狮山嘉兴学校“创文”主题教育方案

第一篇：狮山嘉兴学校“创文”主题教育方案

佛山市创建全国文明城市

狮山嘉兴学校“创文”主题教育方案

一、活动目的落实《狮山镇“创文”工作方案》，强化我校师生文明素养，提升我校整体形象，为佛山市创建全国文明城市作出贡献。

二、活动主题

今天你微笑了吗？——※※※※

三、活动时间：2011年3月—7月

四、活动内容：

以“今天你微笑了吗？”为教育切入点，通过每天改变各种不良行为或养成各种良好习惯而获得快乐，并坚持保持好的习惯、文明的行为。如：今天因按时完成作业上交而微笑；今天因乘车排队候车有秩序排好队不奔跑而微笑；今天因乘车纪律好、爱车上卫生而微笑；今天因遵守交通秩序不乱穿马路而微笑；今天因课间守纪律不追赶而微笑；今天因保持个人卫生或公共卫生干干净净而微笑；今天因很有礼貌用英语向别人问好而微笑；今天因穿戴校服整齐漂亮而微笑；今天因保持校园安静不喧哗而微笑；今天因不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾而微笑；今天因爱护公物而微笑„„

五、活动要求：

1、全面动员，全体参与；

2、每位教师写好本次活动的全期教育计划，具体到每月每周每天需要进行的教育内容，并且每天都要有教育效果小结，每周有文字小结上交政教处；

3、各班每天利用早上布置任务，下午最后一节课进行小结，反问学生“今天你微笑了吗？因什么而微笑？”；

4、每天的教育内容由老师自己设定，不统一，但必须每天有教育内容，要根据年级、班级以及学生的差异性或不同点分别设计内容，进而达到教育的“百花齐放”、“异彩纷呈”；

5、各班要利用好教室后面的板报，需有一块本次“创文”主题活动的宣传栏，每周，甚至每天都要有更新；

6、学生记录自己的学习轨迹：利用日记将自己每天的改变记录下来，看到自己的成长，班主任和语文老师要进行专项辅导。

五、活动措施

1、每位老师根据本方案的总体目标再自行设计自己的本次活动的详细方案或计划，达到因班或因人施教；

2、充分利用主题活动标志、宣传橱窗、广播网、文学社、嘉福报等媒介进行宣传和报道，每周每班评出一名“文明之星”，树立榜样，做到人人参与；

3、每天的值日行政、校长室、政教处进行抽样检查和监督；

4、每天的值日老师、值日学生进行监督和记录；

5、所有监督和记录记入文明班和年度考核评价中。

校长室狮山嘉兴学校

政教处2011年3月24日

附件1：《活动主题图片 》

附件2：《各班、各车队、各老师详细实施计划》

附1：活动主题图片：

今天你微笑了吗？

附2（例）：

狮山嘉兴学校创建文明校园

204班创文工作主题活动实施计划

一.活动目的。

为了落实《狮山镇“创文”工作方案》，加强本班学生文明素养，提高本班学生整体形象，为佛山市创创建全国文明城市做出贡献。

二.活动内容。

今天你微笑了吗？

三.活动内容。

以“今天你微笑了吗？”为教育每个小朋友为切入点。通过每天改变本班每个小朋友各种不良行为，养成各种良好习惯而获得快乐。并坚持保持好的习惯，文明的行为。如：今天因按时完成作业而微笑。今天因乘坐校车排队候车有秩序而微笑。今天因不奔跑而微笑。今天因乘车排队纪律好，车上卫生好而微笑。今天在因很有礼貌用英语跟别人打招呼而微笑。今天因穿戴校服整齐而微笑。今天因保持校园安静不喧哗而微笑。今天因不讲脏话，不随地吐痰，不乱扔垃圾而微笑。今天因爱护公物而微笑。。。四.活动要求。

1.全班动员，全班每个小朋友参与。

2.每天早上给每个小朋友布置任务，下午最后一节课对每个小朋友进行小结。反问每个小朋友“今天你微笑了吗？因什么微笑？”

3.教育内容每周一个主题，每天一个重点，达到“百花齐放”。

4:设立本班“创文”评比栏，每天放学前公布结果。

五。活动措施。

1.每天早读时间，利用5—10分钟，班主任要求每个小朋友讲今天该做什么？不该做什么？并提出要求。

2.每天下午最后一节课利用5—10分钟，对当天的活动情况进行小结，做的好的及时表扬，做得差的及时批评，并要求改正。

3.利用周二的安全教育课和周一班会课，给每个学生讲解《小学生守则》《小学生日常行为规范》，以及学校的各项规章制度，纪律等。

六.活动的全期教育计划。

二年级四班2011.3.28

第二篇：狮山嘉兴学校2018-2019学三八妇女节活动方案

关于组织“三月八日--------妇女节”活动方案

永不褪色的是妈妈默默的关怀，无穷无尽的是妈妈深深的爱。在“三八”国际妇女节来临之际，为了让孩子们能够学会感恩――感

谢妈妈对他们的成长所付出的一切，芦塘小学倡议各中队开展以“知感恩懂礼孝”为主题的感恩教育活动，让每位队员从实际行动中受到教育，学会感恩！

一、指导思想：儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他人，更不会主动地帮助别人。

二、时间安排：2019年3月4日---3月8日

三、参加活动对象：全体学生

四、活动过程及具体要求：

第一阶段：寻找体验，初步感受让孩子学会感恩，首先必须要让孩子学会感动，学会为父母的关心而感动，对父母的帮助时时怀有感激之心。

活动内容：

1、“感恩母亲，回报母爱”倡议，各中队通过班会课对学生发出倡议，进行感恩父母的专题教育或观看2013年感动中国杰出人物——孟佩杰的事迹，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，学习孟佩杰的孝心事迹，从而培养学生的感激之心。

2、记录感人事例让学生，去了解自己的父母，了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，抚养自己过程中的感人事例，给家中的女性亲人写一封感恩的信，6号上午用一节课交流。

第二阶段：爱心行动，细化深入

教师为学生创造表达感恩的机会，让学生表达自己的感恩之情。

活动内容：

“四心”孝敬：“常问好，讲礼貌，让父母舒心；多帮忙，当助手，让父母放心；勤学习，爱动脑，让父母开心；遇事情，多商量，让父母称心”。将每个双休日定为“孝敬日”，进行“四心”传递孝敬活动。

设计“感谢关爱”的活动环节：“紧紧拥抱妈妈一分钟”、说一句“感恩的话”、“给妈妈洗一次脚”、为父母泡一杯暖暖的茶、烧一盘香香的菜、、、、、、用自己的实际行动表达对父母的感激、孝敬之情。

第三阶段：当孝敬星，懂感恩情活动内容：各班在对本次活动进行总结的基础上，每班评选出2名“最佳孝敬星”，年级组对“最佳孝敬星”作专题宣传，号召全体学生向“最佳孝敬星”们学习。让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。

五、活动中的注意事项：

1、各辅导员老师可根据学生的年龄特点，开展针对性强、富有成效的感恩系列活动。

2、在活动开展前，各辅导员老师需对学生进行活动过程中安全常识的指导。

3、指导学生认真填写好“今天我当家”活动表，评选出“最佳孝敬星”并按规定时间上交。

4、各班将活动时的稿件、照片收集，3月9日上交本组。

狮山嘉兴学校

2019年3月3日

第三篇：狮山嘉兴学校语言文字工作机制

狮山嘉兴学校语言文字工作机制

学校一贯重视和发挥在推进语言文字规范化工作中的基础性作用,把普通话推广和用字规范化作为师生成长的重要内容，把语言文字工作与学校的办学理念结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，与全面实施素质教育结合起来，不断加强语言文字规范化管理，使学校语言文字规范化工作逐步走向深入，并由此促进了师生的健康成长。现将我校开展语言文字规范化工作情况汇报如下：

一、我校对新时期学校语言文字工作的认识

为了提升我校语言文字规范化工作的整体水平，学校领导班子在提高认识，统一思想的基础上，多次组织教职工进行宣传动员，反复学习讨论语言文字法律法规及规范标准，以及教育部和省教育厅有关开展语言文字规范化示范校创建活动的文件。通过学习研讨，我们对新时期学校语言文字工作有了更深的认识。

1.普通话是中华民族的共同语，是增强民族凝聚力的情感纽带，规范汉字和拼音是学习汉语言的重要工具。做好语言文字工作，加速语言文字的规范化和标准化进程，对于普及文化教育，继承和弘扬中华民族悠久灿烂的传统文化，发展科学技术，提高社会信息化水平，加强物质文明和精神文明建设均具有积极的意义。

2.语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就高素质人才和拔尖创新人才的需要，也是提升学校办学质量和办学品位的需要。

3.学校是语言文字工作的主阵地，语言文字规范化的要求必须纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，纳入教育质量评估体系，纳入精神文明与和谐校园创建工作，渗透到各项教育教学和社会实践活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，才会富有生命力。

4.发挥学校在社会中的辐射和示范作用，应从校园向家庭、社区延伸，依法宣传，加强引导，这是学校应该承担的责任和义务。要引导广大群众认识到树立语言文字规范意识是国家意识、法制意识和现代意识的表现。

5.领导重视，完善体制机制，加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的学习工作平台，是使这项工作深入开展的重要保障。

二、我校语言文字工作开展情况及成效

（一）加强领导，强化管理，为语言文字工作提供体制机制保障。

1.加强领导，健全制度，保障语言文字规范化工作有序开展

为使学校的语言文字规范化工作有序开展，我们成立了由校长直接主管的语言文字工作领导小组，领导小组下设工作小组，由分管教学主任任组长，各年级语文老师为成员，重点抓好语言文字规范化知识的普及；把语言文字规范化落实到日常工作考核中去，做到分工明确，责任到人。把讲普通话，写规范字渗透到学校教育教学活动的各个层面，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局。

2.强化管理，严格要求，保证语言文字规范化工作监管到位

校将语言文字工作列入学校工作计划，纳入教师教学考核，纳入学生的培养目标，纳入学校课程标准及教育教学活动之中。我们不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。教师的教学语言、教案、批改学生作业用字用语规范化情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标。在日常教学管理中，通过对学生作业随机抽查、老师教案定期检查、课堂教学评估督查等措施，提高教师规范用语用字的自觉意识。学校规定，师生在教学、集体活动、会议、公务中必须100%地使用普通话，规范地使用语言文字。

（二）营造氛围，大力普及，在教育教学中浸染师生语言文字素养。

1.营造宣传氛围，搭建宣传阵地

按照“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，我校坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化。学校在校门口、楼道口、教室走廊的醒目位置悬挂语言文字规范化宣传标语和精选的经典古诗文、名言警句，各班级板报开辟了学生书法、写作专栏，让师生时时处处沐浴在浓郁的文化氛围之中。学校每年都组织“推普周”系列宣传活动，悬挂宣传横幅，张贴宣传标语，营造了良好的推普氛围。

2.营造和谐氛围，构建读书平台

学校还以实施“尚真”教育为契机，号召全体师生“说普通话，写规范字，做文明人”，争做优秀的“尚真教师”与“尚美少年”，并提出“阅读中华经典，打造书香校园”倡议：学校通过购买、交流、捐赠等多渠道建立学校图书馆、班级图书角，要求语文组根据各年级实际情况在每学期向学生推荐合适的必读书目和选读书目，并在每个班级专设“书香园地”，营造良好的读书氛围，使全校师生亲近书籍，加强阅读与写作，让每一位师生感受到浓郁的书香气息。

（三）搭建平台，推广辐射，在实践中培养师生的语言文字应用能力。

学校搭建活动平台，广泛开展语言文字实践活动，不断提高师生语言文字规范化水平，同时携手家长，充分发挥学校的辐射功能，将语言文字规范化工作推向社会。

1.关注师生，注重实效

教师主要通过语言文字向学生传授知识，培养能力，教师语言文字素质的高低直接影响教育教学的质量。因此，努力提高并自觉使用规范化的语言文字是教师的天职。针我校全体教师都能说一口流利的普通话，写一手漂亮的规范字，教师的语言文字素养得到普遍提高。学科专任教师普通话达标率为100%，语文教师二甲达标率为100%。

2.开展活动，实践锻炼

在校园活动中，我们坚持抓好每学年开展的语文学科竞赛活动：一年级的“写规范字（铅笔字）”和“识字”比赛，二年级的“讲故事”和“成语积累”比赛，三年级的“查字典比赛”，四年级的“写规范字”（钢笔字）和“课文朗诵”比赛，五六年级的“演讲”和“现场作文”比赛，这些活动的开展，极大地提升了学生“说普通话、写规范字”水平。

（四）提升品味，形成特色，促进语言文字工作与校园文化建设的融合。

1.亲近经典，陶冶情操

我校启动“书香校园”工程，学校坚持以课堂教学为主渠道，语文学科为主阵地，以诵读经典国学作品为载体，加强语言文字教学，规定《三字经》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》《论语》为一至五年级学生国学经典诵读书目，要求每天做到诵读三个“十分钟”：早上晨读10分钟，持之以恒，陶冶情操，养成习惯。

结合学校的“校家同创”活动，我们针对语言文字规范化工作向学生家长发出一封“亲子共读”倡议书，倡议家长每天与孩子一同阅读三十分钟，并做好记录，反馈给学校，帮助孩子养成良好的读书习惯。活动开展以后，得到家长的热情支持与响应。通过家校双向反馈，学生读书的自觉性大大增强了，各学科成绩也明显提高。

2.加强书写，养成习惯

学校还加强学生规范汉字书写训练，将写字课安排进各年级课程中，并要求各班坚持每天第七节在老师的指导下午练字30分钟。教师从执笔方法、写字姿势到基本笔画、偏旁部首的正确写法，尤其在字形结构逐步掌握结构规律等方面，进行具体、细致、有效的指导，使学生树立规范书写的观念，从小养成良好的书写习惯。

三、今后我校语言文字工作的安排和打算

语言文字规范化工作意义深远。在今后的工作中，我们将把创建国家级语言文字规范化示范校的过程作为学校语言文字工作的新起点，牢固确立语言文字工作在学校工作中的重要地位，进一步推进语言文字规范化工作进程。

1.解放思想，提高认识，进一步加大语言文字规范化宣传和普及力度。

把语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平紧密结合起来，更加深刻地认识弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力所具有的重大意义，继续加大《国家通用语言文字法》的宣传力度，努力营造有利于语言文字工作的社会舆论氛围，不断增强全校师生的语言文字规范意识，在全校师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化。

2.抓巩固、抓落实、抓创新，把我校语言文字工作提高到新的水平。

我们将继续坚持语言文字工作的长效管理机制，从管理中要质量，从管理中树品牌；把语言文字规范化的要求纳入各科教学大纲，在各学科的教学中以丰富的内容、多元的跨学科资源、灵活的学习方式，寻找语言文字工作新的增长点；把语言文字工作纳入常规管理、纳入专业技能训练，进一步强化用语用字规范化意识。

春风化雨，润物无声。我们有理由相信，在教育的沃土上，语言文字规范化的“尚真”之花将愈加娇艳旺盛！

第四篇：狮山一小六一节方案

2013年狮山一小“六一”国际儿童节活动方案

（以此为准）

凤凰花开，孩子们最期盼的日子——“六一”儿童节又来了，为让孩子们能欢度自己的节日，留下快乐成长的足迹，特制定此活动方案：

一、活动主题：阳光“六一”，快乐成长

二、活动安排：

1、“庆六一·亲子才艺秀”及“六一”文艺汇演。（详情看之前下发的《狮山一小“六一”国际儿童节亲子才艺表演方案》）

活动时间：5月31日上午8:15分——10:15分

参与人员：全校师生及有关家长

2、一年级新队员入队仪式。

活动时间：“六一”文艺汇演前

参与人员：一年级新队员及高年级部分老队员

3、游园活动

活动时间：5月31日上午10:20分——11:30分

参与人员：全校师生

活动形式：各班出一个活动项目，由正副班主任负责组织，分级组进行活动。（各级长协调）

4、趣味运动会、水果拼盘比赛、班级联欢会（根据各班实际选择开展，级长协调。）

活动时间：5月31日下午2:00分——3:30分

参与人员：全校师生

（1）趣味运动会（班级或级组组织，可以挑选以下项目玩，也可以另找内容。）

我是建筑师

以2人为单位，轮流向上叠扑克牌。在指定时间内（三十秒），在不倒的情况下，共叠8层以上即可通关。

我是篮球员

比赛时两组同时进行，一人直立双脚不动用纸球投篮，另一人双手围拢置于胸前作篮球框，在双脚不移动的情况下篮筐可上可下左右摆动接球（投篮距离为

13米）。在规定时间（30秒以内），投入8球即可通关。

我是神射手

每两人组合，有6个乒乓球，每人3个。在指定的位置把乒乓球分别投入桌上放置的三个空兜里，乒乓球被弹出兜外的无效，共投中4个球即可通关。

④我是小作家

两组参赛者同时进行竞赛，每组2人。参赛者从字卡中抽出一个字，开始接力进行成语接龙（成语中要有这个字），参赛者所说的必须是成语或四字词。一共能接上8个成语或四字词即可通关。

⑤我是主持人

现场摆设了一个模拟电视框，参加者需要自我介绍，才艺表演（唱歌、朗诵、脱口秀等），时长一至两分钟。

⑥我是长跑员

两组同时进行。比赛开始前，各组参赛队员（2人）拿着三个圈站于起跑线后，开始后，各组队员配合移动三个圈前进，将圈放到地面，人要站在圈内，一圈只能站一人，交替向前跑，赛程为 8米。在30秒内，两人和三个圈均通过终点线即可通关。

⑦我是搬运工

两组同时进行比赛，负责搬运气球。把气球放到背靠背、手拉手的2位成员背部中间，接着把气球运到指定的箱子里后回到出发点，距离为5米。就这样不断重复。在指定时间（1分钟）以内，箱子里有气球不少于8个即可通关。

（2）水果拼盘比赛（班级组织）

a/材料自行准备；

b/可以小组或个人参加；

c/在规定的时间拼出最佳的造型；

d/给自己设计的水果拼盘取一个有个性的名字，解释自己的水果拼盘的含义； e/开展此活动的班级每班前三名的小组或个人，可得到学校送出的礼物。

（3）班级联欢会（班级组织）

让学生个人或以小组的形式准备节目，可以让学生准备食品，布置教室，营造节日气氛。

狮山一小

2013年5月22日

第五篇：创文方案

创建全国文明城市工作规划

为了进一步做好西安市创建全国文明城市工作，把握重点、难点，更加扎实有效的开展工作，努力实现我市2014年建成全国文明城市的目标，特制定本规划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以《全国文明城市测评体系》为标准，以建设社会主义核心价值体系为根本，扎实推进文明城市创建工作进程，实现科学发展和率先发展，全面建设人文西安、活力西安、和谐西安。

二、创建内容

1、建设廉洁高效的警务环境

用党的十八大精神武装头脑，加强理论学习与宣传。进一步完善分局党委中心组学习制度，加强全局民警理想信念、培养一支政治强、业务精、作风正的队伍。

2、建设公平公正的法治环境

开展多层次、多形式的法制学习宣传活动，推进法制宣传教育进进校园、进企业、进社区、进单位，提高辖区居民法律意识。严厉打击各种犯罪活动，努力遏制“黄赌毒”等社会丑恶现象，不断增强市民群众的安全感。建立健全突发性公共事件应急、处理体系，保障城市安全，维护社会稳定。

3、营造健康向上的警营环境

坚持以社会主义核心价值体系建设为根本，利用重大活动、重要纪念日、节庆日在民警中开展集中性学习宣传活动。

4、充分发挥综治工作优势，开展平安创建工作

5、集中整治治安重点地区问题，营造和谐社区

6、深入开展扎实有效的创建活动

切实加强对精神文明创建工作的组织领导。分局各单位一把手要亲自抓创建工作，精神文明建设工作列入考核，各相关职能部门职责明确，形成合力，实现齐抓共管。

三、几点要求

1、加强组织领导，健全工作机制。

分局各单位要把创建文明城市工作列入重要议事日程；一把手要高度重视创建工作，亲历亲为，常抓不懈。

2、加大舆论宣传，形成浓厚氛围。

要广泛宣传教育，动员全局民警积极参与创建工作。新闻中心加大动态新闻和专题报道力度。

3、明确职责，落实任务，夯实责任。

要坚持齐抓共建。各单位既分工负责、各司其职，又协调一致、相互配合，形成“全警参与、齐抓共管”的创建模式和工作机制。

二〇一四年三月十二日