汕头市浮东小学校长任期学校发展规划

第一篇：汕头市浮东小学校长任期学校发展规划

汕头市浮东小学 校长任期学校发展规划

（2015年-2020年）

一、学校基本情况

浮东小学位于广厦新城浮东片区，占地9432平方米，属城乡结合部学校。校园布局合理、环境优美。学校现有17个教学班，在校学生842名，建筑面积4112平方米。2010年通过区规范化学校验收。

学校校舍功能齐全，质量达标，配有微机室、实验室、仪器室、舞蹈室、音乐室、图书室、书法美术等功能室。学校体育设施完备，有200 米跑道田径场一个，篮球场一个，排球场一个，其他活动场地1990平方米，配有运动设施区。

师资队伍学历达标率达到100%。学校现有教职工34人，其中大学学历8人，大、中专学历26人。

二、学校现状

（一）办学优势

1、完备的制度体系

学校工作的开展需要依靠制度来保证、规范和传承。因此我校特别注重制度的建设，学校领导集体按照上级教育行政部门的要求，结合我校实际制定了包括学校管理、教学科研、学生常规、学校安全等在内的一系列制度，有力地保障了学校教育教学工作的顺利开展。

2、良好的硬件配置

在上级政府和教育主管部门的大力支持下，学校初步完成校园排危修缮和基本设施配备。宽阔的体育场，完备的教学设施，优美的校园环境，合理的学校布局都为学校的进一步发展奠定了坚实的硬件基础。

3、奋进的工作团队

学校有一支爱岗敬业、团结奋进的干部和教师队伍。学校管理团队老、中、青年龄结构合理，经验丰富、勇于开拓；教师们团结协作、奋发进取，在教育教学工作上逐渐形成了老教师带动年轻教师专业成长，年轻教师帮助老教师知识更新的共同进步的良好格局。

（二）面临的问题

1、鲜明学校特色的凸现

学校的办学特色不够鲜明，教育教学以及学校管理都难以摆脱传统模式的桎梏，缺乏为促进学生全面发展而创设的校本特色课程体系，学校“教书、育人”两大基本职能中的“育人”方面相对薄弱。

2、教学管理水平的提升

学校各项工作日益复杂多样，繁杂的管理工作也对教育工作者提出了更高的要求，建立科学化、精细化的管理方式迫在眉睫。

3、教师专业成长的促进

学校日益复杂的教育教学工作对教师的教学理念和能力提出了更高的要求，急需培养一批风格鲜明、具有各学科引领作用、能适应复杂教育教学形式的优秀教师。

4、平安和谐校园的建设

小学生身心发展还不成熟，学校在教学的同时也天然地担负着保护他们健康成长的重要职责。学校还须加大力度，强化学校安全工作，营造文明育人环境，将学校打造成学生健康成长的乐园。

5、教学设备老化、欠缺的情况较为突出，对照教育现代化建设的标准存在较大的差距，学校仍须努力改善办学条件,按计划推进和完善教育现代化设施设备等硬件建设。

三、办学目标及措施

（一）营造学校办学特色

1、深入开展养成教育，凸现学校德育特色

采用体验式教育方式，积极开展学生喜闻乐见的各种活动； 加强校园文化建设，利用宣传栏、校园广播、校园喷绘等方式向学生渗透养成教育。同时及时树立榜样，在学生中广泛开展“双有”活动，最大限度地拓延德育受教、受益面。

2、加强传统文化教育，凸现学校人文特色

开展“笔墨飘香”校本课程，专门设立书法美术教室，开办书法美术教学课，培训学生的毛笔字、钢笔字、粉笔字

书法和中国画绘画技巧，提高学生艺术鉴赏力和人文素养。

开展“读诗诵经”古诗文学习活动，通过学习《弟子规》、《三字经》、《二十四孝故事》等代表我国传统文化的作品，熏陶学生品行，培养学生传统礼仪、传统文化方面的素养。

3、开发学生实践课程，凸现学校地方特色

开辟“劳动技术实践园地”，种植常见蔬菜、植物，让学生在劳动中培养协作分工意识和动手实践能力。

4、要结合实际，充分利用学校优势，努力创设体育特色。目前已确定田径、门球、跳绳、踢毽子等活动为学校的特色项目，正在计划将“花式足球”引进校园、引进课堂，加以重点培养，重点发展，从而形成鲜明个性，固化并彰显出特色，形成自己的核心竞争力。

（二）提升教学管理水平

1、继续加强学校制度化建设。查漏补缺，不断完善教学、教研、教师考核、班级管理、学校安全管理等方面的教育教学管理制度，以完备的制度为学校的规范化管理提供依据和保障。

2、继续提高教学管理效率。学校领导班子将不断加强自身管理水平，树立科学化管理、精细化管理、人性化管理的理念，将学校的管理纳入规范化轨道。

（三）促进教师专业成长

1、加强师德师风建设

完善师德建设的各项规章制度，制定师德建设评比考核体系，形成师德建设长效机制。组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中小学生职业道德规范》和《教师十二条禁令》等法律、规章，在广大教师中开展”师德标兵”评比活动，以榜样带全体。在学生中开展“亲师周”等活动，使学生“亲其师信其道”，实现师生之间互相信任、相互促进的良性互动。

2、夯实教师教学基础

在全体教师中开展教学基本功训练活动，提高教师基本教学能力，并渗透到学生。积极组织中青年教师参加校际专业课学习、公开课听评、集体备课等活动，锻炼教师的教育教学实践操作能力，使每位中青年教师都能独立地研究和处理教材，提高教育教学能力和课堂教学质量。指定教师，选定班级，参加广东省教育科学“十二五”规划项目《小学语文课内阅读与课外拓展有效结合》的课题研究，通过课堂教学这一主阵地，从教材出发，抓住教材与课外读物中存在的联系，对学生在课外阅读内容、阅读方法上进行有效指导，使学生得法于课内，受益于课外，促进学生全面提高语文素养，为学生的终身学习和发展打下基础。争取在2018年9月份完成该实验，圆满结题。

3、开展网络办公培训

逐步配备教师教学计算机设备和班级网络平台，充分利

用现有信息化资源逐步开展网络办公培训，提高全校教职员工的网络办公能力。首先将重点培训办公软件的使用；其次是教学资源搜索和网络教研平台功能使用，着力培养和提高当前信息化环境下教师的教学能力。

（四）建设平安和谐校园

1、继续将安全工作作为学校头等大事来抓，把平安和谐校园创建当做提升学校安全工作水平的重要契机，并纳入到学校发展规划和重要议事日程中来，认真学习贯彻上级关于学校安全工作的指示精神，研究当前安全工作实际，创新安全工作方法，为全体师生营造一个平安和谐的校园环境。

2、学校安全工作领导小组，要明确任务分工和各自职责，制定详细的创建“平安和谐校园”的计划和切实可行的实施方案，建立健全学校安全、保卫、维稳等各方面的安全管理制度，完善各类突发事件预防与处理的应急预案，以有力的组织、精心的计划、健全的制度保障平安和谐校园创建工作的顺利进行。

3、充分利用学校广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地，做好安全教育宣传工作，结合实际在全校开展有针对性的安全教育活动，确保广大师生学有所得、学有实效。

4、加强学校安全常规建设，切实做好隐患排查、周边环境整治、治安防控、安全值班等常规工作，确保安全工作万无一失。

5、积极加强校风、教风、学风建设，落实好《教师职业道德行为规范》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等要求，提高师生的文明素质；注重开展对学生的心理疏导和教育，努力降低学生因心理问题引发的各种事故；重视校园绿化、美化和人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用；开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。

汕头市浮东小学 二〇一五年九月

第二篇：汕头市浮东小学“减负”自查报告

汕头市浮东小学“减负”自查报告

我校在教学工作中，能够认真贯彻执行国家教育部、省教育厅、市教育局“关于减轻学生过重课业负担”的有关规定，严格按照省教育厅制定的《全日制中小学校历》和教育部印发的《义务教育课程标准》组织教学，切实做到依法办学。

1.经常性地开展听课评课制度，要求教师的教学活动应努力体现新课程理念，注重学生的生活实际，贴近学生的生活，增加更多的趣味性，增加学习的活动性，从而增加课程的吸引力，使学生很自然地因为兴趣的增加而在心理上减轻学习的“负担”。

2.实行常态编班（即随机编班），没有开设“实验班”、“创新班”“奥数班”等各类性质的教学行政班，更没有以举办这类班为名进行招生和升学考试。

3.严格按照《广东省九年义务教育课程（实验）计划》设置课程，安排学时，做到学年课时总数和周课时数不超标；严格执行中小学教学用书管理规定，按照教育厅印发的中小学教学用书目录要求选配教材（学生每门课程只配一种教材），没有组织学生统一购买教材以外的教辅资料。对学生家长自行配置的教辅资料的种类和数量，教师给予引导和限制。

4.要求教师布置作业要科学合理，讲究质和量。家庭作业以服务教学、保护学生的学习兴趣为出发点，尽量以探究性、思考性的内容为主，避免机械训练、死记硬背的作业；严格控制作业量，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。定期对各科作业的留置和处理情况进行检查。

5.没有利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。

6.自觉按照区教育局有关规定组织考试；从不按成绩给学生排队，更不以学生考试成绩作为评价教师的唯一标准。

二〇一三年五月十六日

第三篇：汕头市浮东小学安保工作汇报

汕头市浮东小学安保工作汇报

我校结合上级教育、公安等相关部门的要求，积极采取措施，加大本校的安保力量，增强学校安全防范能力，以切实维护学校安全稳定。

一、组织专门的安全大检查。学校连续四次召开级长、班主任以及全体教师会议，查找师生在学习、生活、课内外等方面存在的安全隐患以及内部管理漏洞，并逐一落实整改措施：⑴严格落实门卫制度，严把进校关，建立外来人员入校办理登记制度，规定学生在校期间，不允许任何外来人员(包括家长)进入校园。有特殊情况，外来人员必须与联系人预约，值班领导(教师)与相关人员核实确认后方可进入。⑵撤销学生值勤队课前在校门值日的制度,改为协助楼层值日教师检查班级课前纪律表现。

二、进一步落实校园安全防范措施。⑴加强教师值班队伍建设，充实力量，做到每天由一位行政带班、六位教师值日，加大课间巡视密度，及时发现和调解学生纠纷，解决学校课间安全隐患。⑵组织教师护校队，每天按上午、中午、下午三个时段，定点、定时参与校园安保，维护校园及周边治安秩序。⑶门卫按规定着装并配备警棍、护校队配备防身用长棍和水管等装备；增设活动栅栏，对视频监控系统进行维护并拟筹资升级。

三、积极与广厦街道和派出所配合，加强联防制度，由联防队员和居委干部在上学、放学等重点时段，帮助学校维护校园及周边治安 1

秩序，消除学生上、放学时校门口的安全隐患。

四、认真排查涉及校园安全的矛盾纠纷。我们通过教师会和个别谈话，细致做好教师思想工作，努力消除教师的工作和生活压力，防患于未然；对个别性格内向、情绪容易波动的教师，我们加强了与家属的联系和沟通。学校教师对学生一贯坚持正面教育，依法治教，与学生家长没有明显的矛盾纠纷。

五、进一步落实学校工作责任制，加强校园安全防范长效机制建设。我们进一步健全学生安全教育工作领导机构，重视学生的安全教育。学校依据国家的安全法规，进一步完善学校安全工作管理制度，制定出台并严格执行《汕头市浮东小学学生安全守则》、《汕头市浮东小学学校安全防范制度》和《汕头市浮东小学学校安全工作应急预案》等一系列管理规章，进一步落实行政值班、教师值班、门卫值班、学生值勤等工作职责，对学生实行全天候管理。学校成立安全教育工作领导小组，校长为组长，学校与教师签订安全工作责任书。树立“以生为本，安全第一”、安全工作无小事的思想，坚持每周一次的升旗仪式和国旗的讲话，学校行政根据分管内容轮流进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育、道德品质教育、日常行为规范、文明礼仪教育、纪律教育、感恩教育、法制教育等，将安全教育渗透到学生的日常行为规范教育中，通过班会课、校报、广播站，宣传栏等宣传阵地广泛向学生宣传安全知识，培养学生安全意识，使安全意识深入到每位师生员工中。坚持对校园及校园周边环境的检查，及时清除不安全因素，营造安全的校园环境。定期举办法制讲座，消防安全知识讲座

2等，向学生进行专项安全教育，通过发放《小学生安全知识一百问》、和《消防安全逃生与自护自救知识》等书刊，举办“防灾减灾”知识竞赛，制订《关于开展专项安全教育专项活动方案》并组织演练，提高全体师生的安全技能。在每个假期来临之际坚持向家长发“致家长的一封信”，将安全教育从学校延伸到家庭，努力形成学校、家长齐抓共管的良好局面。2010年5月18日

第四篇：东水小学校长三年任期目标

东水小学校长三年任期目标

（2012至2015）

谢思训

为进一步把学校工作做精做细，规范办学行为，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，把学校建设成为环境优美、安全和谐，教学高质、师生安教乐学，管理优化、健康民主，人人健康快乐成长的学校。结合学校工作实际，特制定2012--2015校长三年任期目标责任书。

（一）学校定位

未来三年，学校将在依法办学、保持稳定的前提下，继续坚持人本管理，尊重每位老师的工作、生活的发展、成长。增强民主管理实效，建立一支学生喜欢、群众满意、领导放心且有战斗力的教师团队；以激励性评价为载体，挖掘学生、教师潜能，不断树立师生的“成就感、幸福感”；创设学习共同体，构建文明和谐的校园文化，教育教学质量达到稳步提高。

（二）队伍建设目标

1、形象维护。三年内要使学校领导班子建设成为业务水平高，法制意识强，有高度的事业心、责任感、正确的教育思想、接受新鲜事物敏捷，勤政廉明、团结战斗，在各方面工作中都能起榜样作用的领导班子，带领全体师生实现学校的办学目标。不断进行师德教育,使每位教师都有强烈的事业心和责任感。热爱每个学生，关心每个学生，遵守师德规范，无体罚学生案例，群体氛围好，师生认同感强，使每个学生都得到进步，使每位学生能健康成长。

2、能力提升。走出去 请进来，促进我校年轻教师的快速成长。

3、建立一套与绩效工资挂钩的激励体制。以教师自评为主，校长、业务领导、学生共同参与的评价制度，使教师从多渠道获得信息，反思自己的教学情况，提升自身的教学素养。

（三）德育工作目标

德育管理的总目标是：校风、教风、学风良好。要求学生在学校是个好学生，在家是个好孩子，在校外是个守法的小公民。

1、认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强法制教育，学生违法犯罪率为零，确保在学校不出现重大责任事故。

2、形成爱国主义教育序列，师生爱国爱校，竞争奋进。

3、抓好两项基本建设：

一是加强班级文化建设，创建具有智慧教育理念的班级文化特色；

二是办好家长学校，重视多与学生家长联系沟通，依靠一切可以依靠的力量优化学生的社会教育环境。

4、充分利用班队会课，抓好三大主题教育：一是爱国主义和民族精神主题教育，二是文明行为习惯养成教育，三是中华传统美德教育。采用生动活泼的教育方式，从贴近学生生活、贴近学生思想实际入手，选择适应新时期特点的体验教育活动，引导学生在活动中学会竞争与合作，注重学生的自我参与与自主体验，关注童真，张扬童趣，努力 进行德育活动的改革实践，为学生的健康成长拓展时空。

（四）教学工作目标

1、加强学校的教学管理，从管理中要质量。在教学上执行“三坚持、两手抓”。即坚持以学生为主体的教学，坚持向40分钟要质量，坚持轻负担，高质量；一手抓常规教学，一手抓教学科研。聚焦课堂教学，提高课堂教学质量和效益；教研组织健全，活动正常；“校本教研”气氛活跃，有成效。

2、教师备课、作业、测试、辅导、质量监控等常规管理制度健全，流程运作规范。

3、教务管理制度健全，图书室、电脑室等各专用教室及教学资料的管理和使用按制度正常运作，教学设备使用率高。

4、树立创新意识，着眼于发挥本校优势，突出办学特色。

5、组织教师学习掌握现代化教学手段，不断提高信息技术使用水平，发挥现代化教学设备的效益，促进观念更新，确立现代化教育观。

（五）校园文化建设目标

学校逐步从细微处着手，力求使学校的墙壁、长廊、花坛等每一个小场所都充满温馨，为全校师生营造民主、和谐的人际关系氛围，使学校文化环境处处渗透着人文关怀。

1、创设育人环境，培育学生的主体人格。把学生主体人格的培育作为学校文化建设的核心目标。学生的生命需要得到精心的护理，他们的精神需要得到及时的满足，他们的能力需要得到充分的展示。广泛开展 “平安和谐校园”、“文明班级”等创建活动，坚持办好学校板报、宣传橱窗，办好学校广播室等。

（六）后勤工作目标

1、后勤工作要树立服务育人和管理育人的观念。要立足本职，甘为配角，要努力提高服务质量，力争为提高教育质量多作贡献。

2、建立民主理财机制，提高财务管理透明度，加强学校财物、财产管理，健全财物管理制度。严格执行教育收费各项规定；杜绝乱收费。

3、加强安全保卫工作，值班教师要增强保安意识，把好门，管好人；坚持安全第一，责任到人。积极排除安全隐患，确保校园无重大安全责任事故。

4、努力改善办学条件，完善卫生管理，使校园净化、绿化、美化。

5、学校校产、各类教育设施设备管理规范，使用率高。在任职期间里，我们将紧紧依靠上级领导的支持，努力团结全校师生，为全面实现任期目标而艰苦奋斗，开拓进取，与时俱进，最终圆满完成预期目标。

2012-9-18 东水小学校长三年任期目标

2012 ～ 2015年

一、学校概况。

学校坐落于三埠新昌康乐街43号，南临美丽的茭江河畔，校园占地面积7298平方米，建筑面积4500平方米，绿化覆盖面积3280平方米。学校有电教室、教师电脑室、学生电脑室、科学实验室、舞蹈室、音乐室、图书馆、体育室、少先队大队部等标准化的功能室，建有校园网站，基础设施符合义务教育的基本要求。

学校有着较深的办学底蕴和文化积淀，有一支团结、勤奋、开拓、奉献的教师队伍，有一支以人为本、以常规为根基、以质量求生存、以创新求发展的领导班子。是首批江门市一级学校，江门市文明学校，开平市民乐特色学校，开平市教育教学质量高的一所全日制小学。

二、学校发展目标。

（一）学校总体目标。

学校以“全面发展创特色，知行并进展个性。”为办学理念；以“以人为本，以德治校，培养学生在品格、知识、能力、身心等方面得到全面、和谐的发展，使其具有适应未来社会交际、创新的潜在能力，做21世纪素质健全的建设者。”为办学目标；继续努力把学校办成一所“校园美、设备齐、质量高”的江门市一级学校。

（二）学校具体工作目标。

1、学校设备设施及校园环境建设目标。继续完善学校功能室的设备设施的建设，按照教育强市的标准把学校的功能室的配套设备补充完整。美化绿化校园环境，争取实现把学校运动场的环形跑道铺设成橡胶跑道。

2、领导班子及教师队伍建设目标。

加强学校领导班子建设，坚持有为有位，积极推行绩效管理，全面提高班子的领导能力和领导艺术，使学校领导集体成为一个团结、奉献、创新、奋发、高效的团队。

加强师德建设，努力提高教师职业道德水平，增强老师教书育人的使命感，创造条件让老师提供学历层次和学科学术水平的提高，优化教师队伍，积极开展科研活动，提高教师的业务素质与创新意识。着力培养青年教师队伍，培养优秀中层干部队伍。

3、教育教学目标。

全面贯彻党的教育方针，严格落实《义务教育课程计划》，开齐课程，开足课时，抓好常规教学工作管理，实施“减负高效”理念，努力提高教学质量。

4、办学特色目标。

继续开展民乐特色学校教学活动，把民乐教学引进学校，引进课堂，用民乐教育来激发学生的民族自豪感，陶冶其高尚的情操，形成良好的思想品德；同时开发学生的智力，提高他们的能力，促使他们更好地完成学习任务，积极主动地全面发展。

三、目标达成措施。

（一）队伍建设。

1、加强学校领导班子建设，坚持有为有位，积极推行绩效管理，全面提高班子的领导能力和领导艺术，使学校领导集体成为一个团结、奉献、创新、奋发、高效的团队。

①思想上要有动力。始终保持党员干部的先进性，要善于学习，善于思考，全心全意谋划学校的发展，引领教师艰苦创业，共同发展，焕发生命活力。

②工作上要有压力。围绕“争就争第一，创就创奇迹”的岗位目标，求真务实，大胆探索，创新工作。

③管理上要有向心力。在学习、工作、创新上先人一步，政治上明白，经济上清白，事业上追求，学术上钻研，以高尚的人格魅力感染人、影响人。

2、加强教师队伍建设，努力提高广大教师的思想道德水平和教育教学业务水平。

①提高教师道德水平。学校通过各种学习途径，努力提高全体教职工的职业道德水平，使全体教师能够以教书育人为己任，兢兢业业地开展教学工作，在平凡的三尺讲台上实现自己的人生价值。

②提高教师的业务素质。学校鼓励、提倡教师参加进修，提高学识水平和理论修养，学校努力为教师提供进修、学习的平台；学校鼓励教师参加高一层次学历培训，努力提高师资文化底蕴，同时学校尽力为教师在教学中合理应用多媒体技术提供必要的设备和条件。③正确评价教师。努力形成学校特有的文化亲和力，营造尊重知识、尊重人才的民主、自由、宽松、自律的校园氛围，探索与创建科学、合理、公正的教师工作考评机制。

④整合教师队伍。学校充分调动广大教师的主观能动性，让那些素质高、业务精、能教研的年轻同志走上教育教学工作岗位的第一线；力争使学校每一个教职工都能人尽其才。

（二）德育工作。

坚持《开平市小学德育目标管理方案》的实施，完善德育工作层次管理，加强德育干部队伍、班主任队伍的培养，组织形式多样的德育教育活动，提高师生的思想素质，培养“四有”新人，实施以德治校方略。

1、定期组织政治业务学习，把国家方针政策及时传达给每一个教职工；每学期举行一次“法制教育课”，切实做好全体师生员工的思想道德工作。

2、加强新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规的学习，坚持依法治校、依法从教。

3、营造民主、平等、公正、合理和充满关爱的校园生活，使学生真正成为学校生活的建构者，培养学生心存感激、珍爱生命、关心他人的良好品行，让遵纪守法、文明有礼充满校园。

4、继续贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育的基础性工作，使养成教育成功充满校园。

5、全力打造德育工作队伍，形成人人都是德育工作者的良好局面。通过理论学习、经验交流、工作研讨等活动，不断加强班主任队伍建设。

（三）教学工作。

全面贯彻党的教育方针，严格落实《义务教育课程计划》，开齐课程，开足课时，抓好常规教学工作管理，实施“减负高效”理念，努力提高教学质量。

1、以课程总目标为依据，以阶段目标为核心，加强教学常规管理，切实组织开展教学活动，努力提高学校整体的教育教学质量。

2、加强教师理论修养，勤于实践，不断更新教育理念，提高教师教育教学业务能力，把教师培养成有师德、懂教学、会科研的人。

3、开展各种有益有趣的教育活动，使学生学会求知，掌握科学的学习习惯和方法，从小树立终身学习的意识，具有探究学习的精神，具备创造素质，把学生培养成为会学习、会协作、讲诚信、会创新的人。

4、教师备课上要求体现二次开发的理念，课堂上讲究动态生成，激发教学智慧，要求教师写教学反思，学是否欢乐？教是否有效？课件上网交流，与名师攀亲交友。

5、加强教师对新课程的开发意识，鼓励教师参与校本课程的开发和建设。结合学科教学，鼓励并提倡教师致力拓展性课程和探究性课程的开发和研究，结合学校实际，编写有学校特色的探究方案，形成校本教材。

6、加强现代信息技术应用，促进学生学习方式和教师教学方式的全面改革，大力推进信息技术在教学中的应用，促进信息技术与课程的全面整合。

7、建立并完善学校的教学质量监控体系，提高学科教学质量，使学 校的教学质量保持镇、市先进水平。

（四）教研工作。

1、组织教师学习有关的教研理论书籍及各学科课程标准，要求每一位教师多看教研业务杂志，与新课程同步发展。

2、以听课、评课及师徒结队、级组交流等形式，开展学习性活动，形成良好的氛围；鼓励教师积极参加上级举办的优质课评选活动。

3、鼓励教师参加课题研究，结合教学案例，积极撰写论文，力争每位青年教师每年都有1～2篇高质量的教学案例或论文在市教育教学论文评比中获奖。

4、做好省德育立项课题和市、镇立项课题的研究工作，确保顺利结题。巩固提高学校已有的教学特色，通过各种教研活动，展示学校教研成果。

（五）文体工作。

1、认真贯彻《加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，开展全校性的“体育大课间”活动，确保师生每天有一小时的体育锻炼，发挥学校的带动作用，带动本校区的社区全民运动的热潮，提高师生、群众的身体素质。我们的口号是“我阳光，我运动，我健康，我快乐”。

2、组织好一年一度的“校园文化艺术节”，积极推动校园文化发展，创设校园文化氛围，使学校的每一个角落都有一定的文化气息。

3、组织好每年传统的文体比赛，推广“快乐学习”、“活动学习”，让学生充分享受到文体活动给他们带来的快乐。

4、继续开展民乐特色学校教学活动，把民乐教学引进学校，引进课堂，用民乐教育来激发学生的民族自豪感，陶冶其高尚的情操，形成良好的思想品德。同时开发学生的智力，提高他们的能力，促使他们更好地完成学习任务，积极主动地全面发展。

（六）后勤工作。

1、按章办事，按规收费，开源节流，加强学校经费和校产的管理。

2、进一步完善后勤各项管理制度，强化财务纪律，强化卫生安全责任，努力提高教师的服务意识。

3、维护升级校园网，全面实现校内外资源共享，实现管理电子化、信息化和规范化。

4、努力改善校园环境，力争学校达到基础设施配套、文化氛围浓郁的要求，为全体师生的工作、学习提供一个舒适优美的环境。

第五篇：小学校长三年任期工作总结

小学校长三年任期工作总结

我校2006-2009学的各项工作紧紧围绕教育局工作重点，全面实施学校三年规划与校长任期目标责任书的各项目标，贯彻落实科学发展观，以人为本，促进学校、教师、学生的全面发展，教育教学工作取得了一定成绩，现就三年所定的目标实现情况报告如下：

一、学校管理

（一）依法治校

1、确立先进的教育理念，积极探索学校发展的新路子。我能深入到教师中间，了解教职工的心声，倾听教职工对学校未来发展的建议和意见，经和领导班子成员反复研究，从学校的科学发展和学校实际出发，确立了“依法治校，以德立校，以人为本”的办学理念。以“爱生、敬业、务实、创新”的教风，明确师德之魂。牢牢抓住 “质量立校、科研兴校、特色扬校、人和强校”的办学战略开展工作，为学校的发展提供了思想支持和精神保障。

2、建立健全各种管理制度，规范办学行为。三年来，学校依据《中小学教师职业道德规范》《中小学生守则》《江苏省中小学管理规范》等教育法规文件，并实际先后补充修定了《伍佑小学章程》，建立完善了《教职工考勤制度》、《教职工学期工作考核方案》《班级量化管理考核细则》等，做到了各个工作环节都有制度、有落实、有考核，保障了学校各项工作的正常规范开展。适龄儿童入学率、在校巩固率、残疾儿童入学率均达100℅.4、加强师德建设，打造和谐校园。学校每学期召开社会行风监督员会、民主生活会、家长会、学生代表会，广泛征求社会、学生家长和学生对学校工作的意见和建议，特别是对收费问题、师德问题等学生和家长最为关心的热点问题进行调查。三年来，全体教职工依法执教的意识不断增强，保证了学校正常的教育教学秩序。被区局推荐接受国家七部委对学校规范收费专项督查和江苏省中小学管理规范督查团对亭湖区执行《管理规范》督查。

5、大力推进民主管理，全面推行校务公开。学校按时将各种制度（方案）执行情况、经费收支情况通过全体教职工会和校务公开栏向全校师生和社会公布，学校在各种管理制度出台之前都要向职工征求意见，听取大多数人意见后修订执行。

6、开展法制教育，提高法律意识。学校聘请派出所副所长为学校法制副校长，定期开展学校法制教育工作。学校每学期初和学期末面向全校师生进行一次法律知识方面的讲座，深入浅出，浅显易懂，达到了使学生知法、守法、用法的目的。三年来，学校没有发生一起师生违法犯罪事件。

（二）队伍建设

⒈干部队伍建设。一是抓理论学习，学习教育法规条例、教育教学理论，提高自身的管理水平和指导教育教学的能力；干部按照要求完成上级党委布置的政治学习任务，二是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神、使得学校的工作贯彻、执行有力。管理人员深入年级组，深入课堂，深入教师中间，帮助教师解决执行工作中出现的问题，工作作风的转变，执行能力的提高，赢得了老师们的赞同，在群众中具有较强的号召力，干群之间具有较强的凝聚力。这一点得到了区局领导的充分肯定。

⒉教师队伍建设。首先抓业务培训，将学历培训、继续教育和校本培训结合起来，经过几年的努力，我校有本科学历的教师14人，本科在读28人，专任教师的学历合格率达100%，高一层次学历进修达标率已经超过有关规定的指标。

学校严格师德管理，把师德建设作为教师队伍建设的首要内容，按照教育局的要求积极开展师德建设年活动，通过学习师德文件，写心得体会、进行家访活动，开展责任教育，教师的师德水平有了很大提高，有十名老师被评为区级优秀班主任优秀辅导员、五名同志被命名为市、区级优秀教师、师德标兵。

我校认真做好教师的“一考两评”工作。考评标准严格执行上级的规定，测评的满意率较高，达到预定的目标，广大教师认真工作勤于进取，教育教学效果突出、师生、家长关系融洽。

校本培训对提高教师的教学水平、起到促进的作用。学校为每一位教师建立了教师成长档案，各位教师张扬个性、积累自我，教师的成长轨迹一目了然。同时为教师创设展示的条件和锻炼的机会。三年来，教师获得国家级论文63篇，省级论文7篇，市级论文50篇，区级论文、教学设计、案例、课件60余篇。54位专任教师中，有区级学科带头人2人、教学能手2人、教坛新秀1人，校级学科带头人3人、教学能手8人、这些骨干充分发挥示范辐射作用，培养青年教师、做教学讲座、上示范课，为提高教师的教育教学水平提供了基础力量。

全体一线教师按照学校要求认真使用教育资源。100%%的教师能运用信息技术进行教学，制作课件，使用多媒体已经成为教师上课的一项重要内容。教师使用多媒体上课的课时量已经达到总课时量的20%。

二、德育工作

⒈在学校方面：抓德育主阵地——利用思想品德课、学科课堂教学的及校会、升旗等，对学生进行思想教育；并且重视育人环境的建设，利用宣传栏、黑板报进行宣传教育，做好校园和室内外环境布置，为学生创设文明、向上的学习环境；根据上级工作要求，开展系列性的主题教育；推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为规范教育，并以“检查、评比”作为保障机制。强化班级的纪律、卫生评比的检查力度，定期召开德育工作会议，交流经验、查找问题，提出解决办法。学生行为规范达标率达95%。

⒉在社区方面：加强社区与学生家长的联系、交流，通过开设家长学校、召开家长座谈会、教学开放周，向家长征求意见等方式交流信息、沟通思想。

3.我校重视班主任队伍建设，建立了班主任培训、考评制度，定期对班主任进行培训和考评，收到了很好的效果。结合师德建设年的有关具体要求我们组织全体干部教师开展入户家访活动。密切与家长的联系，为学校创设良好的外部教育环境。

4.德育科研。我校注重教师德育科研工作，有两个市级德育课题，均取得了阶段性成果，要求教师每学期撰写德育论文、案例，相互交流，共同探讨。近三年来，有52篇德育论文、个案获得国家级奖励。学校被评为“全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位”“亭湖区德育工作先进校”

三、教学工作

1、重视抓好教师学习。

为了帮助教师更新理念，提高能力，经常性地组织教师开展一系列的新理念、新课程、新课改的学习和研讨。以学习新课标为重点，更新教育观念，充分发挥骨干教师作用，积极落实“师徒结对工程”，在学习的形式上采取了集中讲座、面授等学习、研讨、交流活动，又有分散形式的自主学习和探索实践活动，具有较强的灵活性。教师的业务素质得到了明显提高，在盐城市首次小学教师教育教学综合能力测试中有8人获得A等。

2、重视抓好备课工作。

要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系展示课堂，以新的角色进入课堂，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成。在这几年里，由于学校全体老师们的努力，涌现出了不少优秀课，陈娟、李志祥、蔡风华在市优质课竞赛中获一、二等奖，陈国林、蔡三秀、耿俊霞等8位老师获区优质课一、二等奖。

3、重视课堂教学要求，严把课堂教学关，严格贯彻减负工作要求

“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，三年来我们提出了“按照高效课堂教学”的思路。开展学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，把学生完全推向教学，让他们在学习中参与，参与中学习的教学活动。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体验当做基础工程去抓。在课堂上，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担。

4、重视开展听课教研活动。

每学期我们都制定听课安排计划，校领导经常定时或随机走进课堂进行听课，并带头组织参加评课活动，无论是什么级别的公开课，分管领导及其他教师都进行听课、评课，指导课堂教研活动的有效开展。

5、重视教学质量管理，抓好毕业班工作。

学校重视质量管理，制定了一系列的管理要求与标准。定期进行教学分析，不断总结经验，提高工作水平，把毕业班列为重中之重，根据上级的要求，制定计划，并努力实施，近几年，学校的教学质量得到了上级教育主管部门、家长的认可，凡区抽测的年级学科均列区同类学校榜首。在去年解放路试验学校录取的15名乡镇毕业班学生中我校占4名，今年解放路试验学校录取的12乡镇毕业班学生中我校占3名。所有这些成绩的取得与全体老师的辛勤工作是分不开的，是教师们无私奉献的结果。

四、特色建设

三年来学校以“以人为本，张扬个性，和谐发展”为宗旨，以心育研究为抓手，以校本课程的开发为载体，从研究心育课题转型到普及心理健康教育，积极构建学校心理健康教育的立体框架。目前在利用“开心小屋”、广播“回音壁”等对学生进行个别辅导外，还编写了上中下三册心理健康教育校本教材，把心理健康教育纳入校本课程计划，每周一节课，系统地培养学生良好的心理素质。还在学校网站上开辟里心理健康教育专栏，便于学校与家庭，学生与老师沟通交流。我校的心理健康特色教育多次向国家、省、市各级专家领导展示，得到了好评，学校被命名为“盐城市心理健康教育特色学校。

五、体卫工作

我校高度重视体育卫生工作，树立健康第一的思想，加强体育卫生工作的管理。学校认真实施《国家学生体质健康标准》，测试合格率稳步提高。认真落实体育课、健康课课程计划，开足开齐体育课、健康课，确保学生一天活动一小时，配备专业能力强的教师，不断提高体育、卫生教学工作水平。认真制定大课间活动计划，活动内容和形式丰富多彩，学生们乐在其中；按照学校工作计划，我校坚持搞好群众性师生体育比赛等活动；积极组织学校的体育训练队，组织好平时的训练并按时参加市、区组织的各类体育竞赛，成绩均排在同类学校前列。我校建立了卫生室和兼职卫生教师，认真制定健康教学计划，并备、上好每一节健康课，对学生进行卫生常识教育并努力使其养成良好的卫生习惯。三年来，学生的体质在不断增强。6月12日授区局推荐接受国家、省、市体育、卫生检查组督查，学校的体卫工作得到与会领导的高度赞扬。

六、安全工作

学校完善了安全管理制度，建立了突发公共预防预案，由专人负责学校的安全工作。学校法人与各部门签订了目标责任书，责任落实分工明确。学校按照上级要求定期进行安全检查，发现隐患及时排除。学校组织师生定期开展预防地震与消防演练，不断提高师生的安全意识与防范技能。多年来，学校无安全责任事故发生，学校被评为区综合治理先进单位，学校食堂被评为市A级食堂。

七、办学条件

1.办学条件。07年新建一幢综合楼，配备了各功能室，建立了校园网，在市区各级领导关心下，在陈银先生的大力资助下，建立了陈银网络教室，配备了多媒体教室设备和三台移动多媒体设备，我校的办公条件和教学条件基本达到了现代化。学校重视校园文化建设，建立了文化墙，对学校的墙面校风、校训、校旗、校徽、校歌等重新设计，使之更加具有教育化与美化作用，适应学生教师和谐发展的需要。

2.信息化建设。校园网建立，学校网页充分发挥平台作用，把学校的发展情况通过互联网进行宣传与其他学校建立网上联系。学校为每个办公室配备了电脑，建立了邮箱，基本实现无纸化办公。教导处的管理基本做到电子化管理。全体教师参加教育中心举办的信息培训，能够熟练使用多媒体等电教设备。我校已有多名教师建立博客，在网上互动交流。学校网页充分发挥窗口作用，定时发布相关信息。

八、学校荣誉

2006年我校被评为盐城市教科研先进单位。2006年被评为亭湖区社会治安安全校园、平安单位。2006年被评为亭湖区德育工作先进校。

2006年被共青团盐城市亭湖区委员会授予“青年文明号” 2007年被盐城市语言文字工作委员会授予“盐城市语言文字规范化工作示范校”称号。

2007年我校被评为全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位。2007、2008年被评为亭湖区教育教学质量先进单位 2008年被亭湖区教育局授予“模范学校“称号。2008年被亭湖区教育局授予“名学校“称号。

2008年被亭湖区人事局、教育局评为“四配套工程建设先进单位”

2009年被评为亭湖区综合先进集体。

总之，三年来，我校在区教育局的正确领导和关心下，在社会各界的支持帮助下，通过全体教职员工的共同努力，较好地完成了校长三年任期目标，学校得到了稳步、健康、快速发展。

通过自查，我们也发现学校在发展和进步的同时，还存在着诸多不足或目标完成存在缺憾的地方，如：学生的养成教育还缺少实效性；名教师的培养途径还不多，效果和预期还存在有差距；教师科研的主动性及氛围还不够等。今后，我们将在自查的基础上，面对工作的薄弱环节，加大整改力度和工作力度，使伍佑小学实现又好又快的发展。

2009.6