义，要科学掌握有关的概念、原理，而且要有一定的科学逻辑思维。再有要运用科学的语言，还有一个就是在做题的时候，一定要分层次，要有层次的表达设问要求你回答的一些问题。这样你才能够把题做准，也才能够得高分。
主持人：在这一块能不能具体展开一下。大家也都知道，我把题审好了，我也看清楚设问了，在这个基础上，想拿到最高的分值，这种层次性，我们怎么理解呢？
段启兰：比如在哲学方面，同学感觉到哲学这部分知识难度比较大。另外命题的时候，哲学的命题次数比较多。从设问的角度，它一定会给你一个理论的规定性，比如说从唯物辩证法的角度分析，比如说事物发展的原因是什么，这时候你要首先知道唯物辩证法的观点有哪些，唯物辩证法的观点，你脑子里面必须形成一个体系的知识层面，然后看设问，要求你对这个事物发展原因去分析，你就得要从唯物辩证法关于原因的原理是什么，大家都知道，这个原因的原理就是内外因辩证关系的原理。这时候你就要分析内因怎么起决定作用，怎么是第一位的原因。外因是不可缺的，外因又是什么。第三层就是外因必须通过内因起作用。第四层应该答的就是内因外因同时存在，缺一不可。这样你就把原理的层次和设
问的要求，这时候你要联系材料，材料一定会给你相关的原因内容。你就要联系材料当中提供原因的素材，哪些原因是属于内因，哪些素材是属于外部原因。然后，哪些素材又是外因通过内因起作用的。所以我觉得如果要是从这么一个层面去理解、去回答这个问题，我觉得这个层次就清楚了，在这里特别提出的就是一定要联系材料这个实际。
主持人：政经、哲学和政治常识哪一部分是考试的重点，该怎么分配精力进行这几块的复习？
段启兰：有同学把政治学科的三部分知识分为重点和非重点，在这里我肯定告诉你们，这里绝对没有重点和非重点。因为考试说明非常明显地把三部分考点非常清楚地列出来了，所以，在复习过程中，一定按照考试说明要求的知识内容要把握好，另外，在这里我为什么要谈到有的知识点不做重点的准备，实际上咱们所要求的知识点都可能在高考题上能够体现出来，比如2007年北京卷，它就考一个国家的结构形式，以前我们在复习的时候，往往忽略了对国家结构形式不作为重点，这次高考恰恰考了这个知识点，所以我觉得从高考命题角度来说，从人家出题本身就没有把这三部分知识有重点、非重点之分的，所以我们在复习当中，考生千万不要自己人为的去给它设置重点和非重点。
另外，还有的考生也跟我说，是不是按照分值的多少来做题。我也做了这么一个统计，比如说2007年全国卷，它的分值比例，经济常识是占了36分、哲学常识占了35分，政治常识占了29分。从分值的比例来看，似乎政治常识的知识好象占的比重比较小，就不重要了。我觉得，这个宝押不得。也许今年的考题会侧重在政治常识上，可能分数不仅仅是在29分了。为什么？我觉得刚开完十一届全国人大会议，全国人大一次会议上表决通过了《关于国务院机构改革的决定》地全国人大高票通过“大部制”的改革方案，加快“大部制”的改革，打造服务型政府，我们的政府是廉洁、高效、服务型政府，在这里特别提出体现了党的十七大精神。这些实际上都是与我们所学的正式常识的知识联系的。所以我想，考生一定要正确对待每一部分的知识。
主持人：刚才您也说到在政治学科中，可能对于社会上的热点和重点并不回避。希望您结合教材的知识点给我们在如何立意方面，举例说明一下，比如您刚才也提到“两会”和十七大的精神。
段启兰：比如关于民生问题，这次温总理的政府工作报告特别用了大量篇幅提到了民生问题。在民生问题中，涉及到了政府如何为百姓做实事。政府为百姓做实事，于是这就涉及到了我们政治常识的关于政府职能的问题，国家职能的问题，既然是职能问题，和我们所学的知识就相联系了。比如说在学国家职能的时候，在国家职能中，比如政府履行行政的职能，管理经济的职能，管理社会公共服务的职能，一旦出现关于民生的有关问题，比如就业问题、农民工的问题、农民工子女教育的问题、医保的问题、低保的问题，这些实际上都涉及到了很广泛的民生问题，都涉及到政府怎么去为人民服务，体现了这么一个原则。既然有这个职能，也体现了一个原则。我想是不是要根据具体的民生做法，去体现知识。而且这个知识一定和所提出的热点问题相联系。
主持人：今年南方发生了很严重的雪灾，在这一块，政治今年的高考中可能会出现一些什么样的出题形式或者怎么把这个事情表现在它的背景材料中？
段启兰：因为咱们不是出题的人，咱们不知道人家命题者会把这个问题以什么形式出。当然我们必须要把这个问题作为我们的热点问题来复习。因为哲学常识里面确实强调了一个正确价值观的导向问题。这个问题就涉及到了关于价值观的问题。比如在这次南方暴风雪当中，很多的电力工人，甚至一些其他省市的人都去支援灾区的救灾工作，他们都体现了对社会作出贡献的价值观。除此之外还有我们的党和政府做了大量的工作，党和政府做的大量工作，比如咱们的党，非常关注南方雪灾，这就体现了我们执政党执政为民的理念问题。另外还有，政府为人民服务的原则。无论从财政、从物资都给予大量的支持。我想是不是能够针对这个社会热点问题，都有可能从多角度、多方面命题，当然还需要多思考，我们都说不能够肯定下结论到底出什么样题，我们只可能从角度上分析。
主持人：最后，请老师给我们谈谈在考试过程中还需要注意一些什么样的问题？
段启兰：我想跟各位考生谈一些我觉得在高考前复习当中应该注意的一些问题，请各位考生做参考。
现在离高考的时间已经很短了，希望同学们能够抓紧最后的宝贵时间，进行有效的复习。所以我觉得，应该强调效率。有效的而且是有质量的复习，也就是我们平常说的优质高效的复习。在这一段的复习，我建议大家一个就是对高考知识点要以网络的形式再进行一遍理解和记忆。第二就是建议除了做模拟题以及我们老师出的一些平常出现错题失误的题，然后归纳出来给你做。除了做有分量的题之外，我想别用太多的时间去毫无目的的去做题了，市面上这个题那个题好象很多，我觉得要选择做你需要做的题，题一定要有选择，不要见着题就做，如果这样的话，一个是耽误了时间，再有一个作用不是很大。所以我建议学生能够把最近三年的高考题认真去看题，我觉得看题还是很重要的。
为什么我强调看题呢？因为看题的过程是你思考的过程、以看历届高考题的命题的材料是什么样的，它的设问是什么样的，它的要求是什么样的，它的要求和它所要求的答案怎么能够是统一的，我觉得一定要在看题思考过程当中，归纳出解题的方法，而且解题的方法，每个人有普遍性的东西，但是也有特殊性的东西，也就是你自己的问题你自己在解题当中的问题是什么，你应该针对你自己的问题去把握题的方法。我想是不是应该在有选择的做题，做有质量、有份量的题，另外要看题。这是一个。
再有一个，要关注一下社会热点问题。
再有一个就是要做好考前的心理调试。心态非常重要，这个时候你要相信自己，要自信，相信自己你已经做了大量的题，你的知识已经是很系统了，已经胸有成竹了，你没有什么可怕的了，什么题型你
都见过了，这时候的心态应该是放松的。这个时候我想再提醒大家，当你进入考场拿到卷子的时候，第一，一定要稳。
主持人：这种稳的具体含义是什么？
段启兰：首先是稳定情绪，不要，情绪很波动，不要很急切，如果不稳的话，往往这个时候可能你的手发抖，心发颤，可能一下子脑子会出现空白，我觉得这是挺危险的一种状态。
再有一个稳就是拿到试卷以后，要稳一下神儿，这时候你要把整个的卷子，因为咱们都是文综卷，比如咱们的政治题，一般选择题都是从24题到35题，然后是主观题，主观题38题一般是政治题，然后39、40题，这都是有咱们政治题的部分。这时候你大概看一下。这是第一个要稳。
第二个要准。我觉得这个准就是要求你在做题的时候的准确性。不要做题的时候都等最后你回来找补。因为考试的时候时间都比较紧，因为是三科，思维都带有跳跃性的，做政治题就要全身心地集中精力，按照做政治题的思路开始做政治题。
再有就是有一定的答题技巧。我建议先顺着做，在顺着做的过程当中，一旦出现你有不会的题目，这时候要跳过去，不要在一个题上耗你那么多的时间，当然这个时候你一定要用铅笔做一个记号，在你认为你能够看到的位置做一个记号，这时候你就再往下做题。为什么是这样的做题方法呢？这样你心情能够踏实下来，顺着做题，心情可以踏实。你觉得你的思维就形成了一个很惯性的，符合一种思维规律。
再有一个就是你做着前面有不会的题，也可能你在做后面题的时候，对你有提示了，对你理解前面那个题有一定的提示作用，也许一下子你就把前面的题做出来了，我觉得这个点还是可行的。
再有一个就是要相信自己的判断，不要犹豫，特别是在选择题上。我觉得第一感觉很重要。为什么第一感觉很重要？因为你已经做了大量的知识积累、能力积累了，这时候你的第一感觉应该基本上是可信的。所以我觉得在这时候你要相信自己。一旦出现你犹豫的时候，你先放一下。等回过来，你再按照平常做题的思路对照一下。当确定下来之后，你不要再犹豫。
第三个也需要考生注意，就是不放弃任何一道题。比如说选择题，不放弃好说，如果说这个选择题不会选，你就在万不得已的情况下，你就选择你认为对的。但是你千万不要空着。特别我这里要说的就是主观题。主观题是答题，这时候多少还是有一些你可以根据题意进行发散性思维的空间，既然有这么一个空间，一旦你觉得这个题你无从下手的时候，我觉得你可以按照题目的要求以及你能理解到的程度去写出来。尽量写，别空白。主观题绝对不能空白。因为这也是经验。所以我想不放弃任何一道题，特别是主观题，不留空白。因为在高考的时候，一分都是很可贵的。
第四个方面也是非常重要的，在考试的时候，你见到了似乎和你平常练习的题很相似的题，这时候一定要记住，千万不要把你平常做的题照搬到你的高考试卷上。大家都知道，高考试题决不会出的题和你平常练的题完全是一致的，而且高考题往往是在你最不注意的地方设问。所以这里面需要考生细致的分析题。尽管你对这个题看来似乎是很熟悉，实际上你还是应该认真地去审题，认真地去对待它，以免出现失误。
主持人：有一些考生不知道政治的试题有没有必要从文综中拎出来单独做，这一块您怎么看？
段启兰：单独做还是集中做，也是因人而异的，在平常练习中，如果经常练文综的题可以顺着做，如果平常单科做，也不妨单独做。这个方法可以因人而异，没有一个统一的什么方法。
主持人：谢谢段老师给我们作了这么精彩和详细的复习指导，我们在这里也祝愿考生们能够在2008年的高考中取得理想的成绩，也希望你们继续关注我们人民网教育频道。再见！
第三篇：人大附中语文教师点评2014高考作文题
来源：人民网 文章作者：肖远骑 2014-06-07 16:19:17
[标签：人大附中 语文教师 点评 2014 高考 作文题] [当前178514家长在线讨论]
纵观今年高考各省的作文题，应当说开放度比往年更大，给了考生一个主动思维的机会，一个展示自己思想的空间，可以看出：回归本真，以人为本，是命题者的基本思想。
1、回归本真，符合教育部制定的普通高中语文课程标准中的要求：重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。
如辽宁卷高考作文题：材料：祖孙两人坐在山上看风景。孙子说霓虹灯很美，让城市变得五彩缤纷；爷爷说当初没有霓虹灯的时候，能看见满天繁星，更美。
再如湖北卷高考作文题：一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。以此为话题，写一篇不少于800字的文章。
这样的作文命题，很符合教育部制定的普通高中语文课程标准中的要求“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。”中学作文教育的基本要求教会学生：怎么想就怎么写，怎么说就怎么写，我以我手写我口，只要能用文字把自己的所见、所闻、所感、所思如实地表达出来就可以了。这是一项重要的语文基本功，也是学生将来走向社会，从事各项工作所必要的一种基本技能。作文教学一定要考虑中学生的身心发展状况，把中学生的年龄、思维、知识、语言和表达能力当作作文教学出发点和参照系。写作，作为语文素质的重要内容，应研究学习对象的特点，可长期以来，写作教学上由于存在一些模糊认识，导致作文教学的基点偏了：有人将中学作文写作等同于文学创作，将作文教学简单的等同于文本教学。作文教学简单化为教学生如何审题、如何构思、如何结构；教学生掌握记叙文、议论文、说明文、材料作文、话题作文的写法等(在这里，我并非说这些在中学作文教学里不重要，而是讲作文教学的定位问题)，作文教学演绎成纯技法的训练，这样教出来的学生，他们就是懂得了写文章的基本要素(当然，这一点也值得怀疑)，但写出来的文章也是千篇一律，缺乏生气，缺乏灵性，缺乏体现自我个性和创意。也难以适应今天高考的作文要求。
2、以人为本，“要作文先做人”。今年的作文命题更符合教育的本质。
如北京卷高考作文题：老规矩。北京过去有许多老规矩，“如出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿话不高声”、“站有站相坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆
续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章。
再如：湖南高考作文题：有一个很穷的地方，很多人干了两年都走了，但有一人留下当村支书干了八年，把村子变成了“最美乡村”。在接受荣誉时，村支书说：“心在哪里，风景就在哪里。”请以此写一篇议论文或者记叙文，题目不限。
透过这些作文命题，告诉我们中学的语文教育要在弘扬中华传统文化，铸造民族文化精神，培养堂堂正正的中国人方面所应担当的历史重任。新课标告诉我们：中学作文是运用书面语言表达自己的思想感情，应当确立“以人为本”的作文教学指导思想。我们总说“文如其人”，“要作文先做人”，可见人是本，是根。从文章的生成过程来看，任何一篇文章的诞生都要经过“双重转化”，中学生作文也不例外，首先是现实生活、客观事物向认识“主体”的转化。然后是作者的观点、感情向文字表现的转化，将头脑中的意识、情感转化为书面语言，这是由认识到表现的第二个变化。无论是第一个转化还是第二个转化，其中心毫无疑问是写作“主体”，因此，写作就应该把“主体”置于中心地位，这就抓住了事物的主要矛盾，符合文章写作的客观规律，这样才能更好的提高学生的写作能力，因此，作文的根本出发点是人，应该从人本出发，而不是从文本出发。国家的新课标中说：“高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能，使全体高中学生获得应该具备的语文素养，并为学生的不同倾向提供更大的学习空间；要为造就时代所需要的多方面人才，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。”“高中学生身心发展渐趋成熟，已具备一定的阅读表达能力和知识文化积累，高中语文教学应关注学生思维的深度和广度，培养学生的洞察力和批判力，让学生在思考和处理问题时候具备一定的理性精神，为他们构建一定的精神的底子”。写作不仅仅是语言表达的事，它首先是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事，他是一个人文化素养。价值趋向。创造能力的综合体现。高考作文又有指挥棒的作用，高考作文关注学生的理性思维其意义就在这里！
3、注重辩证思维，“文以载道”是作文的基本原则。今年的作文考题越来越重视对人生的思考和对社会问题的思考。这些思考的背后是学生文化观、人生观、价值观的体现，目的是引导学生关注社会、思考人生、认识自我。
如上海卷高考作文题：你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
再如山东卷高考作文题：开窗看问题。窗口下一个画框，通过它可以看到不同的画面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是静，有的人看到的是闹。自拟题目写一篇作文。还有浙江卷高考作文题：门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。根据材料，写一篇不少于800字的作文。
这些命题告诉我们：语文教学要从言语技能的学习去领悟作品的思想、精神、意蕴，培育其积极健康的情感态度，而高中语文则必须把价值观的锻造，精神家园的构建放在首位，然后去分
析言语技巧。高中语文教师应根据目前社会转型期的特点，结合高中学生的特点，针对其一些弱点，如依赖性强，独立性差，狂热、偏激，好走极端，反教育，盲从，没有责任感和使命感等，在语文教学的各个方面利用语文教学的优势，培养学生的一些理性精神，独立地分析问题的能力，冷静地处理问题的能力，表达个人的一些成熟的看法，对世俗的现象有自己清醒的认识，透过现象分析本质，具有一定的批判能力，对自己的思想行为有反思的能力，对未来生活有一定的构想并为之努力奋斗，具有积极昂扬的状态，具有崇高的生活信念，鄙弃假、丑、恶，追求真、善、美，有一定的价值取向能力，使语文教育的终极目标定位在对人格完美的追求上。作文中蕴含的文化价值观、审美力以及理性思辨力既不是空中楼阁,也有别于昙花一现式的灵感。她来源于对生活的独特观察,来源于阅读中的涵泳品味、,更来源于作文教学中对思维训练的执着追求，人文素养的积淀板结的土壤是结不出甜美的果实的,只有在具备厚实的人文素养的心田,才能绽放绚丽的理性之花。只有在具备相当的人文积淀之后,才能做到厚积薄发,推陈出新。所以，培养学生的理性思维，关键在学校的校园文化精神建设，对此，笔者有专论，在此不深谈。
我总觉得作文考题不单单是考查学生的语文水平，“她”和这个国家的教育理念有很大关系。近年来的高考作文，越来越重视对人生的思考核对社会问题的思考。这些思考的背后是学生文化观、人生观、价值观的体现，目的是引导学生关注社会、思考人生、认识自我。因此，我们的语文教育要重视对学生进行文化对话，在陶冶学生的情感中激发写作驱动。
(作者：肖远骑 中国人民大学附属中学语文特级教师)
第四篇：高考冲刺如何回归课本 北大清华学生为你支招
高考冲刺如何回归课本 北大清华学生为你支招！
郭科琪 现就读于北京大学
（一）错题集
即使时间再紧，你也需要自己的错题集，起码，你的弱科需要。错题集是你的个人学习记录，这是具有明显个人特色的复习资料。错题集的整理方式不必拘泥，为了节省时间，可以剪贴，可以只写思路，但万万不可少的是题目之后对解题思想和难点重点的分析，可以寥寥数语，最好用醒目颜色标注。
很多人可能会说错题集没时间整理，更没时间看。错题集最有效的使用方法是在老师讲解或答案校对之后自己将解答过程写上（而非照抄答案），然后分析总结，课余或考试之前翻看。如果时间紧，只看自己红笔标注的解题思想也不失为好方法。时间是海绵里的水，即使你真的没时间回看，整理的过程实际上也是对题目的消化吸收，这一过程仍然是有收益的。
（二）个人经验心得本
高三这一年，在与各种题目斗智斗勇的过程中，你会有很多经验体会，更多的是教训。它们虽然简单得近乎常识，但确确实实需要切身经历才能真正理解。所以，准备一本或几本经验本，把常绊倒你的石头登记备案，把那些能提分的感悟记下来，多多翻看，能让你减少很多失误，尤其是个人特点造成的失误。“高考直通车”联合衡水毕业清华北大在校生将于2013年5月中旬推出的手写版高考复习笔记，希望对大家复习备考有所帮助。该笔记适合2014年、2015年、2016年高考生使用。凡2013年5月中旬之后购买的高
一、高二同学，每年指定日期可以免费更换一次最新一年的笔记。另外，所有笔记使用者将被加入2014年高考备考专用平台，每周定期提供最新资料和高考互动。
（三）作文素材积累本
抄在本上的不叫素材，在考场上呼之即来的才叫素材。兵不在多而在精，那么多名人名言就算说得再好，你记不住也没用。一定要建一支对你忠心耿耿的精兵，无论什么材料什么话题都能为你冲锋陷阵。利用好你的爱好特长，挖掘下你崇敬喜爱的人物，随时记录你思考感悟的点滴，建立个性鲜明独树一帜的素材库，让你的作文与众不同。
（四）关于语文基础知识
你的语文笔记中必须要有基础知识这部分的内容，最重要的是十八个文言虚词的部分、文言实词部分、字音字形和成语解释。这些都是做题的基础，尽早掌握这些会让做题顺手很多。
（五）英语考纲单词
关于单词的重要性，大家耳朵都起茧了。考纲单词必须拿下，高频词要掌握用法，背诵时最好结合例句。同时注意近义词联想与辨析，一方面，对可通用的单词进行联想能丰富作文词汇量，对付临时忘词，或者使用词多样化；另一方面，掌握近义词的区别可以更好地应付单选与完型中的词汇考察。
（六）地理地图册（文科同学）
如果说单词是英语的基础，那么地图就是地理的基础。对地理区域的判断是完成地理题目的第一步，如果你连图中是哪个区域都不清楚，往下就束手无策了。看地图时，可以在硬纸板上挖出大小不同的方框，往重要地理区域上扣，方框周围纸板的遮盖有很好的陌生化作用，这样框出来的图就类似试卷上给出的区域图了。多翻看地图册，多用纸板框一框，会有很好的效果。
（七）课本（重中之重）
课本对我们很有用，这话说得很可笑，但是高三时很多同学忙于应付满天飞的试卷讲义而忽略了对课本的回扣。人忙不能忘本，此处的本指课本。
语文课本上的名句背诵需要常常回扣，对于课本中的文言文篇目，不仅要背诵重点段落，更要将课下注释细细过滤。试卷中许多词语解释是课文中文言词语的变相考察，记忆重要注释，结合语文基础知识手册，打牢文言基础。
数学课本的作用相对小一些，基础不扎实或知识有遗忘的同学可以回扣课本公式原理。
除了单词背诵，英语课本还有别的用途。原先学习课文时我们背诵过许多课文，高三复习时需要重温背过的课文，能背过最好，没时间背也要再读几遍。
即使是高三阶段，文科生也肯定不会忽略政治课本与历史课本。为了背诵课本知识，许多人翻课本翻到想撕。如今高考对课本的考察逐渐细化，虽然不能死背课本，但是对课本细致全面的掌握仍然是必要的。大家对地理课本的重视程度可能低一些，实际上地理课本上有常用术语、案例分析方法、重点区域的各方面知识，考试不能生搬课本，却仍然是对课本的化用。对政史地课本的记忆一定要准确规范，防止考试时在细节上无谓失分。
周灿炜 现就读于清华大学
我们手上的课本就是最好的辅导书！（对理综）不要总说我们手上没有好的辅导书，不要总抱怨人家考得比自己好说：“他的辅导书比我的好的多！不然我肯定考得比他好！”这等豪言壮语是没有任何用处的，为何？因为在你们花同样的时间来学习的情况下，课本就是最好的辅导书，请记住：
我们考试时的知识点部分直接出自于课本。
我们考试时的知识点绝大部分源自于课本。
我们考试时的知识点只有极少数和教材几乎一点都不搭边。
我感触最深的就是生物了，在生物的高中三年的学习里，课本是永远最好的老师，对于江西高考，最典型的一个特征就是源于课本，生物这门学科，其实它书上写的非常详细了，比任何的辅导书都要好，对于生物的学习，我的建议就是，尽量的少做题，尽量的多花时间看书，最好是可以把书读出来，这个时间是可以利用课间的时间来作为一个放松的。读书所花的总时间和时间比可以跟据自己的学习情况来定，但是记住，看书重于做题！
这里又牵涉到如何来看课本，利用课本，和如何来利用辅导书的问题了。看课本，这不是要求你想看名著那样的一目十行的看，而是要求你像在找宝贝一样的看，一字一词，一句一段，句句重要，段段经典，认认真真的不落下任何东西的读完，我这里对阅读课本提一个要求：第一次看就要能够把这节课主要讲了些什么，主要牵涉到了什么知识点复述出来，第二遍就要尝试把知识点的具体内容背下来，（其实如果你认认真真的看了，自然而然的就背
下来了），第三次熟记，第四遍乃至更多遍地看书就是要吧书上几乎所有的段落的语句都慢慢的熟悉，因为他保不定就从里边抽出一个句子来编一道题。这是很常见的事。
最后说一下，考试前几天，就不要做题了，把自己的整理的知识点，习题集看一下，早点休息了~~
给一个理综的大概时间规范：（针对新课标全国卷）
选择：35分钟，物理8 10 15分钟，化学5 6 7 8分钟，生物5 5 7 8分钟，选修部分看个人情况20~25分钟最好都做完。选择一定要做的又好又快，最后留出一点时间来检查一下有没有漏题，就别想着检查了，没有时间的，做的时候仔细就是了。
祝，2013届学弟学妹成功！
第五篇：冲刺高考教师发言稿
冲刺高考教师发言稿
冲刺高考教师发言稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我演讲的题目是《在高考中绽放最美的自我》。
有人曾说，没有经历过高三的生命是不完美的，没有参与高考的人生是有缺憾的。高三是生命中一段别样的旅程，它见证了每一个搏击后的完美。 三年前，带着憧憬与理想，你们在这里播种了希望。
春寒陡峭中有你们执著的追求，夏雨滂沱中有你们坚定的身影，秋风萧瑟中有你们勃发的激情，冬日雪地上有你们深深的脚印，过去的一千多个日日夜夜，迷惘过，彷徨过，疲惫过，也后悔过——但，昨天已经古老。翘首未来，等待你们的是一个灿烂的远方。
梅花香自苦寒来。贾逵隔篱偷学的勤奋好学；宋濂冒雪访师的坚持不懈；顾炎武读破万卷书的孜孜不倦，都是大家学习的榜样。想要攀登成功的顶峰，一览众山小，必先经历沿途铺满荆棘和曲折万分的道路。高三的学长们定会挥舞这把手中的利剑，劈霜露，斩荆棘，开出一条通往成功之路吧！
高一高二的同学们，一年两年后的现在，我们也将和高三的学长们一样面临着高考，希望我们可以把握现在，立足当下，用点滴的积累书写属于自己的未来。无论是几天后的高考，还是一个多月后我们面对的期末考试，让我们以乐观积极的心态去面对每一个属于自己的挑战。
寒窗苦读数十载，只盼今朝，金榜提名。在这里，我们祝福他们，祝愿他们在高考中取得优异的成绩，跨进自己理想的高等学府。
我的演讲完毕，谢谢大家！
冲刺高考教师发言稿2
亲爱的家长、老师、同学们：
大家好！
今天对每个人来说都是非常特殊的一天，它将在我们的生活中留下不可磨灭的印记。再过一百天，我们就要踏上神圣而严肃的高考战场，迎接祖国对我们的选拔。这一刻，我们可以清晰地看到百米冲刺最后的期待和关切的目光；此时此刻，没有任何动摇和倦怠的余地，只能义无反顾地向前走。
回首过去，在努力学习的路上，我们留下了攀登的足迹，青春的迷茫，成功的喜悦，挫折的泪水。进入高中1000多个日日夜夜，在父母殷切的目光下，在美好的憧憬中，描绘出自己理想的蓝图；在老师的谆谆教诲下，我们在青春的校园里，谱写属于我们生活中的少年的年轻诗篇。现在，响亮的号角声已经响起，加快进度的命令已经下达。我们的选择是勇敢的跨过人生关键的100天，在六月打一场漂亮的胜仗，收获挑战成功的喜悦，赢得生命的尊严。
同学们，高考是人生的重要转折点，是我们必须攻克的一座大山。只有战胜它，才能欣赏到更美的风景，拥有更华丽的舞台，写出更灿烂的人生。成功的征服总是要付出惨痛的代价的，所以我们必须从现在开始，咬紧牙关，坚持到底，以前所未有的决心和投入，牢牢把握最后的一百天，让他们创造出全新的自己，敢于超越的自己，成功的自己。
同学们，生活赋予我们一份巨大而无限崇高的礼物，那就是青春：充满激情和力量，充满期待和憧憬，充满希望和信心。但是青春是一个人一生中最短的时间。每当你撕下日历上的一页，就会觉得这豆蔻年华是那么的转瞬即逝。青春有限，追求无限。青春就像一个铜铃，系在我们的臂弯里。只有我们坚持跑步，她才能发出悦耳的声音。学习青春最好，奋斗青春无悔。让我们用钢铁般的意志、必胜的勇气和信念、拼搏奋斗的精神，书写一个辉煌、灿烂、无悔的青春！
一口咬定青山不放松，根在碎岩里，千磨万击依然坚挺，保持着东西南北的风。今天，我们发誓，明天，我们将歌唱并归来！同学们，奋斗，成功一定属于我们！
谢谢大家！
冲刺高考教师发言稿3
同学们：
今天我很荣幸作为教师代表在高考百日誓师大会上发言。在离高考仅天的这个特殊的日子里，我送给同学们的一句话是：请相信，一百天的汗水很可能换来一生的幸福；但请记住，一百天的安逸肯定会留下一辈子的遗憾。
回首过去，也许我们曾经迷惘，也许我们曾经彷徨，也许我们曾经疲惫，也许我们曾经后悔。是老师的鼓励，同学的安慰，父母的嘱托，自己的坚持让我们无怨无悔的走到今天。现在，在这节骨眼上，在这火烧眉毛的时刻，我们有退路吗？绝对没有，我们别无选择！我们有什么理由还等待呢？还犹豫呢？还在消磨时光呢？还在随波逐流呢？我们不能做逃避困难的懦夫！“同窗同学焉能甘拜下风，同校同读岂能屈居人下”这是我送给大家的二句话。
紧张充实的高中生活即将结束，怎样画上一个圆满的句号？该怎么办？在这短短的一百天里，有人把危机变成机会，有人把机会变成危机。学校、领导、老师、父母、亲友都看着我们呢！不能等啦！我们唯一能做的就是苦战三四五三个月，决胜六七八三整天。我青的朋友们，请唤醒你身上所有的潜能，请凝聚你身上全部的力量，用拼搏换取理想，凭奋斗铸就希望，发起冲锋，全速起航！排除一切干扰，挑战一切困难，注重知识的整合与梳理，多一份理智补弱科，少一点空谈做实事。珍惜一百天，拼搏一百天，奋斗一百天。把骄傲奉献给父母和师长，把捷报传给学校和四方。
一百天太短，靠大家与时间赛跑，分秒必争。靠大家惜时如金，不浪费生命中的分分秒秒；靠大家脚踏实地，不错过冲剌中的点点滴滴。我们不能改变起点，难道我们不能赢在终点吗？命运之剑就握在你们自己手中，朋友们，行动起来吧！亮出你们必胜的宝剑，勇敢的去战斗吧！
我们高三的全体老师一定会和同学们并肩战斗。我们愿做大煎剌路上的加油站，愿做大家高考信息的查询台，愿做大家的心理咨询师，愿为大家诊断学习中碰到的一切疑难杂症。愿为同学们保驾护航，愿为同学们摇旗呐喊。愿与同学们同甘苦，愿与同学们风雨同舟。请相信，我们将是你们最坚实的后盾，希望天后你们将会是我们最大的骄傲。“人生难得几回搏，此时不搏更待何时”一个字，冲！
下面，请同学们全体起立。举起你们的右手，以高亢的声音，饱满的斗志跟着老师一起大声的吼出来：坚持，坚持，再坚持！努力，努力，再努力！来吧，高考！我坚信：我能，我行，我一定会赢！
谢谢大家，请坐。
冲刺高考教师发言稿4
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，
大家上午好！
今天，我们福山一中隆重举行高考100天倒计时誓师大会，在此，我谨代表高三全体老师向孜孜以求、奋力拼搏的全体高三学子们致以最美好的祝愿！祝愿大家在20xx年的高考中梦想成真。
同学们，接下来的100天，对于你们来说，无疑将会是高中学习阶段中最
忙碌，最艰难，最关键，也是最难忘的日子。所以，这一百天，对于你们具有非凡的意义。你们渴望着成功，因为你们肩负着太多的期望。能否把握住这最后的一百天至关重要。为此，在这里我代表全体高三老师对你们提几点希望和要求。
第一：自信是成功的第一秘诀。
拿破仑说过：“在我的词典里没有‘不可能’这三个字。”这是强者的风范，是自信而不自负、自豪而不自大的气度。高考，让我们期待、兴奋，又让我们有一丝不安。但是这一点挑战，对我们风华正茂的同学们来说又算得了什么呢？风险与机遇同在，挑战与成功并存。犹豫、彷徨、畏惧困难的人永远也不能到达胜利的巅峰，也不可能欣赏到绝美的风景，有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。我们决不能在人生的第一场搏击中因为缺少自信而放逐自己，与机遇擦肩而过。虽然人生之路有千万条，但是，既然选择了高考，我们何不勇敢地接受挑战呢？希望同学们坚定信心，积极乐观，为了自己的理想，为了美好的人生，激流竞渡，奋勇拼搏！
第二：好的方法是成功的捷径。
在这一百天里，同学们要讲究科学的复习方法，要虚心听取各科老师的意见，要以查漏补缺的方式，巩固基础知识，以培养习惯为目的，增强规范意识。希望同学们一定要注意研究和掌握科学的复习方法，勤学巧练，提高效率。第三：勤奋是成就梦想的基石。
同学们，在高考的最后冲刺阶段，在决定人生走向的关键时刻，一定要牢记“勤奋”二字。有付出就会有回报，有耕耘才会有收获。当然勤奋需要毅力，勤奋需要恒心，勤奋需要韧劲。希望同学们珍惜这最后100天，全力以赴，脚踏实地，用辛勤的汗水，以忘我的精神，去赢得高考的胜利！
第四：纪律是成功的保证。
成功永远只属于善始善终的人。最后100天，我们强调一心一意抓学习，但是同学们在纪律上也绝不可放松。高考成绩的好坏，很大程度上取决于大家自我约束能力的高低。纪律上如果松懈了，不仅影响最后阶段的学习，还有可能使前阶段我们已经取得的成绩付之东流，功亏一篑。在这个时间段里，希望我们同学在教室里遵守好课堂和自习纪律，因为教室是我们学习的第一阵地。在宿舍里要遵守好午晚睡纪律，因为良好的睡眠有助于我们有更充沛的精力投入到学习中去；也希望我们同学爱护公物，保持好我们周围的环境卫生，因为这样可以为我们自己的备战复习创造一个良好的舒心的环境。我们期待着全体高三同学通过自身努力，将文明留给母校，将感激留给老师，将关心留给同学，将榜样留给学弟学妹，将信心留给自己！
同学们，三年的时光里,作为你们的老师,我们朝夕相伴,真的有幸陪同大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春花季,你们用每一次优异的成绩向我们证明了你
们的努力和付出。你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是最优秀的。可是，光荣的桂冠从来都是用荆棘编成的。在这一百天里，我们高三全体老师也将同心同德，兢兢业业，刻苦钻研，潜心备课，努力完善教学方法。我们将随时关注高考动态，采集高考最新信息。我们将是你们最坚强的后盾，最值得信赖的依靠。接下来的一百天的时间里，我们也许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，但我们相信已经长大了的你们能够理解：我们所做的一切，只是为了你们能在100天之后笑傲高考。
同学们，你们是父母的骄傲，是老师的自豪，100天，愿你们奋发图强，坚持不懈，争分夺秒，用勤奋和汗水抒写人生的新篇章，用感恩和执着铸就福山一中高考的新辉煌！
最后衷心地祝愿在座的各位领导和老师们身体健康，工作顺利，祝全体高三同学在20xx的高考中金榜题名，梦想成真！谢谢大家！
冲刺高考教师发言稿5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天，我讲话的主题是《相信自己，收获成功》。
再过四天，就是xx年高考。今天我们和xx届高三的同学们将鲜艳的五星红旗送上蓝天，为高三同学壮行，我提议：让我们以最热烈的掌声为高三的同学呐喊加油。
同学们，三年前，我们带着对人生的追求，对大学的向往，对未来的憧憬，不约而同地迈进了xx校园。回首十二年求学路程，四千三百多个日日夜夜，成功与失败，喜悦与懊恼，感恩与埋怨，激动与泄气，合作与分歧我们都曾经历。
今天，沙场点兵，请让我们挺起胸膛，把紧张、焦虑、害怕、不安、悲观、失望全部抛诸脑后，以计划换取沉稳，以理性换取冷静，以无畏换取平和，以信心换取成功，以细心换取成绩，相信自己多年的付出必将换取丰硕的收获。
最后四天还要做好三个调整：
第一要调整心态。保持适度紧张的状态，做到紧张而不慌张，平常心而不漫不经心。确保正常、争取超常、防止失常。
第二要调整生物钟。高考时间是上午9：00—11：30考语文和文综理综，下午3：00—5：00考数学和英语。要努力调节到这两段时间精力最旺盛。
第三要调整复习策略。最后几天继续回归课本，回归到已做过，尤其是近期做过的练习、试卷、模拟卷上，查缺补漏，查错纠错、自我完善。不再做新题难题，考试期间，考过一科忘记一科，避免给自已增加不必要的陌生感和恐惧感。
一路走来，感谢老师们多年的付出和教导，感谢有你，感恩帮助！
亲爱的同学们，衷心希望你们走出xx门，铸我xx魂。在新的征程中，快乐求学，诚实考试，勇敢进取，正直做人，幸福生活！
同时也希望没有升学任务的年段扎稳基础，蓄势蓄力，奋起直追，勇攀高峰！
同学们，出发吧！“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”衷心祝愿大家心想事成，旗开得胜！
冲刺高考教师发言稿6
尊敬的各位家长、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天我们在这里隆重举行20xx届高考200天冲刺动员大会。作为高三教师，我倍感荣幸和自豪，请允许我代表全体高三老师向与会的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢，向全体同学致以美好的祝福！
作为同学们的老师，我们朝夕相伴，有幸陪大家一同走过了你们生命中最亮丽的时节。在这最后的二百天，老师愿意再帮你们完成攻山九仞的最后一筐土，使你们功成名就；在这最后的二百天，老师甘做人梯，帮你们攀登险峰，一览众山之小，也许老师的肩膀有些单薄，但我们愿竭尽全力托起你们明天的辉煌！
在我心中充满期望的同时，我代表全体高三老师向同学们提几条建议和要求：
首先，要有“我能成功，我必成功”的坚定信心和豪迈情怀。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘决。”面对高考这人生的重要选择，每个同学都要牢固树立“只要努力，我能成功，我必成功”的坚定信心，都要有“别人行，我更行”的豪迈气概。有了这种信心与气概，才会在决战决胜的关键时段，始终保持旺盛的精力和坚实的步伐。“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。
第二、要有“高考未了，奋斗不止”的顽强意志。两军相逢强者胜。要成为强者，就必须始终保持爱拼才会赢的精神状态，就要有不屈不挠的意志、坚韧不拔的毅力。在这关键的200天中，不管碰到什么困难、遭遇什么挫折，不管某次考试成绩是优还是劣，我们都要以积极的心态正确对待，要从困难中获得动力，从挫折中取得经验，从失误中找准努力方向。高考未了、奋斗不止，永不放弃、永不言败。
第三、要有“猝然临之不惊，无故加之不怒”的平稳心态。此时此刻，面对高考，我们思想上要重视，要有紧迫感和竞争意识，但在心理上要沉着冷静，以一颗平常心正确对待。平时学习中，我们不要过多考虑我能不能考上，会不会考砸之类的问题，而要经常告诫自己，只要我努力了，拼搏了，不管结果如何，我都无怨无悔。从现在开始不管大考、小考，都要有意识地训练、提高自己的应试心理素质，使自己在高考场上能以良好的心态，充分发挥出自己水平。
同学们，春寒料峭中有我们执着的追求，夏雨磅礴中有我们跋涉的身影，秋风瑟瑟中有我们坚定的足迹，冬雪飘飞里有我们勃发的激情。在这决定成败的200天中，让我们以坚定的信心，顽强的意志，自强的精神，务实的作风，平和的心态，科学的方法全力以赴地提升实力，强化能力，去摘取成功的硕果，铸就属于我们的辉煌！
在剩下的这200天中，我们全体高三老师仍将一如既往地踏实工作，弘扬七中人团结奋进，敢为人先的光荣传统，以饱满的热情，务实的作风投入到备考工作中去：精心备课，全心上课，细心批改，耐心辅导，随时关注高考动态，采集高考最新信息，不漏掉每一个问题，不放弃每一个学生，我们愿做大家冲剌路上的加油站，愿做大家高考信息的查询台，愿做大家的心理咨询师，愿为大家诊断学习中碰到的一切疑难杂症。同学们，请记住，在这二百天中，我们全体高三老师将时刻与你们同在，以最优秀的教学质量、最先进的教育理念、最无私的投入、最真挚的情感与你们同舟共济！永远做你们最坚强的后盾！
同学们，努力吧！200天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实，200天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。祝我们七中全体高三同学：脚下有路，金榜有名！
最后，祝我们学校20xx年高考再创辉煌！谢谢大家！
冲刺高考教师发言稿7
各位领导、老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！
很荣幸地站在这里，能够代表全体教师向xx届所有即将毕业的高三学子表示衷心的祝贺：祝贺你们顺利完成高中学业，祝贺你们即将踏上人生新的征程。
俞敏洪说过：“人的一生，一定要有一段在你回想起来热泪盈眶的日子。”我想，高中三年，正是这样一段日子。等有一天，你们回想这三年的时光，想起你们曾经的欢笑与哭泣，想起你曾经的汗水与奋斗，想起曾经的坚持与跨越……你也许会说，那是怎样一段执着于梦想的日子，那么单纯，那么美好，连泪水也成了记忆中跳跃的音符。
在这生命最宝贵的三年里，我们老师也和大家一样风雨兼程。也曾为你们的进步而高兴，也曾为你们的徘徊而焦虑，为你们的懂事而欣慰，也为你们的任性而操心。我们欣喜的看着你们成长与成熟。
在这期间，可能有时老师们不够温柔，吵你们“吼”不停地将你们“骂“，但是同学们，没有一个老师不希望学生比自己强，没有一个老师不希望学生的未来比自己过得好。
再过几天就高考了。高考，需要的是一分如水的心境，如山的意志，如火的热情，绝不退缩，绝不畏惧，永不言败。迈开自信的步伐，以高度的细心，冷静的心态迎接考试。
离别在即，雏鹰即将高飞。
面对即将离开母校的你们，我们衷心地期望：你们要做一个有思想的人。走出母校，无论是踏入理想的学府，还是步入社会，都要做一个有思想的人。面对纷纷扰扰的世界，林林总总的人生，要清醒地知道什么该做，什么不该做，不要人云亦云，亦步亦趋。惟有保持清醒的头脑，独立的思想，方能指引我们人生正确的航线。
面对即将离开母校的你们，我们忠心的期望：你们要做一个有责任的人。承担起对家庭的责任，对事业的责任，对社会的责任。惟有承担起自己的人生责任，方能真正实现人生的价值。
冲刺高考教师发言稿8
同学们：
相信大家已经听到了春天的脚步，感觉到了春天的温暖，虽然早春的风还带有丝丝的凉意，但是春寒之中有母亲的关怀，父亲的问候，老师的鼓励，浓浓的深情汇成一股股暖流，洋溢着我们的身心，让我们看到新的希望！
给自己一个希望吧，同学们！希望是我们前进的动力，是指引我们前行方向的灯塔，因为，只有心中装着希望，洋溢着温暖，我们才能走过寒冬，克服面临的种种困难，迎接心中那明媚的没有沙尘暴的春天，实现我们的梦想。
高考在即，作为老师，我们想对你们说几句话：
要保持强大的自信心。美国思想家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”拿破仑·希尔说：“信心是奇迹。”这充分说明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先导。人生几十年，我们要是连自己都不相信，还能指望谁能相信我们取得成功呢？请同学们记住，自信，是我们奋力冲刺高考最好的推进剂！
要始终保持乐观的心态。只有乐观的人才能正视外部的阻力和内心的障碍，勇敢地面对困难，经受住逆境的考验。英国作家萨克雷在《名利场》中写道：“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭。”一名优秀的学生，应永远微笑着面对生活。学习中的困难就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常人的心态看待，才会使年轻的我们培养坚韧的毅力，创造出未来更美好的生活。
这里，请允许我代表20xx届高三年级全体教师郑重宣誓：我们将和所有的高三学生一起：
争分夺秒，百日鏖战！
请同学们放心，我们一定会陪伴你们走完全程，用汗水浇灌希望！
请家长放心，我们一定不放弃每一个学生，用智慧哺育理想！
请学校放心，我们一定齐心协力，拼搏百日，用鲜花铺就辉煌！
最后，衷心祝愿大家信心百倍、梦想成真！
谢谢！
冲刺高考教师发言稿9
尊敬的领导，敬爱的同事，可爱的同学：
大家下午好！
光阴似箭，日月如梭。转眼间，倒计时牌又郑重地翻过了一页，高考的决战一下子就近在眼前。
十年苦练，一战成名。同学们，你们的高考，承载着父母的期盼，决定着家族的明天，寄托着老师的希望。惟有坚定信念，潜心学习，咬紧牙关，坚持到底，接受“苦心志，劳筋骨”的历练，才能在六月的高考决战中“千军过独木，绝尘占鳌头”。
倾百日汗水，圆青春梦想，奠人生基业！让我们把握这一百天，拿出一个完完全全的自我，一颗纯纯净净的心灵，甩开包袱，摈弃杂念，全身心地投入到百日决战中，让星光点缀埋头钻研的身影，让晨曦照亮不倦探求的面庞。让我们珍惜这一百天，勇立潮头，奋力向前，以最有力的划桨冲向理想的彼岸。用最嘹亮的歌声，为求学的岁月唱响最动听的旋律；用最绚烂的色彩，为青春的天空画上最美丽的云霞！
同学们，我们选择了教师这份职业，就注定了我们的梦想和悲欢都与你们连在了一起。你们进步，我们欣慰；你们成功，我们欢呼。人生苦短，能陪伴你们走过中学的这段最后时光也是一种缘分。“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”！在此，我谨代表高三年级全体教师郑重承诺：我们将恪尽职守，乐于奉献，精诚团结，为同学们营造一个和谐融洽的学习环境；我们将科学筹划，潜心备课，关注高考信息，精心设计教法，提高课堂效率，用我们的智慧、汗水和爱心构筑起你们通向成功的桥梁！
老师们、同学们，让我们携起手来，风雨同舟，用我们勤奋的双桨奋力划向成功的彼岸。我们坚信：只要我们执着地追求理想，就一定能潇洒地续写神奇。一百天之后，我们必将屹立于胜利彼岸，笑傲江湖！我们一定能为自己的人生，为母校的事业，书写新的辉煌！
谢谢大家！
冲刺高考教师发言稿10
敬的领导、老师、亲爱的同学们：
晚上好！
我很荣幸能够代表高复一班在这里发言。
我们是__年高考的考生，还有100天就要高考了，对于有过__年高考经历的我们来说，我们更加清楚着这一切意味着什么？
今天，我们会聚一堂，畅想未来。你是否还记得去年刚刚踏进清实高复班时曾经舍我其谁踌躇满志的情形呢？
时间过得真快，弹指一挥间，距离高考只有一百天了。如今，梦想的目标离我们的期待已经很近了。我们常说，前途是光明的，道路是曲折的。但是，只要我们勇敢跋涉，锲而不舍，勇于搏击风浪，那么，迎来的必将是令人心花怒放的风景。套用贵人鸟的一句广告词：如果你知道去哪里，全世界都会为你让路！我们坚信：六月的天空属于我们！我们的梦想之花一定会在六月绽放。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路！既然选择了复读，就要一如既往的坚持到底。上帝总会眷顾有准备的头脑。再一次面对高考，我们会自豪地亮出自己的剑，剑所锋指，所向披靡。人生能有几回搏？我们将用汗水来弥补过去的遗憾，用成绩来回报无悔的青春！
今天，作为一名复读学生，我站在这里，备感荣幸和自豪！回首近一年来的学习生活，我们同日月相伴、与风雨同行，经历了无数个令人难忘的不眠之夜。在这个过程中，我们聆听了老师们耐心的教诲和指导，感受了班主任对我们的关爱和体贴，领略了老师的严谨治学和幽默风趣的神采，还有同学之间的关心和相互帮助……拥有了这些欢乐与痛苦的经历，我们的思想会变得更加成熟，我们前进的脚步会迈得更加坚定，我们的襟胸会因此更加坦荡而宽广！我相信，很多年后，当我们回首今天，回忆起今天的每一个细节，都会心潮澎湃，壮志飞扬！我们感谢人生道路上的每一位老师：他们勤勤恳恳，任劳任怨，精益求精，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”的奉献精神永远是鼓励我们奋勇前行的旗帜！
我们感谢身边的每一位同学：他们奋勇争先的斗志永远是我心中那永不熄灭的火炬，照亮我前行的征程，给我生命的力量！
“厉兵秣马今日事，榜上有名慰平生”。100天，它是激情燃烧的100天！它是顽强拼搏的100天！更是奇迹迭出的100天！梦想成真的100天！
同学们，冲锋的号角已经吹响，壮阔的画卷已经展开！在此，让我们以青春的激情庄严承诺：
不让百日青春虚度，不让理想之花凋谢，不让失望的泪水蔓延！
为了实现人生的梦想，为了让生命像金子一般发光，我们要珍惜一百天，拼搏一百天，在六月放飞我们的希望，在六月实现我们的理想！
谢谢大家！
冲刺高考教师发言稿11
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我们隆重举行高三百日冲刺动员大会，在这里擂响出征的战鼓，吹响进军的号角！
古人云：“行百里者半九十”。我们寒窗苦读十余载，到今天是我们最后拼杀的时候了。“三年磨剑，六月试锋”，在剩下的日子里，每一天都是挑战！每一天都该加油！每一天都在冲锋！
我们知道学习是由量变到质变，由渐变到突变的过程，要知道“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”我们坚信：现在的差距不是明天的结果，而今日的汗水必将催开明朝的娇艳之花！
在考前的这段时间里，我们不应该有丝毫的紧张、动摇、怯懦和倦怠。因为，这些不能赢得同情，只能留下笑料和遗憾。著名诗人汪国真说：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”而路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中！
青春赋予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春赐予我们力量，我们就要执著地拼搏追求；青春教会我们思考，我们就要理智地应对阻碍；青春给了我们勇气，我们就要无畏地迎接挑战！
千万不要把精力和时间消耗在一时的享乐当中，你若竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗，你将收获超出你预期的成果；当辉煌的夕阳即将沉落，当你眼中金色的光亮即将消失时，你的梦没有实现，这才是你最刻骨铭心的痛！
现在我们需要的是中流击水、浪遏飞舟的勇气，是力挫群雄、蟾宫折桂的锐气，是决战决胜、金榜题名的豪气，是独占鳌头、舍我其谁的.霸气！曾经的挫折已为我们铺路，昔日的梦想在为我们引航。只要踏踏实实肯学肯干，一定会硕果累累载誉荣归！
我们要放下一切“包袱”。在高考这个关系人生前途和命运的重要关口，任何消极情绪必然影响复习效率，影响自己实力的充分展示。所谓“每逢大事必有静气”，思想上重视，是要有紧迫感和竞争意识，心理上却要沉着冷静，学会以平常心对待，不要过多地去考虑结果，要告诫自己：只要努力了，拼搏了，无论结果如何，我都无怨无悔！
作为老师，我们将继续与你们风雨同行，相信有你们的地方，有你们的时刻，就会有我们的身影。我们将一如既往，刻苦钻研，以最大的努力、最无私的投入、最真挚的情感与你们同舟共济！永远做你们最坚强、最可信赖的后盾！
我坚信，春寒料峭中有我们执着的追求，大雨滂沱中有我们奋进的脚步，木叶萧瑟中有我们昂扬的斗志，寒风凛冽里有我们坚定的背影。我们一起见证朝阳、沐浴风雨，同学们，高考的号角已经吹响，我代表高三全体教师在这里郑重宣誓：壮志在胸，奋力拼搏，携手并进，共创辉煌！祝同学们六月金榜题名，梦想成真！
高三全体教师
冲刺高考教师发言稿12
尊敬的各位领导、老师、家长、同学们：
大家好！
值此新春伊始，万象更新之际，我们迎来了20xx届高考百日冲刺的誓师大会，非常荣幸，能作为龙岩一中高三年级年青教师代表在这里发言，出于教师的职业习惯，我很想先问大家一个问题：我们该如何给这一百天下定义呢？也就是说，我们将在这一百天中做些什么呢？是在完成一项任务呢，还是在准备一次考试呢，抑或是在面对一场硬仗呢？在大家回答这个问题之前，请允许我给大家讲一则小故事。
有人曾问三个正在砌砖头的工人：“你们在做什么？”第一个工人回答说：“我在砌砖。”第二个工人回答说：“我在赚工资。”第三个工人回答说：“我在建造这世界上最富特色的房子。”简短的回答，使各人的工作态度跃然纸上：第一个工人是为工作而工作；第二个工人是为赚钱而工作；第三个工人则是为创造未来实现梦想而工作。据说，到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个人却成了知名的建筑师。从这个故事中我们不难领会到时下流行的一句话：态度决定高度所说的箴义。
再回到我们的问题中来，面对这一百天，我们每个人是否也应该先明确地问问自己：我在做什么呢？只是在完成一项任务或准备一次考试吗？不，绝不仅如此，我们正在展开我们生命中的一场硬仗，的寒窗苦读，12年的含辛茹苦，12年的厉兵秣马，太多的汗水和泪水，太多的梦想和希望，都将在这一百天的大战中接受考验，开花结果，孕育成功。百日之后你能达到怎样的高度，完全取决于这百日中，你所执有的态度。
那么，具体说来，我们该用怎样的态度来面对这场硬仗呢？我谨代表高三年级全体老师送给大家三个字，与各位家长、同学共勉。
第一个字是“勤”字。常言道“勤能补拙”，又道“天道酬勤”。在未来的一百天中，我们将是这个城市中最勤勉的一群人，每个清晨，当大多数人还沉浸在梦乡中的时候，我们就要开始忙碌：或读书，或教书，或为孩子准备早点；每个夜晚，当大多数人已经沉入梦乡的时候，我们还不能停止操劳：或挑灯夜读，或深夜备课，或为孩子洗衣服做点心。
第二个字是“谨”字。未来的一百天中，我们需要严谨求学、严谨治学、严谨执家。绝不疏忽任何一个知识点，不忽略任何一个错误，不忽视任何一个细节，尽全力将每一天、每一节课、每一个考试都做得尽善尽美，不留缺憾。
第三个字是“灵”字。在这一百天中，我们的学习、工作和生活都要注意讲求实效，灵活应对。作为高三年级的老师，我们一定会有针对性的给予每一个学生以不同的指导和帮助，尽我们所能地从学习、生活到心理调节等各个层面给予同学们更多的关爱。调动一切信息渠道，尽可能全面地收集最新最快的高层资讯，灵活有效地指导同学们备战高考，决胜高考。
总之，我们全体高三教师和07届的考生与家长们是同一个战壕中的亲密战友，一定会运用我们全部的能力和智慧与大家一起并肩作战，一起去迎接这一百日枪林弹雨的考验，最终，也一起去创造骄人的战绩，再次用我们的实际行动去见证那句誓言：今日我以一中为荣，明日一中以我为荣。
各位领导、老师、家长、同学们，让我们不要辜负领导的关爱，不要辜负家长的厚望，不要辜负青春的时光，让我们一起奋进吧！人生能有几回搏啊！
谢谢大家！
冲刺高考教师发言稿13
尊敬的同事们、亲爱的同学们：
感谢高三年级段领导的青睐，我这个已经退休的老教师还能作为高三老师的代表，在20xx届高考百日冲刺誓师大会发言。作为你们的老校友和现任老师的我深感荣幸，同时我也深知作为理科创新班班主任应肩负的重任。
一年一度的高考百日冲刺誓师大会，这是圆青春梦想的动员令，这是扬人生志气的进军号，这是表学子必胜豪情的铿锵曲！我谨代表20xx届全体高三老师向同学们致以春天的祝福!
同学们，在现行教育制度下，从某种意义上说，高考，是考生公平竞争的大平台，是决定人生道路的分水岭，是实现青春梦想的天门关，是展现学子实力的大龙门。为了这次高考，我们历炼、准备了整整12年。12个春秋，我们流了多少汗水，花了多少精力和心思去锻铸智慧的利剑，苦炼过硬的本领，为的就是在高考战场上能过关斩将夺桂冠。12个寒暑，我们在求知的羊肠小道上艰难跋涉，翻越一道道学习难关，攻克一座座知识堡垒，积蓄实力，为的就是能登上高考金榜慰平生。现在，离12年期盼的决战决胜的时刻仅剩下100天，这已经是扬鞭策马，百米冲刺闯雄关的关键一搏了。临阵磨剑，不利也亮；临关策马，不武也威。珍惜这100天，相信同学们能精神饱满地跨越高中最后的征程，圆青春梦想，扬人生志气!
我要跟大家分享的第一句话是：志当存高远，心中有自信。有人说，梦想是邮票，你把它贴在哪，它就能把你带到哪。这句话富含哲理。同学们：我觉得此时你的梦想或者目标应该是清晰而且稍稍超出你的实际能力的，能考一本的同学应该朝620分以上进发，能考二本的同学应瞄准一本，能考三本的同学应力求二本，能考430分的同学应争取三本，其他的同学应争取上好专科，这样人人都有追求，人人都有事可做。我已经记不清我担任过多少届高三毕业班的班主任，我只记得我每一届都会鼓励我的学生，上大学应选择大城市，应考好学校，应选好专业，哪怕是专科。有了清晰明确的目标，就会有不折不挠的意志，就会有在黑暗中前行的勇气，目标是一把明亮的火炬。当然，一个人的梦想能寄多远，还要看你付了多少邮费。而这100天正是你积攒邮费的最后关键时刻。要相信自己，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰；坚强的意志，能够熔铸地球上任何一块顽铁。
可能有的同学认为100天太短了，觉得自己已经基本定型了。我想请你记住我要与大家分享的第二句话：一件事无论太早或太晚，都不会阻拦你成为你想成为的那个人。这个过程没有时间的限制，只要你想，随时都可以开始。记得我参加高考的1977年，身居乡下穷乡僻壤的我得知可以凭实力参加公平高考的消息时，离预考只有一个星期了，我当时是小学的民办教师，白天包干一个班的教学任务，只有挑灯夜战，就是这7个晚上的专注复习，使我走进了教师的行列，成为一位高中语文教师，站了整整38年的讲台。同学们：时间真的不是问题，信念、决心、勇气完全可以战胜一切。
我想与同学们分享的第三句话是：路永远在脚下。人生难得几回搏，青春，理应是拿来奋斗的，还有什么能比在十七八岁奋斗一场更让人幸福呢？无路可走的情况，只有弱者会遇到，真正的强者，脚下任何时候都有路。我们不能改变起点，相信通过努力拼搏，我们一定能赢在终点！
与母校的不解之缘让我在退休后有幸陪伴大家一同走过你们生命中最亮丽的时节。在最后100天的时间内，老师们也许会对大家有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评。但请记住，这一切都是为了你们，为了你们能更快成熟、为了你们能出类拔萃、为了你们能有更加辉煌灿烂的明天。
同学们：在高考的最后冲刺阶段，希望大家一定要牢记“认真”二字，摒弃杂念，耐住寂寞。不仅课要认认真真地听，作业要认认真真地做，考试要认认真真地考，而且地也要认认真真地扫，被子也要认认真真地叠，跑操也要认认真真地跑。排除一切干扰，挑战一切困难，调动一切能量，注重知识的整合与梳理，多一份理智补弱科，少一点空谈做实事。桩桩件件的认真会内化为一种素质，帮助大家获得高考的成功，以至将来事业的成功。
冰雪消融，化作千顷碧波；琅琅书声，铺就锦绣前程。同学们：人生难得几回搏，青春不搏待何时？百日鏖战勇者胜，拼将全力创辉煌！今年正逢我们的母校建校60周年，此刻，我们要用自己的努力为母校争光，未来，母校将以20xx届的毕业生为荣！我相信：在场的同学们一定会让我成为20xx年高考辉煌的见证人！
冲刺高考教师发言稿14
尊敬的老师们、同学们：
大家好!
今天我们在这里隆重举行xx高中XX届高考百日誓师大会，这是圆青春梦想的动员令，这是扬人生志气的进军号，这是表必胜豪情的铿锵曲!我谨代表高三全体老师向同学们致以春天的祝福!
高考，是决定人生道路的分水岭;高考，是决断青春梦想的天门关;高考，是展现学子实力的大龙门。为了这次高考，你们历炼、准备了整整。12个春秋，流了多少汗水，花了多少精力和心思去锻铸智慧的利剑，苦炼过硬的本领，为的是高考战场上能过关斩将，势如破竹夺桂冠!12个寒暑，在求知的羊肠小道上艰难跋涉，翻越一道道学习难关，攻克一座座知识堡垒，积蓄实力，为的是登上高考金榜慰平生。现在，离12年期盼的决战决胜的时刻仅剩下100天，到了扬鞭策马，百米冲刺闯雄关的时刻了。临阵磨剑，不利也亮;临关策马，不武也威。珍惜这一百天，跨越这最后的征程，圆青春梦想，扬人生志气!
今天，作为高三教师的一员，我站在这里，备感荣幸和自豪，回首走过的高三时光，我们师生一起见证朝阳、沐浴风雨，我们的每一位老师，工作勤勤恳恳，任劳任怨，精益求精，强力争先;我们的每一位同学自强不息，分秒必争，艰苦奋斗，笃学深思。是“追求卓越”的精神将我们全体师生紧紧地团结在一起，同舟共济，勇创辉煌。
100天，是激情燃烧的100天，是顽强拼搏的100天，更是梦想成真的100天，是奇迹迭出的100天。我们高三老师将和同学们一道，共同度过我们人生最辉煌的岁月。我们将恪尽职守，刻苦钻研，随时关注高考信息。让我们携起手来，求真务实，脚踏实地，不折不扣地执行学校的部署，坚决完成社会赋予我们的任务，实现我们的预定目标，用我们共同的勤奋迎接命运的撞击，让“zz中”的名字在神州大地上再次响起!
作为你们的老师，我有幸陪大家一同走过你们生命中最亮丽的时节。一百天的时间里，也许会对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评。但请相信，这一切都是为了你们，为了你们能更快成熟、为了你们能出类拔萃、为了你们能有更加辉煌灿烂的明天。
同学们，在高考的最后冲刺阶段，一定牢记“认真”二字，摒弃杂念，耐住寂寞。不仅课要认认真真地听，作业要认认真真地做，考试要认认真真地考，而且地也要认认真真地扫。认真，会内化为一种素质，帮助同学们获得高考的成功，以至事业的成功。
打好高考这一仗，是寒窗苦读的你们和含辛茹苦的全体家长的殷切期盼，也是学校全体老师的希望。我相信有学校领导的关怀、老师们的辛勤耕耘，再加上同学们的刻苦努力，六月一定是我们的!
同学们，现在进军的号角已经吹起，攻关的战鼓已经擂响，让我们拿出迎难而上的勇气，拿出“男儿立志出乡关，学不成名誓不还”的决心和斗志，扬鞭策马，勇往直前，用勤奋铺平通向成功的道路，用拼搏增强跃上金榜的实力!
春风得意马蹄疾，最是金榜题名时。同学们，冰雪消融，化作千顷碧波;朗朗书声，铺就锦绣前程。望同学们增强时间意识，拼搏意识，鏖战百日，铸我辉煌!
最后，祝愿同学们梦圆xx中，梦圆20xx!
谢谢大家！
冲刺高考教师发言稿15
尊敬的老师们、同学们：
大家好!
“寒雪梅中尽，春风柳上归。”在这个春回大地、万物复苏的季节里，我们xx中高三全体师生聚集在这里，隆重举行“迎高考百日誓师大会”，在此，我谨代表高三全体老师向同学们致以春天的祝福!
距离高考只有三个月的时间，时间短暂而宝贵，考验我们的关键时刻到了!很多同学正在为了实现自己的人生理想而忘我的拼搏，但是，也有一些同学因为一模没考好而垂头丧气，丧失了自信心，还有的同学因为一模考得太好反而平添了压力，总担心下次就不能达到那个分数。
同学们，瞎想、烦燥都是没有用的，都不如付诸行动。既然非用功不可，就应该愉快地去用功。因此，不要认为学习很痛苦，而要让自己感到学习是一件愉快的事。像这样强迫自己觉得快乐，自然就会快乐。另外，大家也可以幻想考上大学之后的“快乐生活”，你就会以愉快的心情面对高考复习了。美国的心理学家威廉。詹姆斯这样说过：“人有一种惯性，心里想：我要怎么样，结果真的就会怎么样。”也就是说，自己觉得痛苦便会痛苦，如果觉得快乐便会快乐。同学们，高考复习是件苦差事，但是如果你能以积极的心态对待这件苦差事，你就会收到更好的效果。
其次，第一轮复习马上就要结束了，大家要利用最后的这段时间把各科的主干知识梳理清楚，进而构建知识框架，要学会把书本读薄，讲的就是这个道理。主干知识高考肯定会出题，而且，只有当你完成了知识框架的构架，才能做到融会贯通，举一反三。另外，也要把平时学习中不是主干知识、但肯定是考试范围内的这部分知识漏洞补上。特别要重视课本上的阅读材料，虽不是主干知识点，但涉及到概念上的东西考生一定要清楚，要有所了解。
第三点，冲刺复习阶段同学们可能觉得在各方面都存在很多问题。而一下子解决所有问题是不可能的。我们首先得弄清楚问题出在哪个学科，然后制定一个整体的冲刺计划，并且严格执行。但是，大家要注意，个人的计划要紧跟老师的整体复习计划。比如，第二轮复习马上就要开始，主要是进行专题训练，提升做题能力。大家应该积极配合各科老师，多做题，而且要认真思考出题规律和做题方法。
特别是针对一些薄弱题型，要进行密集式的集中训练，一般能达到一种顿悟的效果。再比如，五月份一般是高考模拟实战演习，主要训练的是考试综合应试技巧，比如如何合理分配时间，如何对付考场上出现“卡壳”现象等临场发挥技巧等。各科都会安排大量的模拟考试，而且教师都会提出很多具体的建议，大家一定认真领会，并且要主动地运用到每一次考试中，从而形成自己的能力。有句话说的好，“把平时测试当作高考，把高考当作平时测试”。这句话强调的就是，大家要认认真真对待平时的每一次测试，另一方面，要以平静的心情对待高考，从而做到充分发挥自己的水平。
大家都知道“临阵磨枪、不快也光”的道理吧。其实，不少高考状元的经验之一是考前每天都做适量的题，这正像运动员、歌唱家，每天都要练练功、喊喊嗓力。俗话说，台上一分钟，台下十年功，我们考生也是一样，要不断练功，经常做题，这样进入考场，才会找到感觉，方能得心应手，不慌不乱。
第四条建议是，要学会在做题中“查漏补缺”。在平时做题时，不放过任何一个知识上漏洞，必要时，要翻开书重新复习相关知识，做到“回归基础”。那末，那些是“漏洞”呢?做题时，做错的、没思路的地方就是“漏洞”。高考试题往往是“题在书外，理在书中”，而且是“万变不离其宗”。所以，大家只要打下一个坚实的基础，就可以做到“以不变应万变”。
第五条建议就是要重视以前做过的错题。大家应该把典型错误谁是记到错题本上，并且要经常温习。这是一个非常奏效的学习方法。大家一定要坚持。
同学们，运动员在赛场上能否进入竞技状态，与竞赛的成绩关系是很密切的。考试也是一样，考生在考场上是否进入状态，对考试成绩也是密切相关的。所以，同学们应该调整自我心态、增强信心。我们既然必须面对高考，就不妨把高考看成一次挑战，一次激励，一次发展的极好机会。如果大家能以珍惜高考的心情对待，心态自然就比校平静，信心也会随之倍增。
同学们，古语云“狭路相逢勇者胜”，希望大家在这个决定人生的重要关头，把握自己的命运，发挥“亮剑精神”，努力拼搏一百天，用你们的勇气和汗水，创造人生的奇迹!
谢谢大家!
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