1015——2016年堵拐学校让爱心播洒留守儿童心田[5篇模版]

第一篇：1015——2016年堵拐学校让爱心播洒留守儿童心田

让爱心播洒留守儿童心田

——兴仁县波阳镇堵拐学校关爱留守儿童典型事例

留守儿童，——牵引着社会各界关注的目光；大山深处的留守儿童，——更是牢牢地牵引着这样一群人关切的目光。

兴仁县波阳镇堵拐学校自创办以来，始终把扶弱济困工作，特别是把关爱留守儿童工作，作为学校工作的重中之重，长抓不懈，取得了显著的成绩，赢得了社会各界的普遍赞誉。

一、艰辛办学，爱心搭建留守儿童关爱平台

2012年初，时任顶效开发区顶兴学校党支部书记、副校长的付光辉，产生了一个朴素而又大胆的想法：全州各地的中小学生都趋之若鹜地来到顶效开发区顶兴学校读书，不仅学校办学的压力十分巨大，而且学生家长的经济负担相当沉重，这个现象引起了他进一步的思考。——经济上稍稍能够支持送子女外出求学的家长，可以送孩子来顶兴学校读书。那么，那些负担沉重的农村贫困家庭，无力支持孩子外出求学的怎么办？特别是那些父母长年在外打工的留守儿童怎么办？他们想上一所好学校的愿望怎样实现？

结合自己幼年时翻山越岭步行十余公里上学的难忘经历，他萌生了返回边远贫困家乡——大山，创办一所可供贫困家庭孩子，特别是方便留守儿童读书的好学校的想法。

本着这种朴素的愿望，付光辉辞去了自己在顶兴学校待遇丰厚的工作，只身一人，返回家乡，在父老乡亲的关心下，在各级各部门的大力支持下，将原田湾乡堵拐村小学成功改制为兴仁县波阳镇堵拐学校。

在艰辛办学的过程中，有人冷嘲热讽，有人嗤之以鼻，但更多的人是鼓劲加油，大力支持。付光辉校长带领全体教职工顶烈日，冒酷暑，战风雨，斗严寒，克服了一个又一个常人难以想象的困难，自筹资金1200多万元投入建设，整个校园面貌焕然一新。——学校占地面积从8亩扩展到了16亩，校舍建筑面积从598平方米扩展到了8755平方米。教学楼、食堂、男生公寓楼、女生公寓楼，在短时期内拔地而起，堪与同级同类学校媲美，为边远贫困山区的孩子提供了一个良好的学习环境。在不到三年的时间内，办学规模由当初的100余人扩展为900多人，2014年，又成功托管了大山镇安逸思源小学，两所学校学生人数达到1200余人；教职工由当初的7人增加到80余人。2015年首届毕业生122人参加中考，上线90人，其中500分以上12人，300分以上82人，占考生人数的67%，上兴义一中、五中、十中正式录取线17人，创大山片区学校升学奇迹，位列兴仁县民办学校升学前列；小升初考试中，2人考上兴义八中，3人次考上兴义一中，6人次考上兴义五中，取得了一鸣惊人的好成绩。

田湾、大山、百德、新马场等原大山片区三乡一镇的学生纷至沓来；回龙、巴铃、屯脚、东湖、下山等县内乡镇、街道的学生也闻风而至；兴义、安龙、贞丰等相邻县份的学生也慕名前来就读；惠水、贵阳、罗平等地学生的身影也出现在校园之中。付光辉校长带领自己的团队，一路披荆斩棘，在加快推进基础设施建设的同时，努力探索民办学校教育教学规律，全面推行素质教育，着力深化改革，取得了明显的办学成绩，用爱心为贫困家庭孩子及留守儿童搭建起了一个放飞梦想的平台。

二、整合资源，爱心开启留守儿童关爱大门 学校开办以来，广泛吸纳了大山片区乃至于县内外、州内外的学生就读，其中不乏大量贫困家庭的孩子及留守儿童。为了体现出对他们的关心和关爱，学校积极向外争取，多方求助，整合资源，从三个层面开展了助学帮困工作。

首先，学校借助自身优势，对在本校服务范围内的堵拐村住校学生实行减免收费。

2012年办学至今，学校用于减免、奖励贫困留守儿童学生的费用达50余万元。同时，对品学兼优的贫困学生进行奖励激励。2015年8月1日，学校对2015年参加中考取得优异成绩的17名贫困学生、留守儿童进行奖励激励，共发放奖金61000元。

学校办在农村，每学期留守儿童不低于300人。周末、法定节日、寒署假需要继续在学校学习、生活的留守儿童不低于50人，学校均安排老师指导其学习和娱乐，安排食堂工人搞好饮食，安排宿管员加强管理等等，学校没有另收一分钱生活费、管理指导费。

其次，学校用足自身力量，实行重点关顾，对在学校就读的贫困学生实行减免收费。如堵拐村半边街组黄梦瑶同学，因父亲中年早逝、母亲改嫁，由年老力衰、体弱多病的祖父母抚养，该生在就学上存在着经济方面的巨大困难，学校了解到黄梦瑶同学的真实情况后，每学期减免其费用1035元，2012年至今，共减免了该生7245元的各类费用，使得该生能够坚持学业，继续安心念书。

第三，大力整合资源，形成关爱特困留守儿童浓厚氛围。学校除自身力所能及地进行扶助外，还向外广泛联系，寻求爱心人士参与进来，共同进行帮扶。

2012年，通过学校牵线搭桥，浙江宁波蒋先生对堵拐村堵拐组向媛、黄清峰两名留守儿童实行对口帮扶，蒋先生一家三口人来到堵拐学校，了解了两名贫困学生的基本情况，并亲自到了两名贫困学生家中，为两名学生送来了学习用品、生活用品、衣物等救济物品，当场分别给予慰问金800元、400元。随后，蒋先生向学校表态承担了向媛从初一至大学的生活费、学习费、报名费等各种费用。我校对这两名学生也实行减免收费，每年至少减免8000元。在学校及爱心人士蒋先生的援助下，向媛同学得以安心完成学业，今年以优异的中考成绩被兴义中学录取。

学校在关爱留守儿童工作方面，尤其注重加强对外交流与协作。6月25日，付光辉校长亲自到屯脚镇屯上村小学，邀请了宁波大学研究生扶贫支教团尹思源一行到堵拐学校进行考察调研；7月23日，接纳了清华大学大学生暑期支教团在学校开展扶贫支教活动。广泛的交流和沟通，增进了社会各界对关爱留守儿童工作的理解，赢得了各级各部门的认同和支持，将2015年5月19日全州扶贫开发工作视频会议精神落到了实处，杨永英州长“让孩子吃、住、学、乐在学校”的指示得到了具体的落实，奠定学校扶弱济困、均衡发展的坚实基础。

三、立足长远，构建留守儿童关爱机制

教育扶贫是扶贫工作的一项重要内容，是一项立足长远的系统工程。堵拐学校积极探索教育扶贫的规律，努力构建起关爱留守儿童的体制机制。

首先，切实加强党对民办学校的领导，确保留守儿童关爱工作不偏离正确的轨道。

付光辉校长重品行，讲党性，为抓好留守儿童关爱工作，及时将自己的党组织关系从顶效开发区顶兴学校转到了波阳镇，通过申请镇党委审查批准，2015年7月，成立了堵拐学校党支部，形成了以党支部为龙头，以工会、团支部、政教处为主体的学校关心下一代工作委员会，使得堵拐学校的留守儿童关爱工作从无党组织领导的状况中，转变为有组织、有领导、有方向。联合县委党校在学校建起了关爱留守儿童的“儿童之家”，通过一系列工作的开展，极大地提升了学校关爱留守儿童工作的质量和效益。

第二，努力构建关爱工作的载体，确保留守儿童关爱工作不落实空洞的说教。

付光辉校长在管理工作中，认真探索民办教育规律，尤其注重探索关爱学生的一系列切合本校实际的管理制度，推动学校留守儿童工作步入了制度化、规范化的轨道。

一是在学校推行“小班制”管理模式。由于班级人数设置合理，留守儿童在班级中能够充分享受到了学校和教师的关爱，使孩子能够在“乐中学，学中乐”；二是学校大力开展 “大课堂教育”。“学生结对帮学”，“家校共育活动”等活动，充分地释放留守儿童的身心，使其能够健康成长；三是引导清华大学大学生暑期支教团在学校创设“清华书屋”，为贫困留守儿童捐赠了各类图书2000余册。同时，创办班级报刊、《光辉》校刊等新载体，使留守儿童的才智得到全面的展示，激发其学习和生活激情，促进了留守儿童身心的全面健康发展。

第三，积极创建“光辉基金”，确保留守儿童关爱工作的可持续发展。学校进一步完善扶助奖励机制，进一步拓展扶弱济困范围，着力推动留守儿童关爱工作持续深入，推动教育扶贫工作健康发展。

2015年7月10日，经过深入的调研和长期的筹备，堵拐学校启动“光辉基金”行动计划，积极参与到教育扶贫中来。学校以办好人民满意教育为宗旨，发扬中华民族扶危济困的传统美德，扎实推动和促进帮扶困难学生工作任务的落实。依靠全校师生和社会各界的力量，通过设立和启动“光辉基金”，依法按程序帮助生活困难、重病难治、天灾人祸等导致家庭陷入困境，已失学、休学或学业难以为继的学生重返校园，完成学业。

7月23日，经波阳镇党委、政府牵头，摸排全镇贫困学生基本情况，由光辉基金会对6名贫困大学生、2名贫困中学生和2名小学生进行了首次资助，共资助贫困补助金15000元。8月1日、8月23日，光辉基金会对百德镇录取宁波大学贫困生肖思艳等2人进行资助，共资助贫困补助金4000元。

“光辉基金” 依据《兴仁县光辉基金会章程》，由光辉基金会统一管理运作，建立专门帐户，专款专用。仅限用于贫困学生在校的学习和生活，实行建档立卡，动态管理，对受资助的学生进行跟踪审查，适时调整。基金会对每笔基金的来源、金额、受资助的学生名单、受资助金额及物资将及时张榜公示和向社会通报，确保爱心资金真正发挥其应有的作用。在开展“光辉基金”扶困助学过程中，让受助者感受温暖，让行善者感受快乐，增强传统道德教育的凝聚力，推进学校参与扶贫工作，打造教育扶贫示范学校。

近年来，付光辉校长带领全体教职工积极进取、顽强拼搏，用辛勤的汗水和努力，在学校硬件和软件建设方面取得了明显的成效，在关爱留守儿童工作方面取得了骄人的成绩。2015年7月1日，付光辉校长被中共兴仁县委表彰为“优秀共产党员”，2015年9月10日，被中共兴仁县委、兴仁县人民政府表彰为“优秀校长”，学校将在参与教育扶贫、关爱贫困留守儿童工作中办出让政府放心、让社会满意的民办品牌学校。

2015年10月1日

第二篇：为留守儿童播洒爱心肥料

为留守儿童播洒爱心肥料

各位领导，各位同事：

大家下午好！我演讲的题目是《为留守儿童播洒爱心肥料》。

在我们的身边，有这样一群孩子：他们的父母远离家乡，用勤劳和智慧，正在为祖国的经济发展做贡献。而此时的他们正是需要得到父母的呵护、享受家庭的温馨、获得长辈的教导的时候，但他们，却被迫远离亲人，体验着亲情的缺位，忍受着孤独的煎熬。这个特殊的群体，就是我们常说的——“留守儿童”。

说起“留守儿童”,它普遍处于“三缺”状态:生活上缺人照顾,行为上缺人引导,学业上缺人帮助。身边经常少了一些这类的声音：“宝宝，今天冷要多穿件衣服”、“宝宝，你这样做不对哦，咱应该这样做”、“宝宝，作业做完了吗？别忘了写日记！”这些可怜的孩子们，他们的父母为了节俭，一年只能回家

一、两次，平日里，他们享受不到爸爸妈妈亲热的抚摸，听不到爸爸妈妈关切的叮咛，见不到爸爸妈妈慈祥的笑容。他们受了委屈没有地方撒娇，有了好消息没有人和自己分享。在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性„„在生活、学习上遇到了不小的困难，心灵被蒙上了一层阴影。

在我们五年级的班级里，就有一个典型的案例。有一位叫周闯威的同学，他的父母在他上小学后就外出打工，讲他交给了年迈的爷爷奶奶看管。父母这几年爱的缺位，给他心灵带来了影响。尤其是今年春节父母外出后，他变得沉默寡言，没心情学习，吃不下饭，消沉生病，一提起父母就眼泪汪汪，严重到生病住进医院，一看到老师的第一句话就是：“老师，我想给我妈打个电话”。一打就是将近一小时。我们班张老师每天都会对他开导劝慰，并与他的母亲电话沟通。进过一周的思想教导加上母亲每天与他的通话，渐渐地，他活蹦乱跳起来，积极上进了许多。

这个事实告诫我们: 留守意味着放逐；留守意味着心灵伤害；留守意味着“不安全”！可是留守不是他们的错，他们需要理解，需要坚强，需要尊重，更需要爱！

花朵的成长离不开甘甜的雨露和温暖的阳光，留守在我们周围的小朋友更需要全社会的关心和帮助。我们呼吁所有的老师们，请敞开温暖的胸怀，伸出热情的双手，像拥抱亲骨肉一样拥抱“留守儿童”，让我们成为他们的代理爸爸、爱心妈妈，跟他们促膝交谈，嘘寒问暖，叮咛嘱咐，用无私的关爱抚平他们心灵的创伤，用深入浅出的道理解除他们心中的困惑，用语重心长的教诲树立起他们人生的航标，成为他们生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让这些远离父母的孩子处处感受到心有人爱、身有人护、难有人帮。同时，我们也要倡导其他同龄的孩子们积极行动起来，在校内、班内成立互助互爱小组，有条件的可以将留守小伙伴带回自己家中，共同学习，共同游戏，共同分享自己父母的关爱。让所有的留守小伙伴不再孤独。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”各位同仁，儿童是祖国的未来，民族的希望，关爱留守儿童是我们大家的责任，为了他们能有一个幸福的童年和美好的明天，请伸出您温暖的双手，让健康、快乐围绕在每个留守儿童的身边，为构建我们和谐的社会做出自己的贡献！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：堵拐学校基本情况

兴仁县波阳镇堵拐学校基本情况

兴仁县波阳镇堵拐学校，创建于2012年，是根据兴仁县教育局仁教育字[2012]12号文件第一批申办转制唯一成功的学校。2013年，县教育局仁教育字[2013]54号文件批复成立的九年制民办学校，是兴仁县民办教育改革示范学校。

办学以来，学校始终坚持“依法治校、安全立校、德育强校、质量兴校”的办学理念，秉承原大山区民众“望子成龙、望女成凤”的淳正的教育风尚，汇集优秀师资，广纳学子英才，全面实施素质教育，办学质量一年一大步，三年一飞跃，教育教学业绩得到了社会各界的充分肯定。

三年来，学校先后新增投资1200多万元，使校园面积从5000余平方米增加到10036平方米，建筑面积从500余平方米增加到8755平方米，学校由一个原仅有7名教师和141名学生的小型村级学校迅速发展成为有教职工81人和学生955人的中型乡镇级学校。自办学参加全县统测以来，成绩稳中上升，一直在大山片区排名榜首，并分别荣获全县二类学校一、二、三、等奖。2012—2013学第一学期，1科获二等奖、1科三等奖，第二学期，2科获二等奖、2科获三等奖；2013—2014学第一学期，7科获一、二、三等奖，第二学期，18科获一、二、三等奖；2014—2015年学第一学期18科获一、二、三等奖，第二学期，19科获一、二、三等奖。2014年，小学六年级学生庞小龙，参加兴义一中初中部招生考试，以数学满分的成绩被录取，参加八中初中部招生考试，以名列参考学生中第十名的成绩被录取。2015年首届九年级学生123人中122人参加中考，300分以上82人，占考生比例67％，其中502—552.5分12人，上兴义一中、五中、十中正式录取线17人（学校已奖励17名学生61000元），升学率、高分率排名大山片区第一，排名全县33所学校第七位；小升初考试中，2人考上兴义八中，3人次考上兴义一中，7人次考上兴义五中（其中1人是安逸思源小学学生），取得了较为满意的成绩。

来之不易的办学成绩，离不开全体教师的辛苦努力。三年来，多名教师被中共兴仁县委、县人民政府，中共波阳镇党委、镇政府评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“德育标兵”等，2013年校长被中共波阳镇党委、镇人民政府评为“优秀教育工作者”，2013—2014学被中共黔西南州委、州人民政府评为“优秀教师”，2015年7月1日，被中共兴仁县委评为“优秀共产党员”，2015年，被推荐参加兴仁县“优秀校长”评选。2013年，女教职工集体被黔西南州妇女联合会评为“三八红旗集体”。学校多次组织各种文体活动，积极参加县级、乡镇级组织的文体活动，并多次获奖。

为不辜负社会各界对堵拐学校的信任，实现广大群众教育子女成才的重托，开创学校新的辉煌，2015年，学校制定了第一个“五年规划”，实施堵拐学校“名校战略”；启动“光辉行动计划”、“光辉基金计划”两大计划；实施“名师工程”、“名校工程”两个工程；强化建设、管理、教学、扶贫“四个创新”；按照“创办最优秀的名校，吸纳最优秀的教师，培养最优秀的学生”标准，创建了“12243”育人载体。学校融入传统美德教育、社会公德教育、形成了具有自身特色的“1+X”教育教学新模式，学校校刊、班级板报，为学生之间、师生之间搭建了交流学习的平台，全力打造高品质的民办教育品牌学校，全面展示“兴仁县教育改革示范学校”的风采，造福社会民生。

2015年7月10日，经过深入的调研和长期的筹备，学校启动“光辉基金”行动计划，积极参与到教育扶贫中来。学校以办好人民满意教育为宗旨，发扬中华民族扶危济困的传统美德，扎实推动和促进帮扶困难学生工作任务的落实。依靠全校师生和社会各界的力量，通过设立和启动“光辉基金”，依法按程序帮助生活困难、重病难治、天灾人祸等导致家庭陷入困境，已失学、休学或学业难以为继的学生重返校园，完成学业。7月23日，经波阳镇党委、政府牵头，摸排全镇贫困学生基本情况，由光辉基金会对6名贫困大学生、2名贫困中学生和2名小学生进行了首次资助，共资助贫困补助金15000元。8月1日、8月23日，光辉基金会对百德镇录取宁波大学贫困生肖思艳等2人进行资助，共资助贫困补助金4000元。

“光辉基金” 依据《兴仁县光辉基金会章程》，由光辉基金会统一管理运作，建立专门帐户，专款专用。仅限用于贫困学生在校的学习和生活，实行建档立卡，动态管理，对受资助的学生进行跟踪审查，适时调整。基金会对每笔基金的来源、金额、受资助的学生名单、受资助金额及物资将及时张榜公示和向社会通报，确保爱心资金真正发挥其应有的作用。在开展“光辉基金”扶困助学过程中，让受助者感受温暖，让行善者感受快乐，增强传统道德教育的凝聚力，推进学校参与扶贫工作，打造教育扶贫示范学校。

学校注重加强对外交流与协作。通过与兄弟学校加强交流勾通，有力地推进了教学改革，提高了教育教学质量。6月25日，邀请了宁波大学研究生扶贫支教团尹思源一行到学校进行考察调研；7月23日，接纳了清华大学大学生暑期支教团在学校开展扶贫支教活动。广泛的交流和沟通，增进了校际间的友谊，学校赢得了各级各部门的认同。

三年来，通过全体教职工积极进取、顽强拼搏，用辛勤的汗水和努力，已经建立党政工作团组织，在学校硬件建设、教育行政管理、教学教研工作、教师队伍建设、学生安全管理、传统文化教育、校园文化建设等方面取得了明显的成效。学校将在教育教学改革中实现“人无我有、人有我优、人优我特”，全面提升学校核心竞争力，为推动城乡教育均衡发展而不懈努力，把学校真正办成“兴仁县教育改革示范学校”——民校中的“名校”，办出让政府放心、让社会满意的民办品牌学校。

兴仁县波阳镇堵拐学校

2015年9月6日

第四篇：关爱留守儿童播洒爱心阳光信息

关爱留守儿童播洒爱心阳光

今天下午，县委王部长一行到乐二小学举行了高台县“留守儿童之家”揭牌暨“爱心妈妈”结对仪式。参加会议的有县上四大班子分管领导、县妇联全体领导干部、县教育局领导、宣化镇相关领导干部、宣化学区各中小学校长、结对爱心妈妈及师生、留守儿童监护人等约300人，活动由教体局林局长主持。会议上，县妇联寇主席宣读了留守儿童之家活动方案，县委宣传部王部长做了发言，活动中“爱心妈妈”和留守儿童13人结队子，给每位学生赠送了学习用品，叮嘱他们要好好学习，积极向上，争取更好的成绩来报答父母。并且向学生发放了爱心卡，电信局为22名留守儿童赠送了每人价值50元的亲情电话卡，“爱心妈妈”代表宣读了争当“爱心妈妈”的倡议书，留守儿童代表发言，向关心爱护留守儿童的领导及“爱心妈妈”们表示衷心的感谢。之后，妇幼保健站为留守儿童体检并建立了健康档案。

此次活动开展的有声有色，在师生载歌载舞的节目表演中结束。通过“留守儿童之家”的创建，为留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造了良好的氛围，同时也向社会进行了广泛的宣传，让全社会都来关心和爱护留守儿童。

第五篇：播洒一片爱心关爱留守儿童演讲稿专题

播洒一片爱心，关爱留守儿童

各位领导，各位同事：

大家下午好！我演讲的题目是《播洒一片爱心，关爱留守儿童》。在我们的身边，有这样一群孩子：他们的父母远离家乡，用勤劳和智慧，正在为祖国的经济发展做贡献。而此时的他们正是需要得到父母的呵护、享受家庭的温馨、获得长辈的教导的时候，但他们，却被迫远离亲人，体验着亲情的缺位，忍受着孤独的煎熬。这个特殊的群体，就是我们常说的——“留守儿童”。

说起“留守儿童”,它普遍处于“三缺”状态:生活上缺人照顾,行为上缺人引导,学业上缺人帮助。这些可怜的孩子们，他们的父母为了节俭，一年只能回家

一、两次，平日里，他们在梦中想念着远方的亲人，一提起父母就眼泪汪汪，有些人形成了孤僻、内向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的在家里没人监管，作业不会了没人教，玩耍忘记写作业时没人提醒，个别留守小伙伴还逃学、抽烟、沉溺网吧，并且伤亡事故大多发生在他们身上。在我的身边，就有一个典型案例。有一个叫李斌的小朋友，他刚满一岁的时候，父母就双双去了广东打工，将他交给了年迈的爷爷奶奶看管。在他读幼儿园中班的一天下午，大家都放学回家了，只有李斌的爷爷奶奶因为有事耽搁了，没能及时去接他。可是，就在爷爷奶奶正要赶去接人时，噩耗却传来了，李斌小朋友被飞驰而来的货车撞死了。爷爷、奶奶觉得对不起自己的儿子、儿媳，刚痛失孙子的他们，都纷纷喝农药自杀了。‘血淋淋的事实告诫我们: 留守意味着放逐；留守意味着不安全；留守意味着莫大的不幸！可是留守不是他们的错，他们需要理解，需要坚强，需要尊重，更需要爱！

花朵的成长离不开甘甜的雨露和温暖的阳光，留守在我们周围的小朋友更需要全社会的关心和帮助。我们呼吁有条件的老师们，请敞开温暖的胸怀，伸出热情的双手，像拥抱亲骨肉一样拥抱“留守儿童”，让我们成为他们的代理爸爸、爱心妈妈，定期为他们洗一次头、加一次餐、整理一次家务、讲一个故事、补一次功课，促膝交谈，嘘寒问暖，叮咛嘱咐，用无私的关爱抚平他们心灵的创伤，用深入浅出的道理解除他们心中的困惑，用语重心长的教诲树立起他们人生的航标，成为他们生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让这些远离父母的孩子处处感受到心有人爱、身有人护、难有人帮。同时，我们也要倡导其他同龄的孩子们积极行动起来，在校内、班内成立互助互爱小组，有条件的可以将留守小伙伴带回自己家中，共同学习，共同游戏，共同分享自己父母的关爱。在节日或他们的生日，让父母做些可口的饭菜，把自己看过的书和心爱的玩具跟留守小伙伴一起分享，使这些远离父母的小伙伴感受到浓浓的亲情，让所有的留守小伙伴不再孤独。

各位同仁，儿童是祖国的未来，民族的希望，关爱留守儿童是我们大家的责任，为了他们能有一个幸福的童年和美好的明天，请伸出您温暖的双手，让健康、快乐围绕在每个留守儿童的身边，为构建我们和谐的社会做出自己的贡献！

我的演讲完毕，谢谢大家！

涟源三小梁爱格