第一篇:书法培训汇报讲座
开展书法教育 传承民族文化
——市书法教育培训汇报
尊敬的各位领导、老师:
上午好!感谢校领导对我的信任。给了我与大家一起交流和学习的机会,我今天与大家交流的主题是《开展书法教育 传承民族文化》。7月19日,带着校领导的嘱托,我和周老师参加了全市小学书法教育培训,这次培训主要是以下三项内容,一是北师大出版社副社长讲话,二是市教师进修学院领导讲话,三是北京市西城区教育研修院金梅老师讲座。两位领导主要是强调书法教育的重要性,我们重点学习金梅老师所讲的书法教育实践的内容。
一、重点解读《中小学书法教育指导纲要》
教学目标(出示各学段教学目标)
(一)书法教育总体目标与内容。
1.学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法,提高书写能力,养成良好的书写习惯。
2.感受汉字和书法的魅力,陶冶性情,提高审美能力和文化品位。
3.激发热爱汉字、学习书法的热情,珍视中华优秀传统文化,增强文化自信与爱国情感。
(二)硬笔学习的目标与内容。
1.掌握执笔要领,书写姿势正确,不急不躁,专心致志。学习正确的运笔方法,逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉,逐步感受硬笔书写中的力度、速度变化,逐步体会铅笔、钢笔书写的特点。养成“提笔就是练字时”的习惯。懂得爱惜文具。
2.小学低年级学习用铅笔写正楷字,掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则;会借助习字格把握字的笔画和间架结构,书写力求规范、端正、整洁,初步感受汉字的形体美。小学中年级开始学习使用钢笔,能用钢笔熟练地书写正楷字,做到平正、匀称,力求美观,逐步提高书写速度。小学高年级,运用横线格进行成篇书写练习时,力求行款整齐、美观,有一定速度;有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。
(三)毛笔学习的目标与内容。
小学3-4年级
1.掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势,了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的常识,学会正确使用与护理。注意保持书写环境的整洁。
2.学习用毛笔临摹楷书字帖,掌握临摹的基本方法。学会楷书基本笔画的写法,初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。注意利用习字格把握字的笔画和间架结构。
3.开始接触楷书经典碑帖,获得初步的感性认识。尝试集字练习。
解读:培养良好的书写习惯,养成正确的毛笔书写姿势和执笔要领,掌握纸币、用墨、运笔方法,了解文房四宝的历史和知识,有条件的学校,可以组织学生参观、考察和体验文房四宝文化,养成惜墨如金及节约用纸,掌握临摹的基本步骤和方法。
小学5-6年级
1.继续用毛笔写楷书。比较熟练地掌握毛笔运笔方法,能体会提按、力度、节奏等变化。借助习字格,较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系,逐步做到笔画规范,结构匀称,端正美观。保持正确的书写姿势和良好的书写习惯。
2.尝试临摹楷书经典碑帖,体会其书写特点,逐步提高临摹能力。在临摹或其他书写活动中,养成先动脑再动手的习惯。
3、学习欣赏书法作品。了解条幅、斗方、楹联等常见的书法作品幅式。留意书法在社会生活中的应用。通过欣赏经典碑帖,初识篆、隶、草、楷、行五种字体,了解字体的大致演变过程,初步感受不同字体的美。
4.有初步的书法应用意识,喜欢在学习和生活中运用自己的书写技能。
解读:继续临摹古代楷书经典作品,逐步体会毛笔书法的提按、顿挫、力度、节奏等书写变化等要求,逐步做到写出的楷书字形笔画规范,结构匀称,端正美观;学会欣赏书法作品,了解条幅、横幅、斗方、对联等不同书法作品副式的特点,并尝试进行不同书法形式的书写练习,了解撰、隶、楷、行、草不同字体与欧颜柳赵不同书体风格的特征,感受不同字体与书体之美。
教学建议
1.合理安排书法教育的教学时间。2.注重培养学生的书法基本功。
3、重视养成良好的书写习惯和态度。4.遵循书法学习循序渐进的规律。5.强化书写实践。
6.明确书法教学中文字的使用要求。7.发挥教师的示范作用。8.倡导多样化的教学方式方法 9.重视课内外结合。教学评价
1、提倡在各学科考试中设置卷面分。
2、书法课,参与书法学习就是及格,能写毛笔字就是优秀。
3、书法将进入中考,北京已经在中考中出现书法题。
4、招牌、商标上体现书法美,学生知道是什么字体和书体,简单的欣赏。
书法家讲究个性,书法教师要规范。
临摹范本推荐
临摹经典碑帖是毛笔学习的重要内容和基本途径。据历代书法教育的经验,推荐下列临摹范本,供教师、学生从中选择使用。教师也可以结合教学实际,自行推荐其他经典碑帖作为临摹范本。(课件)
欣赏作品推荐
为便于教师指导学生初识篆、隶、草、楷、行五种字体,了解字体的大致演变过程,了解最具代表性的书家和作品,学习欣赏书法,特推荐下列作品,供教师根据教学需要选用。教师也可以根据教学实际自行推荐其他优秀作品。推荐的临摹范本也属欣赏作品。
二、如何有效开展书法教学 明确几个问题(课件)
“书法”是指书写和规则,“书法教育”则是指艺术和教育。
1、艺术:写给自己的欣赏作品
2、教育:教师学生是研究对象。
三、欧阳修《九成宫醴泉铭》技法指导
欧体楷书笔法:
1、点画的起止
2、行笔的轨迹
3、侧锋平出的钩法
结构:
1、方正高耸
2、左敛右放
3、置向多变
四、解读教材 以三年级上册为例,讲一讲教材体例。
纲要总体要求学生掌握书法基本功,养成良好的书写习惯,热爱书法进而热爱祖国优秀的传统文化。
其实我校领导组织我们语文教师练习毛笔字,全体老师练习粉笔字,为写字教学打下坚实的基础,相信通过我们的共同努力。让每个孩子都能写出漂亮的汉字;让中华民族的优秀文化传统代代相传。
第二篇:书法培训汇报材料
北师大版《书法练习指导》教材解读
培训心得体会
灵台县什字中心小学 景燕平
2017年6月29日,我有幸参加由北师大出版社和市局联合举办的2017中小学《书法练习指导》教材解读培训班。傅汝明教授解读了北师大书法教材,后由庄浪县王芳君老师上了一节题为《书体的辨识》的书法示范课,傅教授随后做了精彩的点评。感觉获益良多,并对傅教授其人其书感到由衷的佩服,心中耿耿,不吐不快!
一、感受书法名家的魅力.傅汝明教授学养丰富,整个书法史信手拈来,真的说明书法是学问养出来的。并且对他的敬业精神很是感动。不摆架子,坚持以理服人,点评王老师的书法课立足于中小学的书法课到底应该怎么上和学
什么的问题,讲了自己的经验和看法,弥足珍贵;点评学员作品时,既一针见血地指出了不足,又兼顾学员的个人感受。真是德艺双馨,大家风范!
二.知道了临帖的重要性。学习书法不临帖,犹如无源之水,无本之木,必不能有大的收获。傅教授书法理论渊博技术精到,犹自每日临帖不辍,何况我们对书法一知半解,更应该取法于古人法帖,而有所领悟也是一种激励。
三、重拾练字的热情
在这一天的学习中,我以学生的身份和大家坐在了一起,让我回想起上学时的画面。记得当时对书法兴趣深厚的我常在课余时间对着字帖反复地临摹。而踏入工作岗位后,练字的心思淡了,练字的时间也渐渐少了。在这次培训中,傅教授对书法的点评和指导,让我茅塞顿开,又重拾了对书法的那份热情。
四.知道如何给学生上书法课。学生要按教材设计的路径去学,观念和方法一定要对,临帖要精到,首先立足于把字写好,然后再讲突破。学生要从楷书入手,板凳要坐十年冷,不要急于求成。不要走捷径,更不要走邪路,没有技术的积累,就没有艺术的升迁。培训班结束了,惟一感到遗憾的是时间太短,傅教授的精湛的书艺和学养还没有感受到万分之一却要勉强说再会。真是人生憾事,期望以后还有机会。
第三篇:书法讲座主持稿
各位老师,同学们:
①大家好,非常感谢诸位在百忙之中抽空来到我们盎然阁书法协会的讲座现场。我是本次讲座的主持人XXX。下面请允许我介绍一下今天到场的嘉宾:
书法是中国传统文化核心的核心,更是人类艺术大花园中的精华所在。非常希望能够通过本次书法讲座,拓展大家的书法知识,加深大家对书法的了解,丰富大家的课余生活。
现在我宣布,“弘扬传统文化,品读文化韵味”之《书法与礼仪》专题讲座正式开始。
本次讲座的主讲人是书法家XXX老师,我们非常荣幸能够请到X老师莅临现场,X老师是(PPT23介绍)XX老师的书法造诣非常高,老师的书法作品(PPT45)下面有请X老师上台与我们分享经验,掌声有请X老师{用时不超过
分钟}
②让我们以掌声再次感谢X老师,听完如此精彩的演讲,相信一定有许多同学想与老师进行交流。下面进入答疑环节,(PPT6)每位发言的同学,都能获得由协会赠送的纪念品一份。现在有想提问的同学可以举手示意。(麻烦工作人员把麦递一下,谢谢这位同学,请坐。麻烦老师就刚刚的问题做下解答,谢谢老师。还有同学需要提问的吗?1020分钟)由于时间有限,还有问题的同学我们可以稍后继续探讨,现在我们进入下一部分——挥毫环节(PPT7)
③让我们掌声有请X老师上台为土木工程学院题字。有请土木工程学院代表上台接受赠送。(麻烦工作人员过来帮忙合影留念。)(PPT8)
有请X老师为XXX书法协会题字。有请协会代表上台接受赠送。(麻烦工作人员过来帮忙合影留念。)(PPT9)30分钟
请X老师为图书馆题字(PPT10)
非常感谢XXX老师,麻烦老师这边就座。
快乐的时光总是过得飞快,眨眼间我们的讲座就进入尾声了!十分感谢X老师给了我们这样一次近距离接触书法的宝贵经历,让我们用掌声再次表达对XXX老师的谢意!本次讲座到此结束!谢谢大家!
请老师上台合影留念!让我们以热烈的掌声欢送潘永耀老师!谢谢老师对我们这次活动的大力支持!
第四篇:书法讲座策划书
中国传统文化
——书画专题讲座
策划书
主办单位:书画摄影协会日期:2011年10月26日
一、活动目的为弘扬国粹,改善学校的文化氛围,提高同学们的审美素质,挖掘同学们的潜能,培养同学们认识美、发现美、创造美的能力,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,建设学院的优良学风,特举办本次专题讲座。旨在以讲座的形式宣传书画知识,构造和谐文明校园。此次活动不仅是激发每位学生的想象力,创造力的平台,更是学子们培养自身素质的机遇。
二、活动主题
中国传统文化——书法绘画专题讲座
三、主办单位
社团部
四、承办单位
书画摄影协会
王府井松墨斋画廊
五、活动事项
1、活动时间
10月26日(星期2)19:30—21:302、活动地点
学楼第X阶梯教室教
3、参加对象
书法协会会员和全校书法爱好者
4、主讲人
xxx教授
5、宣讲内容
关于绘画的一些知识,让同学们更好的了解绘画,以便积极和认真的去对待它。也促使同学们对绘画的兴趣从而借此提高绘画的能力。(老师自定也可)
六、活动流程
1、前期工作
(1)由会内宣传部安排人员出海报、联系老师以及相关宣传工
作。
(2)由会内策划部提前一周确定好教室联系听讲座的观众,以
确保听众的数量和质量
(3)设立维护现场秩序的人员以及现场各年级到场人数的纪录
2、中期工作(讲座过程)
(1)听众提前15分钟入座,由维持现场秩序的人负责
(2)迎接老师(包括迎接、中途端水、开关投影仪、拿一些老
师的物品等)
(3)会长对讲座进行简单介绍
(4)讲座开始(穿插老师绘画作品);可加互动环节,如老师
以实际作品向同学提问,并进行赏析,同学们也可就有疑问的地方进行提问
3、后期工作
(1)活动结束及时总结。
4、具体责任分工
组织部:负责联系教室、组织入场、维持会场秩序以及组
织学生听讲座。
宣传部:负责宣传海报、联系老师以及后期宣传工作 总负责人:xxx
副负责人: xxx xxx xxx
维持秩序负责人:xxx xxx
老师接待人:待定
5、活动物资
绿茶10瓶请柬1张纸张5张 书法视频相机2架车费纪念品
总计:150元
七、注意事项
1、讲座开始,老师进场时观众要鼓掌以示欢迎;
2、场上观众要提前15分钟到场。讲座期间不得随意走动,交
头接耳,大声喧哗;衣着要整洁,不能穿拖鞋;
3、讲座期间,保持会场纪律;讲座过程中,责任到人来协助
维持秩序,对严重违反者,工作人员可以警告并予以制止,甚至责令退出会场。
八、备注
1、社团部老师及嘉宾n人;
2、应急措施:指导老师没到的话,播放书法视频并介绍书法
常识;
3、做好总结、考勤表填写及整理。
书画摄影协会
2011年10月18日
第五篇:书法讲座策划书
书法讲座
西安工业大学北方信息工程学院文学艺术联合会2012年8月25日星期六西安工业大学北方信息工程学院 文学艺术联合会
关于举办西安工业大学北方信息工程学院
书法讲座活动的策划书
一、活动背景
很多在校大学生想写得一手好字、想练好书法、想提升自己的个人精神修养,文学艺术联合会无疑是他们的第一选择,但是他们又不愿或抽不出时间去处理学生社团繁杂的日常事务。这时候书法培训班一定是他们的绝佳去处。书法培训班一定会让更多的同学爱上书法、学好书法。
二、活动目的:
为了宣传我校的校园文化,丰富大学生的业余生活。激发广大同学对书法的学习兴趣,同时也加深他们对书法的认识和了解,提高自己的综合素养。特举办一系列的书法讲座,提供一个学习书法的平台。
三、活动意义
弘扬国粹,提高同学们的审美素质,培养大家认识美、发现美、创造美的能力。鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加有益的兴趣爱好中来,建立优良的校园学风,切实提高同学们的书法水平。
四、活动主题:书法讲座系列之·软笔书法漫谈
五、活动时间:待定
六、活动地点:待定
七、主讲:
八、参加对象:在校全体学生
九、活动流程:
1、活动开始前,组织部安排好人员进场,并保持会场安静;
2、主持人对讲座进行简单介绍;
3、讲座开始;
4、参加者可向讲座者请教书法学习的相关问题;
5、讲座者现场写书法作品;
6、活动结束后,由部分文学艺术联合会干事打扫好会场,实践部和组织部送还所借物品。编辑部做好活动总结(附带活动照片)
十、活动前期安排:
1、组织部出制策划书,在周一的例会上讨论通过。
2、宣传部向学生会各部门发布此次讲座的活动通知。
3、活动由宣传部邀请此次讲座者赵群楼。
4、活动前三天由组织部借好讲座的教室;
十一、具体部门、人员分工:
总负责人 :主席团签到考勤:秘书部
协调组:学生会各部门正副部长(组员:各部门干事)发飞信通知:摄影:简报:宣传部
十二、准备工作
宣纸、墨汁、毛笔、作品、相机、矿泉水
十三、经费预算:
西安工业大学北方信息工程学院
文学艺术联合会
2012年8月25日星期六