中共天津职业大学委员会文件

第一篇：中共天津职业大学委员会文件

中共天津职业大学委员会文件

津职大党„2014‟14号 签发人：刘文江

关于印发《天津职业大学 第五聘期全员聘任实施意见》的通知

各党总支：

根据我校第五聘期全员聘任工作的总体要求，进一步突出以教学为中心，全面深化人事分配制度改革，制定了《天津职业大学第五聘期全员聘任实施意见》，经学校第三届教代会第十四次全体会议审议通过，学校党委常委会批准，现印发给你们，请严格遵照执行。

附件：天津职业大学第五聘期全员聘任实施意见

（此页无正文）

2014年5月26日

主题词：人事

第五聘期

全员聘任

实施意见

通知

（共印9份）

天津职业大学办公室 2014年5月26日印发 附件：

天津职业大学第五聘期全员聘任实施意见

按照《国家教育事业第十二个五年规划》（教发„2012‟9号）、《天津市事业单位实行人员聘用制实施办法》（津政发„2003‟75号）、《人事部、教育部关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设臵管理的三个指导意见的通知》（国人部发„2007‟59号）、《天津市事业单位工作人员竞聘上岗暂行规定》（津人社局发„2012‟ 65号）、《天津市人民政府转发市人力社保局等六部门拟定的天津市其他事业单位绩效工资制度实施意见的通知》（津政办发„2012‟134号）和《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）等文件精神，结合学校“十二五”规划确定的建设任务和目标要求，特制定我校第五聘期全员聘任实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以教学为中心，深化人事分配制度改革，使校内管理体制改革有利于提高教育质量和办学效益，有利于学生的全面发展，有利于调动广大教职工的积极性。通过改革，建立健全适应学校建设需要的、可持续发展的运行机制和高效的管理模式，为实现我校“十二五”规划制定的发展目标提供机制保障。

二、基本原则

1.按需设岗，按岗聘任的原则

学校各部门人员编制的确定，坚持精简、高效的原则，合理设臵岗位，严格控制非教学编制，降低办学成本，提高办学效益。

2.分类管理，适应发展的原则

为适应学校发展，按照岗位设臵的要求，实行人员分类管理，分为教师岗位、其他专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位。教师岗位分为9个等级，其他专业技术岗位分为7个等级，管理岗位分为11个等级，工勤技能岗位分为4个等级。

3.强化职责，两级聘任的原则

在全员聘任工作中，充分发挥部门的职责和作用，给予部门自主权。聘任的组织工作分为两级，正高级专业技术职务人员和低职高聘人员的聘任，由学校负责组织；其余岗位的聘任工作由部门组织，学校监督各部门按照文件规定的程序实施聘任工作。

4.强化过程，目标管理的原则

加强岗位职责完成情况的过程管理，将重点岗位职责的过程管理落实到相应的职能部门，制定管理实施细则，确保岗位职责考核的合理性。发挥年度考核与聘期考核对聘任管理的作用，坚持岗位职责与各类量化指标对于个人考核的严肃性。

5.强化激励，机制调节的原则

深化内部收入分配制度改革，将学校发展与岗位职责挂钩、教职工收入与岗位职责及实际业绩挂钩，形成重责任、重岗位、重业绩、向教师倾斜的激励机制。突出绩效，坚持定岗定责、按岗定酬、按业绩定酬、优绩优酬、责酬相符、岗变薪变的分配原则，各类人员的工资薪酬随着所聘岗位及岗位职级的变化而变化，优化人力资源配臵，调动广大教职员工的工作积极性。

三、组织机构

学校成立“天津职业大学全员聘任工作领导小组”（以下简称领导小组），下设办公室，办公室设在人事处。

各学院、直属系部、图书馆、后勤管理处和机关党总支以党总支为单位成立全员聘任与绩效考核工作小组，由各部门党政主要负责人、教代会代表、骨干教师等人员组成，人数5—11人，负责制定本部门的聘任实施方案，组织聘任的实施工作。

四、聘期及参聘人员范围

第五聘期从2014年1月1日至2016年12月31日，聘期为三年。参聘人员范围：2014年1月1日起在编的各类人员。

五、业绩成果起止时间

从2011年1月1日至2013年12月31日期间，获得的学术荣誉及取得的业绩成果。

在此期间内技术职务发生变化的人员，其业绩成果起始时间为新的技术职务正式批准的时间。

六、聘任资格

1.原聘在非教师岗位的人员，竞聘基础课、专业课教师岗位，应具备与学校现阶段公开招聘教师岗位人员相同的条件。2.竞聘科研编制教师岗位，必须是学校认定的科研骨干。3.竞聘其他专技岗位和管理岗位的人员，应具备与岗位要求相近专业的本科及以上学历，或具有与岗位要求一致的中级职称。

七、聘任要求

1.教学秘书和教务秘书允许选择参加管理岗位或教师岗位的聘任。选择教师岗位聘任的，教学工作量、研究类工作量的要求与辅导员教师一致；岗位职责参照管理岗位的要求，初级按照科员的岗位职责考核，中级二级对应副主任科员，中级一级及以上对应主任科员。

2.副处及以上职务的管理人员，同时具有副高及以上专业技术职务，并能胜任管理和专业技术两方面的工作，同时聘在副处及以上职级和副高及以上专业技术岗位的人员，称为“双肩挑”人员。

“双肩挑”人员根据所聘专业技术岗位的不同，分为两种情况，一是管理岗+教师岗，二是管理岗+其他专技岗。“双肩挑”人员第一岗位是管理岗位，必须认真负责地完成好管理岗位的岗位职责，同时要完成专业技术岗位所规定的岗位任务；享受所聘的两个岗位中较高岗位的奖励性绩效工资。

副处及以上职务的管理人员，同时具有正高级专业技术职务的，应参加专业技术岗位的竞聘，否则按照“岗变薪变”的原则，岗位工资、基础性绩效工资将按照所聘管理岗位职级发放，专业技术职务的待遇不予兑现。正高级“双肩挑”人员可参加教师岗位或其他专技岗位的竞聘，但其他专业技术岗位仅为：实验系列、教育研究系列。

依据校聘副教授专业技术职务符合“双肩挑”条件的人员，在全员聘任中，享受“双肩挑”人员的待遇，按“双肩挑”人员考核。

3.通过事业单位公开招聘进入我校的人员，首次参加全员聘任，仅允许聘在原招聘岗位，岗位类别不变。

4.辅导员参加教师岗位的聘任，在辅导员教师岗位服务不足5年的，不允许参加其他岗位的竞聘。

5.其他专业技术岗位分为：实验系列、图书系列、教育研究系列和其他系列；其他系列专技岗位包括：档案资料、编辑出版、卫生技术、工程技术等岗位。

除实验系列、图书系列、教育研究系列外，其他系列专业技术岗位实行按需设岗，一岗一责，个性化聘任。主要内容包括：

（1）专业技术岗位的设臵

主体的工作内容属于专业技术工作的岗位，可以申请设为专业技术岗位，报学校审核批准。批准设立的专业技术岗位，在今后的聘任中，除非该岗位被撤销，应延续为专业技术岗位。

（2）聘任条件的确定

依据岗位中专业技术工作内容、专业类别和工作要求，确定该岗位的最低聘任条件，包括：专业、学历学位、职称、工作经历和工作业绩的最低要求，报学校审核批准后执行。岗位的最低 聘任条件在今后可以调整，但只能提高不能降低。

（3）岗位职责的确定

依据今后三年学校的发展建设对该岗位的工作要求、岗位职责分工，确定岗位职责，报学校审批，并作为考核的依据。

6.凡在聘期内退休的人员，按本人意愿，自主选择是否参加岗位竞聘，聘任合同到退休时间自动终止。

（1）参加岗位竞聘者,应完成所聘岗位的岗位任务，参加年度考核，并享受所聘岗位相应的待遇。

（2）不参加岗位竞聘者，仍在原部门安排工作。距退休时间不满一年的，不占本部门的编制，仍享受第四聘期所聘岗位职级的待遇。

距退休时间超过一年的，应履行相应的岗位职责，参加年度考核。原为管理岗位的人员，直接聘为科员岗位；原为工勤岗位的人员，直接聘为初级工岗位；原为教师岗位和其他专业技术岗位的人员，直接聘为本人专业技术职务所对应的最低等级岗位，不再考核其研究类工作量，但应完成相应的教学工作量和社会工作量。

7.党政管理干部和专技岗位人员，男性年满55周岁，女性年满50周岁；工勤岗位人员，男性年满55周岁，女性年满45周岁，因病可申请办理提前退休手续。

八、特聘与拒聘

（一）低职高聘 1.从国内外引进的优秀高层次、高技能人才，经审核已具备晋升高一级技术职务的任职条件，且岗位急需，可低职高聘。

2.符合《第五聘期教师岗位聘任实施细则》（津职大„2014‟28号）和《第五聘期其他专业技术岗位聘任实施细则》（津职大„2014‟29号）中低职高聘条件的教师，可低职高聘。

3.低职高聘人员，仅聘为高一级专业技术职务的最低等级。

（二）高职低聘

1.第四聘期聘期考核不合格的人员，进行岗位调整的，只能调整到非教师岗位；岗位未做调整的人员，予以高职低聘。

2.高职低聘人员，按规定程序参加比本人现专业技术职务低一级的专业技术职务所对应岗位的竞聘。

（三）拒聘

1.凡本人不申报岗位或不接受部门聘用者为拒聘人员。但下列情况不得拒聘：

（1）本人主持承担的省、部级及以上科研项目、学校重点工程、产品研发尚未完成规定任务；

（2）与学校签订服务期协议，服务期未满的。

2.凡拒聘人员，自拒聘的下月起，停发工资、绩效工资及一切福利待遇，并在规定期限内退还学校承租的住房或购房补贴、培训费和违约金，不再享受学校承担的各类保险。限期三个月办理辞职手续或调离学校，逾期按自动离职处理。

（四）未聘 由于其他原因未被聘用的人员，进入学校人才交流中心。

九、聘任程序

1.制定方案。各部门应根据本实施意见的原则和要求，结合本部门的实际，制定部门的聘任实施方案。方案的重点是在学校统一制定的聘任条件和岗位职责的基础上，补充、细化，制定出符合本部门实际情况的聘任条件和岗位职责。方案经本部门全体会表决通过后，报学校领导小组审批。

2.公布岗位。学校根据编制核定的原则，确定并公布各部门各级各类岗位的职数，同时公布聘用条件、岗位任务和奖励性绩效工资标准。

3.个人申报。应聘人员根据学校聘任文件要求，填写《第五聘期全员聘任申报表》，同时提供相关申报材料。

4.资格审查。各部门聘任工作小组，按照本部门聘任实施方案确定的聘任条件，对应聘申请人的申报资格进行审查。公示资格审查结果，同时展示其业绩成果材料。

5.竞聘述职。通过资格审查的人员，要在总结上聘期工作的基础上，从拟聘岗位的聘任条件、岗位任务和完成任期目标的措施方式等方面，进行竞聘述职演讲。

6.部门聘用。各部门聘任工作小组根据应聘人员的业绩成果和竞聘述职等方面的情况，经集体讨论确定各岗位拟聘用人员。评聘时，在学术荣誉和业绩成果相近的情况下，对于上一聘期超额完成研究类工作量的人员，应予以优先聘任。7.聘任公示。将聘任结果在本部门内公示三个工作日。对提出异议的，部门聘任工作小组要重新进行复议，将复议结果在本部门内公示二个工作日，并向提出异议的人员进行回复。公示结束后，将聘用结果报人事处。

8.学校审批。学校领导小组对各部门的聘用结果进行审核，审核结果在部门内公布。

9.签约上岗。

（1）获得聘用的人员，须在平等自愿、协商一致的基础上与学校签订岗位聘用合同。

（2）学校与具有正高级专业技术职务的人员签订《天津市事业单位聘用合同书》。校法定代表人委托各部门领导与其他各类聘用人员签订《天津市事业单位聘用合同书》。

10.正高级专业技术职务人员，由学校组织校内外专家，按照上述聘任程序进行聘任，并在全校进行公示。

11.低职高聘聘任程序

（1）在各部门聘任工作开始前，学校先组织低职高聘人员的聘任工作。

（2）本人申请。填写《天津职业大学第五聘期低职高聘申报表》。

（3）部门审核。所在部门聘任工作小组对申请人的资格进行审查，并经集体讨论提出综合评审意见。将审核同意低职高聘人员的《申报表》报人事处。（4）学校评审。学校低职高聘人员评审小组进行评审。（5）聘任公示。人事处将评审通过的低职高聘人员的情况在全校公示三个工作日。对提出异议的，人事处将组织复议，复议结果将在全校公示二个工作日，并向提出异议的人员进行回复。

（6）学校审批。学校领导小组进行审核，并将审批结果在全校公布。

（7）被学校批准低职高聘的人员，占该部门其原专业技术职务一级的职数。

十、合同管理

（一）合同履行和变更

1.聘用合同依法订立后,当事人双方必须严格遵守，全面履行合同的约定,任何一方不得擅自变更合同内容。

2.聘用合同履行期间,聘用单位对受聘人履行岗位职责完成任务情况进行年度考核。考核结果记入本人档案，作为续聘、解聘、调整岗位及校内津贴发放的依据。

3.因聘用岗位发生变动，可以按程序变更聘用合同。4.经当事人双方协商一致,可以按照原订立聘用合同的程序变更聘用合同,经协商未达成一致意见的,除法律、法规规定可以不履行合同条的款以外,原合同继续有效。

（二）合同终止

出现下列情形之一的,聘用合同即行终止。1.聘用合同期满； 2.受聘人退休、退职；

3.受聘人死亡或被人民法院宣告失踪、死亡。

（三）合同解除

聘用合同经当事人双方协商一致,可以解除。

1.受聘人员有下列情形之一,聘用单位可随时单方面解除聘用合同：

（1）连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的；

（2）未经单位同意擅自出国(境)或者公派出国(境)逾期不归；

（3）违反工作规定或者操作规程,发生责任事故,或者严重失职、渎职, 对本单位造成重大损害的；

（4）严重扰乱工作秩序,致使学校工作不能正常进行；（5）被判处有期徒刑及以上刑罚、劳动教养或收监执行；（6）在试用期内被证明不能完成岗位职责任务，或者不能达到工作标准的；

（7）受到开除处分的；

（8）国家和天津市另有规定的从其规定。

2.受聘人员有下列情况之一,聘用单位可以单方面解除聘用合同,但应提前30日以书面形式通知受聘人员：

（1）患病或者非因公负伤,医疗期满后不能从事原工作也不能从事由聘用部门安排的其他工作；（2）年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格的；

（3）未经学校同意,将职务发明的专利或研究成果私自对外转让。

3.受聘人员有下列情况之一，聘用单位不得单方面解除聘用合同：

（1）患病或负伤在规定的医疗期内；

（2）女职工在孕期、产期和哺乳期内（不含违反计划生育政策的）；

（3）因公负伤治疗终结后经劳动能力鉴定机构鉴定为1-4级伤残；

（4）患有职业病；

（5）正在接受纪律审查尚未做出结论；

（6）属于国家规定的不得解除聘用合同的其他情形。4.受聘人员要求解除聘用合同的, 均应履行相应的审批手续，提前30日书面通知事业单位，可以解除聘用合同。但是，双方对解除聘用合同另有约定的除外。

（四）违反聘用合同的责任

当事人任何一方违反聘用合同，应按照合同约定承担违约责任。

自聘用合同依法解除、终止之日起，事业单位与被解除、终止聘用合同人员的人事关系终止。

十一、人事争议处理

学校人事争议调解委员会和学校教学科研工作委员会负责竟聘期间和聘期内教职工申诉的受理，组织开展事实的调查，争议的调解或仲裁，检查监督争议双方履行调解协议或执行仲裁意见情况，以维护用人部门和教职工双方合法权益。

学校教学科研工作委员会负责与教学科研有关的问题，学校人事争议调解委员会负责其他人事方面的问题。

学校人事争议调解委员会的常设机构设在工会，学校教学科研工作委员会办公室设在教务处。

十二、聘任工作要求

1.各学院、直属系部、图书馆、后勤管理处和机关党总支必须按照校务公开有关规定，做到“公开、公平、公正”，加强民主监督，切实保障教职工对聘任过程的知情权、参与权和监督权。

2.各部门要严格把握各岗位的聘任条件，不得降低标准聘任。坚持公平竞争、择优聘任。暂无合适人选的岗位，可先空岗，逐步聘任。

3.全员聘任工作政策性很强，关系到学校的发展和教职工的切身利益，各部门领导要认真把握各项政策规定，深入细致而有针对性的做好思想政治工作，精心组织好竞聘工作的各个环节，确保聘任工作符合学校政策文件要求，使聘任工作稳步顺利进行。

4.聘任工作进行期间，全体教职工必须坚守岗位，认真履行职责。聘任结果公布、工作交接完毕后，方可转换到新岗位。

十三、其他

本实施意见由人事处负责解释。

第二篇：中共西南大学委员会文件

中共西南大学委员会文件

西委〔2017〕9号

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关于印发《西南大学党委2017年春季学期

工作计划》的通知

各二级党组织：

《西南大学党委2017年春季学期工作计划》已经学校领导班子讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。

中共西南大学委员会

2017年3月1日

2.加强意识形态工作。全面落实意识形态工作责任制，牢牢把握意识形态工作领导权、管理权和话语权，定期向教育部党建工作领导小组报送意识形态工作落实情况。进一步加强哲学社会科学报告会、讲座、论坛等的规范管理和严格审批。加强宣传思想阵地建设，办好电视台、校报、新闻网等校内媒体。制订新媒体管理办法，加强新媒体管理，规范师生自媒体管理。切实加强网络舆情工作，提高突发舆情应对能力。

3.加强基层党组织建设。做好西南大学第三次党代会筹备工作。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把“两学一做”作为党委中心组学习和“三会一课”主要内容。认真学习贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，严肃党内政治生活。加强对基层党建工作的指导督促，修订《二级党组织工作细则》，做好春季学期党员校领导和党群部门负责人联系基层党支部工作。抓好二级党组织书记抓基层党建述职评议考核工作的整改落实。优化党支部设置，选优配强党支部书记，开展党支部工作自查与交叉检查。提高组织生活会质量，制订春季学期党员组织生活会的指导意见。加强机关作风建设，建立健全机关部门职责清单。加强中外合作办学党的建设工作。办好党校，做好毕业学生党员培训，加强对二级党校工作的监督检查。做好西部地区高校党校研讨会工作。

4.加强领导班子和领导人员队伍建设。制订《干部队伍建设规划（2017-2020年）》，进一步核定组织机构及处级领导干部设置职数。强化学院（部）党的领导，加强学院（部）领导班子建

设，提升班子整体功能和议事决策水平。完善干部选拔任用机制，修订《领导人员选拔任用工作实施办法》，做好干部交流调整和空缺岗位选拔聘任工作。强化干部教育培训和管理监督，开展书记、院长、副书记等专题培训，修订《干部管理规定》《干部因私出国（境）管理办法》，制订《领导干部兼职管理暂行规定》《关于领导干部个人有关事项报告抽查核实办法》，做好2017年领导干部报告个人有关事项工作，加强干部信息库建设。配齐建强思想政治工作队伍和党务工作队伍，加强组织员队伍建设，推进队伍专业化职业化。修订辅导员队伍建设相关规定，完善辅导员选拔培养工作机制。

5.加强党风廉政建设。进一步落实全面从严治党主体责任和监督责任，强化“党政同责”和“一岗双责”。认真学习贯彻中央纪委十八届六次、七次全会精神和《中国共产党党内监督条例》，加强对贯彻落实党章党规党纪和党的路线方针政策、执行中央重大决策部署情况的监督检查。完善党委全面监督、纪委专责监督、党的工作部门职能监督、党的基层组织日常监督、党员民主监督的党内监督体系。实践运用好监督执纪“四种形态”，完善问题线索处置机制、纪律审查机制、案件查办工作机制，依纪依规做好办信办案工作。落实“三重一大”决策制度和廉政风险防控制度，推进党务公开。持之以恒落实中央八项规定精神，驰而不息纠正“四风”。制订纪委深化“三转”实施办法，加强专兼职纪检监察干部队伍建设。充分发挥二级纪委职能，“探头”前移，实现全面从严治党向基层组织延伸。加强对党员领导干部的廉洁教育，着力

想政治理论课兼职教师和特聘教授制度，实施“兼职教师教学科研能力提升计划”“思想政治理论课中青年教师专业能力提升计划”。加强思想政治理论课资源平台建设，实施“思想政治理论课教辅读物编撰计划”。开展思想政治理论课课堂教学质量年活动。加强和改进形势与政策课规范化建设。加强马克思主义理论学科建设，推进马克思主义理论一级学科博士学位授权点建设。落实《市委宣传部与西南大学共建马克思主义学院协议》，编制共建马克思主义学院规划，积极争取入选第三批全国重点马克思主义学院。

四、认真做好统一战线、群团、离退休和安全稳定工作 1.加强和改进统一战线工作。贯彻落实学校第二次统战工作会议精神，加强二级党组织统战工作。强化政治共识教育，扎实开展坚持和发展中国特色社会主义学习实践活动，举办社会主义学院第18期培训。积极支持各级人大代表、政协委员履职尽责，认真学习全国“两会”精神。加强党外代表人士队伍建设，做好预留党外优秀人才工作。协助民主党派市委做好换届工作，支持民主党派和知联会加强自身建设。切实推进协商民主工作，修订《党外人士双月协商座谈会制度》。深化民族团结进步教育，做好党员领导干部结对联系少数民族学生工作。支持欧美同学会和侨台联加强自身建设，做好港澳侨台和海外统战工作。不断完善统战工作制度，编印《统一战线工作手册》。

2.加强教代会和工会工作。加强教代会制度建设，坚持和完善教代会代表列席校长办公会制度、巡视制度和民主质询制度，推进二级单位教代会代表列席党政联席会。做好部门工会、二级

教代会换届工作。关注关心青年教职工发展和女教职工需求，开展庆祝“三八节”活动，举行首届“巾帼论坛”。开展工会会员“评家”活动，抓好基层“建家”工作，评选“模范职工小家”。弘扬志愿者精神，启动“爱心基金”募集，开展教职工志愿者“三下乡”活动。实施“健康工程”，全面启用教职工健身中心。

3.开创共青团工作新局面。深化共青团改革，制订实施《西南大学共青团改革方案》。按团中央要求开展“一学一做”教育实践。建立青年教师、学生挂职或兼职团委副书记制度，深化团学干部“走转改”工作，构建直接联系服务青年师生制度。夯实“一心双环”团学组织格局，实施团支部“活力提升”工程，办好团校和“青春派”学习成长沙龙，构建学习型、服务型、创新型团学组织。深入实施青年马克思主义者培养工程“香樟计划”大学生骨干培训。扎实做好实践育人工作，积极开展“学雷锋”等志愿服务活动。推进学生代表参与学校民主管理，加强学生委员会、学生会、研究生会建设。强化“网上共青团”建设，打造新媒体思想引领工作品牌。创作袁隆平主题青春话剧《问稻》，组织参加全国大学生艺术展演。建设第二学生活动中心创客空间，组织参加第十五届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛和第三届互联网+大学生创新创业大赛。

4.做好关工委和离退休工作。贯彻落实《加强和改进离退休干部工作实施办法》，全面提升离退休教职工服务管理工作质量。开展“传承西大精神 弘扬敬老美德”志愿者服务。加强老年活动中心建设，办好老年大学，完善高龄空巢老人紧急呼叫系统。进一

第三篇：中共西南大学委员会文件

中共西南大学委员会文件

西委〔2013〕65号

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关于印发《西南大学党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节实施计划》的通知

各二级党组织、各单位：

《西南大学党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节实施计划》已经学校党的群众路线教育实践活动领导小组讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。

附件：《西南大学党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节实施计划》

西南大学党的群众路线教育实践活动

领导小组（代章）

深入思考学，继续开展集体学习交流，重点组织两级党委中心组学习。

2.进一步有针对性地听取意见。聚焦反对“四风”，把深化听取意见与面对面谈心交心结合起来。学校领导班子要对教育部督导组反馈的意见和师生员工反映的意见进行集中讨论审议，各中层领导班子也要对学校督导组反馈的意见和师生员工反映的意见进行集中讨论审议，看问题是否找准找实、是否突出重点、是否体现本单位特点。听取意见不够充分的单位，要继续安排听取师生意见建议。

3.认真落实边整边改任务。对第一环节明确的有关重点整改任务，要抓紧研究、尽快出台有关制度办法和工作举措。

三、查摆找准突出问题

结合实际，通过群众提、自己找、互相帮、上级点，深入查摆、找准找实学校领导班子和领导干部、中层领导班子和领导干部在“四风”方面的突出问题。

1.自己主动找问题。学校领导班子和领导干部、中层领导班子和领导干部要对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照正反两方面典型和查找出的本单位 “四风”具体表现，结合自己调研听到的意见和本职工作，聚焦自身，对号入座，找出自己“四风”方面的具体表现、典型事例，特别是主要负责同志要自觉主动带头查找问题。

2.互相帮助找问题。开展好谈心谈话活动是开好民主生活会的重要基础。要把深入开展谈心交心作为关键环节，切实提高谈话的质量。领导班子主要负责同志与班子每名成员之间、班子成员之间，都要推心置腹地深入开展谈心交心。谈心谈话的要求是：

各项工作。每名处级以上领导干部都要针对自己的“四风”问题，提出改进措施。

3.撰写对照检查材料。在深入剖析的基础上，学校和中层领导班子、处级以上党员领导干部都要撰写对照检查材料。领导班子的对照检查材料，由党政一把手亲自主持撰写。

领导班子对照检查材料主要内容：重点检查班子在“四风”方面存在的突出问题和表现，针对调查中发现的问题开展专项查摆的情况，剖析原因，研究提出整改落实、建章立制的思路和举措。

处级以上党员领导干部对照检查材料主要内容：①个人遵守政治纪律情况，贯彻落实中央八项规定精神、转变作风方面的基本情况。②“四风”方面存在的突出问题和具体表现。③对群众关心的和督导组谈话提醒的突出问题实事求是作出回应，对用车、住房和办公用房、人情消费、职务消费、三公经费开支等问题作具体说明，对是否在下属单位、校办企业领取奖金津贴，是否存在任人唯亲、带病提拔、用人失范，违规出国出境等问题也要作具体说明。④产生问题的原因分析。⑤今后的努力方向和改进措施。对领导班子对照检查材料中提到的突出问题和表现，班子成员个人在对照检查时，应主动认领、主动对号。此外，班子成员对其他班子成员提出的批评意见要附在个人的对照检查材料后面。

对照检查材料的撰写，不必追求形式上的整齐划一，但要做到：一要开门见山、直奔主题，重点突出、内容实在，剖析深刻、触及灵魂；二要紧密联系思想实际、联系工作实际、联系岗位职责、联系个人成长进步经历；三要摆出问题，列出表现；四要从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、立德树人和政绩观、题没找准、谈心不充分、条件不成熟的，不急于开会。民主生活会期间，领导班子成员不得安排出差。

2.真正把批评和自我批评开展起来。开展批评和自我批评要体现“认真”二字，既要解决思想问题又要解决实际问题，努力形成团结—批评—团结的氛围。自我批评要敢于揭短亮丑，触及思想深处，触及问题实质。相互批评要以增进团结为出发点和落脚点，切实做到知无不言、言无不尽，勇于指出问题、真诚帮助提高；要以事实为依据，不主观臆断，不发泄私愤；要事先认真准备意见，不搞会上突然袭击，不在会上临时拼凑意见，做到会上提出的批评问题，会前充分沟通和交换意见，取得共识或基本共识。

3.通报民主生活会情况。领导班子民主生活会结束后，召开专门会议通报专题民主生活会情况。重点通报听取意见、查找问题、开展批评和自我批评等情况。通报会前，将学校领导班子民主生活会通报材料送教育部督导组审阅，并将班子对照检查材料发放与会人员。各中层领导班子民主生活会参照上述程序和要求进行，民主生活会情况通报原则上在11月底完成。

六、加强领导、严格把关

领导班子特别是党政主要负责同志要切实负起责任、加强领导，精心组织好民主生活会，抓紧抓实查摆问题、开展批评环节工作；学校各督导组要坚持严字当头，认真履行职责，严格把关，对不符合要求的坚决不放过。

1.充分发挥党政主要负责同志示范带头作用。主要负责同志要克服认识不到位、思想不重视、行动不自觉的问题，进一步深化思想认识，将抓好教育实践活动作为重大政治责任，从坚持社

第四篇：中共西南大学委员会文件

中共西南大学委员会文件

西委〔2016〕175号

★

中共西南大学委员会

关于表彰2014-2016学优秀共产党员、优秀

党务工作者和先进基层党组织的

决 定

各二级党组织：

中国共产党已经走过95年光辉历程。95年来，我们党团结带领全国各族人民战胜种种艰难险阻，取得了革命、建设、改革的伟大成就。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，学校各级党组织和广大党员干部紧紧围绕实现“两个一百年”奋斗目标和谱写中华民族伟大复兴中国梦的新篇章，解放思想，抢抓

第五篇：中共河南大学委员会文件

中共河南大学委员会文件

校党发„2006‟2号

★

关于印发《河南大学辅导员工作条例》的

通 知

全校各部门、各单位：

《河南大学辅导员工作条例》已经学校同意，现予印发，请认真贯彻落实。

特此通知

中共河南大学委员会 2006年1月13日

河南大学辅导员工作条例

第一章 总 则

第一条 学生辅导员承担着对学生进行思想政治教育和管理的重要职责，是学校思想政治教育工作干部和教师队伍的重要组成部分，也是学校有关专业教师、其他后备干部的重要来源。建设一支政治素质好、业务水平高、纪律严明、作风正派、结构合理、相对稳定的辅导员队伍，是做好学生思想政治教育与管理工作，保持学校稳定与发展，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要组织保证。为此，依据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政[2005]2号）和《河南省委高校工委、河南省教育厅关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的实施意见》（教社政[2005]375号），结合我校实际，制定本条例。

第二条 辅导员的选拔、配备、管理、考核和奖评、提职晋级、待遇依据本条例。

第二章 辅导员任职条件

第三条 辅导员应具备下列条件：

(一)具有较高的马克思主义理论水平和政策水平，思想政治素质好、觉悟高，能自觉坚持四项基本原则，具有较强的政治分辨能力。

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(二)忠诚党的教育事业，热爱学生工作，热爱学生；具有良好的职业道德，勤勉敬业，情操高尚；具有强烈的责任心、使命感和奉献精神；讲求团结，顾全大局；服从领导，坚持原则，办事公道。

(三)具有从事思想政治教育、心理健康教育、就业指导和咨询等有关科研的基本素质，具有较强的组织管理、调查研究、语言文字表达和解决实际问题的能力。

(四)身心健康，气质良好。

(五)具有本科以上学历和学士以上学位，外语通过国家四级。(六)专兼职辅导员均应是中共党员。

第三章 辅导员工作职责

第四条 以理想信念教育为核心，对学生进行“三观”教育。落实学生政治学习计划，对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；以爱国主义教育为重点，对学生进行民主精神、集体主义、社会主义教育；进行形势与政策教育，引导学生关心时事，正确理解党的各项方针、政策，增强学生维护安定团结的自觉性。

专职辅导员一般还应从事形势政策、思想政治理论、心理健康教育、职业生涯规划等方面一门课程的教学工作。

第五条

以基本道德规范为基础，对学生进行公民道德、校风、校纪教育，引导学生做有理想、有道德、有文化、有纪律的社

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会主义新人；以全面发展为目标，着力提高学生的综合素质。

第六条 围绕建设一支具有“自我教育、自我管理、自我服务”能力的学生干部队伍，负责各方面、各层次学生干部的培养、选拔、推荐工作。指导年级、班组、宿舍开展各项活动。

第七条

做学院党委（党总支）的得力助手，认真抓好迎新、入学教育、学生军训、学生奖惩、毕业生教育、学生活动等各项学生日常教育与管理工作。

第八条 协助学校教务部门和学院抓学风建设，教育学生明确学习目的，与任课教师积极配合抓学生的专业学习，帮助其掌握科学的学习方法。

第九条 深入学生，保持与学生经常性的接触与思想交流，建立畅通的学生信息渠道，及时反映和解决学生在思想、学习和生活上的问题，教育督促学生严格执行学校的各项规章制度，抓典型、树正气、反对不良行为，做好学生的稳定工作；及时报告和处理学生中的突发事件，负责处理学生中的奖惩事宜，并坚持在全面教育、正面疏导的方针下，关注学生的个性发展。

第十条 协助学校有关部门和学院对学生进行养成教育，教育引导学生搞好教室、宿舍、食堂精神文明建设，做文明礼貌、诚实守信、健康自律的人。

第十一条 有计划地安排和组织学生的时事政治学习和团日活动；经常参加学生的党团和班会活动，并时刻注重研究教育对象，深入分析，及时总结。党员辅导员协助党支部、团组织指导所负责—4—

学生的党、团组织活动，做好学生入党积极分子的教育、培养和考察工作。

第十二条 关心学生生活，定期对学生进行安全教育。第十三条

指导学生广泛开展课外科技文化和社会实践活动，通过活动培养学生的实践能力和创新精神。

第十四条 指导学生广泛开展文艺、体育活动，举办素质教育及心理辅导讲座，促进学生的全面发展；负责学生的学年鉴定及综合素质测评和评优工作；负责就业信息收集、毕业生就业指导及服务；负责学生的“奖、贷、勤、补、减、免”等方面的工作。

第十五条

记好辅导员工作日志，建立学生管理档案，积累有关资料，开展学生教育与管理方面的研究，每学年发表一篇论文。

第十六条 参加学校和本单位召集的工作会、学生工作情况汇报会、经验交流会、学习报告会、工作研讨会等，并如期完成组织交给的其他各项任务。

第四章 辅导员的配备与管理

第十七条 学生辅导员队伍根据《河南大学关于进一步加强学生思想政治教育的实施意见》提出的“专职为主、专兼结合、结构合理、数量充足、素质优秀，相对稳定”的原则进行建设，具体职数总体上按专职辅导员:学生=1:200设置，为保证每个学院的每个年级都有一定数量的专职辅导员，一个年级学生人数不足200的要按200人配备专职辅导员，多于200人者可配备兼职辅导员，专职辅导员按一人一职配备，兼职辅导员按两人一职配备。

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第十八条 兼职辅导员原则上从优秀专业教师中选聘，在评聘高一级专业技术职务时，担任过辅导员工作，并且考核合格者，相同条件下优先；兼职辅导员还可以从党、政、团干部和在读党员研究生中选拔。

第十九条 专职辅导员原则上从校内或重点大学的优秀硕士、博士毕业生中招聘；也可从符合免试推荐校内硕士生、博士生条件的应届本科毕业生、硕士毕业生中选拔品学兼优者（数量为当年推荐指标的10%），按照2+2（3）制，保留入学资格两年，留校担任专职辅导员，第三年开始读研、读博，读书期间做兼职辅导员，毕业留校继续做专职辅导员的，读研、读博期间的学费按学校委托培养对待；被推荐免试研究生后参与支援西部建设计划的可采取1+2(3)+2(1)制，支援西部建设一年，第二年开始读研，读研期间做兼职辅导员，毕业后做专职辅导员至所管理学生毕业，学生毕业后鼓励这部分同志继续做专职辅导员；党员、做过学生干部、具有组织和协调能力、被我校录取的研究生、博士生，自愿于在读期间和毕业以后做辅导员工作的，可享受我校委培学生待遇，并采取2(3)+4制，读研期间做兼职辅导员，毕业以后做4年专职辅导员；身份是专业教师、党、政、团干部的兼职辅导员，辅导员工作优秀、个人自愿、工作需要的可以转为专职辅导员；其他身份为研究生、博士生的兼职辅导员，兼职期间辅导员工作合格、毕业后个人自愿、工作需要的可以留校做专职辅导员。

第二十条 在校党委、校行政的领导下，分管学生工作的党—6—

委副书记和副校长负责政治辅导员队伍建设。党委学生工作部门会同有关部门做好全校辅导员的宏观管理、指导、培训等工作。各学院党委（党总支）负责本单位辅导员队伍建设，对辅导员实施具体的指导、培训、检查、考核、奖惩等工作。由分管学生工作的党委（党总支）书记或副书记具体组织实施辅导员的日常管理工作。

第二十一条 各学院党委（党总支）根据学校核定的专、兼职辅导员职数制定调整辅导员队伍的计划，上报人事部门纳入全校人事计划。其中专职辅导员采取公开招聘的办法选拔，由主管书记、校长任组长，学生工作部（处）、人事处、纪委等部门负责人任成员的辅导员招聘领导组组织进行；兼职辅导员的选拔配备由各学院党委（党总支）考察确定，报学生工作部（处）、人事处备案。

第二十二条 加强辅导员的培训工作，积极支持辅导员参加教育部、教育厅主办的骨干辅导员培训班，学校建立辅导员培训制度，根据具体情况举办岗前培训、新任培训、日常培训、专题培训、骨干培训等多种形式的培训班。适时安排辅导员脱产、半脱产或在职培训进修，选拔优秀辅导员定向攻读学位。

第二十三条 学校积极创造条件，组织辅导员参加社会实践和学习考察。积极争取省教育厅辅导员国家留学基金地方项目，有计划地选派骨干人员出国进修。

第五章 辅导员工作制度

第二十四条 专职辅导员必须以主要精力从事学生思想教育

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和管理工作，未经学院党委（党总支）和学生工作部（处）同意，不得兼职从事其它工作。

第二十五条 辅导员经领导批准调整、离任时，要认真进行工作交接，向新任辅导员介绍情况，移交文件、工作日记、经济账目和有关资料，未经交接，不得离岗。

第二十六条 辅导员应坚持以下工作制度：

（一）班会制：每两周召开一次全体同学参加的班会，开展政治理论学习和形势与政策教育，总结安排工作。

（二）日志制：建立健全信息工作队伍，及时发现和解决学生、班级各个方面的问题，并如实、完整地记入工作日志。

（三）联系制：与学生家长保持联系，通报学生情况、听取家长意见、取得家长支持，积极发挥家长对学生教育的作用。

（四）听课制：要有计划地听所带年级的专业课，听取任课教师和导师的意见，共同做好对学生的专业教育和培养工作。

（五）例会制：参加由院党委（党总支）召集的每周一次的辅导员工作例会，汇报工作，交流经验，研究和解决存在的问题，接受上级布置的工作。

（六）档案制：完整建立所管理学生的基本情况档案，包括学习成绩、家庭情况、困难情况、心理变化、学籍变动、奖惩情况、住宿情况；完整建立毕业生就业档案和本院用人单位档案等。

（七）责任制：辅导员对其所管理的学生负责，当遇到重大和紧急事件时，辅导员是报告和处置的直接责任人。

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第六章 辅导员的待遇

第二十七条 根据学校教师职务岗位职数的适当比例评聘专职辅导员的教师职务。学校成立专门的辅导员教师职务评审组织，制定相应的专业技术职务评聘标准，充分考虑辅导员工作的特点，注重考核其思想政治教育和学生管理工作的实绩，特别是在关键时刻的表现。专职辅导员的教师职务也可以纳入教育学、管理学、心理学等专业系列进行评聘。

第二十八条 兼职辅导员在晋升专业职务时，要充分考虑其担任兼职辅导员的工作经历和业绩。

第二十九条 兼职辅导员带满100名左右的学生，考核合格，减免1/2教学工作量。

第三十条 根据辅导员工作的特殊性，给予适当补贴，标准为1元/生·月·人，确保辅导员的实际收入与专业教师的平均收入水平相当。

第三十一条 每年从具有学士学位的优秀专职辅导员中推荐一定名额参加本校的以研究生毕业同等学力人员申请硕士学位的学习，并由学校支付三分之一的学费。辅导员工作连续满3年以上且考评优秀者可报名申请，经所在学院党委（党总支）推荐，由学生工作部（处）和人事处审定。

第三十二条 为给辅导员政治理论学习提供有利条件，各学院有关学习资料的订阅应照顾辅导员的工作需要。发至学院与学生思想政治工作有关的重要文件应及时向他们传达。为辅导员创造利

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用网络获取信息及开展网上思想教育的条件。根据工作需要辅导员可列席有关学生工作的院党委（党总支）或行政办公会。

第三十三条 兼职辅导员任职期满且考评合格者，根据工作需要和本人志愿，可继续从事兼职辅导员工作、可转岗为专职辅导员；也可从事专业教学或党政工团管理工作。

第三十四条 专职辅导员任职期满，考核合格者，根据工作需要和个人意愿可连任或从事其他工作。

（一）适合并自愿继续从事辅导员工作的，可以继续留任专职辅导员，向专业化、职业化、专家化方向发展。即参加辅导员专业职称评定，成为思想教育工作、学生管理工作、心理健康教育工作、毕业生就业指导工作等方面的专家学者，长期从事辅导员工作，在辅导员队伍内发展自己。

（二）适合并自愿从事党政工团工作的，可优先安排到校、院党政工团部门管理工作的岗位上。把专职辅导员队伍作为党政后备干部培养和选拔的重要来源，根据工作需要，向校内管理工作岗位输送或向地方组织部门推荐。

（三）适合并自愿从事专业教学和科研工作的，经所在单位同意，人事处批准，可报考学校定向培养或委托培养的研究生，考取后转为专业教师；或以研究生毕业同等学力人员申请硕士学位，取得学位后，可转为专业教师。

第七章 辅导员的考评与奖惩

第三十五条 辅导员工作考评以本条例规定的任职条件、工—10—

作职责和工作制度为主要内容，从德、能、勤、绩四个方面进行定性和定量综合考评，考评依据《河南大学辅导员工作考评办法》进行。

第三十六条 学校设立优秀辅导员荣誉称号，每两年评选一次，优秀辅导员荣誉称号纳入各级荣誉称号体系。

第三十七条 对考评不合格的专职辅导员，要及时解聘；考核不合格、推荐研究生还未就读的辅导员取消研究生入学资格，按应届毕业生随当年或下一年毕业生就业；考核不合格的兼职辅导员是在职教师和干部的，考核等次为不合格，是在读研究生的，取消当年的评优资格。对于玩忽职守、严重失职，造成不良后果的辅导员，要给予党纪或政纪处分。

第八章 附 则

第三十八条 本条例由学生工作部（处）负责解释。第三十九条 本条例自公布之日起实施。

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主题词：学生工作

管理

规章

通知

中共河南大学委员会办公室 2006年1月13日印发

（共印10份）

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