学术部学术经验交流活动策划：玩转资源,物为我用[小编整理]

第一篇：学术部学术经验交流活动策划：玩转资源,物为我用

玩转资源，物为我用 ——学术部学术交流活动策划

一、活动名称：玩转资源，物为我用

二、活动时间：2012年11月29日下午2:30至5：30

三、活动形式：邀请从事图书馆工作的朱茗老师与大家分享有关数据库的使用方法、文献调研、文献管理软件的使用等宝贵经验，从而帮助同学更加充分有效的利用相关资源完成教育教学的相关研究和论文发表等。

四、活动背景：研究生新生刚刚入学，对学术研究所要运用到的辅助工具仍认识不足、使用不当。

五、活动目的：图书馆老师分享其丰富的数据库使用经验以及文献调研管理等方面的相关知识对研究生在将来的学术研究中有着很大的帮助。

六、活动地点：敬文图书馆八楼会议室

七、参加人员：教师教育学院研究生

八、活动流程

(一）活动前的策划准备阶段

1.、学术部全体成员讨论，最后确定学术交流的具体内容，流程以及具体方案

2、提前邀请与会领导老师和研究生，挑选主持人，提前申请教室，提前准备活动中的需要的PPT

3、宣传部出展板做出宣传

4、与主持人之间商议，交流，确定活动中的具体实施步骤和细节，并做好应对突发事件的准备工作。

5、分配好各部门的具体分工和学习部个成员的具体工作

（二）、活动中步骤

1、主持人宣布交流会的开始，介绍本次交流会的及与会领导老师。

2、主持人对发言人进行介绍

3、图书馆老师经验交流

4、同学提问

5、主持人做最后总结，散会

（三）、活动后清理总结阶段

1、学术部成员负责收拾会场

2、学术部成员写出活动总结

3、宣传部负责新闻报道

九、组织部门：教师教育学院研究生会学术部 2012．11．20

第二篇：学术部活动策划

本学期学术沙龙活动策划

前情提要：由于原有流程中的个人学术沙龙宣讲已经结束，本学期学术沙龙主要是对原有活动进行总结创新或开展学术趣味活动，提高同学们对学术沙龙的兴趣，使新生明白学术沙龙的活动流程与学术沙龙新的具体实施方式。

活动目的：为创建和谐校园，繁荣校园学术氛围，完善人才培养机制，激发研究生的创新潜能，展示研究生健康向上的精神风貌，提高研究生的综合素质，营造启迪智慧、敢于探索、大胆创新的学术氛围，努力培养具有创新精神与科研意识并重的高素质人才，经学术部决定，在公共管理学院中开展此次学术沙龙活动

一、活动主题：理论学习经验与实践感悟分享

一、活动宗旨

开阔视野交流思想启迪智慧激励创新

二、活动口号

“百家争鸣，知行合一”

三、活动对象湖南师范大学公共管理学院硕士研究生

四、活动内容

学术沙龙活动以不同专业研究领域分组进行，各小组可采取学术报告或经验分享任一形式进行，根据公共管理学院硕士点相关研究方向可分为两个主要领域：理论学习领域与实践领域，可分成两个大组即“理论学习经验小组”、“实践感悟分享小组”进行活动开展。彼此可以形成两个不同的经验分享主体，进行交互分享共同学习，弥补双方在不同侧重点上的不足，促进研究生理论学习与实践探索的双重进步。

（一）、活动前准备

1、由研究生各年级负责学生动员，应高度重视此次学术沙龙活动，宣传部在广大研究生中积极宣传，认真动员。各班以“理论学习经验小组”、“实践感悟分享小组”组织研究生报名参加。

2、各研讨小组团队组建

以报名为依据进行分组，各小组应积极准备，在主题指导下科学定题，指定研讨小组负责人、主持人，并着手准备讲演等相关材料。

3、报告征集、审核 各小组负责人将已确定的主讲人、学术分享人报名表、相关材料汇总后交学术部邮箱，以便备档。要求送交的材料（纸质档交与学术部负责人、电子档各一份）有：①报名表（注明联系方式）；②演示流程简要提纲（要求注明各环节具体时间）；③报告完整内容（ppt及相关资料）学术部进行审核确定活动参与人员以及相关内容。

（二）、活动流程

1、主持人致开幕词参与嘉宾、主讲人介绍并说明此次学术沙龙活动意义以及目的

2、研会主席发言，简要说明学术沙龙以前活动开展情况以及接下来学术沙龙举办的形式和具体要求（主要突出不同）

3、主持人牵引活动开展

4、主讲人报告分享，分别阐述自己对主题的认识、想法及经验

5、主持人主持圆桌探讨，彼此交谈理论学习领域与实践领域的心得体会，彼此对理论与实践的关系进行交流

6、主持人简单总结，开启会场互动质疑环节，主讲人与观众互动

7、嘉宾老师对主讲人观点及看法进行点评

8、主讲和听众对老师提问答疑

9、老师最后总结陈词

10、主持人宣布此次学术沙龙结束

五、活动时间

2016年12月7日——2016年12月14日

六、活动地点 公管院108室

七、主办单位

公共管理学院研究生会

注意：由于时间关系两位主讲人限时1小时内，圆桌探讨人数不多于10人，如果报名人数过多，我们将分批经行。

第三篇：学术部策划内容参考

学术部策划内容参考

一、策划书名称

2015年6月电子科技大学大学中山学院食品安全设计大赛活动策划书

二、策划书的活动目的和意义

预计可以最大程度将食安知识贯穿整个展览链。根据要求，在达到展览会目标即通过吸引眼球的方式宣传食品安全的相关内容并使参展者对食安问题有较深刻的了解，考虑到操作的可执行性，展会的整体性以及预测各种影响及结果，有如下策划内容。

三、活动的开展情况 策划形式：

一、游戏类：

以游戏的的形式让参展者在游玩的过程中学习食安知识。

准备事项:两个大的及一些迷你版的卡通人物（自行设计），积分卡，权限条，题库（纸质版或电子版），徽章

游戏程序及规则：每位参展者在进入展区是会得到卡通人物发给的一张积分卡及若干权限条（数量依据具体的项目而定），在到达每一个项目时，依据手上的权限条被允许回答抽取题库中的题目，或者有关食安的电子小游戏或食品检验区或DIY区，每一次的不同程度的成功都会在部员评判的情况下得到相应的积分（PS；题目，游戏等项目有分年龄阶段和难易级别）最后参展者通过积分卡上最终的积分到兑奖区依据不同积分区域而获得相应的奖品以及徽章（不同的徽章代表有不同的别称，如食安小卫士，食安大都督等）

二、宣传手册类：

以通俗易懂并且具有吸引性的图片和文字宣传食安知识。准备事项：食安插图、知识性文字、食品安全法

手册内容类型：手册整本运用彩色印刷手法，可采取知识性文字中穿插对应吸引性图片（如蕴含深意的食安漫画、四格漫画、幽默诙谐的网络图片与表情）的传统方式，也可采取连环画的形式开篇点明主题“食品安全”以此引出一系列的小宣传主题，还可以采用全图片为主要内容的形式，从第一页慢慢滑到最后一页就是一部小动画的形式，在每一页图片的旁边再适当添加一些小贴士、食安知识、食品安全法和保健品知识。

三、小贴士类：（建议每一种提示都有一块小模型组成，它们的形状结构不同，相克则不能契合，反则可以）当然可以有更多的改进。让参观者能够在最短的时间内记下有用的食安知识。准备事项：卡纸、彩色纸、图片框

小贴士类型：以小卡片的形式当做游戏安慰奖品发放，以图片裱框装订于墙上的宣传栏处，以装饰的形式装饰会场。

四、食品安全法和保健品知识的宣传告示： 准备事项：相框、打印的图片和文字

张贴形式：在两个会场门口两边墙上装订此宣传告示。四．会场中心应放置一个有各类食物模型堆砌而成的上市宝塔（其中给类食物又说明其食用量等说明。）

四、活动当中的细节问题

1、不允许包括任何形式的商家信息

2、不允许任何形式的抄袭

3、不允许直接或间接出现色情暴力等方面的作品

4、内容正面。

第四篇：学生会学术部游戏策划

游戏策划

车龙尾

将玩者分成若干组，每组若干人。

2、每组皆排成一直行，手放在前面那人肩上，在最尾的那人背上挂上色带。

3、游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其他组组尾的色带，而组尾那位亦不要闪避不要让人捉到其尾巴

4、若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”

5、游戏继续进行，直至所有组组成为一条龙为止

6、排在这条长龙的最尾的一组，是赢家（赢家的奖励也需要想好，最好是以野炊当天的食材或者水果为主，以减少工作量）。

本次野炊活动我们研会分为四个小组，所以本游戏的可行性最大，本次活动以此游戏为首选，请志杰负责此游戏的组织工作，东军，武恒，刘菁协助

五毛和一块

道具：不需要；

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；

人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，负责发号司令

规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。（本游戏没有指出惩罚措施或者奖励措施，需要进一步细化）

此游戏因对场地和道具要求较低，而且趣味性较高，故为二选，此活动由东军负责，志杰，武恒，刘菁协助

本次游戏活动由我们学术部全权负责，其他部门的任务都比较重，我们就不要求其他不猛的帮忙了

第五篇：学术部活动策划方案1

让青春乘着学习的翅膀高飞

------学术部活动策划方案

一、活动背景

为提高大学生综合素质，培养敏捷的思辩能力，营造理论研讨氛围，拓展大学生视野，丰富校园生活，我们此次活动在保证比赛顺利进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。学术部是一个提高包装与土木工程教学部学生学习风气和建立广大同学联系的桥梁和纽带的部门，在促进学生间的团结，优化学生学习环境等方面起着重要作用，虽然学术部才成立不久，但是我们应该让同学们体会到学习的乐趣，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。学术部特组织举办大学生知识竞赛。

二、大赛目的

本次大赛的目的在于培养和提高同学们的专业知识，其涉及方面包括多个科目的知识。为了提高同学们的学校积极性，把对专业的学习上升一个台阶，优化同学们的学习环境，提高校园内的学习氛围，并在比赛中培养大家的团队协作能力。通过竞赛提高学习兴趣，增长知识，培养团队的意识，增强实践的意识和能力。

三、比赛原则：公平、公开、求知、求实、求精

四、参赛对象：在校大一新生。大二学生（不参加总评）。

五、比赛时间地点

1、比赛时间：待定

2、地点: 待定

六、活动主题

让青春乘着学习的翅膀高飞

七、竞赛安排：

1、赛前宣传准备阶段：该阶段所要进行的主要工作包括（1）在宣传栏张贴海报宣传;(由宣传部负责)

（2）开会通知各班班长和团支部书记，号召同学们积极参与，明确竞赛试题的范围，明确参赛条件，制定竞赛规则；

（2）在各班级进行宣传，贴出海报,并向班长处报名，由学术部成员汇总。

（3）准备所需物品其中包括：宣传海报、数码相机、记分牌、答题板。

2、竞赛实施阶段，主要工作有以下几项：赛前辅导；组成评委团；布置赛场；领奖工作演练；组织选手参观赛场；熟悉环境；颁奖。（1）赛前辅导。通常在开赛前一至两天进行，辅导的内容一般包括知识和心理两个方面，知识方面的辅导主要是对题目内容进行原则性的提示，提供题目的大体范围和发问方式，心理辅导主要使选手减轻思想压力，尽快进入情况，向选手介绍规则。

（2）主持人两位，轻松类型的，消除现场紧张气氛。二人轮流在每一轮环节后的观众答题进行主持。

（3）当天晚上7:30点之前,布置赛场，知识竞赛的现场应包括：主持台，选手台。

（4）竞赛与颁奖，知识竞赛的对抗性很强，因而，主持人对调节赛前气氛担负主要任务，开赛后，要严格按照规则实施，对违反竞赛规则的选手及时予以处罚，竞赛中，如果出现问题，要依靠评委团迅速解决，以保证竞赛不间断地进行，竞赛结束后，应组织好发奖。

八、赛场流程及规则单组比赛进程顺序:(1)先进行大赛之前的海选，采用笔试的方法，留下32人，然后随机分组，每组四人，分成八组（笔试内容从高等数学、计算机基础、土木制图三门科目中选取），进行初赛。

(2）初赛：组员介绍.第一轮队员必答题；第二轮抢答题；第三轮笔答题；第四轮风险题。基本要求如下：共三十二题,每题二十分,限时十五秒.按顺序抽题回答,指定队员顺序回答.答对给全分.答错不全不给分不扣分.抢答题——风险抢答、敏锐测试、机不可失、拍手称快、争先恐后、决战巅峰、当机立断；共三十题(20题是非题,限时五秒,每题五分十题选择题，每题十分)题未说完便答出则给二十分,限时二十秒比赛前,每组确定一个手机号码,并存入主持人手机内,主持人说”开始答题”最先打进的人答题抢答题后组中一个人作答（初赛时用手机抢答，决赛时不可以）,答完后其它人可以补答,补答仍不正确则扣相应分数,多准备些题目八组均未抢答,则作废。留下两组进行决赛。

(3)决赛：分为必答题、抢答题和风险题，每个队员都必须答题，答对10分，答错不扣分（共八道题），抢答题共十五道，答对10分，答错扣十分。

（一）、必答题：（每题20分）

1、各队四名队员按规定顺序抽题依次回答一个问题。

2、由指定队员回答时，其它队员不可以代答或补答。

3、队员回答问题时，各队队员之间不能进行任何提示。

4、答对给全分，答错或答不全，不给分也不扣分。

5、必答题回答时限为1分钟。

（二）、抢答题：（每题10分）

1、抢答题共15道题。

2、主持人念开始抢答，“答”字说完，才可以开始按铃抢答，否则属抢答违例。

3、抢答题回答错误或违例抢答，每题扣10分。

4、抢到题后，由该组中的一人回答，答完后，其他队员可补答，补答后仍不正确或不全的每题扣10分。

5、违例抢答的选题作废，重新开始。

6、抢答题回答时限为20秒钟。（含补答时间）

（三）、风险题

1、各队可自由选择分值的一道试题。

2、每组比赛各队必需选一道试题，不能弃权。

3、答对得相应分值，答错或答不全扣相应分值。

4、风险题回答时限因分值不同得分为10分、15分、20分。

5、风险题队员可以商量，相互补充。

九、竞赛纪律

1、所有参赛选手及领队，必须按时入场。

2、比赛进行过程中，各参赛队员需将手机、商务通等各种通讯设施关闭，比赛结束后归还。比赛开始时，场下观众调至为静音模式。

3、队员在回答必答题时，该队其他队员不能给予任何形式的提示，违者该队取消此题答题资格，该试题作废。

4、在比赛过程中参赛队不得影响其他队做答，违者取消其竞赛资格。

5、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手。因此原因获利者取消此题答题资格。情节特别严重者，扣此题相应分值。

十、裁判规则：

1、违规和给分一般情况下由主持人判定，主持人不能判定时，由裁判评判。

2、每组比赛设立计时裁判1名,比赛设记分员2名，比赛设记时员2名。

十一、其它事项：

1、参赛代表队每队四人

2、每班出领队一人观众最少20人。

3、原则上要求各参赛队员用普通话回答问题。

4、各参赛队伍不能在比赛进行当中更换队员。

5、回答时限从主持人提出问题后喊“开始”开始计时，超过回答时限视为无效回答。无效回答视题型决定扣分或不扣分。

6、参赛队员在回答或补充回答完毕以后，应说“回答完毕”或“补充完毕”。

7、参赛队员可以要求试题重复一遍，重复的时间不计入时间时限内，但抢答题不重复内容。

8、预赛中一组比赛结束仍不能分出第一名时，则由分值相同的队再加赛一道抢答题，若仍不能分出胜负则加赛至分出第一名为止。

9、为防止分数出现负数，每组比赛各队设基本分100分。

10、竞赛过程中，不能带相关资料入场。

11、比赛时，各队4名队员按号码顺序编号入座

12、因试题或主持人原因引起答案变化时，则该试题作废，重新抽题或抢答

13、根据代表队积分情况等选出团体冠亚季军，参赛均得优秀团队奖。

十二、活动预算

1、活动的奖品、证书等。（金额：300元）

2、会场布置。如横幅、气球等。（金额：50元）

3、资料及初试考试试题的复印。（金额：50元）

（总计：400元）