菁菁校园蕴博雅 (省发言稿))

第一篇：菁菁校园蕴博雅 (省发言稿))

菁菁校园蕴博雅 学校文化绽芬芳

山东省莱芜市莱城区北埠小学

尊敬的新疆疏勒县刘局长、各位教育同仁、各位专家：

大家好！我是山东省莱芜市莱城区北埠小学的校长陈建涛。非常感谢省学校文化研究院许福源院长，能给我这样一个机会和大家汇报交流学校文化建设的一些做法与心得。今天我向大家汇报的题目是《菁菁校园蕴博雅 学校文化绽芬芳》。和大家讲述我和我的老师、学生的一些故事。我所在的学校位于我们莱芜的城中村中，所在社区位于我们莱芜城的西边。原北埠煤矿采矿区之上，位于我们莱芜的城乡结合部，虽处于城区，但周围建筑以平房居多，周围既有规模比较小的乡镇小学，也有规模比较大的市区直小学。学校始建于1952年，前身为矿山公社北埠学校（含初中），先后搬迁过5次，2008年迁入现址。规划占地18亩，现建筑面积2006平方米，学校现有5个教学班，下设附属幼儿园，4个学前班，在校学生（含幼儿）320余人。有15名教职员工。“埠”在字典中是客商买卖货物的地方，一直到建国初期北埠仍处在莱芜城外二里许，实际就是莱城人赶集买菜的地方。北埠小学建校时是一所城外小学，在“莱芜布鞋城，莱芜鞋世界”的时代，逐渐融入莱城。学校所在社区地域文化浓厚。学校位于我们莱芜历史名山雅鹿山的东侧，清代博学大师张道一曾在此山举办正率讲院20余年，张道一的学生陈廷敬是清朝一代名相，也是康熙皇帝的老师。所以说学校南侧的小洼村是著名导演冯小刚拍摄大片《集结号》原型的诞生地。公元1947年2月的莱芜战役是世界军事史上 100个 经典战例之一，电影《南征北战》、《红日》都是以莱芜战役为原形所拍摄。而莱芜战役最为惨烈的一场战斗—小洼阻击战，就发生在我们学校的南侧的小洼村。这些地域文化的挖掘得益于近两年来学校推进博雅学校文化发展战略，得益于省文化研究院许院长和他的团队大力支持。在此以前这些资源，无人问津。2012年11月，学校提出“创建博雅学校文化 打造优质教育质量”的学校发展口号。2013年9月，学校提出“全面建设博雅学校文化，全面提高教育教学质量”的发展口号，经过两年多的实践，学校从一个名不见经传的小学，成为我们莱芜市和莱城区学校文化建设的领跑者。学校博雅文化的建设在全国第六届“推动学校文化建设，打造特色名牌学校实施战略研讨会”作为我区学校典型代表发言，其科研成果获全国一等奖。下面从五个方面进行汇报，不当之处请批评指正。

一、寻求发展突破，确立学校文化核心理念

2012年9月7日，是我教育生涯中难以释怀的日子，这天是我到北埠小学报到的第三天，也是一个小雨霏霏的日子，清晨我打着伞在校门口迎接我的老师和孩子们，6:50分一辆浅蓝色中巴车停在校门口，7名小学生很快登上这辆车，随后很快消失在雨雾中。像这样的中巴车共有四辆。社区孩子的流失、在校学生的厌学、师资的缺失、家长对学校的不

信任已经远远超过我来这所学校之初掌握的情况。心中的惶恐与心凉，甚至让我怀疑来到这所学校的初衷。质量立校、依法治校、以德立校，抓教师队伍建设，抓学生管理提升，纷纷涌上心头。城内面上小学与城内规模大学校在经费、师资、质量、条件四个方面已成不可逆转的趋势，要想生存，必须在比办学思想、比办学境界、比办学品牌上寻求突破。必须转向小而精、小而强的全精品教育、高尚教育转变，必须找到自己的生存之道，方可立足于强手之林。

作为校长，我坚信，“一所有生命力的学校，真正能长盛不衰的原因不在于它有多大的物质空间与多少资产，最根本的是在于它有多大的教育空间，是否有一种精神文化存在于师生的脑海与心灵之中”。学校精神文化是学校的灵魂，决定着学校文化建设的性质、方向和高度。“优秀的学校文化能孕育出优秀的学校教育”。一所没有文化的学校是一所没有灵魂的学校，也是没有品位的学校。一个人的成长，更多的是来自“精神”的影响；一所学校的成长，同样更多的是取决于“学校精神”的塑造。真正享誉社会的学校是靠精神站立的，学校应该成为师生追求幸福人生的精神家园。在山东省学校文化研究院许福源院长的指导下，最后学校的突围之路定在博雅学校文化兴校上。

我利用三个月时间，调查北埠小学六十年的校史和社区资源，思考北埠小学的未来发展方向。两年来，学校把博雅教育文化的构建作为追求发展途径的特色教育；追求知识渊博、情趣高

雅的优质教育；追求学校要有书香气、教师要有学者气、学生要有儒雅气的高尚教育。2012-2013学年度的两个学期，我校的教学质量连续上了两个大的台阶。2013-2014学年度，我们举办了莱芜市小学综合实践活动现场会，学生广博的学识、优雅的气质给现场会的领导与老师留下了深刻的印象，博雅学校文化开始引起领导的关注。山东省学校文化研究院许福源院长、省教育厅宋全正主任、省基础研究课程研究中心李红婷副主任、市委宣传部亓希山部长、市教育督导室刘万利主任、市教育局张勇副局长、李兴实副局长、区教育局王俊相副局长以及市区教研室领导多次到校参观指导工作，召开莱芜市现场会后的三个月中，我们接待了新泰市教育考察团、济南历下区、莱师附小、吐丝口镇、羊里镇、大王庄镇、茶业口镇等兄弟学校600人次的参观。两年来，学校博雅文化的建设，让我校的办学声誉得到极大提升，学校在社区中树立了良好形象。学校在社区家长的口碑也逐渐好转。去年我们一年级招生34名，今年我们一年级招生42名，学校连续六年招生不断下降的趋势得以扭转。

学前教育、小学教育是孩子成长的重要阶段，学前教育与小学教育影响孩子的一生。而影响孩子一生的重要因素，又是人性品性和性情的问题。反思我们今天的学校教育、幼儿教育，在市场经济功利思想的冲击下，深深地陷入了唯技术主义的工具论，重视硬件建设的要求，忽视了人性美德的培养，深深地困扰在幼儿园的“生存论”中，忽视了性格是必须从小培养的一面。近年

来，幼儿教育有小学化的倾向，家庭教育逐渐演变为学校教育的第二课堂，家长成为学校抓教学成绩的帮手，幼儿园也在变成小学教育的基础教室。这是一个非常悲哀的事情。通过近两年的研究，我认为幼儿教育既不是家庭教育也不是学校教育。

用文化的视角来观察学校教育的功能，学校教育担负着知识的增长、能力的提高（动手动脑及素养能力）和开阔视野三个任务。

从文化的视角审视，家庭的任务，不只是单纯的物质关爱，还需要父母通过自身的言行举止，影响孩子做人做事的能力。做人的核心是仁慈与包容，做事的核心是诚信和认真。用父母所表达出的善良与社会良知，在家庭事务中不知不觉地熏陶孩子的性情。

当我们在用文化的视角观察幼儿园的教育功能时，则会发现，幼儿园对上承担着为学校输送充满灵性、天真活泼的儿童的重任，对下则承担着对孩子性格塑造、性情培养和个性兴趣开发的重担。

文化育人的意义，在于从小丰富孩子内心的人文情感，增强儿童对真善美敏感程度，从兴趣开发上，是培养儿童的想象力；从个性培养上，是奠定创新思维的养成，打造创新灵感的基础。无论是家庭教育还是幼儿园教育，必须能依循人的成长规律进行。家庭对于孩子的成长，在于教会孩子做人做事，进行人性美德的培养，这是家庭教育的育人规律。幼儿园对于孩子的成长，在于寓教于乐的个性培养中，让孩子明白什么是美和丑，这是幼儿园教育要把握的规律。学校对于孩子的成长，在于知识、能力和视野的提升，这是学校要把我的规律。不管是谁在哪个层面上违背了规律，培养出的人就是单维度人。

对于幼儿园特色文化的创建，我认为它代表着园长文化的育人境界，是园长文化办学理念的风采。

以舞蹈为特色园所，在于使儿童在体验形体美的快乐中，提升审美的能力；在舞蹈的动感中，提升想象力和创造力。舞蹈这种使人健康愉悦的心灵艺术，不但能提高儿童的理解能力和模仿能力，而且能激活跳跃性思维。这是培养艺术见长、塑造高压气质型人才的摇篮。

以国学为特色园所，在于提升儿童记忆力的过程中，把握认知规律；使孩子在从小接受仁义礼智信的教育中，懂得“孝悌”为何物，在诵读经典的人文教育中，养成知书达礼的人性美德，在从学会感恩到帮助别人的实践中，把爱奉献给社会。这是培养谦谦君子儒雅型人才的摇篮。

以双语为特色的园所，在于使儿童在从小掌握一门流利的外语的同时，吸取中外文化精华，在开阔视野、开发记忆力的学习中，增强语言表达能力，在提高沟通能力的同时，提高语言的综合运用能力。这是培养外向专注博雅型人才的摇篮。

以美术为特色园所，在于使儿童在每一笔的构思中，提升创新精神和审美意识；在构图的创作中，对色彩、结构、线条产生

创新的感觉；在写真的过程中，奠定开朗、活泼、善于联想的性情。这是培养创新思维文雅型人才的摇篮。

以钢琴为特色的园所，在于使孩子在识谱、弹奏的过程中，提升儿童的自信心，在欣赏乐曲的庄严、恢弘，快乐演奏中，开发智力；在美轮美奂的感受中，协调身心，在陶冶情操的过程中，提高独立性。这是培养高贵素养优雅型人才的摇篮。

幼儿园开展特色教学活动不能盲目，要有明确的目的性。特色文化建设的目的，在于在竞争中体现多样化，在于在形式多样的特色教学中，奠定儿童性情的发展方向。

二、挖掘“博雅”内涵，提升学校文化的精神力

学校文化是“学校之魂”，是学校可持续发展的精神导向。它具有强大的感染力和内驱力，可以内化为学校个体的人格追求和品德修养，外化为言行举止和外在形象。

老庄哲学中，有一句名言：无用之用乃为大用。当现行的学校管理制度发挥到极致时，师生在校园的生存状态似乎也发生了问题。文化的作用逐渐引起人们的注意。关注教师和学生的生命成长，焕发学校的生命活力，在当前教育改革不断深入，教育竞争日趋激烈的情况下，如何结合自身实际，通过学校文化元素的有效运作，提升师生的综合素质，促进学校的特色化、精品化、品牌化发展，是每一位学校管理者应该深入思考的问题。

基于传统文化特色和时代特征，学校深入挖掘博雅文化的内涵，明确其基本内涵包括“博”和“雅”两个核心；“知”与“行”

两个层面：博，大通也。（《说文》）即宽广、广博之意。以“博”为核心理念，这就要求学校在办学、治校中要有宏阔的视野、博大的胸襟，与时俱进，开拓创新。要求教师与学生要走出教科书的狭小空间，在知识的海洋中畅游；打开窗口，让阳光普照心灵的每个角落。“雅”，意为正规、标准、美好、高尚，指举止优雅、品位高雅、气质典雅、语言文雅。以“雅”为核心理念，这就要求学校在办学、治学上依法治校，文明治校，文化治校，形成以人为本的和谐校园氛围；要求师生在品德修养、行为举止上，要严格要求自己，以雅为荣。

“博”强调的是广度，“雅”强调的是高度、深度，二者作为核心理念，全面而深刻的表现了北埠小学的基本精神和追求目标。实施博雅教育，就是将成人与成才相结合，培养具有渊博学识、广博爱心、高雅气质、文雅举止的教师队伍和学生群体。

我校的博雅文化系统包括精神文化、环境文化、课堂文化、课程文化、行为文化和管理文化。理念文化包括基本理念、德育理念、治学理念和治校理念四部分。我校的校训是：博闻善思 雅行明德。校风是：厚德润品 励学笃行。教风是：爱生正己。学风是：乐学好思 活泼竟优。德育理念是：博我以文，雅我以礼。治学理念是：博雅修身 知行合一。治校理念是：依法治校 以德立校 质量强校 文化兴校。我校博雅文化的实施有四大途径、七大行动。四大途径包括博学课程、博雅课堂、博雅环境和雅行教育。七大行动是课堂成就理想、书香浸润灵魂、文化滋养个性、写字改变形象、反省提升素养、艺术陶冶情操、信息畅通明天。

三、践行“博雅”理念，提升学校文化的执行力

“眼中形势胸中策，缓步徐行静不哗。”确立文化立校以来，学校的管理在“文化立校”的办学思想指引下，一直处于一种“学习和思考”的状态，追求日新又新、止于至善的管理状态。在学习和思考中把握眼界的高度、思想的深度、管理的尺度和情感的温度，从而引领和熏陶着广大教师静心学习、用心思考，淡泊名利、团结奉献，使得广大教师对博雅校园有了全新的感受，他们开始重新思考工作、事业、幸福的含义，真正懂得了对事业和生活的热爱与珍惜，思想境界一步步得到了提升，自强、务实、和合、奉献精神逐步渗透在他们的言行举止中，积淀成了一股股蓬勃的力量成为学校发展的有力支撑！

▲打造温馨和谐的人际环境，激发师生主动发展的动力 学校倡导“相亲相爱一家人”理念，通过“我为学校发展献一计”等活动的开展，使领导干部成为教师成长的引领者和合作者、教师需要的知心人和服务者，促进团队和谐、干群和谐。在教师层面倡导师生和谐、家校和谐，要求教师发扬“有心、用心、细心、精心”的精神，以爱和责任为根本，构建和谐的师生关系。学校畅通家校沟通渠道，通过定期召开家长委员会议、家长会，举办家教论坛、举行学校开放日等形式，激励家长参与学校管理，形成和谐共赢的家校关系。雅鹿山二胡乐团的器乐展示，在2013年全区器乐才艺展示中获一等奖。【播放学生朗诵的诗歌】

▲建设高素质的教师团队，提高教师主动发展的能力 学校每学年组织一次“博雅教师”评选活动，从人格、班级管理、专业发展三个层面表彰激励优秀教师，并以此为抓手，以成就“博爱之师、博学之师、高雅之师”为目标，学校成立博雅教师发展中心,通过师德建设、名师带动、读书富脑三大工程，提高教师团队。2014年5月，我校借助济莱协作区发展机遇，与济南历下区花园小学在学校文化、制度管理、教育科研、师生发展等四个方面达成联盟合作协议。教师队伍素质的提高又有了新的发展平台。两年来，我们有了自己培养出的市区学科带头人2人、我们有了自己培养出的在市区上公开课的老师6人，2014年我校承办了莱芜市小学综合实践活动现场会，教学质量也是逐年提升，这对我们来说非常不容易。【播放现场会及济莱协作区合作的报道】两年来，我们有了自己培养的市区学科带头人3人，占学校教师的25%。6人次教师执教市级公开课，占总人数的50%。人人争当博雅教师，已成为我们北埠小学每位教师的追求。

▲开发特色鲜明的博学课程，挖掘师生主动发展的潜力 为促进学生的全面发展，学校先后开发了《孝雅走天下》《雅鹿山脚下》《科技畅想未来》等活动教材，开办了雅鹿山二胡乐团、善思科技制作中心、明德宣讲团、博学电影公司、博雅舞功堂、正率书院等社团活动，对学生进行科技、艺术、审美、传统文化等多方面的培养和熏陶。

在我市综合实践活动现场会上，我校的地域文化类和科技文化类活动得到与会领导的好评。我校的地域文化主要包括一山、两景、一人、一事、一史。一山指的是雅鹿山。两景指的是莱芜古八大景之矿山呈瑞和二洞云连。一人即清代博学大师张道一。一事就是小洼战斗故事，小洼战斗是电影《集结号》的原型。一史指的是北埠小学六十年校史。（出示呈瑞文化墙和活动照片）

在近三个月的“北小六十年”校史调查中，学生们走访了很多家庭、很多领导，知道北埠小学在60年的办学史上，曾培养出20多名北大清华的学生，分外兴奋。[播放影片]学生在小洼战斗的调查中，得知冯小刚导演的电影《集结号》原型居然是学校南面的小洼村，孩子们为身为北埠人倍感自豪。根据清代博学大师张道一改编的《百年师生情》剧目在2014年在我市少儿春晚上演出，是我校艺术教育达到的一个新的高度。本学期，我校正在把我校特有的社区资源整合到国家课程、地方课程中，打造博雅少年成长课程。

▲创建雅行教育德育品牌，提供学生主动发展的动力 雅行教育是学校德育工作的亮点。学校通过德育管理队伍建设、常规管理的强化，积极推广养成教育成果，努力创建德育品牌，为学生的主动发展提供充足动力。

抓好常规管理，形成全程关注的雅行教育格局

少先队抓实博雅少年争章活动，坚持做到“日清、周评、月结”，关注学生发展的全过程。“日清”即少先队每天将学生活动

情况及时向班主任反馈，以便抓住教育的最佳时机；“周评”即在周一升旗仪式上公布评价班级和学习小组一周常规成绩，对亮点和存在问题进行全面评价；“月结”即少先队和教导处每月对班级和各学习小组各项得分情况进行全面汇总，为优胜班级颁发“雅行班级”流动红旗，评选各层级的博雅少年。

开展多彩活动，实现全面发展的德育目标

学校以丰富多彩的校园活动为载体，开展“每月一事美德教育”孝行雅行教育活动，结合文化节和艺术节等活动大力进行感恩、励志、文明礼仪、环保等方面的教育，促进学生的全面发展。

我校秦尚珍老师将春游活动作为“生活中的浪费现象”调查的一个部分，集中调查春游过程中学生的浪费现象。并提出对策，取得良好效果。在上学期鲁中晨刊小记者到泰安花样年华的采访中，我校学生的良好生活习惯表现得到莱芜日报带队老师的好评。学校在组织的“孝行雅行”教育月活动中，学生们通过认真观察、大量调查，对照学校编写的“孝行雅行规范歌”的要求，列举出在家里不孝、在学校不雅的种种行为，开出“治病良方”，三年级周丽琴老师指导学生设计出“孝行雅行我在行”的记录本，让大家时刻提醒自己，受到良好效果。学校也通过双行教育活动，找到了一条家校互通的渠道。鲁中晨刊以《北埠小学有一群雅行形象大使》为题，对我校的活动进行了大篇幅报道。

每年的11月、12月学校都要开展为期两月的“孝行雅行教育月”活动。

四、打造“博雅”环境，提升学校文化的形象力

英国伟大的空想社会主义者欧文曾说过“环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质。”一个好的学校环境，对学生一生的发展至关重要。

学校本着“环境育人，以文化人”的理念，对校园外部环境进行整体规划，突出景观的整体性、独一性、教育性和艺术性，让校园的每一景每一物既是具有博雅文化内涵和深远教育意义的“活教材”，又是极具观赏价值的文化艺术精品，以外在形态的高雅、典雅，引领师生的雅行、雅趣；以内在寓意的人文、内涵，孕育师生的博爱、博学，全面提升学校文化的形象力。

我校的博雅环境主要包括“一园、两墙、四个长廊”。“一园”即学校东面的“北小博雅园”，“两墙”即学校西侧的“呈瑞文化墙”和楼前的励志文化墙。“四长廊”即教学楼的四个主题文化长廊。一楼为博闻读书长廊，二楼为雅言雅行长廊，三楼为善思科技长廊，四楼为崇文明德长廊。

根据教学楼的特点，以“博学、良习、书香”为关键词，通过班级名片、个性展台等的设计，打造独具特色的班级文化。我校班级文化建设是根据校训有层次展开，一年级叫博学苑，二年级叫雅行轩，三年级叫善思园，四年级叫明德厅，五年级叫正率书院。每个班级都有自己的班徽、班歌、班训、班级公约等。[展示《百年师生情》影片和红色课程、道一课程] 日前，我国著名核物理学家、宁波诺丁汉大学校长杨福家院

士，将其多年来对博雅教育实践和管理的思考汇集成新作《博雅教育》，在书中，杨校长介绍了美国教育中一批为数不少的博雅学院（liberal arts college），包括音乐人王力宏曾就读的威廉姆斯学院、复旦大学老校长谢希德曾就读的史密斯学院。他认为，博雅学院是美国教育中非常精彩的部分，也是中国教育未来发展的方向。世界上最好的教育就是博雅教育。“中国梦在我看来，归根到底就是教育梦。”厚重的文化底蕴、先进的办学理念、浓郁的校园文化、创新的教学模式、多彩的特色课程是我心中的博雅校园的五大元素。文化是一种软实力，虽然对提高教学质量起不到短平快的作用，但它却能帮助学校打造一种核心竞争力，能有效改善师生在学校的生存状态，从长远来看，对学校师生的全面发展起到积极作用。优质发展、内涵发展是学校文化与特色建设的大“道”。在追寻教育理想的道路上，北小人推行的博雅教育是一种美丽、一种坚守，更是一种创造，向着明亮前方，北小人将一如既往，执着前行。

当“博”与“雅”会合，两条小溪相汇，我们终于更稳健地走向远方的道路上。一步一个脚印，或深或浅，“博”在左，“雅”在右，当我们同时拥有这两点，开始慢慢行走，仿佛犹如双脚，共同印证我们的成长，追逐我们的梦想。

——题记

第二篇：菁菁校园

咱班的四大天王

704班

黄江潇

要说我们班呀，可以说是人才济济！不仅有吹牛大王,搞笑大王，还有“雌雄双煞”。说起吹牛大王，非我同桌莫属了。他呀，一下课就对我讲穿越秦朝刺杀秦始皇，进到《西游记》里护送唐僧取经杀妖怪，来到贾府狠揍王熙凤等曲折离奇的穿越故事。

听，这会儿下了课，他又得给我讲他的神奇穿越之旅了。“喂，今天我独自一人上梁山，拿了一把石头子跟梁山好汉打，李逵拿着一把大斧头向我砍来，我用一粒石头，将斧头打断了，我又扔了一粒，李逵就被我打死了。“哇！不好了，我被好汉们包围了，只见我左扔一粒，又甩一粒，他们统统被我打死了。看我多厉害!”我真佩服他那丰富的想象力，可为什么他的作文总写不好呢？

接下来，该介绍我们班的搞笑王了，他呀，真是笑料不断又让人烦上加烦。就像上次，他和我们学习委员跳的那支“华尔兹”，那动作、那眼神、那姿态真叫一个滑稽。可是，跳了一半摔倒了，又互相责怪起对方来了，真是拿他俩没办法。

下面介绍的两大天王是江湖上令人闻风丧胆的作文“雌雄双煞”。他和他一写作文绝对是妙笔生花﹗一个自我介绍时，说的精彩绝伦，一句“这就是我，有两只眼睛，一个鼻子，两只耳朵，一个嘴巴但独一无二的我”，赢得全场喝彩。一个在月考中作文分数最高。怎么样，很棒吧，我要向他们学习呢。

这就是我们班的四大天王，是不是各具风采呢?还有好多人我没有介绍呢，但是不管怎么样，我们都有一个共同的愿望—为班级争光。

简评：小作者通过用具体事例，向读者介绍了班里最有特色的四个同学，各有千秋。作者表达了全班同学共同的心声，要为班级争光。积极向上，有集体荣誉感。全文语言流畅生动。(指导老师：丁娟）

哎，恼人的分数

807班洪晓

我紧紧地攥着那张试卷，怀着忐忑不安的心情回家，一进门就看见正在做菜的妈妈，她满脸笑容地说：“怎么，这次考试考的怎么样？试卷发下来了吗？得了几分?”

没想到一进门妈妈就将我一军。面对这一连串问题，我该怎么回答呢?哎，妈妈，你对我的期望太高了。

正当这时，爸爸回来了。“究竟考的怎么样？” 爸爸也问了起来。

我低着头，轻轻答道：“爸爸，妈妈我考的不好，才得75分。”我一边说一边拿出那讨人厌的试卷。

这时，我凭直觉，预感到一场“暴风雨”即将来临。果然爸爸收起笑容变成了白纸，他夺过我手中的试卷，揉成一团，重重地扔在地上。指着试卷训斥道：“你也太不像话了，就这么一点分数，你对得起谁！”

“你呀就知道玩，现在不准你去打篮球了，给我好好呆在家里，也不能看电视，给我好好看书。”妈妈接着又对我说道：“就这么点分数，怎么考大学，连高中都进不了。”

我的双眼模糊，眼睛像断了线的珍珠，爸爸以后说的话我一句也没听，心中翻江倒海、思绪万千，为什么不冷静下来看看我错在哪里呢？为什么你们只看分数呢？

片面追求高分的父母们，请不要用一次的分数来衡量我们。

[点评]：习作通过对一次考试后的家庭反应的记叙，反映出父母们片面追求分数而不真正关心孩子成长的弊端，表达出自己的无耐和不满。田显玉

古灵精怪的弟弟

906班：库炎

我有一个弟弟，他圆圆的脸上有一双乌黑的大眼睛，鼻梁下方有一张樱桃似的嘴巴。两只大大的耳朵竖在圆圆的脑袋两旁，显得非常可爱。弟弟已上小学五年级了，他很聪明是班上的尖子生。

他是一个古灵精怪的小孩。每当在家中没事做，他就会做一些小发明。

前不久，他用一个瓶子做了一个小电扇，瓶子是长方体的，他把其中一面用刀刮开一个小口子，把自己的坏玩具中的电线下掉，放在瓶子中，再把开关装在外面，然后把小玩具电扇与电源开关连接，又把好叶片安在马达上。把手机电池 连在开关上，最后插上插头把开关一开就可以扇了，这样就做成了一个简易电扇。

别看他头脑好可让他做作业他就不做，每星期带回家的作业只做一点点。在家只有我做他才做，或我用激将法他才做。

弟弟还是一个电脑迷，每当放假，第一件事就是去舅舅家玩电脑。

他做事从不吃亏。不管是家人、朋友、陌生人都一样。一次，回家扯花生，他说摘一袋花生给多少钱，扯一块地的花生给多少钱。

弟弟年龄虽小，可他很懂事，也很节约，开学前，家里刚好有一瓶好牙膏，妈妈叫我给他，自己再买，但弟弟说什么也不要，自己随便买一瓶，还说给他用分明是浪费。我听了这话气死了，哪有这样的小孩子啊!

我的弟弟虽然很调皮，但学习在班里一直前三，而且他还有一个好理想。他说，他一定要考个好大学。

短评：全文扣住了古灵精怪来写弟弟，勤用脑，勤动手是他聪明的源泉，发明小电扇的过程写得有序，也有科学依据，几件小事让弟弟的形象丰满起来了。

（指导老师：吴刚）

合作与成功 ——905班

刘进

俗话说：兄弟齐心、其利断金。不管一个人的力量大小，只有拥有合作，才能拥抱成功。大到治国，小到学业，都离不开合作。

合作是通向成功之路的基石。战国时期的蔺相如多次立功，被赵王重用。他担任赵国宰相时，老将廉颇常常居功自傲，十分不服气，并处处刁难。蔺相如为了国家的利益，对老将廉颇处处相让。在廉颇明白了蔺相如的初衷后，十分惭愧，亲自到宰相府负荆请罪。他们在处理国家事务中精诚合作，使赵国日渐兴旺，将相和被传为佳话。没有合作，哪来国家兴旺。

合作是驶向成功的航船。1935年遵义会议前受左倾错误的影响，红军受到很大挫折，遵义会议，在周恩来和王嘉祥的坚持下，确立了毛泽东在全党全军的地位，新的党中央在毛泽东正确的领导下，实事求是，团结一致，精诚合作，红军的胜利是一个接一个。从此中国共产党的理想航船跨越了最为狭隘的航道，驶向光明大道。没有合作，哪来的历史性的转折。古今名人、伟人尚且离不开合作，那么我们常人就更离不开合作。

在学习上亦是如此。一个学习成绩较好的学生离不开老师的教导，离不开同学的支持，成绩差的同学就更不用说了。我们学生的全面发展，要靠各科任教师的精心教诲来实现，就连一项体育锻炼也少不了在老师的指导下来完成。总之，我们的学习，我们的成长无一不是在合作中去实现的。

因此，我们务必增强合作意识，在生活和学习中，去实践合作。让成功之花在合作的土壤中盛开，让成功的清泉在合作的泉眼中喷涌。让我们拥有合作，拥抱成功吧！

简评：文章主要运用实事论据，论述了合作与成功的密切关系，阐明了合作在人生中的重要意义。论据典型，较有说服力。逻辑比较严密，层次较清晰，反映小作者议论文的写作已初入门道。

指导老师：陶兴德

《开学第一课》观后感

701班 高可欣

9月2日晚上，在张老师的带领下我们全班一起观看了《开学第一课》，今

年开学第一课的主题是“美在你身边”。

三位主持人来主持开学第一课，她们是王小丫、撒贝宁和欧阳夏丹。这是一堂特别的课，它会让我们开启全新的一学期。

这堂课让我们认识许多美丽的人，比如“最美妈妈” “最美教师”“最美战士”“最美司机”；这堂课让我们学会了善良，懂得感恩。

随着熟悉的铃声，第一堂课开上了。

第一课：探索美。保持一颗好奇和求知的心，带上一双会发现的眼睛，走到户外，探索大自然的千姿百态，发现动物的生机勃勃，拥抱世界的美丽。

这第一堂课，我们认识了，神舟九号飞船上的女宇航员刘洋老师，是她给我们上第一课，她告诉了我们，在太空中的困难是非常大的，无论是什么方向，只要能好好工作，都是行的，茫茫的太空，给人无限的思索，太空的魅力，是非常大的，我们要热爱地球，因为我们很依赖这颗星球。

接下来，我们看到了姚明，他在非洲大草原，保护这些快濒临灭绝的动物，他告诉我们，只有保护动物，自然之美，才能被保护。

第二课开上了，这课的老师是今年奥运游泳比赛冠军的焦刘洋和叶诗文，同时我们也见到了一位叫“邓丽”的老师，她在一座海拔一千多米的山上给一群孩子上课，看的时候，我感动得快哭了呢！

第二课：创造美。听从内心的召唤，跟随自己的兴趣，做最喜欢的事，面对困难勇敢说不，心怀梦想坚持到底，世界会因你而更美。

第三课开上了，这课的老师是徐莉佳，徐莉佳老师认为世界上最美的事是帮助别人。接下来的是一个感人的故事，故事的主人公叫吴斌。这个人，他感动了一座城，一座城都在为他送行，看到这里我又感到得流下了眼泪。于丹老师说：

“生活就是一锅滚开滚开的水，你要是往里面投不同的东西，都会受煎熬，但煎熬到最后，因为这些东西各自的质地不同，结果也不一样，扔一个生鸡蛋，他会被煮熟，变得硬梆梆的，我们生活中有一些只顾自己。自私的人，不愿融合别人，到最后，就会变得里里外外铁石心肠；扔一个胡箩卜，它则会被开水煮得软软的，这就像一个被生活煮没了的人；如果把茶叶放在锅中，它在沸腾中，自己舒展了，滋润了，同时，它把无色无味的水，改变成了一锅香茶，它是在煎熬里成全了自己，它也把它的美、它的爱、它的能量，传递出去改变了社会别人。”

第三课：传递美。心中有光明，世界就不会黑暗，在别人需要帮助的时候，伸出你的手，把爱传播出去，用光照亮别人，让美在接力中传递。

第四课：和谐美。这课的老师是奥运男子体操冠军的队员。没有完美的个人，却有完美的团队，一个人的力量是有限的，只有融入班级，融入集体，学会团结合作，才能克服自我的不足，创造集体的美。

开学第一课，美就在你身边。

当奥运冠军站在最高的领奖台上唱响国歌时，他们是最美的；当支教老师在边远山村播撒着爱的种子，领着孩子们唱歌识字时，他们是最美的；当司机吴斌用生命最后几十秒创造奇迹时，他是最美的；当吴佩洁用弱小肩膀扛起困顿家庭时，她是最美的„„是的，美就在我们的劳动创造中，美就在我们的辛勤付出中。

开学第一课，美就在你身边。

只要你学会了帮助、团结、友爱，美就在你身边。

【简评】本文叙议结合，先叙后议，叙事清楚，议论深刻。（指导老师：毛长波）

快乐是一种能力

903班

冯颖

西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径庭。为什么？因为快乐是一种能力，能力是成功完成某种所必需的个性心理特征。

那是一家跨国公司策划总监的招聘。层层筛选后最后只剩下三个佼佼者，最后一次考核前，三个应聘者被分别在一间没有监控的房内，房间内各种生活用品一应俱全，但没有电话，不能上网。考核方没有告知三个人具体要做什么。

最初第一天，三个人都在略显兴奋中度过，看看书报，看看电视，听听音乐。第二天，情况开始出现了不同。因为迟迟等不到考题，有人变得焦躁起来，有人不断地更换着电视频道，把书翻来翻去„„只有一个人，还跟随着电视节目里的情节快乐地笑着，津津有味的看书做饭吃饭，踏踏实实的睡觉„„

五天后，考方将三个人请出了房间，主考官说出了最终结果，那个能够坚持快乐生活的人被聘用了。主考官解释说：“快乐是一种能力，能够在任何环境中保持一颗快乐的心，可以更有把握地走近成功！”

快乐是一种能力。只要日复一日，年复一年，好学不倦，慎思不断，明辨不止，等行不变，快乐就如万山中来的溪水那样，与日俱增，且一路欢歌奔向更加宽阔的大海。

简评：该文用一则有趣的故事，讲述了一个让人深思并乐意接受的道理。（指导老师：江培秀）

青春痘进行曲

902班

高航

小时候，常常听相声里说什么“青春美丽疙瘩痘”，在路上,看见一些女孩子额头上冷不丁冒出几个泛着红光的痘痘，总想窃笑。然而没想到，刚刚迈过13岁的门槛，我的额头竟成了“疙瘩痘”的一块沃土。

听说这东西是挤不得的。可是那不安份的双手哪里闲得住，每每看见那红光锃亮的痘痘，总有一番想消灭它的冲动。可每次挤完痘痘，日久天长，都会留下一块疤，很长时间才能销声匿迹。久而久之，我的额头成了一块“伤疤与痘痘并举”的胜地，我只好停止了“武力消灭”。可这样暴露在外面也不是办法，我绞尽脑汁，终于想到了“药物攻击”。根据老哥的介绍，千辛万苦购得了一瓶粉剌露，每天晚上不把自己涂成“小花脸”誓不罢休，就连做作业时也时常给它突击一下。第一天，小精灵没了不少，第二天，一下子却又冒出来，而且还带

着“反弹效应”，痘痘一下变多了，真是“痘痘灭不清，春风吹又生。”一气之下，我丢了粉剌露。一次偶然听别人说，吃维生素可以消灭痘痘，我狂喜，赶紧买了一瓶，吃完，痘痘果然失踪了不少。我又买了第二瓶、第三瓶„„可有一次，翻箱倒柜时，从一张废报纸上得知，服用过量维生素会导致老年痴呆症。上帝呀！不会为了这些痘痘，我的晚年也过不安稳吧。我权衡再三，决定放弃。

现在，我脸上的痘痘仍是不少，但我已经不在乎了。这是因为，它们提醒着我正处于人生最灿烂的年华。

简评：爱美之心，人皆有之，何况正值青春年少的中学生，小作者写了自己征战青春痘的历程，最后终于明白：青春痘证明我们正处在人生最美好的年龄。心理活动描写很细腻，语言幽默。

（指导老师：陶照晓）

他拨动着我的心弦

802班

黄胜玉

一年前，来到这陌生的地方，遇到了他，当时我们很讨厌他，讨厌他给我们布置作业，讨厌他很爱发怒，讨厌他不理解我们的心情，讨厌他„„

一年过去了，到了八年级，他走了，离开我们这些不懂事的孩子，连见最后一面的机会都不给我们，我们后悔了，为他后悔。

在平凡的人生中，他遵守自己的诺言，尽职尽责。可那时我们都很怨恨他，觉得他什么都不好，连字都会写错。我们这样说他，但他一点都不生气，还对我们说“对自己要有信心，面对困难不要逃避，要想办法解决问题”。

《壮志雄心》这首歌，让我们想起了他，他让我们明白了，彻底明白了，我们后悔当初说的话，对他的伤害有多深，也许这永远都是一个无法弥补的伤痛，人为什么总是在失去后才明白，才会去珍惜，想起那点点滴滴，让我情不自禁地流泪。

面对新的老师，没有讨厌，没有抱怨，我想我们在渐渐地长大。面对学习的压力，让我想起了他，不管工作遇到什么困难，只要笑一笑，轻轻松松就过去了。

回想起来，他的课，都让我感动。那洋溢着亲情、友情的话语；那充满永恒、不求回报的爱；那师生之间的亲密、平等、幽默的对话……

如果时间可以倒流，我愿回到以前，品尝那开心的时刻、愤怒的时刻、无知的时刻，和他一起走过的时刻。

老师，你听到我们的心声了吗？回来吧，我们都牵挂着你。

点评：简明的语言，朴实的情感。由恨到爱，道出了老师的崇高，和学生的进步。反应了现在中学生具有普遍性的思想和认知变化过程。（指导老师：罗萍）

吾班老师

804班戴双玲

要说咱班老师，那可真是八仙过海-————各显神通啊！如果不信，那就听我慢慢讲解吧！

“温柔”多功能型

一听名字就应该猜出来是谁了吧！没错。她就是咱班超“温柔”的语文老师——何老

师。要说起温柔那可是方圆五十里内找不到比她温柔的老师了，何老师偶尔会打我们，就算 打也打的非常轻。但当她对咱班的五大“才子”时她却从不手下留情。要说多功能吧！我们上活动课的时候她就像是我们的教练，咱们的何老师还可以教历史，如果让她带历史，那一定能得第一。她的语文水平就更不用说了，谁不知道啊。我想对校长说：“校长，咱校多些这样的老师，咱校发展得更快，学生也有光沾。”

严厉负责任型

说起严厉，谁也比不上我班的数学老师----洪老师。上她的课，她不许我们讲话，东张西望，不看黑板…..多的数不胜数。咱班的洪老师不仅很严厉，也很有责任心。上次咱班有位同学身体不舒服，洪老师就打电话给那位同学的家长，也许那位家长有事吧，没接电话，结果洪老师就立马把那位同学送往医院，可见洪老师是一位多么有责任心的老师啊。

搞笑欢乐型

说起搞笑欢乐，谁能胜过咱班的英语老师。如果不信，那就听我说说他的宏伟事迹吧。上一次，我班的英语老师在讲英语练习册时，有一个短语，英语老师把这个短语写在黑板上，他问我们：“谁知道这个短语的相同的短语是什么？”我们全班人都没回答出来。英语老师愤怒的说：“你们怎么搞得，你们的‘消化系统’可真不好啊。”看啊，我班的英语老师多么富有活力啊。

怎么样！咱班的英语老师搞笑吧！

这就是我

702班 肖广怡

我是个慢性子，“拖拉机”是表姐给我起的外号。

寒假快结束了，我吃完午饭便去表姐家，表姐问我妈：“妹妹的作业有没有做完呢？”

“早着呢，才做完一半，还有5篇作文，3篇日记没有写，上学期的课程还没复习，一开学就要考试了，看她考多少分。”

“作业还有一半没做！不会吧？我早就做好了，离开学只有5天了，我还想约她去逛街呢„„唉，真扫兴！”

表姐悄悄上楼，轻手轻脚地走进房间，想看看我做作业为什么那么慢，哦，原来如此！我一会儿做作业，一会儿摸摸这摸摸那，还不时翻看课外书。表姐咳了一声说：“你这个‘拖拉机’，果然没有专心‘耕地’，是没‘油’了吗？没了我给你加，让你把肚子填饱，吃饱了就赶快干活。”

“烦死了，你赶紧下去吧！”我不耐烦了。“你还说，再说我给你灌酱油！” 这下，我才肯埋头苦干起来。

我呀，不仅学习拖拉，吃饭也拖拉到极点。这不，吃晚饭时，我人前吃到人后，她们看《新闻联播》时，我还在慢慢地往嘴里扒饭，吃完饭，我该洗脸刷牙了，我还是老样子——做事慢吞吞的，一会儿这样，一会儿那样，这么一拖拉，时间又过去二十多分钟了。

我这个“拖拉机”如果再不改的话，就永远驶不进新时代的“高速公路”了。

（小作者通过幽默风趣的语言，给我们作了自我介绍。抓住了一个特征去刻画，突出表现一个“慢”字，让人感觉真实而又具体。最后还认识到了自己的这

个缺点，并表露了要努力改正的决心。指导老师:徐丽明）

学会珍惜

904班

丁思

一个学生向苏格拉底请教，世界上什么东西最宝贵。苏格拉底没有直接回答，他领着他访问了许多人。

在医院里，他们访问了一个百万富翁。这个富翁有好几套别墅，还有豪华的“宝马”，还有几十个雇来的佣人和十来个情人。但是，老天似乎与他过不去，偏偏让他患上了绝症。问到什么东西最宝贵的时候，这个富翁说：“我现在感到最宝贵的就是健康，谁如果能给我一个健康的身体，我情愿把所有的财富都送给他。”

在斗牛场上，他们向一个斗牛士询问：世界上最宝贵的东西是什么？斗牛士有着非常雄健的身体，浑身肌肉疙疙瘩瘩，结实得跟大犍牛一样。但是，他最近失恋了，全城那位最漂亮的姑娘与他相恋四五年，一个星期前却投入到另一个斗牛士的怀抱。斗牛士痛苦地说：“爱情，真正的爱情，才是世界上最宝贵的东西﹗”

他们在河边遇到一个晒太阳的老人，年轻人向老人提出了同样的问题。老人颤巍巍得站起来，羡慕地盯着年轻人容光焕发的脸庞说：“在我看来，世界上再也没有什么东西比青春更宝贵了。瞧，你拥有青春多么美好﹗可惜，青春对每个人来说只有一次，我不可能再拥有它﹗”

他们一路访问下去，拥有权力的人渴望得到友情，身陷绝境的人渴望得到自由，精神压抑的人渴望得到快乐，门庭若市的人渴望得到宁静„„人们的回答尽管各不相同，但有一点却是相似的：那些最宝贵的东西，都是已经失去和即将失去的东西。

苏格拉底说：“孩子，世界上的许多东西其实都是十分宝贵的。当我们拥有它的时候浑然不觉而一旦失去它，便感到它的宝贵了。所以，我们应该学会珍惜，珍惜我们的拥有。”

点评：人心无底，所以贪念丛生。本文用一位哲人的话总结出一条人生的哲理：我们应该珍惜我们的拥有。文章虽短，可借鉴的地方颇多。

（指导老师

王正荣）

阳光总在风雨后

903班

王田

人生，犹如一条荆棘密布、暗礁丛生的道路，人自从来到这个大千世界，便注定要经过这番坎坷。挫折和失败就像你形影不离的“朋友”，随时都将“问候”你，但为了将来那伟大的梦，你不得不慎而又慎，不得不面对挫折，不得不„„ 小学时，一枝独秀的我不负众望，在众多的同伴中脱颖而出，以优异的成绩扣响重点中学的大门。但好景不长，挫折和失败不久便携手并肩共同“看望”我，中学的首次考试就大败而回。昔日的掌声﹑笑声不再属于我，心中那份信心也所剩无几。看着别人在众人羡慕的目光上台领奖，我才第一次发现群星闪耀的

中学里，自己也不过是一颗暗淡无奇的小星。我的心里像打翻了五味瓶。酸﹑甜﹑苦﹑辣﹑咸什么滋味都有，豆大的泪珠夺眶而出，模糊了视线，苦苦的﹑涩涩的。

“哪里栽倒的，就从哪里爬起来！”幸好，耳畔响起了老师的谆谆教诲。

是呀！失败是成功之母，这次考试的失败让我明白了“骄傲使人落后，虚心使人进步”的道理；让我懂得了“人外有人，天外有天，强中更有强中手”的内涵；让我体会了“一滴汗水，一份收获”的内涵；也让我知道了只有不懈的努力，戒骄戒躁，一步一个脚印，踏踏实实才能有所进步，有所成就。

让我们在人生的沙场上再征战一番，我们必定会战胜挫折，带着成功的微笑步入更加美好的明天，正所谓“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”！简评：文笔简练，写出自己亲身经历和真实的心理变化。由失败而悟出了“阳光总在风雨后”的道理。能明白，能行动，就会有彩虹！（指导老师：江培秀）

与我们九年级同学交心

——905班

杨洪

面对着崭新的课本，面对着新的老师，我们匆匆忙忙的踏上了九年级的征程。九年级了！我们都闻到了自己一身“九年级”的味儿，可说不清究竟。

虽然,再也没有七年级新生的那种特权，也很少有自由和娱乐的天地，我们像被关在笼子里的小鸟，不再到处自由飞翔.但我们应为七、八年级的同学展示自己“埋头读书”的风采, 做一个勤奋刻苦的好学生，给他们树立标兵形象。

我想,作为九年级的学生，还应当树立新的目标，并为之努力奋斗。再不能像以往那样，整天在操场上打闹嬉戏,浪费时间。我们应当制定扎实的学习计划，莫让年华虚度。要勤奋学习。具体地说就是要珍惜每一堂课，认真对待每一次作业，学一科爱一科，不能有所偏废，力求各科成绩的均衡发展，让知识来充实我们还不丰富的大脑。

看着树木垂落衰老，使我想起时间的流逝，生命的可贵。回想起一幕幕的往事，我们曾经那样幼稚，那样的不懂事，悔恨之意油然而生。当我们对生活有了一丁点认识和明白的时候，许多美好而珍贵的东西，如同时间从我们身边无声无息的溜走，如同岁月一去不复返。想到此,我要告诫自己：不要只是摇头叹息, 珍惜现在的一切吧！

诗人曾告诉我们：“少壮不努力，老大徒伤悲。”同学们，珍惜现在的一切吧！好好学习，为明年的中考打下坚实的基础，向父母和老师交一份满意的答卷！

简评：正值九年级的关键时刻，确有必要振奋精神，鼓足勇气，珍惜时间，奋力拼搏。

文章以一个九年级学生的心态，探讨了“该怎么做”的问题，这对于九年级的同学来说，是有一定的极积作用的。语言质朴，其情感人。

指导老师：陶兴德

乡村的黄昏

8（06）张柳清

秋日的黄昏，沸腾了一天的乡村静了下来，落日余晖映红了土地、庄稼和村舍，为乡村涂上了一层绚丽的色彩。那迷人的晚霞，给孩子们带来了许许多多幻想的乐趣。你瞧!他们瞪着好奇的眼睛，望着天际那不断变化的神秘的云霞，望着那远处田野里一两株孤立的老树，望着那天空中匆忙飞过的一两只归巢的云雀，还有那几个顽皮的孩子在追逐着低低浮现的雾团„„田野里回荡着一阵阵欢快的笑声。

炊烟渐渐多了起来，连成一片，又慢慢散开，融入那苍茫的天空。这袅袅升起的炊烟，唤回了田间劳动的人们。他们三三两两，说说笑笑，带着晚归的充实和劳动的愉悦，那斜扛在肩头上的锄头，那戴在头上的草帽，那叨在嘴里的烟斗和挂在上面的烟包，还有那跟在身后的老牛，那人前人后撒欢的小狗，在火红的夕阳辉映下，构成一幅有声有色、有动有静的耕归图。

河边牧童悠扬的笛声，随着习习的晚风，飘入每个人的耳中。你看那牧童，横坐在牛背上，两手捏笛，歪着头，悠闲自在地的吹着。那光着的脚丫灵活的晃来晃去，似乎打着节拍。幽幽的笛声，似乎也牵动着老牛的灵性，它不由自主引颈长鸣“哞——”的一声，引来了村里一两声犬吠。在河里游了一天的鸭，此时也摇摆着身躯上岸了。瞧！它们从从容容，不紧不慢，在霞光里显出一派绅士风度。一切都那么闲适，一切都那么从容，一切都那么令人心醉。

人们都回家了，把那满地的金黄、满地的丰硕留在了田野里，落日的余晖笼罩着果园，映红了那密密麻麻的树叶，映红了那枝枝串串的果实。果树里雾气霭霭，一些不知名的小虫在嗡嗡的飞着，微风过处，阵阵泌人心脾的果香扑鼻而来，看园老人背起双手，悠然散步于林间，欣赏着那一树树“珍宝”，并不时举目遥望原野里那正在成熟的庄稼。老人脸上的皱纹舒展开了，霞光中笑得那么舒心，那么惬意。

乡村的黄昏，处处都是这样的美丽，处处都是这样的令人着迷，我爱这乡村的黄昏。（简评：有乡村特征，有生活气息。指导老师：曾祥茂）

第三篇：菁菁校园

《菁菁校园》各节目串词

主持人赵：各位听众朋友，大家好！又到了《菁菁校园》栏目。本期由我们楚门外塘小学为大家献上四个节目：

一、校园新闻短波；二：才艺展示；三：教师话题；四：校园笑林。希望观众朋友们喜欢。

首先，请收听〈校园新闻短波〉。

主持人书：我们外塘小学创办于1943年，1996年新建校舍等配合设施，是一所中心完全小学。最近四年，学校连续被评为县教育系统先进集体。现在新校舍又开始动工了。建校62年来，我校为社会培养了一批又一批的优秀学子。杜书丽同学就是其中优秀的一员。（杜书丽，女，1994年5月出生，……）下面请收听她写的一篇文章〈宝贝当家〉

主持人赵：……

主持人书：了解了优秀学子杜书丽的事迹后，下面为大家送上的是我们同学的才艺展示节目，配乐散文〈秋天的雨〉

（音乐）

（杜怡洁）：〈秋天的雨〉……

主持人书：秋天的雨不仅让我们感受到了阵阵清凉，还给我们的带来了缤纷的色彩，真是让人心旷神怡啊！紧接着让大家和我们一起走进童话王国，请听故事〈会摇尾巴的狼〉

（音乐

一分）《会摇尾巴的狼》……

主持人赵：走出童话王国后，请跟随着我们到校园和同学们一起参加主题班会课吧 书丽：《记一次主题班会课》……

主持人赵：参加了我们的主题班会课后，让我们再来领悟人生的理想吧。请听诗歌朗诵《不能没有理想》

（配乐）（赵

洁）……

主持人书：听众朋友，我们的才艺展示给我们节目带来了轻松愉悦，接下来请我们学校的孔老师为我们献上《教师话题》

（孔）……

主持人赵：多么沉重的话题啊，竟有四成教师面临如此艰辛的生存现状。教师们真是太辛苦了。紧接请大家欣赏歌曲《

》

主持人书：人生应该充满理想，人生应该丰富多彩，听，校园里有许多爆料笑话，以下为大家呈上的是《校园笑林》节目。愿各位听众朋友能在笑林中感受轻松，享受快乐。

（赵

洁）笑话

主持人书：的确，校园里充满着笑话，愿天下所有朋友能笑口常开。在我们外塘小学菁菁校园栏目即将结束之时，为大家送上一首好听的歌曲，希望在电波中能再一次相约。

楚门镇外塘小学《菁菁校园》编辑部

2005/11/18

第四篇：菁菁校园——杨港

菁菁校园之寝室那些事儿

陈：打包校园资讯，倾听校园生活，传播青春能量，菁菁校园与你同行。亲爱的听众朋友们大家下午好，欢迎在每周一的黄昏与我们相约在菁菁校园栏目，我是你们的老朋友忠国。夏：大家好，我是毛妮。

陈：咦，毛妮，怎么感觉你最近长胖了啊？不会是因为咱们食堂的叔叔阿姨把饭做得太好吃了吧？

夏：哎~ ~ ~哪有嘛？我平时都是很注意饮食的，好不？可能是因为最近周末在寝室宅得太久了吧。

陈：哈哈~ ~ ~ 叫你一天宅在寝室，现在知道代价了吧？睡眠诚可贵，网速价更高，若为健康顾，锻炼最重要。所以，毛妮啊，你平时也得注意多锻炼锻炼身体。

夏：嗯嗯~ ~ ~其实我平时每天晚上都会去操场上跑步的，再说了，宅在家里有什么不好的啊？一不用花钱，二不用走路，三还可以节约一顿饭钱，四~ ~ ~ 哎呀！总之宅的好处是说也说不完，像你这样的人来疯是难以体会到的，嘿嘿！

陈：呃呃呃~ ~ ~好吧，其实呢，说到寝室，咱们这一期要和大家聊的也是这个话题哈。夏：嗯~ ~ ~大学生的宿舍啊，可谓同学们的安乐窝，一室兼多能，既是旅社又是食堂，既可当病房又可做聊天室，当然还是自习室。

陈：其实呢，寝室就是我们的家，我们大家都是来自五湖四海，能够聚集在一个寝室那就是一种缘分。大学生活，四年时间说长不长说短不短，大家住在一起，在同一个空间朝夕相处，共同生活、学习，难免会出现“不和谐音符”，这其间的种种关系，就看你如何去把握，怎样能创造一个和谐稳定的寝室环境，这也是我们当代大学生一直都在思考的问题。

夏：嗯，说到寝室关系问题，忠国你知道吗？其实呢，我们学校为了让我们的同学能有一个和谐、融洽的寝室氛围也是煞费苦心呢，我们不仅每学期都有寝室文化大赛、寝室DIY作品征集大赛等，还有好多有关寝室文化、寝室和谐方面的活动，而且这都是一些团体性的活动哦，就是为了让我们的同学能够相互之间形成一种沟通和了解，增强相互之间的信任与关怀。

~~~~~~~~音乐~~~~~~~~

陈：音乐过后欢迎回来，依然继续我们今天的话题，毛妮，你知道吗？我们的寝室不仅是我们生活、学习的地方，也是我们思想交流，表达创新的地方。

夏：哦，是吗？那你给我们举两个例子来看看吧。

陈：这个简单啊，咱们先不说别的学校了，就拿我们学校的寝室来说吧，平时我们出去时就经常会看见一些寝室的门框上挂着一个牌子，上面新颖独特的写着他们自己寝室的名字，像什么“四仁帮”啊，“不羁阁”啊等等。当然，“四人帮”的人已经被我们的同学诙谐的改成了仁慈的“仁”，而“不羁阁”也不是指我们的同学考试不及格，而是取其“放荡不羁之意”。

夏：嗯，看来还真是哈，这一个个生动、诙谐的寝室名无不张扬着我们当代大学生青春向上，勇于创新的现代理念。那么忠国我能问一下，你们寝室的名字是什么啊？

陈：额~ ~ ~这个嘛，当然可以。我们寝室就叫“简朴寨”取柬埔寨这个国家的谐音，同时还倡导着一种简朴、节约的生活作风，怎么样？高端大气上档次吧？

夏：恩恩~~还真不错（播音可以自己改）

陈：其实呢，这种寝室文化，不仅咱们学校有，在每个高校的寝室里，都流传着这样一种寝室文化。比如每每到了毕业季，在北航，华科的一些寝室你会看到好多大四学长、学姐们用床单挂出的一条条充满青春的话语，对此还有北航的学长向学校谏言说“我们不期

待毕业晚会后的欢庆游街，泼水攻楼，我们不期待校长的绝美而又亲民的毕业演讲。可是大学四年，我们毕业了，我们有自己的毕业宣言，有自己的宣泄方式。而对此希望领导层“疏”而不是“堵”，这是我们北航毕业生特有的表达方式。如有不周，望领导层海涵~~~”

夏：是啊，这些都是当代年轻人思想碰撞的火花，他们是一个独立的个体，有自己的毕业宣

言，有自己的宣泄方式，这已经成为他们表达自己思想的一种方式。

陈：嗯~ ~ ~ 其实在重庆这个地方，咱们又在讨论寝室，那么~ ~ ~ 嘿嘿，毛妮，经历了今

年夏天的炎热，你就没有什么好感慨的吗？

夏：啊~ ~ ~空调！就是空调，面对重庆这么炎热的天气，咱们寝室确实应该安装一台空调。陈：呵呵，不仅是你，其实我也非常想，但是咱们这其中涉及的问题也很多啊，比如说：这

个费用问题，线路的问题等等，而且万一要是寝室装了空调，夏天太热，同学们都不愿意去教室上课了怎么办？这些都是要考虑的问题啊。

夏：啊？原来装个空调还有这么多的问题要考虑啊，看来这件事情确实还有待商榷。不过小

伙伴儿们也不要太伤心，因为我们还有电扇啊，嘿嘿。

~~~~~~~~音乐~~~~~~~~

夏：音乐过后欢迎回来，欢迎来到菁菁校园的全新栏目，“菁菁人物”。本期我们将向大家介

绍的是我国现代著名作家、文学研究家，著名长篇小说《围城》的作者——钱钟书老先生

陈：钱钟书先生一生博学鸿儒、学贯中西。1929年，他考入清华大学，立即名震校园，不

仅因为他数学只考了15分，更主要的是他的国文、英文水平使不少同学佩服得五体投地。他到清华后的志愿是：横扫清华图书馆。他的中文造诣很深，又精于哲学及心理学，终日博览中西新旧书籍。

夏：而且呀，忠国你知道吗？最怪的是我们钱老先生上课从来不记笔记，总是边听课边看闲

书或作图画，或练书法，但每次考试都是第一名，甚至在某个学年还得到清华超等的破纪录成绩呢。

陈：啊？真的吗？真的是羡慕嫉妒恨啊，不过这才符合我们广大女性同胞心目中的男神形

象啊。

夏：是啊，是啊！我曾看到孔庆茂先生所写的《钱钟书传》中曾写到这样一则趣事：同学中

一位叫许振德的男生爱上了一位漂亮女生，在课堂上就不住地向女生暗送秋波，钱钟书本来上课就不听讲，他把许的眼睛向不同方向观看的眼神变化都画了下来，题为《许眼变化图》，没等下课就把画传递给其它同学，一时在班上传为笑谈。直到若干年后，居住在美国的许振德每提起旧事，还禁不住哈哈大笑，传为美谈。这也许是钱氏最得意的绘画作品。

陈：唉~ ~ ~面对这样的神人，我们这样的屌丝也只能望尘莫及啊。

夏：嘿嘿~ ~ ~我说忠国你也别叹气啊，人家钱老先生能有这样的好成绩，那是因为人家在平时都注意知识的积累，掌握有正确的学习方法，你也不要灰心，虽然不能跟我们敬爱的钱老先生比，但只要你上课多记笔记，下课多进进图书馆，咱们学校图书馆可是有两百多万本书呢！只要你能看完其中的千分之一，相信咱们重师版的钱钟书就非你莫属了。陈：虽然我们每个人，可能会因为某些原因而造成我们的人生起点并不平等，但是只要我们

肯奋斗，静下心来努力拼搏，相信命运不会辜负每一个奋斗在人生路上的人，因为机会总是垂青于那些有准备的人。

~~~~~~~~音乐~~~~~~~~

夏：音乐之后，欢迎来到今天的菁菁一分钟。忠国你知道吗？在咱们国家的东海之滨，台湾

海峡的西岸，矗立着一所中国最美丽的大学，你知道她是哪所大学吗？

陈：嘿嘿，这个嘛，你可难不倒我哦，她就是有着“南方之强”美誉的厦门大学。我还知道

厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，她是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学哦。

夏：嗯，看来你知道得还挺不少嘛，厦门大学建校以来，学校秉承“自强不息，止于至善”的校训，积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色，成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学。建校迄今，已先后为国家培养了20万多名本科生和研究生，在厦大学习、工作过的两院院士达60多人。陈：是啊，额~~毛妮啊，我也考考你，在咱们上一期里讲到大学里的奇葩课程的时候，也讲

到了厦门大学，你还记得吗？那你想想我们当时讲的是厦大的哪一门奇葩课程啊？不知道我们的小伙伴儿们还记得吗？

夏：这个~~~~这个~~~嘿嘿，这个你还真难不倒我，我记得咱们那天讲的是厦大的“爬树”

课程，对吧？

陈：嗯~~~厉害！嘿嘿，咱们再来聊一聊厦大的凤凰花吧，六月的厦大，凤凰花开，欢送着

厦大学子离开学校，创造更加辉煌的明天。九月的厦大，凤凰花又开了，迎来了又一批优秀的厦大学子。

夏：真美啊，早晨起来，打开阳台上的落地窗，迎着清晨的第一缕阳光，举目远眺，那是一

片湛蓝的海洋，象征着自由、包容的大海养育了厦大人热情、豪爽的性格；暮罄晚钟，在一片静谧中，一本书、一张椅，那是厦大学子们在收获着喜悦。

陈：是啊，美丽的校园环境，丰富的人文气息养育了一代又一代的优秀厦大学子，他们传承

着厦大“自强不息，止于至善“的校训，在这个新的历史时期为厦大的飞速发展与进步做出卓越的贡献。

夏：好了，今天的菁菁校园到这里就结束了，我是夏毛妮

陈：我是忠国，感谢我们的编辑杨港，下周一的黄昏，我们

合：不听不散，再见。

第五篇：菁菁校园 教学设计

菁菁校园

一、设计理念

本节课遵循新课程标准的理念，充分体现了“以学生为中心”的思想。首先，在设计上先从学生熟悉的生活情境——“分享你最喜欢的校园景物”入手，并欣赏学生用手中的笔绘出的“校园一角”，培养学生热爱校园的情感；其次，在教学活动中，通过让学生自主学习和小组合作学习课本相关知识，配合最新教学理念“微课”的运用，充分培养学生自主学习和合作探究的能力，以及敢于面对困难，自主解决实际问题的能力。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.会熟练使用直线、矩形、椭圆和刷子等工具； 2.学会用图形的复制、粘贴命令快速生成图形；

3.会熟练使用颜色填充工具，给图形填充合理的色彩。

（二）过程与方法

1.亲自体验创作和绘制图形的过程，学会运用绘图工具绘制图形的方法； 2.通过自主绘制完成“我的校园”图形，掌握自主学习的方法。

（三）情感态度与价值观

1.通过小组讨论学习用复制、粘贴功能快速生成图形的方法，培养学生合作探究和解决问题的能力；

2.通过鼓励学生在作品中融入自己对校园的印象，培养学生的创作能力。3.培养学生热爱校园的情感，让他们在学习过程中获得成功的体验，感受学习信息技术的极大乐趣。

四、学情分析

三年级的学生对绘画拥有极大的兴趣和热情，他们思维活跃、创作欲强，迫切想要制作出一份好的作品，并且希望得到老师的肯定和表扬。通过上学期的学习，学生对画图软件基本工具的使用已经基本掌握，但有少部分同学已经有些淡忘，再加上家庭条件的不同，有少部分学生由于家里没有电脑，因此掌握程度的好坏存在着个体差异。

五、重点难点

（一）教学重点

1、熟练掌握直线、矩形、椭圆、刷子和颜色填充等常用绘图工具的使用；

2、学会用图形的复制、粘贴命令快速生成图形；

3、培养学生自主学习和合作探究的能力，以及创新意识。

（二）教学难点

1、学会用图形的复制、粘贴命令快速生成图形；

2、培养学生自主学习和合作探究的能力，以及创新意识。

六、教学准备

多媒体教室，“我的校园”图例，微课视频及任务单

七、教学过程

【导入】

一、任务驱动，激情导入

师：上节课老师布置了一个任务，让大家想一想你最喜欢校园的哪一个景物？并用手中的笔画出来。接下来，就让我们一起来欣赏一下你们绘制的“校园一角”吧！

（教师展示学生用笔绘制的“校园一角”绘画作品，并请几位画得较有特色的学生介绍自己的作品：你画的是校园的哪个景物？为什么喜欢这个景物？）师总结：欣赏完同学们用手中的笔绘制的“校园一角”，老师突然觉得我们的校园实在是太美了，我都忍不住拿起相机，拍下了校园的每个角落（PPT展示校园相关景物的图片）：看！椭圆形的操场上有同学们奔跑的足迹，圆圆的石凳上有同学们认真看书的背影，一排排整齐的矩形窗户里总能传来我们朗朗的读书声，余庆园里有同学们亲手制作的软陶、葫芦画，还有从笔直的旗杆上冉冉升起的国旗，校园上空悠悠飘过的各种形状的白云„„多么美丽的校园啊！

你们想不想利用我们学过的软件把我们美丽的校园画出来呢？今天，就让我们一起来用画图软件绘制出我们美丽的校园吧！

【设计意图】以聊天的形式导入，从身边的校园入手，直奔主题，让学生在脑海里呈现校园的整体画面，为以下的作图做好铺垫。【活动】

二、自主学习，合作探究

（一）展示《我的校园》图例

师：这幅作品你们喜欢吗？在这个校园里面，你们都看到了哪些景物呢？ 生：大树、太阳、操场、天空„„ 师（板书）： 操场、水平线、单杠 大树、天 空、太阳 教学楼

师：你们猜猜看，老师在用画图软件绘制这些景物的时候，分别都用到了哪些工具？

生：直线、矩形、椭圆、刷子、颜色填充„„

师：（出示写有绘图工具名称的卡片）在绘制这个校园的时候老师都用到了这些绘图工具，但是老师不小心把这些卡片给打乱了，你们能帮助老师把这些景物找到他们所用到的绘制工具，并把这个卡片放在对应景物的后面吗？（板书：）

操场、水平线、单杠 圆角矩形工具、直线工具、刷子工具 大树、天 空、太阳 颜色填充工具、椭圆工具 教学楼 矩形工具

师：看来同学们对这些工具的功能都掌握得非常好了！那你们知道这些工具在画图软件中都是长什么样子的呢？

师：（展示画有绘图工具图标的卡片）老师已经把这些工具从电脑里面请出来了。接下来，我们来玩一个小游戏：为这些图标找到它们对应的名称，并把这些图标放到对应名称的后面！

师：绘图工具掌握好了，现在，就让我们一起来绘制校园吧！

【设计意图】巩固复习上学期所学的基本绘图工具的使用，为下面的制图做铺垫。

（二）活动主题：画《我的校园》

布置任务：请同学们打开桌面的文件夹“微课”，双击打开里面的word文档“学习任务单”，完成相关任务。

【设计意图】培养学生自主学习和合作学习的能力，发挥学生的创造力。【活动】

三、展示交流，评价小结

1、教师通过屏幕广播的形式展示几位有代表性的学生作品，让学生进行自评和互评，最后教师进行总结性评价，并对完成得较好的同学进行表扬和鼓励。

2、小结：这节课，你收获到了什么？

【设计意图】通过自评、互评以及教师的评价，实现评价的多元化，体现新课标的理念。