创新、敬业与成长精彩相伴

第一篇：创新、敬业与成长精彩相伴

创新、敬业与成长精彩相伴

尊敬的各位领导、同事们：

大家下午好！我是来自巴彦淖尔电业局输电处的张俊杰，今天代表“职工创新示范岗”获得者在这里做表态发言，我感到非常的高兴和光荣，也借此机会对多年来给予我支持、关心及帮助的各级领导和荣辱与共的同事们，致以诚挚的感谢和崇高的敬意！

参加工作14年来，我一直从事高压输电线路运行检修工作。随着经验和阅历的增加，使我深刻的认识到输电线路是电网运行的命脉，也感受到了做为一名输电工的苦、脏、累、险。由于高压输电线路遍布城乡，裸露野外，点多面广，存在着诸多的外部隐患，如何能通过一些有效的技术手段，提高输电线路的安全稳定运行水平，同时降低工友检修巡视的劳动强度和安全风险，成为我思考的一个问题。在领导的鼓励和支持下，在同志们的帮助下，我有针对的开展了一些技术攻关和课题研究：2005年研制了“移动式绝缘工具烘干柜”； 2006年发明了“技术改进飞轮扳手”；2007年开发了“导线缠绕补修器”；2008年的攻克了“带电更换220kV耐张碗头挂板工器具”；2009年改造了“110kV直线卡具”；2010年研发了“悬垂线夹螺栓止退器”，全部获得国家电网公司，帮、带的作用，将自己掌握的操作技能和经验毫无保留的传授给大家，帮助大家共同提高、共同进步，使大家都能够成为适应企业发展的新型技能人才，在平凡的岗位上不断地创造精彩，以实际行动为蒙电事业的更好更快发展贡献更大的力量！

最后祝愿我们“蒙电”事业的发展日新月异、如日中天，我们每一位员工家庭美满、幸福安康！

谢谢大家！

第二篇：敬业与创新心得体会

敬业与创新心得体会

古交一中 刘美先 日月如梭，光阴似箭，转眼间走上教师岗位已四年有余。回忆这四年的点点滴滴，我勤奋努力，收获颇丰，无怨无悔。

在这四年里，我深深体会到，作为一名教师的责任是多么重大。著名的教育家陶行知说过：“学高为师，德高为范。”这说明教师不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德，因此必须提高自己的职业道德素质。

首先，要热爱教育事业，以一颗赤子之心对待教学工作。既然选择了就要不计名利，无怨无悔，力求干好自己的本职工作。坚决抵制不良诱惑。尽职尽责地完成好每一项教学工作。不求最好，但求更好，不断挑战自己，超越自己。

其次，关爱学生。“师爱，像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。师爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻。”在工作中，我努力去关注每一位学生。特别是学困生，单亲家庭有心理阴影不太自信的学生。更是给予特别的关注。对他们细微之处好的改变，我往往能及时发现，并给予表扬。韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”我觉得教师不仅要传道授业解惑，还要培养学生高尚的人格，良好的学习习惯。在我的悉心教导下，我们班多数学困生的成绩取得了进步，重塑了学习的自信。

再次，提高自身素质。“打铁还需自身硬”这句话告诉教师同仁们，要想在三尺讲坛上站稳脚跟必须要提高自身的专业素质。语文学

科的博大精深对教师的业务能力提出了更高的要求。课堂上，我的诵读、引导、讲解把学生带入浩瀚华美的精神文明的殿堂。从学生沉醉的表情中我体会到了为人师的快乐。读出了学生对我的尊敬与爱戴。教师只有轻车熟路的驾驭课堂，酣畅淋漓的展示才华，才能找到属于自己的尊严。“业精于勤，荒于嬉。”长路漫浩浩，在业务成长的道路上我还需勤奋努力，坚持不懈。

时代在进步，社会在发展。成长的经历告诉我们“科教兴国”战略的准确性与可行性。钱学森老人临终前对总理的发问可谓振聋发聩。是啊，多少年来为什么我们中华民族培养不出创新型的人才？三尺讲台关系命脉，人们对传统的教学方式提出了质疑。于是一种新型的课堂教学方式产生了，课改的新风瞬间吹遍了大江南北。

这似乎是大势所趋，顺之者昌，逆之者亡。在去年学校要求我们高一年级进行试点改革。作为一名在传统教育下成长起来的八零后，其实内心是十分抵触的。我认为传统的教育模式培养出了鲁迅、郭沫若、闻一多、胡适等泰斗级的人物。所以成绩上不去，不能归咎与教学形式。而且我一直认为“教学有法，教无定法。”所以要提高教学软实力，吸引优质生源，刷新高考纪律，才能从根本上解决问题，进而打造名校。

我再种种疑惑中进行着小心翼翼的尝试。用心编制每一份学案，让它在精简的同时能承载更多的信息。在上展示课前，先要对学生的自学情况进行摸底，进行二次备课，争取能抓住学生展示过程中的纰漏，提升课堂效率。课后的作业要及时跟进，以达到复习巩固的目的。

由于任务比较重，所以作业检查这块需要学科组长的帮助。这样一学期下来，我奇迹般的发现，学生的表达能力提高了，也具备了一定的自主学习的能力。实施新课改以来分了小组，部分成绩不太好，主动性不强的学生，为了不给小组拉分，也在努力用功的学习。一些调皮捣蛋的学生也因有了更多规则的约束，更多人的监督而规矩了不少。课堂上没有了睡觉的学生，多了学生的展示，掌声，笑声。课堂效率提升了不少。班里三分之二的同学取得了进步。有三名同学考进了全校前一百。在学期末的分班考试中一半以上的人进了重点和实验。

学生的进步让我体会到了创新教学方式的甜头。在新学期的工作中，我继续坚定地执行新教法。努力把自主探究合作展示这些环节贯穿在每一节课的教学中。在收获好成绩的同时，我在学生中的人气指数也迅速的攀升。越来越多的学生愿意和我谈心交流。我不仅是师长还是他们的朋友。我体会到了和学生交往的快乐，也体察到了这些少年少女幽微难辨的情思，他们的喜乐哀愁牵动着我的心。这是恰如其分的引导往往能把他们带入柳暗花明的境地。

在教学改革的同时，我也尝试在班级管理上运用一些新方法。我于2013年9月担任高一288班班主任。这是一个普通班。这些孩子大多家庭条件不错，但聪明有余，自律不足，更谈不上有良好的学习习惯。一开始，我觉得应该让他们惧怕我，该用教师的威严震慑住这帮孩子。可恰恰相反，这帮桀骜不驯的孩子才不会惧怕我这个有点孩子气的班主任呢!一个月下来，班级量化分在十四个班级中排倒数第二。看来创新管理迫在眉睫。德调动学生的积极性，让更多的学生参

与到班级管理中才能改善状况。

课改的新风为我的班级建设提供了契机。于是我组织学生重新选了班委。召集班委敲定了班级管理细则。班干部们各司其职、各管一片，井然有序。一段时间下来学生违纪的现象基本没有了，两操质量明显提升，宿舍、教室的卫生也明显改善了。我这个班主任反倒清闲了不少。在月末的量化考核中我们班跃居第一。

由此可见，敬业是前提，创新是提高教学质量，完善班级管理的法宝。只有两手抓，两手硬，才能取得长足发展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学和班级管理工作中，我要继续兢兢业业，不断创新。相信一定能够在这一平凡的岗位上谱写自己的华章。

第三篇：与法相伴,快乐成长

与法相伴，快乐成长

法律是什么？

我们先来说说“法”的繁体写法。“灋”由“氵、廌、去”三部分组成。“氵”是指执法要平之如水；“廌”（zhì）是中国传说中的神兽，它能辨别曲直，在审理案件时，谁理亏，它会用角去触一下。“去”就是廌断案后将理屈的人去除。所以说，法律是神秘、威严、崇高的，它在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。

为什么要有法律？

首先，犯罪一直存在。只要人性中还有贪婪，就有犯罪。当今这个经济社会，人们在不断地淡化道德意识，甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题。这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。近年来，青少年结帮犯罪现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生。犯罪，无疑永远威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护正义。

其次，要捍卫法律。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏，也有一些人为了金钱，为了一个“利”字，背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍要说，我们的法律正在不断地健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性，并学会捍卫它！

再次，要遵纪守法。在现在我们所处的纷繁社会，所面对的事情五光十色，在我们的身边，有许许多多的法律，法规在指导着我们，约束我们。比如说《森林保护法》约束我们不准破坏森林，《交通法规》约束我们不要闯红灯，不能酒后驾车，《妇女儿童保护法》保障我们儿童的合法权益。还有许许多多的法律法规都约束着我们的行为。

如何在成长中守法？

首先要提高自己的法律意识，提高自护自爱的能力，做一名守法，懂法，用法的小公民。别看遵纪守法说得容易，其实做得难，比如，像闯经灯，有时候你正在等红灯，你看见一个人闯了红灯了，你就想：他闯了红灯都没事，那我闯也没事，于是你就会动了闯红灯的念头，不知不觉你已经违返了交通法。每当做任何一件事，都要三思而后行，想想有没有违返纪律，如果没有，你大可放心去做，古语道：“以善小而不为，勿以恶小而为之”。

其次，我们千万不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？

有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。

只有遵纪守法，才能使自已的人生坦坦荡荡。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。法律这个词在我的脑海中是神圣的，它就像一个守护神，伴随在我们身边，时时刻刻保护着我们；法律，就像一张无形的大网，指引着人们走向光明的道路；法律，就像孙悟空，用它那双火眼金睛，分辨黑白，惩恶扬善。法律就在车水马龙的街道上，就在那肃穆的法庭上，就在禁猎区那些举着猎枪的猎人们心中。

所以，我们时时刻刻都要用法律法规来对照，衡量自己的行为，要维护社会的秩序。在履行自己的义务中也要保护好自己的权利。不能别人来代替自己。那么，从此刻起开始就让法律陪伴我们成长吧！

第四篇：与书相伴 幸福成长

与书相伴 幸福成长

西段乡前仓小学张汉岗

尊敬的领导，各位评委、老师们、大家好：

我演讲的题目是：与书相伴 幸福成长

我的学生问过我：“老师，你是从什么时候开始读书的呢？” 我回答他：“孩子啊，是我躺在母亲怀里，第一次睁开双眼的时候。”在那个时候，我从母亲的脸上读出了慈祥、甜美、幸福„„ 长大后，我从老师、同学、朋友那儿读懂了信任、包容、善良„„ 有些老师可能知道，我的父亲是一位身患26年之久的脑血栓病人。为了照顾好他，我阅读了几十本的关于脑血栓病的论著，打针、输液、按摩、针灸„„豪不夸张的说，我已经达到了专业水平。真正让我感觉到“书到用时方恨少，白首方悔读书迟。”的，是那次去德州市参加教学能手的评选。那是在2010年，当时我抽到的课题是《去年的树》，抽到的序号是2号，可巧的是一位老师也是《去年的树》，她却是1号，她先讲，我后讲，老师们都知道，我可能会很被动。而且当时是差额评选，也就是说在我们组的8名上课老师中，只有2名是教学能手。怎么办，又没有笔记本，怎么办„„ 我走进了网吧，一夜未眠！

当我得知获得教学能手的时候，我笑的真的不是特别的自然。慢慢的，我喜欢上了读书，感觉读书成了我生活的一部分。我什么书都读，什么书都看。

像李白的、柳宗元的、朱自清的、钱梦龙的„„

像孟子的、陶行知的、魏书生的、于永正的„„

像计算机的、Windows、Office、Photoshop„„

„„„„

感受古人的智慧与灵光、感受今人的理念与思想。

我读到《老子》的“上善若水，水善利万物而不争。”我会给我的孩子讲上一节课，并告诉他们，做人一定要做一个像“水”一样的人，“晶莹剔透，纯美厚重，不躁不争„„”

我更读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，我更喜欢陶继新老师的《做一个幸福的老师》，我读《做最棒的老师》、我读《学校的挑战——创建学习共同体》„„

有人会说，你读这么多的书，有什么用呀？

我这样回答他，那就是——第一，为了父亲，我必须读书；第二，为了工作，我乐于读书；第三，为了我的学生，我的学生喜欢我，他们是幸福的！

老师们，你可能不知道？

当我躲在教室的一个角落，静心读书的时候，就连班里最闹的孩子都会小声的说：“别吵！”

当他们的成绩由七乡镇30多个班的倒数第一变成全乡第一的时候，我在后面的黑板上写下了：“不要忘记倒数第一是我们的耻辱！”

当我拿着省的、地区的，教学能手、多媒体课件、基本功比赛、公开课、优质课等一张张获奖证书给他们看时，他们在作文本里写下了：“老师，我也想成为你这样的人。”

在我的教室里，吵吵闹闹不见了，骂骂咧咧没有了，有的是朗朗的读书声，有的是合作学习的讨论声，有的是分组讲解的争辩声。

在我的教室里，班有班纪，组有组规，人人会讲，个个争先。他们真正的成了学习，课堂的主人。老师们，我还能做些什么呢！

就在上周六，校长派我去参加在济南召开的名师讲堂研讨会，因为走的很急，也没有来的急和我的学生说，到我周三回来上课的时候，班里的那个最不喜欢说话的孩子马珊珊，来到我的面前，说了一句：“老师，我想你了。”老师们，你说，我能不感觉到幸福吗？

这个说：“老师，王强这几天可听话了！”（王强可是我班最不听话的孩子呀！）

那个说：“老师，我们组都自学了二个信息窗了！”

还有的说：“老师，我家的小狗下小仔了。”

有一个学生走过来：“老师，你哭了吗？你的眼怎么是红红的？” 我从包里拿出了那本陪了我四天的听课记录，给他们看，我和他们说：“孩子们，这是我四天来的功课。”上面密密麻麻的字让学生们安静了下来。我接着和他们说：“孩子们，你们不知道，老师是多么珍惜这次学习的机会，老师每天睡觉不超过三小时，白天听课记录，晚上再把白天的记录整理在这本听课记录上，四天下来，老师又进步了很多，这对我来说，是很大的一笔财富呀！你们学习的时候，能像老师这样吗？” “能——”

老师们，作为老师，我认为应该“教书育人”，更应该“修已达人”。达人先修已，教书先育人。只有把读书学习变成我们终生的习

惯，才能用高尚的品德来感染学生，才能用广博的知识来熏陶学生，才能用自己的言行来影响学生，才能真正意义上给学生智慧和技能。

老师们，在闲暇的时候，多读一点书吧！

谢谢大家！

2013-5-24

第五篇：与爱相伴 快乐成长

与爱相伴 快乐成长

尊敬的各位家长：

首先感谢大家在百忙之中抽空来参加这次的家长会，在这里我代表全体师生对你们表示热烈的欢迎！

会议内容:

一、会议目的二、下学期教材情况说明

三、班级现状

四、期末考试成绩分析

五、放假时间及安全教育

具体介绍

一、召开这次家长会的目的:

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

二、下学期教材使用说明

1、教材免费使用

2、信息、音乐、美术三本书循环使用3、9月1日前转出的（出大连市的）同学不给书

三、班级情况分析：

班级基本情况

 一（2）共有55名学生，其中29名男生，26名女生班干部采用轮流制。能定期给学生们换座位。

 全班同学有较强的集体荣誉感，这里我看到了我们家长的责任心。如李祉茹同学荣获区读后感征文三等奖，孙忠野同学荣获学校吉祥物征集最佳奖，在读书小报、心愿卡制作中，王则凝、毕瑞婷、王羿茹等许多同学脱颖而出。在家长们的鼎力支持下，我们班荣获了书香班级荣誉称号，荣获了校吉祥物征集最佳组织奖，荣获了校运动会年级组第二名。尤其我忘不了的是大家通过qq群互相学习、互相合作的精神。心愿卡的一次次修改、缝毽子时的欢声笑语至今使我心存感激。为了表示感谢！请允许我向大家鞠上一躬！

同学们一年的学习生活转眼就过去了，对各位家长来说，从孩子幼儿园进入了小学至今，肯定也感受到孩子身上的许多变化。

 行为能力方面：100%的孩子自理能力逐渐提高，95%的学生做到了自己能做的事自己做。

 课堂纪律方面：90%的同学上课会听讲，比如王乾熙、王薇茗、江博旭、蔡艳红、杨征亚、卫元驰等同学。

 课间出操方面：多数同学能保证做到快、静、齐，积极参加体育锻炼。如孙忠野、丁明硕、赵亮、米月、刘同、苑亚楠、袁红静等同学。

 学习、认字方面：60%的同学超过了课标的要求，他（她）们能通过阅读课外书，已经具备了二年级认字能力。如：顾兆新、黄梦鑫、王乾熙、江博旭、袁晓鹏、蔡艳红等同学。

期末考试：语文优秀率：86.6%平均分94.8数学优秀率：98.1%平均分98.1（分析试卷）

四、几点教育建议

一、培养良好的品德习惯

二、培养良好的学习习惯

三、培养良好生活习惯

四、培养良好社交能力

五、朗读课文和阅读课外书

五、暑假安排：

放假时间:7月21日 ___9月2日9月3日开学8月31日召集 安全教育

1、交通

2、饮食

3、防溺水

4、防火、防电

假期读书安排

一至三年级暑假阅读图书

1、《作文森林——神奇作文树》（注音版）

2、《一年级大个子二年级小个子》

3、《小波纹的童话》

4、《温暖的狐狸镇》

5、《小木耳和盗梦大王》

6、《老鼠记者——奥运金牌鼠》

7、《会说话的稻草堆》

8、《香草不是笨小孩》

9、《爱迪生和1093项发明》

10、《数学王国历险记》

暑假活动安排

 1.社会综合实践—与辖区内的各社区携手。

2.掌握一项艺术技能，提升综合素质

3.“好书伴我成长”读书征文活动及“远离网吧、走进书店、明德修

身”活动

4.“孝敬长辈，学会感恩”家庭体验活动

5.“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”体育活动

6.8月15日为全市中小学生小组活动日和家校联系日，当日的14：00至16：00为学生暑假学习活动小组组长向班主任汇报小组学习和活动情况时间，可通过班级ＱＱ群、电子邮件、电话联系等方式汇报。

暑假作业

1.每天40道加、减、乘、除口算

2.语、数每天预习一课书

3、至少读1本课外书

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持和理解！愿我们一2班的每位小朋友都健健康康、快快乐乐的成长！再次感谢你们到来！如有不当之处请多指正。