东水小学校长三年任期目标

第一篇：东水小学校长三年任期目标

东水小学校长三年任期目标

（2012至2015）

谢思训

为进一步把学校工作做精做细，规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，把学校建设成为环境优美、安全和谐，教学高质、师生安教乐学，管理优化、健康民主，人人健康快乐成长的学校。结合学校工作实际，特制定2012--2015校长三年任期目标责任书。

（一）学校定位

未来三年，学校将在依法办学、保持稳定的前提下，继续坚持人本管理，尊重每位老师的工作、生活的发展、成长。增强民主管理实效，建立一支学生喜欢、群众满意、领导放心且有战斗力的教师团队；以激励性评价为载体，挖掘学生、教师潜能，不断树立师生的“成就感、幸福感”；创设学习共同体，构建文明和谐的校园文化，教育教学质量达到稳步提高。

（二）队伍建设目标

1、形象维护。三年内要使学校领导班子建设成为业务水平高，法制意识强，有高度的事业心、责任感、正确的教育思想、接受新鲜事物敏捷，勤政廉明、团结战斗，在各方面工作中都能起榜样作用的领导班子，带领全体师生实现学校的办学目标。不断进行师德教育,使每位教师都有强烈的事业心和责任感。热爱每个学生，关心每个学生，遵守师德规范，无体罚学生案例，群体氛围好，师生认同感强，使每个学生都得到进步，使每位学生能健康成长。

2、能力提升。走出去 请进来，促进我校年轻教师的快速成长。

3、建立一套与绩效工资挂钩的激励体制。以教师自评为主，校长、业务领导、学生共同参与的评价制度，使教师从多渠道获得信息，反思自己的教学情况，提升自身的教学素养。

（三）德育工作目标

德育管理的总目标是：校风、教风、学风良好。要求学生在学校是个好学生，在家是个好孩子，在校外是个守法的小公民。

1、认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强法制教育，学生违法犯罪率为零，确保在学校不出现重大责任事故。

2、形成爱国主义教育序列，师生爱国爱校，竞争奋进。

3、抓好两项基本建设：

一是加强班级文化建设，创建具有智慧教育理念的班级文化特色；

二是办好家长学校，重视多与学生家长联系沟通，依靠一切可以依靠的力量优化学生的社会教育环境。

4、充分利用班队会课，抓好三大主题教育：一是爱国主义和民族精神主题教育，二是文明行为习惯养成教育，三是中华传统美德教育。采用生动活泼的教育方式，从贴近学生生活、贴近学生思想实际入手，选择适应新时期特点的体验教育活动，引导学生在活动中学会竞争与合作，注重学生的自我参与与自主体验，关注童真，张扬童趣，努力 进行德育活动的改革实践，为学生的健康成长拓展时空。

（四）教学工作目标

1、加强学校的教学管理，从管理中要质量。在教学上执行“三坚持、两手抓”。即坚持以学生为主体的教学，坚持向40分钟要质量，坚持轻负担，高质量；一手抓常规教学，一手抓教学科研。聚焦课堂教学，提高课堂教学质量和效益；教研组织健全，活动正常；“校本教研”气氛活跃，有成效。

2、教师备课、作业、测试、辅导、质量监控等常规管理制度健全，流程运作规范。

3、教务管理制度健全，图书室、电脑室等各专用教室及教学资料的管理和使用按制度正常运作，教学设备使用率高。

4、树立创新意识，着眼于发挥本校优势，突出办学特色。

5、组织教师学习掌握现代化教学手段，不断提高信息技术使用水平，发挥现代化教学设备的效益，促进观念更新，确立现代化教育观。

（五）校园文化建设目标

学校逐步从细微处着手，力求使学校的墙壁、长廊、花坛等每一个小场所都充满温馨，为全校师生营造民主、和谐的人际关系氛围，使学校文化环境处处渗透着人文关怀。

1、创设育人环境，培育学生的主体人格。把学生主体人格的培育作为学校文化建设的核心目标。学生的生命需要得到精心的护理，他们的精神需要得到及时的满足，他们的能力需要得到充分的展示。广泛开展 “平安和谐校园”、“文明班级”等创建活动，坚持办好学校板报、宣传橱窗，办好学校广播室等。

（六）后勤工作目标

1、后勤工作要树立服务育人和管理育人的观念。要立足本职，甘为配角，要努力提高服务质量，力争为提高教育质量多作贡献。

2、建立民主理财机制，提高财务管理透明度，加强学校财物、财产管理，健全财物管理制度。严格执行教育收费各项规定；杜绝乱收费。

3、加强安全保卫工作，值班教师要增强保安意识，把好门，管好人；坚持安全第一，责任到人。积极排除安全隐患，确保校园无重大安全责任事故。

4、努力改善办学条件，完善卫生管理，使校园净化、绿化、美化。

5、学校校产、各类教育设施设备管理规范，使用率高。在任职期间里，我们将紧紧依靠上级领导的支持，努力团结全校师生，为全面实现任期目标而艰苦奋斗，开拓进取，与时俱进，最终圆满完成预期目标。

2012-9-18 东水小学校长三年任期目标

2012 ～ 2015年

一、学校概况。

学校坐落于三埠新昌康乐街43号，南临美丽的茭江河畔，校园占地面积7298平方米，建筑面积4500平方米，绿化覆盖面积3280平方米。学校有电教室、教师电脑室、学生电脑室、科学实验室、舞蹈室、音乐室、图书馆、体育室、少先队大队部等标准化的功能室，建有校园网站，基础设施符合义务教育的基本要求。

学校有着较深的办学底蕴和文化积淀，有一支团结、勤奋、开拓、奉献的教师队伍，有一支以人为本、以常规为根基、以质量求生存、以创新求发展的领导班子。是首批江门市一级学校，江门市文明学校，开平市民乐特色学校，开平市教育教学质量高的一所全日制小学。

二、学校发展目标。

（一）学校总体目标。

学校以“全面发展创特色，知行并进展个性。”为办学理念；以“以人为本，以德治校，培养学生在品格、知识、能力、身心等方面得到全面、和谐的发展，使其具有适应未来社会交际、创新的潜在能力，做21世纪素质健全的建设者。”为办学目标；继续努力把学校办成一所“校园美、设备齐、质量高”的江门市一级学校。

（二）学校具体工作目标。

1、学校设备设施及校园环境建设目标。继续完善学校功能室的设备设施的建设，按照教育强市的标准把学校的功能室的配套设备补充完整。美化绿化校园环境，争取实现把学校运动场的环形跑道铺设成橡胶跑道。

2、领导班子及教师队伍建设目标。

加强学校领导班子建设，坚持有为有位，积极推行绩效管理，全面提高班子的领导能力和领导艺术，使学校领导集体成为一个团结、奉献、创新、奋发、高效的团队。

加强师德建设，努力提高教师职业道德水平，增强老师教书育人的使命感，创造条件让老师提供学历层次和学科学术水平的提高，优化教师队伍，积极开展科研活动，提高教师的业务素质与创新意识。着力培养青年教师队伍，培养优秀中层干部队伍。

3、教育教学目标。

全面贯彻党的教育方针，严格落实《义务教育课程计划》，开齐课程，开足课时，抓好常规教学工作管理，实施“减负高效”理念，努力提高教学质量。

4、办学特色目标。

继续开展民乐特色学校教学活动，把民乐教学引进学校，引进课堂，用民乐教育来激发学生的民族自豪感，陶冶其高尚的情操，形成良好的思想品德；同时开发学生的智力，提高他们的能力，促使他们更好地完成学习任务，积极主动地全面发展。

三、目标达成措施。

（一）队伍建设。

1、加强学校领导班子建设，坚持有为有位，积极推行绩效管理，全面提高班子的领导能力和领导艺术，使学校领导集体成为一个团结、奉献、创新、奋发、高效的团队。

①思想上要有动力。始终保持党员干部的先进性，要善于学习，善于思考，全心全意谋划学校的发展，引领教师艰苦创业，共同发展，焕发生命活力。

②工作上要有压力。围绕“争就争第一，创就创奇迹”的岗位目标，求真务实，大胆探索，创新工作。

③管理上要有向心力。在学习、工作、创新上先人一步，政治上明白，经济上清白，事业上追求，学术上钻研，以高尚的人格魅力感染人、影响人。

2、加强教师队伍建设，努力提高广大教师的思想道德水平和教育教学业务水平。

①提高教师道德水平。学校通过各种学习途径，努力提高全体教职工的职业道德水平，使全体教师能够以教书育人为己任，兢兢业业地开展教学工作，在平凡的三尺讲台上实现自己的人生价值。

②提高教师的业务素质。学校鼓励、提倡教师参加进修，提高学识水平和理论修养，学校努力为教师提供进修、学习的平台；学校鼓励教师参加高一层次学历培训，努力提高师资文化底蕴，同时学校尽力为教师在教学中合理应用多媒体技术提供必要的设备和条件。③正确评价教师。努力形成学校特有的文化亲和力，营造尊重知识、尊重人才的民主、自由、宽松、自律的校园氛围，探索与创建科学、合理、公正的教师工作考评机制。

④整合教师队伍。学校充分调动广大教师的主观能动性，让那些素质高、业务精、能教研的年轻同志走上教育教学工作岗位的第一线；力争使学校每一个教职工都能人尽其才。

（二）德育工作。

坚持《开平市小学德育目标管理方案》的实施，完善德育工作层次管理，加强德育干部队伍、班主任队伍的培养，组织形式多样的德育教育活动，提高师生的思想素质，培养“四有”新人，实施以德治校方略。

1、定期组织政治业务学习，把国家方针政策及时传达给每一个教职工；每学期举行一次“法制教育课”，切实做好全体师生员工的思想道德工作。

2、加强新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规的学习，坚持依法治校、依法从教。

3、营造民主、平等、公正、合理和充满关爱的校园生活，使学生真正成为学校生活的建构者，培养学生心存感激、珍爱生命、关心他人的良好品行，让遵纪守法、文明有礼充满校园。

4、继续贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育的基础性工作，使养成教育成功充满校园。

5、全力打造德育工作队伍，形成人人都是德育工作者的良好局面。通过理论学习、经验交流、工作研讨等活动，不断加强班主任队伍建设。

（三）教学工作。

全面贯彻党的教育方针，严格落实《义务教育课程计划》，开齐课程，开足课时，抓好常规教学工作管理，实施“减负高效”理念，努力提高教学质量。

1、以课程总目标为依据，以阶段目标为核心，加强教学常规管理，切实组织开展教学活动，努力提高学校整体的教育教学质量。

2、加强教师理论修养，勤于实践，不断更新教育理念，提高教师教育教学业务能力，把教师培养成有师德、懂教学、会科研的人。

3、开展各种有益有趣的教育活动，使学生学会求知，掌握科学的学习习惯和方法，从小树立终身学习的意识，具有探究学习的精神，具备创造素质，把学生培养成为会学习、会协作、讲诚信、会创新的人。

4、教师备课上要求体现二次开发的理念，课堂上讲究动态生成，激发教学智慧，要求教师写教学反思，学是否欢乐？教是否有效？课件上网交流，与名师攀亲交友。

5、加强教师对新课程的开发意识，鼓励教师参与校本课程的开发和建设。结合学科教学，鼓励并提倡教师致力拓展性课程和探究性课程的开发和研究，结合学校实际，编写有学校特色的探究方案，形成校本教材。

6、加强现代信息技术应用，促进学生学习方式和教师教学方式的全面改革，大力推进信息技术在教学中的应用，促进信息技术与课程的全面整合。

7、建立并完善学校的教学质量监控体系，提高学科教学质量，使学 校的教学质量保持镇、市先进水平。

（四）教研工作。

1、组织教师学习有关的教研理论书籍及各学科课程标准，要求每一位教师多看教研业务杂志，与新课程同步发展。

2、以听课、评课及师徒结队、级组交流等形式，开展学习性活动，形成良好的氛围；鼓励教师积极参加上级举办的优质课评选活动。

3、鼓励教师参加课题研究，结合教学案例，积极撰写论文，力争每位青年教师每年都有1～2篇高质量的教学案例或论文在市教育教学论文评比中获奖。

4、做好省德育立项课题和市、镇立项课题的研究工作，确保顺利结题。巩固提高学校已有的教学特色，通过各种教研活动，展示学校教研成果。

（五）文体工作。

1、认真贯彻《加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，开展全校性的“体育大课间”活动，确保师生每天有一小时的体育锻炼，发挥学校的带动作用，带动本校区的社区全民运动的热潮，提高师生、群众的身体素质。我们的口号是“我阳光，我运动，我健康，我快乐”。

2、组织好一年一度的“校园文化艺术节”，积极推动校园文化发展，创设校园文化氛围，使学校的每一个角落都有一定的文化气息。

3、组织好每年传统的文体比赛，推广“快乐学习”、“活动学习”，让学生充分享受到文体活动给他们带来的快乐。

4、继续开展民乐特色学校教学活动，把民乐教学引进学校，引进课堂，用民乐教育来激发学生的民族自豪感，陶冶其高尚的情操，形成良好的思想品德。同时开发学生的智力，提高他们的能力，促使他们更好地完成学习任务，积极主动地全面发展。

（六）后勤工作。

1、按章办事，按规收费，开源节流，加强学校经费和校产的管理。

2、进一步完善后勤各项管理制度，强化财务纪律，强化卫生安全责任，努力提高教师的服务意识。

3、维护升级校园网，全面实现校内外资源共享，实现管理电子化、信息化和规范化。

4、努力改善校园环境，力争学校达到基础设施配套、文化氛围浓郁的要求，为全体师生的工作、学习提供一个舒适优美的环境。

第二篇：小学校长三年任期工作总结

小学校长三年任期工作总结

我校2006-2009学的各项工作紧紧围绕教育局工作重点，全面实施学校三年规划与校长任期目标责任书的各项目标，贯彻落实科学发展观，以人为本，促进学校、教师、学生的全面发展，教育教学工作取得了一定成绩，现就三年所定的目标实现情况报告如下：

一、学校管理

（一）依法治校

1、确立先进的教育理念，积极探索学校发展的新路子。我能深入到教师中间，了解教职工的心声，倾听教职工对学校未来发展的建议和意见，经和领导班子成员反复研究，从学校的科学发展和学校实际出发，确立了“依法治校，以德立校，以人为本”的办学理念。以“爱生、敬业、务实、创新”的教风，明确师德之魂。牢牢抓住 “质量立校、科研兴校、特色扬校、人和强校”的办学战略开展工作，为学校的发展提供了思想支持和精神保障。

2、建立健全各种管理制度，规范办学行为。三年来，学校依据《中小学教师职业道德规范》《中小学生守则》《江苏省中小学管理规范》等教育法规文件，并实际先后补充修定了《伍佑小学章程》，建立完善了《教职工考勤制度》、《教职工学期工作考核方案》《班级量化管理考核细则》等，做到了各个工作环节都有制度、有落实、有考核，保障了学校各项工作的正常规范开展。适龄儿童入学率、在校巩固率、残疾儿童入学率均达100℅.4、加强师德建设，打造和谐校园。学校每学期召开社会行风监督员会、民主生活会、家长会、学生代表会，广泛征求社会、学生家长和学生对学校工作的意见和建议，特别是对收费问题、师德问题等学生和家长最为关心的热点问题进行调查。三年来，全体教职工依法执教的意识不断增强，保证了学校正常的教育教学秩序。被区局推荐接受国家七部委对学校规范收费专项督查和江苏省中小学管理规范督查团对亭湖区执行《管理规范》督查。

5、大力推进民主管理，全面推行校务公开。学校按时将各种制度（方案）执行情况、经费收支情况通过全体教职工会和校务公开栏向全校师生和社会公布，学校在各种管理制度出台之前都要向职工征求意见，听取大多数人意见后修订执行。

6、开展法制教育，提高法律意识。学校聘请派出所副所长为学校法制副校长，定期开展学校法制教育工作。学校每学期初和学期末面向全校师生进行一次法律知识方面的讲座，深入浅出，浅显易懂，达到了使学生知法、守法、用法的目的。三年来，学校没有发生一起师生违法犯罪事件。

（二）队伍建设

⒈干部队伍建设。一是抓理论学习，学习教育法规条例、教育教学理论，提高自身的管理水平和指导教育教学的能力；干部按照要求完成上级党委布置的政治学习任务，二是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神、使得学校的工作贯彻、执行有力。管理人员深入年级组，深入课堂，深入教师中间，帮助教师解决执行工作中出现的问题，工作作风的转变，执行能力的提高，赢得了老师们的赞同，在群众中具有较强的号召力，干群之间具有较强的凝聚力。这一点得到了区局领导的充分肯定。

⒉教师队伍建设。首先抓业务培训，将学历培训、继续教育和校本培训结合起来，经过几年的努力，我校有本科学历的教师14人，本科在读28人，专任教师的学历合格率达100%，高一层次学历进修达标率已经超过有关规定的指标。

学校严格师德管理，把师德建设作为教师队伍建设的首要内容，按照教育局的要求积极开展师德建设年活动，通过学习师德文件，写心得体会、进行家访活动，开展责任教育，教师的师德水平有了很大提高，有十名老师被评为区级优秀班主任优秀辅导员、五名同志被命名为市、区级优秀教师、师德标兵。

我校认真做好教师的“一考两评”工作。考评标准严格执行上级的规定，测评的满意率较高，达到预定的目标，广大教师认真工作勤于进取，教育教学效果突出、师生、家长关系融洽。

校本培训对提高教师的教学水平、起到促进的作用。学校为每一位教师建立了教师成长档案，各位教师张扬个性、积累自我，教师的成长轨迹一目了然。同时为教师创设展示的条件和锻炼的机会。三年来，教师获得国家级论文63篇，省级论文7篇，市级论文50篇，区级论文、教学设计、案例、课件60余篇。54位专任教师中，有区级学科带头人2人、教学能手2人、教坛新秀1人，校级学科带头人3人、教学能手8人、这些骨干充分发挥示范辐射作用，培养青年教师、做教学讲座、上示范课，为提高教师的教育教学水平提供了基础力量。

全体一线教师按照学校要求认真使用教育资源。100%%的教师能运用信息技术进行教学，制作课件，使用多媒体已经成为教师上课的一项重要内容。教师使用多媒体上课的课时量已经达到总课时量的20%。

二、德育工作

⒈在学校方面：抓德育主阵地——利用思想品德课、学科课堂教学的及校会、升旗等，对学生进行思想教育；并且重视育人环境的建设，利用宣传栏、黑板报进行宣传教育，做好校园和室内外环境布置，为学生创设文明、向上的学习环境；根据上级工作要求，开展系列性的主题教育；推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为规范教育，并以“检查、评比”作为保障机制。强化班级的纪律、卫生评比的检查力度，定期召开德育工作会议，交流经验、查找问题，提出解决办法。学生行为规范达标率达95%。

⒉在社区方面：加强社区与学生家长的联系、交流，通过开设家长学校、召开家长座谈会、教学开放周，向家长征求意见等方式交流信息、沟通思想。

3.我校重视班主任队伍建设，建立了班主任培训、考评制度，定期对班主任进行培训和考评，收到了很好的效果。结合师德建设年的有关具体要求我们组织全体干部教师开展入户家访活动。密切与家长的联系，为学校创设良好的外部教育环境。

4.德育科研。我校注重教师德育科研工作，有两个市级德育课题，均取得了阶段性成果，要求教师每学期撰写德育论文、案例，相互交流，共同探讨。近三年来，有52篇德育论文、个案获得国家级奖励。学校被评为“全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位”“亭湖区德育工作先进校”

三、教学工作

1、重视抓好教师学习。

为了帮助教师更新理念，提高能力，经常性地组织教师开展一系列的新理念、新课程、新课改的学习和研讨。以学习新课标为重点，更新教育观念，充分发挥骨干教师作用，积极落实“师徒结对工程”，在学习的形式上采取了集中讲座、面授等学习、研讨、交流活动，又有分散形式的自主学习和探索实践活动，具有较强的灵活性。教师的业务素质得到了明显提高，在盐城市首次小学教师教育教学综合能力测试中有8人获得A等。

2、重视抓好备课工作。

要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系展示课堂，以新的角色进入课堂，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成。在这几年里，由于学校全体老师们的努力，涌现出了不少优秀课，陈娟、李志祥、蔡风华在市优质课竞赛中获一、二等奖，陈国林、蔡三秀、耿俊霞等8位老师获区优质课一、二等奖。

3、重视课堂教学要求，严把课堂教学关，严格贯彻减负工作要求

“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，三年来我们提出了“按照高效课堂教学”的思路。开展学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，把学生完全推向教学，让他们在学习中参与，参与中学习的教学活动。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体验当做基础工程去抓。在课堂上，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担。

4、重视开展听课教研活动。

每学期我们都制定听课安排计划，校领导经常定时或随机走进课堂进行听课，并带头组织参加评课活动，无论是什么级别的公开课，分管领导及其他教师都进行听课、评课，指导课堂教研活动的有效开展。

5、重视教学质量管理，抓好毕业班工作。

学校重视质量管理，制定了一系列的管理要求与标准。定期进行教学分析，不断总结经验，提高工作水平，把毕业班列为重中之重，根据上级的要求，制定计划，并努力实施，近几年，学校的教学质量得到了上级教育主管部门、家长的认可，凡区抽测的年级学科均列区同类学校榜首。在去年解放路试验学校录取的15名乡镇毕业班学生中我校占4名，今年解放路试验学校录取的12乡镇毕业班学生中我校占3名。所有这些成绩的取得与全体老师的辛勤工作是分不开的，是教师们无私奉献的结果。

四、特色建设

三年来学校以“以人为本，张扬个性，和谐发展”为宗旨，以心育研究为抓手，以校本课程的开发为载体，从研究心育课题转型到普及心理健康教育，积极构建学校心理健康教育的立体框架。目前在利用“开心小屋”、广播“回音壁”等对学生进行个别辅导外，还编写了上中下三册心理健康教育校本教材，把心理健康教育纳入校本课程计划，每周一节课，系统地培养学生良好的心理素质。还在学校网站上开辟里心理健康教育专栏，便于学校与家庭，学生与老师沟通交流。我校的心理健康特色教育多次向国家、省、市各级专家领导展示，得到了好评，学校被命名为“盐城市心理健康教育特色学校。

五、体卫工作

我校高度重视体育卫生工作，树立健康第一的思想，加强体育卫生工作的管理。学校认真实施《国家学生体质健康标准》，测试合格率稳步提高。认真落实体育课、健康课课程计划，开足开齐体育课、健康课，确保学生一天活动一小时，配备专业能力强的教师，不断提高体育、卫生教学工作水平。认真制定大课间活动计划，活动内容和形式丰富多彩，学生们乐在其中；按照学校工作计划，我校坚持搞好群众性师生体育比赛等活动；积极组织学校的体育训练队，组织好平时的训练并按时参加市、区组织的各类体育竞赛，成绩均排在同类学校前列。我校建立了卫生室和兼职卫生教师，认真制定健康教学计划，并备、上好每一节健康课，对学生进行卫生常识教育并努力使其养成良好的卫生习惯。三年来，学生的体质在不断增强。6月12日授区局推荐接受国家、省、市体育、卫生检查组督查，学校的体卫工作得到与会领导的高度赞扬。

六、安全工作

学校完善了安全管理制度，建立了突发公共预防预案，由专人负责学校的安全工作。学校法人与各部门签订了目标责任书，责任落实分工明确。学校按照上级要求定期进行安全检查，发现隐患及时排除。学校组织师生定期开展预防地震与消防演练，不断提高师生的安全意识与防范技能。多年来，学校无安全责任事故发生，学校被评为区综合治理先进单位，学校食堂被评为市A级食堂。

七、办学条件

1.办学条件。07年新建一幢综合楼，配备了各功能室，建立了校园网，在市区各级领导关心下，在陈银先生的大力资助下，建立了陈银网络教室，配备了多媒体教室设备和三台移动多媒体设备，我校的办公条件和教学条件基本达到了现代化。学校重视校园文化建设，建立了文化墙，对学校的墙面校风、校训、校旗、校徽、校歌等重新设计，使之更加具有教育化与美化作用，适应学生教师和谐发展的需要。

2.信息化建设。校园网建立，学校网页充分发挥平台作用，把学校的发展情况通过互联网进行宣传与其他学校建立网上联系。学校为每个办公室配备了电脑，建立了邮箱，基本实现无纸化办公。教导处的管理基本做到电子化管理。全体教师参加教育中心举办的信息培训，能够熟练使用多媒体等电教设备。我校已有多名教师建立博客，在网上互动交流。学校网页充分发挥窗口作用，定时发布相关信息。

八、学校荣誉

2006年我校被评为盐城市教科研先进单位。2006年被评为亭湖区社会治安安全校园、平安单位。2006年被评为亭湖区德育工作先进校。

2006年被共青团盐城市亭湖区委员会授予“青年文明号” 2007年被盐城市语言文字工作委员会授予“盐城市语言文字规范化工作示范校”称号。

2007年我校被评为全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位。2007、2008年被评为亭湖区教育教学质量先进单位 2008年被亭湖区教育局授予“模范学校“称号。2008年被亭湖区教育局授予“名学校“称号。

2008年被亭湖区人事局、教育局评为“四配套工程建设先进单位”

2009年被评为亭湖区综合先进集体。

总之，三年来，我校在区教育局的正确领导和关心下，在社会各界的支持帮助下，通过全体教职员工的共同努力，较好地完成了校长三年任期目标，学校得到了稳步、健康、快速发展。

通过自查，我们也发现学校在发展和进步的同时，还存在着诸多不足或目标完成存在缺憾的地方，如：学生的养成教育还缺少实效性；名教师的培养途径还不多，效果和预期还存在有差距；教师科研的主动性及氛围还不够等。今后，我们将在自查的基础上，面对工作的薄弱环节，加大整改力度和工作力度，使伍佑小学实现又好又快的发展。

2009.6

第三篇：水东中学校长三年任期工作述职报告

水东中学工作总结

（2010.9-2013.4）水东中学校长 付建忠

尊敬的各位领导、各位老师：

我于1996年9月邵阳学院中文系毕业分配到岩山工作，分别在菱角中学、岩山中学任教；2002年9月担任岩山中学校长，2010年9月担任水东中学校长至今。本科学历，中共党员，中学一级教师。

三年来，始终坚持以邓小平理论、“三个代表”、“十七大及十七届三中全会”“十八大”“科学发展观”精神为指导，认真贯彻党的教育方针，落实基础教育课程改革、强化学校内部管理，深化四制改革，努力提高教育教学质量，积极创建“和谐校园”。努力改善办学条件。扎实推进素质教育，积极营造和谐校园文化氛围，以人为本，扎实推进学校各方面工作有序开展，努力把我校办成一所“特色鲜明、人民满意、家长信任、学生优秀”的合格学校。

一、加强学校领导班子建设，打造一支过硬的教师队伍

三年来，我们始终围绕建设一支以“服务教学、服务教师、服务学生”为管理理念的领导班子。我们要求学校主要领导加强政治学习，每人每年必须订阅一份党报党刊，自觉学习党和国家重大时事政治，努力提高领导班子政治素养，同时，我们把教学一线、管理一线、德才兼备，责任心、1

事业心强、敬业爱岗、业务精湛、为人诚实、善于管理的年轻教师担任年级组长，教研组长，在此基础上组建学校行政班子成员。使这些教师不断成长，得到锻炼。其次，努力打造一支“师德高尚、乐于奉献、责任心、事业心强”的教师队伍。三年以来，重新修订了和完善了《教职工工作考核办法》、《教学质量奖罚制度》等，进一步规范了教师的行为，调动了教师工作的积极性。通过政治学习，业务进修等途径提高教师思想政治觉悟和业务能力。截止目前，我校教师的学历全部达标，任课教师的合格率为100%，有26人取得了本科学历。三年来，我校共有8名教师在各类竞赛中获奖，有1名县级骨干教师（教坛新秀），有6名校级学科带头人，教师队伍的整体素质不断提高。

二、学校注重学生的德育工作和班级管理工作

“百年大计，教育为本”教师担负既教书又育人的双重工作任务，学校把学生的德育工作放在首位来全盘考虑，认真落实各项工作细则，三年来，学校重新修订了《德育工作细则》、《卫生清洁制度》、《学生安全制度》等组成德育工作汇编，使学校德育工作有章可循。对班级工作提出“严细化”的管理要求，由政教处带头，班主任参与，对学生的学习、纪律、出勤、卫生、生活习惯等各个环节作出具体的要求和规定，规范学生的行为习惯，在班级考核中，实行量化考核，值周领导和学生会干部认真检查和考核，坚持日反馈、周公布、月小结、期总结、年总评。考核结果与先进集体、优秀班主任、班主任津贴挂钩。确保学生的德育优秀率三年都达到 2

了90%以上，学生德育合格率达到100%。对安全工作学校高度重视，做到：逢会必讲，一是每学期专门安排一次安全讲座，提高学生安全意识；二是安全排查工作，对学校的校舍、用电、用水、大灶食品安全定期检查，清除安全隐患。三年来，我校师生无违纪违法事件发生，无重大安全事故发生。

三、狠抓教学过程管理，积极实施教改，不断提高教学质量 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。首先，对常规教学提出严细化管理要求，以县局制定的两个《细则》为依据，严格执行课程计划和课程标准，开足开齐课程，细化要求常规教学的各个环节。制定了《水东中学常规教学实施细则》，对教案的备写、上课、作业批阅要求及次数、辅导、测试等教学的各个环节提出具体的规定和要求。学校主抓教学的副校长、教导主任、副教导主任等主要领导经常深入教学一线对每个教师的工作进行检查、指导，特别是对新上讲台的老师提出更高、更严的要求，帮助他们尽快入轨上路，胜任各自的教学工作。学校提出学校领导每期听课不少于20节，一般教师不少于10节，对存在的问题要开诚布公、实事求是地向授课教师提出，并帮助他们搞好自己的教学工作，对教学常规工作实施量化考核，将考核结果与奖惩制度、绩效工资、评优评先挂钩，以此来调动教师工作的积极性和工作热情。其次，学校想方设法为教师创造条件，鼓励互相学习，网上学、外出学等方式，不断提高教师的业务能力；第三，顺应课程改革的需要，探索课堂教学模式的转变，通过 3

三年来课改实践，课堂教学呈现出新的亮点，学生敢想敢说，交流探讨活跃、激烈、动手、动脑结合，课堂气氛活而不乱，有条不紊，自主、合作、探究的学习方法已基本形成，我校学生正在与课改一起成长。严细过程管理，使我校的教学工作扎实有效地开展；科学的教学方法，使学生的能力不断得到发展；课改的实施，为我校教学工作带来了新的契机。这些措施的实施使我校的教育教学质量稳步提升。学生的辍学率控制在2%以内。近三年的县统考抽考七八年级全部进入县前十强，在二类乡镇位列第一；学考合格率100%。2012年职高招生107%完成教育局布臵的任务。教育教学质量取得质的提高，刷新了水东教育的历史记录，打破了水东教育不能进县前十强的“魔咒”。

四、多方筹措资金，努力改善办学条件

1、基建方面

2010年，投资8万元，改造硬化完成校园大道；

2010年，修建完成新教学楼及教学楼前空坪硬化，修建花坛、化粪池、水池等，合计投资90万元；

2011年，投入3万元、改造完成电路、供水系统；

2012年，新修建学生宿舍、澡堂、食堂操作间，共投入80万元； 2012年，新修建水泥篮球场3个、平整改造完成250米环形跑道及排水系统，共投入25万元；

2012年，改造维修学校保坎、围墙350余米，共投入30万元； 2012年，投入8万元，完成厕所、旧教学楼楼梯改造；

2012年，完成校内通往学校养猪场道路硬化，共投资8万元； 2012年，学校功能房、食堂、教学楼粉刷、维修，屋顶补漏，共投入30万元；

2012年，投入10万元完成校园文化配套设施建设； 2012年，投入6万元完成校园绿化工程。

据不完全统计，仅学校基建一块，近三年投资总额达300余万元，学校基础设施还在进一步完善当中。

2、学校装备方面

（1）图书：2010年时，学校图书总计13632册，生均17册左右，总价值约310266余元，2011年上学期进图书18册计价298元，2011下学期进图书1309册计价31350元，2012年进图书5200册，价值74362.95元。目前学校图书总藏书量达到20169册，生均达25册；

（2）试验仪器：各类实验仪器设备完善齐备，至2012年底止，总价值达124490.74元；（其中：2010年投入7023.52元，2011年投入6581.33元，2012年投入7056.89元）

（3）音体美等器材：至2012年11月，音乐器材投入21725元；美术器材投入6099元；体育器材投入13076元；共投入约40900元。总之，三年来，经过多方争取资金和自筹资金，学校面貌已大为改观，改善了教师、学生的学习生活条件，为教学工作的顺利开展奠定了基础。

五、2011-2012学工作的简要总结

2011-2012学的工作思路，继续按照三年目标管理要求，在前面工

作的基础上，继续抓了以下几个方面的工作。

1、加大管理考核力度，修订了《教师评价奖励制度》，增强管理的民主化、科学化，形成一套适应我校管理考核体系，增强了考核的民主性和透明度。

2、学校德育工作的网络已经形成，修订了《班级考核管理办法》提高了班主任津贴到200元/月/班，政教处、班主任、值周老师抓好各项制度的落实，形成了有效的德育工作机制。

3、继续抓好教学常规管理的各个环节；

以《中小学教育教学管理实施细则（修订）》为依据，开足开齐课程，并对课时、作业、教案、上课、辅导等环节做出具体安排，对质量、数量做出严格要求。

4．抓好教研教改工作。

（1）．抓好常规教研工作。每周星期

三、星期四按时召开各教研组教研组会议，坚持批阅制度和备阅检查制度，定期对教案、作业进行审阅检查。

（2）．组织好优质课的评选活动。本期利用4周时间对全校教师的课全部听评，广泛征求学生意见，听取教师建议，评出校级优质课及学科带头人4人，并通过教研组总结其成功的教学方法，以便在全校推广。

（3）．开展举办各类知识、技能竞赛活动。在4月中旬举办了全校学生“排球赛”；5月下旬将在全校教师中举行“书面评课、优秀试题设计、课改随笔、课后反思”四项技能竞赛活动；另外配合县市组织好各类竞赛 6

活动。

5．抓好毕业班工作。开学前年级组对九年级工作进行研究讨论，制定出毕业班会考目标任务及指标（分单科定了名次）。考入洞口一中学生达到20%以上，毕业率达到100%。对毕业班的管理、教学质量进行一月一检测、并分析、研究和总结。做好毕业班学生的理想前途教育。

6.加强青年教师培训，根据县局安排，结合我校实际，从培训目标、培训形式、培训内容、具体措施等方面制定了详实的计划。

（1）．加强骨干教师队伍建设。（2）.加大对青年教师培养力度。（3）.加大对新教师的培养。

7、继续抓好和谐校园的创建工作，成立兴趣小组，丰富校园文化生活，展示学生的特长；开展读书活动，增强校园文化氛围。培养学生的读书习惯；举行“田径运动会”，发现、挖掘有特长的学生。

8、安全、防疫工作齐头并进，齐抓共管，确保不出问题，为学生的健康成长创造良好环境。9、2012年12月，九年制义务教育合格学校建设通过省市评估验收；2013年3月水东乡乡村少年活动中心验收合格并投放使用。

六、工作中的不足和问题

1、课改、教改虽经过全体师生不断努力，取得一定的成绩，但很难适应课改、教改形势发展的需要，需要带领全体师生进一步加强课改理论学习，更新观念，不断探索，使我校的课改，教改适应形势发展的需要，7

更上一个台阶。

2、作为校长，管理经验欠缺，方法简单，管理欠科学、欠研究、欠民主，致使学校管理很难再上升到一定的层面。需要进一步的学习、研究和借鉴。

3、教育教学质量虽取得了一定的成绩，但与其它兄弟学校相比还有一定的差距，对办人民满意的学校，家长放心学校的承诺还有一定的距离。还需要带领全体师生努力工作，不断探索，继续奋斗。

4、由于经费不足，许多活动无经费保障，无法开展，直接影响学校正常工作的开展和教学质量的提高。还需要多方筹措资金，精打细算，继续改善办学条件。

总之，三年来，通过全体师生的辛勤工作，各项工作都取得了一定的成绩，三年任期目标任务已完成。但在工作中还存在着一定的问题和不足，我仍有信心和能力带领全体师生顽强拼搏，大胆创新，尽职尽责，扎实工作，相信问题一定会得到解决，不足方面会得到弥补，制定的各项工作目标任务一定能够实现。

2013年4月22日

第四篇：校长三年任期目标

校长三年任期目标

印田中学 王军

为进一步深化教育改革，规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，整体提升办学水平，结合学校工作实际，特制定2011.8—2014.7校长三年任期目标。

一、背景分析

（一）学校简介

印田中学位于走马街镇杉树、印台两村交界处，是一所农村九年一贯制学校。学校创办于1952年，占地面积21632平方米，拥有教学楼2栋，宿舍楼2栋，礼堂及综合楼各1栋，办公楼1栋，合计建筑面积9960平方米。设有图书室、阅览室、仪器室、卫生室、汇报室等。现有15个教学班，一至三年级为单班，其余年级均为双班。在校中小学生723人。

（二）教师队伍

教职工共38人，其中35岁以下青年教师14人，占专任教师36.8％；36—45岁15人，占专任教师的39.5％；男教师19人，占专任教师的50％.本科学历30人，占专任教师的78.9％；专科学历8人，占专任教师的21.1％；高级教师3人，中级教师28人，触及教师7人。学校教职工中，中共党员12人，占教职工总数的31.6％。

（三）班子情况

领导班子共7人，校长1人，副校长1人,工会负责人1人,教导教辅各1人，政教办公室主任1人，总务主任1人.其中50岁以上1人，30岁 以下1人。高级职称2人；本科以上学历6人，专科学历1人；中心教研员2人。

（四）教育教学设施设备

我校现设有图书室、仪器室、汇报室、多媒体教室、电子备课室、卫生室等。各类教学仪器均达到国家二级标准，图书一万多册。2010年成功创建为省级合格学校，办学条件日臻完善。

学校教育教学质量一直位居全县前列，近年来还获得：县“养成教育先进单位”、镇“中考先进单位”、“优秀领导班子”、“优秀党支部”、“目标管理先进单位”、“安全工作先进单位”等称号。

（五）办学优势

1．近年学校教育教学质量一直名列前茅，学生、家长以及上级主管部门对学校发展的认可度不断提高。

2．学校教职员工年龄结构基本合理，学生数量稳中有升，师资队伍十分稳定，学校设施不断完善，环境不断优化，为学校的可持续发展奠定了基础。

（六）需解决的重点问题

1．学校用水用电紧张，不能充分满足正常的生产生活。

2．学校地理位置特殊，阶梯、石墈较多，为学校的安全管理工作带来了一定的难度。

3．由于学校知名度较高，慕名而来求学者较多，因而学生的基本文化素养、行为习惯不一给学校教育带来极大困难；特别是这一部分学生流动性大给学校常规管理与教学绩效评价带来不便。

二、任期目标

（一）校长自身发展目标

在以后的工作中我要做得更“实、细、精”，以达到以德“化”人，以“能”领人，以勤“促”人，以绩“服”人，以廉“正”人的目标。

1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以“三个代表”和科学发展观的思想指导工作实践，树立全心全意为人民服务的意识。严格恪守教师职业道德，以良好的心态、饱满的热情、宽阔的胸怀投入到学校工作中去。

2、具有准确的分析判断能力、执行决策能力、不断学习的能力、科研能力、协调能力、开拓创新能力、以人为本的科学管理能力、书面口头表达能力。

3、发挥自身先锋模范作用，积极主动的开展工作，严格遵守学校的各项规章制度，按时出勤，一心为公，严以律己，宽以待人，以身作则。

4、每个阶段都有明确的工作目标，能运用恰当的工作方法努力在最短的时间内达到最好的效果。

5、严格执行党和国家廉政建设的有关规定，能遵纪守法、克己奉公、廉洁自律、自觉抵制不健康行为。

总之，在教职工评议中，要达到90%以上的人员认可，在社会评议中，群众对学校工作的满意度达到80%以上。

（二）学校整体发展目标

1、改善办学条件，利用好学校教育资源

（1）对学校校园环境进行绿化，进一步美化教育环境。(2)改善学生就餐环境，增加学生室外活动设施。

(3)充分利用上级配备的教学设备，利用率达到100%。各功能室的开放率达到100%。

2、教育教学管理

（1）遵守国家法律法规，认真落实上级教育部门有关精神，实行校务公开，规范办学行为，依法治校，依法施教。

(2)班子成员分工明确，岗位职责清晰，实行精细化管理。

(3)严格执行国家课程计划，开齐开足课程。

(4)巩固五自主三结合教学课堂教学模式，努力构建高效课堂。(5)逐步建立健全依法办学与民主管理制度，结合上级要求与学校发展对学校各项制度及时修订、废止、补充与法律法规相抵触与不适应的制度、文件的相关档案记录。

(6)认真贯彻落实上级有关政策法规、规章制度，财务公开、管理规范，学校资金、财务不出现任何问题。规范资产设备管理；完善设备使用制度，资产流失率为零。

(7)构建校园安全稳定工作保障体系，建立健全校园安全稳定工作管理制度和岗位职责，全面落实安全稳定工作责任和事故责任追究制度。制定完善突发事件应急预案，每月进行一次实际演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，提高师生应对突发事件的能力。在2011年下学期争创市级安全文明校园。

(8)及时掌握师生思想动态，主动化解矛盾，确保不发生越级上访和集体上访事件；创建和谐校园、平安校园。

3、德育工作

（１）继续实施“文化引领”战略，注重学校“三风建设”和学校文化内涵建设，充分体现学校的教育思想和办学理念，努力创建书香校园。

（２）教职工深刻理解感恩教育、成功教育、心理健康教育内涵，并应用于实际教学工作当中。创设良好的德育教育氛围，改进、完善师德评价机制，使教职工在自身工作岗位上寻找到成就感与幸福感；

（３）结合中心学校“三周二十一天一主题”的养成教育思路，着力培养学生良好的学习、生活、卫生、诚信、守纪等十种好习惯，创建县养成教育示范校。

（４）进一步完善对班级的评比制度和学生行为规范的评比制度，培养学生良好的文明礼仪习惯，建立学生成长档案袋。

（５）培养学生自主管理能力，组建校内学生社团组织，让学生在活动中提高能力、发展个性，并逐步将社团活动课程化,形成以综合实践活动为载体的德育校本课程体系；在广大学生中营造积极、乐观、向上、多彩的学习生活氛围。

（６）认真落实《中小学班主任管理规定》相关要求，定期召开班主任会议，建立健全班主任评价机制。

4、队伍建设 干部队伍

（１）领导班子成员的德、能、勤、绩、廉等各项民意测验群众及上级认可度不低于90％。

（2）学校领导班子务实高效、博爱清廉、团结合作。

教师队伍

（１）提高教职工政治思想素养，有计划、有步骤地壮大党组织力量，争取发展1－2名新党员。

（２）重视师德建设，师德评议满意率达95%以上。

（３）建立教师成长档案袋，专任教师业务档案建立达到100%。积极实施教师业务培训计划，加大骨干教师培养力度，充分发挥骨干教师的带头作用。

（4）加大对教研组长、班主任的培养力度。大力加强教科研对课堂教学的引领作用。

5、教育教学质量

（１）制定学校教师教育教学工作目标及考核方案，并积极实施。（2）通过学习，使全体教师能够在新的教育理念指导下，调整知识结构、转变教学方式和学习方法；努力构建高效课堂。

（3）从教育细节入手，在常规的教育教学中培养学生良好的读书写字习惯，创设浓郁的读书氛围，达到良好的教学效果。

（4）以教师校本学习“学分管理”为抓手，逐步建立健全校本培训机制与评价机制，形成适合于本校的校本研训体系。

（5）发挥、挖掘老教师潜能，促进中青年教师的专长发展。（6）通过推动学生智力与非智力因素的发展，以激励性评价为载体，挖掘学生、教师潜能，使学生的学业成绩良好率达到70%以上，合格率达到90%以上。教育教学质量继续保持全镇领先、全县先进。

6（7）继续积极开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼1小时以上，丰富课余文化生活。

三、保证措施

１．制定学校发展规划并组织实施，定期召开阶段性的专题工作布置会，对出现的问题进行分析解决调整，确保方案的实施。

2、结合生成性问题，以教师参与为前提，修订完善考勤、师德评比、教学常规、职评、考核等制度。

3．加大日常管理和养成教育，深入开展各项教育活动，实施对学生的综合评价。

4．以“构建书香校园”为主题，以丰富学校文化内涵为目的，以开展读书活动为载体，开展德育活动。

5．从关注教学细节入手，改进方法、变教案日查为巡课作业抽查，并定期召开教学工作研讨会、成绩分析会，促进教学成绩提升。

6．每学年至少组织一次运动会和艺术活动，带动师生人格素养与身心全面发展。

7、完善设备使用制度，明确财务管理人员职责，确保资产不流失。开展创建节约型校园活动。

8、全员、逐层签订安全责任书，努力创建平安和谐校园。

第五篇：校长任期三年目标

##中学校长任期目标

（2013年9月——2016年7月）

一、学校基本情况分析及现状

（一）、学校基本情况

##中学是一所乡镇初级中学，1999年建校，建校时间短，文化底蕴薄。自建校以来，在上级主管部门和当地党委政府的关心支持下，在前几任校长的领导下，在全体教师的共同努力下，学校取得一定的发展。用发展的眼光，从可持续发展角度出发，实施了“质量立校、科研兴校、文化治校、体育强校”的战略，以“培研究教师、育合格学生、建特色学校”为目标，以“责任”为校训，丰富定位了校园文化内涵。

学校校园总面积13230，建筑面积9973平方米，包括一栋教学楼、一栋综合楼、一栋女生宿舍楼、男生宿舍楼正在建设中，学生食堂、餐厅以及教师周转房等。基本满足教育教学、师生食宿的要求。

学校现有学生850人，在职在岗的教职员工56人，中级职称9人，高级职称3人，本科学历的教师42人。

（二）办学优势：学校离县城40公里，公路崎岖，教师不便于回县城，全部住教师周转房，不存在跑教现象，有利于学生的学习与管理。多数教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，具有乐于奉献、敢于争先的敬业精神和团结协作的团队作风，是有较强凝聚力和战斗力。民风淳朴，尊师重教，社会风气纯正。

（三）学校目前面临的主要问题：一是学校的管理制度和方案还有待进一步完善，还存在随意性和人为的倾向性，尤其是教师最关心、最敏感的核心制度、方案执行不力；二是领导班子的凝聚力有待增强，奉献意识和合作意识还需提高；三是部分教师思想觉悟不高，积极性差，敬业精神不强，消极对待，缺乏使命感和责任感；四是教师对业务能力和自身素养的研修无追求，专业结构不合理，专任教师知识结构趋于老化，青年教师后备力量不足，教学业务和教学水平亟待提高；五是学生家庭教育配合不力，学生思想品行和学习成绩分化严重；六是学校负债金额较大，教学现代化设备、校园环境亟待增补和完善。

二、工作思路

（一）学校以使命和责任为治校之魂，开展以“使命和责任”为主题的大讨论，以使命和责任来洗涤师生的心灵，唤醒教师沉睡灵魂。责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。工作就是责任！每个岗位都有重要的责任，作为一名教育工作者，就要从做好本职工作开始。对工作负责就是敬业，对教育负责就是忠诚，对学生和家长负责就是守信，高度的责任心永远是最宝贵的财富。使命感，即人对一定社会一定时代，社会和国家赋予的使命的一种感知和认同。在使命感的指导下，完成自己的使命，实现人生的价值。

（二）学校管理坚持两手抓，两手都要硬。一手抓安全，一手抓质量。安全是前提，质量是核心。在学生管理方面，坚持以规范学生的养成行为为核心，为学生营造良好的学习环境，着力培养学生良好学习习惯和敢于吃苦精神，养成勇于争先的良好品质。在教师管理上，坚持以规范教师岗位行为行为为核心，着力抓好精细化管理。以教学常规为重心，注重如何提高课堂教学质量的研究；以青年教师和骨干教师为培养重点，注重学校教育事业的可持续发展。

三、校长任期内的总目标

为进一步深化教育改革，规范办学行为，全面贯彻党教育方针，全面实施素质教育，完善学校制度建设，狠抓执行力建设，让学校的各项工作在阳光下运行。精细管理学校的各项工作，以抓教师队伍建设为突破口，提升学校的软实力，全面提升教学质量，力争在三年任期内将教学质量提升至全县中上水平。争取上级主管部门和地方党委、政府的支持，提升学校的硬实力。把学校建设成为教学高质、管理精细、环境优美的学校，满足农村孩子对优质教育的需求。结合学校工作实际，特制定2013--2016校长三年任期目标。

（一）学校定位：未来三年，学校将在依法办学、保持稳定的前提下，继续坚持人本管理，增强民主管理实效，提升各级部门的管理效能和整体执行力；坚持激励性评价为主，充分挖掘学生、教师潜能，不断增强师生的“成就感、幸福感”；创设学习共同体，构建和谐校园，以教学质量为核心，规范学校管理工作，实现学校全面健康可持续发展。

（二）干部队伍建设：把干部队伍建设放在学校可持续健康发展的战略高度来抓。提高干部队伍政治素质、思想素质、业务素质和管理水平；发现、提拔、培养教学水平高、思想素质好、工作能力强的青年教师到领导岗位，形成一支年龄结构合理、思想作风过硬、具有凝聚力和战斗力的领导集体。

（三）教师队伍建设：加强思想道德建设，弘扬“责任、奉献、创新、争优”的主旋律，不断增强爱岗爱生意识，高度重视青年教师培养，提高青年教师思想素质和业务水平，形成一支思想健康向上、年龄结构合理、学科分布均衡、业务精干、敢于奉献、奋勇争先的教师团队。

（四）德育工作：健全家庭、学校、社会三结合的德育教育网络。探究新形势新环境下德育工作新途径，坚持德育工作内容课题化，以开展专题德育活动、社团等活动为抓手，有针对性开展爱国主义教育、理想教育、社会主义核心价值观教育、孝亲敬长教育和日常行为规范教育，培训合格的社会劳动者并向高一级学校输送优秀生源。

（五）教学工作：全面实施素质教育，推进新课程改革，全面落实课程计划，自觉规范教学行为；加强学科配套建设，促进薄弱学科健康发展；提高教学综合实力；以课堂为载体，加强课堂教与学有效性研究，提高课堂教学效率；力争教育教学质量上台阶，进入全县农村初级中学中上等水平。

（六）教科研工作：树立教科研工作为学校教育教学质量全面提升的宗旨，立足培养科研性教师，把“教学”与“科研”紧密结合起来，做实科研课题，提升学校教科研层次。

（七）校园建设：针对目前校园现状，进一步美化校容校貌；落实并完善学校建设长远发展规划，进一步改善师生学习工作生活外部环境；制定校园文化与特色建设方案，打造校园“责任与使命”文化特色，提高师生文明素质，实现景与人的和谐统一。

（八）安全稳定：加强对安全保卫的组织领导，建立健全安全保卫组织机构和相关规章制度；加强班主任安全意识和责任，切实落实学生日常行为管理和监督，使安全工作制度化、常规化、系列化；落实安全事故责任追究制度，杜绝重大安全事故的发生。

三、校长任期分年目标

（一）第一学年的目标

1、认真梳理学校目前存在的问题，有的放矢，理清工作思路，明确工作目标，制定学校2013—2014年发展规划和实施方案，制定和完善各项管理制度。

2、强化领导班子的建设，加强干部队伍思想建设和作风建设，凝聚正能量，形成一支有示范性、有活力、有凝聚力、有战斗力的学校领导集体。对学校中层领导干部明确分工，同时又加强合作。各处室、各部门要积极思维，理清工作思路，拿出方案、措施，积极主动地开展工作。学校与中层干部签订目标责任状，提升整体管理水平。

3、加强教师思想行为建设，以全县教育系统作风建设主题实践活动为契机，深入开展党的群众路线教育，提升教师责任精神。组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《**教师精神》和《**教师誓词》等，大力弘扬责任与使命精神，着重培养教师良好工作习惯，稳定教师队伍，积极开展愉悦教师身心的各项活动，不断提升教师工作幸福指数和成就感。

4、加化制度建设，重抓执行力建设，重点制定《##中学教职工绩效工资考核细则》、《##中学教师德、能、勤、绩考核方案》《##中学评优评先制度》、《##中学教师职称评聘方案》、《##中学教职工出勤制度》等教师最为关心和敏感的制度、方案，使学校管理制度化、科学化、民主化。让制度、方案的执行在阳光下运行。

5、提高教师队伍的教学水平和业务素质，教研处要加强教师专业培训，开展形式多样、主题明确、针对性强的教研活动，促进教师专业成长，牢固树立以研促教的理念。通过“一月一主题”活动不断提升业务水平，规范课堂教学行为，实施高效教学。

6、强化教职工学生安全意识，全员关注学生安全。完善安全工作相关制度，明确全校各岗位各教职工关于学生安全的具体责任，强化一岗双责，排查整改各种安全隐患，确保重大安全事故零发生。

7、，严格遵守财经纪律，加强财务管理，厉行节约，确保学校经费用在刀刃上，确保资金安全。

8、稳定生源。以毕业班工作为抓手，带动其他年级的发展，以教学质量的整体提升来吸引、留住优质生源。同时加大宣传、奖励，标本兼治，稳定生源。

9、充分发挥工会的桥梁纽带作用，发扬民主，群策群力，集思广益，让广大教师为学校的发展献计献策。关爱教师，努力为教师排忧解难，让教师充分感受学校大家庭的温暖，发挥主人翁精神。

10、组建学校学生社团，充分发挥团队组织对学生的引领示范作用，创办《长碛风》校刊。

11、严格遵守教育法律法规，全面落实课程计划，规范办学行为，加强常规教学管理和监督，细化学校管理，确保正常规范的教学秩序。

（二）第二学年的目标

1、进一步加强干部队伍建设，提高管理的艺术和水平。校级领导和中层干部都要通过自身学习和争取参加上级培训，提高管理水平和工作能力，从而增强干部队伍的综合实力。

2、加强师资队伍建设，提高教师思想和业务素质。通过继续教育工作的开展，树立教师终身学习的理念，培养学科带头人、骨干教师、教学名师、教坛新秀，引领学科教学的发展。促进学科配套、整体推进，全面实施素质教育，努力提高教学质量。

3、探索德育教育新思路，提高德育教育实效。启用青年教师担任班主任，利用好心理咨询室，针对“留守学生”、“单亲学生”、“学困生”较多的实际情况，有目的性地开展心理健康教育辅导。

4、始终绷紧学生安全这根弦，落实各项安全措施，强化各方面安全责任，确保重大安全事故零发生。

5、丰富校园文化生活，为师生搭建提升的平台，营造积极浓厚的学术氛围。多方位地开展宣传工作。完善家长委员会及其工作职能，形成“学校—家庭—社会”三结合教育网络。

6、重视体育、音乐、美术、信息技术、劳技、思品、科学等学科的教学，全面提高学生素质。落实学科常规教学，切实落实课程计划；开设兴趣培训班，保障学生社团正常运转，努力培养学生特长，尽力提供适合每个学生的教育。

7、加强常规教学管理，向课堂四十五分钟要质量；健全集体备课和电子备课机制，实现优质资源共享，教学质量综合评估力争全市同类学校前列。

8、努力推动学校特色发展，根据特色建设的方向和目标，充分挖掘教育资源，形成自己的办学特色。

（三）第三学年的目标

1、立足学校未来发展，加强领导班子建设，对照各处室完成目标情况，充实调整学校领导班子。

2、严格日常安全管理，及时发现、清除安全隐患，确保安全责任事故与自然灾害事件为零，完善突发事件应急预案，进行模拟演练，使师生掌握逃生自救的方法，提高师生应对突发事件的能力。

3、严肃校风校纪，全面实施全员、全程德育管理。开展形式多样、内容丰富的主题教育，优化育人环境，提高社会对学校的满意度。德育教育课题化、系列化，形成具有一定特色的德育模式。

4、在校园硬件建设基本完成的前提下，栽花种草，植树造林，美化校容校貌；加强师生日常行为文明教育，让校园充满文化气息，实现环境育人、以文化人的功能。

5、狠抓教学日常管理，探索新形势下评价教职工的新方法，调动其工作积极性和创造性；加强毕业班教学研究，探索“轻负担高效益”的教学方法，力争教学质量综合评估达到全县中上等水平。

6、加强现代化教育的硬件投入，改善教育教学条件，添置理化生实验设备、体育器材和适量的图书，充分发挥“五室”功能，更好地满足教学需要。

7、认真梳理、总结学校办学十多年来的成功经验，通过专家引领和寻找理论支撑，形成清晰而科学的办学特色，努力形成特色学校。

8、继续坚持立足教育教学存在的实际问题、开展校本研究，确保校本科研服务于提高教育教学质量的提升，注重对教师培训的实效，努力提升教师的现代化教育素质。

四、校长完成任期目标实施方案及措施

1、坚持党的领导。在县局等主管部门的领导下制定和实施学校发展规划；学校党支部对校长任期目标的制定和实施进行监督并给予支持。

2、坚持正确的办学方向。全面贯彻执行党的教育方针，依法治校，依法执教，确保学校在发展道路上健康、持续、稳定地前进。

3、充分发挥教代会和工会的作用。让广大教职工参与到学校管理之中，激发教职工的创造意识，发挥教职工的主人翁精神。

4、成立学校发展规划领导小组，制定和修改学校发展远景规划并组织实施；定期召开阶段性的专题工作布置会，对出现的问题进行分析和整改，确保方案的实施。

5、实行校长负责制、民主集中制、分管工作责任追究制，校长是学校发展规划的第一责任人。充分发挥民主集中制的作用，班子成员团结协作，真诚配合，为实现学校发展目标献计献策。

6、成立校长任期目标实施领导小组，负责监督任期内各项目标措施的落实。根据校长任期目标，各副校长制定分管工作具体目标，保证学校总体发展目标的层层落实。

7、每学年末由教代会对校长和副校长的工作目标进行专项考核，中层干部向全校教职工进行述职考核，党支部对不能完成本部门工作的干部进行责任追究。

8、结合学校发展实际，以科学发展理论、遵循教育规律为支撑，以教育理论专家作引领，保证学校健康协调全面发展。##中学目前的状况是全县靠末，作为校长，如何实现##中学的摆末升位，我倍感使命光荣、责任重大，但我坚信有上级领导的关心和支持下，只要全校师生精诚团结，同舟共济，以坚韧、执着、创新为信念，##中学的发展潜力一定可以大大挖掘的。

2013年10月