胡县长讲话

第一篇：胡县长讲话

深化改革 强化管理 谱写高中教育教学质量新篇章 ——提高高中教育教学质量现场会上的讲话

县人民政府县长 胡小国

同志们：

这次全县高中阶段教育工作会议，是在全县上下聚力攻坚抓经济、致力建设新农村、合力争先奔小康的新形势下召开的一次专题会议，也是我县教育特别是高中阶段教育工作实现高位攀升、强势推进、跨越发展的新征程中召开的一次重要会议，可以说，这次会议既是对过去全县高中阶段教育工作的总结分析会，也是研究教学管理、提升教育质量的工作部署会，更是拟定教育质量责任目标、备战2011年高考的动员会。刚才，刘局长、董局长代表县教育局作了很好的报告，讲得很全面、也很实在，我完全同意，希望大家结合实际狠抓落实。下面，我讲三点意见:

一、准确把握形势，增强抓好高中阶段教育工作的责任感和紧迫感。

近年来，全县高中阶段教育工作在县委、县府的正确领导下，围绕“坚持均衡发展与重点推进相统一；以改革创新为动力，推进教育管理现代化”的基本策略，知难而进，积极进取，全县高中阶段教育出现了健康、持续发展的可喜局面。主要表现在以下几个方面：

一是教育质量持续攀升。目前，全县有省级示范性普通高中一所，市级示范性普通高中两所，国家级重点中等职业学校一所，基本形成了覆盖普通教育、职业教育的优质高中阶段教育群体。2010年高考录取人数再次取得新突破，全县各类上重点线人数比2009年净增36人，一人被清华大学录取。

二是办学条件显著改善。近年来，我县深入贯彻全国、省、市高中阶段教育工作会议精神，多渠道筹集资金，不断加大对高中阶段教育的投入，一些达标学校迅速崛起，增加了校地，新修了教室，添置了设备，办学条件得到显著改善。

三是队伍素质明显提高。通过采取双向选择招聘应届重点本科师范生、签约引进一本以上资教生的方法，为我县高中阶段教育的发展引进新生力量。通过加大教师培训力度等措施，初步建立起能够适应高中阶段教育发展需要、素质较高的教师队伍群体。

这些成绩的取得，主要得益于：一是县委、县政府和相关部门的高度重视、关心，对高中阶段教育发展的大力支持，政策倾斜，投入到位。二是教育行政部门全面贯彻国家教育方针，加大了管理指导力度，为高中阶段教育发展争取了宽松和谐的空间。三是广大教职员工辛勤耕耘，勇于开拓，乐于奉献。在此，我谨代表县人民政府向在座的各位，并通过你们向全县高中阶段教育工作者表示热烈祝贺和衷心感谢！

在看到成绩的同时，更要清醒地看到问题。我们的高中教育依然表现出“强中有弱”，主要体现为三点：一是高考成绩不很突出，高分考生不多，文理科最高分仍与清华、北大分数线有一定差距；二是教学质量不平衡，高中学校之间教育教学质量差异较大；三是教师队伍还不相适应，高中的名教师、骨干教师严重缺乏；四是高中投入不足，学校必要的教学设施落后。这些问题和不足，有待我们今后认真研究，特别是县教育局、各高中学校一定要研究透彻，并制定行之有效的方案加以解决。

在新的历史时期，今年党中央、国务院召开了全国教育工作会议，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，明确了今后十年我国教育事业改革发展的宏伟蓝图，也对高中阶段教育工作作出了明确的战略部署，对提高高中阶段教育教学质量提出了更新更高的要求。面对高中教育新形势，我们任重而道远。

首先，从全国教育发展形势来看，基础教育发展迎来了一个新的历史起点。当前，我国基础教育已经由“基本普及”进入到“全面普及”和“巩固提高”、全面提高教育质量的新阶段。具体来讲，在发展内涵上，开始由量的扩张转到质的提高上来；在发展重点上，开始由以硬件建设为主转到以软件建设为主上来；在工作重心上，开始由关心和争取外部政策与投入转到关注教育教学和内部管理上来；在发展形态上，开始由传统精英教育转到面向全体的平民教育上来。总之，优先发展、均衡发展、内涵发展、协调发展和规范发展已成为我国当前基础教育发展的新任务、新目标、新主题。面对国家教育发展的新形势，不加快发展就要落后，发展慢了就要倒退。我们必须进一步解放思想，主动适应形势新变化，在应对挑战、把握机遇中不断开创高中教育发展新局面。其次，从全县经济社会发展状况来看，需要加快教育事业发展。没有教育的强力支撑，我们的发展就会缺乏后劲，就难以实现新的跨越。2011年县委县政府提出了进入全省县域经济发展十强、建成国家生态县、国家园林县城、中国旅游强县的四大总体目标。实现好这些目标，需要一大批高层次的研究型、管理型、复合型人才，需要一大批高素质的技能型、实用型劳动者。因此，我们必须全力抓好高中教育，充分发挥教育在经济社会发展中的基础性、先导性、全局性作用，为全县经济社会又好又快发展不断做出新贡献。

第三，从我们教育自身发展情况来看，高中教育内涵发展、均衡发展、特色发展的任务繁重。高中教育是我县对外宣传的一张名片。但是，随着高考的形势变化，高中教育发展正面临着一些困难：一是骨干教师、优秀生源外流现象十分突出。近三年来，每年有20多名高中优秀教师调往县外学校任教；优秀学生进入京山一中就读的偏少，尤其是前10名、20名的特优生流失严重。优秀教师和优秀生源外流，影响了我县高中教育质量。当然，这需要辩证地分析和看待。从开放层面看，人往高处走、水往低处流，这是一个自然的现象；从教育资源讲，中国的教育资源还是比较紧张的，家庭经济比较好的学生到国外、市外、县外去发展，一方面对他自己有好处，另一方面对缓解国家或者一个地区紧张的教育资源也大有好处；从内部来讲，可能与我县这几年教育质量有所下滑有关，与教师待遇没完全落实有关，与教师思想教育工作做得不够到位有关。二是教师队伍素质还有待提高。教师队伍学历层次不高，知名教师少，骨干教师缺乏，在全国、全省、全市有影响的名优教师少；有的教师教育思想保守、教学手段陈旧、教学方法落后、教学效率偏低；有的教师师德水平差，事业心、责任感不强，工作松懈，作风漂浮。

为此，我们必须根据新形势的要求，确定新的发展主题，制定新的目标任务，理清新的发展思路，用改革的思路来审视工作，用开放的眼光来谋划未来，用创新的精神来推动发展，用务实的态度来抓好落实，努力推动高中教育再上新台阶。

二、树立科学的教育发展观，全力打造京山县高中阶段教育品牌。

在高中阶段教育发展上，要树立以人为本的观念，明确高中阶段教育发展目标，优化教育资源配置，创新高中管理模式，突出高中发展重点，落实各项工作举措，不断将我县高中阶段教育推向新的阶段。

（一）明确目标

今后几年，是我县高中阶段教育发展的关键时期，按照全国教育工作会议精神和县委、县政府对高中阶段教育的要求，我们务必以高度的紧迫感和责任心，进一步明确发展目标和工作任务：

一是办学思想上，要确定素质教育为先导的思想，把工作着眼点放在面向全体学生上。理清办学思路，突出办学特色，找准学校定位，注重长远规划，用新理论和新的举措研究指导我们的各项工作，为培养创新型人才作出新的贡献。

二是办学规模上，要根据入学人数及校舍、老师、设施设备和需求等情况，确定本校高中阶段人数，切忌盲目攀比，不切实际多招或少招，浪费学校教学资源。

三是在办学质量上，要积极推进高中课程改革，加强教育科研，全面提高高中阶段教育质量，实现我县高中阶段学生考上北大、清华等全国知名高校的学生人数方面有新的突破，力争明年600分以上达到40人，清华、北大目标2人；实现学生综合实践能力、动手能力方面有新的突破；实现高中学校在体育、艺术等综合项目中在全省的成绩有新的突破。

四是在办学品牌上，要突出京山一中的省级示范学校地位，真正把一中打造成名符其实的荆楚名校和质量强校。京山一中作为全县高中教育的排头兵，要逐步把办学重点从数量扩张向质量提升转变，以质量提升促使规模扩张。要积极创造条件，通过离职进修、外出学习、挂靠名校培训等办法，尽快培养一批名教师，形成骨干教师群体。要认真贯彻落实一年高考全程抓的要求，分年级制定高中教学质量控制目标，深化高中课堂教学改革，全面提高课堂教学质量和效益。要加快组建一支经验丰富、学科齐全、业务精湛的教研队伍，制定切实可行的教研计划，集中人力、物力、财力开展高考研究。要积极实施分层教学，制定优势学科建设计划，集中骨干教师集体智慧，对尖子学生进行强化训练，重点辅导，全面提高高考质量。

（二）深化改革

一要努力创新机制。探索建立适合我县实际的管理模式，深化学校内部管理体制改革，在投入、用人、分配、考核、后勤管理等五个方面下功夫。投入上，政府已经承担了教师工资、津贴，各校应以改革的手段筹集资金，加速发展，增强学校抓积累、抓发展的积极性；用人上，要全面推行教职工全员聘任制，通过灵活的用人机制激发广大教职工的积极性和创造性；分配上，探索建立教职工结构工资制等多种分配形式，奖勤罚懒，扶优罚劣；考评上，坚持定量考核与定性考核相结合，把考核结果作为续聘、解聘、晋级和奖励的依据；后勤管理上，学校可借鉴外地经验成立后勤服务中心，与教学主体剥离，独立经营，自我发展，服务于教学。

二是深化办学模式改革。各校在办学模式改革方面已作出了积极探索，但还要继续深化，形成鲜明的办学特色。各校要因地制宜改变人才培养模式，尤其是职教中心，要立足本地经济建设需要和市场需求，立足技能培训和职业教育发展现状，创新办学模式，在职业教育发展中寻求主动，不断扩大。

三是狠抓课程改革。课程改革，是推进素质教育的核心环节，也是当前基础教育的一项重要工作，要加强学习和研究，认真领会精神实质，特别是国家颁布的新课程纲要，新课程标准和新教材；要坚持素质教育的方向，把课程改革与制度建设相结合，与加强和改进学校德育工作相结合，与建设高素质的教师队伍相结合；要坚持以实施国家课程为主，地方课程和校本课程为辅的原则，不能本末倒置；要利用信息技术手段，进行学科整合，提高教学效率。

四是强化教学方法改革，全面开展高效课堂创建活动。社会发展快，知识更新快，学生变化快，教育方式方法必须随之不断改革，切实提高课堂教学效率，加强高效课堂建设。全县各学校要广泛深入开展“深化校本研训，打造高效课堂”的创建活动，以高效课堂创建活动为载体，以强化校本研训为主要抓手，以提高教学效率为根本目的，以全面提高队伍素质和教育质量为奋斗目标，积极稳妥地打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂，把质量建设进一步引向深入。在实施高效课堂过程中，必须做到四到位：备课到位、课堂教学到位、学法指导到位、能力训练到位。在组织实施课堂教学时，一定要做到：要弄懂，作为教师，对所教课程的内容、重点、难点、教学要求等，应烂熟于心，应对自如；要会教，就是要教得科学，让学生学得轻松，学得愉快，以最优的教学方法获得最佳的学习效果。各学校要积极探索建立起高效课堂的基本教学模式，并不断完善形成特色，从而促进教学质量逐年稳步上升，使我县中考、高考质量以及全市学科调考质量逐步走在荆门市县市区前列。

（三）强化管理

一是强化行政管理。教育行政主管部门要切实履行好职责，转变思想和作风，在政策指导、信息服务、投资导向、评估监督等方面下功夫，把属于高中学校自主管理权限的工作交给学校，落实学校的办学自主权；要完善教育行政执法责任制度，加强行政执法力度，落实《行政许可法》，清理教育行政许可项目，建设相关配套制度，精简办事程序，规范行政行为，健全决策、监督、管理体系，规范办学行为；要全面推行政务公开、校务公开，提高决策的透明度和公开参与度，提高民主管理水平；要加强学校安全管理，开展校园环境综合治理，强化对学生的安全教育和心理健康教育，确保不发生重大安全事故，确保校园师生安全，确保学生健康成长。

二是强化教学管理。教育管理的核心是教学管理，搞好“为老师发展服务，为学生发展服务”两项服务，形成“学习的风气、研究的风气、合作的风气”，达到学校教学管理“制度化、规范化、系统化、人本化、科学化”的五化目标。

三是强化学生管理。要加强和改进学校德育工作，各学校要通过未成年人思想道德教育、民族精神教育、诚信教育，培养学生良好的思想品德和行为习惯。不能把德育首要地位流于形式，不能把德育简单为管管纪律、查查卫生、搞搞活动，要真正落到实处。要针对新时期学生的新特点开展专项教育，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。要加强学生心理健康教育，使学生有健康的心态，有高尚的人格，健康的体魄。

三、加强队伍建设，铸就一支高水平的校长教师队伍。高中的发展，师资队伍建设始终是关键所在。要始终把教师队伍建设放在重中之重地位不动摇。

一要抓好师德建设，培育奉献精神。教育局要结合实际，从工作态度、敬业精神等方面入手，确立新时期教师的职业道德规范，要求教师廉洁从教，严谨笃学，热爱学生，遵守法纪，为人师表，敬业奉献；要求教师本着对学生始终负责的态度，认真备好每一节课，上好每一堂课，批阅好每一本作业，组织好每一次复习考试，设身处地为学生着想，公平公正地对待每一个学生。

二要加强团队协作，整合优势资源。团体的力量总会大于个体的力量。我县四所高中学校各有品牌教师和优势学科，但长期以来竞争多于合作，偏见多于尊重，这十分不利于全县教育的发展，县教育局要站高看远，统一布局，努力强化全县一盘棋的观念，从制度层面抓好县域资源的整合利用，促使四校加强校际交流，培养共同愿景，增强全局观念，互相取长补短，促进教师之间的精诚团结，密切配合，互相帮助，使四所学校心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳。

三要加强业务培训，提高教学效益。教师的管理问题，说到底是一个使用与培养的问题，培养是为了更好地使用。教育局和学校要把教师的培养，特别是骨干教师、学科带头人、优秀教师的培养列入重要议事日程，当成第一要务来抓。要建立经常性教师业务培训机制，抓好教师专业成长规划，逐步建立优秀教师培养体制，为教师搭建成长进步的平台，创造价值实现的机遇，要探索建立以校级骨干教师、县级骨干教师、学科带头人、教学名师为层级的金字塔式的教师成长进步阶梯，尽快催生一批师德好、业务精、理念新、教法活的名师队伍，促进高中教育的可持续发展。名师是学校的核心竞争力，唯有名师，方有名校。教育局和学校要把名师工程作为实现全县教育发展的核心来抓，努力营造良好的工作氛围，培养名师，留住名师，用好名师。一方面，要充分利用现代教育手段和身边骨干教师资源，对教师开展全员培训、校本培训，大兴学习之风、科研之风；另一方面，要创新培养方式和模式，采取“走出去请进来”的方式，把全国和省市知名教育专家请进来进行指导、培训，有计划、分批次地将中青年教师送到全国、全省、全市知名学校进行培训，帮助教师更新教育理念，提高专业水平。

四要加强校长队伍建设，提升校长的管理水平。要提高教育质量，完成高考工作任务，必须要加强校长队伍建设。校长是学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。因此，加强校长队伍建设非常重要。对于普通高中校长，我提四点要求：一要胸怀大志。把一所学校办成以人为本的学校、与时俱进的学校、人民满意的学校、学生喜爱的学校、教师眷恋的学校。二要堪为人师。校长既要为学生的师表，也要为教师的楷模；对教育事业要钟情，对继续学习要热情，对开拓创新要有豪情，关怀师生要有激情。三要带好队伍。努力建设一支具有“团队精神”的队伍，校长要争当优秀校长，教师要争当优秀教师，学生要争当优秀学生，学校要创办示范学校；四要增强治校能力。就是要增强统筹发展的能力，增强依法治校的能力，增强做好群众工作的能力，增强驾驭复杂局面的能力。其次，作为学校领导，要以高质量和大目标凝聚广大师生心志，推动学校发展，目前要想方设法调动师生备战高考的积极性，要深入一线，率先垂范，要在高考既定目标的旗帜下，与师生同心同德，团结协作，风雨同舟，和衷共济。县教育局要加大对全县高考工作的检查与指导力度，要协助学校解决高考工作中的突出问题，保证全县高考工作健康有效地向前推进。

同志们，高中教育质量的提升任重道远，教育改革和发展的任务十分艰巨，但艰苦孕育希望，奋斗标志成功，付出终有回报。我坚信，在县委、县政府的正确领导下，在全县高中教育工作者的共同努力下，我县的高中教育教学水平一定会有新的突破和提高。希望大家进一步解放思想，振奋精神，不断进取，再攀高峰，为实现我县高中教育的新发展做出新的贡献。

谢谢大家！

第二篇：年终工作总结-胡长军

年终工作总结

工作业绩与成果

我从七月九号来到公司，担任的是java软件开发工程师一职，参加工作共计136.5天，请假1.5天，严格遵守公司考勤制度。

在本公司近半年的时间里，我主要参加了下面三项开发工作，并按照公司计划和要求按时完成任务：

1.aloes(数据中心能效管理系统)demo。

在aloes这个项目中，我主要负责能效分析页面设计开发。

由于这是毕业工作后的第一份工作，第一个正式的任务，所以我很重视也很紧张。自己没有什么工作经验，所以我着手工作时显得有些无从下手，走了许多弯路。辛亏，同事们及时伸出援助之手，给我指点工作上的重难点，教我开发的方法和要领，遇到异常处理方法，等等开发技巧，使我很快稳住脚，对工作有了重新的认识，我制定了若干个短期的小计划，来保证任务能顺利完成。

我首先学习了如何用jqplot工具制作各种图形（主要是柱状图、饼图、曲线图和面积图，一些常用的图形的制作），了解制作过程原理和使用方法，以及使用代码的习惯。通过一段时间的认真准备，我便开始着手能效分页面的设计，在开发过程中，不断听取公司意见，认真修改页面。经过讨论，最终定下温度曲线图和负载、功率、负载与负载的柱状分布图的最终样式和页面分布格局。

在整个页面开发过程中，我遇到了一些困难，面临一些压力，总是害怕犯错，怕影响到团队的开发进度，不敢大胆去做，所以未能发挥好个人的能动性。

等任务完成后，回过头来想想整个开发的过程，心里真是别有一番感受。最大的收获：前后台数据传输有了大概的了解，柱状图高亮显示问题得到解决，在开发过程中忌讳急躁和紧张、眼高手低，以后尽量避免类似情况发生。

2.oobs(上海电信带外管理系统)demo。

在oobs demo这个项目中，我主要负责首页页面设计开发和远程操作部分页面设计开发。

对于这次任务，有较多地方需要用到表格，经过询问同事了解到制作表格需要用到jqgrid。有了上次积累的经验，我首先去了解jqgrid工具用法和一些例子，让自己尽快掌握jqgrid工具制作表格的要点。在学习过程中，发现jqgrid要比jqplot难理解一些，属性很多，一下子很难掌握。为了保证工作能按时完成，选择了拿来主义，先使用，后理解。经过自己的努力和同事的帮助，首页页面和远程操作部分页面完成。后期又加了一个搜索引擎功能，我觉得这个搜索功能很有意思，但是要做到像百度、google那样的搜索引擎还是一件很花功夫的事情。

在这个项目整个开发过程中，还是有很多的困难和压力，但是没有了以前的胆怯，不再那么害怕犯错，相信自己能做好。总体上还是有了一些开发思路、一些个人的想法，不会再有以前那种无从下手的感觉。不断总结过程中遇到的问题，记录自己成长过程。最大的收获：变得有自信，渐渐积累出一套自己完成任务和解决问题的方法。

3.oobs(上海电信带外管理系统)全过程开发。

在oobs(上海电信带外管理系统)这个项目中，我主要负责系统管理页面开发与设计（前期的页面是张易做的，我是在前期的基础上做一些调整）。

在开发的前期，由于认为跟前两次做demo没什么大的区别就没多考虑，犯了开发大忌。就好比去上战场，都不知道去干什么，就先拿一把枪冲上去了。导致做了很多无用功，后来发现这些无用功倒是帮我彻底理清了目前我对前后台数据传输的过程，真是不幸中不小的收获。天道酬勤啊，付出的还是有收获的，不能因为付出不一定有收获就不去付出。

还好我“迷途知返”，很快认清自己在开发中存在的问题，在公司项目培训中认真听讲，汲取我所需要的知识，为项目开发做好充分的准备。经过自己不懈努力和大家的帮助，按时提交了任务。我深深的体会到，在开发过程中，坚决不能拖团队的后腿，我要赶快的成长起来，为了团队，更加是为了自己。

这次是我工作以来，感触最大的一次，使我积累了更多的工作经验和专业知识。在这个激烈竞争的社会中，要想适应这种潮流，我觉得没什么比用知识武装自己更好更有用的方式了。想必有了这坚韧的装备，在以后的工作中，我会慢慢走上“得心应手”那种工作状态，为公司创造更多的价值。

经验和教训

成长是无法用语言来描绘的，它无法一夜之间让你蜕变的成熟，这需要一种外力和内心的渴望。当你发现跟以前不同的时候，你才懵懂的发现自身的“成长”。而这种成长都不是天上掉落的馅饼，都是靠一块一块的伤疤换来的。

经过一段时间的锻炼，我接触了许多新知识、遇到很多问题，也积累了许多经验，使我渐渐有了自己解决问题和完成的任务的能力，虽然这种能力还不是很强，但是我有信心，一颗树的种子一旦有肥沃的土壤，那么总有一天它会给我们带来一片绿荫，在寒风凛冽时独挡一面，成为蓝色背景下一道亮丽的风景线。

在开发过程中，有的时候由于自己的粗心和工作经验不足总是犯一些错误，而这些错误时完全可以避免的；有的时候是因为还没做好充分的准备就去开发，这样就造成开发的时间拉长，导致一些工作的重复，所以工作效率不是很高。懒惰性，工作过程有时会推卸一些分内事情，自己的工作积极性、激情和主动性还不够。

回顾这段时期，我的确有了一定的进步，但这些并不是让人引以为傲的资本，只是作为一个开发人员必备的素质，而对于这种修养来说，我做的还远远不够，我需要走的路还很长，要学习的东西还很多。我将继续虚心向同事请教开发技巧、经验和知识。这些都是我值得注意和应该提高的地方。

感谢

感谢公司对我刻意的培养和同事们无私的帮助，没有你们我是不会有这些收获和成果。在以后的工作中，我会更加努力工作，发挥自身的优点，定不负你们的培养和期望。建议

1，对公司新来人员好好培养，发挥年轻人应有的工作激情和能量。

2，强化制度，无规矩不成方圆。

结尾

在明年的工作中，我首先要端正自己的态度，继续努力，不断的学习和积累，提高工作效率；同时处理好与团队的关系，更加的融入和理解团队，发挥自己的能量，提高工作积极性，配合团队尽快完成每一个任务。遇到开发难点和风险，及时交流讨论，商讨最适合的解决方案，定时向公司汇报工作和思想上的一些困难和想法。

我坚信，在我们共同的努力下，我们的明天会更美好！

第三篇：胡讲话

学习胡锦涛总书记的“七一”重要讲话体会

通过学习胡锦涛总书记的“七一”重要讲话，内涵丰富，思想深刻，论述精辟，深入总结了我们党90年的光辉历程和宝贵经验，深刻回答了新形势下加强和改进党的建设的新课题，全面阐述了坚持和发展中国特色社会主义的新要求，让人听了倍受教育、倍感鼓舞、倍感振奋，对于全面推进党的建设新的伟大工程，全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大而深远的指导意义。

聆听胡锦涛总书记的讲话，一个突出的印象是，90年来，我们党在领导中国人民革命建设和改革过程中，取得了世界上任何一个政党都无法比拟的重大成就，但讲话只作了简略的总结，更多的是着眼实际，面向未来。胡锦涛总书记的讲话，有许多新思想，新观点，新概括，我个人感受最深的，是永远保持党同人民群众的血肉联系，把人民地位和群众工作提升到前所未有高度，切实增强党与群众的鱼水之情，把“为了人民、依靠人民、服务人民”落到实处。

“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。”胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中阐述了始终保持党同人民群众血肉联系的重要性，把党的群众观点理论提高到新境界。

胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出，９０年来党的发展历程告诉我们，来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本，以人为本、执政为民是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现，是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。讲话中十分突出地强调了人民群众的主体地位，始终把人民摆在最高位置成为这次讲话最令人鼓舞、最深入人心、最引人注目的内容。总书记特别强调的不仅是为了人民，而且还有依靠人民。问需于民是为了人民，问政于民也是为了人民，问计于民还是为了人民。“每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位、尊重人民首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。”胡锦涛总书记这番话在干部群众中引起强烈共鸣。

做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，对做好“以民为本、为民解困、为民服务”为宗旨，具有非常强的针对性和指导性。在全系统全战线广泛开展群众路线教育，把服务群众的理念始终贯穿于各项工作实践，深刻回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，真正把“为了人民、依靠人民、服务人民”的要求落到实处。

徐佼俊

第四篇：考核报告(胡长国)

附件3

胡长国同志考核报告

胡长国，男，1965年8月出生，中共党员，中级经济师，1980年10月参加工作以来，先后在农行湖北天门支行、农行海口分行第一营业部、农行海甸支行营业部、客户部、省行公司业务部、省行大客户部，分别从事储蓄、出纳、记帐、联行、主管会计、信贷等工作。现任海甸支行客户部客户经理，2009年10月到至今交流到省行大客户部任客户经理。该同志入围人选志愿部室为计划财务部，经我部民主测试考核，该同志同意从事操作类岗位，能自行解决食宿，其考核情况如下：

一、主要业绩和机关必备技能情况

该同志作为一名总行的优秀客户经理，具有较高的政治思想素质、良好的职业道德和团队协作精神，积极战斗在营销工作的最前线，以拼抢客户的韧劲、开拓市场的创劲、研究业务的钻劲，全力做好我行资产业务的拓展工作；坚持以高超的专业水准、严谨的工作作风，热情的服务态度，扎实做好优质客户的营销和管理工作。

（一）营销拓展优质客户、优化信贷资产结构

胡长国同志在海甸支行工作期间积极参加海南省生产资料公司、海口市生产资料公司、中国寰岛（集团）有限公司、海南昌茂（集团）有限公司、海南金元证券有限公司、海南附属医院、海口市人民医院、海南电网公司、海南电信有限公司、华闻传媒投资集团股份公司、中海(海南)海盛船务股份公司的资产业务的营销和维护工作，自1999年以来连续9年被海甸支行评为 “先进工作者”，期间获得2001海甸支行“不良贷款清收先进个人”及“突出贡献奖”荣誉称号、2002年被总行授予2001“百名优秀客户经理”、2003被评为省行“十佳客户经理”、2005年被省行评为2000年—2005“优秀信贷员”等光荣称号。海甸支行资产业务快速发展同时也带动存款、中间业务的发展，增加收入渠道，促进利润增长，可见，该同志为海甸支行各项业务发展做出较大贡献。

该同志在2008年5月借调公司业务部及2009年10月至今交流到大客户部期间，积极配合部门领导做好我行资产业务营销与维护工作，目前已成功营销海南航空股份有限公司25亿元过桥贷款、海航航空食品控股有限公司0.6亿元流动资金贷款、海南省发展控股有限公司3亿元中期流动资金贷款、海南电网公司2亿元农网完善改造项目贷款及中西部地区农网完善项目贷款4亿元，华闻传媒投资集团股份公司3亿元贷款业务、中国联合网络通信有限公司9.2亿元短期流动资金贷款，中铁天丰建筑工程有限公司2亿元流动资金贷款、海南逸盛石化有限公司0.8亿元融资性保函业务。在做好传统信贷业务的同时，该同志积极参与资产业务新产品的营销，成功营销海南电网公司1亿对公活期账户透支业务，南方电网财务有限公司6.8亿元信贷资产转让业务。2009年分管存量客户授信总额度为95亿元，当年累放贷款9.2亿元，累收贷款1.3亿元，贷款余额24.4亿元，累计收息1.42亿元，存款余额2.47亿元；2010年分管存量客户授信总额度为84.8亿元，当年累放贷款16.6亿元，累收贷款3.5亿元，贷款余额32.4亿元（五级分类全部为正常类贷款），累计收息1.89亿元，存款余额2.35亿元。该 同志在平凡的工作岗位上，按时完成部门领导交待的工作任务，为全行增收创利，作出较大的贡献。

该同志信贷业务知识娴熟，在完成本部门的工作外，多次被抽调参加省行组织的信贷业务贷后检查及省政府组织的国家参与投资的项目验收检查工作，参与全行的信贷资产业务管理工作。

（1）参与省行组织的信贷检查。

2009年4月21日至2009年4月30日参加省行信贷部牵头组织的对全行2008年6月1日至2009年3月31日办理的各项法人信贷业务（包括自营贷款、票据业务的贴现业务和承兑业务、保函、委托贷款）的贷后管理情况检查。《关于开展法人客户信贷业务贷后管理现场检查的通知》（琼农银办发„2009‟230号）。

2010年1月11日至2010年1月15日参加省行信贷部牵头组织的对全行2009年4月1日至2009年12月31日办理的各项法人信贷业务（包括自营贷款、票据的贴现业务和承兑业务、汇款项下进口押汇、低信用风险业务等）的贷后管理情况，法人客户检查面 达到100%；有小额农户贷款的行抽查至少10户（贷款出现逾期和欠息客户检查面达100%），其他个人类客户检查100%（助学贷款抽查10户）。《关于开展信贷业务贷后管理现场检查的通知》（农银琼办发„2010‟14号）。

2011年3月9日至2011年5月15日参加省行信贷部牵头组织的日对辖内有法人信贷业务的经营行和省行前台部门就贯彻落实银监会“三个办法一个指引”执行情况和贷后管理的12个方面情况开展了专项检查。《关于开展2011信贷业务大检查的通知》（农银办发[2011]338号）。（2）参与省政府组织的国家参与投资的项目验收检查工作。该同志代表省行分别于2008年7月被派往参加省政府发展与改革厅组织的海南省农村电网工程验收工作、2009年5月被派往参加省政府发改委组织的海南省县城电网工程验收工作，主要检查内容包括项目的工程质量、工程完工情况、投资完成情况、项目资本金及贷款资金使用情况以及全省城乡电力同网同价等情况。

该同志2009年、2010被海甸支行考核结果均为称职。

（二）机关必备技能情况

该同志能熟练操作电脑及各种办公应用软件，文字表达能力较强，工作协调能力及沟通能力较强，熟悉各项信贷制度和操作规程、熟悉企业财务、熟练掌握有关经济、金融法律法规的新规定，具备机关管理人员应具备的技能。

二、主要特点

该同志爱岗敬业，对工作认真负责，在工作上严格要求自己，认真学习各项信贷制度，做到熟悉制度和操作规程。该同志合规意识较强，能严格按照规章制度办理信贷业务，合规经营各项业务。该同志能处理好同事关系，与同事相处融洽，能主动协作同事完成其他工作任务。

三、主要不足

该同志对政治理论学习有些不足，有待进一步提高。

四、测评综合评价情况

综合测评：优秀率100%；支持率100%（即同意其到省行本部工作的支持率）。爱岗敬业，任劳任怨。

考核组 组长：（签字）

2011 年9月29日 成员：（签字）

第五篇：开学典礼讲话(胡)2012

开学典礼讲话

各位新同学：

上午好！

我代表物理系全体师生对你们的加入表示热烈的欢迎和衷心的感谢。集宁师范学院物理系始建于1980年，其前身是乌兰察布盟师范大专班理科组，是我校建系较早且发展较快的系部之一。1980年，招收两年制物理学专业专科学生。1985年，增设电器技术专业。1992年学制改为三年，继续招收物理学专业专科学生。2001年增设普通理科电子信息工程专业，并将电器技术专业更名为应用电子技术专业，并于当年开始招收电子信息工程和应用电子技术专科学生。2004年与化学系、计算机系联合招收普通理科综合理科教育专业和高职通讯技术与网络专业专科学生。2005年物理学专业更名为物理教育专业。2007年增设供用电技术专业，并于当年招生。2009年开始招收物理学本科生。2011申报电子信息科学与技术本科专业，计划2012年招生。

现有专职教师36人，行政人员3人，外聘教师6人。专职教师队伍中：教授2人，副教授5人，高级实验师6人，讲师10人；“双师型”教师13人；获得硕士学位7人，双学位2人，在读研究生9人，具有研究生学历的13人。外聘教师中：教授/博导2人，教授/硕导4人；博士5人。

物理系现有物理学、物理教育、电子信息工程技术、供用电技术4个专业，共 507名在校生，13 个教学班。

一、物理学专业的培养目标是主动适应社会主义现代化建设和素质教育要求，培养德、智、体全面发展的高级中学物理教育师资，具有物理学科的基本理论、基本知识以及实验研究的初步能力；掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养；掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力；熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力；了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。毕业时可获双证书（即维修电工技能证书、教师资格证书）。毕业后能在中等学校进行物理学教学的教师、从事物理教学和教学研究教育的科研人员和其他教育工作者。

二、供用电技术专业的培养目标是培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有创新精神和实践能力，掌握必要的文化基础知识和专业知识，熟悉相关生产过程与组织管理，具备供电和用电企业电气运行、检修、维护、技术监察及运行管理的高级技术应用型专门人才。经培训与测试，可获得劳动部及电管部门颁发的相应职业技能中高级职业资格证书。毕业时可获得维修电工技能证书、电子技能证书、电工进网作业证书、电气 CAD 证书、电机装配技能证书等。毕业后中、小型电力网、各级供电部门和城乡用电企业，从事电气设备运行、检修、技术监察、供用电管理及供用电工程设计等工作。

结合我系相关专业，现建有实验室22个，仪器设备总价2200多万元人民币，其中国内设备200多万元。奥地利政府贷款设备2000多万元。其中有力学实验室、热学实验室、电磁学实验室、中学物理教学法实验室、光学实验室

（一）、光学实验室

（二）、近代物理实验室

（一）、近代物理实验室

（二）、分析天平实验室、摄影技术实验室10个专业基础实验室，电工学实验室、模拟电路实验室、数字电路实验室、电视技术实验室、EDA实验室、PLC实验室

（一）、PLC实验室

（二）7个专业技术基础实验室，通信原理实验室、通讯实验室、传感器实验室、电力技术实验室、电器变压器实验室5个专业技术验室。2005年1月,基础物理实验室和电工电子实验室两个实验室共5个分室通过了自治区“双基”实验室的评估。所有实验室 2 可以开出500多个实验项目。2010—2012年，计划利用中央财政支持地方高校发展专项资金300万，新建并充实实验室5个、实验基地2个，其中有近代物理实验室

（二）、中学物理教学法实验室、集宁师范学院—Xilinx SOPC创新实验室、电子虚拟仿真实验室、电力电子技术实验室，凌阳嵌入式·单片机创新基地、供用电技术实训基地。

近年来，我系教师主持或参加省部级科研项目10项，主持完成学校教学改革项目1项，在国内省部级期刊杂志发表论文96篇，主编高校教材16部，近十年荣获校级及以上优秀教师称号92人次（自治区级奖励14人次），担任全国或省级学术团体领导职务的专家5人，入选内蒙古自治区321人才工程第三层次人选1人，校学术委员会委员1人，校级学科带头人2人，校级骨干教师5人。2006年6月，作为我校重点评估对象，通过了高职高专人才培养水平评估。2007年，物理教育专业被评为自治区级品牌专业。2008年，《电磁学》课程被评为自治区级精品课程，电子信息工程专业被评为校级品牌专业。

截止到今年7月，我系物理教育、应用电子技术、通讯技术与网络、理科综合、电子信息工程技术5个专业毕业生总人数已达2432人，其中物理教育专业1538人，电器技术专业22人，应用电子技术专业78人，通讯技术与网络专业59人，综合理科专业61人，电子信息工程技术467人，供用电技术207人。历年来应届毕业生一次性就业率均高于学校平均值，位列全校各系就业率前列。自2001年7月到 2011年7月，我系共有126名应届毕业生考入内蒙古师范大学物理与电子信息学院相应专业续读本科。此外，2004年，作为内蒙古师范大学集宁学院物理系，招收45名本科生，在内蒙古师范大学本校区毕业时，有15名考取硕士研究生。

2011级的同学们，你们已为物理系注入了新鲜的血液，希望你们尽快融入物理系这一团结、活泼、务实、求新的集体。既然你已成为物理系的 3 一员，那就要做好各方面的准备，付出比其他系同学更多的精力，遵守物理系的系训：“踏踏实实做人，兢兢业业做事。认认真真做学问”，在做人、做事、做学问这三大方面扎实地锻炼、学习。我们物理系的所有老师和高年级的学长们，都会以饱满的热情和应尽的能力，为你们在校期间的思想、生活和学习排忧解难。

同学们，相信你们通过刻苦的努力和不懈的学习，一定会以良好的素养和优秀的成绩早日成为对社会适应性强的复合型人才，以报答父母、老师和国家对你们的培育之恩。祝福你们，新同学！