06教育工作会讲话1

第一篇：06教育工作会讲话1

总结经验 振奋精神 求真务实 开拓创新

努力开创“十一五”时期教育工作新局面

—在2006年度全市教育工作暨党风廉政建议会议上的讲话

（二00六年三月八日）

同志们：

这次会议是我们迈向“十一五”时期的第一个教育年度工作会议。会议的主要任务是：总结“十五”时期的教育工作，部署“十一五”时期特别是2006年的教育工作，坚定信心，振奋精神，把我市教育事业推向新的发展阶段。今天，市四大班子有关领导亲临会议，成锡锋副市长将代表市委、市政府作重要讲话，大家要认真学习领会，全面贯彻落实。在此，我讲三方面的意见。

一、“十五”时期我市教育改革与发展的成就和启示 “十五”以来，全市教育系统高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗臶，坚持以科学发展观为指导，抢抓机遇、夯实基础、锐意改革、扎实工作，全市教育事业取得了可喜的成绩。

（一）基础教育呈现出强劲的发展势头

一是义务教育取得突破性进展。2001年以来，我们将“普九”攻坚紧紧抓在手上。全市新建、改扩建校舍面积约189 万多平方米，改造中小学危房面积44.26万平方米，争取并建成51所明德学校，五年来总计投入资金11.66亿元，农村学校办学条件得到较大改善。通过落实《控辍保学十项制度》和农村家庭贫困学生“两免一补”政策，义务教育学龄人口入学率、在校生巩固率分别达到：初中96.46%和98.22%，小学99.38%和99.99%，比“九五”末有很大提高。全市先后有四个国定贫困县完成了“普九”任务，标志着我市的“普九” 任务全面完成。在狠抓“普九”攻坚的同时，启动了义务教育水平提升工程。全市用于教育技术装备标准化建设资金高达1.57亿元，共建“校校通”学校498所，中小学图书馆（室）158个，装备多媒体教室、多功能电教室590个，建立双向闭路电视系统20多套，配备计算机达21125台。“普实”工作稳步推进，有十一个县（市、区）通过省厅 “普实”复查验收。去年以来，我市高标准启动了农村“双百”示范校建设工程，推动了义务教育标准化建设步伐，孝义市于2004年通过了省教育厅义务教育标准化建设评估验收。

二是高中教育蓬勃发展。2005年，普通高中在校生人数达到72908人，是2000年的2.34倍。五年来新建、改扩建校舍面积超过了“九五”末校舍面积的总和。大力实施普通高中示范校建设，中阳中学、汾阳中学分别通过了省级示范高中的复查验收和初步验收。高中阶段教学水平和质量稳步提高，高考达线人数逐年上升，2005年全市高考达线人数突破4000人大关。五年来，累计高考达线17482人。三是学前教育提上重要议程。五年来，全市有交城、文水、汾阳、孝义、中阳5个县（市）通过了省教育厅普及学前三年教育县（市）评估验收。截止去年年底，全市幼儿园达到910所，在园幼儿97700人。去年10月下旬，市政府组织召开了全市幼儿教育工作会议，出台了《关于加快全市幼儿教育改革与发展的指导意见》，学前教育进入了加速发展的时期。

（二）职业教育、成人教育稳步发展

职业教育在改革中加快了发展步伐。2005年，全市中等职业学校招生人数达到13000余人，是2000年的1.5倍。全市已建成国家级重点中等职业学校1所，省级6所,有6个专业被认定为省级骨干专业。几年来开展各类短期培训51617人次，完成农村劳动力转移培训17558人次。全市共建成乡、村成人文化技术学校158所和2997所，有23所乡镇成人文化技术学校达到国家级标准。农村实用技术培训和劳动力转移培训蓬勃开展，共培训农民100多万人次，全市“科教兴乡”示范乡镇和“科教兴村”示范村校分别达到76个和200个，柳林县、汾阳市通过了省“科教兴县”示范县验收。职、成教育服务经济建设的能力逐步增强。

（三）各项教育改革不断深化

一是农村义务教育管理体制改革。根据全国基础教育工作会议、全国农村教育工作会议精神，逐步完善了“以县为主”的义务教育管理体制。按照“两个提高”、“三个增长”、“四个优先”的要求，坚持对县（市、区）政府进行年度教 育责任考核，促进了“保工资、保安全、保运转”工作的落实。

二是办学体制改革。目前，全市各级各类民办教育机构达到248所，在校生66941人，占中小学生总数的7.8%，多元化的办学格局基本形成。

三是基础教育课程改革。课改从2002年秋开始进入实验，到2004年全面推开。几年来，通过召开学科研讨会、聘请一流专家名师搞专题讲座、委托省教师培训中心培训以及实行滚动式培训等渠道，累计培训初中、小学教师约8万人次。教科研工作扎实起步，全市承担省级以上科研课题29项，现已结题10项。教师驾驭新教材的能力和课堂教学水平得到提高。

（四）教师队伍建设扎实有效

中小学教师学历合格率整体提高。狠抓在职进修和继续教育，全市高中、初中、小学教师学历合格率分别达83.82%、89.85%、98.63%，比2000年分别提高了21.72%、12.22%和1.22%。认真开展教师职称评定和资格认定工作。全市共有12131名中小学教师取得中级职称，共有831名中学教师取得高级职称，有26730名教师通过了资格认定。加强师德建设，实施“三名”工程。我们坚持将师德作为教师评模选优的首要条件，启动了 “师德标兵”评比表彰工作，对首批评选的40名“师德标兵”给予记功表彰。2003年启动了教育“三名工程”，共表彰了42所名学校、49名名校长和254位名教师，掀起了比学赶帮超的热潮。加强教师的语言文字 规范工作。近年来，普通话水平测试工作全面铺开，全市近15000名教师通过普通话水平测试并获得了等级证书。

（五）依法治教工作步入轨道

以各种教育政策及法律法规为内容，加强了学习和宣传工作；认真落实听证制度，规范了行政审批项目和办理程序，并纳入市行政审批服务大厅统一办理；引导各县（市、区）教育部门和各级各类学校依法管理，推进了依法治教的进程。

（六）加强和改进中小学校德育工作

认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，建立健全青少年校外教育工作联席会议制度，先后上马总投资为2635万元的10个青少年校外活动基地建设工程，共有20所中小学通过了省级德育示范校验收。

（七）部门自身建设逐步加强

坚持实行党风廉政建设责任制，认真开展“廉政文化进校园”活动，推动了党风廉政建设和反腐败工作纵深发展。全面推行政务、校务公开，严格执行新旧“三项制度”，扎实开展行风评议，群众对教育的满意度不断上升。五年来，共立案查处各种违纪案件30余起，对50余名责任人给予了相应的处分，塑造了部门良好形象。

二00五年是“十五”的最后一年，也是我市教育事业快速发展的关键之年。（1）以实现科学发展为目标，精心编制《“十一五”教育发展规划》。去年5月份，我局就成立了 “十一五”规划领导组，组建了专门的规划班子。经过半年多的搜集整理、调研分析、多方借鉴、反复论证，完成了集前瞻性、可行性和科学性为一体的规划文稿，为我们做好“十一五”期间的教育工作理清了思路。（2）以发展农村教育为重点，大力实施农村学校危房改造和布局调整。一年来，全市通过多种渠道投入资金9107.04万元，新建、改扩建、迁建、维修学校241所 ,改造危房面积163619 m，超额完成省、市下达的危改任务，农村中小学危房校舍得到较大面积的改造。为了切实提高我市农村学校的办学质量和水平，市委、市政府于6月份召开了全市农村学校布局调整暨寄宿制学校建设现场观摩会，下发了实施意见，出台了五条激励政策。全年全市共撤并单人校、复式校558所，撤并条件差、质量低的农村初中12所。小学校均生由04年年底的104人增加到117.9人，初中校均生由04年年底的695人增加到721人，有效地整合了教育资源。同时，启动了农村“双百”示范校评估工作，引领农村中小学办学水平整体提高。（3）以提高教师、管理者队伍素质为目的，狠抓教育教学业务培训。一是组织各县（市、区）教育局长用半个多月的时间对各县（市、区）教育工作进行大观摩、大调研。二是对农村寄宿制学校校长和高中、教务主任进行管理培训，共举办4次培训，参训人数近400人。三是委托省中小学教师培训中心，对全市3100名初中、小学骨干教师进行教材教法培训；聘请36名国家级名师对全市3033名高中教师进行新课程培训，集中培训时间长达50小时；之后各县（市、区）相继

2组织了滚动式培训，共计培训教师28000余名；高中教师培训率达100%，初中、小学教师培训率达75%。四是开展了师德标兵评选表彰工作，提高了教师的职业道德水准。（4）以突破吕梁市区教育为带动，部分县（市）城区教育的压力初步缓解。市委、市政府制定了推动吕梁市区基础教育发展的12条措施，并把新建高中、初中、小学各1所作为向全市人民承诺的十件实事之一予以积极实施。各县（市、区）也将城区教育发展摆上议程，先期规划，重点实施。全市全年新建、改扩建城区学校27所，建筑总面积19.73万平方米，总投资近1.95亿元，有1/3的县（市）基本缓解了城区学校的压力。（5）以中小学人事制度改革为契机，进一步优化了教师、管理者队伍结构。根据省教育厅的有关部署和要求，我市已有8个县（市、区）完成中小学人事制度改革，另外5个县已完成了改革的前期准备工作。全市共分流教师2339人，清退临时代教1662人，清理在编不在岗教师318人，通过公开招聘调整中小学校长126人，补充大专以上毕业生1932人。（6）以宣传重教兴学为导向，社会各界参与和支持教育的热情空前高涨。2005年春，市委、市政府对全市投资建校和捐资助教的48名企业家予以表彰并在《吕梁日报》进行整版报道后，先后又有15名企业家投资建校，总金额达2515万元，有32名企业家捐资助教，助教金额达9381.5万元，企业家捐资投资建校的总额在教育总投入中所占的比重逐步增大。（7）以政风行风评议为契机，进一步优化教育发展环境。03年在全市44个参评单位中，市教育局行风评 议排名32位；04年在46个参评单位中，排名29位；05年在26个参评单位中，排名第5位，群众对教育的满意度不断上升。此外，我们在先进性教育活动、班子建设、党建、工会、扶贫下乡、妇女工作等各方面做了不少富有成效的工作。我市的各项工作得到省教育厅和吕梁社会各界的充分肯定和一致好评。在最近召开的全省教育工作会议上，我市被省政府命名为“危房改造先进市”，被省厅评为2005年度“教育工作先进单位”。仅2005年一年，我局获得各级各类表彰29项。

以上成绩的取得，是省教育厅和市委、市政府重视和支持的结果，是历届教育局领导班子励精图治、锐意创新的结果，也是全市广大教育工作者忘我拼搏、团结进取的结果。在此，我代表市教育局向关心、重视和支持吕梁教育事业的各级领导、各界人士，特别是基层广大教育工作者表示衷心的感谢！

回顾五年来我市教育改革与发展走过的历程，我们的启示是：

——创办人民满意的教育，是忠实实践“三个代表”重要思想的必然要求。必须按照“三个代表”的要求，遵循教育为人民服务的宗旨，满足新时期人民群众不断增长的教育需求，全力解决好人民群众关注的教育热点、难点、焦点问题，推动教育均衡发展，实现教育公平公正，将人民满意不满意作为衡量教育工作的重要标尺。

——统筹教育发展全局，是树立并落实科学发展观的真 正体现。要以科学发展观来统领教育工作全局。要统筹教育的规模、结构、质量和效益协调发展，统筹各级各类教育协调发展，统筹城乡和区域教育协调发展，统筹教育的发展、改革和稳定。

——加强领导、加大投入，是教育发展的重要保证。近年来，市委、市政府提出了加强教育工作的“六抓”和加大教育投入的“六个确保”，真正将教育臵于优先发展的战略地位。仅2005年，市政府组织召开有关教育的会议就有7次，下发文件10多个，四大班子主要领导4次集体研究教育工作，先后14次深入基层就教育工作进行调研。市财政投入教育的各项资金总额达6835万元。各县（市、区）政府在强化县乡村三级义务教育责任的同时，充分发挥了主渠道投入作用，有力地推动了我市教育的改革与发展。

——深化改革，开拓创新，是教育发展的不竭动力和源泉。几年来的工作实践表明，只有深化各项教育改革，积极推进教育创新，才能有效解决教育发展中存在的矛盾和问题，才能为提高教学质量和办学水平构筑新的平台。

——坚持以人为本，是激发教育潜在创造力的基本工作原则。教育的对象是人，教育的目的是塑造人，在教育教学的一切活动中，人无疑处在中心位臵。以人为本抓教育，就是要突出教师和学生两个主体的地位，即学生是教育的主体，教师是办学的主体。只有真正发挥这“两个主体”的主观能动作用，教育工作才能焕发出生机和活力。

二、“十一五”时期我市教育改革发展的主要任务 “十一五”时期，是我市经济和社会发展的重要战略机遇期。随着创新型国家建设、社会主义新农村建设、社会主义和谐社会建设的全面实施，市委、市政府提出的“三新”奋斗目标和“一主三化”发展战略将得到进一步落实，工业新型化、城镇一体化和区域经济特色化建设将取得重大进展。在这一进程中，经济社会发展对劳动者素质和人才结构必将提出更高、更新的要求，教育肩负的使命将更加重大而艰巨。

（一）“十一五”时期教育发展面临的机遇和挑战 “十一五”时期，我市教育事业发展既面临着难得的机遇，又面临着不容回避的挑战。机遇是：（1）国家对农村义务教育、职业教育的投入政策进行重大调整，随着公共财政对教育的保障进一步加强，必将为教育发展提供有力的政策支持。（2）经济和社会各项事业的迅猛发展对人才的需求日益迫切，强劲的拉动力将拓展教育发展的前景和空间。（3）教育的先导性、基础性和全局性作用日益被各级党委政府、社会各界以及广大群众所认同，关心、重视和支持教育的社会环境逐步形成。挑战是：一是农村学校布局调整任务仍然艰巨。全市农村小学仍有单人校、复式校1848所。二是发展不平衡现象比较突出。从横向看，普教、职教发展失衡；从区域来看，城乡教育发展失衡；从纵向来看，幼儿教育仍是最薄弱的环节。三是教师、管理者队伍的整体素质亟待提高。教师的教育理念、基本技能不能完全适应当前课改的需要，校长的办学思想、管理水平相对滞后，教师管理工作不 尽人意。四是教育投入不足的问题严重存在。全市只有少数几个县（市）能按照省定标准将中小学公用经费列入财政预算，农村税费改革后转移支付用于教育的比例仅为58.16%。五是城区教育的压力仍未根本缓解。六是对社会力量办学的管理有待加强等。总之，教育事业的改革与发展任重而道远。

（二）“十一五”时期教育发展的指导思想和主要目标 我市“十一五”时期教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以科学发展观统领教育工作全局，坚定不移地实施科教兴市和人才强市战略，切实将教育置于优先发展的战略地位。坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，集中全力推进义务教育标准化建设，大力发展职业教育和成人教育，全面提高教育质量。坚持深化教育教学各项改革，创新教育体制与机制，不断增强教育活力，构建适应社会主义市场经济和社会全面进步需要的、符合吕梁实际的现代教育体系。坚持以全面实施素质教育为主攻方向，面向全体学生，促进学生全面发展，培养既能接受现代考试挑选、又能适应未来社会发展需要的，既有实践能力、又富有创新精神的社会主义建设者和接班人。

“十一五”期间教育事业的奋斗目标是：

——力争基本普及学前三年教育，形成以公办幼儿园为骨干和示范，以民办幼儿园为主体的学前教育发展格局，基本满足所有学前儿童的入园需求。0—3岁婴幼儿早期教育服务得到较大发展，基本形成以社区为依托、以示范幼儿园为中心、以乡镇中心幼儿园为骨干，向家庭辐射的多样化启蒙 教育和指导服务格局。

——义务教育质量和水平大幅度提高。全市小学适龄儿童入学率保持在99.5%以上，辍学率控制在1%以内；初中入学率达98%以上，辍学率控制在3%以内，青壮年文盲率控制在1%以内；进城务工就业农民子女接受义务教育的权利得到保障。农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，享受“两免一补”的人数进一步扩大。全市义务教育标准化建设任务全面完成。

——高中阶段教育进一步得到发展。高中阶段毛入学率达到70%以上，在校生规模达到15万人以上，其中普通高中在校生达到8万名左右，高中教育“瓶颈” 基本突破。高中阶段示范校建设实现跨越发展，建成市级示范高中15至20所，省级示范高中5所至8所；建成国家级重点中等职业学校7所，省级重点中等职业学校12所；每个县（市、区）建成1所高标准的重点职业中学。高中阶段优质教育资源供给能力达到70%。

——职业教育和职业培训得到切实加强。中等职业学校在校生达到7.5万人以上，形成与普通高中大体相当的教育规模；同时，建设好一批骨干示范专业。大力开展农民文化技术和农村劳动力转移培训，五年内培训农民100万人次。

——残疾人群体接受教育得到充分保障。三十万人口以上的县市建成独立设臵的特殊教育学校，其余县市通过普通学校附设特教班、接收残疾儿童随班就读等形式，进一步满足残疾儿童少年接受教育的需求，残疾儿童少年义务教育入 学率达到85%以上。与之同时，进一步强化残疾人职业技术教育。

——全市人口的受教育程度进一步提高。6周岁及以上人口平均受教育年限力争达到9年以上。三、二00六年教育工作安排

二00六年是实施“十一五”规划的开局之年，五年看三年，三年看头年。做好二00六年的工作，开好局、起好步，对于圆满完成“十一五”教育发展任务具有重要意义。为此，我们确定二00六年全市教育工作的思路为：以提高教育管理质量为主线，提升“六大工程”，推进“三项改革”，狠抓“两个重点”，强化“六个保障”。

1、以提高管理质量为主线，抓好“十一五”的开局和起步。

加强管理、提高质量是教育发展的永恒主题。为办好人民满意的教育，不断提高各级各类学校的管理水平和教育质量，我们确定2006年为全市教育系统“管理质量年”。主旨是：通过加强校长队伍管理、教师队伍管理、教学教务管理、办学行为管理以及民办教育管理等，推动教育教学质量上档次、上水平。为卓有成效地搞好“管理质量年”活动，市教育局将制定具体可行的方案。

2、提升“六大工程”，全面提高办学水平和教育质量。——义务教育标准化建设工程。坚持将义务教育标准化建设作为义务教育的重心工作来抓。大力实施“双百”工程。今年着重要充实完善“双百示范校”专家组，改进提高“双 百示范校”申报评估工作，加强对首批“双百”示范校的督查指导，引导其内涵发展。全力抓好省里下达的105所城镇中小学标准化操场的建设。力争到2010年全市所有中小学办学条件全部达到省定标准，农村薄弱校基本消除。

——职业教育与实用型人才培训工程。贯彻落实全国职业教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，加快我市职业教育的改革与发展，各县（市、区）要全力抓好以下工作：一是加大职业学校的基础建设力度，切实改善职业学校的办学条件和校容校貌，吸引大批初中毕业生就读。今年，全市中等职业学校招生人数力争突破15000人。二是要加大对职业教育的投入，将城市教育费附加的30%足额用于职业教育。三是要保证职教师资来源，在编制核定、教师配备上要尽量向职业教育倾斜。各级各类职业学校要紧紧围绕实施“一主三化”发展战略的需要，调整专业设臵，力抓骨干专业建设，力争有10—12个专业通过省厅评估认定。省级以上重点职业学校要进一步转变办学思想，积极推行工学结合、校企合作的人才培养模式，面向社会、面向市场办学。今年市教育局将采取以下措施来推动职业教育发展：一是积极启动市级重点职业中学评估工作。建立市级重点职业中学评估体系，依托吕梁市“普通高中示范校建设专家组”开展评估工作，力争年内有1—3家达市级标准。二是要对重点职业中学给予重点支持。市里在分配职教专项资金时，优先考虑市级以上重点职业中学。三是加强对职业教育工作的考核、评比。市教育局在制定年终教育目标责任考 核方案时，将加大职业教育的所占分值。各县（市、区）在狠抓职业教育的同时，要大力推进科教兴县、兴乡、兴村工程，继续推广并完善前元庄学校办学经验，不断深化“三教统筹”、“农科教结合”为模式的农村教育改革，把“科教兴乡”、“科教兴村”目标落到实处，加强教育对农村经济和社会发展的服务功能。

——教育信息化建设工程。今年，我市被确定为2006年农村中小学现代远程教育配臵规划市，总投资为7389万元，县级财政需配套1/3。各县（市、区）要加强领导，精心组织，确保配套资金到位，高标准、高质量地完成信息技术装备任务。与此同时，要把教师的信息技术培训工作提上日程，确保信息设施及时投入使用，切实增强教师运用现代教育手段实施教学的能力，推动基础教育实现跨越式发展。

——普通高中示范校建设工程。加快普通高中建设，扩大普通高中规模，满足广大初中毕业生的升学需求。大力推动吕梁高中建设工程上马实施，争取在2006年秋季开始招生。全面改善贺昌中学办学条件，着力提高学校管理水平和教学质量，为申报省级示范高中奠定基础；同时，促成吕梁实验中学高、初中办学分离。继续探索并完善中阳中学的课程建设和人才培养模式，初步形成具有吕梁特色的高中课程体系。积极推动高中学科教学基地建设和学科教学专家库建设，坚持开展学科研讨活动，促使校际教学交流经常化、制度化。全面启动市级示范高中评估工作，建立市级示范高中建设和高中学科教学质量评估体系，争取在年内有3—5所 高中通过市级示范高中评估验收，有1—2所高中完成省级示范高中申报工作，汾阳中学争取通过省级示范高中复查验收。今年我市初中毕业生为81060人，高中阶段适龄人口259923人，是近年来高中适龄人口的最高峰，因此，普通高中招生规模要达到26000人，高中阶段毛入学率力争提高到50%以上。

——教师、管理者队伍素质提高工程。各县（市、区）教育主管部门要以深化人事制度改革为契机，努力探索并建立加强教师和管理者队伍建设的有效机制。要研究制定中小学校长、教师业务培训的实施办法，抓好以校本研训为主、其它形式为辅的教师培训；要根据当前教育教学管理的需要，有计划、有步骤地对中小学校长进行专题管理培训。要坚持抓好中小学教师继续教育、学历提升、教师资格认定、专业技术职务评聘以及教师普通话能力测试等工作。要在探索、借鉴的基础上，出台师德评估体系，建立师德档案，引深师德师风建设。改革教师管理制度，建立与新形势相适应的教师任用、管理、流动、补充以及奖惩、晋级等一整套新机制。努力建设一支数量适当、结构合理、素质优良、富于创新的教师和管理者队伍，保证教学质量的稳步提高。

——素质教育实施工程。确立一切为学生发展服务的理念，重视培养学生的实践能力和创新精神；以义务教育阶段课程改革为依托，积极推进教学方式和学习方式的转变；根据当前未成年人思想道德建设面临的形势、环境和要求，不断改进学校常规德育的方式方法，强化学科教学渗透德育功 能，加快青少年校外活动场所建设步伐，切实增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性。要规范执行国家课程计划，开全开足课程；要切实减轻中小学生课业负担，严格执行教育部、省教育厅在上课、考试、作业布臵、作息时间、假日补课等方面的规定，克服片面追求升学率的错误导向，以此为杠杆加快素质教育的进程。

3、推进“三项改革”，激发教育的生机和活力。一是义务教育管理体制改革。各县（市、区）要积极应对国家免除中西部农村学生学杂费的新形势，摸清底数，调整财政支出结构，按照省定中小学生均公用经费基本标准和预算内生均公用经费拔款标准，将生均公用经费列入本级财政预算并按时足额拨付，确保税费改革后农村转移支付资金用于教育的比例达到60%以上。要结合本地区实际情况，出台一系列鼓励社会力量投资办学的政策措施，吸引民间大量资金流向教育领域，使社会力量的投入成为政府教育投入的重要补充，努力构建保证义务教育投入的长效机制。

二是义务教育阶段课程改革。各县（市、区）要划拨专项经费用于教师的培训工作，有计划、有针对性地组织教学管理人员和教师外出参观学习。学习汾阳市实验小学的先进经验，要充分发挥课改骨干的示范带动作用。立足于指导吕梁教育均衡、协调发展，精心做好“十一五”教科研课题研究的选题、管理工作。要采取有力措施，抓好课堂教学改革、评价与考试制度改革、综合实践活动课开设和校本培训等工作，力求使课改工作取得重大突破。三是中小学人事制度改革。未完成改革的5个县要尽快完成改革任务；已完成改革的8个县（市、区）要完善各项管理制度，建立以编定岗、以岗定责的中小学人事管理制度。以这次改革为契机，大力推行教职工全员聘任制和校长竞聘上岗制、任期制，逐步推行校内结构工资制，落实校长负责制，初步建立人员能进能出、职务能上能下、工资能高能低的中小学内部管理体制。

4、狠抓“两个重点”，推进城乡教育均衡发展。一是发展农村教育，夯实教育基础。要紧紧抓住建设社会主义新农村这个机遇，努力创办适应农村经济、社会全面发展需要的新教育。各县（市、区）要建立完善幼教机构，突出抓好乡镇中心幼儿园和一类标准幼儿园的建设，离石、柳林、方山、岚县、交口五个县（区）在年内要力争通过普及学前三年教育的验收。坚持实施农村中小学布局结构调整和寄宿制学校建设，进一步加大中小学校舍维修改造力度，全面改善农村学校办学条件。认真实施农村家庭贫困学生“两免一补”政策，落实好十个山区县的农村中小学生学杂费免收工作；有关县（区）一定要把这两项工作做细做实，确保弱势群体享受义务教育优惠政策的权利。要积极落实农村边远贫困地区和山区学校教师岗位津贴，制定引导和鼓励城乡教师双向交流的政策措施，推动教师由城镇向农村、由超编校向缺编校、由发达地区向贫困地区流动，充实和稳定农村教师队伍。

二是发展城区教育，提高办学水平。坚持“超前规划、合理布局，加大投入、统筹实施”的原则，构建以公办为主、多种办学体制并举的城区教育发展格局，以缓解城区教育的压力。今年，市政府继续将解决吕梁市区的教育问题作为一项突破性工作来抓，积极推动大土河集团投资的高中、初中、小学各一所建设工程上马实施，市财政每年支持离石区1000万元用来扩大市区义务教育规模。各县（市、区）也要依据本地实际，集中全力解决城区学校校容量大、班容量大、学生上学难的问题，切实提高城区办学水平，满足人民群众对优质教育的需求。

5、强化“六个保障”，努力创办人民满意的教育。一是全面加强党风廉政建设和反腐败工作，全力推进政风、行风建设，为教育发展提供环境保障。关于今年的纪检监察工作，海昌书记还要作具体的安排部署，我在这里着重强调以下三点：第一，坚持“一靠教育、二靠制度、三靠监督”的办法，抓好《实施纲要》的落实。要不断引深廉洁自律的教育，筑牢反腐倡廉的防线；要引深“廉政文化进校园”活动，营造“以廉为荣、以贪为耻”的氛围；要继续巩固先进性教育活动成果，健全党建工作的长效机制，继续推行新旧“三项制度”，用制度来规范从政行为；要坚决执行《党内监督条例》，加强对重点工作、重要岗位和关键环节的监督，逐步构建教育、监督和制度并重的惩防体系。第二，坚决治理中小学乱收费，加大案件查处力度。坚持实行义务教育“一费制”和普通高中择校生“三限”政策，突出抓好“两免一补”政策实施以后对学校收费的监督检查，加大对乱收 费行为的查处力度，发现一起，查处一起，决不姑息。第三，力尽所能地解决群众关注的热点、焦点问题。今年，我们要在解决进城务工农民子弟上学难、治理中小学乱收费、严肃考风考纪、严禁教师乱发资料、乱补课、变相体罚学生以及减轻学生课业负担等方面狠下功夫。各县（市、区）教育部门要将之作为教育取信于民的工作重点突破。以党风、政风和行风建设的扎实有效来创优教育发展环境。

二是以加强部门自身建设为突破，为教育发展提供素质保障。各县（市、区）教育行政部门时刻要把教育工作的出发点和落脚点放在极大满足人民群众对教育的需求上，针对办事效率不高、服务质量不优、措施落实不力的问题，加强机关建设，自上而下形成三种意识，即：围绕中心的意识、争创一流的意识和服务基层的意识。要把调查研究作为基本的工作方法、扑下身子、沉到基层，根据实际工作中的难点问题、人民群众关注的热点问题，深入开展调查研究。要围绕当前寄宿制学校的安全管理、学校办学行为的管理、农村教师队伍的管理问题，有针对性地举行专题研讨活动，寻求解决的途径和办法。在调查研究中发现问题、完善思路、解决问题。要牢固树立科学发展观和正确政绩观，坚持重实际、办实事、求实效，把“十一五”规划落实在真抓实干中，体现在教育事业的健康、协调、可持续发展上，努力形成和谐团结的氛围、谋事干事的氛围、廉洁勤政的氛围。通过强化机关工作人员的自身素质，来增强教育部门科学执政的能力。三是加强学校安全工作，维护教育系统稳定，为教育改革与发展提供基础保障。树立“安全第一、预防为主、教育当先、警钟长鸣”的思想，抓住重点区域，突出薄弱环节，结合学校工作特点，采取各种有效的安全预防措施，落实各项安全制度，开展灵活多样的安全教育，完善并强化安全工作责任制，建立持久有效的学校安全工作机制。年初，市教育局以吕教字[2006]1号、2号文件对全市今年的学校安全工作进行了安排部署。加强学校周边环境的综合治理工作，联合公安、工商、卫生、城建、文化等职能部门经常性组织专项治理活动，严厉打击一切扰乱教学秩序、危害师生生命安全的违法、犯罪行为，竭力维护广大师生的人身安全和合法权益。各县（市、区）要切实解决教育方面的遗留问题，尤其要妥善解决涉及教师切身利益的问题，为营造安全稳定的工作环境奠定良好基础。

四是要以全面推动教育改革和创新为突破，为教育发展提供动力保障。改革是发展的出路，创新是发展的源泉。面对当前教育发展面临的新形势、新情况和新要求，在全力推进义务教育管理体制改革、中小学人事制度改革和义务教育阶段课程改革的同时，还要继续抓好农村教育综合改革、课堂教学改革、中小学内部管理体制改革以及义务教育投入保障机制改革等。要全面推进教育创新，以提高管理质量为宗旨，实现教育理念、教育方法、教育手段以及人才培养模式的创新。只有全方位、多层次地推动教育的改革与创新，才能有效解决教育发展中体制僵化、机制不活、效益低下以及 服务功能弱化等深层次的矛盾问题，才能为教育发展注入不竭动力。

五是加强教育督导和教育科研工作，为提高办学水平和教育质量提供工作保障。各县（市、区）要重视和加强教育督导工作，配备专职督导人员，强化教育督导职能。要围绕义务教育水平提升、素质教育实施、农村学校布局调整、教师队伍建设等重心工作组织专项督导和督查，以此来促进中小学办学水平的提高。加强各县（市、区）教研室建设，充实教研队伍，坚持开展对教研人员的专题培训，改善教研办公条件，规范教研工作制度，切实将教研工作作为教育教学的先导性工作抓到实处，以达到提高教育质量的目的。

六是加大财政投入，拓宽融资渠道，为教育发展提供资金保障。各县（市、区）要根据2005年年底国务院召开的全国农村义务教育经费保障机制改革工作会议精神，明确责任、硬化措施、加强协调、狠抓落实，逐步将农村义务教育纳入公共财政的保障范围。此外，还要通过多种媒介，加大教育对外宣传力度，促使社会各界及广大群众认识教育、理解教育，进而关心教育、支持教育，拓宽教育资金筹措渠道，为教育发展提供充足的财力保障。

同志们：新的历史使命将我们推上了新的奋斗征程。“十一五”时期对于教育事业来讲，机遇与挑战同在、希望与困难并存。要圆满完成这艰巨而繁重的工作任务，要开创“十一五”教育工作新局面，就必须以昂扬向上的斗志、迎难而上的精神、争创一流的意识和求真务实的作风，从容面对新 形势、冷静分析新情况、勇敢迎接新挑战、认真解决新问题。让我们团结拼搏、携手共进，为推动我市教育事业全面、协调、可持续发展，为创办人民满意的教育事业而努力奋斗！

第二篇：2012开学教育工作会讲话（模版）

2012年全镇教职工工作会讲话

各位领导、老师们：

大家好！

度过了欢乐、祥和的新春佳节，我们迎来了新的学期。今天我们在这里召开2012年第一次全镇教职工教育工作会，目的主要是回顾总结上一学年的工作，并对本学年的工作进行部署。

过去的2011年，我镇全体教职工以“早起步、深谋划、冲刺跑、争第一”的精神，全力推进教育教学改革，确保了我镇教育全面发展取得了新突破。

一、紧紧围绕“课堂革命”这一主题，开展了轰轰烈烈的校本教研活动

一年来，我镇教委紧紧围绕“课堂革命”这一主题，以打造高效课堂模式与教学研修活动为载体，以课题研究为引领，全体任课教师参与，开展了有声势、有影响、有特色的课堂革命年活动。

从中心层面来说，我们做到了月月有活动。比如：三月份，我们开展了“听课月”活动，要求每位教师有准备听课，有针对性听课。四月份，是反思和培训月，中心组织教师对照先进的教学理念，找出自己在课堂教学中存在的问题。在反思活动中，全镇教师共提建议398条，写反思文章近400篇，教学札记约20万字。五月份进行了示范课活动，以骨干教师上优质课为载体，为教师搭建学习交流的平台，把课堂革命年推向深入。八月份，我们进行了“通读课标、教材”活动，并对全体教师进行检测，提高教师的业务水平。九月份是突破月，我们通过深化“三课”活动，促使全校教师加强学习，提高业务素质。10月份为展示月，我们对9月份定为示范课的课及获奖的视频课，在全镇范围内进行观摩展示，充分发挥典型的示范、引领和辐射作用。

各学校为了规范学校和教师的教学行为，对教师备课、上课、作业布置、辅导学生、教研、复习、检测、讲评等环节尤其是对教师在打造高效课堂模式、创新教研模式工作上提出了具体目标要求，确保了课堂革命年有效、高效推进。同时，各学校为了实现教师专业发展，还开展了一系列创新活动。如：台头小学每人录制了一节我最得意的课，每人读一本教育名著并撰写心得体会。大宋楼小学每位教师都制定了“课堂教学改进计划”，目标明确，有的放矢的跨出了教学改革的步子。南庄小学制定了“课堂观察记录表”，通过观察目的、观察记录、观察反思等环节来促使教师“听课”的高效。镇中学为每位教师上过关课进行了录像等等。这些措施真正实现了教师业务水平的提升。

在课堂教学模式改革方面，上庄镇中学秉承以人为本，优化过程，在实践探索中逐步形成了可操作且行之高效的以导学卷为载体的四三一教学模式。鹿泉市课堂教学现场会6月份在上庄镇中学举行，上庄镇中学的授课模式受到了参会人员的高度好评。

另外，台头小学探索了语文“三快乐一提高”教学模式，即：“快乐阅读，快乐习作、快乐交流、提高小学生语文综合素养”；大车行小学的“123”教学模式：一多（多讲）二精（精讲、精炼）三评（自评、互评、师评）；小车行联校的“活力课堂”教学模式。这些教学模式的探索，一定会让学生真正成为了学习的主人，学生的学习方式由过去的被动接受变成主动的获取。

依托课题研究工作，引领我镇教研水平的提升。去年我镇邀请了石市教科所专家宋辉到我镇为教师讲解了课题研究的方法和策略，提升了教师对课题研究的认识。去年我镇共有 11个省市级课题立项，鹿泉市课题 26个立项。我镇共有10个课题组获得课题研究阶段性成果奖。为了使我镇的研究的课题顺利结题，今年，我镇教委还将邀请专家为我们讲座，另外，中心还要对课题研究进行过程性督导、检查，确保每项课题能够保证按时结题。各学校结合本校的研究课题内容，切实改善了在教学中存在的一些问题。比如：小李庄学校通过研究课题《对农村小学生数学家庭作业完成情况的调查与研究》，使教师的作业布置更科学，更合理。其它学校也都通过课题研究，推进了课堂革命年活动的开展，起到事半功倍的效果。

课堂模式的改革，教研活动的有效开展，促进了我镇教育教学质量提高。在首届飞翔鸟杯魅力园丁比赛中，台头小学的苏美锋老师获得小学组一等奖。上庄小学的邸丽芳老师在小学英语基础词汇正音测试中获优秀奖。在第三届全国中学生数理化大赛中，上庄镇中32名同学获奖；在2011年中国青少年英语能力大赛中，上庄镇中学有76名学生获奖。

二、开展各类兴趣活动，为学生的全面发展提供了平台。我镇将育德、育智、育心、育体的教育贯穿在学校的教学、科技、艺术、体育等众多课程和活动中，促进了学生全面而有个性的发展。

为了提高师生身体素质，我镇和各学校为师生提供了多种形式的锻炼渠道。比如：中心定期举行了全镇中小学生冬季长跑赛、春季运动会、秋季篮球赛及每年一次的体育节等活动，还组织举行了教职工趣味运动会。各学校全面实施“阳光体育运动”，保障了学生每日一小时的活动时间。全镇学生的身体素质得到了全面提升，在今年鹿泉市冬季长跑赛中，我镇初中获第一名，小学获第三名。

为了提高学生的科技素养，我镇各学校对科普教育的投入力度是最大的。上庄小学建成了我市首座校级天文台，上庄镇中学、上庄小学和南庄小学建成了高标准的科技馆，台头小学的“种植园”“科技长廊”等都为师生开展科技活动提供了场所。中心每年举办一次“科技节”、各学校都组建了科技活动兴趣小组，常年开展各类特色科技活动，取得了丰硕成果。2011年10月，在南庄小学举行了鹿泉市上庄镇科技教育现场会，也就是我镇的第二届科技节。此次现场会展示了近年来我镇学生的科技小发明、小创造、社会实践成果、科幻画、科幻论文等作品近600件。在此次现场会上，我镇被授予石家庄市科技教育示范镇。去年，上庄镇中学获得2011年河北省中小学信息技术创新与实践活动先进学校；南庄小学获2011河北省科技竞赛优秀组织奖；多位老师辅导的学生在第二十六届河北省少年科技创新大赛中获奖，在2011年河北省科技模型竞赛中，南庄小学的杜家霖获火箭类第一名。

各学校各种书法、绘画、手工、文艺表演等艺术兴趣班也按时开 展活动。2011年12月举行了我镇第二届艺术节，我们分别在大车行小学和大宋楼村委会集中展示了近一年来各学校在书法、绘画、手工、文艺表演等方面的收获。在鹿泉市第二届中小学艺术节上，南庄小学获器乐类三等奖，台头小学获体育类二等奖；上庄小学获文艺类二等奖，多名学生获得了奖项。

通过中心和教育局对各学校课外活动开展情况进行的检查看出，我镇各学校各种艺术、体育、科技兴趣小组的活动能坚持经常，使学生真正参与进来，有所收获。鹿泉市课外活动现场会于10月23日，在我镇大车行举行。贾局长对我镇大胆创新课外活动思路、最大可能利用和发挥校内外资源的举措给予了充分的肯定和表扬。

三、以养成教育为切入点，强化了德育教育的实效性。我镇寓德育教育于各种活动之中。各学校利用国旗下的讲话，对学生进行励志教育；清明节，上庄中学、台头小学、南庄小学等有条件的学校都组织学生到陵园扫墓，对学生进行爱国主义教育；今年是建党九十周年，部分学校组织学生到西柏坡参观学习，对革命先烈的英勇事迹有了更深刻的认识。我镇上庄小学和台头小学的德育教育与本校特色相结合，上庄小学把童谣诵读与德育教育相结合，台头小学把国学教育与德育教育相结合，使德育教育变得活泼，寓教于乐，学生乐于接受，因此，这两所学校成为我市德育教育试点校，并在全市德育教育工作会上做了经验发言。

四、加大校园文化建设力度，各学校的办学特色初步显现 今年，我镇各学校都加大了对校园文化的建设力度，尤其是各全面发展试点学校，着重向有内涵的校园文化发展，追求优质教育、打造特色学校、优化育人环境。校园文化做到“一校一品”，各有特色。

在试点学校的建设中，台头小学把国学教育融入校园文化建设中，围墙、宣传栏到处是有关国学的宣传内容。教室内，学生们诵读国学经典、吹拉弹唱民乐；教室外，国学以漫画、手抄报等各种形式在校园里传播。台头小学被授予“全国传统文化教育示范学校”和“河北省国学教育先进学校”称号，近日，又被评为“当代中国特色学校”，并通过了鹿泉市国学特色创新项目验收。

大车行小学以“翰墨飘香、立字立人”为立足点，从习练书法做起,培养学生刻苦学习的精神以及良好的道德品质。“练字养性”,让每个学生从练习书法做起,在练书法的过程中领悟做人的道理,养成良好的习惯和品德。其它各学校都制定出了本校的校训、校徽和校歌，使我镇的校园文化内涵有了进一步的提升。

到目前为止，各学校用于绿化、美化和校园环境等基础设施建设的资金共计达一百多万元。其中，多方筹资45万元，在大宋楼小学建成了鹿泉市第三条农村塑胶跑道。台头小学在村委会和陵园的支持下，投资二十三万元，给教学楼内铺设了地板砖和墙砖。南庄村委会用于美化校园环境的资金共达12.5万元。各学校的办学条件明显改善。我镇校园硬化率达到100%，达到了四季有绿，三季有花。各学校各功能室、网络等已经齐全，实现了班班有多媒体，专任教师人手一台电脑。在鹿泉市校园环境文化观摩活动中，我镇总体水平位居全市第二名。

经过各学校的努力，上庄镇中、上庄小学、台头小学、台头幼儿园顺利通过鹿泉市全面发展试点校复查，南庄小学、大宋楼小学和大车行小学顺利通过第二批推进教育全面发展示范校验收。到2011年12月，上庄小学和幼儿园已经迁入新园区，上庄镇中学也完成了新校区设计、地勘、监理及评审招投标工作，其它工作正有条不紊地进行。

五、教育工会关心教职工生活，为教师办实事。

各学校对教师生活的关心体现在一些细节事情上，比如：上庄小学教师过生日时，学校都要送上贺卡和蛋糕；各学校都为教师办公室安装了饮水机等饮水设备。教育工会组织为全体教师体检；双节慰问离退休职工；暑期组织优秀教职工修养；中心组织举行了以“教师的职业幸福”为主题的论文、案例评选活动，并择优推荐到了鹿泉市；教育工会在12月举办了教师趣味运动会，即活跃了教职工工作气氛，又锻炼了身体。所有这些，都说明学校是关心、爱护老师的。

六、安全工作成效显著

我镇始终把安全作为重要任务抓，确保了全镇没有发生安全责任事故。从学校层面来说，各学校和幼儿园全部配备了监控系统、门卫，保安全部配备了警棍、钢叉、催泪喷射器（辣椒水）、防割手套等。各学校还组织开展了丰富多彩的安全教育活动。通过主题班会、法制安全课、安全知识讲座、逃生演练等活动，增长了基本的安全自护知识，提高了避险抗灾能力。今年3月24日，鹿泉市安全现场会在我镇上庄小学成功举办。

七、成教工作不落后

我镇成人学校以服务“三农”为宗旨，积极配合新农村建设，大力推进农村实用技术培训，推进社区教育，致力于打造休闲文化之乡。成人学校积极配合职教中心做好双带头人培训工作和阳光培训工程，为学员提供了优质的学习场所，很好的保障了工作目标的完成。根据我镇实际农业情况，全年共举办实用技术培训 12次，圆满完成培训任务。同时，还组织了离退休人员唱红歌活动，活跃了离退休人员生活。

成绩只能说明过去。面对我市教育全面发展的浪潮，我们清楚的认识到，“逆水行舟不进则退”。新的一年我们要提高认识，振奋精神，团结奋斗，使我镇教育管理再上新水平，教育质量再上新台阶，教育改革再出新举措，教育发展再添新亮点。

上庄镇教委 2012年2月

第三篇：教育工作会校长讲话材料

教育工作会校长讲话材料

篇一：教育工作会校长表态发言材料 在全县教育工作会上的表态发言 赵 志 云（2011年3月30日）各位领导，同志们： 根据会议安排，我代表正宁一中作大会表态发言。这次教育工作会，是在“十二五”规划开局之年、正宁教育进入关键时期，召开的一次非常重要的会议，充分体现了县委、县政府对教育工作的极大关心、对深入实施科教兴县战略的坚强决心。正宁一中作为市级示范高中，首当其冲的就是抓好高考备考工作、提高教育教学质量，努力创建省级名校。下面，我就正宁一中“十二五”期间，特别是今年教育教学工作的一些思路和打算作以简要汇报，不妥之处，请批评指正。“十二五”期间，正宁一中将进一步解放思想，更新观念，开阔视野，以“抓质量，促高考，创名校”为核心目标，按照“一年调整起步、三年提升质量、五年树立品牌”的总体思路，全面落实目标管理和年级管理“两项制度”，深入推行新课程和教学评价体系“两项改革”，持续加强教师队伍、校园文化和基础设施“三项建设”，不断强化校委会班子“六个一”、优质项目服务和德育阵地创建“三项措施”，积极实施名师示范带动、教科研一体化、标准化建设、教育品牌创建、校际合作交流和教育资源共享“六大工程”，扎实打好高考质量攻坚战，力争赶“十二五”末，全校一本和二本进线率分别达到15%和50%，使正宁一中尽快由市级示范高中晋升为省级示范高中。今年的奋斗目标是：在报考人数净增234人的不利形势下，二本进线率保持稳定，进线人数突破300名大关。围绕这一目标，在具体工作中，坚持做到“五项”： 一是抓管理。全力推行精细化管理模式，切实完善高考评价体系，围绕目标管理和年级管理两项制度创新，积极探索新阶段高中教育的激励机制。实行分管校长负责下的年级管理责任制，让年级成为教学管理的实体，赋予人权、事权，既管教又管学，确保教与学的每个细节都能纳入管理半径之内；实行“岗位责任，量化考核，末尾淘汰，绩效工资”四项制度，从今年开始在提取师生奖励基金18万元的基础上，每年增长20%，重奖教学成绩突出，具有科研成果，无私奉献的教师和品学兼优的学生，充分调动广大师生的工作和学习积极性，推动教学质量创一流、高考名次争上游。二是抓队伍。着力实施“引强入校”工程，通过与名校结对帮扶、教师短期培训、聘请外地优秀教师辅导等方式，高位嫁接先进管理经验和教育教学方法；着力实施“青蓝工程、继续教育和校本培训工程”，落实好“师徒结对，以老带新”、“强弱搭配，以强带弱”和“一听、二备、三审、四讲”三项青年教师教学成长程序，组织实施好骨干教师示范课、优秀教师观摩课、同学科教师交流课、青年教师公开课和教学比武“四课一比”活动，努力培养出一批学有专长、教有成果的各级各类优秀教师、骨干教师和学科带头人，确保今年年底前全校教师学历达标率达到85%以上。三是抓教改。积极借鉴“杜郎口中学三三六教学模式”，“洋思中学—先学后教当堂达标模式”和“西峰区齐家楼初中五四四课堂教学模式”，以课程改革为抓手，深化教研教改，建立以教导处为中心、以年级组为支撑、以学科教研组为单元的教研教改组织网络体系，充分发挥优秀教师的示范引领作用、骨干教师中流砥柱作用，学科带头人的榜样楷模作用，努力培养教研教改梯队，逐步形成“一级一特色、一科一教法、一师一风格”的课改局面，切实提高教育教学质量。四是抓环境。坚持把优化育人环境作为提高教学质量的基础工作来抓，按照信息化、现代化、优质化的要求，全力强化基础设施、师德师风和校园人文环境等各项建设。抓好项目建设，多渠道筹资，全方位争取，年内完成2个高标准通用技术教室和校园网建设任务，赶2013年建成 50 个多媒体教室、6个微机室、3个电子备课室，一线教师每人配备一台笔记本电脑，实现多媒体教学班班通，有效破解设施不足的瓶颈；抓好师德师风建设，充分发挥政教处、校团委、教代会及工会组织的阵地作用，扬正气，铸师魂，树新风，努力形成风正、气顺、劲足的校风教风；抓好校园文化建设，抓载体，建基地，拓内涵，使校园的每一幢建筑、每一处景观、每一个角落都孕育着丰富的文化元素，彰显着高尚的精神追求，散发着浓郁的育人气息。五是抓基础。牢固树立“一年高考，三年备考”的思想。坚持从基础抓起，分级确定抓促重点，分层定位突破目标，分类实施不同教法，全力提高教学质量。高一阶段按照“狠抓常规，夯实基础，培养习惯，激发兴趣”的要求，抓好新生养成教育，逐步消除畏难思想，全面培养良好习惯，充分激发学习兴趣；高二阶段按照 “强化管理，分类推进，有序竞争，平衡发展”的要求，抓好过渡提升教育，加强心理教育疏导，把握学生成长规律，合理确定发展方向；高三阶段按照“突出重点，把握关键，分科培养，规范训练”的要求，抓好集训成才教育，加强备考工作指导，掌握高考前沿信息，坚持做到堂清、日结、周测、月考，全面提高高考成绩。“堂清”就是要求教师指导思路清晰，学生学习探究有效有序，课堂没有遗留问题；“日结”就是要求学生对当天知识进行梳理归纳，反思总结；“周测”就是坚持每周开展一次单元测试；“月考”就是坚持每月进行一次高考标准化模拟考试，力求组题严密，组织有序，讲评精准，反馈及时，补救到位。总之，高考质量牵涉千家万户的利益，广受社会各界的关注，高考质量的好坏关系到学生的未来、家庭的希望、学校的生存与发展，作为正宁高考大户，我们将以强烈的事业心、高度的责任感和使命感，全力以赴抓好高考备考工作，努力向县委、县政府和广大学生家长交回一份满意的答卷。

篇二：校长在班主任工作会议上的讲话 强化爱与责任意识扎实做好班主任工作 各位领导、班主任老师，大家好！班主任是教师队伍的重要组成部分，是小学生健康成长的引路者，是学校和家长、社会沟通的桥梁，是实施素质教育的重要力量。今天，我们专题召开全镇班主任工作会，本次会议，是总结班主任工作经验，交流班级管理心得，规范班主任工作要求和推广成功经验的一次针对性、实效性较强的专题会议。借此机会，我就如何进一步做好班主任工作讲三点意见：

一、加强对班主任工作重要性的认识

（一）班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在学校教育中，班主任作为班级教育的领导者、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源动力。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，是构建“三位一体”教育格局的纽带和桥梁。班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本因素之一，也是推进区域教育现代化，实现区域教育全面、协调、可持续发展的关键。我们常说，“一个好校长就是一所好学校”，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重要课题。希望各校，继续提高对班主任工作重要性的认识，切实把这项工作摆上重要议事日程，进一步健全制度，强化措施，求真务实，努力把班主任工作提高到一个新的水平。

（二）班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关键。教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好的学风、班风，形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校育人环境，加强学校德育工作的基础。班集体是一个微观的社会环境，对学生的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨大的教育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质具有极其重要的意义。一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整个过程需要班主任倾注长期心血，要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和巩固。这当中，班主任既是知识技能的传授者、思想品德的培育者，又是班级工作的组织者和指导者。当前，许多地方都出现了一种选学校热、选班热现象，为何要选？到底选什么？如果我们站在一个家长的角度去看这个现象，我们选学校、选班级可能考虑更多的就是班主任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建设一个好的班级，家长就希望自己的孩子在一个好的环境中学习，接受好的教育。从中我们可以看到，一个优秀班主任，对于社会的影响，对班集体的建设和学生成长成才有着突出的作用。

二、强化爱与责任意识，办人民满意的教育

（一）教育是爱的事业。爱自己的学生、爱教师职业是做好班主任工作的基本要求。教师的爱，尤其是班主任的爱，是开启学生心灵的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点，也是班主任的教育机智、教育才能的灵魂。这是一种含有友情又超越友情，含有母爱又高于母爱的更高层的爱。没有爱就没有教育，把爱献给受教育的人不仅有付出，也有回报。桃李不言，下自成蹊。当老师看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了最大的回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育之真谛。一个学生如果能经常感受到老师对他的爱，不仅会激起他的热情、自信及对师长的爱戴和尊重，而且还能使他通过自己所感受到的爱，养成关心他人的积极情感态度，从而逐步升华为对集体、对社会、对祖国的爱。

（二）教育是体现责任的事业，没有责任就办不好教育。强烈的事业心和责任心是班主任必须具备的基本素养。责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀，这是做好班主任工作的前提。班主任的责任心体现在对学校负责，对学生负责两个方面。充分发挥班主任的桥梁和纽带作用，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到落实。另一方面，有了责任心，就能经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念，并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方满意。就拿今年来说吧，目前有班主任52个，学生约1900人，就是牵扯到近1500个家庭，涉及千家万户的切身利益，教师如果没有责任，没有责任意识，就不能明确自己的角色，不能明确自己肩负的历史使命，那就办不好教育。古人云：师者，传道、授业、解惑。我们的责任就体现在爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是教师职业的本质特征。人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会。正是教育战线广大教师的强烈责任感和崇高使命感，支撑着我们光荣神圣的教育事业的精神大厦，使我镇教育取得了快速的发展。

三、对做好班主任工作的几点建议

（一）学理论，强素质，做楷模。班主任是班级学生健康成长的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神领袖。1.班主任的品行、修养、人格魅力，对学生起潜移默化的影响。因为我们与学生最多的接触是在课堂上，学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法，教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信服你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。2.班主任要有一定的组织能力，管理协调能力，驾驭全局能力。3.班主任是学生为人处世的楷模。4.班主任在日常工作中，相互学习，相互借鉴，相互培训。(二)多动脑，巧设计，重方法。1.勤是班主任工作的前提条件。1）勤接触学生。2）勤深入学生中去。3）勤表扬。俗话说：“数君十过，不如赏君一长。”尽量找适当机会，适度表扬，同时表扬要注意时机，注意对象，注意场合，注意分寸。2.严是班主任工作的基础。1）严以律己。2）严格要求学生：“严而不厉，严而有度。” 3.细是班主任工作的关键。1）细心 2）细思 3）细管 4.实施班主任工作的保证。1）制定符合自己学生实际情况的计划，提出符合实际的奋斗目标。2）从关心每一位学生着想，在自己力所能及范围内为班级学生做一些实实在在的事。5.爱是班主任工作的核心。(三)正评价，顾整体，同提高。1.要偏爱后进生。2.严爱优等生：优等生的缺点往往被忽视、掩盖、被原谅、袒护。3.博爱中等生。(四)正自身，用好人，优班风。1.言传身教，以诚取诚。2.培养和使用好班干部。3.增强班级凝聚力。4.允许学生犯错误。5.注重安全教育。6.抓常规，促养成。1）纪律是保证。2）卫生是窗口和形象。3）习惯是归宿和目的。7.与家长保持信息畅通，建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。各位班主任老师，你们肩负着重大而光荣的历史使命。班主任工作是平凡的，但“把简单的事做好，你就不简单；把平凡的事做好，你就不平凡。”学校要努力创造条件，让学校成为教师成长的沃土，要着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任。最后，用“四用”来与大家共勉：用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用汗水哺育未来。

篇三：教育教学工作会议校长发言稿 教育教学工作会议校长发言稿 各位领导、老师们： 今年是承上启下，重要而又关键的一年。是“十二五”规划的开局之年。今天我们召开这次会议，目的就是总结2011年工作，确定2011年目标任务，团结和动员全乡教师坚定信心，更新观念，扎实工作，站在新起点，开拓新局面，实现新跨越。传承王常教育特色，构建和谐教育乐园。首先，我代表中心校成员，向在2011年教育教学工作中做出突出贡献的先进单位和个人表示热烈的祝贺！向奋战在一线的广大教师表示诚挚的问候！向始终关心支持我乡教育教学工作的各位领导以及默默无闻支持我们工作的广大教师家属和社会各界表示衷心的感谢！刚才，几位同志做了典型发言，分别介绍了各自的先进经验，值得学习、借鉴。希望大家深刻领会，联系实际，创新举措，推动工作深入开展。下面，根据县教育工作会议精神结合中心校研究意见，我讲四个方面的问题。

一、2011年工作回顾 一年来，中心校在县教育文化体育局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，经全体师生共同努力圆满完成年初既定目标，并取得好的成绩。——教育教学质量全面提高。学前教育深入普及，今年入园人数突破680人。中学中考成绩继续保持在全县上游水平，小学各学校之间差距有所减小。在确保教学质量的前提下，各校积极参加了县乡组织的各种活动，有11名学生荣获奖励，其中李建等3名同学还荣获了全国读书活动优秀奖。——标准化建设扎实推进。投资350多万元，建成吕木小学教室8间，仝站小学功能室6间，王常中学、王常明德小学教学楼正在筹建之中，维修校舍及辅助用房500余平方米。采购中小学图书、仪器、桌凳，安装校园视频监控等。——教师队伍素质明显提高。一是深入开展教师大练兵大比武、教师基本功竞赛及班主任基本素质大赛等系列活动，去年有30多名教师参加了活动，15名教师在县乡举行的活动中名列前茅，尤其北寺联小的李香老师在”联通杯”竞赛中荣获第一名，喜得电脑一台。二是深入实施校本教研。为确保教研工作的实效，实施了学校中层干部包干制、中心校教研人员参与制及责任目标追究制为核心的三制，确保了校本教研工作的顺利开展。以学科共同体为载体的教研活动方式取得了明显的成效。三是加强教师业务培训。以中心教研组为龙头，通过集中学习和自学相结合的方式，对全乡的语文、数学及英语学科教师进行了全员培训，进一步更新了教师的新课程理念，教师的文化素养得到了提高。去年有8名教师的论文在省市级报刊上发表，王常完小的张荣娟老师的论文荣获省三等奖，兼职教研员黄桂枝老师承担的县级课题圆满结题。四是抓好学历提高培训。在专任教师中，有22人已经取得本科学历，有71人取得专科学历，另有13人正在进修本科，9人进修专科。——学校安全稳定工作不断加强。一是加强法制安全教育。组织安全教育日、安全生产月、消防日、法制安全文化节等活动，开展多种形式的思想道德、心理健康、法制安全教育。九月份董子学校邀请防灾网运营总监对学生进行了安全知识和自救知识讲座，王常中学及北寺联小分别邀请派出所刘征和赵金城同志做了法制知识讲座。二是增强校园安全防范能力。各学校、幼儿园健全细化各项安全管理制度，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，值班干部和教师直接抓，建立护校、值日制度，门岗24小时值班，做好校园管理。组织了应急疏散演练，定期开展刀具清缴，充实校园安全保卫力量，配备了电警棍、钢叉、防刺背心等安保器材，中小学校、幼儿园安装监控设备，人防、技防、物防体系逐步健全。各校认真组织深化学习贯彻了《中小学幼儿园安全管理办法》，健全学校安全预防机制和防患救灾应急预案，突出重点，狠抓薄弱环节，切实加强交通安全、消防安全、宿舍安全、校舍安全、食品卫生安全、校园周边环境整治等工作，强化师生集体活动报批制度，从严规范学生接送管理。牢固树立“安全第一”意识，完善安全管理责任制。主动联合有关部门开展专项整治和过程督查，消除安全隐患。

第四篇：教育纪检工作会讲话

同志们：

这次会议是经厅党组研究决定召开的一次重要会议。会议的任务是认真贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话和中央纪委二次全会、省纪委三次全会以及教育部纪检监察工作会议精神，结合河南教育实际，安排部署全省教育系统党风廉政建设和反腐败工作，为推动教育事业科学发展，建设人力资源强省提供政治和纪律保证。刚才，李敏副厅长宣读了表彰决定，省委高校工委、教育厅党组对近年来涌现出的纪检监察工作先进集体和先进个人进行了表彰；省纪委常委高委同志结合全省特别是教育系统反腐倡廉工作的实际作了重要讲话，给我们上了一堂生动的反腐倡廉课；省高校纪工委书记、省教育厅纪检组长张健同志着重部署了今年的纪检监察工作，讲得都很好，我完全同意。下面，我结合教育系统反腐倡廉工作的实际，讲三个方面的意见：

一、认清形势，坚定信心，进一步增强抓好教育系统反腐倡廉建设的责任感和紧迫感

（一）认真学习贯彻中央和省委关于加强反腐倡廉建设的精神，进一步提高认识。党的*对反腐倡廉建设作出了战略部署，第一次把反腐倡廉建设同思想建设、组织建设、作风建设、制度建设一起确定为党的建设的基本任务。胡锦涛总书记在中央纪委二次全会上发表的重要讲话，从党和国家事业发展全局和战略高度，精辟分析了当前党风廉政建设和反腐败斗争面临的形势，深刻阐述了加强反腐倡廉建设的重要性和紧迫性，明确提出了当前和今后一个时期加强反腐倡廉建设的指导思想、基本要求、工作原则和主要任务，要求把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设。胡锦涛总书记的讲话高屋建瓴，思想深刻，论述精辟，是加强反腐倡廉建设的纲领性文献。徐光春书记在省纪委三次全会上的讲话和周济部长在全国教育纪检监察工作会议上的讲话，强调必须认真学习贯彻党的*精神，切实加强反腐倡廉建设，必须加强教育系统党风廉政建设和反腐败工作。我们一定要认真贯彻落实中央纪委二次全会和省纪委三次全会以及全国教育纪检监察工作会议精神，进一步提高认识，统一思想，努力开创全省教育系统反腐倡廉建设的新局面。

（二）认真总结教育事业发展成绩和反腐倡廉工作经验，进一步坚定信心。2003年以来，在省委、省政府的正确领导和社会各界的大力支持下，全省广大教育工作者认真贯彻落实科学发展观，积极开拓，努力进取，扎实工作，全省教育事业又好又快发展。一是基础教育进入历史上最好的发展时期。全省小学、初中阶段适龄人口入学率分别达到99.94%和98.79%，残疾儿童少年入学率达到85%以上，青壮年文盲率控制在1%以下。普通高中在校生发展到212.6万，较20*年增长69%；高中阶段教育毛入学率提高到67.7%，较20*年提高29.1个百分点。二是职业教育取得前所未有的突破。在校生由20*年的89万增加到156.3万，增长76%；组建了18个职教集团，创造了新形势下职业教育发展的新经验，走出了一条符合河南实际的新路子。三是高等教育实现了跨越式发展。普通高校本专科在校生达到109.5万，较20*年增长1.3倍。在学研究生达到2.2万，增长2.5倍，高等教育毛入学率达到19.68%，提高6.68个百分点。

总体来看，过去的五年，是我省教育事业改革发展史上不平凡的五年，发展速度之快，面貌变化之大，基础积累之厚都是前所未有的。这些成绩的取得，有各级党委政府的高度重视，有社会各方面的大力支持，有广大教育工作者的辛勤努力，同时也是与全省教育系统纪检监察干部的努力分不开的。这些年来，全省教育系统的纪检监察工作者，坚持围绕中心、服务大局，把反腐倡廉工作放在坚持科学发展，着力改善民生，促进教育和谐的大格局中去深化，切实履行监督检查职能，促进了中央和省委重大决策部署落到实处；紧紧抓住教育、制度、监督这三个关键环节，通过加强思想道德教育，不断提高领导干部廉洁自律的自觉性，通过加大源头治本力度，为反腐倡廉工作提供有效的制度保障，通过完善监督机制，保证了教育事业的健康发展；始终保持查办案件的工作力度，严肃查处了违纪违法行为，不断增强惩治的威慑力；加强教育政风行风建设，有效解决社会关注的教育热点难点问题，努力办人民满意的教育。在近年来省政府纠风办组织的社会综合评议政风行风工作中，群众满意度逐年提高，教育系统的满意率为90.81%，综合排名较上年提升15个位次。全省教育纪检监察干部通过卓有成效的工作，有力促进了教育事业持续健康发展和教育改革的顺利进行，为构建和谐教育做出了突出贡献。在此，我代表省委高校工委、省教育厅党组向今天受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向全省教育系统的纪检监察干部表示衷心的感谢！

（三）认真研究教育面临的形势，进一步增强反腐倡廉的责任感和紧迫感。近几年来，我省教育事业快速发展，实现了“四大跨越”，取得了“十大突破”，受到了各方面的普遍好评，人民群众的满意度不断提高。但我们必须清醒地看到，我省教育事业发展仍然面临不少困难和问题，教育改革发展的任务仍然十分艰巨。一是我省虽是教育大省，但还不是教育强省，与省委提出的建设人力资源强省的要求还有很大差距。二是教育供给与人民群众接受教育特别是优质教育的需求仍有较大差距，教育发展水平还不能很好地满足经济社会需求。三是教育投入与事业发展的矛盾依然突出，各级各类教育都不同程度地存在经费不足问题。四是素质教育、义务教育均衡发展需要大力推进。五是教育改革发展中深层次的矛盾和问题难以在短期内得到解决，体制、机制、制度和管理的完善需要一个长期的过程，而且随着改革发展的深入，还会伴生许多新的问题和困难。与此相联系，教育系统党风廉政建设和反腐败工作仍将是发展与问题并存，防治力度不断加大与腐败现象易发多发并存，群众对反腐败期望值不断提高与腐败现象短期内难以根除并存，特别是近几年随着高校的扩招和新校区建设，高校出现的案件呈多发态势，教育乱收费现象在一些地方和学校依然存在，等等。

在中央纪委二次全会上，胡锦涛总书记的重要讲话三次提到教育问题。胡锦涛同志强调指出：当前腐败现象在一些部门和领域易发多发的状况仍未改变，出现一些案件多发的新领域，“高校、医院等单位案件呈多发态势”。同时还指出：“如果不加强管理和监督，有些原来被认为是清水衙门的部门和单位也可能成为案件多发地带。比如，这些年，中央采取一系列改善民生、加强社会建设的政策，加大对教育、社会保障、医疗卫生和扶贫开发的投入，但这些领域发生的一些腐败问题使这些政策的效用受到了影响。”总书记还特别强调要“继续治理教育乱收费”。中纪委书记贺国强、省委书记徐光春、教育部部长周济、中纪委驻教育部纪检组组长田淑兰、省纪委书记叶青纯等领导同志也分别在讲话中对教育系统的反腐倡廉工作提出了明确要求。因此，我们要充分认识教育系统党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，切实增强使命感、责任感和紧迫感，以更加坚定的信心，采取更加有力的措施，扎实工作，深入推进教育系统反腐倡廉建设。

二、切实加强反腐倡廉建设，为建设人力资源强省和人才健康成长服务

今年是全面贯彻落实党的*精神的第一年，我们将隆重纪念改革开放30周年，认真抓好今年教育系统的党风廉政建设和反腐败工作意义重大。全省教育纪检监察工作要全面贯彻党的*精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以完善惩治和预防腐败体系为重点，以维护人民群众切身利益为根本标准，坚持改革创新，突出工作重点，加大工作力度，深入推进教育系统反腐倡廉建设，为促进教育事业科学发展、建设人力资源强省提供有利条件和坚强保证。

（一）认真开展对中央和我省重大教育决策部署执行情况的监督检查，推动教育系统深入贯彻落实科学发展观。教育系统作为培养社会主义事业建设者和接班人的阵地，必须切实增强高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性。要加强党的政治纪律教育，督促各级党组织和广大党员始终保持正确的政治方向、政治立场和政治观点。要牢固树立反腐倡廉建设服务、保障、促进教育科学发展的工作理念。一是要牢固树立服务教育科学发展的工作理念。各级教育纪检监察工作者要切实增强反腐倡廉围绕中心、服务大局的意识，加强对落实科学发展观的监督检查，不断优化教育发展所需要的环境，时刻关注教育发展的宏观走向，牢牢把握发展的大势，增强服务发展的前瞻性和主动性。二是要牢固树立保障教育科学发展的工作理念。我们要着眼于教育工作的重大战略部署，将防治腐败寓于改革发展稳定之中，努力保证科学发展。要深入研究发展中的新情况、新问题，全面开展纪律检查和执法监察、廉政监察、效能监察，及时解决影响教育发展和改革的各种腐败行为和不正之风，为科学发展提供有力的政治保证。三是牢固树立促进教育科学发展的工作理念。教育纪检监察工作要切实加强对党的路线、方针、政策和决议执行情况的监督检查，既要严明党纪政纪，坚决查处违纪违法案件，又要支持改革创新，保护党员干部干事创业的积极性，为干部、人才健康成长服务。

（二）切实加强教育行风建设，坚决纠正损害群众利益的突出问题。今年，全省教育系统要按照省纪委监察厅和省政府纠风办的统一部署，结合本地和本校实际情况，在总结去年工作经验的基础上，进一步提高认识，加强领导，查找不足，突出重点，认真整改，推动教育政风行风建设再上新台阶。要办人民满意的教育，就必须坚决纠正损害人民群众利益的不正之风，切实解决人民群众关注的热点、难点问题，进一步规范办学行为，积极推动义务教育均衡发展，力争今年内基本完成义务教育阶段改制学校清理规范工作。坚决落实中央纪委二次全会和省纪委三次全会提出的“继续治理教育乱收费”的要求，严格禁止“一边免费、一边乱收费”，坚决保证中央各项教育惠民政策在我省落到实处，确保惠民资金安全到位，把好事办好。要在各类招生工作中实施“阳光招生”，严格执行招生政策，严肃考风考纪，严格加强管理，坚决纠正违规招生，维护招生的公平、公正。

（三）突出工作重点，切实把高校反腐倡廉建设摆到重要位置。1999年以来，随着国家高等学校扩招政策的实施，高校的办学规模不断扩大，层次结构不断优化，教学科研水平不断提高，管理体制和后勤服务社会化等政策不断深化，高等学校实现了跨越式发展，较好地满足了人民群众接受高等教育的要求。随着高校社会化程度的提高，办学资源的增加，投资主体的多元化，资金流量的增大以及部分环节管理滞后和不适应，社会上一些不良现象对高校的影响也大大增加，腐败现象逐渐渗入并呈蔓延趋势，违纪违法案件时有发生，腐败问题在有些部位和环节呈易发多发态势，这引起了中央和社会的高度关注。中央纪委二次全会首次对高校工作提出专门要求：“加强高等学校反腐倡廉建设，健全领导班子科学民主决策机制，加强对财务、基建、采购、科研经费、校办企业的管理和监督，提高校务公开制度化和规范化水平。”省纪委三次全会也提出了相关要求。各高校要按照中央纪委的要求和省委《关于加强高等学校反腐倡廉工作的意见》精神，努力建立健全高校领导班子集体决策、科学决策、民主决策机制，加强对财务、基建、采购、科研经费、独立学院及校办企业的管理和监督，规范办学、招生、收费行为。要把确保各级班子科学决策作为首要任务，严格执行民主集中制各项规定，凡属“三重一大”事项都必须集体讨论决定，任何人都不得擅自决定重大问题；要处理好集体领导和个人分工负责的关系，健全程序规则，明确用权界限，规范权力运行流程；要以改革的精神、创新的办法推动制度建设，建立决策、执行、监督相互制约、相互协调的权力结构和运行机制，促进高校健康发展。

（四）进一步加大查办案件工作力度，不断增强惩治的威慑力。查办案件既是惩治腐败的重要手段，也是预防腐败的有效措施，必须紧抓不放。当前，我省同全国一样，教育系统违纪违法案件呈易发多发态势。近几年全省教育系统特别是高等院校，接连发生了几起校级领导干部违纪违法案件，教训十分深刻。因此，对严重损害群众利益、严重损害教育形象的违纪违法行为，必须严肃查处，决不能姑息，决不能手软。只有这样，才能有效遏制腐败现象的滋生蔓延，才能深刻教育警醒干部。教育系统各级党组织要旗帜鲜明地支持纪检监察机构依纪依法查办案件，始终保持严惩腐败的高压态势，坚决遏制腐败现象易发多发的势头。一方面，坚决查办中纪委和省纪委反复指出的领导干部贪污受贿、权钱交易及严重侵害群众利益的案件；另一方面，要结合教育实际，重点查处发生在图书、教材、大宗物资采购和基建工程中的违纪违法案件，深入推进治理商业贿赂专项工作，依法惩处行贿和受贿行为，坚决纠正不正当交易行为。全面落实“收支两条线”规定，进一步清理“小金库”、“账外账”。要正确处理好严厉惩治与有效预防的关系，突出重点与整体推进的关系，集中整治与常抓不懈的关系，治理商业贿赂与从严治教、规范管理的关系，严肃纪律与维护大局的关系，重在建立纠正和预防不正当交易行为的长效机制。要严格执行政策，注意区分一般错误与违纪违法的界限、改革中因缺乏经验出现失误与违纪违法的界限。

三、加强领导，强化措施，保证反腐倡廉的各项工作落到实处

切实加强和改进对反腐倡廉工作的领导，是反腐倡廉建设的根本保证。教育系统各级党组织作为责任主体，要切实加强对党风廉政建设和反腐败工作的领导，明确责任，狠抓落实。

一是要加强领导，严格实行党风廉政建设责任制。各级党委要切实把反腐倡廉建设列入重要议事日程，继续坚持党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、依靠群众支持和参与的领导体制和工作机制。各级党委是反腐倡廉的责任主体，主要领导要切实履行第一责任人的政治职责，对班子内部和管理范围内的反腐倡廉建设负总责，领导班子其他成员应抓好自己职责范围内的反腐倡廉工作。各级教育行政部门和各级各类学校必须把反腐倡廉工作寓于各项改革和政策措施中，与教育事业改革发展一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。要建立健全党风廉政建设责任制考核等次评定、考核情况通报、考核结果运用等一系列制度和工作程序，使责任制起到应有的激励约束作用。要强化责任追究，对那些领导不到位、措施不得力，甚至放任自流，导致不正之风长期得不到治理，屡屡出现重大腐败问题的单位，要追究主要领导的责任。

二是要支持纪检监察部门履行职责，努力为他们开展工作创造良好条件。教育纪检监察干部在反腐倡廉建设中担负着重大责任，各级党委要加强纪检监察队伍的思想建设、组织建设和作风建设，经常听取纪检监察工作汇报，支持他们履行职责，为他们开展工作创造条件，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督查。要加强对纪检监察干部的培养、交流、选拔、任用，加强对纪检监察干部多种岗位的使用锻炼，帮助解决他们工作生活中存在的困难，为他们的健康成长和全面提高创造条件。对那些做出突出贡献的优秀纪检监察干部，该表彰的要表彰，该重用的要重用，以形成有效的激励机制，发挥出好的导向作用。需要强调指出的是，目前省纪委已对省直机关派驻纪检监察机构统一管理，各省辖市纪委也在积极推进这项工作。这一管理体制的变化，主要目的是切实加强监督工作。适应这一新的形势，一方面，省委高校工委、省教育厅以及各级教育行政部门要自觉地主动地接受监督；另一方面，真诚地希望各级纪检监察部门要积极地大胆地加强监督。

三是要坚持不懈地抓好队伍自身建设，努力造就一支高素质的纪检监察干部队伍。教育纪检监察干部处于反腐倡廉的第一线，面临着腐蚀与反腐蚀的严峻考验。要加强纪检监察干部的思想政治教育，不断提高他们的政治意识、大局意识和责任意识，使他们筑牢拒腐防变的思想道德防线，努力使他们成为加强学习的模范、真抓实干的模范、严格自律的模范。纪检监察干部要认真学习纪检监察业务知识，学习教育、法律、财经等方面的知识，做到学以立德、学以增能、学以致用，不断提高自身的思想和业务素质，提高开展反腐倡廉工作的能力和水平。要健全制度，进一步规范纪检监察工作程序，严格依纪依法办案，坚决防止以权谋私等问题的发生。对纪检监察干部要严格教育、严格要求、严格管理、严格监督，以更高的标准、更严的纪律树立纪检监察干部可亲、可信、可敬的形象。

同志们，今年是我国历史上非常重要的一年，也是新一届政府工作的开局之年，做好全省教育系统的纪检监察工作意义非凡。我们要深入贯彻落实党的*精神和中央纪委二次全会、省纪委三次全会精神，坚持以科学发展观为指导，切实加强反腐倡廉建设，为推进教育科学发展、促进教育公平、构建和谐教育、建设人力资源强省作出新的更大的贡献。

谢谢大家！

第五篇：教育工作会乡长讲话

2012年全乡教育工作会议上的讲话

田家河乡人民政府乡长于建航

（2012年3月10日）

各位老师：

今天，乡党委、乡政府在这里召开2012年全乡教育工作会议，目的是全面落实教育工作会议精神，安排部署今年的教育教学工作，表彰2011年教育教学工作中取得优异成绩的先进集体和个人，为全面实施县委、县政府提出的《加快渭源教育发展的决定》，掀起全乡上下大力抓教育的热潮。首先，我代表乡党委、政府向一直以来辛勤工作在教育战线上的广大教师表示慰问！向受到表彰的先进个人和先进集体表示热烈的祝贺！

今年，我乡教育工作的各项目标任务能不能顺利完成，关键在领导和在座各位对教育工作的意识程度。县委县政府提出全县上下要下大功夫、花大力气抓教育事业的发展。老师们，你们是田家河教育的希望，是田家河教育的坚强力量。借这个机会，我讲三点意见：

一、正确分析形势，增强对全乡教育现状的认识

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。近年来，我乡教育工作按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，紧紧围绕经济社会发展的总体目标，始终坚持把教育摆在优先发展的重要位置，认真贯彻党的教育方针政策，积极实施“科教兴乡”战略，着力落实县委、县政府提出的“五苦”精神，不断加大教育基础设施建设，进一步优化教育布局和教育资源配置，全面实施素质教育，全乡教育事业取得了长足的进

步，为我乡经济社会发展做出了积极的贡献。其突出表现在：一是教育教学质量稳步提升。坚持“抓中间、带两头”的工作思路，以“两基”迎国检为契机，狠抓控辍保学，小学入学率达到100％，初中入学率达到97.3％，“两基”国检指标全面达标。狠抓两支队伍建设，借鉴先进地区经验，加强教育教学研究，推进新课程改革，教育教学质量不断提高，全县小学全科合格率较上年提高4.7个百分点；初中毕业全科合格率较上年提高4.3个百分点。二是校园管理力度加大。高度重视校园安全工作，深入开展和谐校园创建活动，加强学校、幼儿园、食堂安全管理，严格落实人防、物防、技防等安全防范措施，加大校园周边环境综合治理力度，开展安全教育和安全演练，建立健全校园安全监管长效机制，保证了校园环境的和谐安全。

回顾几年来我乡教育工作所取得成绩，我们应该清楚的看到师资水平、办学条件、教育质量、学校管理等各项工作都取得了一定的进展。但是，在取得了成绩的同时，我们也必须清醒的认识到，我乡教育工作也存在很多困难和不足：一是学校硬件建设跟不上，主要表现为办学特色不明显，学校基础设施建设还比较薄弱；二是各学校教育教学质量普遍不高，校际之间差距较大，教育教学成绩有待进一步提高；三是部分教师教育思想滞后，教学方法陈旧，缺乏苦教精神，教学水平水平需进一步提高；四是大部分学校管理不够科学、教学管理不够严格，教研氛围不浓，教育教学秩序要待进一步加强。五是学校、社会、家长对教育的重视程度还赶不上时代发展的要求，特别是家长对教育的重视程度不

够，“苦供”精神不强。这些存在的问题和不足，说明我乡距新时期对教育工作的要求还有较大的差距，必须全力以赴，继续努力，狠抓落实。

二、统一思想，坚定不移地把教育放在优先发展的战略地位

我们讲的“百年大计，教育为本”是因为教育事业在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全面性作用，是建设和谐社会的根本需要，是坚持科学发展观，实现可持续发展的根本所在。教育关系到民族振兴，国家昌盛；关系到富民强乡的宏伟目标；关系到学生的未来、家庭的希望。在这里，我提几点希望与同志们共勉。概括起来说就是树立“三个观念”、做好“四个增强”。

三个观念，就是：

一是要树立正确的教育政绩观。校长既要抓好班子，又要带好队伍，既要管好教师，又要管好学生，任务重，责任大，必须树立正确的政绩观，防止和克服急功近利。这就要求我们各位做好三方面的工作。一是始终把提高学校的教学质量作为办学的根本标准。学校是教书育人的主阵地，衡量学校领导的政绩，最根本的是要看在师生平安的前提下，教学质量是否真正提高。二是始终把推进学校的发展作为不懈努力的目标。一个学校的办学理念的形成、文化底蕴的积淀，不是一朝一夕的事情，要经过几任领导，甚至几代人的努力才能形成。所以我们在工作中要防止和克服急功近利的短期行为，既要重视当前，一步一个脚印地干好当前工作，又要立足长远。三是始终把教师和人民满意作为衡量工作的尺度。让教师满意，让家长放心，应该是我们每一个校长的追求。只有这样才能调动全体教师的积极性。在日常工作中要注意关心教师的疾苦，倾听教师的呼声，尽心竭力地为他们多做实事，多解难事，多做好事，全心全意地依靠他们办好教育。

二是要树立综合的教育效益观。工厂、企业、商店都有个效益问题，教育也有个投入与回报的问题，这就是效益。如何在投入不变的情况下，争取更大的产出，争取更大的效益，这就是每一位学校领导应该时刻思考的问题。我认为，应该具体把握好以下“三个坚持”。一是要坚持向科学决策要效益。学校领导要发扬民主，宏观统筹，善于集中班子成员的智慧，善于集中群众的智慧，反复进行可行性论证，防止盲目做决策，力争使所有的决策都是科学的决策。二是要坚持向严格管理要效益。学校管理包括学校教学管理、德育管理、教师管理、学生管理、体育卫生管理、总务工作管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潜力，另一方面要精打细算，确保有限的资源得到充分利用，取得最好的成效。三是要坚持向改革创新要效益。学校必须把改革创新作为发展之策，动力之源，治校之道，以改革的新思路、创新的新突破来谋求学校各项工作的发展。

三是要树立真抓实干的教育行动观。着力落实领导“苦抓”精神，真抓实干就是在实际工作中要防止和克服形式主义、做表面文章的不良风气。真抓实干不只是个工作作风问题，还是个精神状态问题，是对教育事业的责任感问题。为此，我们要大力倡导“三种作风”。首先要大力倡导重实际、干实事、求实效的作风。要有一股脚踏实地、埋头苦干的实劲。今年，我乡全面实施农村义务教育学生营养改善计划，各学校要高度重视食品质量与安全，严格管理，坚持科学配餐，健全规章制度，建立应急预案，规范资金使用。其次要大力倡导具体抓、抓具体的作风。教育管理中的问题都是具体的，要干好实事必须狠抓具体。再次要大力倡导常抓不懈、一抓到底的作风。对学校改革发展管理等经常性的工作，要像住家过日子一样，办好每天、每周、每月必办的事，年复一年打基础、日复一日抓落实。

四个增强，就是：

一是增强谋全局的本领。增强谋全局的本领，最重要的是加强学习。学习是进步的前提，是发展的前提，是创新的前提。面对新的挑战和压力，我们首要的任务是加强学习，以学习应对挑战，以学习增强才干，以学习凝聚智慧，以学习开拓思路。希望我们各位要尽量挤出时间来多读书学习，多思考问题，多谋划发展，把学习作为一项重要的生活方式和基本功，努力成为“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的学习型干部，做有思想、有理想、有实践的教育家。

二是增强抓落实的本领。着力解决教师“苦教”，教师的教就是严格落实教学的备、讲、辅、改、考、评、研等环节。落实就是能力，落实就是水平，落实就是实绩。2012年的全乡教育工作任务非常繁重，为确保全年各项目标任务的顺利完成，希望我们在座的各位，要不断提高执行力，在狠抓落实上下功夫，确保教学各环节落到实处，真正做到层层抓落实、人人抓落实。

三是增强保质量的本领。校长要身先士卒、率先垂范，培育和实践三种精神：第一，特别讲奉献的敬业精神。要甘为人梯，默默奉献，艰苦拼搏，努力耕耘，为我乡教育的可持续发展作出新的更大的贡献。第第二，特别善协作的团队精神。牢固树立团队作战的理念，相互学习、相互支持、相互协同、相互帮助，既立足岗位，认认真真地做好自己的本职工作，为全面完成教育教学工作的各项目标任务，最大限度地发挥作用。

四是增强促和谐的本领。平安稳定是天大的事情，每一起事故背后都可能是一个家庭的破碎，都可能是无尽的悲痛。同志们不仅要承担起提高教育教学质量的责任，也要承担起加强常规管理、维护教育和谐稳定的责任。各位校长都要承担起、承担好应尽的工作责任，做到在岗、在心、在状态，保安全、保稳定、保质量。促和谐要加强民主管理，推进校务公开，组建教代会，实施参与式管理，凡重大事项决策、各类评比表彰、大额资金使用、行政审批事项，都要提交教师会讨论决定。

三、加强领导，调动各方面积极因素，促进教育事业健康发展

乡党委、政府将继续坚持教育优先发展的战略，把农村基础教育摆在教育工作的重中之重，建立健全目标管理责任制，并实行乡党政领导干部联系学校制度，要求领导干部要经常深入学校，了解情况，倾听师生的意见，切实为学校解决一些教育工作中遇到的困难和问题。要解决好社会“苦帮”的问题，各单位、各村委会要关心、重视和支持教育事业，要力所能及为学校解决一些实际问题。

老师们，教之有道，则人才兴；学之有道，则事业兴。教育工作始终是党委、政府高度重视的一项社会事业，优先发展教育始终是加快我乡经济社会发展的基础工程。当前，我乡教育与发展站在一个新的历史起点上。希望大家进一步解放思想，团结一心，增强大局意识、责任意

识，以饱满的政治热情、良好的精神状态、务实的工作作风，再接再厉、奋力拼搏，努力开创我乡教育发展的新局面。乡党委、政府相信，有全乡上下的高度重视，有全乡人民的大力支持，有广大教育工作者的积极努力，就一定能够把我乡教育事业推上一个新的台阶。

最后，祝全乡广大教师身体健康，工作顺利！

谢谢大家！