师德师风行风监督员聘任会议纪要

第一篇：师德师风行风监督员聘任会议纪要

师德师风行风监督员聘任会议纪要

一、工作总要求：

教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。——习近平

德高为范育好人，学高为师教好书，严于律己做好样。

——周xx

内强素质，外树形象，师德师风始终是学校教育工作的头等大事。

二、具体举措：

1.加强学习，明确教师职责，严格落实教师禁令。

2.克服教师职业倦怠，焕发教师干事创业的激情。

3.开展争做“三好”教师活动，评选“十佳”师德标兵。

4.月通报，期总结，抓典型。

5.老师评议量化考核。

6.建立师德师风行风监督员制度。

三、监督员：

1.构成：

校内党委书记、工会主席、离退休教师代表三人。

三大年级家长理事会理事长三人。

纪检、检院、国税、地税、财政、物价六人。

法制副校长两人。

2.方式：明察暗访、收集舆情、实时反馈、集中评议

3.拜请：

①加强并监督我校师德师风行风建设工作。

第二篇：小学师德师风行风监督员聘请实施办法

小学师德师风行风监督员聘请实施办法

根据《XX县师德师风建设活动年实施方案》，进一步做好学校师德师风行风评议工作，持续推进学校师德师风建设，充分发挥广大社会人士在学校师德师风建设工作中的主体地位与作用，并结合学校实际情况，特制订《XX小学师德师风行风监督员聘请实施办法》。

一、指导思想

以“创先争优”工作为先导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“学高为师、身正为范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、健全组织机构

学校对师德师风行风监督员制度高度重视，成立了以学校负责人为组长，以其他班子成员为副组长的师德师风建设行风评议工作领导小组，指导学校师德师风行风评议工作，分管政教的副校长具体负责，成员有教处主任、政教主任、总务主任、现代教育技术中心主任和各年级组长。

三、行风监督员构成及聘请办法

师德师风建设是学校形象的内涵，直接影响学校在人民群众心目中的地位，建立健全监督制约机制是学校师德师风建设的重要措施，聘请师德师风行风监督员，加强社会监督和异体监督是落实这一措施的重要手段。为了搞好这一工作，学校在每个年级组选两名家长作为学校师德师风行风监督员，另外聘请教育局、纪检、交警、团委、村支部等其他单位各一名领导干部来学校担任师德师风行风监督员。师德师风行风监督员聘期一至三年，学生家长担任行风监督员的聘期不得超过其子女在我校就读的最后期限。

四、明确工作内容

师德师风行风监督员要通过直接感受、收集其他学生家长及群众反映、学生介绍、社会评价等多种渠道，深入细致地了解和收集学校师德师风建设的相关情况，并及时向学校反馈。主要的工作内容有以下几点︰

1.学校和教职工个人有无违反规定乱收费的情况，或学校收费的程序和手续是否合法规范;

⒉.教师有无违规补课的现象;

3.教师个人有无从事有偿家教或强迫学生收费等现象﹔

4.学校或教师有无向学生推销商品、教辅材料、学习用具等现象;5.教师有无侮辱学生、体罚或变相体罚学生、训斥学生家长等现象;

6.教师在教学活动中，有无吸烟、使用移动电话等通讯工具的现象;

7.教职工有无其他违法违纪或违反职业道德要求的现象。

五、丰富工作方式

学校每学期召开一次师德师风行风监督员会议，向行风监督员报告本学期工作，听取行风监督员对学校工作的意见和建议，同时学校要保持与行风监督员之间的信息沟通，对学校师德师风行风监督员提出的问题建立工作台账，学校针对这些问题召开师德师风建设行风评议工作领导小组会议，会后由政教处牵头并加以落实，问题解决后以短信或者其他网络联系方式与相关行风监督员汇报处理结果。学校师德师风行风监督员主要通过明察暗访、收集舆情、实时反馈、集中评议等方式来开展工作。

六、建立有效的工作机制

学校师德师风行风评议工作领导小组负责与学校聘请的师德师风行风监督员进行沟通，领导小组各个成员一定要注重收集信息，对各个监督员发现的问题或提出的意见、建议、整改措施以及创新想法一定要与工作领导小组组长汇报，并积极地贯彻到学校师德师风建设的工作中去。对监督员提出的一些突出的师德师风问题应及时找到当事教师，以聊天、座谈等方式进行教育，尽快解决。同时建立长效、有效的监督员机制，扎实推进学校师德师风监督员制度建设，让广大领导、教师、群众感受到学校师德师风行风监督与评议工作的力度与效果，不断推进我校师德师风建设。

XX小学师德师风建设行风评议工作领导小组

xxxx年xx月

第三篇：小学关于聘任行风监督员的实施细则

小学关于聘任行风监督员的实施细则

小学关于聘任行风监督员的实施细则

第一章 总则

第一条 为进一步加强学校行风建设，根据济宁市关于加强教育行风建设的指示精神，制定此细则。

第二条 学校行风建设的指导思想是：以“党的十八届三中全会精神”为指导，以树立良好的教育形象为目标，以治理热点、难点问题为突破口，为广大人民群众提供满意的教育服务。

第三条 建立健全监督制约机制是学校行风建设的重要措施，聘请行风监督员，加强社会监督是落实这一措施的重要手段。第二章 聘任

第四条 行风监督员的设置：每个班级聘请1名行风监督员。第五条 行风监督员由学生家长委员会成员兼任。

第六条 学校对确定的行风监督员颁发聘书。行风监督员的聘期为1—3年。学生家长担任行风监督员的聘期不得超过其子女在我校就读的最后期限。聘期内因故不能履行监督职责，或因其他原因不宜继续担任该项工作，或本人不愿意继续担任行风监督员工作的，可以提前终止聘任。

第三章 行风监督员的权利和义务

第七条 行风监督员要通过直接感受、收集其他学生家长及群众反映、学生介绍、社会评价等多种渠道，深入了解和收集学校行风建设的相关情况，并及时向学校反馈。第八条 行风监督员有权建议学校及时表彰在行风建设中表现突出的优秀个人和集体，也有权要求学校及时调查处理违反行风建设规定的个人和集体。

第九条 行风监督员参与学校行风评议或上级对学校的行风检查，在评议和检查中，要全面客观地介绍在行风监督过程中调查了解到的情况，为评议或检查提供翔实的资料。

第十条 行风监督员在调查了解学校行风建设情况时，既要系统全面，又要突出重点，主要了解和反馈以下问题：

（1）学校和教职工个人有无违反规定乱收费的情况，或学校收费的程序和手续是否合法规范；

（2）教师有无违规补课的现象；

（3）教师个人有无从事有偿家教或强迫学生收费等现象；

（4）学校或教师有无向学生推销商品、教辅材料、学习用具等现象；（5）教师有无侮辱学生、体罚或变相体罚学生、训斥学生家长等现象；（6）教师在教学活动中，有无吸烟、使用移动电话等通讯工具的现象。（7）教职工有无其他违法违纪或违反职业道德要求的现象。

第十一条 行风监督员反馈意见可采取口头或书面形式直接向学校反映，也可以以不记名的方式向学校反映。第四章 学校的职责和义务

第十二条 学校实施学生评教和学生家长评教制度，推行课改开放日制度，全面沟通学校与学生家长的联系。

第十三条 学校实施校务公开制度和收费公示制度，及时公开学校重大政务和财务运行情况，主动接受群众监督。

第十四条 学校应向行风监督员公开上级教育行政部门和学校关于行风建设的相关政策和规定，使行风监督员明确政策标准。

第十五条 学校在处理涉及收费、补课等敏感问题时，应事先通知行风监督员，并说明处理依据和办法，求得行风监督员的理解和支持。

第十六条 学校设立行风建设监督举报电话、电子邮箱，使信息渠道畅通，方便行风监督员提供反馈信息、意见和建议。

第十七条 行风监督员来访由工会统一接待，作好来访登记，并及时将行风监督员反映的问题提交学校校务委员会研究，形成处理意见。

第十八条 学校对反映情况、提出问题的行风监督员要尊重理解，对其子女要关心爱护，防止打击报复行为。对打击报复行为，学校必须严肃查处。第五章 工作开展

第十九条 学校每学期召开一次行风监督员会议，向行风监督员报告本学期工作，听取行风监督员对学校工作的意见和建议。

第二十条 学校要保持与行风监督员之间的信息沟通，主动接受监督，赢得工作支持。第六章附则

第二十一条 本实施细则从公布之日起实施。

XX学院XX小学 2014年3月13日

附： 行风建设监督举报电话： XXXX—3198XXX 行风建设监督举报邮箱：qfwhjXXXX@163.com

第四篇：第二小学师德师风行风监督员聘请实施办法

第二小学师德师风行风监督员聘请实施办法

根据《湖口县师德师风建设活动年实施方案》，进一步做好学校师德师风行风评议工作，持续推进学校师德师风建设，充分发挥广大社会人士在学校师德师风建设工作中的主体地位与作用，并结合学校实际情况，特制订《第二小学师德师风行风监督员聘请实施办法》。

一、指导思想

以“创先争优”工作为先导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“学高为师、身正为范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、健全组织机构

学校对师德师风行风监督员制度高度重视，成立了以学校负责人为组长，以其他班子成员为副组长的师德师风建设行风评议工作领导小组，指导学校师德师风行风评议工作，分管政教的副校长具体负责，成员有教处主任、政教主任、总务主任、现代教育技术中心主任和各年级组长。

三、行风监督员构成及聘请办法

师德师风建设是学校形象的内涵，直接影响学校在人民群众心目中的地位，建立健全监督制约机制是学校师德师风建设的重要措施，聘请师德师风行风监督员，加强社会监督和异体监督是落实这一措施 1 的重要手段。为了搞好这一工作，学校在每个年级组选两名家长作为学校师德师风行风监督员，另外聘请教育局、纪检、交警、团委、村支部等其他单位各一名领导干部来学校担任师德师风行风监督员。师德师风行风监督员聘期一至三年，学生家长担任行风监督员的聘期不得超过其子女在我校就读的最后期限。

四、明确工作内容

师德师风行风监督员要通过直接感受、收集其他学生家长及群众反映、学生介绍、社会评价等多种渠道，深入细致地了解和收集学校师德师风建设的相关情况，并及时向学校反馈。主要的工作内容有以下几点：

1.学校和教职工个人有无违反规定乱收费的情况，或学校收费的程序和手续是否合法规范；

2.教师有无违规补课的现象；

3.教师个人有无从事有偿家教或强迫学生收费等现象；

4.学校或教师有无向学生推销商品、教辅材料、学习用具等现象； 5.教师有无侮辱学生、体罚或变相体罚学生、训斥学生家长等现象；

6.教师在教学活动中，有无吸烟、使用移动电话等通讯工具的现象；

7.教职工有无其他违法违纪或违反职业道德要求的现象。

五、丰富工作方式

学校每学期召开一次师德师风行风监督员会议，向行风监督员报

告本学期工作，听取行风监督员对学校工作的意见和建议，同时学校要保持与行风监督员之间的信息沟通，对学校师德师风行风监督员提出的问题建立工作台账，学校针对这些问题召开师德师风建设行风评议工作领导小组会议，会后由政教处牵头并加以落实，问题解决后以短信或者其他网络联系方式与相关行风监督员汇报处理结果。学校师德师风行风监督员主要通过明察暗访、收集舆情、实时反馈、集中评议等方式来开展工作。

六、建立有效的工作机制

学校师德师风行风评议工作领导小组负责与学校聘请的师德师风行风监督员进行沟通，领导小组各个成员一定要注重收集信息，对各个监督员发现的问题或提出的意见、建议、整改措施以及创新想法一定要与工作领导小组组长汇报，并积极地贯彻到学校师德师风建设的工作中去。对监督员提出的一些突出的师德师风问题应及时找到当事教师，以聊天、座谈等方式进行教育，尽快解决。同时建立长效、有效的监督员机制，扎实推进学校师德师风监督员制度建设，让广大领导、教师、群众感受到学校师德师风行风监督与评议工作的力度与效果，不断推进我校师德师风建设。

第二小学师德师风建设行风评议工作领导小组

二0一七年十月

第五篇：实验中学行风监督员聘任大会设想

实验中学行风监督员聘任大会序

一、时间：10月31日下午3时

二、地点：一号楼阶梯教室

三、参加人员：市人大、市政协、市纪检委相关科室领导，市教育局领导，行风监督员及我校教师。

四、会议内容及程序

1、内容：向所聘任的校级行风监督员颁发聘书。

2、程序：（主持人：刘兆丰）

一是书记做师德师风工作汇报。

二是宣读行风监督员聘任决定并公布名单。（王宁副校长）三是向校级行风监督员颁发聘书。

四是行风监督员代表发言（张振宇）。

五是市纪委夏主任讲话。