教育局长暑期全区教育领导骨干读书会上的讲话

第一篇：教育局长暑期全区教育领导骨干读书会上的讲话

站在新起点，努力推进教育教学工作

——教育局长暑期全区教育领导骨干读书会上的讲话

同志们，当前，我区教育教学工作面临着新的机遇和挑战，那就是——第四次全国教育会议的召开，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的出台，全区教育工作的初步均衡发展。站在新的起点上，在今后的工作中，我们思考和应对的重大问题是——深入推进教学改革，全面提高教育教学质量，促进区域教育内涵发展。今天，根据局党委研究的意见，我主要讲三个方面的问题。一、一学年来教学工作的基本成绩

2009—2010学年度，全区教学教研工作以市区教研工作计划精神为指导，积极贯彻落实《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》和教育局一号文精神，以提升课程实施水平为载体，以全面深化自能高效课堂建设为重点，以促进教师专业化内涵发展为抓手，以教学精细化管理为保障，加大对教研有效性的研究和教学质量的科学监控，进一步提高教学研究、教学管理、教学指导、教学服务水平，取得了很好的成效。主要体现在以下几个方面：

一是区域自能高效课堂建设取得了初步成效。根据全区高效课堂建设工程的总体思路——学科主导，学校主体，区域推进，坚持“抓住重点、突破难点、彰显亮点”的工作方针，区教研室征集了构建“自能高效”课堂教学的金点子，成立了“自能高效课堂”研究课题组，建立了区域“自能高效课堂”攻关课题，出台了《各学科自能高效课堂教学模式》，制定了市中区中小学自能高效课堂评价标准，印发了精品案例，各学校制定实施了以“自能高效”为指导思想的课堂教学改革方案，结合实际集体攻关，开展了丰富多彩的教科研活动，掀起了全区构建高效课堂的高潮。我们将教研室的角色定位为“课堂教学改革的传播中心、研究中心、推进中心、服务中心”，重视反思重建，在改革的过程中不断地进行分析反思，开展阶段性的总结，分阶段对实验情况进行调研反馈，召开现场会、观摩会、座谈会，组织交流、推介经验，展示我区课改实验的成果。一学年来，区教研室对全区自能高效课堂建设情况进行了4个轮次的教学视导，听评课近1000余节。小学段还进行了课堂教学定级达标活动，抽样达标率为95%以上，个别学校甚至达到了100%。今年上半年，区教研室分两个轮次，从学科、学校、全区三个层面，开展了课堂教学改革之星展示评选活动，推出了25位课改之星。各校加大了对常态课堂教学监控的力度，学校主要领导深入一线研教务教，积极开展推门听课活动，对高效课堂建设进行研究和指导，推出了一批有创新、有实效、可推广的典型课堂，像临沂22中的活动式课堂教学改革，临沂20中的个性化高效课堂教学改革，临沂23中的幸福课堂，册山中学数学科“自备”式课堂教学改革，临沂六小、高都小学、双月湖小学的单元整体教学，临沂七小、五小、汤庄学校的小组自主探究学习。今年三月份，全市初中高效课堂构建经验成果推介会、全市小学语文青年骨干教师教学论坛，分别在临沂二十中学、临沂七小召开。刘立平工作室、刘建宇工作室等骨干成员举行公开课近20节次，并作经验报告。省市区有关领导莅临会议指导，对我区的“自能高效课堂”建设给予了很高的评价。5月份，省教研室音乐教研员来我区指导小学音乐学科胡艳芝工作室工作。6月份，承办了全市小学英语课堂教学研讨会，5位区级课改之星举行观摩课，并作了经验介绍。几轮次会议的承办、召开，进一步提升了我区自能高效课堂建设在全市乃至全省的影响力。近阶段，先后有德州、莒县、临沭、郯城、费县等多个县区来我区考察学习自能高效课堂建设。

二是狠抓了教学常规不放松，狠抓了教学质量不动摇。各学校始终坚持以教学为中心不动摇，加大了教学工作的的投入，注重了学校管理机制的创新，建立健全了现代教学管理运行和评价机制，强化了研教务教意识，完善了教干研教制度和听评课制度，开展了教干“下水课”和“当一天学生”活动，引领广大教师积极进行课堂教学改革。区教研室进一步加强了街道教研室、教导处、教研组等管理职能部门的建设力度，2009年底顺利迎接市教育科研中心对我区5处星级教研室的检查验收，以及对我区的小学教学工作督查评估，取得了很好的成绩。今年上半年，先后举行了第三届街道教研员论坛和先进教导处、优秀教研组评选活动，调动了教管职能部门的工作积极性、主动性和创造性。区教研室修订了《市中区教师教学常规指导手册》《市中区小学生学习常规指导手册》，狠抓了《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》《市中区中小学教学五环节实施细则》的落实，重点突出了电子备课改革和作业教学改革。从视导结果看，全区落实“学生作业教师试做”的要求较好，全区的备课、作业的优良率达到了98%以上。今年上半年，区教研室分别以高都中学、孟园小学为现场，召开了教学管理工作亮点现场调度会。区教研室实行了“六表四计划”层层报批制，加强了对学考查课教学内容的区域化管理，加大了对各类课程开齐开足的监控力度，加大了对考查学科实践活动的督查力度，对音、体、美、信息、综合实践活动、科学、品德与社会等学科进行了抽测，对全区所有小学执行课程方案情况进行了专题摸查，强化了学校的课程意识，规范了教师的教学行为。一学年来，各学校从素质教育要求出发，贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，结合自身实际，挖掘课程资源，形成了有特色的校本课程，促进学生全面发展。如七小的爱心教育系列、华盛的国学教育、高都的科技教育、滨河明珠的书法教育，滨河花园的写作教学等，学校把发展的主动权交给学生，形成了有特色的活动课程，像八小的民族器乐、七小的乒乓球训练、五小的英语校园艺术节和特色选修课建设，丰富了课程内容，在全区初步建构起适应素质教育发展要求的新的课程体系。在此基础上，2009年12月份，区教研室以七小为现场，召开了中小学校本课程建设现场会，取得了很好的成效。去年年底，全市中小学教学工作评估，三个学段均取得了很好的名次，今年高考成绩较之往年，实现了历史性突破。

三是村级小学教学工作呈现了明显的亮点。各学校深入贯彻《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》《市中区村级小学教学管理的若干意见》《市中区村级小学示范学校评估办法及评估标准》等文件精神，以提升村小教学质量为工作重点，以常态课堂教学为突破口，积极开展了“骨干教师送教”“分片联研”等特色教研活动。各街道（镇）实行了教干、教研员工作成绩捆绑制，像市中、册山、傅庄、高都街道针对村小居多的现状，定期组织集中活动，定期组织分片联研。汤庄十分注重村小实体地位的发挥，领导班子会议以现场会的形式开在村小，极大地规范了村小的办学行为。傅庄则对村小的各项工作进行了细化，并敢于放权，有效地调动了村小教干、教师的工作积极性。沂堂镇出台修订了相关的规章制度，镇教研室深入村小检查视导，村小教学现状发生较大改观。区教研室积极改革教研指导方式，重心下移，深入村级小学，在教学管理的沟通、教学研究的合作、教学特色的创建、教师的培养帮促、学生的实践发展等方面，强化指导帮扶，推动村小教学工作上水平上台阶。一学年来在村级小学听评课近400节，召开座谈会30多次。今年4月份，区教研室以孟园小学为现场，举行了典型村小现场调度会。

四是有效推进了教师专业化发展进程。我们依据《市中区中小学教师专业发展规划实施意见》，在全区实施了“中小学教师专业化发展行动计划”，狠抓了五大工程——全员培训、读书益智、校本教研、青蓝结对、名师培养。各校将教师专业发展列为“一把手”工程，认真落实《市中区中小学教师专业发展规划实施意见》，明确了每年度的教师专业发展的目标，建立健全了教师专业发展激励机制，完善了教师专业发展考核评价制度，按照“教干先行--全员参与--突出重点--分层考核”的思路，以区级培训为统领，充分利用网络、多媒体技术，采取走出去请进来多种方式，积极开展培训活动，促进不同层次的教师实现不同程度的发展，进而推动全区教师专业素养的整体提升。像全区初中语文、数学、英语教师的远程集中培训，校长、骨干教师上海北京师大的研修培训，新选聘教师、青年教师的集中培训，内容涉及学校管理、教师专业发展、课堂评价、校本教研与课例研究等内容。各学校采取集体与个人相结合、同伴交流与网络学习相结合、研讨与教学实践相结合的办法，举办不同层次的理论讲座、课改论坛、学术沙龙，像七小聘请知名专家陶继新先生，傅庄、高都组织骨干教师远赴淮安、潍坊等地考察学习等。增强了培训的针对性和实效性，提高了教干教师的理论素养。在此基础上，各校深入贯彻《市中区关于进一步加强校本教研活动的若干意见》，积极创新校本教研模式，开展了教干“下水课”“同课异构”“磨课”等活动，以教研组为载体，积极开展主题鲜明的“组内和片内联研”，开展即时性和主题性教学研究，每周写一篇教学日记，每周写一个典型个案，每周提出一个研讨问题，每学期上一节研讨课，每人建立一个学生成长档案袋，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。像七小、五小、双月湖、高都、二十一中等学校的问题教研，像六小、高都的教研组实体的落实，取得了很好的成效。区教研室进一步加强了学科教研基地建设，深入学校，指导调研，对学科基地的条件、任务、培养方式和作用发挥进行认真探索。全区现有省级小学语文学科教研基地1处，市级7处，在本学年度内很好地发挥了示范、辐射、带动作用。同时，各学校以《市中区中小学“建设书香校园、创学习型学校”实施方案》为纲领，加强标准化图书馆建设，切实发挥图书馆、阅览室、图书角的平台作用，为师生读书活动的开展创造条件，层层举办了读书论坛与读书大赛活动，开展学习反思征文、专业理论学习与研讨等活动，像双月湖的读书答辩活动、册山的读书考试活动，区教研室编发了《理论学习读本》，督促教师深入学习古今经典。各学校着力抓好课内阅读教学，以教师读书为引领，指导学生掌握科学的读书方法，广泛开展同读一本书、中小学生读书交流、古诗文诵读、经典阅读、写作竞赛等活动，评选表彰“学生读书明星”、“书香班级”等活动，激励广大师生用书香浸润心灵，充盈生命。今年3月份，以傅庄中心小学为现场，全区举行了第四届读书节活动，表彰了读书活动先进单位，评选了10名教师读书先进个人和百名先生读书小明星。市区领导莅临会议指导，对全区的读书益智工程给予了很高的评价。6月份，区教研室组织参加了市新华书店的中小学生读书演讲活动，我区有一名选手代表临沂市参加省级演讲比赛，获得了优异成绩。7月份，区教研室在临沂二十中举行了“诵读经典，爱我中华”大型优秀诵读节目展评活动，收到了很好的社会效应。为促进“弱师”和青年教师的快速成长，五小、六小、七小、八小、高都、华盛、汤庄、傅庄、双月湖，通过组内配对，同级交流，领导包帮后进教师，实行了“捆绑式”评价考核，极大地调动了教师的工作积极性，促进了教师素质的群体优化。区教研室积极开展教研活动，组织小学数学、科学教师教材教法考试，小学语文、英语、数学学科2009年上岗教师汇报课活动，组织了小学英语、品德与社会教师教学技能与优质课评比，制订了《市中区小学英语教学业务常规要求》和《市中区小学英语课堂教学常规》《市中区小学英语教师基本功训练指南》，并于2010年5月份对沂堂镇中小学进行了“同课异构”名师送课活动，取得了很好的成效。我们进一步完善了“教学新秀—教学能手—学科首席教师—市中名师”梯队式培养模式，以语文、数学、英语、品德与生活（社会）、科学、综合实践活动学科工作室为主体，采取“引路子、搭台子、压担子”的办法，积极开展面向骨干教师的“主题性”教研，多轮次举行学科辅导讲座、上示范课、观摩课，举行教学案例研讨、课改论坛、送教下乡、分片联研等系列活动，切实发挥了骨干教师的示范、辐射和引领作用。各小学在区级名师工作室的基础上，纷纷成立了处级、校级名师团队，积极发挥带动示范、辐射引领作用，开展了面向骨干教师的“主题性”科研活动，通过重大课题的研究，鼓励教师围绕课堂教学做深层次的科研探索，不断探索自能高效课堂教学。在2009全市的名师名校长评选中，我区推荐的8名同志全部入围，并推出2名齐鲁名师，今年又推出2位省特级教师。一学年里，在各项教学评比中，我区有5位教师获得省讲课比赛一二等奖，20余个市一二等奖，举行市级公开课30节次，10余位教干教师作市以上典型发言。

二、基本经验与存在的问题

近几年来，我们积累的经验主要有四条——坚持以教学工作为中心不动摇，坚持以课堂教学改革为重点不放松，坚持以教师专业发展为基础，坚持教研工作重心下移。但是，回顾一学年来的教学工作，成绩是主要的，问题也不能回避，存在的主要问题有：

（一）课程开设问题。

考查学科，要求教师知识面广，动手能力强，还要有组织学生参加社会实践的能力，随着课改的深入，教师力不从心。开不足，甚至不上，跟风现象严重。实验器材配备不足，实验教师不懂仪器。有的学校学科配套不齐，缺少学科、综合实践课教师，有些教师工作量大，直接影响效果。

（二）课堂教学问题。

教师专业化要求更高，“教学策略和方法”的研究有待开发和推广，没有很好的教学策略，课改还没有上升为教师的一种自发的和自觉的行为，穿新鞋走老路。

（三）以教学为中心问题。一把手对教干务教重视程度不够，没能够深入研究教学。个别学校领导忙于事务，主要精力没有放在教育教学工作上，很少进课堂听课，不参加教研活动，对教学工作不熟悉，说话底气不足，说不到点子上，失去了对教学的话语权，这是很危险的。教导处主任、教研组长的工作能力、主动积极性直接影响了工作的效益。

（四）教育发展不平衡问题。优质教育资源短缺，城乡差距较大，择校现象突出，初中控辍难度大。学校环境、办学水平、教育质量差距比较大，尤其是农村学校相对薄弱。

（五）教师队伍结构不合理。师资分布不均，骨干队伍不足，学科结构性失衡。教师队伍整体素质还有待进一步优化和提高。

（六）教育教学整体质量和效益有待提升。真正的优质学校不多，优质生源和优质师资不同程度流向城区。近几年来，教育教学质量有了很大提高，但与先进县区相比还有一定的差距，成为社会关注的热点，群众期望的看点。

三、今后一段时间内的工作思路 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出，要“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才”。随着经济社会的快速发展和人民群众对优质教育的热切期盼，注重内涵发展、创建特色学校已成为学校发展的主旋律和教育变革的新取向。为此，我们要坚持以“促进学生个性全面和谐发展”为核心追求，以“创特色、树品牌”为根本目标，以建设高效课堂和实现教师专业发展为重要抓手，纵深推进素质教育，全面提升教育品质。

下面，我重点讲以下几个方面的意见：

1.注重教育理念的转变，强化课程、教学的领导力。素质教育追求的是教育的高质量和学生的高素质，只有基于素质教育背景下全面提高教育教学质量，才能使教育真正回归本源、走向理性。而要实现这一目标，就必须高度重视课堂这个主阵地，全面提升课堂教学效益。我们要从从研究教育教学的角度，深入地虚心地学习现代教育理论。要向书本学，向专家学，向先进单位学，不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好教学的舵，推动教干教师由重教向重学转变，由讲析式向体验式转变，做到以学定教、以教促学、教学相长，激励和引领学生在课堂学习中主动参与，乐于探究，勤于动手。

2.以重大课题为引领，实现教育科研工作的创新。要以自能高效课堂课题研究为抓手，认真实施“科研课题引领---学校自主实践---区域整体推进”行动策略和“大课题引领、小专题切入”的研究策略，继续创造性地开展形式多样的教研活动，不断探索符合时代需要的教研模式，不断提高教师的素质，不断锻炼我们的教师队伍。实实在在地做学问，实实在在地抓好课堂教学，实实在在地提高课堂教学效益

3.强化三级课程管理，深入推荐素质教育的实施。要认真抓好国家、地方、学校三级课程的实施，大力提高学校管理课程的能力与水平。全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时。认真落实省、市关于地方课程开设的指导意见，充分利用当地资源，开足开好安全教育、环境教育、传统文化和人生规划四类必修地方课程。同时，结合学校和区域实际，积极开发校本课程，建构以“文学阅读，传统文化”为主要内容的校本课程，积极建构市中区域特色素质教育课程体系。4.积极打造课改典型，努力培育高效课堂建设成果。继续开展课堂教学改革之星评选、名师讲学团送教、课堂教学同题异构、课改成果推介会等活动，继续为一线教师创造展示自己才能的机会，一如既往地公开、公正、公平地发现新人，培养新人。充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，以点带面，使教师队伍形成一潭活水，积极培育课改典型，大力推广课改成果，从而有效推动“自能高效课堂”建设的深入开展。

5.牢牢树立服务意识，切实转变教学教研方式。在新的形势下，区教研室的定位是，为全区的中小学（特别是村级小学）、为课改工作把好脉，铺好路，搭好桥。各学校要着眼于长远利益办学，在学校发展上立足长远，在教师培养上立足整体，在学生培育上立足终身。在发展教育上，面向每所学校，促使教育均衡、可持续发展；在教学管理上，面向每位学生，促使学生个性发展；在教学行为上，面向学生每一个方面，促使学生全面发展，不断强化素质教育，全面提高教育教学质量，办市中人民满意的教育，让每位孩子享受优质教育。

第二篇：教育局长教育工作会议讲话

教育局长教育工作会议讲话

教育局长在2013年教育工作会议上的讲话

同志们：

大家好！今天，我们在这里召开全区2013教育工作会议，会议的主要任务是深入学习贯彻国家、省、市教育工作会议精神，回顾总结20xx年教育工作，安排部署2013年教育改革发展任务，扎实推进我区教育健康、快速发展。下面，我代表区教育局党委讲三点意见。

一、20xx年工作回顾

20xx年是党的十八大胜利召开的一年，也是中原经济区经济转型示范市建设的第一年，全区教育工作者在区委、区政府的正确领导下，以振兴教育为己任，以“兴办人民满意的教育”为宗旨，创新思路，真抓实干，开拓进取，加快了我区教育均衡发展的步伐。

（一）加大教育投入，提升办学品位。一是投资47.35万元加固龙翔学校食堂餐厅和明德教学楼，建筑面积2764平方米，全面完成了我区校舍安全工程加固任务。二是使用中央资金64万元重建******学生宿舍楼，建筑面积700平方米，目前正在施工。三是投入资金250万元为******、******实验小学、******小学新建塑胶操场，目前正在紧张施工。四是投入资金约13万元，为******、******等五所学校实施防水工程建设，施工面积总计6104平方米。五是

筹措资金1200余万元，为区属12所学校配备“班班通”，正在供货安装中。六是为区属学校采购课桌凳6300套。七是投入资金20余万元，为小尚中心学校维修改造校园设施和新建厕所。八是使用中央奖补资金41万元，为小尚幼儿园新建改造教学设施与厨房，采购各种教学用品与电器。

（二）推进布局调整，优化教育资源。一是资源整合。八中高中部并入******后，彻底解决了八中师资和生源不足的困难，最大限度的发挥了******的教育资源效益；五中与八中整合后，解决了两校闲置教室、师资紧张和生源严重流失等问题，较好地稳定了******的生源，有效缓解了城区热点学校的择校压力。二是盟校建设。先后将新生小学与大家作小学结盟、五中与开达学校结盟、实验小学与店后学校结盟、******与十******结盟,充分发挥了优质资源引领辐射作用，逐步缩小校际间的差距，努力让优质教育资源惠及更多的人民。三是根据“十二五”期间中小学布局调整规划思路，全面推进我区中小学布局调整工作，逐步优化区域教育资源，努力让优质教育资源惠及更多的人民。

（三）强化队伍管理，奠基教育发展。不断强化队伍管理，逐步完善人事改革和培训制度。一是开展全员竞聘工作，深层次优化了师资配置，努力促进城乡教育均衡协调发展。二是开展专业技术职务（岗位）竞聘工作。依据竞聘结果，率先在五城区兑现岗位工资，进一步激发了教师干事创业的积极性。三是圆满完成中小学教师职称改革试点工作。20xx年是我市被确定为全国职称改革试点市的第一年，我们吃透

精神，把准政策，坚持“非教学一线教师不得参评”、“没有支教和农村任教经历的教师不得参评”、“所培养辅导的青年教师非本校教师的不得参评”等工作原则，严把职称申报、推荐和流程关，落实职评政策，破解职改工作难题，确保我区职称改革工作取得圆满成功。四是积极争取继续教育经费，加大教育队伍培训力度。20xx年，先后聘请邀请中国大教育第一人付东缨、北京教育学院心理学博士汤丰林等7位专家学者到我区讲学，累计培训教师1800人次。选派中小学校长34人次、学科教师28人次先后到河北衡水、深圳和四川绵阳等地参观学习。

（四）完善教育质量检测评价体系。教育局出台了《20xx年教育质量提升年指导意见》，修订了《******区中小学教育质量奖监测评价方案》，新增设“教育质量进步奖”和“突出贡献奖”。按照希望生上线率，强化培优奖励，重奖进步幅度大的学校，逐步完善教育质量监测机制。

（五）深化教育科研，提升教育教学质量。在全市庆祝第二十八个教师节暨20xx教育质量奖表彰大会上，******区荣获五城区唯一的县（市）区教育发展综合奖一等奖，获奖金20万元。另外，******、跃进路小学等7所学校荣获市教育质量奖；张鑫、卫丰收等11名教师荣获个人突出贡献奖。高考成绩骄人，******应届文化课本科上线人数达130人,以绝对优势连续14年稳居全市“市级示范性高中”榜首；中考成绩斐然，七门文化课的优秀率、及格率平均分等21项指标中有13项位居全市五城区第一；初中数学、物理、化学和政治四学科全市排名第一；在全市“三率一分”的综合排名中，******区名列第一；******和******双双进入全市前50名。体卫艺工作实现新突破，在******省第四届和市第八届中小学生艺术节活动中，获得17个先进单位奖、9个优秀组织奖和112名优秀辅导教师奖。

另外，在刚刚结束的全市教育工作会议上，教育局荣获20xx教育工作先进单位，另有45名同志荣获市先进教育工作者。

（六）落实国家惠民政策，提升人民群众对教育的满意度。一是落实“两免一补”工作。中小学生均公用经费拨付260.6万元，免除学生教科书资金拨付39.79万元，免除学杂费资金233万元，283名农村家庭困难住宿生获得生活费补助资金30.2万元。二是做好普高家庭困难师生的资助工作。春秋两季共有572名学生享受到了资助，其中春秋两季资助金85.8万元已发放到位。三是开展特困大学新生资助工作。共有32名大学新生享受了2.85万元的入学资助。四是全面启动20xx中央专项彩票公益金“滋蕙计划”和“励耕计划”资助项目，有34名普高贫困生和7名贫困教师享受到了13.8万元资助金。

（七）构建网络办公平台，提升教育信息化应用效率。20xx年，招标“班班通”设备189套、教师备课计算机520台、学生计算机380台、录播教室一套，率先在全市建立区级“班班通”教学平台。目前，全区所有学校都接入焦作市教育城域网，班班通覆盖率达95%以上。教育局荣获省中小

学教育技术装备工作先进集体。

（八）落实安全保障工作，提升校园安防自护能力。区政府拨付专款，面向社会公开招聘 22 名专职巡防队员，全部充实到区属学校，并为学校购买了钢叉、橡胶棒、防割手套等防爆器材。现全区中小学、幼儿园共有217台监控设备，实现了校园监控全覆盖。

(九）深化德育教育，构建“三位一体”教育网络。一是加强师德建设，提升教师素质，打造一流队伍。以“三个干什么”实践讨论活动为载体，不断强化教师队伍建设，有针对性地实施国培计划、省培计划，组织岗位培训、远程培训等活动，积极构建“教苑新星—骨干教师—学科带头人—百名名师”的金字塔式的教师培养平台，大力营造爱岗敬业、干事创业、争做楷模的良好氛围。二是在学生中开展了“知荣明耻好少年”德育系列活动，促进了德育水平的提升。目前,跃进路小学“诚信超市” 得到了有关领导的充分肯定；******顺利通过了省绿色环保学校的验收；教育局荣获市“学雷锋见行动‘三平’之中做贡献”活动优秀组织奖。

（十）支持学前教育和民办教育，促进教育多元发展。20xx年，全区幼儿园共计16所，其中公办幼儿园2所，民办幼儿园9所，农村附属幼儿园4所，在园幼儿2380人。自实行学前教育三年行动规划以来，我区新增10所幼儿园，新增入园幼儿900人，在很大程度上缓解了“入园难”的问题；为民办学校拨付免杂费资金19.1万元，教育质量奖奖金3.2万元，民办教育奖励资金5万元，共计27.3万元。

（十一）推进党建工作，强化组织建设。教育系统现有党员533名，按照逐年发展的原则，20xx年发展党员24名。在开展创先争优活动中，局机关充分发挥带动作用，营造活动氛围，制作宣传专栏，到区属学校进行实地指导，涌现出了教育局、龙翔学校、******、实验小学和五中等五家创先争优活动先进基层党组织。

此外，教育局全面落实师生的人身保险工作：区属学校全部参加了校方责任保险，师生参保率达100%。

一年来，我区教育系统先后荣获全国教科文卫体系统先进工会组织、省中小学勤工俭学工作先进集体、市招生考试和学校建设先进单位等100余项市级以上荣誉称号。

这些成绩的取得，得益于区委、区政府和上级教育部门的科学决策和正确领导，得益于各职能部门和社会各界的大力支持，得益于广大教育工作者的辛勤付出和忘我奉献。在这里，我代表区教育局向长期以来关心教育、支持教育发展的各级领导、有关部门及社会各界人士表示衷心的感谢！向无私奉献、辛勤工作的广大教育工作者致以崇高的敬意！在充分肯定成绩的同时，也应该清醒的看到，在教育发展的过程中仍面临一些困难和问题，如教育质量还不能完全满足人民群众的迫切需求，与先进地区相比还有较大的提升空间；学前教育发展水平偏低，公办幼儿园的总量相对不足，分布不均衡；学校建设任务依然艰巨，教育资源需要进一步整合，办学标准需要进一步提高；教师队伍结构不尽合理，专业素养有待提升；优质生源不足，尖子生不尖，难以对高

中质量提高形成有效的支撑；抓好教育质量是第一要务的意识还有待进一步加强等等。这些问题在很大程度上制约了我区教育发展和质量的提升，必须引起我们高度重视，需要我们通过加快教育发展方式转变和深化教育改革来加以解决，进一步推进******教育的持续发展、快速提升。

二、2013年工作安排

2013年，是全面贯彻落实党的十八大精神的一年。党的十八大提出了“办好人民满意的教育”的目标，对我们来讲，就是要强力推进“三名工程”，以“创名校、塑名师、育英才”为主线，更加突出“加快学校标准化建设，提升教育形象，持续提高教育教学质量，全面完成均衡教育示范区建设”四个主题，抓住重点领域和关键环节，统筹兼顾，潜心打造人民满意的教育。

（一）抓好项目，全面加强学校建设。教育要发展，质量要提升，改善办学条件是基础。一要全力推进学前教育普及工程，完成三年建设任务。要积极争取区委、区政府的支持，加强与有关部门的沟通协调，健全工作机制，把握时间节点，重点推进公办幼儿园建设，确保目标任务圆满完成。二要推进义务教育优化工程，改善城乡学校条件。推进中心城区中小学提升工程，加快******改造项目建设，扩大优质教育资源；加大农村薄弱学校改造力度，完成农村中小学校舍维修改造项目，改善农村中心乡镇学校寄宿条件，提高教育服务新型城镇化能力。三要推进高中学校建设工程，提供更多优质学位。实施高中优质学位提升工程，推进******异

地搬迁项目前期工作，力争为全市提供优质普通高中学位。加强与国内外知名学校的合作交流，实现资源共享，借力提升，办出特色，丰富、完善区域教育体系，为经济社会发展提供更有力的人才、智力支撑。

2013年，重点抓好以下工作：一是计划投入350万元新建一所幼儿园，计划投入600万元新建一个标准化运动场，计划投入100万元续建小尚中心学校食堂，计划投入200万元续建五中食堂，计划投入300万元为区属3所学校修建塑胶操场。二是计划投入500万元为区属学校配备实验器材、标准化实验室和标准化体音美卫器材。三是落实校园绿化美化年（2013）工作，全面提升校园文化的内涵。

（二）突出核心，持续提升教育质量。教育质量是学校教育工作的核心和生命，更是学校生存和发展的前提，学校一切工作都必须紧紧围绕提高质量来思考、来谋划、来发展。第一，要明确质量提升目标。2013年，全市教育质量提升的总体目标是：在普通高中，要增加贡献量，提高上线率，本科上线人数比去年增加10%，力争达到20%，努力达到并超过全省平均水平；希望生上线率达到100%，力争再增加10%。在初中，要促进平均分、及格率、优秀率的稳步提升，全市中招优秀率、及格率分别提高到15%和 55%，为高中阶段学校输送更多的优质生源。在小学，要拓展学生发展空间，培养良好的学习习惯、行为习惯，为学生下一阶段学习、终身学习奠定良好基础。总之一句话，就是要让更多的学生能够接受到更高层次、更加优质的教育。

第二，要优化课堂教育教学。一是要落实常规管理，夯实提升基础。要坚持集体备课，做到备目标、备内容、备方法；要抓好课堂教学，让学生充分参与，使学生由学会到会学；要布置有效作业，做到有留必批、有批必评、有错必纠；要分层辅导学生，让优秀生长足发展，让中等生迎头赶上，让学困生有所进步；要完善考试评价体系，倡导堂清、周测、月考，关注每一个学生，力求人人过关。二是要深化教育改革，打造高效课堂。打造高效课堂，目的是提高课堂教学的效率和节奏，让上课像考试一样紧张，使学生在短时间内学到更多的知识，掌握更多的技能；重点是学习名校先进的教学模式，不断深化课堂教学改革，着力转变教师的教学方法和学生的学习方法，在课堂四十五分钟时间内高质量完成教学任务。三是加强业务指导，强化教学服务。坚持领导干部听课制度，全面建立教研员现身示教制度，充分发挥教研员的专业引领作用，切实加强对各学段学校教学质量的跟踪分析，指导教师做好课堂教学和复习备考工作，形成对教育质量提升的有效支撑。

第三，要全面加强学校管理。一是要健全规章制度。根据新形势下教育管理的新特点、新动向，立足学校实际，建立体系完备的现代学校管理制度，以制度管理事务，以制度规范行为，以制度提升质量。二是要保持高效运行秩序。用好学校管理的人、财、物、时间、空间、信息等六种要素，探索建立行之有效的管理模式，做到教师配备上人尽其才、资金使用上聚散有方、学生管理上严格有序，形成规范、高

效、严谨的运转秩序。三是要注重有效落实。从基本的考勤、签到、签退入手，建立督导队伍，综合运用绩效工资、评优评先等多种手段，推动各项制度的有效落实，使遵守制度的人得到奖励，违规违纪者受到处罚，形成自我约束、自我管理、自我服务的良好氛围。

第四，要完善评价激励机制。评价是引领，激励出活力。一方面，要完善质量监测体系。坚持以全面发展为导向，以提高质量为核心，继续修订《中小学教育质量监测评价实施细则》，完善、改进评价机制和方式方法。教育局要在认真组织好、实施好质量监测工作的基础上，重点结合监测结果进行分析，深入查找教学上、管理上存在的问题，采取切实可行的整改措施，充分发挥质量监测评价对教育教学、学校管理的促进作用。另一方面，要用好质量评价结果。把质量监测结果作为人事制度改革的依据，在校长评价、教师晋职晋级中，凸显学业水平监测的分量；要把监测结果作为工资分配改革的依据，体现“劳有所得，优劳优酬”；要把监测结果作为评优评先的依据，充分发挥教育质量奖激励作用，让踏实肯干、成绩优异的同志获表彰、得实惠，引导学校和教师牢固树立以提高质量为核心、以学业成绩为主体的质量观，形成比学赶超、共同提高的浓厚氛围。

2013年，重点抓好以下工作：一是继续细化教育质量评价体系；二是打造“高效课堂”；三是推进“八说强教”活动（即:校长说学校、教导主任说教导、教研组长说教研、班主任说班级、教师说课堂、学生说学习、家长说家教、支

部书记说党建等活动。）；四是深化“教育质量校长谈”活动；五是普及“推门听课，当堂检测”的常规教学评价模式；六是实施“五个一”工程。

（三）以人为本，促进学生全面发展。要坚持把“立德树人”作为教育的根本任务，促进学生德智体美全面发展。一是要积极开展主题德育活动。以社会主义核心价值观教育为主线，组织开展好“唱响中国梦”活动和纪念学雷锋50周年活动，继续开展“一月一主题”教育、文明礼仪教育和弘扬民族精神月等系列活动，加强爱国主义教育、理想信念教育和习惯养成教育，促进学生积极向上，快乐生活，健康成长。二是要全面开展校园体育活动。筹备参加全市学生体育运动会，以落实校园体育一小时活动为抓手，严格按要求组织实施大课间活动，推广集体跑步活动经验，多方搭建学生体育工作平台，为学生锻炼身体、增强素质创造条件。三是要大力开展第二课堂活动。加强学校功能室、实验室、活动室建设，举行优秀书法作品巡回展、艺术家进校园等活动，充分利用课外活动时间，发挥学生社团功能，开展丰富多彩的特色活动，重点提升学生的艺术修养、文化涵养、科学素养。

（四）建好队伍，凝聚干事创业合力。高素质的校长、教师和班主任队伍，既是加快教育发展的核心力量，更决定了事业发展的高度和水平。一是着力加强师德师风建设。以“师德建设年”活动为主线，以创建师德师风先进校为载体，广泛开展师德主题教育，评选表彰一批师德标兵和先进

个人，展示新时期人民教师的精神风貌。大力倡导师德师风“八种行为”，严格执行“八个不准”，坚决查处有偿补课、体罚学生等社会反应强烈的师德问题，引导教师做受学生爱戴、让人民满意的优秀教师。二是着力打造名校长队伍。积极探索建立科学、合理的校长评价体系，全面实行校长绩效工资制度，完善校长选拔任用和目标管理办法。目前，市里正在研究跨区域选拔、任用校长的新办法，就是要营造“能者上、平者让、庸者下”的用人环境，多方选拔一批有能力、有潜力的校长，着力打造名校长队伍。同时，要建立完善中层干部公开竞聘制度，优化中层管理岗位，建设一支能干事、会干事、干成事的中层管理骨干力量，形成对事业发展的有效支撑。三是着力打造名班主任队伍。继续开展优秀班主任、“十佳班主任”评选工作，召开全区优秀班主任表彰会、“十佳班主任”经验交流会。启动第二批骨干班主任认定工作，重点选拔培养30名骨干班主任，大力推广严格班级管理、引导学生发展、加强家校沟通等方面的成功做法，建设一支管理科学、业绩突出、学生爱戴的优秀班主任队伍。四是着力打造名教师队伍。继续实施教师培训“百千万工程”，邀请知名专家讲学，组织选拔优秀教师，到发达地区和知名学校考察学习，提升教师业务素质和教学能力；积极参与全市 “515”教育人才引进计划，继续推进“特岗计划”和“免费师范生就业计划”，培养一支师德高尚、能力突出的优秀教师队伍。

（五）深化改革，增强教育发展活力。教育的发展必须

依靠改革，要坚持用改革的办法解决好发展中存在的问题。一要大力推进国家义务教育均衡发展试点区建设。要切实做好义务教育均衡发展达标区创建、验收工作，确保******区如期实现义务教育基本均衡达标，推进我区义务教育均衡向纵深发展。根据国务院和省政府对中小学布局专项规划修订工作的新要求，我们要将“科学规划、合理布局”作为教育发展、质量提升的基础，严格按照“尊重群众意愿，坚持先建后撤”的原则，积极稳妥推进中小学布局调整工作。二要切实加强全国教师职称改革试点市建设。紧紧抓住高级职称评审权力下放到我市的有利时机，进一步完善中小学正高级，以及小学、幼儿园教师副高级职称评审工作，拓宽中小学教师职业发展通道。按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，继续深化中小学教师中、高级专业职务聘用制度改革，实现教师职务、职称评审和岗位聘用的有机结合，激发教师旺盛工作活力。三要全面实施国家教育信息化试点工作。以“三通两平台”建设为抓手，实现全区中小学宽带网络全覆盖，多媒体教学设备全覆盖，推进中小学校校园网建设和教学应用。加强数字教学资源建设，推进教学点数字教育资源全覆盖项目建设。探索制定中小学校数字校园建设标准，推进中小学校数字校园建设，全面提升教育现代化水平。四要不断扩大教育开放。加大对民办学校扶持力度，引导社会资本投入教育，做好民办学校综合改革试点工作，支持现有民办学校通过重组、合并、引进战略合作者等方式整合资源，打造民办教育优质品牌。扩大合作办学

范围与深度，力争全区学校积极与外地名校实现深度合作，实现师资培训、招生、优质教育资源的互通共享，提升我区教育的办学水平，缩小和外地名校的差距。

2013年，重点抓好以下工作：一是继续深入推进“学校结盟”、“校长结盟”、“教师结盟”和“教育资金管理结盟”等教育发展模式。二是严格执行义务教育阶段划片招生、就近免试入学的规定，遏制择校热问题，继续规范学籍管理，切实保障弱势群体学生就近入学的权利。三是充分利用绩效工资杠杆调控作用。四是细化职称评定标准，建立导向机制。五是继续深化全员竞聘工作。六是继续在全区中小学开展专业技术职务（岗位）竞聘工作。七是努力完成“班班通”建设的目标任务，发挥平台的效益，通过2013年省义务教育办学标准化验收。

（六）坚守底线，切实维护教育安全稳定。一是要抓好安全教育。以安全教育和心理健康教育为重点，继续做好道路交通安全教育和防溺水教育，开好安全教育课程，搞好专题教育活动与应急疏散演练，切实保障学生的身心健康。二是要突出工作重点。深入开展校车安全治理工作，确保《校车安全管理条例》落到实处，做好学校食品安全和学生食堂工作，综合整治校园周边环境，切实维护学校安全稳定。三是要完善防范机制。进一步健全校方责任保险工作长效机制，推动实施教职工责任保险和中职学生实习责任保险，降低办学风险。四是要抓好信访稳定。坚持属地管理原则，做好原民办教师养老补贴发放工作，妥善解决98级中师生安

置就业工作，依法、按政策解释、解决师生反映的突出问题，保障教育系统的和谐稳定。

2013年，计划投入10万元建成校车管理平台，强化、细化对校车的监控管理，保障校车及学生的安全。

三、做好今年教育工作的几点要求

今年的各项工作任务已经明确，关键在落实，要切实转变作风，强化责任，真抓实干，确保各项目标顺利完成。一是要在目标引领机制上下功夫。就是要凝聚共识，鼓足干劲，根据目标任务和学校特点，合理确定本学校的提升目标，明确责任，落实到人，形成齐心协力抓质量、促提升的浓厚氛围。二是要在经费引导保障上下功夫。要管好用好各项教育经费，通过资金引导、项目扶持、政策鼓励等多种手段，激发社会各界投资教育的积极性，发挥现有经费的最大效益。三是要在督导评估上下功夫。充分发挥政府督导团的督导功能，重点加强教育教学过程督查评估，启动实施中小学教育质量督导评估，紧紧围绕提高教育质量，扎实开展各项专项督导。四是要在转变作风上下功夫。严格执行中央八项规定，大兴唯实的思想作风，大兴务实的工作作风，大兴朴实的生活作风。将推门听课和基层调研作为服务教学、转变作风的重要举措，树立干实事、重实绩、求实效的良好作风。五是要在氛围营造上下功夫。积极争取区委和区政府的关心重视，争取职能部门和社会各界的理解支持，为教育工作多争取政策、项目、资金；建立健全家长委员会制度，落实对学校教育的监督权、参与权；以开展教育民生大讲堂活

动为抓手，通过举办教育名家讲座，扩大社会影响，引导全社会关注教育民生，努力营造内部统一、外部和谐的优良舆论环境，营造教育改革发展的良好氛围。

同志们，努力办好人民满意的教育，是我们义不容辞的神圣职责。我们要抢抓发展机遇，在区委、区政府的正确领导下，在各有关部门和社会各界的大力支持下，区教育局将继续深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持走“塑名校、创名师、育英才”的发展道路，坚持用科学发展的坚定眼光，用团结一心的满腔干劲，努力办好人民满意的教育，为建设城乡一体和谐新******作出更大的贡献！

谢谢大家！

第三篇：教育局长教育工作会议讲话

教育局长在2013年教育工作会议上的讲话

同志们：

大家好！今天，我们在这里召开全区2013教育工作会议，会议的主要任务是深入学习贯彻国家、省、市教育工作会议精神，回顾总结2012年教育工作，安排部署2013年教育改革发展任务，扎实推进我区教育健康、快速发展。下面，我代表区教育局党委讲三

点意见。

一、2012年工作回顾

2012年是党的十八大胜利召开的一年，也是中原经济区经济转型示范市建设的第一年，全区教育工作者在区委、区政府的正确领导下，以振兴教育为己任，以“兴办人民满意的教育”为宗旨，创新思路，真抓实干，开拓进取，加快了我区教育均衡发展的步伐。

（一）加大教育投入，提升办学品位。一是投资47.35万元加固龙翔学校食堂餐厅和明德教学楼，建筑面积2764平方米，全面完成了我区校舍安全工程加固任务。二是使用中央资金64万元重建******学生宿舍楼，建筑面积700平方米，目前正在施工。三是投入资金250万元为******、******实验小学、******小学新建塑胶操场，目前正在紧张施工。四是投入资金约13万元，为******、******等五所学校实施防水工程建设，施工面积总计6104平方米。五是筹措资金1200余万元，为区属12所学校配备“班班通”，正在供货安装中。六是为区属学校采购课桌凳6300套。七是投入资金20余万元，为小尚中心学校维修改造校园设施和新建厕所。八是使用中央奖补资金41万元，为小尚幼儿园新建改造教学设施与厨房，采购各种教学用品与电器。

（二）推进布局调整，优化教育资源。一是资源整合。八中高中部并入******后，彻底解决了八中师资和生源不足的困难，最大限度的发挥了******的教育资源效益；五中与八中整合后，解决了两校闲置教室、师资紧张和生源严重流失等问题，较好地稳定了******的生源，有效缓解了城区热点学校的择校压力。二是盟校建设。先后将新生小学与大家作小学结盟、五中与开达学校结盟、实验小学与店后学校结盟、******与十******结盟,充分发挥了优质资源引领辐射作用，逐步缩小校际间的差距，努力让优质教育资源惠及更多的人民。三是根据“十二五”期间中小学布局调整规划思路，全面推进我区中小学布局调整工作，逐步优化区域教育资源，努力让优质教育资源惠及更多的人民。

（三）强化队伍管理，奠基教育发展。不断强化队伍管理，逐步完善人事改革和培训制度。一是开展全员竞聘工作，深层次优化了师资配置，努力促进城乡教育均衡协调发展。二是开展专业技术职务（岗位）竞聘工作。依据竞聘结果，率先在五城区兑现岗位工资，进一步激发了教师干事创业的积极性。三是圆满完成中小学教师职称改革试点工作。2012年是我市被确定为全国职称改革试点市的第一年，我们吃透精神，把准政策，坚持“非教学一线教师不得参评”、“没有支教和农村任教经历的教师不得参评”、“所培养辅导的青年教师非本校教师的不得参评”等工作原则，严把职称申报、推荐和流程关，落实职评政策，破解职改工作难题，确保我区职称改革工作取得圆满成功。四是积极争取继续教育经费，加大教育队伍培训力度。2012年，先后聘请邀请中国大教育第一人付东缨、北京教育学院心理学博士汤丰林等7位专家学者到我区讲学，累计培训教师1800人次。选派中小学校长34人次、学科教师28人次先后到河北衡水、深圳和四川绵阳等地参观学习。

（四）完善教育质量检测评价体系。教育局出台了《2012年教育质量提升年指导意见》，修订了《******区中小学教育质量奖监测评价方案》，新增设“教育质量进步奖”和“突出贡献奖”。按照希望生上线率，强化培优奖励，重奖进步幅度大的学校，逐步完善教育质量监测机制。

（五）深化教育科研，提升教育教学质量。在全市庆祝第二十八个教师节暨2011教育质量奖表彰大会上，******区荣获五城区唯一的县（市）区教育发展综合奖一等奖，获奖金20万元。另外，******、跃进路小学等7所学校荣获市教育质量奖；张鑫、卫丰收等11名教师荣获个人突出贡献奖。高考成绩骄人，******应届文化课本科上线人数达130人,以绝对优势连续14年稳居全市“市级示范性高中”榜首；中考成绩斐然，七门文化课的优秀率、及格率平均分等21项指标中有13项位居全市五城区第一；初中数学、物理、化学和政治四学科全市排名第一；在全市“三率一分”的综合排名中，******区名列第一；******和******双双进入全市前50名。体卫艺工作实现新突破，在******省第四届和市第八届中小学生艺术节活动中，获得17个先进单位奖、9个优秀组织奖和112名优秀辅导教师奖。

另外，在刚刚结束的全市教育工作会议上，教育局荣获2012教育工作先进单位

第四篇：青年教育会上领导讲话

同志们：

这次会议是经市青少年读书教育活动组委会研究，并报请市委领导同意后召开的。会议目的主要是总结回顾我市青少年读书教育和社会实践活动开展情况，安排部署全市青少年弘扬和培育民族精神主题教育读书活动。刚才，苗明峻同志就全市开展青少年弘扬和培育民族精神主题教育读书活动总体方案作了具体说明，高峰同志、明汝君同志就开展好主题教育分别对各级教育部门和新华书店提出了工作要求，我完全同意。我们还通报表彰了上届活动组织工作先进单位、表彰了“走向世界的中国”征文比赛及演讲比赛的获奖者和优秀辅导教师。这次会议内容很丰富，效果很好。下面，我代表组委会重点讲两个问题。

一、对我市青少年“走向世界的中国”读书教育和社会实践活动开展情况的回顾和总结

开展“走向世界的中国”读书教育和社会实践活动，是对青少年深入进行精神学习教育的重要部署。开展读书教育和社会实践活动是培养现代化建设事业接班人的需要，是扩大对外开放与国际接轨的需要。这次在全市青少年中开展的“走向世界的中国”读书教育和社会实践活动，就是以学习贯彻精神为主题，使广大青少年学习精神，深刻领会三个代表重要思想，为实现全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴而努力读书成才。市里对这项活动非常重视，由市委宣传部、市教育局、团市委、市新华书店共同组成了活动组委会，指导协调整个活动的开展。去年11月4日，市组委会在泰安召开了全市青少年“走向世界的中国”读书教育和社会实践活动动员会，对活动进行了动员部署。活动开展以来，全市各级高度重视，强化措施，不断丰富活动内容，创新活动形式，取得了明显成效，达到了预期目的。具体呈现出以下几个显著特点。

一是领导重视，发动广泛。为加强领导，市及各县市区、矿业集团都成立了由宣传部主要领导为主任，宣传、教育、团委、书店等部门分工领导，相关科室负责人参加的活动组委会，并明确各自责任，为活动的开展提供了强有力的组织保障。各有关部门把这项工作摆上重要议事日程，认真抓紧抓实，并多次召开联席会议，进行专题研究，结合各自实际制定出活动的实施方案。各县市区在市里动员会后，迅速召开了由各乡镇宣传委员、教办主任、县直各学校校长参加的动员会议，进行了全面组织发动。新泰市、肥城市、宁阳县、东平县、泰山区等地在组织活动中不但各级领导高度重视，而且在抓工作落实上狠下功夫，使青少年参与率达到了应参加人数的90％以上，不断扩大教育面，收到了很好的宣传教育效果。

二是组织周密，参与广泛。开展青少年“走向世界的中国”读书教育和社会实践活动，是一项社会系统工作，必须动员社会各方面的力量广泛参与。在活动中，全市各级各有关部门能够明确职责，相互配合，充分发挥了各自职能作用，保证了活动的正常开展。各级宣传部门认真做好组织协调工作，积极负责，周密安排，加强了对整个活动的宏观调控；各级教育部门和各级各类学校都把这次活动纳入到素质教育的基础工程，与教育教学工作相结合，与学生日常行为规范和培养青少年学生良好习惯养成相结合，精心组织，狠抓落实；各级共青团、少先队组织注重发挥团员和少先队员的带头作用，积极做好配合性工作，为开展好活动出计献策；各级新华书店认真做好活动用书的供应工作，进一步增强服务意识，将社会效益放在首位。有些基层书店安排专人专车，不辞辛苦，直接到各乡镇学校上门服务，将活动用书迅速及时地发放到各乡镇各学校，保证了整个活动健康顺利地开展。

演讲稿10篇；并有50名教师获得优秀辅导教师奖。特别值得一提的是，由于我市近年来在组织青少年开展爱国主义读书教育活动方面，措施有力，工作扎实，成效显著，今年9月，全国组委会在北京人民大会堂举行的青少年爱国主义读书教育活动十周年表彰大会上，市教育局获得组织工作先进单位，有两名同志获得读书教育活动先进工作者荣誉称号，并受到党和国家领导人的亲切接见。

总的讲，由于各级重视程度高，工作措施有力，所取得的成效是显著的。但同时还应当看到，从面上看活动开展还不平衡，有些地方和单位还存在思想认识不到位，活动开展不广泛，参与面少，效果不理想等问题。这应当引起我们高度重视，需要在今后的工作中认真加以改进。

二、关于下一步开展青少年弘扬和培育民族精神主题教育的几点要求

自年以来，根据省委宣传部的部署和要求，我市每年围绕一个主题，在全市组织开展了系列化青少年爱国主义读书教育活动，极大地激发了青少年热爱祖国、勤奋学习、立志成材的热情，促进了青少年思想道德素质的全面提高，得到了各级领导同志的充分肯定和社会各界的好评，显示了强大的社会影响力和旺盛的生命力。

今年，是全面贯彻落实党的精神的第一年，前不久，党的十六届三中全会又胜利召开。深入贯彻落实党的精神和十六届三中全会精神，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程。下面，根据组委会研究的意见，就搞好本届全市青少年弘扬和培育民族精神主题教育，我再讲几点意见：

一要充分认识在青少年中广泛开展弘扬和培育民族精神主题教育的重大意义。报告中指出：“全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越此文来源于文墨星河来越此文来源于文墨星河突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。”党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中也强调：“要大力加强社会主义文化建设，着力建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律法规相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，弘扬和培育民族精神，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为改革和发展提供强大的精神动力和智力支持。”民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是民族文化的灵魂。大力弘扬和培育民族精神，是发扬先进文化的根本要求，是加强思想道德建设的中心环节，是国民教育和精神文明建设的重要内容。在青少年中广泛开展弘扬和培育民族精神主题活动，是在全社会弘扬和培育民族精神各项活动的重要组成部分，是深入贯彻落实精神的一项实际举措。青少年是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。通过弘扬和培育民族精神主题教育，把亿万青少年紧紧集聚在爱国主义的旗帜下，带头弘扬民族精神，不断丰富和发展民族精神，以实际行动促进社会的全面进步，对实现中华民族的伟大复兴，至关重要。

各级党委宣传部门、教育行政部门、青少年组织，都要从学习实践“三个代表”重要思想、全面贯彻落实精神和十六届三中全会精神的政治高度，从为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴培养合格接班人的战略高度，充分认识搞好这次主题教育的重大意义，以高度的政治责任感和使命感，满腔热忱地做好这项工作。要把这项活动纳入议事日程，摆上重要位置，针对青少年特点，制定切实可行的方案，使这项活动开展得生动活泼、富有成效。

二要围绕主题，突出重点，有针对性地开展主题教育。应当看到，民族精神的内涵是随着历史前进的步伐不断丰富和发展的。弘扬和培育民族精神，必须把握历史方位，具有世界眼光，既传承历史文化的精华，又体现时代进步的要求。开展弘扬和培育民族精神主题教育，要紧密结合实际，着力在引导广大青少年深刻理解和大力弘扬民族精神上下功夫。中华优秀儿女在五千年创造辉煌历史的进程中，不断培育、积累和形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种民族精神，主要包括三个方面的内容：一是在中华民族历史上形成的“天行健，君子以自强不息”，“宝贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”等民族优良传统；二是中国共产党领导人民在长期革命斗争中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、“两弹一星”精神、雷锋精神；三是在改革开放新时期形成的“64字创业精神”、伟大的抗洪精神以及抗击非典的伟大民族精神，等等。这些都是中华民族生生不息、薪火相传、不断发展壮大的精神动力。正是依靠这种民族精神，我们才推翻了三座大山，建立了社会主义新中国，开创了中华民族历史的新纪元；正是依靠这种民族精神，我们才战胜前进道路上的各种艰难险阻，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就，为世界所瞩目。前不久，我国载人航天飞船“神舟”五号发射成功，实现了中华民族五千年的梦想，大长了中国人的志气。在主题教育中，要充分利用这些宝贵的精神财富，对广大青少年进行生动而深刻的教育。通过教育，使广大青少年深刻认识到，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界之林；使广大青少年深深懂得，伟大的民族精神，既表现在国家安危、民族存亡的紧要关头，能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；也表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻，能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；还更多地表现在日常的学习工作中，能够爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨。要通过教育，积极引导广大青少年从自己做起，从一点一滴做起，把对祖国、对人民深沉的爱，把个人的远大理想和抱负，化作励志图强、报效祖国的实际行动。

要积极探索适合青少年特点的教育形式，创造性地开展活动。要注意发挥爱国主义教育基地的作用，依托各级各类青少年活动阵地、青少年教育基地，以各种节目、重大历史事件和历史人物的纪念日为契机，以活动为载体，吸引广大青少年广泛参与。特别是要把爱国主义读书教育活动组织好，使青少年在自觉参与中了解、熟悉、感受民族精神，理解、接受和认同民族精神，在参与活动中陶冶高尚的道德情操，并使之成为世界观、人生观的重要组成内容。

三要加强领导，强化措施，确保主题教育取得实效。对青少年进行弘扬和培育民族精神的主题教育，既是一项社会系统工程，也是一项长期艰巨的任务。各级党委宣传部门要进一步增强责任感，以这次主题教育为契机，更好地带动全社会弘扬和培育民族精神各项活动的开展。第一，要齐抓共管，形成合力。各级宣传部门要切实加强工作指导、组织和协调。协调教育部门把这项工作放到重要位置，切实抓紧抓好；协调团组织注意发挥团员青年的带头作用。各级出版发行部门，要强化政治意识、阵地意识，注重社会效益，积极主动地为活动的开展提供便利条件。第二，要搞好舆论宣传，营造浓厚氛围。社会环境对青少年的成长有很大的影响。加强宣传引导，营造良好的社会舆论氛围，对提高青少年的道德素质非常重要。要发挥各新闻媒体和各种宣传阵地的作用，采取多种形式，大力宣传广泛开展弘扬和培育民族精神主题教育的重要意义，宣传各地开展主题教育的好做法、好经验，宣传主题教育产生的良好社会效果。要注重发挥典型的示范带动作用，加大对过去活动中涌现出来的先进典型的宣传力度，尤其是大张旗鼓宣传好今天受到表彰的先进集体和先进个人的事迹，让广大青少年学有榜样，赶有目标，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。通过各个方面的努力，积极推进教育活动的健康发展，从而创造一个有利于青少年健康成长的社会环境，共同促进青少年道德素质的提高。第三，要统筹协调，做好结合文章。要把主题教育同学习实践“三个代表”重要思想、宣传贯彻精神和十六届三中全会精神结合起来，同贯彻落实《公民道德建设实施纲要》结合起来，同贯彻落实《中小学弘扬和培育民族精神实施纲要》结合起来，同组织青少年参加勤工俭学以及“志愿者”、“手拉手”、“扶残助残”等公益活动结合起来，做到相互促进、共同提高。

同志们，广泛深入地开展弘扬和培育民族精神主题教育，不断提高广大青少年道德素质，是一项社会系统工程，同时，也是一项长期而艰巨的任务。相信通过各部门和社会各界的共同努力，我们一定够将这项工作做得更扎实更有效，以培育更多更好的德才兼备的有用人才，为我市加快建设经济强市步伐做出更大贡献。

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第五篇：2021在教育局长读书会上的发言材料

2021在教育局长读书会上的发言材料

全省中小学育人工作座谈会刚开过，XX就组织这次以“弘扬先进教育理念”为主题的读书会，意义特别重大。这是革除当前教育积弊的“亮剑”行动，是教育正本清源的思想体操，是开启新一轮教育改革的动员令。先进教育理念，既是历史的传承，也是现实的观照。当今有些教育理念、教育行为之所以扭曲，是由于对优秀传统教育思想的抛弃、对世界先进教育理念的漠视和被现实功利主义绑架而造成的。弘扬先进教育理念，广大教育工作者首先应该头脑清醒，让先进教育理念入脑入心；更要形成社会共识，而不是被家长、公众和社会牵着鼻子走。落实先进教育理念，应该把它深化、细化、具体化在教育教学实践中。

一、弘扬先进的教育理念，我们该有怎样的自觉?

中华民族上下五千年的文明史，也是一部波澜壮阔的教育史、思想史。从先秦诸子百家，到两汉经学兴盛、魏晋南北朝玄学流行、两宋理学心学发展、明清实学产生、近代新学兴起、“五四”启蒙教育，到新中国成立后的教育思想光芒；从周公到万世师表的孔子，到庄子、墨子、韩非子、韩愈、朱熹，到严复、蔡元培、梁启超、鲁迅、胡适，到人民教育家徐特立、陶行知……理论汗牛充栋，人物灿若星辰。从前人身上吸收智慧、汲取营养是当代教育人的责任和使命。

基于历史和现实的考量，我认为当前有五大教育理念需要继承和弘扬：

一是“因材施教”和“选择性教育”。

孔子作为世界上第一位教育思想家是当之无愧、卓然绝伦的，他提出的“因材施教”的教育方法和理念，就是要根据学生的个性差异和年龄差异，根据学生的智能水平、知识水平、年龄特点、专长爱好和学习特点等进行分科分类、有的放矢地组织和进行教学，德育和智育都要因材施教。现在我们正在试点实施的高考改革方案和义务教育课程改革等，其核心就是“选择性教育”，这与孔子的“因材施教”思想同出一辙，应该坚定地加以实施，做到教有选择、学有选择、考有选择，让每个学生真正能够根据自身的兴趣、爱好、特长、智力等有选择地进行学习。

二是“有教无类”和“公平教育”。

孔子公开打出“有教无类”的旗号，倡导“人人都应受教育”，教育没有高低贵贱之分，在教育面前人人平等；孔子对“有教无类”还有另一种理解：“性相近也，习相远也”，人的本性是相近的，后天的教育学习可以改变人的道德和知识水平，人人都可以通过教育革新自我、改造提高。教育公平是社会公平的重要内容，也是国家稳定的基石，陶行知在《民主教育》一文中说：“教育为公，以达天下为公；全民教育，以实现全民政治。”我们要保障所有学生在入学机会、学校教育、升学就业和享受教育公共资源上公平对待，要坚定推进义务教育“阳光招生”和“就近、免试、免费”入学政策，加强农村薄弱学校建设，推动教师交流，推动城乡教育均衡发展，保障外来民工子弟和经济困难学生、特殊学生的就学机会，让每个学生都有充分发展、展示才华、成就梦想的机会。

三是“以德为先”和“素质教育”。

孔子教育思想中，为学与做人和谐统一是最高境界。“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，道、德、仁都是孔子用以形容道德修养的基本概念。“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”，把教育的基础奠定在具体的行为习惯培养上。全省中小学育人工作会议提出的“立德树人”与之一脉相承。中国古代教育思想中十分重视艺术教育，内容主要体现在“六经”（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）和“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中。早在西周的周公在诗教和乐教方面身体力行，奠定了艺术教育的基础。《尚书·舜典》：“帝（舜帝）曰：命汝典乐，教胄子，直而温，宽而栗，刚而无虐，简而无傲。诗言志，歌永言，声依永，律和声。八音克谐，无相夺伦，神人以和。”《礼记·经解》引用孔子的话说：“其为人也，温柔敦厚，《诗》教也；疏通知远，《书》教也；广博易良，《乐》教也；洁静精微，《易》教也；恭俭庄敬，《礼》教也；属辞比事，《春秋》教也。”我们现在推进素质教育，首先要让社会主义核心价值观入脑入心，进学校、进教室、进教材。其次应该高度重视汉语、国学经典和诗词教育，使学生能够“准确而优雅地使用本国语言”，徜徉于唐诗宋词的优美意境，阅读其华美词藻、赏读其艺术精粹、研读其智慧光茫和思想价值，含英咀华，尽享古诗词中的“汉语之美、自然之美、人性之美”，既是精神享受，更是文化洗礼和思想体操。我们现在语文教育的一个重大缺陷是阅读不够，包括学生，也包括老师，更包括家庭和整个社会。陈平原教授认为“一辈子的道路取决于语文”，我觉得很有道理。阅读是最美丽的教养！一个人的阅读是一个人的心灵史，一个家庭的阅读是一个家庭的优雅史，一个社会的阅读是一个社会的发展史。三要重视以美术、书法、篆刻、音乐、摄影等为主要内容的艺术教育，让学生接受更多的艺术熏陶，滋养心灵、提升审美素质、塑造文化品格，“有诗意地栖居”。四要重视体育教育，锻炼健壮体格，锤炼坚强意志。现在微信上传播着美国当下最时髦的教育理念叫“坚毅”（Grit），还有一个很酷很“逆天”的视频：中国的宝宝都在玩手机，美国的宝宝都在从事各种各样的运动。

四是“书院教育”和“校园文化”。

书院在中国古代教育史上是一种重要的教育制度和形式，自宋以后历经盛衰，随近现代新学堂兴起而废。其自由讲学、教训合一、自主研究的教学方法和其优美的书院环境、严格的书院章程、开门办学、讲学的制度安排都无不彰显“书院精神”，书院的楹联匾额、箴言碑文、斋舍命名无不时刻熏陶学生。岳麓书院的“惟楚有材，于斯为盛”，东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，至今耳熟能详。校园理应是接受文化熏陶、文化浸润、文化根植的地方，但我们很多校园既没有精神文化、理念文化，也没有建筑文化、环境文化，更缺乏制度文化、课程文化，学校成为一个模子里批量生产的现代工厂。

五是“家庭教育”和“生活教育”。

“童蒙养正”，家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任老师，家风是影响孩子的基本元素，家训教会孩子做人做事的基本规矩。但现在家庭教育存在诸多误区：要么“虎妈猫爸”，宽严失度；要么骄生惯养，不让做点滴家务；要么扭曲“起跑线”，拼命补课、家教、参加各种培训班；要么家风不正、家训不严，让孩子从小沾上恶习；要么忙于工作忙于赚钱，对孩子不管不问，全部推给学校。杜威认为“教育即生活”，陶行知认为“生活即教育”，教育与生活是不能割裂的。同样地，“社会即学校，学校即社会”，学校与社会也是紧密相连的。应该让孩子首先接受良好的、正确的家庭教育，同时要丰富孩子的生活教育，让学生有更多的体验性教育、实践性教育。朱熹说：“教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”一屋不扫何以扫天下?“樵耕渔读”、“工农商学兵”，在生活实践中成长；要在学生中开展“公民教育”，或者“国民教育”，增强“公民意识”。

二、弘扬先进的教育理念，我们该有怎样的担当?

自觉，是认识自己身上的缺点，随时改正，引以为戒；觉他，是使别人也能觉悟。从一个方面表达了教育局长、教育行政部门、校长、广大教育工作者的使命和责任。

首先，作为教育局长和教育行政主管部门的同志要自觉引领并带头践行先进教育理念。孔子说“士志于道”、“朝闻道，夕死可矣”，知识分子号称是“社会的良心”，教育工作者是知识分子的主要群体，要有历史担当、职业担当、问题担当；要有政治自信、理论自信、文化自觉；要有战略定力、团结定力、廉洁定力。张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”要有教育理想、教育思想、教育理念、教育情怀，而且要把这种思想、理念装进全系统同志的脑袋中，做到入脑入心；要善于统筹谋划一个区域教育发展规划和改革顶层设计；要敢于在同一目标和信念下，规范教育教学行为，规范学校和教师管理。

其次，学校和校长、教师要发挥弘扬先进教育理念的主阵地作用。X书记说得好，学校要发挥好育人的积极性和主动性，更好地负起责任；校长要更好地肩负起“领跑人”使命，立志成为“教育家”，而不是“政治家”、“企业家”、“社会活动家”；教师要自觉担当“人类灵魂工程师”。“捧着一颗心来，不带半根草去”，努力使自己成为“有理想信念、有扎实学识、有道德情操、有仁爱之心”的好教师，在具体的教育教学实践中践行先进教育理念。

第三，要在各级党政领导和全社会宣扬先进教育理念，形成“社会共识”。“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特。”现在每个人都可能会说出一套教育理念，如果没有社会共识，我们的先进教育理念就会被无情的“黑洞”吞噬。我们取消“升学率”、“一本上线率”排名，领导还是认为这才是教育“政绩”、“显绩”；我们推行“阳光招生”、“就近免试入学”，各种关系网、招呼、短信还是层出不穷，“名校掐尖招生”、“家长漏夜排队”的新闻仍占据报纸的头条。我们发布“禁补令”，学生家长却热衷各种“补习班”、“家教班”、“兴趣班”，甚至家长联合要挟学校办“暑期培训班”；我们倡导“素质教育”，强调开足开好体育课，家长却以怕孩子吃苦怕孩子受伤而抵制。我们倡导学前教育“去小教化倾向”、小学“零起点教育”，但家长们都在较劲“不能输在起跑线上”。凡此种种，教育部门既是施压者，更是受压者甚至成为受害者，我们自己也经常“伤不起”。在“互联网+”时代，资讯十分发达，关门办教育、封闭办教育是根本行不通的，正确的做法是“走出去、请进来”，“建好阵地、占领高地”，掌握“话语权”，发出“好声音”，传播正能量。要提高舆论引导能力，而不是“真理还在穿鞋，谣言已经走遍了全世界”、“正确理念未及传播，错误思潮弥漫了整个社会”。

三、弘扬先进的教育理念，我们该有怎样的行动?

“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛。”今天坐而论道，更要化作明天的实际行动，惟如此，理论的璀璨之花才能结出现实的丰硕之果。对XX来说，我们需要扎扎实实从每一个行动抓起。

一是以“发展”为根本任务。

XX教育基础十分薄弱，投入不足，办学条件差，是问题的症结所在，发展仍然是根本任务。我们已经筹备好了“基础教育工作会议”，市政府印发了《关于加强基础教育的决定》和《学前教育第二个三年行动计划》，将扎实推进教育现代化，提高标准化学校比例，摘掉基础教育三个“薄弱县”帽子，消除“薄弱学校”，整治“无证幼儿园”，加强市区教育，在推进事业发展中实现先进教育理念。

二是以“改革”为新的动力。

改革是XX教育能否实现“弯道超车”的最好机遇。要深化课程改革。主动适应高考招生制度改革要求，全面实行必修课分层走班教学，认真落实学生选课权，认真开展学生生涯规划教育，实现课堂教学、实践探索、生涯社团、个人生涯咨询和高校对接“五位一体”。积极推进中职教育课程改革，重点做好试点校、试点县工作，逐步推行“走班制”、“学分制”、“弹性学制”，探索建立现代学徒制。把选择性教育思想向义务教育阶段学校延伸，增加课程的多样性和可选择性。改革普通高中招生方案，完善中考制度，主动对接新高考制度，抢抓新高考制度改革下的新一轮发展机遇。稳步推进市区高中管理一体化，完善学校发展性评价和教学评价制度，通过政府购买服务方式大力发展普惠型幼儿园，多方面引进优质中小学资源，吸引和推进优势行业和优质企业参与兴办职业教育。

三是以“素质”为全面质量标准。

实施“百万学生素质提升工程”和“学生解放运动”，建设首批素质教育基地；实施基础教育质量监测项目，向社会公布中小学生体质健康监测结果；举办XXX；与电视台合办XX；举办XX；大力推进XX；举办了XX。

四是以“文化”打造共同精神家园。

围绕建设“美丽校园、快乐校园、幸福校园”目标，启动“校园文化建设年”，推进社会主义核心价值观进校园进班级，传唱XX，用好四本省德育教材，出版XX教材，召开春秋季“教育局长读书会”，创设“家长学校”、“教育讲坛”、“文化沙龙”，创办《读书会》，落实开放办教育。我们在市直属高级中学的景观设计中融入“书院文化”理念。教学楼和宿舍楼分别以XX历史上著名书院名命名为XX；四大景观系统为XX；各种植物铺装成XX；中心湖命名为XX；两大广场命名为XX。我们的目标就是要让校园内的每一幢楼、每一处景、每一个雕塑甚至每一棵植物都会说话，有故事可讲，让学生在校园中无时无处都享受文化和艺术的熏陶。

五是以“严实”作风推动工作。

全面梳理并集中解决不严不实问题，开展“实干论英雄”竞赛，推动系统“同业对标，争先进位”，开展“四有”教师大讨论、“师德师风六查六看”和“最美教师、最美校长”评选，开展“庸、懒、散、赌”和“违规带生、有偿家教、违规兼课”专项整治，出台“禁补令”，进一步营造良好的师风、教风、学风，使教育的天空更加纯净湛蓝。