走科研发展之路,促园所可持续发展( 发言稿 )（最终5篇）

第一篇：走科研发展之路,促园所可持续发展( 发言稿 )

走科研兴园之路 促园所特色发展

——机关幼儿园科研三部曲

各位领导、各位老师：

大家好！首先感谢教科室给我们这样一个机会，我感到既高兴又紧张，高兴的是能与各位领导和老师们来一同分享我们成长的快乐，紧张的是我们教科研工作做的还很不成熟，有许多方面还需要进一步的改进和提高，需要向在座的兄弟单位学习请教。所以今天我的发言不能说是经验介绍，只想在此谈一谈自十五至今，这十年来开展科研所走过的心路历程。这一路走来，有艰辛有迷茫，但收获更多的是成功后的喜悦。使我们对科研工作的认识由陌生到熟悉，对科研工作的开展由自发状态转变为自觉行为。今天我发言的题目是：“走科研兴园之路，促园所特色发展。

曲一：在外力推动下开展研究

在“十五”之前，我园隶属于昌平区人事局，可能由于体制的问题我们在科研方面思考的较少，只是专家做课题的时候跟着参与参与，园所从没有单独承担过课题，对科研工作的认识也是非常粗浅。在我们的印象里感觉做科研就是一件非常神圣的事，如果哪个单位做过课题，哪个老师参与过研究那是非常荣耀的。因此，在十五初期，我们抱着试试看的想法，申报了一个市级规划课题《利用农村乡土资源开展主题游戏活动培养幼儿自主探究意识的研究》，可能由于选题的切入点比较好，我园的课题居然被市规划办批了下来，这是我们想都没有想到的。拿到批件后真的感觉非常的荣光，仿佛园所一下子提升了一截，我们除了兴奋，剩下的还是兴奋。但在短暂的兴奋后随之而来的是痛苦的煎熬。因为课题研究对我们小小的幼儿园来说一切都是零，所有的工作都要从头学起，开题报告不知如何撰写，阶段计划不知如何设计，内容与方法不知如何选择„„面对这么多的未知，我们感受到了前所未有的压力，扔下不做了那不是我们的风格，硬着头皮也要上。

在这种高压下我们开始多方请教，请市区两级的专家们进行有针对性的引 1 领。在专家的指导下我们带领教师进行系统的学习，在反思与实践中不断改进和提高。

1．对照课题的关键词核心点进行再审视。自课题申报下来后，我们成立了课题小组，并召集核心小组成员对照课题进行再审视，对课题开展的内容进行再界定。并运用倒着推的形式进行分析与论证，从而确定适宜的研究内容。

2.进行必要的科研学习：由于没有做过课题，对科研方法了解运用的很少，因此，我们采取自学与外训结合的形式进行系统的科研知识与方法的培训，从而为有效的开展课题研究奠定基础。

3.聘请专家，进行有针对性的引领：结合阶段研究的重点，我们定期聘请市区专家来园进行指导，一是对现阶段研究情况进行有效指导，二是结合现有的问题和基础帮助确定下阶段研究的方向。

4.制定初步的研究方案，采取小步递进的形式进行研究。课题在开展初期由于缺乏较为系统的研究思路，可以说，我们在做“十五”课题时基本上是以工作的方式在做科研，因为市规划课题每个阶段都有较为细致和严格的要求，我们基本上是在很被动的情况下，按照科研要求在完成一项一项的任务，即采取小步递进的形式以学期为单位，完成一项任务之后，进行总结反思，根据分析情况再制定下一阶段研究计划，可以说是一点一点推着进行。

十五课题做的虽然艰难，但在苦中我们尝到了研究给我们带来的甜头，通过研究，使我们明确了课题研究的基本步骤,掌握了科学研究的基本方法,切实的解决了教学中的问题。从而使我们对科研工作有了深一层的认识，做课题研究不是简单的为单位荣誉、教师业绩研究。而是通过课题研究能够切实改变教育现状，推动教育改革，能够有效促进教师专业发展。可以说是研究促使我们学习，是研究强化我们反思，是研究推动我们不断的改革与创新，是研究帮助我们培养出了一批年轻的科研队伍，为园所特色形成奠定了基础。

曲二：为发展而研究

意识决定行为，由于对科研工作有了深一层的认识，因此，自“十五”之后我园对教科研工作也就愈发的重视起来。如果说“十五”期间是为荣誉而战，觉 2 得应该有项课题，那么到了“十一五”就变成了为发展而研。在这种强烈愿望的驱使下开始认真审视我们的教育，在广泛调研的基础上，明确园所发展优势，找准制约园所前进中的问题，从而确立研究方向—— “以《纲要》为依托深化幼儿美术课程改革的实践研究”。

为什么进行美术教育的研究基于以下三方面的考虑：

首先，基于对教师的思考。教师在相关美术教育方面有一定的研究基础，在十五期间曾参与过北京市自主创意剪纸的研究，在剪纸方面积累了许多好的经验与方法，有较为先进的教育理念。但在调研中我们发现，教师将剪纸获得的好的经验在转嫁到其他艺术表现形式时又出现了许多问题，在摒弃灌输式示范画的基础上如何引导幼儿获得必要的技能？如何引发幼儿创造性的表现？选择什么样的内容更加适宜？教师仍存在很大的困惑。

其次，基于对幼儿的思考。幼儿天生就喜欢画画，可以说绘画是孩子们的另一种形象化的语言，是他们进行自我表达的重要方式，在幼儿活动中占有重要地位。

其三，基于对《纲要》的思考。《纲要》中指出：“艺术活动赋予幼儿以满足感和成就感，它是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，适宜的艺术活动对幼儿健全人格的形成具有重要的作用”。

（一）确立具体研究内容，设计研究方案

结合对现状的思考和对新《纲要》艺术领域的解读，我们制定了切合实际的研究内容与方案：

1.明确研究目的：通过对课程的改革、研究，构建适合本园的美术课程，形成适合本园基础和条件的美术教材

2.确立研究内容：即探究提高幼儿审美能力，引发幼儿创造表现的适宜方法与策略，达到教学结构合理化，教学形式多样化

3.制定研究步骤

（1）建构园本美术课程目标

（2）改善教育环境，整合利用资源，提高幼儿的审美能力。

3（3）探究适宜的美术形式与方法（4）积累适宜的园本教材

（二）注重过程，扎实研究

明确了研究内容与研究方案，我们开始分步骤，有重点地开展研究。1．激趣。我们重点从两方面进行：形式的激趣和内容的激趣 首先，表现形式上，我了激发幼儿参与的兴趣，我们 2.改善教育环境，整合利用资源，提高幼儿的审美能力。

在研究初期，我们将研究重点就放在环境创设方面，即如何为幼儿创设丰富可感知的环境，我们有哪些资源可以整合利用，如何利用。经过研讨，我们将资源划分为园内资源，园外资源。其中包括教师、同伴、家长、社区、人文环境等方面。

首先，从班内小环境入手，创设了涂鸦墙、欣赏墙，为幼儿创设了展示台，和垂吊架，提供了多种操作材料和可供参考的工具书。

其次，从园内大环境入手，为幼儿提供丰富可感知的环境，开辟一楼楼道为幼儿园艺术长廊，定期举办各种展览：如春天的风筝展、新年的民俗艺术展；围绕国庆的 “祖国山河多美好摄影展”等系列展览八期，大大地丰富了幼儿的感知，调动了幼儿的情感，激发了幼儿的创作欲望。

其三，我们还有效利用设社区资源丰富幼儿的生活，春天踏青，放飞风筝、夏季赏花、秋季采摘，到热闹的农贸市场、大街上去参观等增加幼儿的体验，为幼儿创作积累素材。

3.进行实践研究，研发园本课程

（1）从幼儿的年龄特点出发，筛选适宜的题材

绘画题材是否适宜直接影响研究的效果。为了筛选适宜的主题，研究初期我们从感知创作、审美创作、想象创作三方面入手，进行方法的研究。中期从表现形式入手，重点从水墨、色彩、线描、泥工、制作方法面进行研究。研究中我们按人物、动物、植物、建筑、交通工具、日用品、自然物、兵器、食品等九类，结合幼儿美术发展规律与特点，从幼儿造型方面进行诊断和分析，制定出不同年 4 龄段适宜开展的主题。从而使教师在选材方面有了整体思路，避免绘画内容过难或过易的现象。

（2）观摩研讨，探讨适宜的教学方法

我们主要以案例研究的形式开发园本课程。首先，学习借鉴他人成功案例进行深入剖析，总结其成功的经验与方法。其次，在借鉴的基础上采取集体备课的形式进行教学活动再设计，并以“一课三研”的形式开展研究，教师们在不断的实践——反思——再实践的过程中，总结出了美术教学方法与策略：情景导入法、物象对比法、名画欣赏法、游戏把玩法等形式。

（三）搭建平台，共享成果

为了有效的将研究成果进行推广，实践中我们努力为教师们创设机会与条件，通过献课、经验分享、观摩展示、竞赛评比、现场会、对外交流、布置画展等多种形式展示成果，从而起到了推广和促进的作用。

通过美术课题的研究，有力推动我园课程改革，切实解决了教师工作中的困惑，锻炼出了一支素质较高的科研骨干，总结积累出了水墨、线描、色彩、泥工、制作等100余个适宜的美术教学案例，使我园的美术特色初步形成。

曲三：深化研究形成品牌

随着教科研工作的深入开展，我们的研究视角也逐步由外在向内涵发展转变，我们深知特色发展不是终极目标，整体的发展才是根本。因此，自09年之后我们又提出了“以美启智、全面发展”的研究方向，即由美术单领域的研究向美术与多学科整合研究发展。

实践中，我们以“美”为主线，用综合主题的形式合理地组织、联结各领域的教育内容，并渗透于幼儿的一日生活中，通过感知、体验、审美、创造、表达这一过程，实现艺术与科学、艺术与文化、艺术与社会、艺术于语言的有机融合。从而达到以美启智、以美育人的目的。

1.在感知体验中提高科学认识，培养幼儿养成观察的兴趣与习惯。如幼儿的绘画内容离不开身边的人、事、物。幼儿在创作前我们都需要带领幼儿进行深入的感知，通过收集资料，丰富幼儿的感知、了解事物的特点和规律。如通过感知 5 身边的人，了解各行各业的特点、人与人之间的关系，感受人与人之间的浓浓亲情；通过感知身边的物；通过感知身边的事，使幼儿在参与的过程中感受做事的快乐，掌握做事的方法，了解掌握相关的科学知识；通过感知身边的物感知事物的特点与规律。如：我们在开展绘画活动“幼儿园的树”时，教师不急于让幼儿画，而是通过系列活动先丰富幼儿对树的认识，观察树的外形特征，了解树木的生长变化，抱一抱、量一量比较树木的粗细不同，用蜡笔拓一拓树干的花纹了解其树干纹理的不同等。通过系列的感知体验活动，使幼儿获得了有关树木的相关知识，知道了树木与季节变化的关系，感受树木的种类繁多等。通过采用这种主题系列式的活动方式，幼儿了解自然界的科学现象，了解动植物的生长环境与变化规律，感受到物质世界的丰富多样。

2.通过审美体验形成健全人格

生活中不缺乏美的事物，关键在于如何发现与认知。在教学中我们将美的行为、美的事物、美的作品都纳入到我们的课程中，通过审美体验，陶冶幼儿情操，提高幼儿的感受美、发现美、表现美的能力。首先，利用生活环境感受美的事物，感受周围环境的美，建筑的美、服饰的美、装饰的美„„培养幼儿有一双发现美的眼睛；其二，利用生活和文学艺术作品感受行为的美，感受爱的情感，陶冶幼儿情操；其三，通过欣赏大师的作品，获得表现美的元素，激发幼儿表现美的欲望，提高幼儿的审美情趣和审美创造力。

3.通过创造体验获得成功与自信

美术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，幼儿在美术活动中，尽情的将自己的感受挥洒出来，他们通过自己的画笔，运用掌握的技能，表现美的事物，传达美的情感，刻画美的行为，在这一过程中幼儿的情感得到升华，内心体验到愉悦，感受到了成功与自信。在感知体验中提高幼儿的认识

通过美术特色主题课程的研究，教师们的教育方法更加灵活了，教育手段更加多样了，“以美启智、全面发展”的教育思想已深入到每个教师的心中，也逐渐形成了我们机关幼儿园的教育品牌，在社会上的影响也越来越大。近三年先后召开了2次全区范围内的现场会，并举办多次市区范围内的交流活动。接待了近6 30个国家外国友人的参观，受到了专家的一致好评。教学成果还在昌平电视台“花开未来”栏目播出。同时，我们的研究成果《幼儿园体验式美术教育的研究与实践》一书，还被北京市教委列为“北京市园本课程理论与实践探索丛书”之一。

带着这种收获与喜悦，10年结合我们又成功申办了北京市规划课题“有效利用课件支持幼儿主动学习的研究”。旨在通过研究进一步拓宽我们的教育途径，优化教育过程，有效利用信息技术弥补在科学观察上的一些空白，通过有效地交互式学习有效促进幼儿主动发展。

感受与体会：

通过近十年的研究，我们的感受体会颇深，其实课题研究不是负担，科研并不神秘、实际科研离我们很近、每个人都可以成为研究者。而且我们深信，只有真正投入到科研中来，才能使我们的学习视野、思维模式、行为方式、实践能力得以不断的拓展、重建、改善和提升，才能有效促进学校教师们学习、工作、生活理念和状态的变化。真正达到教师在课题研究中成长，课改在课题研究中推进，学校在课题研究中发展，实现特色创建与内涵发展齐飞。

最后，我想用这样一句话结束我的发言：一名教师一旦拥有科研创新的激情和能力，他的教育生涯必定是幸福多姿的，一个园所，一旦走上科研发展之路，他的生命力必将向品牌，特色发展。

昌平区机关幼儿园 2011年8月

第二篇：走可持续发展之路

九年级政治

第十六课 可持续发展

第三框题 走可持续发展之路

一、学习目标：（用着重符号标明重点或难点）

知识目标：理解可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，既满足当代人的发展需要，又不损害后代人的发展需要。

能力目标：分析社会问题的能力。

情感态度价值观目标：树立可持续发展的观念。

二、学习重难点：

坚持可持续发展战略必须把人口、资源、环境问题放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济发展与资源、环境相协调，实现良性循环。

三、课前感知：

1、可持续发展含义、要求：可持续发展，就是要促进（）的和谐，实现（）与（）相协调，坚持走生产（）、生活（）、生态（）的文明发展道路，保证一代接一代地（）发展。可持续发展，要求我们树立一种新的观念——（）观，保持人与自然的（）发展，能够认识自己对（）、社会和（）的责任。

2、实施可持续发展战略：我国人口（），资源（），在现代化建设中，必须坚持（）这一重大战略。要把控制（）、节约（）、保护（）放在重要位置，使人口（）与社会（）的发展相适应，使（）与资源环境相协调，实现（）。

3、重视环境保护：坚持在（）中解决环境问题，积极探索（）与经济（）的有效途径，通过不断完善环境保护（）、（），打击破坏环境的（）行为，逐步提高环境保护的（）水平，不断调整和改善（），实施大规模（）工程，严格控制（）排放总量，治理（）地区的环境和生态，不断增强是（）的能力

四、自主学习，合作探究，总结提升。

22、（10分）阅读下列表格，回答问题：

表1 我国有关资源占世界总量的比重

16.0% 煤炭

1.8% 石油

0.7% 天然气

表2 生产1美元产值平均消耗原油比较

发达国家 211克日本 130克中国 800克

（1）表1和表2分别反映了什么情况？（2分）

（2）依据表

1、表2说明我国应实施什么战略？请你谈谈对这一战略的理解。（8分）

【老师指导】：解题思路：

五、达标检测

1、据报道，我国有关部门作出决定：从2001年到2010年，将北大荒的3000万亩耕地重新变成茫茫林海，实现退耕还湿地300万亩。这一决定

A、违反我国保护环境的基本国策

B、使我国的耕地面积减少，不利于农业生产的发展

C、能环节我国粮食过剩的压力，使粮食价格下降

D 有利于保护生态平衡，符合可持续发展战略的要求

2、某校初三学生举办了以“环保行动”为主题的小论文征文活动，大家都认识到保护环境的是每个学生应尽的责任。下列有利于保护环境的行为有

A、使用一次木筷B、个同学寄去纸质货卡

C、将废电池进生活拉圾箱内 D、利用家中的旧衣物、剩布头等，做成布袋子，实行绿色购物

3、造成环境问题的因素是所方面的，对中国生态环境构成呢感最大的威胁的是

A.来自工业的废气物B.来自北方干旱少雨

C.来自人口的压力D.人们环境意识的4、下列属于我国基本国策的是

①对外开放 ②节约资源和保护环境 ③计划生育 ④改革开放

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、2010年5月16日出台的《攀枝花进一步加快林业发展的实施意见》提出，力争2015年，全市林业年产值、农民人均从林业获得的年纯收入，从2009年的9.08亿元和610元，分别提高到20亿元和1200元；到2020年全面完成环城生态景观林建设，把攀枝花打造成山清水秀、环境优美、适宜人居的国家级森林城市。这表明我市

①重视林业的发展，减少工业生产和污染②重视环境保护，减缓经济发展

③重视环境保护，力争人与自然和谐发展④走可持续的生态文明发展道路

Ａ.①③④Ｂ.②③④Ｃ.①②Ｄ.③④

6、坚持“好”字优先，推动科学发展，需要坚持（）

①科教兴国战略②可持续发展战略

③建设资源节约型、环境友好型社会④以教育为中心

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

7、有人将李白的诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”改为“两岸难闻猿啼声，轻舟难过垃圾山”。改写的诗句反映出我国

A.人口、资源、环境矛盾极为严重B.环境破坏比较突出

C.环境恶化的趋势得到改善D.长江流域野生动物已经绝迹

8、我国是世界上最大的发展中国家。一方面，发展经济的任务非常重；另一方面，环境压力也十分大。而环境压力主要是由于人口多、资源少、环境污染严重造成的。请问：

（1）我国应落实什么战略、什么国策来促进经济与人口、资源、环境的协调发展？

（2）可持续发展要求我们怎么做？

（3）珍惜资源、人人有责。目前，我们家里一般都有饮水机、电视机、空调、电脑、打印机之类的家用电器。请你就其中一种电器的使用，写出2点”节能小窍门“。

第三篇：第六课走可持续发展之路

第六课《走可持续发展之路》

一、课程标准：

1、知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。

2、了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

二、重点知识：

1、走可持续发展之路： ①人口膨胀资源短缺，环境恶化，危害人类生存与发展，已成为当今世界各国共同面临的严重问题。②我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，严重制约我国经济社会的可持续发展。③人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的，正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。④为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持以人为本的全面协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路，坚持保护环境和合理利用资源的基本国策。⑤实施可持续发展是我国正确的战略选择，是关系中华民族在世世代代创新发展的长远大计。

2、我国的人口形势:我国面临严峻的人口形势。人口过多和过快增长给资源和环境带来沉重的负担，就业压力越来越大，影响经济增长速度和规模，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。

3、我国的资源形势: 我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。随着我国自然资源的需求量将不断增加，再加上开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。

4、我国的环境形势: 环境恶化，加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康。

5、实施计划生育是我国的一项基本国策。目的是控制人口数量，提高人口素质。具体要求是提倡晚婚、晚育、少生、优生。实施：计划生育是利国利民的大事，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。

6、保护资源和环境是我国的又一项基本国策，为贯彻落实这项基本国策，我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规，为保护治理环境、合理利用资源提供了法律依据，并采取了一系列保护环境、合理利用资源的重大措施。

7、青少年的做法：青少年应从现在开始树立可持续发展观念，宣传保护环境和合理利用资源的基本国策，从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，敢于同破坏资源和环境的行为作斗争，积极向有关部门提出可持续发展的有关建议。1

第四篇：中国如何走可持续发展之路

中国钢铁行业如何走可持续发展之路

谈一个行业的可持续发展首先需要关注的是它的发展历史，我国钢铁行业的高速发展为包括房地产、汽车、机械等下游行业的发展发挥了巨大的支撑作用。钢铁行业发展到今天虽然我们国家的钢铁总产量已经超过世界总产量的一半以上，但是由于管理不规范，产业结构不合理等问题，钢铁行业发展到今天钢铁产能过剩已经是不争的事实。根据统计我国去年总的产能超到七亿吨，但是我国能消费的钢铁只有不到五亿吨。同时由于我们国家过去几年钢铁需求增长主要是由于密集的项目投资拉动起来的，而政府投资难以大规模持续。“十二五”期间我国经济增长方式的转变将降低用钢强度。同时由于我国铁矿资源比较贫乏，同时现在阶段我国的环保压力大。这些因素均不允许我国成为世界廉价钢材的供应基地。

那么中国钢铁行业如何走可持续发展之路呢？我的看法是转型是必由之路。未来的十年肯定是往低碳、低消耗、高附加值这些产品转型。通过水、气、渣等的综合再利用实现钢铁生产的清洁生产，同时钢铁本身也是可以循环再利用的。具体来说就是要加快技术进步，解决高端不足。在未来的发展中，我国钢铁行业必须加快技术进步，通过产业升级、产品研发、生产工序的改进等措施进一步优化我们的产品结构，进一步扩大我们国家在国际市场上的市场份额。钢铁企业首先必须围绕下游用户需求积极开发新产品，其次要保障产品产品质量的长期稳定，持续不断地为下游企业用户提供优质产品。同时企业要加强节能减排，促进可持续发展，企业要将当前利益与长期利益、企业利益与社会利益相结合，大力发展循环经济和低碳经济，加强资源、能源和废弃物的综合利用。最后钢铁企业应该往企业大型化、经营多远化、产业链提升、业务转型、钢铁物流等方向发展。要适应市场发展变化，加快企业经营方式转型，在创新经营模式方面形成多远的发展模式。

中国的钢铁行业想走可持续发展之路就必须加快转变经济发展方式。坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。大力发展现代产业体系，提供产业核心竞争力。打造健康完整的产业链，发展循环经济，实现钢铁行业的可持续发展。

第五篇：走可持续发展之路 复习

走可持续发展之路（89－98）

一、可持续发展——我们面临的重要课题

（一）我国存在严重的人口、资源、环境问题___@58

＊＊（1）人口膨胀、资源短缺、环境恶化危害着人类的生存和发展，严重制约着我国经济社会的可持续发展。已成为当今世界各国共同面临的严重问题。治理污染、保护环境、实施可持续发展战略已成为全人类的共同责任。

＊＊

1、人口问题：___@59我国人口形势的影响———我国面临严峻的人口形势，人口过多和过快增长，①给资源和环境带来沉重的负担，②就业压力越来越大，③影响经济增长的速度和规模，④影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。严重制约着我国经济社会的可持续发展。

＊＊

2、资源问题：___@60（资源国情）

（1）资源状况（为什么资源形势严峻、短缺）：我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，资源相对短缺。随着我国经济发展和人口增长，对资源需求量不断增加；加上资源开发不合理，利用率低，浪费严重，更加重了资源形势的严峻性；（补充：人多且素质偏低，资源节约意识差；我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且不平衡；社会主义法制还不成熟，不完善。）

3、环境问题：___@61⑴生态环境的基本状况：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。＊＊⑵环境问题的危害：①加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡；②危害人们的身体健康；③直接制约我国经济社会的可持续发展。

（二）可持续发展是正确选择

1、什么是可持续发展？___@62——就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代接一代的永恒利用，保证人类一代接一代永续发展。（也就是既满足当代人需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。）

＊

2、科学发展观的内涵———以人为本、全面、协调、可持续发展。___@63

＊＊

3、人口、资源、环境与经济发展之间的关系：①四者相互作用、相互影响、相互制约。②人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；③而资源的过度消耗和环境破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类的生存和发展。④正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。___@64 ？？＊＊

2、为什么要走可持续发展之路？（或坚持科学发展观，构建和谐社会，建设资源节约型、环境友好型社会等的原因、意义？？结合材料选择回答）___@65

⑴我国的基本国情和我国面临的严峻的人口、资源、环境形势，要求正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，走可持续发展之路（或坚持科学发展观等）⑵为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，必须坚持科学发展观，走生产发

展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。实施可持续发展是我国正确的战略选择。⑶是实现全面建设小康社会，走可持续发展道路（或构建社会主义和谐社会；贯彻科学发展观；建设环境友好性、资源节约型社会）的必然选择；

⑷是贯彻“三个代表”重要思想，提高人民生活质量的必然要求 ；⑸是弘扬勤俭节约、艰苦奋斗传统美德的需要。

＊＊

3、构建和谐社会、实施科学发展观，建设资源节约型环境友好型社会的做法？（献计献策等）

① 加大宣传力度，宣传我国的环境、资源形势，提高公民的资源、环保意识。② 坚持可持续发展战略，正确处理人口、资源、环境与经济发展的关系。

③ 坚持依法治国的基本方略，为可持续发展提供法律保障；

④坚持科教兴国战略，提高资源的利用率，积极开发新能源。⑤始终坚持以经济建设为中心，推动社会的全面进步；⑥坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导⑦坚持“三个有利于”，坚持以人为本，始终代表最广大人民的根本利益；__@66

＊＊

二、我们在行动（怎样走可持续发展之路——1、2、3、4、5）

(一）国家、政府：___@67＊＊＊

1、实行计划生育的基本国策（→人口问题）：

（1）目的：控制人口数量，提高人口素质。（2）具体要求：提倡晚婚，晚育，少生，优

生。

（3）意义（为什么坚持）：我国计生工作取得巨大成就:①人口自然增长率明显下降，成功走出了一条有中国特色的控制人口数量、提高人口素质的道路，②也为解决世界人口问

题作出了贡献。③计划生育利国利民,是公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。

（补充：法律依据——《宪法》、《中华人民共和国人口与计划生育法》。）

＊＊

2、实行保护环境和合理利用资源的基本国策。（→资源环境问题）

如何落实：①我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规，为保护、治理环境，合理利用

资源提供了法律依据；如《环境保护法》、《水资源保护法》、《森林法》、《野生动物保护法》

等；（《环境保护法》是我国环境保护的基本法，在我国环保法律体系中占有核心地位。目前

我国已形成以宪法为基础，以环保法为主体的环保法律体系）②采取了一系列保护环境、合理利用资源的重大措施。见教材96——97页

（二）可持续发展战略初见成效：___@68①人口过快增长势头得到控制；②资源、环境保护与生态建设步伐加快，部分地区环境质量明显改善；③公民环保和资源意识进一步

增强。

＊＊

（三）青少年应如何保护资源、环境？？？___@69①树立可持续发展观念，积极向公众宣传我国的人口、资源、环境形势及相关法律、政策，积极参加植树活动；节约每一滴水，每一度电，每一张纸，每一粒米等；爱护身边的花草树木等；

③ 学习、宣传《环保法》等法律法规，依法律己，并勇于同各种违背可持续发展战略的行为做斗争。