关于计算机平面设计专业群建设的可行性研究与论证报告

第一篇：关于计算机平面设计专业群建设的可行性研究与论证报告

宿迁市宿城中等专业学校 关于计算机平面设计专业群建设的

必要性和可行性论证报告

为了满足宿迁市及其周边地区经济建设和社会发展对计算机应用人才的需求，提高学生的就业率，根据我校的办学条件及师资队伍情况，拟在我校建设三年制计算机平面设计专业群，该专业群涵盖三个专业方向：计算机平面设计方向、动漫与游戏制作方向、计算机网络技术方向，培养具有一定的理论基础及较强的应用能力的计算机方面的高级技术人才，毕业生要求取得与本专业专门化方向相一致的中级工技能证书。毕业学生至少具备该两方面中的一方面的应用能力。

一、设置本专业的必要性

1、从全国范围的人才需求情况分析，建设该专业群是必要的

目前，计算机技术方面的专业型人才仍是全世界范围内的紧缺人才。根据今年全国各人才市场的统计数据，计算机专业人才在各人才市场的需求量均占前三位，而其中又以软件及网络技术人才的需求最为强劲，在未来五年中，我国每年需要近百万这方面的技术人才。进一步的分析表明，在各方面需要的计算机专业人才中，大量的是从事基础性技术工作、维护工作的专业人员，他们并不全是高学历人才。从全国范围讲，电子商务（特别是微商产业）、动漫产业正在迅速发展，推动了“互联网”的快速发展，人们对与之相关的人才的需求大幅增加，同样根据全国各人才市场的统计数据，未来五年的需求约在20万人/年左右。

根据今年东部地区人才市场的统计分析，社会对人才的需求越来越理性化，中职的应用型计算机专业人才非常受欢迎。实际上如果非要让本科或更高层次的人才从事基础性的维护、平面设计、动画设计等技能型操作，不仅是一种人才浪费，同时也会造成人才的不稳定，从而进一步地导致工作的不连续。

2、从宿迁本地需求情况分析，建设该专业群也是必要的

根据宿迁市经济和社会的发展态势，为了充分了解市场对计算机平面设计、动漫、网络方面的人才需求情况，我们全市数十家中小企业进行了调查。调查表明，在未来的五年中，需要大量的计算机方面的人才，不论是平面设计、动漫还是网络，对中小企业 1

而言，本科以上的人才根本进不来，进来了也留不住，同时人才的使用成本也高。正如精科集团总经理所言：“我们的日常工作仅仅是一般性的维护与管理，一个合格的中职生足够了，当然你们培养的人必须能适应市场的需要，具有较强的动手能力。”

通过调查，我们得出结论，未来五年内，宿迁市每年至少需要600多名计算机方面，特别是平面设计方向、动漫方向和网络方向的人才，而其中约70%需要的是中职层次的人才。因此，从立足当地经济的角度上讲，设臵计算机这三个方面，培养应用型专业技术人才，是宿迁市及其周边地区经济建设和社会发展的主要需求。

二、建设平面设计专业群的可行性

1、建设平面设计专业群是响应省号召，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要。

为贯彻落实国家、省教育规划纲要和全国、全省职业教育工作会议精神，根据《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》要求，省教育厅、财政厅决定启动江苏省“十三五”期间职业学校现代化专业群建设工作。

我省提出在“十三五”期间，要按照“突出优势、聚焦特色、创新机制、打造品牌”的工作思路实施现代化专业群建设，进一步深入推进职业教育品牌特色专业建设，全省建设350个对接区域主导产业的现代化中职专业群和一批五年制高职专业群。

我校“平面设计专业群”建设正是这350个专业群中的一个，它是我校响应我省号召，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，同时也是主动迎接 “一带一路”、“中国制造2025”、“互联网+”、“大众创业万众创新”等战略机遇的需要。

2、过硬的专业师资队伍，为平面设计专业群建设提供软实力保障。

专业群是由一个或多个重点建设专业为核心、由3个及以上专业或专门化方向组成的、专业基础相通、技术领域相近、工作岗位相关、教学资源共享的一个集合。我校的“平面设计专业群”正是以计算机平面设计为核心专业，由动漫与游戏制作和计算机网络技术共同组成的专业群。

学校拥有一支颇具实力的师资队伍,涌现出了以市级学科带头人于跃同志为首的一批优秀教师，积累了丰富的教学管理经验和企业工作经验。学校大部分专任教师不但胜任理论与实践课程的教学，而且还具有较高的科研水平，几年来，本校教师编写并在国家级出版社出版的中职专业教材达十余册；大部分专业教师在省教科研活动中取得优异成绩，在省市技能大赛中都有很好的收获，成为我校 2 的招生名片。为推进教学理念，做到学以致用，我校有3人被派出外国深造，学习国际先进教学理念；另有3人被派驻企业学习，学习企业的先进技能和人员管理技术。

3、拥有优质教学环境，满足平面设计专业群建设的硬件需求。

学校用于本专业群的基础实验和实训教学的设备总价值近400万元。现有实训场所13个，实验室建筑面积达到1100m2。为了实现现代化教学，学校建设了数字化资源库3个，专业群平台6个，有望最终建成数字化资源库6个，专业群平台10个，方便多源化教学策略的实行，根据专业的不同，我校建设了“图文图像处理实训室”、“广告设计实训室”、“平面设计实训室”等8个实训室，2类画室共4间。实训室的所有设备，均是近3年内采买，运行速度快，颜色丰富，可以很好地满足平面设计专业群建设的硬件需求。

4、校企合作，使平面设计专业群为促进地方经济发展和学生就业发挥更大效能。我校计算机专业自创办以来，为IT产业培养了数以千计的具有初、中级技术技能的毕业生，分配到了各行各业，如：深圳创维集团、富士康集团、上海美索公司、长春福耀玻璃公司等，目前，在深圳创维集团工作的100多名学生，有10余人走上管理岗位，有2人走上主要领导岗位等单位工作。尤其是我市IT企业有近25%左右的员工都是学校毕业生。为我市的信息产业储备了大量的人才，成为了我市IT 产业重要的产业工人输送基地。

学校多次承担宿迁市信息类行业在职员工的继续教育培训工作，利用学校现有的教育资源对宿迁地区信息化建设做出了较大的贡献。近年来，为更好地服务当场经济发展，培养适合于社会需求的专业技能型人才，我校与当地多家企业合作，制定了以就业为导向的人才培养方案，订制培养，培养出来的学生可直接进入企业上班，大大提高了学生的就业效率。

计算机平面设计专业与宿迁市大凡广告科技有限公司、新天下广告公司、圣和传媒有限公司、新浪宿迁传媒中心等合作培养；动漫与游戏制作专业与宿迁尚楚影视动画公司、美力动漫制作有限公司等5家公司合作；计算机网络技术与中国电信宿迁分公司、安防科技有限公司等5家公司合作。订制培养，使我们培养的学生更能快速适应企业需求，也使平面设计专业群为促进宿迁地方经济发展发挥更大效能，并促进了学生的就业。

5、学校生源广阔，为专业群建设提供广泛基础。

我们的招生区域在宿迁市及其周边地区，根据我们的调查研究，仅宿城区、宿豫区一带每年毕业初中学生有2万人左右，其中有45%学生上普高，55%的人要在各职业技工

学校学习技术，每年将有一万多人到职业学校学习，因此，我校有非常广阔的生源市场。另外我们还在山西、山东、安徽、江西、云南、贵州建立了我们的生源基地，一方面帮助了中西部地区，也为解决本地用工问题开拓了一个广阔的渠道。

学生对计算机专业兴趣广泛，每年都会有一大部分学生选择计算机相关专业，为专业群建设提供广泛的人源基础。

第二篇：计算机及应用专业建设论证报告

计算机及应用专业建设论证报告

我校自2007年开设计算机及应用专业以来，按照教育部及省市教育主管部门的指示精神，严格落实专业教学计划，结合当地企业用工的需求，不断更新理论与技能教学，服务于青岛经济和社会的发展。本专业培养德、智、体、美、能全面发展，具有打字、排版、系统维护、网络、编程等方面知识，具有创新精神和良好的职业道德，有较强的实践操作技能，在企事业单位，计算机销售维修单位从事计算机操作、销售、维护的中高级等专业应用型人才。取得计算机中、高级资格证和其它技术等级证书。几年来，本专业经过了不断的完善，现已发展为学校的重点专业。为了更好的发展，我们成立了专业建设论证工作小组，通过走访企业，外出学习等方式，对本专业进行了认真的论证。

一、社会需求分析

首先，由于中、小企业中不可能配置众多计算机应用技术人员，要求毕业生具有理论基础扎实，专业知识面较宽，在实践工作中一专多能。同时青岛及周边企业面对国际竞争，技术升级与引进外国先进设备迅速，因此，要求我们专业设置灵活，以适应人才市场的变化。对于计算机应用专业，以及几乎所有企业、公司、事业单位都需要的技术，本专业在立足于专业基础知识教育稳定的前提下，保持专业课程开设的灵活性。

其次，在两年的教学过程中，本专业的灵活性同时表现在对学生进行实践能力的培养组织上。实践性教学在教学中一般不低于总学时的50%。编制实践教学大纲和实践教学考核办法，改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加设计性、综合性实验，通过教学中的大型实训、课程设计等流水线式实践环节的训练，逐步形成培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质有机结合的实践教学体系，对学生进行全面的动手能力培养。同时加强校内外实习、实训基地建设，以满足学生提高处理和解决各种实际技术问题的能力需要。

因此，本专业毕业生的就业方向，以大、中、小企业的办公自动化、计算机应用与维护岗位为主，从事计算机办公自动化、数据库的应用与维护、计算机设备维修、网页制作、软件编程、销售等，同时以社会需求为导向设置专业，综上所述，我校开办《计算机及应用》专业，有较大的社会需求，它将成为计算机应用技术人才的重要渠道。

二、学校办学的基本情况

我校自成立该专业以来，每年都有100多个学生，两个教学班的规模。培养具备中等职业教育所必须的文化基础知识；熟悉计算机及相关设备的采购、销售等基础知识；掌握电工、计算机电路、计算机原理的基础知识；掌握使用办公自动化常用软件的基础知识 ；掌握数据库及应用、维护的基础知识；掌握计算机软硬件安装、调试、维护的基础知识；掌握计算机网络的组建、维护、使用的基础知识。开设了文化基础课程，如:德育、语文、数学、英语、体育等，专业理论课程，如：办公软件、计算机原理、计算机组装与维修、计算机网络、多媒体技术、VisualFoxPro、数据库操作与应用、平面设计、动画设计制作等，专业技能课程： CAD/CAM 软件、计算机考证等。设备方面：我校共有3个大机房，300台电脑，高档配置，液晶显示器，双核CPU。师资配备:有8名专职教师，1名特聘教师。实习方面：让学生到电子类、通信类的企业去进行教学实践活动，锻炼学生的实际动手能力。

三、下一步专业建设的思路

社会需要什么样的人才?社会所需要的人才应有什么样的知识结构和能力素质?用人单位在考察一个人时，都非常重视其学历背后的综合素质。“我们需要的人员：具有良好的素质，要始终能跟得上知识更新的步伐，能够不断发展和调整自己的知识结构，特别是有比较强的动手能力和应用能力”，这是我们在对用人单位调查时经常听到的话。无论是毕业生还是在校生，也同样都非常关注个人素质的培养。学生毕竟是学校教育的“产品”，培育合格的人才是我们的基本任务。经过这几年对素质

教育的提倡，各个学校都做了大量的探索工作。我们要树立质量意识，把质量作为主线贯穿在整个教育过程中。这不仅可以向社会输送合格的人才，而且提高了学校自身的办学竞争力。

为使学生毕业走上工作岗位后，能够熟练从事有关计算机应用方面的工作，显然仅靠开设一门课是不能做到系统学习的。面向中职教育开办《计算机及应用》专业，立足于“以市场需求为导向，以服务地方经济发展为宗旨，按照国家职业技能标准，以能力培养为核心，以技术训练为内容，为社会培养具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才”的办学指导思想，本专业决定建立稳定、扎实的专业基础课群，经过努力，做到课目不变，教学模式、教学方法、教学手段、考试形式加大改革力度，真正做到精讲多练，陆续将其建设成精品课程。专业课设置体现计算机软件开发的方向，围绕各种计算机软件课程，形成相应的专业课群。通过学习具有理论、实验、测试以及计算机系统的分析能力。根据我校的具体情况，结合多年来办职业教育的经验，大力发展职业技术教育，培养计算机应用人才，服务于社会。我们要选好方向，以特色专业技能教育在人才市场竞争，为学生拓展就业渠道。

面对众多的用人单位，往往对同一专业的不同岗位业务重点要求不同。另外，就是同一热门专业会形成多类型、多层次的办学格局。要使学生毕业后能尽快适应工作、减少同一专业学生毕业后就业的拥挤和竞争程度，就应该有一个清晰的自我定位、并在办学特色上下功夫。根据职业技术教育的特点，在制定教学计划突出“技能”特色，要做到：从能力培养出发开发教学计划、以能力为本来构筑课程体系，加强实践性教学环节，突出职业综合能力的培养。

第三篇：计算机专业论证报告

鹿邑县第一职业中等专业学校

计算机应用专业设置论证报告

计算机技术的问世，在世界范围引起了一场深入的产业革命。仅仅半个多世纪的发展历程，计算机技术的应用已经是“无处不在处处在”了。它在促进生产力发展、提高生产效率和产品质量、提高管理水平、促进社会发展、提高人民生活质量和生活水平等方面都显现了它的卓越作用。近年来，苏州和昆山地区凭借原来雄厚的经济基础实力与得天独厚的优越地理位置，在本土企业高速发展的同时，外资企业纷纷落户苏州，昆山。世界500强就有100家进入苏州地区。昆山市跃居全国“百强县（市）”之首。经济建设的高速发展，对各类专业技术人才的需求量猛增。每年要新增IT企业300多家，这些新增的IT企业对计算机应用专门技术人才提出了很大的需求量。另外，随着信息技术的普遍应用，社会机构、信息产业链中的企业，也会对计算机技术专业人才提出更多需求。对于中、小企业的共同特点是要求综合性人才，一专多能。另外在大型企业中，对计算机应用岗位工种分工明确，对毕业生的技术素质要求较高，并偏重某种专业技能。所以我院决定申请开设计算机应用技术专业。

一、社会需求分析

首先，由于中、小企业中不可能配置众多计算机应用技术人员，要求毕业生具有理论基础扎实，专业知识面较宽，在实践工作中一专多能。同时昆山及周边企业面对国际竞争，技术升级与引进外国先进设备迅速，因此，要求我们专业设置灵活，以适应人才市场的变化。对于计算机应用专业，以及几乎所有企业、公司、事业单位都需要的技术，本专业在立足于专业基础知识教育稳定的前提下，保持专业课程开设的灵活性。

其次，在三年的教学过程中，本专业的灵活性同时表现在对学生进行实践能力的培养组织上。实践性教学在教学中一般不低于总学时的50%。编制实践教学大纲和实践教学考核办法，改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验，增加设计性、综合性实验，通过教学中的大型实验、实训、课程设计等流水线式实践环节的训练，逐步形成培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质有机结合的实践教学体系，对学生进行全面的动手能力培养。同时加强校内外实验、实训基地建设，以满足学生提高处理和解决各种实际技术问题的能力需要。

因此，本专业毕业生的就业方向，以大、中、小企业的办公自动化、计算机应用与维护岗位为主，从事计算机办公自动化、数据库的应用与维护、计算机设备维修、网页制作、软件编程、销售等，同时以社会需求为导向设置专业，在2005年与昆山频道联合开办了GIS（地理信息系统）专业。GIS是一门集计算机科学、地理学、测量学、地图学等为一体的新兴科学，与传统的信息系统比，有它的特殊性、复杂性和应用上的更文泛性。因此社会对GIS专业人才的需求会越来越大，越来越迫切。

综上所述，我院开办《计算机应用技术》专业，有较大的社会需求，它将成为计算机应用技术人才的重要渠道。

二、设置计算机应用技术专业的可行性

我院以良好的办学条件和过硬的教学质量赢得了社会信誉，培养了大批合格的灰领人才。目前，形成了以工商管理、法学、机电工程、信息工程、城市建设工程、外语、艺术设计等七大类专业为龙头的特色职业教育体系。

为适应经济建设的发展需要，不断提高办学水平，促进学院的发展，学院正积极实行专业设置改革，带动专业建设工作向纵深发展，全面提高灰领人才的培养质量。

专业的设置是社会需求和高职实际教学工作紧密结合的接口与纽带，是学校教育工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。我院从99年就开始开办高职高专专业，也同时有与

英国及新西兰等国进行中外合作的本科专业，我们工商管理系，已经向新西兰输送了两批四十一名学生，以专业建设的现代化带动学院建设的现代化，积累了丰富的高职办学经验。我们要开拓区域经济发展所需的专业，专业设置应面向社会、服务区域、办出特色，适应上海、苏州、昆山地区，对灰领人才的紧迫需求。

l、专业设置思路与方向

社会需要什么样的人才?社会所需要的人才应有什么样的知识结构和能力素质?用人单位在考察一个人时，都非常重视其学历背后的综合素质。“我们需要的人员：具有良好的素质，要始终能跟得上知识更新的步伐，能够不断发展和调整自己的知识结构，特别是有比较强的动手能力和应用能力”，这是我们在对用人单位调查时经常听到的话。无论是毕业生还是在校生，也同样都非常关注个人素质的培养。学生毕竟是学校教育的“产品”，培育合格的人才是我们的基本任务。经过这几年对素质教育的提倡，各个学校都做了大量的探索工作。我们要树立质量意识，把质量作为主线贯穿在整个教育过程中。这不仅可以向社会输送合格的人才，而且提高了学校自身的办学竞争力。

为使学生毕业走上工作岗位后，能够熟练从事有关计算机应用方面的工作，显然仅靠

开设一门课是不能做到系统学习的。面向高职教育开办《计算机应用技术》专业，立足于“以市场需求为导向，以服务地方经济发展为宗旨，按照国家职业技能标准，以能力培养为核心，以技术训练为内容，为社会培养具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才”的办学指导思想，本专业决定建立稳定、扎实的专业基础课群，其中计算机应用专业基础课有：VB程序设计、微机原理与应用、JAVA程序设计、计算机网络基础、C语言程序设计、数据库原理及应用、C语言与数据结构。地理信息系统（GIS）专业基础课有：C语言程序设计、自然地理学、测量与地图、遥感概论、GIS概论、GIS设计与实现、Mapinfo基础教程。经过努力，做到课目不变，教学模式、教学方法、教学手段、考试形式加大改革力度，真正做到精讲多练，陆续将其建设成精品课程。专业课设置体现计算机软件开发的方向，围绕各种计算机软件课程，形成相应的专业课群。通过学习具有理论、实验、测试以及计算机系统的分析能力。根据我院的具体情况，结合多年来我院开办职业教育的经验，大力发展高等职业技术教育，培养计算机应用人才，服务于社会。我们要选好方向，以特色专业技能教育在人才市场竞争，为学生拓展就业渠道。

面对众多的用人单位，往往对同一专业的不同岗位业务重点要求不同。另外，就是同一热门专业会形成多类型、多层次的办学格局。要使学生毕业后能尽快适应工作、减少同一专业学生毕业后就业的拥挤和竞争程度，就应该有一个清晰的自我定位、并在办学特色上下功夫。根据职业技术教育的特点，在制定教学计划突出“高职”特色，要做到：从能力培养出发开发教学计划、以能力为本来构筑课程体系，加强实践性教学环节，突出职业综合能力的培养。

2、开设本专业所具备的条件

—-专业的设置，从专业论证定名、确立培养方向、构建课程体系、组织教学实训等一整套总体设计方案，我们都要经过专题调研、反复论证。其中，根据专业开设的基本要求，搞好专业基础建设，为专业教学提供条件，是一项重要内容。从目前来看，在我院开设《计算机应用技术》专业具备较好的基础条件：

(1)、教学设施：我院设有单片机、微机原理实验室、计算机组装实验室、电子电工实验室、GIS实验室、网络实验室、计算机中心，对实验室及计算机设施统一规划、集中管理，各类设施齐全、先进，能满足《计算机应用技术》专业的实践教学需要。另外，我院还投入巨资，建成了技术先进、扩展性强、规模大的校园网，并与社会联网，形成了结构合理、内外沟通的校园计算机网络系统，建构了能满足教学、科研和管理工作需要的软硬件环境。

(2)、图书资料：我院拥有一座阅览、借书、计算机情报收集于一体的综合功能图书馆。

可满足旅游管理专业教学与科研对图书资料的需要。

(3)、师资力量：我院有一支结构合理、整体素质优良的师资队伍，职称结构合理，老年青年相结合、教研成果丰硕。我院十分重视师资队伍建设工作，通过选拔优秀毕业生、从企业引进高级技术人员，培养了一批理论扎实、实践丰富、踏实进取的双师型教师队伍，并且职称比例合理、有不少的研究生或在读研究生，专业课、专业基础课以及实训课基本上由实践经验丰富的“双师型”教师承担。师资是实施专业教学的主力军，有雄厚的师资队伍能保证专业教学开展、提高教学质量，我院在筹建旅游管理专业过程中，己配备了一支知识结构合理、整体水平较高、能胜任本专业教学科研的教师队伍。

(4)、我们在专业教学中进行了很多探索，积累高职教育的一些办学经验。这几年，我们采用“知识够用、技术过硬、证书多样”模式，狠抓职业教育特色，遵循人才培养方案整体优化的原则，强化教学管理，认真做好教学文件的编制和实施工作，这为开办《计算机及应用》专业奠定了良好的基础。

三、计算机应用技术专业的筹建措施

1、计算机应用技术专业人才的培养必须适应旅游业的经济发展要求。为此，我们开展了大量的调研工作，综合分析了旅游企业的现状和发展趋势。

2、我们先后对上海、苏州、无锡、镇江、常州的一些学校相关专业建设情况进行了调研，获得了大量的资料，为开设专业提供了参考条件。

3、近年来为开设计算机应用专业充实了师资力量，经过严格的考察和筛选，培养和引

进了一批理论知识扎实、实践经验丰富的专业教师，他们将成为教学科研上的骨干力量。以上筹建措施已取得良好的效果。当然，今后我们要继续加大专业建设投入力度，挖掘教学潜力，促进教研教改，踏踏实实地做好专业的各项基础建设工作，积极而又稳妥地开设新专业，为社会输送合格的专业人才。

综上所述，开办计算机应用技术专业是必要的、可行的。我院已具备开办计算机应用技术专业的条件，并将继续为此做好充分的准备。

鹿邑县第一职业中等专业学校

2008年7

第四篇：平面设计专业可行性调研论证报告

平面设计专业可行性调研论证报告

一、调查任务和目的?

通过调研和收集计算机类专业学生的社会人才需求状况的信息，了解社会、行业以及企业对计算机类专业人才知识、能力、素质的要求的变化趋势，为我校计算机类专业的招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程大纲的修订、教学的改革提供依据和帮助。本次调查突出对图形图像专业专门化方向的需求的调查。

二、调查提纲

1、确定调查的主题；

2、调查内容设计；

3、根据选题确定调查形式；

调研的方式有电话访谈，走访广告公司、婚纱摄影，装璜艺术公司等并与相关工作要求和管理和设计人员座谈，毕业生跟踪调查，收集网络、媒体以及有关我国设计行业的发展、对人才需求的信息，另外信息工程部还组织了专业调研人员，由部长领导，专业负责人带头，骨干教师积极参与，走访了电脑公司、广告公司、婚纱摄影，装璜艺术公司等。

4、确定调查对象；

调研的对象为电脑公司、广告公司、婚纱摄影，装璜艺术公司等

计算机应用专业往届毕业生用人单位的领导、人事管理部门和生产技术人员，以及往届毕业生。?

三、调查报告、分析

为了适应全市经济建设发展的需要，实现苏州（尤其是长三角）地区的艺术设计人才需求，进一步推动职业教育体制改革，我校遵照教育部关于发展职业教育的有关精神，结合行业现状和我校实际情况，拟开办计算机专业图形图像方向平面设计专业。为此，学校组织相关教师对目前张家港以及扩展到苏州地区平面艺术设计人才的社会需求状况进行了调研。

1、平面艺术设计专业人才的社会需求分析

随着全球经济一体化进程的加快以及我国经济体制改革的不断深入，一方面需要高层次的创新人才，另一方面更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技成果转化为现实生产力的高素质的技术、技能型高级人才。重视和发展职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求。

我校的职业教育坚持“以学生为本位，以就业为指导”，必须摈弃重视层次、忽视类型，崇尚理论、鄙视技能的观念，确立能力为本位的思想。职业教育的培养目标必须定位在：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基本理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务等第一线工作的高级技术应用性人才；人才培养工作的基本思路应是：以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色。按照职业教育的思想，教育的目的是全面提高人才的素质，要通过学校的各种教育，把对学生而言外在的知识和感受内化为学生个人内在的、稳定的个性心理品质，从而为学生一生的发展提供良好的基础。新时期企业、行业要求人才不仅应有良好的文化基础，有过硬的岗位技能和能力，还应有良好的职业品质和继续学习和持续发展的能力，这将成为经济建设和社会职业对劳动者和人才的普遍要求。近年来，各级政府调整、重组教育资源，采取多种措施，积极发展高职教育，但是目前教学过程中，在培 养模式、教学过程、课堂教学、实践教学，都还没有充分体现能力与素质的培养，学校的社会声望和学生、家长的认可度远未达到比较理想的状态。“衣食住行”是人们生活的基本要求。随着我国经济持续稳定的发展，人民生活水平日益提高，新的产品不断涌现。近年来，广告行业持续升温，艺术设计专业渐已成为新兴的热门行业，专业设计人才偏少。市场经济的发展，各行各业都需要广告策划、产品包装等装潢设计，设计人才是一个行业的智囊和喉舌。装潢设计专业毕业生可从事广告公司、印刷制版公司、设计室、报社、图书出版行业、影楼、喷绘制图公司、电子出版社等相关领域的工作，也可从事IT行业中美术设计、页面开发制作、界面设计、电子商务等当今流行行业的工作。因此，如何抓住机遇，为社会培养出高质量的艺术设计专业应用型人才，成为目前职业技术学校图形图像方向平面设计专业的当务之急。通过广泛的社会调研、与企业的交流和讨论，我们强烈感受到社会对艺术设计类应用型人才的强烈需求，看到目前的职业教育所培养的人才与市场所需求的人才之间还存在不相适应的方面。图形图像方向平面设计专业的教学改革不仅势在必行，而且非常迫切。

图形图像方向平面设计专业人才就业前景非常广阔。

2、平面专业人才的社会需求预测分析

长期以来，广告行业鱼龙混杂，从业人员良莠不齐，正规广告公司人才市场占有份额相对较小。社会经济的发展和生活质量的提高，使人们对艺术审美理念正发生着改变。随着近年来国家的宏观调控及广告行业一系列相关政策和法规的出台，艺术设计行业将面临新的机遇和挑战，一批规模小设计水平低的公司将被重组兼并。个性化、时尚化、正规化、专业化的艺术设计公司正逐渐占领市场的主流阵地。因此，迫切需要大批具有系统专业知识和先进设计理念的艺术设计人员，这在客观上为高等职业教育艺术设计专业提供了广阔的发展空间和机遇。由于我国在该领域的起步较晚，所以对该专业的专门人才需求量大，前景十分广阔。为了对该专业的市场状况及人才需求有进一步了解，我们主要从室内装潢与展示设计、广告设计、网页与杂志等媒体的美术设计等三个方面进行了市场调查与分析。

（一）室内装潢设计 1．市场概况

在我国大中型城市，随着地产的热炒和人们生活质量的提高，对房子的居住要求提升到前所未有的高度。这对于事内装潢设计人员而言，无疑是一件好事情。当然前提是你能为顾客创造出充满创意而又适宜的生活空间。现在，相当多的室内装潢设计人员，也是“SOHO”一族，在家办公，不论上班时间，只要把作品按时交给客户即可。

2．从业人员薪金水平

室内装潢设计人员的工资水平一般有两种：一种只有固定工资，资深人员月工资一般在5000—7000元左右，年薪一般在8万—12万之间。一般人员工资在2500—3500元之间。另一种是固定工资+提成，起总体工资水平，与前一种相差不大。

3．专业人才要求

对于室内装潢设计人员而言，创意是最关键的。对于刚毕业的大学生来说，特别是这个专业的，先找一家比较有名气的室内装潢设计公司，做一名普通小职员，哪怕是实习也行。先感受一下氛围，要注意学习优秀设计师的创意。其次，经验 是最宝贵的，但对刚出校门不久的大学生来说，经验几乎为零，所以在实习或正式参加工作的时候要注意积累经验，各方面都要积极参与一些。再次，你应该学会当今最常用的设计软件，比如PHOTOSHOP、AUTOCAD、CORELDRAW、3DMAX等，最好能再考取一些相关证书。另外，因为装饰行业都是一单业务一个项目，而每个公司都几乎在同一时间开展多个项目，而每个项目都必须有专人——项目经理来负责，因此，在校期间如果能取得建筑项目经理资质和熟悉一些质量控制的流程、知识，对学生将来的求职和未来发展都大有好处。

（二）广告公司平面设计 1．市场概况

据2001年年底的统计，我国广告从业人员共有70.9万人，其中管理人员16.2万人，占22.98％，业务人员34.8万人，占49.09％，其他人员是19.8万人，占27.93％。按照地区来看，广告从业人员82％集中在中、东部，中部地区27.29％，沿海地区含北京占到54.70％，而西部地区十省市从业人员仅占全国的18.01％。按企业性质来说，个体私营企业的从业人员相对集中，占42.77％，国有企业从业人员占11.72％，国有事业单位占11.26％，集体企业占11.23％，集体事业占1.27％，个体私营企业外商投资企业占1.21％，联营企业占1.21％，其他单位占19.33％。2．职业状况

在广告公司，大多数都是从事于平面设计工作，很少涉及到立体空间设计。但对技术含量的要求并没有降低。现在的广告公司，很多都涉及到地产策划及品牌推广，而平面设计又是产品推广的重要表现形式。如何在铺天盖地的报纸广告中，使自己所做的平面广告在几秒之间抓住读者的眼球，对平面设计人员而言，是至关重要的。

然而，目前我国广告从业人员专业化程度不高，知识面不广，外语水平较低，服务意识薄弱，沟通能力和创造能力不强，法制观念淡漠，还存在结构不合理、分布不平衡的矛盾，急需与之配套的专业在职培训和知识更新。3．薪酬水平

广告公司的平面设计人员的待遇还是十分可观的，前提是你必须能源源不断地提供足以打动人心的创意。一般设计人员的工资在2500—3500元之间；高级设计师工资在4000—6000元之间，美术指导的工资在6000—8000元之间。3．专业要求

不久前，在北京召开的一场广告论坛会上，广告界的资深专家、学者和著名策划人就广告人才的有关理论、广告人才的培养、使用及广告人才的需求、走向等问题进行了深入的研讨交流。大家普遍认为，广告业是一个人才密集的行业，是一个靠智力打天下的产业，没有一批有敏锐洞察力和市场驾驶能力的创新人才，就不可能有广告产业的大发展。

业内人士认为，目前广告业急需五类人才：一是需要了解国际市场、通晓国际广告运作经验和较强沟通能力的人才；二是需要有敏锐洞察力和市场驾驭能力的高层管理人才；三是需要具有整合营销、传播、策划的复合型人才；四是需要能够自己创作、设计的人才；五是需要高层次的各类广告制作，特别是擅长影视广告制作的技能型人才。

因此，本专业学生应利用在校时间掌握广告设计的基础知识、学习美学基础、各种广告媒体的应用、计算机基础知识，熟练应用计算机进行广告创意、设计和制作；学习现代广告的设计思想和实施手段，掌握先进的广告设计技术和设备的使 用；培养自己实际工作能力，强化广告人的职业素养和敬业精神；培养自己的图形图象分析能力、技术延展能力、团队合作精神、文案写作和讲演能力、过程控制能力和信息收集能力。通过这些以为毕业之后走向社会、立足社会打下良好的基础。

（三）杂志、网页等美术编辑或艺术设计 装潢设计专业而言，随着社会经济的不断发展，产品不断增多，竞争的日益激烈，人们越来越重视自身产品的包装装潢和产品的广告宣传，这都需要装潢艺术设计方面的专门人才。因此装潢艺术设计专业方向毕业生的就业前景十分广阔，可以以装潢艺术设计的专业知识为基础，从事网页的设计工作，以及其他一些媒体的艺术设计、美术编辑方面的工作。

设计人中要适应这个行业的发展趋势和目前的发展状况；要重新学习这个行业的相关知识。这就要求个人的学习和适应能力较强。所以这就要求大学生在学习期间，要放宽视野，不要把眼光局限于本专业之内，在有条件的情况下，可以多学习一些本专业之外而自己又感兴趣的知识，为以后的就业做好准备。

四、结论与建议 通过上述分析，我们认为本专业在校生，要掌握了现代装潢设计理念与电脑艺术创作的复合型人才，熟悉经济、文化和艺术等相关学科知识，了解中外装潢行业的现状和发展趋势，具有现代装潢策划、创意、制作和发布的能力，具备市场分析、策划和组织大型活动的能力，以及装潢实体的经营管理的知识和技能，能适应中国入世后的新形势，为中外企业进行形象策划。能自主创业。从艺术素质来讲，通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基础训练，具备了本专业设计创新的基本素质，这一点对他在市场上的发展尤为重要。还要建立市场营销观念，具有分析和解决具体操作问题的基本能力；具有较强的语言与文字表达，人际沟通以及协调的基本能力；熟练掌握运用电脑能从事专业艺术设计工作，具备与装潢相关行业实施和经营管理等能力。

根据我校近年来图形图像方向平面设计专业就业情况分析和省外相关学校调查显示，平面设计专业毕业生可在装璜公司，广告公司，或动画公司，婚妙摄影，照相馆等单位工作，就业率达百分之九十五以上，因此，图形图像方面专业人才就业前景非常广阔。总的来说，我们针对计算机类专业人才需求情况及专业人才培养计划的合理性进行了调研、分析，根据社会需求来指导我们的人才培养，从而确定了图形图像专业专门化方向。

第五篇：计算机专业论证报告

吉林信息工程学校计算机专业调研论证报告

(计算机及应用、计算机网络技术、计算机外设维修)

一、专业情况概述

吉林信息工程学校是一所国家级重点职业学校，是国家计算机应用及软件技术技能型紧缺人才培养培训基地和国家计算机等级考试考点。2006年成为长春理工大学硕士研究生吉林地区教学站。学校主要以培养IT人才为主。学校计算机及应用专业创建于1991年，至今已有17年的发展史。计算机及应用专业是吉林市重点建设专业，目前学校已将该专业申请省级、国家级重点建设专业。学校拥有一支颇具实力的师资队伍,涌现出了以省级学科带头人钱洪晨同志为首的一批优秀教师，积累了丰富的教学管理经验和教学硬件设施。学校目前具有该专业的专任教师34人，其中高级讲师8人，讲师10人。具有双师型教师证书的30人。现有计算机专业研究生2名，计算机专业学位在读研究生4名，在专业教师队伍中，有市级“全天候”教师李华，市级优秀教师陈颖，市级“教学能手”于凤春，市优秀任课教师孙晓春、高鹏、周玉凤、许为、王晓红、唐晶莹等，还有市教育学院职教部兼职计算机教研员朱勇、耿利敏。学校大部分专任教师不但胜任理论与实践课程的教学，而且还具有较高的科研水平，在 1 完成国家、省级科研课题《信息技术与学科整合的研究》、《我国加入WTO后中等职业教育计算机专业建设的研究》、《中小学现代科技教育研究》的基础上，2006又承担了吉林省“十一五”重点教育教学科研课题《中等职业学校信息类专业建设和课程开发研究》、《城乡中小学网上模拟创业的应用研究》的研究任务。

几年来，本校教师编写并在国家级出版社出版的中、高职专业教材达十余册，包括高等教育出版社出版的《计算机应用基础》、《计算机办公软件》、中国标准出版社出版的《计算机应用基础》等教材已经确定为国家中等职业学校规划教材在全国发行。

学校用于本专业的基础实验和实训教学的设备总价值近700万元。现有计算机1000余台，包括实训场所18个，分别是计算机硬件实训室1个，网络实训室1个，动画设计室2个，电脑美术室1个，培训机房1个，计算机实训机房12个。多媒体教学场所5个。

计算机专业自1991年创办以来，为我市的IT产业培养了数以千计的具有初、中级技术技能的毕业生，分配到了吉林市的各行各业，如：市直机关、地税局、国税局、客运公司、房产公司、工行信托投资公司、吉林数码港、金融、邮电、中小学校、新闻媒体、吉林市永大集团、吉林市龙鼎集团、吉化集团、吉林市华 2 星集团、吉林市恒通电器公司、深圳创维集团、富士康集团、上海美索公司、长春福耀玻璃公司等，目前，在深圳创维集团工作的100多名学生，有40余人走上的管理岗位，有3人走上主要领导岗位等单位工作。尤其是我市IT企业有近45%左右的员工都是学校毕业生。为我市的信息产业储备了大量的人才，成为了吉林市IT 产业重要的产业工人输送基地。

学校多次承担吉林市信息类行业在职员工的继续教育培训工作，多次为我市人事局进行数据录入工作。利用学校现有的教育资源对吉林地区信息化建设做出了较大的贡献。从96年开始先后为吉林市公安局户籍实现微机管理录入数据155万人，计60余天；吉林市统计局提供数据录入服务315个工作日；吉林市社会保险公司录入全地区各企业职工的失业保险金40万人次、机关与事业单位等医疗保险数据10余万人次；吉林市人事局录入高级职称人员数据1.5万人次；连续几年承担吉林地区中考学生成绩录入工作，98年我校教师先后为吉林市人事局、昌邑区人事局、永吉县人事局公务员考试计算机技能考核出题并担任评委、为吉林军分区开发新型战机功能演示软件、作为吉林市公务员计算机考试中心已完成市直机关公务员计算机的培训和考核，在校生为吉林市电视台《生活频道》的“走进乡村”节目制作片头动画，而且学校培养的学生冯庆刚为市地税局开发了税 3 款征收管理软件、业务管理软件等等，全部高质量完成了任务，为学校争了光，也取得了社会各界的认可，成为全市计算机专业教学的排头校，同时也为本地IT业的发展做出了应尽的力量。可以说，吉林信息工程学校为吉林市的IT产业建设与发展做出了重大的、不可磨灭的贡献。

近几年来，学校确立“以知识应用及能力培养为核心，构建适合学生发展的课程体系”的教学改革指导思想，积极实施课程改革，加大教学模式改革力度，实施项目化教学。坚持以淡化理论，加强技能为教学的指导方针，以掌握专业基础理论知识为前提，依据企业实际需求为目标，培养强化提高学生的综合技能水平，培养造就综合素质高的技术人才。

二、IT行业的背景与发展趋势

计算机专业是教育部首批选定的83个中等职业教育重点专业之一，随着我国产业结构的升级和调整，随着我国“入世”后遵循世界经济运行规律，逐步进入全球经济一体化的发展轨道，IT产业也迫切需要适应全球经济发展需要，以专业现代化为核心、培养高素质劳动者和初中级专门人才为目的，运用现代教育思想和观念，系统地进行课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革。以此构建科学合理的现代教学方法体系。

IT产业从最初的服务于工厂企业到现在的渗透到各行各业中，充分体现了它带给整个社会的巨大变化，随着IT 信息化建设的不断深入，IT产业已经由原来的基础的服务拓展了很多方面。

IT服务方面：

（一）、通过IT咨询服务梳理大型企业的未来规划；

（二）、从低端的IT服务应用逐步向高端IT服务应用过度（如IT管理外包服务、管理咨询）；

（三）、离岸开发市场将持续高速增长。

IT应用方面：

（一）、中小企业IT应用市场持续看好。

（二）、零售分销物流行业的IT应用存在巨大市场空间。

IT人才薪酬方面：IT及通讯业高管年薪高达170万、电子公司经理人平均年薪八千美元。由于IT行业的细分，其薪资水平也有很大的差别，我们对最为热门和高关注度的细分行业中IT人的薪资也进行了分析，调查结果显示：

月薪范围在15000以上：通信设备以及手机制造占10%；计算机硬件行业占16.7%；计算机软件行业占40%；互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及服务行业占33.3%。

月薪范围在10000-15000之间：通信设备以及手机制造占16.2%；计算机硬件行业占21.6%；计算机软件行业占35.1%；互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及服务行业占27%。

月薪范围在8000-10000之间：通信设备以及手机制造占30.2%；计算机硬件行业占0.09%；计算机软件行业占41.9%；互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及服务行业占18.6%。

月薪范围在5000-8000之间：通信设备以及手机制造占14.3%；计算机硬件行业占11.25%；计算机软件行业占48.75%；互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及服务行业占25.6%。

月薪范围在3000-5000之间：通信设备以及手机制造占9.7%；计算机硬件行业占16.8%；计算机软件行业占46.5%；互联网及电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及服务行业占27%。

月薪范围在3000以下之间：通信设备以及手机制造占4.7%；计算机硬件行业占26.7%；计算机软件行业占35.3%；互联网及 6 电子商务行业、电子及微电子技术行业、电信运营商及服务行业占33.2%。

三、IT产业人才需求预测：

二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一。IT产业作为知识密集、技术密集的产业，其迅猛发展的关键是有一大批从事IT技术创新的人才。一定数量、结构和质量的IT人才队伍是IT产业发展的支撑，一个国家的IT人力资源储备、IT人才培养及使用状况决定着该国IT产业发展的水平和潜力。也可以说，IT产业的竞争就是人才的竞争，高水平的IT人才培养和队伍建设是走向IT产业大国和强国的前提条件。根据中国计算机报的报道 教育部、信息产业部、国防科工委、交通部、卫生部日前公布的数字，我国每年的计算机人才需求量增加100万!针对目前IT 行业发展趋势及该行业从业人员情况，预计未来5年吉林市需求7万5千余IT人才。

从人才需求方面来看，IT企业体现出内部分工渐趋细化和专业化的特点。网络设计、网络维护、客户服务等都分别由相关工程师完成。目前，招聘企业对入行者的要求并不高，大专以上学历、电子信息类等相关专业同等受教育背景的学生均可，最重 7 要的是要有相关的工作经验。企业认为对于客户服务工程师来说，其与客户沟通的能力更为重要。因此人才需求主要体现在以下几个方面：

（一）、软件方面。随着我国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出。教育部关于紧缺人才的报告称，软件从业人员近60万人，其中专业人才约有34万人（其中高级人才4万人，中级人才20万人，初级人才10万人）。人才结构呈两头小中间大的橄榄型结构，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量的从事基础性软件开发人员。而对于我们中等职业学校计算机专业正是培养从事基础性软件开发人员的基地。因此我们在计算机及应用专业的课程设置上始终进行着基础的软件开发语言的学习和培养。

（二）、网络技术方面。计算机网络技术集通讯技术和计算机技术于一体，广泛应用于国民经济和人类活动的各个领域，具有很强的专业性、技术互融性和应用普遍性。要求本专业的学生具有较宽的知识面，思路开阔，有创新意识。根据国家人力资源部门对2005年的广东人才市场分析，需求量最大的是计算机应用专业的毕业生约占总需求的30%，其中网络方面的技术人才又占到40%，据业内人士分析在今后几年该比例还将增加。网络技术方面需要的人员所涉及到有计算机应用系统的设计与实现，计 8 算机应用系统的管理与维护，软件测试与维护，计算机网络系统规划、安装与配置，网络工程施工与管理，网络的管理与维护，网络安全，网站建设等。

（三）、硬件技术方面。

随着我国信息高速公路的普及，居民手提电脑、数码相机、数字摄象机等数码设备越来越多，越来越普及，就会产生大量设备维修服务需要，产生极大创业机会和就业机会。目前在北京仅修复一个硬盘的数据，收费就高达2000多元，由此可见硬件行业的利润之丰厚。而从事计算机硬件技术调试、集成、维护和管理的工程技术人员，和从事计算机系统软件和应用软件测试、集成、维护和管理的工程技术人员在我校又叫做“灰领”。对于他们不需要太高的学历，更多需要的是实际的动手能力和丰富的实战经验，他们所从事的工作主要是测试、集成、维护和管理。具体说就是

1、电脑硬件维修人员

2、品牌电脑售后服务

3、硬件销售人员

4、电子产品开发人员

5、电脑硬件销售工程师。

四、毕业生就业情况：

近3年，我校计算机类毕业生近千人，就业率达98%，专业对口率85%。毕业生在华威电子股份有限公司，物华集团下属的多家电脑公司，吉地星云工贸有限公司，吉林拓思教育网，吉林 9 理光电脑公司，长春中善电脑公司，吉林用大集团，亚泰集团，吉林水泥厂，亚泰集团水泥股份有限公司，中国电信，中国联通，中国网通吉隆科技开发公司等企业工作。

毕业生主要从事计算机网络管理，软件技术开发，计算机中心操作，计算机营销，计算机硬件系统维护，通信运营服务，电信技术维修维护，办公自动化管理，计算机控制的仪器仪表操作等。从这些企业的未来发展趋势来看，随着行业的迅速发展，有些企业用工在某些领域越来越职业化，越来越细化。工厂中的一些领域开始走向新的融合。这就要求我们的毕业生即要懂软件又要明白硬件，在熟悉网络知识的同时，不仅与机器打交道，还要学会与人沟通即需要综合素质的人才。

目前这些企业在新的一年用工计划中给我校的计划名额约200-300人。当然有些企业与我校有良好的客户关系，并保持长期的用工关系，有新落户吉林的企业，我校也会逐步开发，建立新的客户企业，这样为毕业生的就业提供更好的适合社会的平台。

在我校走访企业的过程中，归纳了企业对计算机类专业毕业生的想法和建议。所有企业都愿意接受我校那些能吃苦、不挑岗位、能在一线工作的毕业生。企业主管领导对毕业生在各专业的工作情况给予认可。他们认为我校毕业生对所学专业在理论上能 10 够表达清楚，具备一般工作操作能力，上岗后理解能力强，具有诚信的品质和开拓创新的能力，工作中服务意识强，学识全面，善于沟通。

我校计算机类专业的毕业生主要在国企、民营、股份私企工作。其中占总数12%的毕业生已经在工作单位经过竞争上岗担任管理工作，他们对各自的工作也很满意。88%的毕业生就职于企业，公司一线和技术岗位工作。毕业生在各自的岗位上，为了企业的腾飞，单位的发展，公司的创业默默地奉献着，执着的追求着。95届计算机及应用专业毕业生陈冬艳，被分配到市地税局征收管理科任微机操作员，她工作努力认真，被评为市“青年岗位明星”、“三八红旗手”、“十大青年文明服务标兵”、省“优秀税务工作者”，99届计算机及应用专业毕业生曹阳毕业后考入吉林工程技术师范学院，刻苦学习，品学兼优，2002年被评为吉林省十大杰出大学生，现已留校工作，又考取了大连理工大学计算机专业研究生。华微电子的杜石梅，北方光电的于海波，中国联通的姜海燕等同学正是他们的代表，从一线工人做起适应企业的用工需要，肯钻研，继续学习的能力强。经过培训取得国相应的上岗资格证书，最后成长为企业的骨干。吉林市29中的许静华，吉林市聋哑学校的王霞，吉林市30中的耿子育，解放大路小学的张琳琳等毕业生在各自单位主要从事微机管理，网络 11 建设，计算机培训，计算机教学等工作。他们在工作中积极主动，自觉，肯钻研，在工作任务繁忙时，他们不放松对自己业务能力的提高，承担重任，成为业务能力强，受单位欢迎的技术能手。

五、专业论证结果：

1、学校将继续开设计算机应用专业，继续加强专业师资培训、实训基地建设、课程改革和考核体系的改革。在吉林市重点建设专业的基础上，目前学校已将该专业申请省级、国家级重点建设专业。2、2007年电子技术应用专业计划招生160人。

吉林信息工程学校 2007年2月6日