促进民族团结说课稿

第一篇：促进民族团结说课稿

促进民族团结（说课稿）

谷素琴

各位老师好：我说课的题目是《促进民族团结》。这是北师大版教材九年级全一册的第三单元第八课第二框的内容。我主要从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程和教学反思五个方面来说明。

一、教材分析

1、教材的地位和作用

九年级思想品德教材侧重国情和国策教育，本节内容主要是讲民族国情和民族政策，是国情国策教育中不可缺少的一部分；同时本节课的教学是大纲要求中的重点，民族关系问题在中招考试中一直占很大的比重。一直是中招考试中的热点，难点。并常常与当年的时政材料和新闻热点相联系，所以我们在学习的时候要养成勤于思考，善于思考的好习惯，从自身的言行做起。培养学生热爱各族人民的情感，最终实现“知、情、意、行的有机统一，从而实现最终的教学目的。（2）教学目标 【知识目标】

①知道民族区域自治是我国的民族政策之一，也是一项基本政治制度。

②理解我国处理民族关系的原则。

③知道民族平等是处理民族关系最基本的要求。【能力目标】

①培养学生收集整理材料，分析材料的能力。②在合作、发现和探究的过程中养成良好的学习习惯。【情感态度与价值观目标】

培养学生热爱各族人民的情感，通过教学，使学生提高关心和参与国家政治生活的自觉性，并能在现实生活中自觉尊重少数民族，维护民族团结。（3）教学重点与难点 【重点】

①理解并认同我国的民族政策，特别是民族区域自治制度。②维护民族团结的重要性 【难点】

①维护民族团结的重要性 ②中学生以实际行动自觉维护民族团结

二、教法分析

思想品德课具有很强的时代性和实践性特点，因此教法的选择应该遵循理论联系实际的原则，创设情境，使学生能够在具体的情境中发现问题、分析问题，培养学生关注生活、关注社会的意识，从而形成科学正确的观点。考虑九年级学生的情况，他们对本课的内容有一定的知识基础，但是缺乏完整理论框架，而纯粹的理论讲解势必造成学生学习的乏味感 因此，本课教学选择的教学方法主要是学案教学法，具体是名言导入，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣；然后用问题引导，学生合作探究，师生互动，启发式教学；重难点易混点采用比较法、讲授法等。选择任何教学方法的落脚点，都是为了指导学生的学。即指导学生学会，指导学生会学，也就是培养学生的学习能力和分析解决问题的能力。也充分体现以学生为主体，教师为主导的教学规律。

三、学法指导

我们常说：“现代文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而我在教学过程中特别重视学法的指导。学东西最好的途径就是亲自发现它，本节课我主要采用自主、合作、探究的学习方式，调动每一位学生的积极性，使学生成为学习的主人。这样使传授知识和培养能力融为一体。让学生不仅学到科学研究方法，而且体验到探究的甘苦，领会到成功的喜悦！让他们在学习的过程中得到愉快和进步！

四、教学过程

（一）导入新课：

学生齐读课前收集的关于团结的名言。

提问：读了这些名言，对你有什么启发？或者说你有何感受？

学生回答：团结很重要，我们要互相团结。也要促进民族团结。由此导入新课讲授。设计意图：用学生熟悉的名言导入，易于学生接受，快速吸引了学生的注意力，激发学生学习新内容的热情。也符合由易到难，温故而知新等学习的一般规律。

（二）讲授新课

1、以小组为单位讨论、合作、交流 《学案》第1题： 为什么要促进民族团结？（促进民族团结的原因、重要性）强调：要多方面、多角度回答

设计意图及效果：意在调动学生的积极性和参与性，学生的团队意识在瞬间增强，每一位学生都表现得非常的踊跃，带动出活跃的课堂气氛，学生在轻松愉悦参与的过程中，很快以高 昂的情绪进入新课的学习。自觉维护民族大团结，以培养激发学生心中浓浓的爱国之情。同时，教给学生思考问题的思路和方法，提高学生分析、解决问题的能力。

教师过渡：目前，我国已经实现了空前的民族大团结，也是历史上发展最好最快的时期。当然，空前的民族大团结不是自然而然形成的，它靠的是党的民族政策和全国各族人民的共同努力，也需要在座的每位同学的辛勤付出。请思考第2题。

2、党和政府是怎样促进民族团结的？（党的民族政策有哪些？）并注意和以下两个题比较：（可以讨论、交流）

3、国家应该怎样促进民族团结？

4、你准备为促进民族团结做些什么？

强调：注意角度和语气。

设计意图：通过小组讨论的形式，激发学生的学习热情，有利于学生发散性思维的培养。使学生成为课堂的主人。这样使传授知识和培养能力融为一体。让学生不仅学到科学研究方法，而且体验到探究的甘苦，领会到成功的喜悦！让他们在学习的过程中得到愉快和进步！师生互动交流，完成以上问题。

教师过渡：我国省一级的行政区划有34个，其中，省23个，自治区5个（西藏自治区、新疆维吾尔族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区），直辖市4个（北京、上海、天津、重庆），特别行政区2个（香港、澳门）。都是省一级的行政区划，为什么还要专门设立自治区，实行民族区域自治？ 阅读课文，自主完成5、6题。

5、什么是民族区域自治？为什么要实行民族区域自治？

6、处理民族关系的基本原则是什么？

设计意图及效果：这两题学生有一定的基础，通过自学可以完成，意在调动学生的积极性和参与性，提高自信心。培养学生在现实生活中做一个善于思考的人。

（三）、展示交流

设计意图：让学生体验到探究的甘苦，领会到成功的喜悦！张扬了个性，培养了学生的自信心，也锻炼语言表达能力。

（四）巩固练习

通过做课堂练习，使学生把所学知识与社会热点联系起来，做到学以致用，解决实际问题。另外，让学生提出并解答问题，有利于培养学生的个性和创造性。

五、教学反思：

本堂课采用学案教学模式，用名言导入，问题引导，启发发学生思考、合作、探究，充分发挥学生的主体作用，顺利完成了教学目标。

1、名言导入，既创设情境激发学生兴趣，又升华情感，加深对课文的理解。俗话说：“好的开始是成功的一半。”开课用团结的名言导入，调动学生情感，激发学生学习兴趣，唤起学生求知的欲望，避免了把学案教学变成习题课。

2、学案教学，以学生自主学习为主，把课堂中的大量时间交给了学生，激发学生思考、合作、探究，充分发挥学生的主体作用，使学生成为课堂的主人，在愉快的气氛中轻松掌握本节知识，提高民族团结意识，自觉维护民族团结。

我的说课完毕，谢谢！

第二篇：《民族团结》说课稿

《民族团结》

各位评委、老师，大家好!今天我说课的内容是义务教育新课程标准人教版八年级历史下册第11课《民族团结》。

一、教材分析

《民族团结》主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展情况。它不仅是本课的重点，同时也为本单元《民族团结与祖国统一》后两课“香港和澳门的回归”、“海峡两岸的交往”的学习奠定基础。

二、教学目标

知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握民族区域自治、各民族共同发展的政策以及西部大开发给少数民族地区带来了新气象。

过程与方法：在学习的过程中，倡导学生积极思考、与他人交流合作的学习方法，培养学生综合分析问题、比较问题的能力。

情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。

三、教学重点和难点

重点：民族区域自治。

难点：我国实行民族区域自治的原因。

四、学情分析

初中八年级的学生正处于活泼好动的成长阶段，好奇心强，但缺乏自主学习的习惯，尤其对文字性、理论性的东西不感兴趣。因此，为了激发学生的学习兴趣，我精心制作了一个多媒体课件，集声、色、图、像于一体，尤其是一些视频、歌曲，学生一定会非常感兴趣，从而会主动的投入到学习当中来。

五、教法、学法

教法：我主要利用多媒体教学手段，适当的结合启发讲授法、问题探究法、对比法等。

学法：自主归纳法、分组讨论法、合作探究法

六、教学过程

1、课前准备：在课前我将收集相关的图片、视频资料制作多媒体课件，布置学生预习、收集资料，并给全班同学进行分组

2、导入新课：我将以《爱我中华》歌曲为背景音乐，用多媒体展示一组非常具有民族特色的服装秀以此导入本课。以调动学生的课堂情绪，激发他们的学习兴趣，3、讲授新课：本课的条目非常清晰，包括民族区域自治的实行、各民族共同发展两个子目。第一目——民族区域自治

这一目主要介绍了我国少数民族的分布特点及民族区域自治制。是本课的重点知识，所以我打算这样处理：首先出示《中华民族分布图》，学生看图，小组归纳我国少数民族分布的特点。然后让学生小组讨论“为了维护民族团结，中国共产党提出了什么样的民族建议，其内容是什么？实行民族区域自治有什么意义或优越性？”这2个问题，每组选派代表汇报讨论的结果。最后我将运用多媒体出示大量的图片、史料，讲解我国实行民族区域自治的原因。这样的处理会有利于学生对“民族区域自治问题”的系统理解和掌握。

第二目——各民族共同发展

这一目我将用多媒体展示国家在少数民族地区建设的一批国家重点项目图片资料，让学生在对少数民族发展有了感性认识的基础上，以组为单位，总结促使少数民族地区发展的五个方面,比比哪一组的同学总结的最快，最准确。

4、小结

我将让学生当堂完成设计的四道练习题来结束本课的学习，以培养学生的识记和辨析能力。

5、板书设计

本节课板书，利用框架结构形象、直观展示本节课知识，具有系统性、概括性特点、利于学生掌握记忆，同时形成整体性的认识。

第三篇：维护和促进民族团结

维护民族团结

自古以来，新疆就是一个多民族聚居的地区，至今仍拥有47个民族共2260多万群众。新疆的历史告诉我们，哪个时代各民族和睦相处、交流合作，这片土地就繁荣昌盛;而每当民族之间隔绝交通、互相敌视，这片土地便满目疮痍、黯淡无光。历史和现实反复证明：民族团结是各族人民的生命线，更是新疆发展的生命线。对于进入改革发展稳定新时期新阶段的新疆而言，维护和促进民族团结的极端重要性不言而喻。总书记反复强调：“民族团结是发展进步的基石”“新疆的问题，最难最长远的还是民族团结问题”。做好新形势下新疆民族团结工作，事关“稳疆兴疆、富民固边”战略，事关社会稳定和长治久安，事关全面建成小康社会和中国梦的最终实现。

新中国成立之后，我们党和国家实行了民族区域自治制度，新疆各民族之间的交往与合作达到前所未有的高度，在开放和发展的双重步伐之下，种种阴暗不和谐的土壤正逐渐消失。部分敌对势力对此并不甘心，近些年来，他们孤注一掷，组织策划实施多起丧心病狂的暴恐事件，已经严重影响了新疆和全国的民族团结和社会稳定，给各族群众带来了深重的灾难，成为了全国民族大团结的共同敌人。

这是最后的斗争。越是在这种宗教极端思想和恐怖主义穷凶极恶、丧心病狂的紧要关头，我们越是要高举民族团结、和衷共济这面大旗;越是在敌对势力妄图破坏新疆各民族发展与合作良好势头的重要关口，我们越是要万众一心、众志成城，走好合作与发展这条康庄大道。我们做好了坚持长期作战的准备，我们更有争取最终胜利的信心。

团结兄弟姐妹，我们要出真情、付真心;打击共同敌人，我们要立场坚定、毫不留情。在具体途径和策略上，我们要加强方式方法创新，不断拓宽和丰富民族交流与合作的平台和纽带。要加大对南疆地区的援助和扶持，让改革开放的成果更多更好地惠及各族人民。要加强教育工作和文化引导，用社会主义核心价值体系构筑新疆各民族共有精神家园。“天山雪松根连根，各族人民心连心。”让我们携起手来，坚决捍卫民族团结这一生命线，全面贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，让民族团结之花开遍天山南北。

在新疆，搞民族分裂的坏人永远只是一小撮，他们是新疆各族人民的共同敌人。现在，我们政权在手、军队在手、民心在手，敌人胆敢跳出来进行分裂破坏活动，必将遭到迎头痛击，难逃自取灭亡的命运。新疆的分裂与反分裂斗争是客观存在的，有时甚至是十分激烈的，不以我们的意志为转移，各族人民只要更加紧密地团结起来，筑起反分裂斗争的铜墙铁壁，才能不断排除境内外“三股势力”的各种干扰破坏，万众一心、披荆斩棘、排难而进，共创各族人民更加幸福美好的生活。新疆在党和国家的工作大局中具有特殊重要的战略地位，确保新疆稳定、维护祖国统一，事关中华民族的核心利益，事关各族人民的根本利益。面对当前严峻复杂的斗争形势，我们要从全局和战略的高度充分认识维护新疆稳定的极端重要性，坚决贯彻落实中央的各项决策部署，高举民族大团结的旗帜，凝聚各族干部群众的力量，倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面，倍加珍惜当前来之不易的发展势头和千载难逢的历史机遇，努力建设更加繁荣富裕和谐的社会主义新疆。

民族团结事关每个人的切身利益，团结稳定是福，分裂**是祸;要把所有仇恨集中到以热比娅为首的境内外“三股势力”和一小撮暴力犯罪分子身上，坚决不传谣、不信谣、不上当，自觉做到不利于民族团结的话不说、不利于民族团结的事不做，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，牢固树立“三个离不开”的思想，促进各族干部群众相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，始终做到同呼吸、共命运、心连心。

第四篇：加强民族团结 促进祖国统一

加强民族团结 促进祖国统一

 背景材料

材料一：2011年6月15日至7月8日，西藏和平解放60年成就展在北京民族文化宫举行。

材料二：新华社北京2011年１２月１６日电（记者李寒芳）海峡两岸关系协会成立２０周年纪念大会１６日下午在人民大会堂举行。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林出席大会并发表重要讲话。

二、命题角度

1.为保证少数民族人民行使自己的民主权利，根据我国的历史特点和现实情况，我国建立了什么制度？

（1）民族区域自治制度。2.维护民族团结有什么重要意义？

(1)政治意义：维护民族团结，有利于边疆稳定、巩固国防，实现国家的长治久安。

(2)经济角度：维护民族团结，有利于加快少数民族地区的经济发展，实现各民族的共同繁荣，最终实现共同富裕。(3)文化意义：维护民族团结，有利于帮助少数民族地区发展文化事业。

(4)社会意义：维护民族团结，有利于社会稳定，构建和谐社会。3．少数（西藏60周年）民族地区经济不断发展的原因有哪些？

(1)坚持了中国共产党的正确领导。(2)我国社会主义制度的巨大优越性。(3)我国民族区域自治制度的有力保障。(4)民族平等、团结和共同繁荣的原则。(5)平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。（6）少数民地区干部群众团结奋斗，艰苦创业。（7）全国人民的支持等。

4.少数民族地区取得的巨大变化说明了什么？（1）只有社会主义才能发展中国。（2）中国共产党的领导是我们事业取得胜利的重要保证。（3）民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度等。

5.为加强民族团结，实现民族繁荣,我国政府应该怎么做？

（1）经济方面：以经济建设为中心，“因地制宜、优势互补”，促进区域经济协调发展，缩小地区差距，共享改革发展成果，实现共同富裕。（2）政治方面：坚持和完善人民代表大会制度和民族区域自治制度，保证少数民族人民当家作主；坚持依法治国，依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪分子，维护民族团结。（3）文化方面：发展先进文化，建设社会主义核心价值体系；继承弘扬优秀传统文化，以开放的心态，客观、平等的态度尊重、珍惜、保护各民族文化。

6.中学生如何维护各民族团结

（l努力学习科学文化知识，坚守政治信仰，拥护我党的民族政策（2与分裂祖国、破坏民族团结的分子做斗争（3尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的风俗习惯；尊重各民族的语言文字。（4通过开展各种宣传活动，普及我国的民族宗教政策

7.如何进一步促进民族地区发展？

（1）实施西部大开发战略，逐步缩小地区差距，实现区域协调发展；（2）坚持和完善人民代表大会制度和民族区域自治制度，保证少数民族人民当家作主；（3）坚持依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪分子，维护民族团结和社会稳定；（4）坚持一手抓改革发展一手抓团结稳定等。

8.为什么要尊重和保护少数民族文化？

答：因为：①文化是民族的重要特征，是民族生命力、创造力和凝聚力的重要源泉。②少数民族文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族的共有精神财富。9.为增强民族团结意识．可开展活动有：

①召开“民族团结教育”主题班会、演讲比赛、征文活动；②开展“民族团结知识”竞赛；

③传唱民族团结歌曲；④出以“民族团结教育”主题黑板报、手抄报、图片展。10.开展民族团结教育宣传标语：

例：①加强民族团结，维护社会稳定：②维护民族团结，促进经济发展；③坚持民族平等，团结、互助，促进各民族共同繁荣；④维护民族团结是每个公民的责任和义务；⑤少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族。⑥56个民族是一家，我们心相连、血相通。

11.党和政府致力于各少数民族地区的发展建设，让各族人民过上美好幸福的日子说明了什么？（体现了课本中的哪些观点）（至少4点）

答：①中国共产党以人为本，执政为民，始终代表中国最广大人民群众的根本利益；②共同富裕是社会主义的根本原则，让全体人民共享改革发展成果；③社会主义制度具有无比的优越性；④全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会⑤民族平等、团结和共同繁荣是我国处理社会主义新型民族关系的原则。

12.在维护祖国统一的问题上，（人民）青少年学生应该如何做？（完成祖国统一大业，中学生应做些什么？）答：a、拥护实现祖国统一的方针，积极宣传一国两制的政策b、不做有损国格，不利于统一的事，敢于同不利于祖国统一的行为做斗争； c热爱祖国，报效祖国，履行维护国家统一义务； d、好好学习，为祖国繁荣强盛做贡献； e、从小树立远大的理想，陶冶爱国主义情操。

13.你知道目前我们解决台湾问题有哪些有利条件和不利因素吗？ 答：（1）有利条件：a、我们有事实被证明完全正确的“一国两制”基本方针来指导。b海峡两岸人民同祖同宗、血肉相连，文化一脉相承； c、80年代以来，两岸关系的坚冰已经被打破，经济文化交流日益频繁，海峡两岸经济相互促进、互利互补的局面已初步形成。d、台湾人民心向祖国，求和平、求安定、求发展始终是台湾社会的主流民意。e、台湾同胞、海外侨胞的共同努力。（2）不利因素(障碍)：a、台湾岛内有些人妄图将台湾从中国分裂出去。b、某些外国势力插手台湾问题，干涉中国内政

14.你认为我国应当怎样解决台湾问题，实现祖国完全统一？

答：①坚持实行“和平统一、一国两制”的方针，反对“台湾独立”、“一中一台”。②坚持一个中国的原则。坚持在一个中国原则的前提下，与台湾当局和平谈判，争取和平解决台湾问题，但不承诺放弃使用武力。③坚决反对任何外来势力的干涉。④以经济建设为中心，不断增强我国的综合国力。⑤积极发展两岸关系，寄希望于台湾人民，争取早日实现祖国的完全统一。

15.为什么说实现两岸的统一，是不可阻档的历史潮流？答：①实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在；②两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。③海内外中华儿女紧密团结，共同奋斗，祖国的完全统一就一定能够实现。

16、作为中学生，你打算以哪些实际行动为开创两岸关系的新局面作贡献？ 答：青年学生要自觉履行维护国家统一的义务，以实际行动维护国家安全，荣誉利益；要尊重优待军人，开展各种形式的拥军优属活动；积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则，维护国家主权，反对台独；以极大的爱国热情和实际行动促进祖国统一大业的实现；坚决同一切破坏国家统一的“台独”言论和行为进行斗争；自觉肩负起国家统一、民族振兴的使命，立志成才，报效祖国，肩负起国家统一、民族振兴的使命；从小树立远大的理想，陶冶爱国主义情操等。

17、为了完成祖国统一大业，国家应该怎么做？

答：应坚持党的基本路线，以经济建设为中心，大力发展生产力，实施科教兴国战略，人才强国战略，增强综合国力，大力提高人民的生活水平，努力构建社会主义和谐社会；要坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，维护国家的统一和民族团结；要坚持一个中国的原则，反对分裂，反对“台独”，反对制造“两个中国”、“一中一台”，反对外国势力干涉，绝不允许任何势力以任何方式改变台湾是中国领土一部分的地位；要努力用和平方式实现统一，但不承诺放弃使用武力。

18、在中小学开设民族团结教育课有什么重要意义？

答：有利于培养各族学生的民族团结意识；有利于提高各族学生维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性；有利于增强各民族的向心力和凝聚力；是关系中华民族伟大复兴的战略任务；是巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系，维护社会稳定和国家统一的必然要求；有利于使各族学生思想认识和行为自觉地统一到党和国家的要求上来；有利于增进青少年对中华民族的认同和历史、文化的了解；有利于促进56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬；有利于增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识等。

19、开展民族团结教育可以采取哪些方式或途径？

答：开设民族团结教育课程、班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等。

20、表彰为民族团结进步做出贡献的集体和个人有什么意义？

答：可以通过表彰先进、弘扬正气，使先进典型的事迹和经验得到传播；使民族团结成为强大的社会舆论和良好的社会风尚；进一步推进我国的民族团结进步事业；维护少数民族地区和整个国家的稳定；为建设有中国特色社会主义事业创造良好的社会环境；对巩固和发展社会主义民族关系，维护社会的稳定和国家的统一也具有重要意义。

21、如何开创民族团结进步的新局面？

答：做好民族团结进步工作，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题，紧紧围绕促进民族团结、实现共同进步的民族工作任务，全面贯彻执行党的民族政策，以实施基础设施建设、扶贫开发、产业发展、民生改善、社会稳定、宣传教育、人才培养等为重点，加快民族地区经济社会发展，加强少数民族干部和人才队伍建设，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

22、请你为维护民族团结，设计几条宣传标语或口号。

答：反对民族分裂，维护祖国统一；高举民族团结进步旗帜，实现各民族人民共同富裕；认真贯彻落实科学发展观，推动民族团结进步；维护民族团结，保持社会稳定；民族问题无小事！贯彻党的民族方针，切实维护民族团结；共同团结奋斗、共同繁荣发展；加快发展是民族工作第一要务，维护团结是民族工作第一职责；全国各族人民大团结万岁！

23、你了解哪些少数民族的传统节日？

那达慕大会、马奶节（蒙古族）；开斋节、古尔邦节（维吾尔族、回族）；藏历年、雪顿节（藏族）；龙船节（苗族）；元日、上元节、寒食节、端午（朝鲜族）；火把节、鱼潭会（白族）；开门节、关门节、泼水节（布朗族）等。

24、你了解哪些少数民族古籍？为什么要对少数民族古籍进行抢救性保护？ 答：彝族叙事诗《阿诗玛》；藏族民间说唱体长篇英雄史诗《格萨尔王传》；蒙古族英雄史诗《江格尔》；柯尔克孜族传记性史诗《玛纳斯》；察合台语长篇叙事诗《热吾泽突孜左合热》等。少数民族古籍是各民族的知识总汇，每个民族在历史上创造的文化成果，最集中地体现在民族古籍之中；古籍是文明的一部分，是多个民族的先辈们用生命和智慧谱写的历史，不可再生，弥足珍贵；有助于我们保存民族的记忆和文明的火种；这些珍贵的财富不但是具体民族的，也是中华民族的，同时也是世界的；挖掘各民族在各个领域的特殊经验和认识，不仅能加深我们对自然和历史的认识，而且可以恢复我国不同时代丰富多彩的古老文明；对少数民族古籍进行抢救性保护，还可以让全国人民享受丰富多彩的文化盛宴；民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，少数民族古籍是我国民族文化的重要组成部分。

25、我国民族地区还存在哪些困难和问题需要急待解决？

答：民族地区经济基础依然薄弱，自我发展能力不强；贫困问题依然突出，扶贫难度相当大；社会文化事业发展滞后，教育投入不足，文化生活贫乏，医疗条件差；少数民族适龄劳动人口就业形势严峻。

26、尊重少数民族的风俗习惯有什么重要意义？

答：有助于坚持民族平等的原则；有利于维护民族团结；有利于正确处理民族关系；有利于社会和谐；有利于维护祖国统一等。

27、你知道多少少数民族的英雄人物？

答：小叶丹（彝族）；马本斋（回族）；邓恩铭（水族）；韦拔群（壮族）；关向应（满族）；向警予（土家族）；王瑛（回族）；王友德（回族）；王顺友（苗族）；廷•巴特尔（蒙古族）；达吾提•艾西木（维吾尔族）；李四光（蒙古族）；李春燕（苗族）；李桂林和陆建芬夫妇（彝族）；邱光华（羌族）；草原英雄小姐妹龙梅和玉荣（蒙古族）等。

28、材料一：2011年，在中央的亲切关怀和全国的大力支援下，西藏自治区党委、政府团结带领全区各族人民，抓发展、转方式，保稳定、促和谐，增活力、惠民生，圆满完成了各项目标任务。全区生产总值完成605．83亿元，比2010年增长12．7％；全社会固定资产投资完成549．27亿元，增长18．6％；实现税收96．6亿元，增长90．7％；农牧民人均纯收入达到4904元，增长18．5％。（1）你能从上述材料中概括出西藏地区2011年快速发展的原因有哪些？ 答：中国共产党的正确领导；全国各族人民的大力支持；以经济建设为中心，大力发展生产力；全面贯彻落实科学发展观；西藏人民的艰苦创业等。材料二：近日，来自新浪网、环球网、凤凰网等中国知名网站的网友，纷纷就**集团的言论和行为，特别是其近期策动的“自焚”和聚集打砸事件及其背后祸心，进行了切中本质的深刻分析，表达了强烈的愤慨之情。这是中国人民的强大声音。

（2）对于材料中网友的言行，你有何感受？

答：这是公民履行维护国家统一和民族团结义务的具体表现，是公民热爱祖国的表现，这充分体现了炎黄子孙对祖国的热爱；**集团及国外的某些别有用心的势力组织的这些活动，违背了人民的利益，干涉了中国的内政，他们的阴谋不可能得逞；我们反对任何形式的分裂祖国的行为，我们也将对各种破坏国家统一和民族团结的违法犯罪行为进行坚决打击。

材料三：从2012年1月19日开始，拉萨市群艺馆、城关区委宣传部组织城关区32个社区（居委会）共96名文艺骨干，坚持每天利用3个小时在宗角禄康公园文化广场进行“幸福拉萨”规范舞集中排练，拉萨市群艺馆进行现场教学。截至目前，各学员已经基本熟练掌握了10首舞蹈的规范动作，2月3日开始，各文艺骨干回到各自社区对社区群众认真开展了教学活动，带动社区居民群众参加学跳。

（3）如果你是一名游客，正好赶上了他们的舞蹈活动，你打算如何与他们和睦相处？

答：我会积极参加他们的活动，在活动中我尊重他们的风俗习惯，尊重他们的语言文字，尊重他们的宗教信仰；我会与他们友好相处，向他们虚心学习，同时也向他们介绍其他民族的文化习俗。

第五篇：加强民族团结 促进经济发展

加强民族团结 促进经济发展

--预旺镇南垣村民族团结先进事迹

南垣村位于预旺南部，全村共有585户2152人，其中回族 86 户423 人，是预旺镇唯一的一个回汉杂居村。多年来，南垣村把民族团结作为维护社会稳定、促进经济发展的重要工作来抓，将民族团结列入重要议事日程，村党支部一班人牢固树立“民族团结重于一切”的思想，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事抓好各项措施的落实，促进了民族团结工作蓬勃发展。

一以群众性活动为载体，加强民族团结教育。

多年来，南垣村紧紧围绕改革发展稳定的大局，开展了多层次、多形式的民族团结教育工作，一是抓经常性的教育。村支部把民族政策纳入全村 党员学习计划，根据当前形势的发展，坚持不懈地在广大党员中开展民族政策的学习，利用三会一课，采取专题辅导、座谈交流、印发学习材料等学习等方式，对全村党员进行比较系统的马克思主义民族宗教观教育、邓小平民族理论和党的民族宗教政策教育，宣讲民族发展和宗教演变的历史，引导广大党员进一步认识民族团结社会和谐的重要意义，使广大党员进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护社会稳定的自觉性和坚定性。二是抓住开展民族团结宣传教育年活动之机。坚持把经常性教育和集中教育结合起来，以活动为载体，利用现有条件，组织开展各种民族团结活动，如组成宣传队深入各庄头进行民族政策宣传，为回汉民族提供服务。在今年民族团结宣传教育年活动期间，从党支部就把民族团结教育与开展的“创先争优”活动结合起来，刷写民族团结标语五条，出版报2期，广泛地宣传党的民族政策，宣传民族团结先进典型和先进事迹，通过各种形式的宣传使广大干部群众在自觉与不自觉中受到了民族团结教育。

二大力开展扶贫帮困活动，增进民族团结。

南垣村是一个回汉民族杂居的村，呈现出大分散小聚居的居住特点，地埂相连，朝夕相处，休戚相关。今年以来，村支部一班人，面对连续五年的大旱，积极为群众寻找致富之路，通过多方论证，认为南塬村老百姓有多年种植西甜瓜的经验，加之预旺光照时间长，昼夜温差大，种出的西甜瓜品质好，深受南方的客商的青睐，村支部决定把发展小弓棚 西甜瓜作为作为突破口，从县农牧局争取来一百多座小弓棚西甜瓜种植项目。刚开始由于项目资金不到位，群众搭建弓棚资金缺乏，严重影响群众积极性，项目难以推开实施，村党支部及时召开支部扩大会议，动员党员干部要发挥模范带头作用，开展“亲帮亲、邻邦邻”的扶贫帮困活动，有钱的出钱，有力的出力，一时在全村党员中掀起了扶贫帮困的热潮，支部书记陈志刚，村主任顾有忠率先垂范，拿出八万多元钱，为回汉群众购买搭建弓棚的材料，解决了群众资金困难的问题，汉族党员张学隆响应支部的号召，帮助自己的三家亲戚搭建弓棚六座，为群众起到了带头作用，在支部、党员的带领和带动下回汉群众搭建弓棚的积极性空前高涨，你追我赶相互帮带搭建弓棚，全村共建弓棚85座，为回汉群众脱贫致富奠定了基础。

三、加强民族融合，促进经济发展。

一是为发展民族经济，南垣村党支部坚持发挥传帮带的作用，多年来，村支部一班人每人包联1个社或1个庄头、10户农户，党员每人包联3户农户。通过包联，党员干部把信息、技术带给回汉群众，为回汉群众的生产和生活服务，促进全镇经济发展。二是为加强民族团结和相互了解，在村两委班子的配备中充分考虑到少数民族领导干部职数，加强了两委班子民族干部队伍建设。在后备干部的选拔培养和发展党员工作中，也充分考虑到少数民族。三是利用节假日举办寓教开乐的文体活动，加强各民族之间的文化交流，促进民族团结。多年来，南垣村通过坚持不懈地开展民族团结教育活动，无一起不利于民族团结的事件发生，南垣村回汉干部群众互相支持，亲如一家，保持了全村社会稳定的大好局面。