山湖小学“创文”宣传报道稿

第一篇：山湖小学“创文”宣传报道稿

山湖小学“创文”宣传报道稿

为落实我市开展创文创卫工作，进一步巩固和扩大创文成果，营造干净、整洁、文明的城市宜居环境，推动“创文”工作深入开展，一年来，山湖小学开展一系列丰富多彩的创文活动，提升师生文明素养，进一步创建文明和谐校园氛围。

该校班子成员首先成立了“创文”领导小组，积极倡导文明行为，以实际行动从自身做起，带动身边的每一个人参与文明创建。在2016年12月2日下午，领导小组对学校环境卫生进行了一次全面的大检查，发现卫生死角并做记录，通过检查，研讨并制定校园环境整治活动方案，于12月5日组织全校师生对校园内外进行了环境卫生大清理活动。

2017年2月21日，该校组织了以“共创文明城市，共建美好家园”为主题的“创文”手抄报优秀作品展，让“创文”精神深入到每个孩子的内心，让同学们在创办手抄报中感受文明，培养同学们的综合实践能力，并激发师生从实际行动上参与到“创文”行动中来。

为践行社会主义核心价值观，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，传播“学习雷锋，奉献他人”的传统美德，助力文明城市创建工作，2017年3月，在该校少先队大队辅导员詹老师和教导处黄主任的共同带领下，该校44名少先队员自带劳动工具，共同前往山湖社区老人活动中心打扫卫生，展以“学雷锋，创文明”为主题的志愿服务活动。将“雷锋精神”带进社区。

2017年4月，市教育局杨副局长一行，在池尾街道教育组张组长的陪同下，对山湖小学校园安全和“创文”工作进行了全面、深入、细致的检查。全方位了解该校校园的创文创卫氛围和建设，充分肯定了该校的创文工作方式和方法，同时也指出了在氛围建设、活动开展和资料整理中存在的问题，要求学校要继续以高度负责的工作态度，及时更新，积极整改完善。7月1日下午，池尾街道山湖小学领导和老师们组织了该校六年级160多名志愿者，联合山湖村党政领导，积极开展“创文为我，我为创文”为主题的环境卫生清扫志愿服务活动。村领导、老师和志愿者们撸起袖子积极投身到“扫街道、正街容”的创文行动中。大家合力，重点打扫村主干道及山湖文明小区路面卫生、清扫市场附近花基杂草，清理绿化带、人行道、巷道角落垃圾和“城市牛皮鲜”。通过本次主题日志愿者服务活动，切实增强师生、干群的环保意识，激发师生共建美好家园的热情。同时，志愿者们用实际行动倡导市民从自我做起，从身边做起，爱护公共环境，共同助力我市文明城市的创建。

第二篇：山湖小学创文宣传稿

山湖小学创文宣传稿

【本网讯】为落实我市开展创文创卫工作，进一步巩固和扩大创文成果，营造干净、整洁、文明的校园环境，推动“创文”工作深入开展，7月19日，池尾街道教育组张组长带领市教育局有关领导，到山湖小学检查指导校园安全暨创文工作。

在该校刘校长的陪同下，领导们通过实地察看、调查询问、相互交流等方式对该校创建文明城市的开展情况进行了督导检查。全方位了解校园的创文创卫氛围和建设，重点参观了学校的校园文化宣传栏、心理咨询室、保卫室等。认真听取了该校关于“创文”落实情况汇报及现阶段“创文”迎检工作安排。市领导充分肯定了该校的创文工作方式和方法，对该校内外醒目位置都悬挂有创建文明城市的宣传条幅，制作有社会主义核心价值观的宣传栏，通过各种形式多样、色彩绚烂的公益宣传，培养教育未成年人崇尚文明礼仪，自觉养成良好文明言行，进行了高度的评价。同时也指出了在氛围建设、活动开展和校园环境卫生中存在的问题，要求学校要继续以高度负责的工作态度，及时更新，积极整改完善。最后，市领导指出，各部门要始终高度重视创文工作，全力配合我市统一行动，营造良好文明氛围。同时，暑期来临，学校、各责任部门也要做好安全防范措施，加强安全巡查和安全宣传教育，保障暑期师生平安、校园和谐有序。

20日，该校高度重视，及时认真总结，根据此次创文督查提出的合理建议和整改意见，制定整改措施，明确整改期限，立即落实人员，对校园各个区域存在的卫生保洁、安全防护、公共设施及绿化带等方面存在的问题一一进行整改，继续持续深入推进创文工作。

（撰稿：邓娘吉）

第三篇：《揭阳日报》记者到池尾山湖小学采访“创文”工作

创文没有“休止符”，我们一直行进在创文的道路上 ——《揭阳日报》记者到池尾山湖小学采访“创文”工作

【本网讯】3月16日上午，《揭阳日报》记者在普宁市教育局宣传办杜文波主任、池尾街道教育组吴益龙同志的陪同下，围绕池尾山湖小学创新推进“创文”活动进行深入采访。

该校负责人刘校长接受了记者的采访，记者与刘校长亲切交谈，询问了该校开展“创文”系列活动的相关问题。刘校长向记者作了详细介绍：为响应市委市政府的号召，我校扎实开展了“创建文明城市，共建美好校园”、“我为城市添文明”、“创文手抄报展”、“学雷锋，创文明志愿服务活动”等系列“创文”主题活动，并结合“学雷锋”活动月，学习雷锋同志“全心全意为人民服务”的精神，要求全体师生“学雷锋见行动，讲奉献倡文明。”我校“创文”的主要举措有两个，1、宣传教育。学校通过升旗仪式、主题班会、宣传栏、手抄报、黑板报、我校微信公众平台等多种形式和载体，向师生和广大学生家长进行“创文”宣传和教育，倡导全体师生“从小事做起，从我做起。”

2、实践活动。学校举办“创文”书画展、手抄报展，活跃了校园文化氛围；组织学生清理校园及周边环境，对校园环境进行大整治，美化了校园环境；组织少先队到社区、老人活动中心开展志愿服务活动，组织教师每天放学后护送学生过公路，践行“为人民服务”的雷锋精神；学校还通过微信公众平台开展“学雷锋，创文明”黑板报评比活动，不断扩大活动的社会影响力，再次掀起了“创文”活动的新高潮，并以此辐射到家庭和社会上，取得了显著效果，得到了干群的一致好评。

采访结束后，杜主任与记者一行还实地察看了该校校园环境，对该校整洁的校园环境和开展“创建文明城市”系列活动中取得显著成效，给予了高度评价，并希望学校一如既往的将“创文”活动开展下去。该校负责人表示：创文没有“休止符”，我们一直行进在创文的道路上。

（撰稿：池尾山湖小学 邓娘吉）

第四篇：2013年湖山小学教务处

2013年湖山小学教务处工作总结

本学期本部教务处在中心小学各部门的正确领导下，在本部校长和各位同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。

一、培训学习求实效

本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。

1、集体学习是校本培训的重要组织形式。

我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，以提高学校教学研究和管理；以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时，加大走出去力度。安排教师和沃里进行交流课活动，学习他们先进的教学经验，并组织部分教师参加了县组织的交流活动。

2、自主学习是校本培训的重要方式。

组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在业务学习时间交流感想；组织教师围绕“如何提高课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。

3、教学研修课是校本培训的实践环节。

我们教务处开展了“一人一节好课活动”、所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的改变。

二、教学管理求细化

教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体

制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

1、落实各项制度。

开学初，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂“七不”规定等制度和要求。

2、进一步规范和强化教学常规管理工作。

继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教导处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，对任课教师进行了检查和考勤、考课，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。

3、加大教学常规检查的力度。

开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。

三、教学质量求提高

1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。

开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。

做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。

2、重视学生良好学习习惯的培养。

特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中，每天早上开设了快乐晨读，让学生每天读经典，诵美文；中自习开设了20分钟的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。

3、坚持学科教学质量的调研测试。

教务处配合镇教办对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，提出整改的意见。

四、队伍建设求成效

师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

1、加强师德建设，提高教师业务水平。

本学期严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育；以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识；以教师基本功展示和班班通、家校通培训活动，提高教师业务水平和班级管理水平。

2、以活动为渠道，提高班主任队伍管理水平。

班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动，例如：卫生流动红旗、红领巾监督岗、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一职，班主任是班级管理的第一责任人，每月进行一次全面的班主任工作检查，并适时

给与物质上的奖励。

五、其他工作：

1、学生体质健康信息上报工作；

2、完善上报了学生的电子学籍。

3、检查并发放了综合素质报告册及学生成长记录袋，完成电子学籍卡输入工作。

以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足：

1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用；（比如说教研组、专用室管理不够细化，人员安排不够合理、分工不够明确。）

2、随堂听课的力度还不够大；

3、班主任工作考核还不够科学；

4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。

5、家长会召开较少，大部分只有方案，没有落实，班主任在家校联系上还不够热情。

6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。

7、校本教研开展不够实在，水平还不够高。

8、教师业务水平整体还不是很高，特别是计算机应用水平亟待提高。

9、教师在参加教研，辅导学生学业，指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。

湖山小学

2013.2

第五篇：小学创文工作总结

*小学创文工作总结

为了创建全国文明城市，扎实推进“创文”活动，*小学在全校范围内开展了“争做文明市民，创建文明城市”主题宣传活动。活动中，我校以“创文”活动为载体，结合本校工作实际，针对相关要求，全校师生积极行动起来，将此项活动贯穿落实到学校实际工作之中。在上级主管部门正确领导、悉心指导下，得到有关部门的大力支持下，较为圆满地完成了学校承担的任务。现将我校的创文工作如下总结：

一、领导机构到位，提供强有力的创建组织保障。

*小学创文工作领导小组组长：*；组员：*。明确领导责任；把个性指标工作层层分化，具体到每个相关教师；制定了创文实施方案，周密部署工作任务；形成了“目标明确、责任落实、上下联动、齐抓共管”的创文工作体系。

二、宣传教育到位，营造了浓厚的创建氛围。

结合实际，将创文宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，开展丰富多彩的创文宣传教育活动，形成了

“人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。

（一）发放“争做文明小使者，争当创文小标兵”倡议书，倡导师生用好文明语言，规范文明行为。

（二）开展了“创建文明城市从我做起”的主题班会，列举了“闯红灯”、“说脏话”、“随地吐痰”、“乱贴广告”、“破坏公共设施”、“乱扔垃圾”、“乱停车”、“乱摆摊位”等各种常见的社会不文明现……

（三）开展“文明社区行”的社会实践活动，积极向社区居民宣传创建文明城市的意义和口号，多次组织师生集中清理了陈贵公路，学校门前的通道的杂物垃圾，清除非法野广告。

（四）开展以“创建文明城市从我做起”为主题的演讲、手抄报比赛。演讲中学生们声情并茂的表演表达了孩子们争做文明市民、创建文明城市的决心。

（五）开展“小手拉大手，文明一起走”活动，通过致家长一封信的形式在全体学生与家长中开展一次“团结一心创文明城市，积极行动当文明市民”的倡议活动和“小手拉大手，文明一起走”承诺签名活动，号召每一个学生和家长参与到创建工作中来。

（六）充分利用了学校的黑板报、班级博客、阳光广播站、各个中队班级文化等宣传创文活动。

（七）开展门前三包清理行动。多次对校园环境卫生进行清理。

三、制度措施到位，确保取得显著成效。

为确保创文工作顺利开展，形成了集“调度、督查、通报”三位一体的创建工作机制。一是及时调度总结。召开创文工作会议3次，认真总结部署创文工作；班主任利用班前会召开班主任创文专题会议3次，及时研究解决创文难题。二是定期督查。将整个创文工作纳入学校的考核中，全力推进创文进展。

活动中，全体师生普遍认识到：文明要从自我做起，从细微处做起，要以主人翁的姿态为“创文”尽职尽责！掀起了人人争当创建文明城市的热潮。