中学大课间现场观摩教师发言稿

第一篇：中学大课间现场观摩教师发言稿

尊敬的领导，教师：

早上好家伙！在我心里，我一直问自己：什么是教育质量，应该如何参与到底？我还与许多兄弟和学校的单位和领导人的同事进行了讨论，是否将跨文化活动作为促进优质教育的起点。我们做了一个调查：现在身体健康，肥胖率，近视，耐受性等的整体下降不能忽视。我也看到，标志性的演讲，军事训练，徒步拉链，练习基地劳动甚至运动一小部分的学生，因为弱体质和出汗晕倒出庭。有些学生不愿意贡献，不能忍受艰难，没有毅力，参加一些活动是懒惰，勉强，活动量和范围远远少于基本要求，导致身体上的适应速度，耐力，力量，怯懦的性格品质，胆小的不信心，缺乏青春应该是青春，阳光，活力的气氛。

基于这个问题的存在，围绕我们学校绽放的生活，每个人的颜色学校的哲学，我们从最基本的，提高学生体质，提高运动技能，锻炼将质量作为立足点，坚实促进优质教育。根据学生身心发展的需要，积极创新，开展体育课程，大班 和课外体育活动的整合阳光体育节目制定和实施的研究课题，努力活动辅助活动，活动健身，活动塑料美容，活动促进劳动，促进学生的全面和谐发展。

第一，体育

我们的学校和蓬莱市是小学中心，被确定为学区对接运动与健康教育融合模式，以使运动和健康教育和教学通过小学体育更好地保持连续性和有效融合，健康教育教学运动习惯，运动爱好，运动技能在初中一直是一个很好的延续，所以在我们学校发展五四学术体系下运动健康发展和实施方案，我们和蓬莱小门中心根据数据分析，体育教育与健康课程标准，国家学生身体健康标准和国家学生健康标准，以及在五四学校开发和实施区域体育与健康课程的研究，以及教师的力量，场地设备，学生的身体健康状况，传统体育项目以及与小学良好对接的组合。课程内容设计，主要在田径和田径，跳过篮球排球的中小学形成有效的延续和融合。在烟台市区域体育与健康课程研究与实施指导的基础上，以体育教育与健康课程标准为指导，以学生身体健康状况为指导。性与综合设计：6?7年级三级设计，在小学一年级的基础上形成学生兴趣，进一步巩固和提高学生个性化体育爱好的初步形成;8-9年级四级设计，是学生兴趣爱好的时期，使学生掌握两种运动技能和使用目标。对于学生的体育爱好，要有选择性，根据学生的接受能力和学校运动器材的情况;对于校本课程的发展，也有所不同，根据当地条件，选择性地开展。在实施过程中，根据项目的及时更新进度，使体育健康课程始终充满活力和活力。

二，大类之间

大型课堂活动纳入日常教育和教学计划，活动和体育教育以及课外体育活动相结合，充分利用现场条件，结合季节性气候特点和传播 学校校园体育健身活动安排作为一个单位，每天组织学生组织大班，所有的教师和工作人员直接参与这项工作的组织和管理，充分调动所有的资源可用的学校。

我们学校的整个班级活动包括一系列基本技能，如节奏体操，小型设备，步行，跑步，步行，小队，模式篮球，模式足球，模式跳跃，礼堂等。项目丰富紧凑，突出体育健身激励的基本目标，作为体育教育的有效补充。通过每天的反复训练，加强学生的整体素质已经有了明显的提高。

经过一年多的探索和调整，经过反复的评论和论证，我们从设备的适当活动中确定了开始，刺激孩子的潜能和兴趣，让他们能够享受进来，然后勾划出第一个花式篮球，前两个技巧足球，前三个彩色跳绳，第四综合体能提升。我们学校的班级活动安排逐渐从安静转移到强负荷运动，然后放慢到适度运动，最后通过整理队伍返回班级准备，整个班级符合运动的规则。从第二类开始，开始，使用音乐引用 活动的学生，联锁，所有的教师和工作人员进入他们所有的班老师负责这类活动的活动和参与活动，其他学科教师和学生与活动，和同学的学生，两个扮演言语教师与学生之间的关系，以及教师与学生之间的和谐交流，也调动教师和学生的热情，也锻炼教师的身体，在和谐，平等，友好的运动环境中感受到集体的温暖和情感的快乐。

各方面的设计注重细节，进一步增强创新意识。在音乐上配对，注意内容和训练配合，3分50秒后收集音乐响起，节奏，新调以指导等级到达指定位置。准备活动阶段2分钟，选择音乐小苹果，学校准备八节奏体操，歌曲节奏根据学生的节奏做调整，使学生更容易察觉。改革和进步的音乐同时是学校文化，道德教育和学生的艺术教育的结合。15分钟的活动时间表，合理使用场地，充分利用前广场，体育场，餐厅广场的有效空间，一进入大班，整个校园是一个学生快乐的海洋，整体 身体动量已经改善。活动中的音乐节奏的变化在适当的安排中，贯穿激励语言，更令人兴奋。选择活动的项目，我们学校鼓表演增加了队列变化的形成，小说活泼，符合学生年龄的特点。模式篮球，模式足球，模式跳跃，常年坚持，一个动作的学生已经开始看到技能，学生有很强的动机，也提高了班级的凝聚力。最后4分钟，太阳运动的歌声响起，新鲜的曲调，学生放松回到班级。

我们的大班这么丰富的孩子的生活，我们通过玩的目的，实现对自然的孩子的追求，飞篮球，淘气足球，跳绳，宽游乐场，是刺激孩子对天使的兴趣。这是我们仔细为孩子们的礼物，后来精心制作。我相信明天的孩子们会把这个收获在自己的爱好和专业知识的路上走得更远。

第三，课外体育活动

根据烟台市的五个区域体育与健康课程发展与实施研究五个学科体系，一般课题的研究指导方案，我们将课外和体育健康课程的整合分为科目课程和活动课程。通过课程 教育和教学，充分调动学生的培训兴趣，提高学生的参与度，然后利用课程的活动为学生提供各种以体育协会为基础的校本课程，成立一个篮球俱乐部，梦幻团队排球，健美操俱乐部，多彩乒乓球协会，快乐足球俱乐部，让学生根据自己的需要，爱好选择主动参与哪些运动，让学生到操场，到自然，去太阳，自由，独立参与运动，凸出运动，健康，快乐阳光运动主题为主。每天下午第四节，学校17个社区全部开放，整个校园已成为一个快乐的海洋。

建设青年展示阳光学会已成为我们学校美丽的窗户和学校品牌的质量。学生社区已成为学生扩大知识，锻炼能力，提高质量和提高能力的重要平台。它们成为连接阶级，连接生活，连接社会和将知识转化为能力的重要桥梁。

四，教师热情参与

充分参与，不仅是学生，我们的老师。在课堂中间，每个老师都有分工，每个负责人，不仅指挥和协调，而且参与者的活动;每周一至周四下午，社区的第四部分 移动时间，老师不仅是社区活动的组织者，也是快乐的参与者，老师放下他们的价值，和学生乐意释放自己。女教师瑜伽练习班，容易让老师通过音乐和呼吸调整进入安静和放松。在瑜伽训练的过程中，瑜伽健身概念逐渐通过身体的健康概念实现精神运动的净化和升华。下一步我们也会建一个健身房，让我们的男老师在业余时间有更好的运动和放松。

我是一个大型的活动项目之间的强大，教师和学生的热情，力量，充满了兴趣。我们很高兴地发现，自从开展活动以来，学生不仅提高了他们的体质，体育参与，运动技能，身心健康，社会适应能力等方面得到了加强，集体的荣誉和凝聚力继续增加。教师的积极参与，也感觉到精神状态有了很好的提高，工作效率得到了提高。

现在，每次你去大班，你都来到小门学校，你会很高兴看到美丽的校园的欢乐，伴随着甜美的音乐，校园里充满了人，宽阔的操场上繁华。整个校园呈现出一种健康和进步的节奏 现场。

第二篇：高中教师现场观摩研讨会汇报材料

高中教师现场观摩研讨会汇报材料

2014年6月20至22号，在范xx校长、陈xx书记的带领下，我一行八人赴青州xx、xx一中学习先进学校的管理及课改经验。同行诸君还有吕xx、刘xx、宗xx、白xx，司机为邵xx师傅。

时值雨季，我们冒雨前行，在20号中午12点前率先赶到xx二中。在xx二中参观了学生就餐及午休情况，并与xx二中校长座谈后，下午赶赴xx。我们先约谈了xx二中副校长，请教了关于课堂改革方面的若干问题的处理办法。21号上午又联系xx一中副校长张xx，到xx一中参观学习。下午赶赴xx市委党校参加“xx省‘翻转课堂’课题研究及推进经验介绍会”，22号上午参加xx一中现场观摩研讨会。

三天的学习，收获很大。开阔了眼界，提升了认识。为落实和推广先进经验，现把学习所见所感归拢提升，总结汇报如下。

一、管理

（一）安静而有序的就餐环境。

xx二中的精细化管理确实很到位，偌大的餐厅，男女分区就餐，学生依次排队买饭，没有推搡，没有拥挤，都在有序排队买饭。但让我惊讶的是，没有人随意说笑、大声喧哗。学生的就餐，体现出良好的素养。

（二）干净而美丽的校园环境。

雨中的xx二中校园很是安谧，青葱的花草树木掩映着一栋栋亭台楼阁，唯美醉人。徜徉其中，心旷神怡，令人流连忘返。但让我们连连赞叹的却是，转了大半个校园，我们竟没有发现一片纸屑。校园的卫生整洁的让人惊讶。别说校园内没有纸屑、食品包装袋等垃圾，就是墙壁上，也没有到处可见的涂鸦、脚印和球印。这种印象，同样来源于xx一中和xx二中。

习惯就是素质，好的习惯让人受益终生，坏的习惯毁人不浅。

（三）人性而温情的宿舍管理。

我们跟随值日老师分别进入男女宿舍，考察学生的午休管理。整个宿舍楼虽有学生不断进出，却依然是安静的。听介绍，我们了解到xx二中的宿舍管理分多个层次，一是带班领导的巡查，二是班主任的值班检查，三是宿管员的管理，四是各宿舍的轮值学生检查。重点查什么呢？学生的到位和说闲话。当日的带班领导介绍说，午休期间，学生进入宿舍，只允许做两件事：睡觉或学习。这比我们学校的午休管理人性化，学生不愿意睡觉，也别硬逼着他睡。他精力充沛，愿意学习，老师就应该鼓励和支持。只要不影响同宿舍的同学休息即可。所以我们在巡视xx二中的学生宿舍时看到，几乎每个宿舍里都配备了学习桌，每人一张。偶尔有个别宿舍没有学习桌，是什么情况呢？xx二中的领导说，我们也有不认真学习的学生，违纪了，就把他的学习桌撤掉了，表现好了，再配发。晚修也是这样，愿意学习，可以，但不能影响别人。允许学生使用充电小台灯，为了保证学生用电安全，学校在每个年级部专门配备充电插排，一次可供一个班级六十人同时充电。各班错开时间充电，这样在老师的监管下，既保证了充电的安全，又保护了学生拓展学习的热情。这是关怀，这是温暖。

二、教学

（一）请教xx二中赵xx副校长。

关于课改推进过程中出现的问题，赵校长给予了一一解答。

1、问：学生在预习案上投入的时间过长，没有了消化吸收的时间。

答：一是要给预习案瘦身，不能让学生把预习案探究案甚至当堂训练案都在预习时间完成。二是要限定每天发放的预习案数量不超过三科。三是必须保证晚自习留一节课时间查缺补漏，消化吸收当天所学内容。四是要经常调研学情，掌控各科作业量。五是普通班一定要降低难度。

2、问：在落实上，有没有实行周考制度或月考制度？

答：没有。但每单元学完，都有单元过关检测。每学期进行四次考试，即除了期中考试和期末考试，每半学期中间再加一次学情调研考试。这样算来，基本上是每月考一次了。

3、问：训练案的数量怎么掌控？

答：每周发三科的训练案，每个训练案的训练时间不超过30分钟。印发每个训练案都要由包组领导审核签字。

4、问：虽然推行了三年高效课堂模式，但仍有部分老师不理解不支持。

答：三年了，成绩如何？如果成绩不差，就不要担忧，要继续搞下去。三年的实践，你们也一定认识到符合新课改精神的高效课堂模式，是方向，是对的。不能倒回去，再去坚持落后模式。另外，每种模式，每个环节都不是一成不变的。要根据自己学生的实际，去不断的优化，改进。

（二）现场观摩xx一中“翻转课堂”实践。

所谓翻转课堂就是把现在的教学模式完全翻转过来，一是把老师的教学搬出正课外，老师编制学案并提前录制微课（利用5分钟左右的时间讲解一个重难点的微视频），上课前一天让学生在自习课上根据学案自学教材，在有疑难时自主选择观看相应的视频学习（必要时可以反复观看，也可以在线上、在线下与老师或同学研讨），通过按自己的节奏自主学习，在上课前理解绝大多数内容。二是把学生以前在自习时独自做的作业，搬到课堂上来进行。让学生在老师的指导下做作业，有疑难时跟老师和其他同学一齐来讨论。

微课介入课堂，有多种便利，一是老师针对重难点讲解的微视频，可以反复使用，成为可以灵活应用的教学资源。二是既便于学生学习，又有效减轻了教师备课负担。三是在线测试功能，大大提高了课堂学习效率。

以“微课导学”和“自学质疑”为核心的翻转课堂的实质仍然是先学后教，以学定教。xx一中总结为“二段四步十环节翻转课堂”教学模式。“二段”是指“自学质疑课”和“训练展示课”两种课型；“四步”是指教师备课的四个步骤：课时规划、难点精选、教学设计、微课录制；“十环节”是指学生学习的十个环节，其中自学质疑课包括“目标导学、学案导学、微课助学、合作互学、在线测学”五个环节，训练展示课包括“目标导学、疑难突破、训练展示、合作提升、评价点拨”五个环节。

xx一中在课堂改革中率先引进微课，走在了全省课改的前列。但不管课堂学习模式是怎样的，只要是以学生为主体，处处为了学生健康成长，并遵循学生身心发展的规律，就是好方法，就是好教育。

反观我校的课改，问题集中体现在以下几个方面。一是整体投入太少；二是监管力度不够；三是信息反馈渠道不够畅通；四是校本教研力度不够深广，五是奖惩措施不够健全。但有一点是可以大声肯定的，那就是方向不错。只要本着解决问题的态度，集思广益，虚心以纳下，及时总结经验和教训，树立典型，帮扶后进。那么，成武一中的课改就一定会不断走向深入，并最终走向成功。

第三篇：大课间发言稿

大课间体育活动发言稿

尊敬的各位领导、前辈、同行们：

大家好！

今天很荣幸和大家一起交流、学习和探讨大课间体育活动相关问题。我是明日之星艺术小学的体育科组长，下面如果讲得不够好的地方请各位领导、专家、同行们提出批评和指正。我只要从四个方面谈一谈我个人对我校开展大课间体育活动四年以来的一些体会和感想。

一、体育教师要提高对大课间体育活动的认识

我记得我校是在2008学年才开始开展大课间体育活动的，一开始我对它的理解就是学生做完课间操后，每个班级发一些体育器材给学生自己活动一下，不就完事了吗！没什么能开展的呀！但是，自从我观看了东莞朝天小学的大课间体育活动的录像和去越秀区参观了三所小学的大课间体育活动现场后，特别是学习了我校在08年引进了国家级“十，一五”重点科研课题之子课题“主动互动、激励发展的教学研究”之后。我个人完完全全感觉到，要开展好大课间体育活动不是那么简单的事情。使我体会到整个大课间体育活动是学校校风校纪的集中反映，是学校管理水平的集中体现。同时，它能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多种素质，活动还能体现学生合作精神、严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、进取心和奋发向上精神。让全体教师都切实感到它是教学中不可缺少的组成部分。

二、体育教师要增强责任感

大家都知道，现在的学生学习任务很重，星期

六、日还要参加这些那此的补习班和兴趣班，那么科任老师呢？一下班不是回家就是备课去了，根本没有多余时间去进行身体锻炼。我们体育老师还可以平时打打球或进行其他的体育锻炼。所以我们体育老师就是要充分利用大课间体育活动有效的、有目的、安全的、保证和提高全体师生的身体素质。使全体师生从这项活动中得到了有效的锻炼身体，开成了一种锻炼习惯。那么做为体育老师我们又尽了责任又达到目的，取得双赢的结果。

三、争取学校领导和其他教师的支持

体育教师要从爱岗敬业，努力拼搏，协助学校领导、老师做好各项工作，勤奋、创新、踏实工作，干出成绩，争取学校领导对学校体育的重视。学校体育工作内容繁多、复杂，尤其是大课间体育活动，仅靠分管领导和体育教师是远远不够的，因为，大课间体育活动的许多工作要靠班主任去实施、配合、检查、督促，所以体育教师要经常同班主任保持密切联系，配合班主任共同管理和教育学

生，才能得到班主任有力地配合和支持。注意发挥其他教师特别是在体育运动方面有一技之长的教师的积极性，让他们组织带领学生进行体验活动，既增进了师 生间的友谊，增强了学生体质，丰富了大课间体育活动的内容和形式，同时也树立了教师的良好形象，为他们的教育教学奠定了基础。

四、有恒心、长效管理、坚持不懈

大课间体育活动还多老师认为是作秀，但是我校贵在坚持。我们通过“明确责任、督导检查、激励措施、形成常规”的作法，持之以恒，常抓不懈。

1、明确责任。校领导、正副班主任，体育老师，科任老师责任明确，各司其责。比如：正副班主任的职责是：在规定的时间整理好队伍，带领学生安静、有秩序地进场，活动中，做好指挥，维持好本班学生纪律，退场时，组织学生安静、有序地退场。体育老师的职责是：精心设计方案，负责全校大课间体育活动内容的训练和指导。

2、督导检查：德育主任将各班参与活动人数、活动的纪律、活动的质量及效果，一周一小结，一月一总结。

3、激励措施。一是将老师的到岗、参与情况列入教师个人考核中；二是将大课间体育活动的检查内容列入班级专项考核中，把大课间体育活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，促进大课间体育活动的持续开展。

4、形成常规。我校现在已把大课间体育活动规定成一节课，不管是晴天还是雨天，任何老师都不能占用，都要按照大课间体育活动的方案进行活动，已在老师和学生们心中形成了常规。

我校的大课间活动开展此今，虽然取得一点成绩，但也存在许多不足，希望各位领导、专家多多指导！我们会将进一步探索和创新，让全体师生在大课间体育活动里更健康、更阳光、更快乐的进行锻炼。谢谢大家！

第四篇：观摩发言稿

非常欢迎姐妹园的教师来我园观摩半日活动，十分感谢总部给了我们一个很好的互学的好机会。

三园14个教学班，今天开放的班级是小三班、中二班、大四班。收到总部的通知与观摩安排后，我们采用的是理论与实践结合的学习方式，行政保健口的黄主任、荣大夫带领保育员对评价细则进行了学习，流程进行了练兵，业务口由陈主任和我进行了老师的半日评价标准、郝飞霞老师范例业务学习，班级利用开班会的形式三人一起滤清班级配合的要点和相关的评价细则，使老师们在开展日常半日中做到心中有数。并把生活活动与环节指导作为了半日的重点。之后我们开展了边看边学的形式，依照半日评价标准的三张表格对照观摩了骨干、年级组长的半日活动，现场评析如何使较多的教学任务合理化安排流畅合理。老师们也谈了自己的感受在之后日常的检查中有一定的进步与提升。

一会儿请三位老师自己简单介绍一下自己的设计思路，希望大家能给我们留下宝贵的意见和建议。

第五篇：中学大课间流程

铜井中学大课间流程

1、眼保健操(5分54秒)

2、学生准备时间（伴随音乐：阳光体育之歌2分55秒）

要求：眼保健操后,最短时间到指定地点集合,做到快静齐。体育委员指挥到位，否则扣3分。

3、跑步（跑步时间6分）前奏音乐完成，两个1234喊完后，学生一起跑步或者原地跑步。

要求：队列整齐，四路纵队，精神饱满，喊口号声音响亮，队伍不能拖得太长，前后班级相距4---5米，体育委员负责指挥。

4、舞动青春（4分30秒）

要求：动作整齐到位，不抢拍、不拖拍，体现青春的活力，否则扣3分。

5、健美操（时间5分59秒）

要求：紧跟节奏，上下肢配合协调，动作舒展大方，否则扣3分。

6、退场（5分）

要求：蛇形跑进，二路纵队，跑到位置，不按要求者一次扣2分。

7、全体学生都参与少1-3人每次扣1分，少4-6人扣3分，少6人以上扣5分。

8、统一穿校服，不穿者每人次扣1分，穿拖鞋者每人次扣1分。