师德考核发言材料(王少宏)

第一篇：师德考核发言材料(王少宏)

峪耳崖镇中心校师德师风建设经验材料

王少宏

各位领导、各位同仁：

大家好！

今天，教体局师德师风建设现场会在我校召开，欢迎大家来峪耳崖中心校做客。首先，感谢局领导给我这次学习的机会，能和各位同仁一起研讨新形势下师德师风建设。2013年初，受局党委委托，我中心校承担起师德师风建设试点工作，一年来效果十分明显。师德档案不断规范，考评内容不断细化，考评结果得到了有效运用，全体教师也基本认可了师德考评机制，大大地激发了教师的工作积极性。但在具体操过程中，还有许多欠妥之处，希望各位同仁给予批评指正。下面，就我中心校如何抓师德师风建设做以简单汇报。

一、中心校基本情况

峪耳崖中心校有3所完全小学，7个教学点，12所幼儿园（班），教职工224名，其中专任教师183名。

二、制定考评方案

1、考评方案的出台。

师德考核方案和具体考核细则的制定，是师德考核工作的前提和基础。为此，我中心校成立了师德建设领导小组，由我牵头，责成一名主任亲自抓。通过下基层调研、召开座谈会以及网上学习，广泛搜集第一手材料，研究制定了《峪耳崖镇中心校师德建设实施方案》。

为完善师德考核细则，我们从制定教师责任制考核的大主题出发，将教师的师德师风、岗位责任、班主任工作、教学业务工作等几方面全盘考量，使之形成一个整体。在制定师德考核细则过程中，我们依据《中小学教师职业道德规范》、市县《教师师德考核实施意见》制定了初稿。初稿主要从依法执教、爱岗敬业、为人师表、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊敬家长和廉洁从教等八个方面来制定考核标准，在按照考核分数评定优秀、良好、合格和不合格四个等次。《师德考核方案》的出台，我们没急着去实施，而是围绕方案的内容是否经得起实践考验？是否符合全体教师的意愿？考核内容是否便于操作？等内容，由中心校班子成员每人一份，逐条审阅，按自己的想法修改，然后召开班子会议集体讨论，形成二稿；第二稿形成后，中心校又专门组织召开了一次座谈会，邀请全镇小学、幼儿园负责人、教师代表参加，共同审议《师德考核方案》。会上大家提出了许多意见和建议，使考核方案不断完善，形成了第三稿；第三稿形成后，我们仍感觉不够完善，中心校全体同志便深入各校广泛征求教师意见建议，又集中召开全体教师会，共同学习《师德考核方案》，会上发放师德考核意见建议征求表，要求教师必须在意见建议征求表上签字，以便获得广大教师的支持。经过几轮的修改完善和其他各项考核方案的相继出台，我校师德考核方案最终才得以定稿。

2、成立考核小组。

为了加强对基层学校师德考核工作的监督、检查、指导，确保师德考核工作取得实效。中心校成立了师德师风考评领导小组，实行划片包保责任制。规模小学、幼儿园成立考核小组，其中教师代表不少于小组人数的50%，主要负责教师日量化考评和月综合考评工作，小组成员要明确分工，落实责任；教学点由学校负责人全面负责教师的师德考评工作。

3、细化考评细则。

中心校从宏观上制定出师德师风建设考评方案，各小学、幼儿园和教学点依据中心校师德考评方案，制定出量化考核细则。学校量化考核是月综合考评的重要依据。各校园结合学校实际，从教师考勤、师德表现、工作表现、学习培训、民主评议等几方面进行细化，研究制定量化考核办法，使考核工作易于落实、便于操作，更加富有实效性。

三、考评方案如何实施

1、制定师德师风考评办法。

实施师德师风考核工作，要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生及家长的意思，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。为了更好地实施考核工作，中心校出台了《师德师风考核办法》，作为基层学校考核的指导性文件。

考核对象：小学、幼儿园教师。

考核内容：包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八个方面。

考核分值：师德考核成绩实行百分制，再以20%纳入教师责任制考核成绩。

考核方法：教师师德师风考核与责任制考核结合进行，各校每月对教师进行一次综合考评，中心校考评安排在学期末或年终进行。

考核程序：

（一）学校考核：由学校考核小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师师德师风情况进行评估，每月综合考核一次。

（二）组织评议：

学校考核小组每学期末组织教师、学生、家长开展师德评议

1、教师自评。对照《标准》的具体内容，每位教师逐条进行自我评议。

2、教师互评。以学校或年级组为单位，对照细则，组织教师互相评议。

3、学生评教师。由学校组织以问卷、座谈、个别谈话方式，向学生调查教师师德师风情况。

4、家长评教师，由学校家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德师风情况。

（三）综合评定：

学校考核小组根据学生(家长)评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终的考核等次，公布考核结果;被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的3天内申请复核，学校考核小组在收到申请后3日内提出复核意见。公示期满并无异议后，将师德师风考核材料交被考核人签字存入个人师德档案，考核结果上报中心校。

考核等次：教师师德师风考核等次分为优秀、良好、合格、不合格。各等次的基木标准是：

优秀：考评总分90分以上； 良好：考评总分80一89分； 合格：考评总分60一79分； 不合格：考评总分60分以下。考核运用：

（一）教师师德师风考核结果作为教师责任制考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，计入教师责任制考核结果。

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时的重要依据。师德师风考核等次优秀的，责任制考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（三）师德师风考核不合格的，责任制考核应定为不称职；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。

教师师德师风考核是教师责任制考核的重要组成部分，各学校要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任。中心校要加强对基层学校师德考核工作的监督、检查、指导，总结经验，不断完善，确保师德考核工作取得实效。对工作不力，存在走形式、走过场的单位，根据具体情况，给予通报批评，并追究学校主要领导的责任。

师德考核工作的重点在基层，备学校要切实抓好师德考核工作的组织落实，做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。对师德考核不合格或存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉、警示以至处分，有针对性地加强教育和管理。师德考核工作实行“一把手”负责制，校长要切实担负起领导责任。出现师德问题并造成恶劣影响的，学校及主要负责人当年不得评先评优。

2、考核前期准备。

2013年8月，师德考核方案即将实施。围绕如何考核，我们召开了中心校、各小学及教学点负责人会议，经过集体商议，最后确定将教师责任制考核的权利还给学校，由各学校成立考核领导小组对教师进行日量化考核，月汇总评分，并要求教师确认无异议后签字，公示，再上报中心校存档备案。具体考核分值比例为：教师责任制考核及平时教学成绩占70%，中心校常规检查及期末考核占30%。

做好考核前的准备工作，也是师德考核必不可少的环节。在考核方案实施前，我们对可能发生的问题都做了预判。如校长做老好人，给教师打高分怎么办？教师考勤的依据是什么？个别教师对自己的工作性质、岗位职责不明确怎么办？各校的制度建设不完善，甚至对某些工作职责没有明确的要求，考核时没办法考

核怎么办？我们必须做好考核前的准备工作。

一是签责任书。和全体教师签订《教师师德考核目标责任制》、《教师“一岗双责”安全稳定承诺书》、《教师岗位工作责任书》，制定了《教师岗位一日工作流程》和《学校安全工作手册》，进一步明确了教师的师德、岗位职责及安全责任。教师一到校，就要按照岗位一日工作流程完成自己一天的工作，在师德和安全责任的约束下做好自己的本职工作。教师不会再说我不知道干什么，这是谁的责任？真正做到人人有事干，事事有人抓。大到每一个班级、每一个教室，小到每一棵树、每一把桌椅，甚至谁负责锁门，谁负责关灯都明确到了人头上。哪一个环节出了问题，都有明确的责任人。

二是严格考勤。中心校制定了教师考勤管理办法，半天以上，一律亲自和中心校长请假，并要填写请假申请单，由学校校长签字后存档。考虑到个别教师事假以病假的名义请假，扣分时病假和事假执行同样的扣分标准，只有出示诊断书或住院才按病假扣分；我们坚持教师签到签离制度，为了防止教师代签或补签，要求各校领导轮流值班，时间一到立刻对迟到教师标记，同时将签到表收回，教师到校后必须到校长办公室找领导签到，有效地控制了教师的迟到早退现象。对于无故不请假行为，除了诫勉谈话外，以一天扣20分为惩戒。在考勤工作中，我们做到严查、实报、真扣，把考勤作为一项铁的纪律，不打折扣，不给情面，由强制到习惯，教师也就不觉得这是一件麻烦事了。

三是结果公示。为了避免暗箱操作，消除教师间的疑虑，考核结果必须公示，在公示期间，教师针对自己的和别人的考核结果提出异议和申诉，考核领导小组必须及时核实，达到教师满意为止。教师不签字，考核表不能上报。

四是建立督导。中心校成立考核领导小组，每两人一组分片包保学校，全权负责督导学校的管理、教学、安全和考核工作，不定期进行督查，一旦发现学校在考核工作中出现纰漏或出现违

纪现象，对学校负责人将提出严厉批评，情节严重的给予全镇通报。同时对发现教师因拖拉工作未按量保质完成，出现后补的一律按照当月考核0分处理。

五是权利下放。考核公平、公正取决于学校考核领导小组，考核结果的利用是教师最关心的，中心校为了让各校校长“手握大权”，让他们成为最自信的管理着，中心校将各校考核结果作为教师年度评优评模的直接依据，由此，教师的工作积极性和主动性也得到了充分的调动。

3、组织具体实施。

一是成立考核小组，明确分工。因为是进行日量化考核，考核内容涉及到师德、安全责任、班主任工作、业务工作、食堂管理和宿舍管理等各个方面，师德一项就渗透到了各个考核项目之中，并且还有一项完整的师德考核细则。分工时，既要考虑到各管一摊，又要联合协动，所以各校要按照中心校考核细则进行明确的分工，日量化考核各负其职，月底考核评分时，坐到一起，拿出平时考核记录，综合进行评分，确保每一项扣分都有理有据，不让教师挑出一点毛病，做到公平、公正。二是量化考核。中心校的考核细则不是事事巨细，各校要结合学校实际和教师岗位工作一日流程再拿出具体的考核记录方案，每一天教师的师德和工作表现要记录下来，搞有形的、便于操作的、可操作的考核，而不是凭印象打分。例如考勤根据签到表和请假记录打分；违反师德师风根据平时是否有体罚学生、对家长不尊重、言行不雅等记录，工作期间不定期的巡视，发现上课打手机、抽烟、聊天、喝酒等现象除了扣分处罚外，即时即刻对其诫勉谈话。三是公示。月底教师考核评分出来后，将考核成绩张贴在显著位臵公示，公示期间，教师可以随时对自己的成绩提出异议，并向考核领导小组进行申诉，查阅考核记录，考核小组必须主动无条件的对教师的申诉和异议进行核实，根据事实进行修改，并进行公示。四是教师确认签字。公示后，教师无异议的签字存档，成绩汇总后上

报中心校，中心校每月对各校教师的考核进行登记，留待学期末和年末进行统计，作为教师年终责任制考核成绩。

4、完善考核方案。

考核方案出台后，各校组织教师进行了全面系统的学习，并结合考核工作，出台了各项工作制度。中心校为了确保考核工作取得成功，做了充分的准备工作。但在具体考核过程中，还是暴漏出一系列问题：部分考核内容跟教师实际工作有些脱节，规定不明确；细则中有些条款可操作性不强，操作起来难以把握；各校在考核时考量打分尺度不一，校际间成绩不均衡；自我评价环节光谈成绩，无自我批评内容，自打满分。这些正是需要我们共同探讨的课题，今年开学初，我们第一个任务就是完善修订考核细则，增加了校长主任考核内容，完善了听评课制度和教师外出培训制度，在自评、互评、学生和家长评、校评等“四评”操作环节做了较大的调整。

五、考评结果如何运用

1、考核成绩的计算。

师德考核成绩纳入教师责任制考核，基本渗透在教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励和骨干教师评选等工作中。教师责任制考核分值分配，教师出勤（10%）、师德师风（20%）、班主任工作（10%）、业务工作（20%）、教学成绩（40%），学校考核占总成绩的70%，学期末和年末中心校要对教师进行集中考核，成绩占总成绩的30%。

计算成绩时，以学校为单位，对教师按岗位分班主任、科任教师和后勤人员三类人员进行统计，因为班主任教师的考核内容最全面，除了共有的考核项目，另外包含了班主任工作和教学成绩这两项；科任教师只包含教学成绩这一项；而后勤人员只包含了业务工作这一项，后勤人员的考核完全在于学校的日量化考核。考核成绩打破以往全镇小学、幼儿园教师同年级评比的界限，就按岗位校内进行评比，每个单位独立起来。有的老师会质疑，不

同年级考试成绩都不一样，工作量和工作标准也不一样，怎样的成绩才能公平呢？教学成绩先按照全镇同年级进行统计，第一名为满分40分，再以40分为基数，分别计算出后面成绩。无论是哪一个年级，第一名都是满分，这样一来教学成绩就站在了同一条分数线上了。其他考核成绩按照同样的办法进行计算，最后将这些转换过的成绩合计起来就是教师的年终责任制成绩了。

2、考评结果的运用。

考核成绩在中心校教育教学工作会议上对全体教师公布，中心校根据教师年终责任制考核成绩和教师个人师德考核成绩，评选出校级优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员和师德标兵进行表彰。仅2013年我们先后评选和表彰了10名校级优秀共产党员、10名校级优秀班主任和8名校级师德标兵；上报了5名局级优秀共产党员、5名县级优秀教师和5名局级师德标兵。在教师年终考核中，中心校说到做到，优秀指标全部在各校考核第一名中产生。

到目前为止，我校教师的责任制考核成绩和教师师德个人成绩已经在表彰奖励、评优评模等方面进行了有效的运用，今后我们将在教师职称评定、骨干教师评选、职务晋升等方面全面推开，采取同等条件师德优先考虑，实行师德“一票否决”，为教师师德划上“红线”。

3、教师的反响。

每年的年终考核和评优评模工作都备受教师关注，稍有不慎，就会引发教师的不满，严重影响正常的教学秩序。2013年度教师考核的关键依据就是各校对教师的月考核成绩，考核中各校坚持标准、严格程序，确保了师德考核工作的客观、公正。在考核结果运用过程中坚持以成绩为标尺，教师对年终考核、评优评模结果不存在质疑。

考核结果的运用即让老师的师德修养和敬业奉献精神得到认可，又调动了教师的工作热情和积极性，大家心服口服，都暗暗攒着一股劲，争取在新学期取得更优异的成绩。

六、师德师风考评成效

（一）考核初见成效

峪耳崖中心校历来对教师的要求都是比较严格的，但个别教师的师德表现还是不敢恭维，甚至造成了不良的社会影响。个别教师迟到早退、空岗空堂现象时有发生；上课聊天、打手机、玩游戏、做与教学无关的工作严重影响了40分钟的课堂教学之量；体罚和变相体罚难以彻底消除，致使教师与学生、家长产生逆反心理和矛盾；个别男教师工作期间饮酒，影响正常工作；个别教师缺乏奉献精神，拈轻怕重，还没干工作，就开始讲条件，给教师们起了负面作用。

自从实施师德考评工作，让我们看到了教师的改变、看到了教师的成长和进步，考核不仅仅是对教师行为的约束，更多的是对教师的促进和激励。

考核是否有成效，我想考核学校和被考核教师最有发言权，我想举几个例子来说明一下：

1、关注考核的人多了。在去年9月份的第一次考核结束公示期内，某校的一位领导干部很委屈地向中心校反映，考核工作太得罪人了，最好中心校直接对教师考核，大有撂挑子不干的架势。一问才知道，原来有一位教师找到他，当面质问他：“为什么我的师德考核成绩都不如其他老师的成绩高，你必须改过来！”好说歹说，又拿出考核记录核实，教师才罢休；还有的老师趁着学校领导不注意，竟然将自己的成绩涂抹或者就是不同意签字，还有的教师竟然将考核成绩表藏了起来。面对这样的境遇我们内心却有一份窃喜：“老师因成绩低能够主动找你，这说明什么？这说明老师拿你当干粮了，老师对待考核的态度是重视的，这是好现象，好的倾向，最主要的是我们的考核要站得住脚跟，不能出纰漏、不能徇私舞弊。”老师正是因为看到了考核的公平、公正，意见才越来越少。

2、遵规守纪的人多了。去年8月份开始，按照局党委的要求

开展了《正风肃纪》专项行动。一些年龄大、身体弱的老教师根据实际情况全部返回到自己工作岗位上，继续为教育事业做贡献，为年轻教师做出了榜样。正风肃纪专项行动和师德考核的联合实施，达到了事半功倍的效果。教师的工作纪律有了明显的好转。住县城的教师大部分都拼车上班，一年四季保证在7:40前到校，冬天可苦了这些老师，为了不迟到，有的老师摸着黑走几里路去等6:35分的青龙班车；拼车的教师催着司机早点走，最不愿意到校长办公室去签到。而住在学校附近的教师都自觉地在7:00前到校工作，大家的比学赶超的劲头十足，能不出成绩吗？我们出台过这样的规定，任何教师在上课期间不准接听电话。教师能否做到，我们专门做了几次测试，在上课期间给老师打电话，可是几个电话打出去，就是没人接，下课了教师将电话打回来，教师能做到这一点真的让我们感到欣慰。教师们都能按要求执行请假手续，合理的请假要求，中心校都给与考虑，最重要是我们要对教师负责任。上班期间玩游戏、打电话、喝酒、聊天的现象没有了，老师们的更多的时间用在研究教学工作上，40分钟的课堂教学效率就更高了。

3、真正干事的人多了。以前无论局里检查，还是中心校检查，事先都要通知到每一个学校，我们最担心的就是学校环境卫生，几次都是因为学校环境差，被教体局通报，总觉得很委屈，因为次次会上都要强调。自从实施考核以来，学校卫生每天都有专人负责管理，什么时候去，都是干干净净的，变化很大，感触很深。

4、勇于奉献的人多了。要说教师累，我最有感受。2013年正赶上中心幼儿园新校舍启动、山家湾子小学校舍改造、镇中锅炉房改建、中心校房舍维修和各校钢窗更换，工程监质、室内外布臵、山片3-6年级撤并、搬家，可谓是千头万绪。并且大部分工程和工作都在暑期和星期天进行，中心校、各校班子成员及部分教师每天坚守在学校，加班加点，所付出的辛苦、汗水，甚至个别老师承受着病痛，无法用言语来表达，老师们没有任何报酬，但

没有任何怨言。班子会上提到暑期单位用车油钱的事，我第一个表态，不要公家油钱，其他同志没意见，老师们都这么辛苦，没有一分钱报酬，我们为了这点油钱，还怎么做教师的领头人。2014年大家可能有共同的感受，忙的不行，义务教育均衡发展评估验收在即，加班成了常事；中心幼儿园承办了峪耳崖片幼儿教师培训，两个月的准备时间，老师们每天都要加班到10点钟，星期天还不得休息，没有一个老师发牢骚摔耙子，5月5日的培训会上，大家以优秀的表现征服了在场所有观摩教师。就是有这样团结的领导团队，有这样无私奉献、爱岗敬业的教师队伍，才有我们今天峪耳崖教育的辉煌。

5、涌现的先进人物多了。2013年我中心校成绩斐然，中心校被教体局评为“实绩突出单位”，中心校党支部被授予“县级先进基层党组织”荣誉称号，教育工会被评为“工会工作先进单位”，峪耳崖镇中心幼儿园被评为“承德市农村示范性幼儿园”。有21人荣获县政府嘉奖和三等功。有5人被评为局级优秀共产党员，5人被评为县级优秀教师，5人被评为局级“师德标兵”。马笑冰同志被评为承德市最美承德人和河北省十大新闻人物。我们非常看中榜样的引导作用，大力培树典型，宣传典型事迹，营造“比学赶超”的浓厚氛围，积极开展“师德对标”活动，更多教师的转变得益于身边榜样示范引领作用。

（二）考核几点启示。

在师德考核工作中，我们扎扎实实地迈出了每一步，可以用“四抓一比一看”来总结师德考核工作。

一是抓认识，以制度建设为抓手，构建考核长效机制。要把师德师风建设，作为提高教师思想素质，造就高素质教师队伍的一项重点工程，切实抓紧抓好。要充分发挥团队的协作精神，运用严格规范的制度要求为师德考核工作保驾护航。

二是抓思想，以无私奉献为追求，树立正确的师德观。倡导教师个人奉献精神。要引导教师以苦为乐，不计个人得

失，自觉地把人民利益放在首位，以敬业、奉献为自己的生活准则。发扬教师群体团队精神。在广大教师中提倡和培养团队精神不仅是工作特点的需要，而且是时代发展的需要。在学校工作中，发扬团队精神，重视各学科之间的相互渗透，提倡工作中相互尊重，相互支持，主动协作，这有利于工作上协调，感情上融洽。

三是抓活动，以修德立行为目标，打造高素质队伍。通过开展师德承诺守信和民主评议活动建立教师自我约束机制，加大社会监督力度；结合法纪法规教育、廉洁自律教育、警示教育、心理健康教育对教师进行师德师风培训，提高教师的师德素养和法制水平。大力培树师德典型、师能典型，积极开展学典型活动，弘扬他们的精神，发挥榜样示范作用。开展师德大讨论活动，撰写师德剖析材料，通过批评和自我批评不断完善自己，全力打造一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的教师队伍。

四是抓考核，以师德规范为准则，筑起师德防火墙。建立校内外结合、师生结合、师师结合的考评体系。使教师的一言一行、一举一动都在监测之中。强化师德量化考核，筑起师德红线的防火墙。通过考核让勤勤恳恳、兢兢业业工作的教师看到希望。让悬浮于世，混日子的道德蛀虫受到良心上的谴责。充分调动全体教师的工作热情。铸造人民教师廉洁自律、为人师表的道德丰碑。

五是比成绩，以考核结果为标尺，建立激励约束机制。教师师德考核结果作为教师责任制考核的一项重要内容。作为教师职务评审、职称评定、岗位聘任、评优评模的重要依据。实行师德“一票否决制”，师德考核不合格的，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。

六是看成效，以榜样示范为引领，塑造教师新形象。

要深入挖掘、大力宣传优秀教师事迹，发挥师德典型的榜样示范作用，全面提升广大教师的师德修养水平。组织大家向身边典型学习，通过他们的引领，形成积极向上、爱岗敬业的浓厚氛围。努力打造一支师德高尚、德才双馨的高素质教师队伍，重塑教师新形象。

七、下一步工作设想

当然，师德考核工作是一项非常系统的工作，决不是一朝一夕的事，我们将继续修改完善考评方案，按照校情实际修改完善考评细则，坚持师德师风考评常态化，形成师德师风考核与评价长效机制。

最后衷心希望师德考核能给教育教学传递正能量，让更多的“师德标兵”脱颖而出，为宽城教育事业做出更大的贡献！

谢谢大家！

2014年5月21日

第二篇：王力宏演讲

I never thought I would be addressing you, the esteemed members of the Oxford Union, without a guitar or an erhu, without my crazy stage hair and costumes, but I did perform in the O2 Arena in London last week.I’m not sure if any of you [x]…

But in many ways that is similar to what I’m talking about today, that is, introducing Chinese pop music.See, I’m actually an ambassador for Chinese pop, whether I like it or not, for both music and movies, and today I’m here to give you a State of Union address.It’s not the Oxford Union, it’s the union of East and West.I want to frankly and openly and honestly talk about how we’ve done a good job, or how we’ve done a bad job, of bringing Chinese pop to the West.And I also want to impress upon all of you here today the workings of that soft power exchange and how each of us is involved in that exchange.Soft power, a term I’m sure you’re all familiar with, coined by Rhodes Scholar and Oxford alumnus Joseph Nye, is defined as the ability to attract and persuade.Shashi Tharoor called it, in a recent TEDTalk, “the ability of a culture to tell a compelling story and influence others to fall in love with them”.I like that definition.But I want to put it in collegiate term for you students in the audience.The way I see it, East and West, are kinda like freshmen roommates.You don’t know a lot about each other aside that you’re living with each other in the same room.And each one is scared the other’s gonna steal his shower time or wants to party when the other wants to study.It has the potential to be absolute hell.We all have horror stories of that roommate, we all heard about those stories.I know a lot of students here in Oxford have their own separate bedrooms.But when I was a freshman at Williams College [crowd interjects] You’re kidding!Woohoo!Well I had a roommate.And he was that roommate.Let’s just call him Frank.So Frank was my roommate and Frank liked nothing more than to smoke weed.[laughter] And he did it every day.And Frank had a 2-foot long bong under his bed that was constantly being fired up.For those Chinese speakers in the audience, Frank would 火力全开 on that bong.So I guess I was kinda the opposite of Bill Clinton, who tried marijuana but didn’t inhale: I didn’t try marijuana but I did inhale.Every single day.Second hand.And strangely enough, every time I go into our bedroom, I mysteriously end up being late for class.I was like, dude is it already 10 o’clock?

So, how many of you have lived with that Frank, or be a Frank? Having a roommate can be a recipe for disaster, but it also can have the potential of being the greatest friendship you’ve ever had.See, Frank, he didn’t make it to second year.And I got two new roommates instead: Stephan and Jason, and these days the three of us are the best of friends.So going back to my analogy, East and West, as roommates, do we want to be Frank, or do we want to be Steph and Jason, and I think in this day and age, in 2013, we should all be striving for the latter.I’m assuming we all agree that this is the goal that we all strive for.Now, let’s look at where we are in reality, in recent headlines, in the media include, Foreign policy [maybe?], China’s victim complex, Why are Chinese leaders so paranoid about the United States or the [AP, the Associated Press?], Human rights in China worse than US.Bloomberg says, on the cover of this magazine, Yes, the Chinese army is spying on you [laughter] And it’s such a great one that I want to show you the cover of the magazine [laughter][Ed:check out the photo on the right!] Yes, be very afraid![laughter]

There’s actually an extremely high amount of negativity and fear and anxiety about China, Sinophobia, that I think is not just misinformed and misleading and ultimately dangerous.Very dangerous.And what about how Westerners are viewed by Chinese? Well, we have terms for Westerners.The most common of which are gwailo, in Cantonese which means “the old devil”, laowai, meaning “the old outsider” in Mandarin, ang moh, which means “the red hairy one” in Taiwanese, and the list goes on and on.So are these roommates heading for a best friend relationship? I think we need a little help.And as China rise to power, I think it is more important than ever for us to more discerning about what we believe because after all, I think, that’s the purpose of higher education, and that’s why we are all here, to be able to think for ourselves and make our own decisions.China’s not just those headlines.The burgeoning economy with unique politics.It is not just the world’s factory or the next big superpower, it’s so much more, a billion people with rich culture, amazing stories, and as a product of both of those cultures, I want to help foster an understanding between the two.And [x] that incredible relationship, because knowing both sides of the coin, I really think that there is a love story waiting to be told, ready to unfold.And I’m only half joking when I said love story because I believe it is the stories that will save us and bring us closer together.And my thesis statement for today’s talk is that the relationship between East and West needs to be and can be fixed via pop culture, and I’m going to try and back it up.Now, the UN Sec-Gen Ban Ki Moon said, “There are no languages required in the musical world.That is the power of music.That is the power of heart.” Through this promotion of arts we can better understand the culture and civilisation of other people.And in this era of instability and intolerance, we need to promote better understanding through the power of music.The UN Sec-Gen thinks that we need more music, and I think that he is right.Music and arts have always played a key role in my life, in building relationships, replacing what once were ignorance, fear and hatred, with acceptance, friendship and even love.So I have a strong case for promoting music between cultures because it happened to me early in my life.I was born in Rochester, New York, I barely spoke a word of Chinese.I didn't know the difference between Taiwan or Thailand.[laughter] I was as American as apple pie, until one day on the 3rd grade playground, the inevitable finally happened: I got teased for being Chinese.Now every kid gets teased or being made fun of in the playground, but this was fundamentally different and I knew right then and there.So this kid let’s call him Brian [x].He started making fun of me, saying “Chinese, Japanese, dirty knees, look at these!” [laughing] We’re laughing now but it hurt!

I could still remember how I felt, I felt ashamed, I felt embarrassed.But I laughed along with everyone.And I didn't know what else to do.It was like having an out of body experience.As if I could laugh at that Chinese kid on the playground with all the other Americans because I was one of them, right? Wrong, on many levels.And I was facing the first and definitely not the last time the harsh reality was that I was minority in Rochester, which in those days had an Asian population of 1%.And I was confused.I wanted to punch Brian.I wanted to hurt him for putting me in that situation but he was faster than me, and he was stronger than me, and he would kick my butt and we both knew that, so I just took it in.I didn't tell anyone or share with anyone these feelings, I just held them in and I let them fester.And those feelings would surface in a strangely therapeutic way for me through music, and it was no coincidence that around at that time I started getting good with the violin, and the guitar and the drums.And I’d soon discovered that by playing music or singing that the other kids would for a brief moment forget about my race or color and accept me and then be able to see me for who I truly am: a human being who is emotional, spiritual, curious about the world, and has a need for love just like everyone else.And by the sixth grade, guess who asked me if I would the drummer of their band? Brian.And I said yes.And that’s when we together formed an elementary school rock band called… Nirvana.I’m not kidding, I was in a rock band called Nirvana before Kurt Cobain's Nirvana was ever known… So when Nirvana came out, Brian and I were like, hey he’s stealing our name!But really what attracted me to music at this young age was just that, and still is what I love about music, is that it breaks down the walls between us and shows us so quickly the truth that we are much more alike than we [think?].And then in high school, I learned that music wasn’t just about connecting with others, like Brian and I were connected through music.It was a powerful tool of influence and inspiration.Sam [Nguyen?] was my high school janitor.He was an immigrant from Vietnam who barely spoke a word of English.Sam scrubbed the floors and cleaned the bathrooms of our school for twenty years.He never talked to the kids, and the kids never talked to Sam.But one day before the opening night of our school’s annual musical, he walked up to me holding a letter, and I was taken aback and I was thinking, why is Sam the janitor approaching me? And he gave me this letter that I’ve kept it to this day, it was scrawled in shaky hand written in all capitals and it read, in my all years working as a janitor at Sutherland, you were the first Asian boy to play the lead role.I’m going to bring my 6-year-old daughter to watch you perform tonight because I want her to see that Asians can be inspiring.And that letter just floored me.I was 15 years old and I was absolutely stunned.That was the first time I realized how music was so important.With Brian, it helped two kids who were initially enemies to become friends, but with Sam, music went beyond the one-on-one.It was an even higher level;it influenced others I didn’t even know, in ways I could never imagine.I can’t tell you how grateful I am to Sam to this day, he really is one of the people who helped me discover my life’s purpose, and I had no idea that something I did could mean more than ever imagined to an immigrant from Vietnam who barely even spoke English.Pop culture, music, and the other methods of storytelling, movies, TV dramas, they are so key, and they do connect us, like me and Brian, and do influence us, and inspire us.Then let’s take another look at this state of union, the East and West union, with this soft power bias.How is the soft power exchange between these two roommates? Are there songs in English that have become hits in China? Sure.How about movies? Well, there are so many that China has had to limit the number of Hollywood movies imported into the country so that local films could even have a chance at success.What about [x], well, [inaudible exchange with an audience member], yeah, and movies, well there was Crouching Tiger [Hidden Dragon], that was 13 years ago.Well, I think there’s a bit of an imbalance here.It’s called “soft power deficit”, that is to say the West influences the East more than vice versa.Forgive me for using “East” and “West” kinda loosely, it’s a lot easier to say than “English-speaking… language” or “Asian-speaking… language/Chinese”, I’m making generalisation and I hope you can go with me on this.And it’s just intrinsically a problem, this imbalance in pop culture influence.And I think so.In any healthy relationship, friendship, marriage, isn’t it important for both sides to make an effort to understand the other? And that this exchange needs to have a healthy balance? And how do we address this? As an ambassador for Chinese pop music and movies, I have to ask myself a question: Why does this deficit exist? Is it because Chinese music just [is lame?].Do you want me to answer that? [laughter] Yeah I think I see some of you are like, stop complaining and write a hit song!Psy did it!But there’s truth in that.The argument being that, the content that we’ve created just isn’t as internationally competitive.But why shouldn’t it?

Look at Korean pop, look at K-pop for example.Korean is an export-based economy and they are outward looking and they must be outward looking.Chinese pop on the other hand can just stay domestic, tour all over China, stick in territories and comfortably sustain.So when you’re that big and powerful, with over 160 cities in China with a million or more people, you tend to kinda turn inward and be complacent.So this certainly can be made an argument made for Chinese pop not being marketed with international sensibilities, but the other side of the argument I think is more interesting and thought provoking and even more true, is that Western ears aren’t familiar with and therefore don’t really understand how to appreciate Chinese music.Ouch!

The reason I think that the argument holds water though is because that’s exactly what I went through, so I happen to know a thing or two about learning to appreciate Chinese pop as a Westerner.'Cos I was 17 years old when I went from being an Asian kid in America to being an American kid in Asia, and the entire paradigm suddenly got flipped on its head.I grew up listening to Beastie Boys, Led Zeppelin, Guns and Roses, and I found myself in Taiwan listening to the radio and thinking, where’s the beat? Where’s the screeching guitar solos? Here I am as an American kid in Asia listening to Chinese music for the first time and thinking that “this stuff is lame.I don’t like it!” I thought it was cheesy, production value was low, and the singers couldn’t belt like Axl Rose or Mariah Carey.But then one day, I went to my first Chinese pop concert, and it was Harlem Yu performing at the Taipei Music Centre, and as he performed, I looked around the audience and I saw their faces and the looks in their eyes and their response to his music, and it was clear to me finally where the problem lay.It wasn’t that the music that was lacking, it was my ability to appreciate it and to hear it in the right way.The crowd, they would sing along and be totally immerse in his music, and I thought that it was significant, that I was missing the point and from now on, I was going to somehow learn how to get it, I was gonna learn how to hear with both ears, and I deconstructed and analysed what it was that made Chinese audiences connect with certain types of melodies, and rhythms, and song structures, and lyrics, and that’s what I’ve been doing for the past almost twenty years, and it took me a long time and I am still learning but at some point, I not only began to be able to appreciate the music but I started being able to contribute to it and create my own fresh spins on the tried-and-true.And I think this happens to everyone, really, who is on the outside looking in.It always looks strange if you looked at things from your perspective, you’re always going to think that these people are weirdos, what’s wrong with them, why are they listening to these stuff? And I’m saying that you can make the effort [x], it can be done, and I’m living proof of that.And as an ambassador of Chinese pop, I’m trying to get people to open up to a sound that they may not feel is palatable on the first listen.So what else can we do to reduce this imbalance in our popular cultures? Well, maybe we could talk a lot, tour more outside of China? But seriously, actually I think the tides have already started to change, very slowly, very cautiously, almost calculatedly.You see more cross-cultural exchange now, more interest in China, definitely a lot of joint ventures, a lot of co-productions in recent years, Iron Man 3, Transformers, [53?][laughter], Resident Evil, really it’s beginning to be kinda like a world pop, and that’s what I’m looking forward to and focusing on these days.There’s J-pop, there’s K-pop, there’s C-pop, and there’s like this W-pop that’s kinda starting to emerge.It’s world pop, and I love that idea.It’s not World Music.There used to be section in HMV called World Music, and I was like Ethnomusicology class in college.But world pop is more about breaking and tearing down age-old stereotypes, the artificial confines that have kept us apart for way too long.It’s a melting pot, and it’s mosaic, that even if we looked up close, we’d still see the colours and flavours of each culture in detail.And where can we go to listen to world pop? I don’t think there’s a world pop station or magazine, unfortunately, there are none--there should be.There is the internet, and YouTube has proven to be a driving force for world pop.Britain’s Got Talent made Susan Boyle the hottest act in the world, and she achieved that not through the record labels or the networks, but through grassroots sharing.Gangnam Style is another great world pop, and how that just took over became huge worldwide world pop phenomenon.So world pop as it suggests is a worldwide pop culture is something that can be shared by all of us and gives us a lot of common ground.So today, what’s my call of action? I’ve already proven multicultural exchange between the East and West, I think I have made that clear, but how? I think… you can all become pop singers, really, I think that’s the [x], unless that’s what you really want to.My call of action is this: build and protect that roommate relationship between the East and West.Value this relationship and take ownership of it.Don’t come to Oxford as an exchange student from Taiwan and only hang out with other Chinese students.Why would you do that? You could do that in [x] or Nanjing or wherever you came from.Don’t buy into the headlines or the stereotypes or in the hypernationalism.Think for yourselves, and this goes for the East and the West, both.Get to know one another and think for yourselves and don’t believe the hype.For just a moment, if we could just disregard the governments and what the media are saying, just for the sake of the argument, with our own tools of critical thinking, can we build relationships that actually see one another as individual human beings and not faces or members of a particular ethnicity or nationality? Of course we can do that.And that’s the goal and dream, I think of the romantic artists and the musicians, I think it’s always been there.And that’s what I reach for, and that makes music so powerful and so true, that breaks down instantly and disintegrates all the artificial barriers that we create between each other, government, nationality, black, brown, yellow, white, whatever colour you are, and shows each other our hearts, our fears, our hopes, our dreams, and it turns out in end that the East isn’t that far after all, and the west, well the west, ain’t so white.And through understanding each other’s popular cultures, we gain insight into each other’s heart and true selves.And for those of you who are just beginning that journey, the West and East, I want to invite you today on this amazing journey with me, and I, as an experienced traveller on this road, on this West and East road, I’ve prepared a mixtape for all of you today, of ten songs that I love.There, that’s a C-pop mixtape that you can check out.I was gonna bring you all CDs but my publicist reminded me lovingly that that would be illegal, that as a professional recording artist, I shouldn’t do that.But I still think that it works out nicely because you get to see the music videos as well on a lot of these songs.These ten songs are songs that I love and ten different Chinese artists to start you off on getting to know and love Chinese pop and I think these guys are awesome.I just want to wrap up by saying that being here on the Oxford campus really makes me nostalgic for my days at Williams.And when I look back on those four years, some of my fondest memories are spending time with my roommates Stephan Papiano and Jason Price.In fact Jason is here in the audience today, and made a special trip from London just to see me.And I suppose in the beginning we were strangers, we didn’t know much about each other, and sometimes we did compete for the shower and there were times we did intrude on each other's privacy, but I’ve always loved listening to Stephan’s stories about growing up in a Greek family and his opinions about what Greek food really was.Or Jason’s stories, about wanting to make violins and to live in Cremona, Italy like Antonio Stradivari and he did do that, and I will never forget many years later when I played a Jason Price handmade violin for the first time, and how that felt.They were always attentive and respectful when I told them what it was like for me growing up in a Chinese household with strict parents who always made me study.So we shared stories, but the strongest bonds between us were formed just sitting around and listening to music together.And I really do see that as a model for East and West.So I really want to share Chinese music with you today because it’s the best way I know how to create a lasting friendship that transcends all barriers and allow us to know each other truly, authentically and just as we are.

第三篇：王玉宏学习心得

用爱铸就人生 担当促进发展

创新实现成果

——参加小店区社区专职社工培训学习心得

2011年12月21日区社区建设管理局为全区210名专职社工举办了一次主题为“统一思想、加强管理、提升服务水平、提高素质”的培训班，我参加了这次培训班学习。

培训班和去年一样仍然由郝晓军副局长主持，仍然由区党校著名讲师陈雅萍讲课，但带给我的却依然是新鲜的精神盛宴，吸引我们思维的依然是震惊和更高深的感悟；从陈老师的讲解思维中，我看出了明明白白的责任，以及在全省全面转型跨越发展的关键时刻，加强社工自觉学习、提升服务水平，提高社工自身素质的重要想和必要性；落在我们社工肩上的是任重而道远的重担。

陈老师站在全世界经济和政治发展状况的最高平台上，从省市区历史发展的得失角度详细和颇有逻辑的向我们解释了省委袁纯清书记在省第十次党代会上题目为《率先走进资源型地区转型跨越发展新路，为加快实现全面建设小康社会目标而努力奋斗》的讲话，用奇特的“跳起来摘桃子”形象诠释了省委省政府制定全省经济跨越转型发展的科学思路的来源和形成思维体系的过程，使我们真正领会了党和政府的每一项政策形成都是以服务于人民为最终目的，特别是使用许多数据对比、利用许多真实图片来说明，我们不尽从中感到震惊，唤醒了埋在我们内心深处的那份情感，一年来的工作，总认为上级让干啥，自己就干啥，上级的总体思路与我何干，我们只需机械的干好本职工作就可，至于什么服务全方位、目标、定位、开拓思考、学习实践、创新社会管理等词语都不应是我们社工应该主动涉猎的。通过学习，我们从无所谓中惊醒，我们社工的任务不再是表面的，而应是较深层的；我们所从事的职业不是低下的，而是值得我们引以为自豪的；我们肩负着民生工程的前沿职责重担；肩负着改革成败、社会和谐的重担；是创新社会管理的主力军。

谈及心得，通过学习我要从以下三点说一说我的思考：

一、用爱来铸就自己灿烂的社工人生。

孙子曰：求其上，得其中，求其中，得其下，求其下，必败。作为专职社工的人生（或者就说叫社工生涯吧）是否灿烂，完全取决于自己对自己的定位，高标准、高要求才能有较高的人生创建，社工的价值观就是无偿奉献，用爱去播种服务之树。袁纯清书记再造新山西的发展目标中有：区域发展的新格局（幸福指数），民生福祉有新的水准，社会管理有新作为，发展环境有新气象，几条都与社区工作息息相关，机遇就在面前，就要到手边静等抓手可得，项项与我们社工有着紧密的联系。爱岗敬业体现的是社工的工作根本；端正作风，服务于民，体现的是社区工作的真谛；雷厉风行，不拖拉，及时解决，体现的是社工工作的效果和目标，艰苦奋斗，体现的是社工工作的思想精神。季羡林老先生在与温家宝总理的谈话时说“讲和谐不仅要人与人的和谐，还要讲人与自然的和谐，重要的是人的心理的和谐”，在社区，心理和谐的调解是社区工作的重中之重，这项工作是一项充满爱、充盈爱、启发爱、传播爱的工作，爱的无私奉献才能真正体现社工的价值。近期，区政府将社区工作人员的工资待遇提高问题一度提升到政府工作的重要位置，体现社工的工作在转型发展中的重要性，为此，我认为：灿烂的人生，社工也能创建，不过需要社工们用心和诚挚的爱为居民服务赢得。

二、用勇于担当来促进社区管理工作的大发展。2000年从在城市建立社区以来，社区工作在企业机制转变、社会转型中的重要作用越来越体现出来，心理专家说过，每一个生活在社会的人，他对生活在周围的每一个人都负有100%的责任，作为社区工作人员，勇于承担责任，才能真诚为民负其责，才能真正造就全心全意为人民服务的真谛，才能成为居民的真正公仆。一年来，我在平阳路街道汽造社区的工作过程中体会到一点，社区工作大多是杂事，碎事，有些事你认真去做，他就是事，你视而不见，它好像也无关大局，用这样的态度去做社区工作，得到的效果肯定不会好的；工作中我认真观察到，往往用不负责任的工作作风工作的社区的管理工作肯定没有进展，甚至会倒退，所以我认为：作为社区工作主力军的社区专职社工就应培养勇于担当的工作作风，树立“居民的事再小，也是我们的大事”的工作理念，这样，社区的每项工作才能够做细，做到位、做完美，同时也能无遗漏，居民接受服务就更便捷，更全面，居民才能认可你，才能在得到帮助后，愿意来配合和参与社区整体建设的集体活动中，起到调动居民积极参与社会的效果，所以我认为，以勇于承担责任的态度工作才能大力促进社区整体管理水平的长足进展。

三、结合本社区实际创新和探索社区管理新思路、新方 法实现和谐社区建设的新成效。

通过这次培训，结合我社区工作的实际，理顺自己对社区管理的思考，我要讲一讲我社区对创新管理的新方法的探索和真对工作中遇到的问题向领导提出一项建议。

（一）新方法。两年来，我社区党支部书记兼主任杨改萍带领全体工作人员尝试一种我们给这种方法起名叫网格式包干服务法。汽造社区工作人员14人，辖区共20个小区，各小区状况差异较大，根据实际情况，2010年年初，经党支部研究，尝试将工作人员13人分成4小组，再将社区内20个小区按区域分成四组，4组工作人员对应承包4个小组，各小组都有社区主任杨改萍统一协调指挥下工作，各小组形成网格中的经线，小组成员的配备根据承包小区特点来定，比如奥林花园、裕丰、供电、军转、人事这一组中，有计生工作较难抓的奥林花园和裕丰小区，这组中，城建工作普遍较难开展，就将计生工作人员和城建工作人员配置好一点。网格中的纬线是指每一组包干成员都是要具有综合各口服务的能力，以及社区工作人员的相互协作的虚拟纬线。这种管理方法的特点是，1.居民接受服务较便捷，效率也高，所谓的“社区一人跑免去居民全跑动”。

2、小组服务对自己承包的区域情况了解较熟，能够更加细化服务，服务和解决问题较便宜。经过两年的管理实践，这种方法较适合我社区的实际，管理效果较显著。

（二）建议：关于建立全区志愿者展示平台，实现区域志愿者资源共享的建议。

近几年社区志愿者队伍也在不断壮大，随着今年的志愿者注册活动的开展，志愿者工作管理更加规范，但是志愿者队伍建设中还存在资源不平衡的现象，如有的社区是医护人员集中的社区，这个社区的医护志愿者就多，有的社区是军队社区，国防知识宣传志愿者就较多，有的社区老年人较多，老年志愿者就多，这样老年人较多的社区就需要医护志愿者可在本社区就找不到，给普及志愿服务进社区工作开展形成障碍。所以我认为，如同商业广告一样，建议社区局出面，联合志愿者协会，在网络上开辟一个工作平台，将注册的全区志愿者的资料展示其中，当某个需要志愿者服务的居民有这方面的需求时，就可通过平台寻找到适合于他的志愿服务者，达到资源共享，更好地为需要志愿帮助的居民服务。

以上是我的学习心得，可能许多方面都很不深入，认识不是太深刻，恳请领导们能够多提宝贵意见，帮助指导我提高自身素质，为社区建设和服务做出应有的贡献。

2011

平阳路街道汽造社区社工：王玉宏年12月25日 用爱铸就人生

担当促进发展

创新实现成果

--参加小店区社区专职社工培训

学习心 得

平阳路街道汽造社区

王玉宏

第四篇：王宏杰 工作总结

工作总结

时光荏苒，岁月如梭，转眼间2017年已接近尾声。2017年是系统体制改革、ETC收费车道顺利开通的关键年。一年里，我们在收费工作上取得了一定的成绩，但是离所要达到的目标还有一定的距离。作为收费班长，我深知自身应该要担当起的责任。在带好班集体，为领导分忧解难，做好收费班管理等工作上应在多下功夫，为大时尼奇收费工作做出贡献。关于一年工作，我做如下总结：

一．班组工作

我们收费一班，共有收费员7名，监控员3名。我们都在为了同一个目标而努力，这个目标就是要把收费工作给做好，努力成为站级甚至是局级优秀班集体。一年里，我们班从收费业务、文明服务、安全生产、工作纪律、打击逃费与超限车辆、加强学习等方面展开工作。

1.收费业务

收费业务的好坏直接影响收费工作的顺利开展。我们每月有目标、有计划、有步骤的学习和考核，熟悉掌握各类收费政策及操作流程。努力提高应对突发事件、特殊事件能力，保证收费现场的畅通。

2.文明服务

收费亭做为站所形象的窗口，我们的一言一行、一举一动都代表着站所以及局里的形象。我们班要求每一个成员都严格做好文明服务，做到每一辆车必须做到唱收唱付，着装整洁统一，面带微笑、说文明用语。

3.安全生产

我在工作中时刻恪守“安全意识”，严把安全观，严格按照局里和收费站要求做好安全工作，经常组织学习安全知识及应急安全演练。按时按标准完成班组安全日志、安全学习、安全检查、安全会议，积极做到全年零事故。

4.工作纪律

无规矩不成方圆，经常组织本班同志学习各项规章制度，做到人人都严格要求自己。平时工作从小事做起、从细节抓起，杜绝各类违纪违规现象的发生，当班期间，坚决不做与工作无关的事情。

5.打击逃费与超限车辆

在打击逃费与超限车辆方面，尤其是冲卡车方面收效甚微，还需要改进工作方法和力度。

6.加强学习

今年是系统体制改革、ETC收费车道顺利开通的关键年，许多新的制度、新的操作流程及操作技巧都发生了改变。我们积极组织开展学习，提升业务能力，加强自身素质，努力做好收费工作。

二．个人方面 1.放眼大局

作为一名班长，就要比收费员担待的多，吃苦在前，享受在后，处理特情的时候时刻站在站所的角度，去分析、去思考。上级领导下发的每一份文件，班长要在第一时间学习并熟记于心，通过班会传达给员工。让班组成员能够在实际工作中从容应对，最重要的是能够认真熟练地贯彻和执行。

2.抓业务

一班的业务水平一直不错，但是下半年出现的操作失误还是较多，究其原因是因为新进员工较多造成的，针对此现象我们进行了系统的培训，只有通过系统的培训才能够从根本上解决问题。一点一点抓起，最终取得了很明显的成效。

3.加强班组成员之间的沟通

班长要在班组成员之间搭建起交流的桥梁。别看平时大家都各忙各的，但是也会因为种种原因产生一些矛盾，这时候班长的协调能力就得到了体现，协调好了班组成员之间的矛盾，班组氛围就好了，班长的工作也能顺利的开展。

三、存在不足

在不断系统实践的同时，我应当要加强学习，提升自己的觉悟，及时跟领导沟通，让领导了解班组的情况。我深刻知道，在大时尼奇收费所作为一名收费班长，需要的能力还应该更多，对此我将在以后的工作中向领导及老员工学习，取长补短，争取以更高的姿态去面对工作。

第五篇：师德考核

1、教学不再只是知识的灌输，而是要培养更具个性和灵性的创造着，从而提升教育的生产力。（）

您的答案：对

2、_______主管全国的教师工作。（）

A、国务院 B、全国人大

C、国务院教育行政部门 D、全国人大教科文卫委员会

您的答案：C

3、严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，不遵守党纪国法，勿为政清廉。（）

您的答案：对

4、正确答案：错

当学生对你的工作提出不同意见时，你将怎么处理?（）

A、不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气，并采纳好的意见用到今后的工作之中。B、学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳

C、听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变

D、表面上接受，内心其实厌恶。

您的答案：A

5、“打骂和过分的严厉只能让儿童说谎，变成怯懦的人，同时养成儿童的残忍性。”这句话是()说的。A、陶行知 B、魏书生 C、马卡连柯 D、叶圣陶

您的答案：C

6、要坚持对照理论理想、（）、民心民声、先辈先进“四面镜子”，推动思想认识进一步提高、作风进一步转变。A 行业标准 B 国法家规 C 社会条例 D 党章党纪

您的答案：D

7、规范要求教师要树立（）的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

A、学生第一 B、家长第一 C、学校第一 D、终身学习

您的答案：D

8、我们共产党人的忧患意识，就是……深刻认识增强（）能力的重要性和紧迫性，坚持底线思维，做到居安思危。

A 自我净化 B 自我完善 C 自我革新 D 自我提高

您的答案：ABCD

9、从近来反对“四风”、查处腐败案件的实际情况看，解决党内存在的种种难题，必须营造一个良好（），也就是要有一个好的政治生态。A 生态环境 B 社会秩序 C 从政环境 D 社会风气 您的答案：C

10、职业教育要在“为谁服务”这方面彻底转变思想，职业教育是为社会服务和学生服务，立足点在于不是支持某个学校的发展，而是支持整个职业教育的服务。（）

您的答案：对

11、建立正常晋级增薪制度，具体办法由（）规定。A、国务院行政部门 B、教育部门 C、国务院 D、学校

您的答案：C

12、我国师德建设的总体目标是：造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。（）

您的答案：对

13、作风问题关系人心向背，关系党的（）。A 执政基础 B 名誉 C 未来 D 发展 您的答案：A

14、马化腾所说：如果教育拒绝“互联网+”，就如第二次工业革命时代拒绝使用电力一样。()

您的答案：对

15、学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任由学校和教师签定聘任合同，明确规定教师的权利、义务和责任。（）

您的答案：错

16、作风建设和（）息息相关。A 构建和谐社会 B 全面深化改革 C 中国梦 D 社会进步

您的答案：B

17、（）地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。A、所在学校 B、县级以上 C、地市级以上 D、乡镇级以

您的答案：B

18、中小学教师违反职业道德行为处理方法所称处分包括警告、记过、降低专业、技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。（）

您的答案：对

19、作风问题有的看起来不大，几顿饭，几杯酒，几张卡，但都与（）问题有联系，都与公款、公权有关系。A 社会 B 性格 C 人格 D 公私

您的答案：D 20、思想境界问题至关重要，有什么样的思想境界，就会有什么样的工作水平。如果思想境界上不去，教育的发展就不会有动力、不会有活力、不会有后劲、不会上水平。（）

您的答案：对

21、影响学生学风非常重要的因素是()。A.家庭 B．社会 C．教师 D．其他

您的答案：C

22、()是社会毒瘤。如果任凭腐败问题愈演愈烈，最终必然亡党亡国。

A 腐败 B 浪费 C 环境恶化 D 自私

您的答案：A

23、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高_______的使命。（）

A、民族素质 B、公民思想道德素质 C、公民科学文化素质 D、公民素质

您的答案：A

24、在知识获取更为便捷的互联网时代，让孩子具有信息获取、分析和评价的本领，这比知识本身更重要。（）您的答案：对

25、教师的角色也将发生变革，在信息对称的背景下，教师不再代表知识的高地，教师将更多的从知识的传递者变成（），教师将更多通过活动组织、情感参与和方法示范发挥育人功能。

A.学生情感的培养者 B.成长的导航者 C.知识的教授者 D.交流活动的参与者

您的答案：ABD

26、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚，监护人（）为未成年人订立婚约。A、可以 B、不得 C、不应 D、不能

您的答案：B

27、党章规定：“中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。”（）

您的答案：对

28、要突出领导干部这个关键，教育引导各级领导干部()，形成一级带一级、一级抓一级的示范效应，积极营造风清气正的从政环境。

A．立正身 B.讲原则 C.守纪律 D.拒腐蚀

您的答案：ABCD

29、职业道德具有多种职能，其基本职能是（）

A.调节职能 B.约束职守 C.和谐氛围 D.优化服务

您的答案：B 30、作为教师，应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观，树立思想言行合乎道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上追求利益，不要不劳而获，不索取损害集体和他人利益的财物。（）

您的答案：对

31、在干部选拔任用上，要贯彻好习总书记关于好干部的五条标准，树立起()的用人导向，做到“在赛场上选马”。A.实在 B.实干 C.实绩 D.实效

您的答案：B

32、正确答案：ABC

根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，（）。A、不承担责任 B、应当依法承担责任 C、视情况而承担责任 D、多做家务事

您的答案：B

33、这次专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，但并不意味着可以放松要求、降格以求，必须坚持严字当头、从严从实，无论是专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会，还是整改落实，立规执纪，都要体现认真的精神，贯穿严的标准、严的措施、严的纪律，以严促深入，以严求实效。（）

您的答案：对

34、领导干部手中的权力都是党和人民赋予的，领导干部使用权力，使用得对不对，使用得好不好，当然要接受党和人民监督。（）

您的答案：对

35、中学生群体中出现的不同程度的早恋现象，是中学生（）等诸多因素综合作用的结果。A．个体 B．家庭 C．学校 D.社会

您的答案：ABCD

36、许多实际案例表明，教师对学生的体罚或变相体罚，能够从根本上改善班级的风纪，增进学生的自律。（）

您的答案：错

37、某教师为维护教学管理秩序对学生进行体罚，学校应当对教师的职务行为承担()责任

A、民事 B、刑事 C、无 D、经济

您的答案：A

38、古人讲：“君子为政之道，以修身为本。”中国传统文化历来把（）看作做人、做事、做官的基础和根本。A、他律 B、自律 C、学识 D、品德

您的答案：B

39、高考是实现教育公平的最重要手段，没有高考的纯洁性，考生的权利就根本无法保障，社会的正义也难以实现。此说法（）

您的答案：错

40、教师要严格执行考试规定，不得违规组织任何考试，不得（）。

A、按考试成绩给学生排队或公布名次。B、批评考试成绩差的学生

C、按学习成绩安排学生座次 D、对考试成绩差的学生以歧视

您的答案：A

41、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课不是《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中的六条禁令之一（）

您的答案：错

42、要教育引导全党同志特别是各级领导干部坚持“两个务必”，自觉为党和人民不懈奋斗，不能安于现状、盲目乐观，不能囿于眼前、轻视长远，不能掩盖矛盾、回避问题，不能贪图享受、攀比阔气。（）

您的答案：对

43、下基层调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研究隔层纸，政策执行隔座山”：这样的表现属于（）A 享乐主义 B 形式主义 C 官僚主义 D 奢靡之风

您的答案：B

44、开展在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课是《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中的六条禁令之一。（）

您的答案：错

45、蔡元培执掌北大之后，强调自己的治校方针是()A.尊重每一个人，从小事做起

B.依世界各大学通例，循思想自由原则，取兼容并包主义。C.必须注重人本

D.使不同的思想得以碰撞

您的答案：B

46、国家教育考试由（）确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。A、高校

B、地方教育部门 C、国务院教育行政部门 D、教育部业务部门

您的答案：C

47、俗话说，针尖大的窟窿能透过斗大的风。这类行为实际上就是以权谋私，必须下决心加以解决。这样既能净化社会风气，又能促进（）。A 社会发展 B 社会进步

C 反腐倡廉 D 社会和谐

您的答案：C

48、王文涛书记提出在工作中要树立“两个凡是”的观念：在法律法规允许的范围内，（）我们都可以干，允许犯错，宽容失败，目的就是鼓励大家甩开膀子干事业，改变那种“多做多错、少做少错”的错误认识，切实解决各种庸政、懒政、怠政问题。

A.凡是有利于济南经济社会发展的，B.凡是能为老百姓带来福祉的，C.凡是有利于党的 D.凡是能促进改革开放的

您的答案：AB

49、奢靡之风主要表现是铺张浪费、挥霍无度、大兴土木、节庆泛滥、生活奢华、骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落等。（）

您的答案：对

50、中国历史上因为（）严重腐败导致人亡政息的例子比比皆是，当今世界上由于执政党腐化堕落、严重脱离群众导致失去政权的例子也不胜枚举啊！

A 工人阶级 B 地主阶级 C 知识分子 D 统治集团

您的答案：D

51、毋庸讳言，由于党内外、国内外种种复杂因素的影响，党的健康肌体也感染了不少病菌，一些党员、干部在（）、思想政治素质、工作能力、作风状况上都处于亚健康状态，人民群众还有不少意见。A 理想信念 B 道德品质 C 心理健康 D 个人素质

您的答案：A

52、作风问题具有（），形成优良作风不可能一劳永逸，克服不良作风也不可能一蹴而就。A 顽固性 B 反复性

C 顽固性和反复性 D 冲动性

您的答案：C

53、要围绕老师的教学状况考核学校，而不是围绕“办学为什么”“教学为什么”“学习为什么”以及学生的发展状况考核学校（）

您的答案：错

54、学生在中学阶段对异性的好感非常正常，教师不能在男女学生的频繁接触中轻易去判断是谈恋爱，而应与学生细细分析早恋利弊，争取减少对学业的影响，尽力完善人格（）

您的答案：对

55、现代师生之间的关系应该是同志式的()关系。A.民主 B．平等 C．民主平等 D．友好

您的答案：C

56、“千里之堤，溃于蚁穴”。一个人腐败堕落，往往是从（）开始的。

A 思想腐败 B 行为异常 C贪占“小便宜” D 心理失衡

您的答案：C

57、要坚持围绕中心、服务大局，把开展专题教育和（）紧密结合起来，着力抓严抓实工作调研、文件起草、工作部署、贯彻落实、事中事后监管、追责问责等6个环节，做好专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。

A.教育领域综合改革

B.推进教育事业科学发展各项工作 C.党内政治生活

D.完成本单位重点工作任务 您的答案：ABCD

58、我们要牢记“蠹众而木折，隙大而墙坏”的道理，保持惩治腐败的高压态势，做到（）

A、有案必查 B、有腐必惩 C、不断防御 D、持久严打

您的答案：AB

59、公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。（）

您的答案：对

60、依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。（）

您的答案：对

61、我们党作为一个在中国长期执政的马克思主义政党，对作风问题任何时候都不能掉以轻心。（）

您的答案：对 62、（），可以开眼界、长本领、砺情操、提境界，是领导干部修身的不二法宝。

A.读书 B.看报

C.参加培训班 D.交流合作

您的答案：A 63、班主任在发现学生有早恋迹象，或经过认真观察确认学生是在早恋时，一般不要急于去处理，而先要冷静地进行一番分析，根据该生的性格特点，考虑教育帮助的方案，避开众人，个别施教，尊重学生的隐私，严格保守秘密。（）

您的答案：对64、2014年全市党风政风行风民主评议中，市教育局在全市44个行政部门中排名第（）名

A.5 B.10 C.20 D.30 您的答案：A 65、总书记2014年3月9日在十二届全国人大二次会议（）代表团参加审议时提出的“三严三实”

A．安徽 B.山东 C.北京 D.上海

您的答案：A 66、根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。A、初级教育 B、基础教育 C、义务教育 D、高等教育

您的答案：C 67、思想深处支配教师严谨治学的是（）

A.教师的责任感和事业感 B．教师职业道德规范的要求 C.教育政策法规等要求 D．崇高的使命感和强烈的责任感

您的答案：D 68、在中央纪委五次全会上，总书记就做好今年党风廉政建设和反腐败工作提出了4个重点要求，排在第一位的就是“（）”

A.责任追究，强化党风廉政建设主体责任 B.为老百姓办实事，办好事 C.反腐败工作要常抓不懈 D.切实安排反腐败工作

您的答案：A 69、解决“四风”问题，要从实际出发，抓住()，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。

A 社会热点 B 细节 C 主要矛盾 D 大事 您的答案：C 70、（）是一个永恒课题，党要管党丝毫不能松懈，（）一刻不能放松。两处地方应该填写的内容是一致的，应该选择（）

A.依法治国 B.从严治党 C.廉政爱民 D.民主共和

您的答案：B 71、加强师德建设要求教师在执业过程中做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。（）

您的答案：对

72、我们提出“照镜子、（）、洗洗澡、治治病”的总要求，对存在的问题不回避、不掩饰，不等不靠、立行立改。

A 正衣冠 B 理思路 C 洗洗脸 D 看分明

您的答案：A 73、我们党的执政基础很牢固，但如果（）问题解决不好，也有可能出现“霸王别姬”这样的时刻。我们一定要有危机意识。

A 作风 B 收入分配 C 水土流失 D 奢侈浪费

您的答案：A 74、各级领导干部不能以言代法、以权压法、徇私枉法，要做到法律面前（）

A、不为私心所扰 B、不为人情所困 C、不为关系所累 D、不为利益所惑。

您的答案：ABCD 75、改革开放 30 多年来，以（）同志为核心的党的第二代中央领导集体、以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体、以胡锦涛同志为总书记的党中央始终把党风廉政建设和反腐败斗争作为重要任务来抓。

A 邓小平B 毛泽东 C习近平D 胡锦涛

您的答案：A 76、凡各级优秀教师、模范教师以及齐鲁名师建设工程人选、教育创新人物、特级教师等从事有偿家教拒不改正的，给予（）处分。A、开除公职

B、在全校教职工大会上作书面检讨 C、留职查看

D、其荣誉称号授予单位应撤销其相应称号

您的答案：D 77、教师有偿家教现象出现的客观原因有哪些？（）A．一是外在规范失衡乏力。B．二是收入分配的不公。C．三是社会不正之风的侵染。D．四是国家政策的允许

您的答案：ABC 78、教育部指出，治理有偿补课是（）

A．全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求； B．是进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为的有力举措；

C．大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担的有力举措； D．坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题的有力举措。

您的答案：ABCD 79、作为教师，应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观，树立思想言行合乎道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上追求利益，不要不劳而获，不索取损害集体和他人利益的财物。（）

您的答案：对

80、下列关于职业道德的说法中，正确的是

A、职业道德的形式因行业不同而有所不同 B、职业道德在内容上具有变动性 C、职业道德在适用范围上具有普遍性

D、讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力

您的答案：A 正确答案：C 81、教书和“育人”的关系是（）A、并列的 B、递进的

C、相互联系、相互促进的辩证统一 D、互补的

您的答案：C 82、同学、同行、同乡、同事等小圈子聚会也值得警惕，搞不好就会形成（）、山头主义、小圈子。A 唯心主义 B 个人英雄主义 C 宗派主义 D 个人崇拜

您的答案：C 83、只有加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，才能铸就金刚不坏之身，使优良作风根基牢靠，使自己严得自觉、实得坦然。()

您的答案：对

84、教育过程是教师和学生双边活动的过程，（）、（）、（）是构成教育这一实践活动的基本要素。（）A．教育者 受教育者 教育影响 B．教育者 受教育者 教育过程

C．教育者 受教育者 教育理念

您的答案：A 85、教师是实施素质教育的（）力量，是实现城乡教育统筹的重要力量。

A、骨干 B、基础 C、坚强 D、基本

您的答案：A 86、下列属于作风问题的是（）

A有的楼堂馆所穿上“创业大厦”、“研发中心”等马甲 B以培训为名行游山玩水之实 C有的干部红白喜事不请客但收礼 D 以上都是 您的答案：ABCD 87、受教育者的全面发展既包括生理的发展，也包括心理的发展。（）

您的答案：对

88、学校的重要民事活动由()作为法定代表人，以学校的名义进行。

A、校长 B、书记 C、全体教师 D、校党委

您的答案：A 89、教师职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。（）

您的答案：对

90、所有领导干部都必须把（）当作政治必修课来认真对待，决不能把权力变成牟取个人或少数人私利的工具，永葆共产党人政治本色。A、爱国敬业 B、明礼诚信 C、反腐倡廉 D、团结友爱

您的答案：C 91、制度化教育建立的典型表现特征是（）

A、学校的产生 B、定型的教育组织形式出现 C、教育实体的出现 D、学制的建立

您的答案：D 92、要正视严峻的形势，严肃纪律，严惩腐败，坚决落实党风廉政建设党委的（）责任和纪委的（）责任。（）

A 主体 主体 B 主体 监督 C 监督 主体 D 监督 监督

您的答案：B 93、我们必须看到，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、（）危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。A 脱离群众 B 调查不深入 C 贪图享乐 D 奢靡浪费

您的答案：A 94、反对官僚主义，就要坚持民主集中制，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督。（）

您的答案：对

95、师生关系是学校人际关系中最基本的和最独特的关系。（）

您的答案：对

96、发生违法的重大事件，造成重大影响的，负有领导责任的政府教育行政负责人应当（）A、引咎辞职 B、受到党纪处罚 C、追究行政责任 D、追究法律责任

您的答案：A 97、教师的基本职责是（）。A、诲人不倦 B、热爱科学 C、教书育人 D、以身作则

您的答案：C 98、教育部强调，（）是治理有偿补课工作的责任主体，对监管不力、问题频发、社会反响强烈的地区，将严格追究教育部门主要负责人的责任。A.各级地方政府 B.各级地方教育部门 C.中央人民政府

D.各省级教育部门

您的答案：D 99、要深刻认识党面临的（C）的长期性和复杂性。A 执政考验 B 改革开放考验 C 市场经济考验 D 外部环境考验 您的答案：未作答

100、正确答案：ABCD

习近平在《严格执法，公正司法》中指出，要建立健全（）。

A、违反法定程序干预司法的登记备案通报制度 B、党委主体责任制 C、责任追究制度 D、纪委监督制度

您的答案：未作答

正确答案：AC