“福彩_草原情”相关填报要求及资助范围

第一篇：“福彩_草原情”相关填报要求及资助范围

“福彩〃草原情”相关填报要求及资助范围

一、相关填报要求

1.申请资助人（单位）需去当地福彩中心领取《<福彩*草原情>公益资助申请表》。

2.申请资助人（单位）填写《<福彩*草原情>公益资助申请表》中个人的基本资料。申报人员的姓名、出生年月必须与本人户口本、身份证相符；需贴申请人本人的近期一寸免冠照片；申请表后附上户口本或身份证复印件；残疾人、重病患者、大学生、退伍军人、低保户、特困家庭等申请资助者要有相应的残疾人证、病情诊断书、学生证、学校证明、低保证、特困证明等相关部门证明材料复印件。申请人员必须另附手写个人资助申请，并且有指印和签字。如申请人员因某种原因不能写申请，可以让其他人代写，但申请中须说明原因。

3.户口所在地开具的贫困证明原件。

4.根据《<福彩*草原情>公益资助申请表》所列程序，申请资助人（单位）所在街道办事处（乡镇），旗县、区民政局，盟市福彩中心，盟市民政局，各级单位必须签署意见并加盖公章，方有效。

备注：街道办事处（乡镇）的章需压住照片。

街道办事处（乡镇）须留固定联系方式。

各级单位签署意见时须填写姓名和日期。

5.申报的《<福彩*草原情>公益资助申请表》及相关材料全部齐全后，上报当地福彩中心。

6.当地福彩中心审核无误后，上报自治区福彩中心。

二、资助人群范围及相关要求

按照自治区财政厅文件《关于在内蒙古电视台卫视频道<福彩*草原情>栏目使用福彩公益金的函》（内财综便函[2009]1号）中关于资助范围及标准的要求，主要资助对象为：低保户、特困家庭、特困残疾人、贫困大学生及家庭困难的重病患者。

1.低保户须附低保证复印件，如果没有低保证，须去街道办事处复印申请低保户时的原始凭证。须在内蒙古民政厅网（http://neimenggu.mca.gov.cn）查询此低保户资格是否真实，并核对低保年限。如该申请者在此网站没有找到低保信息，回当地街道办事处查询历史档案。

2.特困残疾人须附残疾证复印件，残疾证的内容必须与身份证或户口本的内容相符。

3.贫困大学生须附在校证明和学生证复印件。如资助应届新生，须附录取通知书复印件。

4.家庭困难的重病患者资助范围包括：白血病（俗称“血癌”）、严重烧伤、瘫痪、重度精神疾病、癌症患者、肾脏病患者等、须附病历或病情诊断证明，病历可以是复印件，病情诊断书须原件。

请各单位严格遵照以上要求，按章办理相关资助申请。

第二篇：内蒙古“福彩草原情”汇聚爱心 救助脑瘫患儿

内蒙古“福彩草原情”汇聚爱心 救助脑瘫患儿

家住赤峰市松山区的孙珺瑶今年7岁，是一位先天性重症脑瘫患儿，她没有语言能力和思维能力，也没有听力，甚至连行动能力也没有。为了给孙珺瑶治病，父母带着她四处寻医问药，针灸、按摩、吃中药，每年都要花费一两万元，五年下来医药费十余万元。

因为生产，孙珺瑶的母亲患上了癫痫，经常晕倒在地，口吐白沫、不省人事，无奈之下只能放弃工作在家照顾小珺瑶。从此，家庭的重担全部落在了父亲一人身上。但父亲打工赚来的钱仅够一家人糊口度日，珺瑶高额的医疗费用和康复费用只能向亲戚朋友四处筹借。虽然生活比较艰难，但一家人相互扶持，生活还是充满着希望。然而，上天对这一家人的考验似乎并没有结束。2012年12月，珺瑶的父亲突然去世了。原来，为了维持生计，父亲早出晚归地奔波忙碌，一次意外把腰部皮肤划伤，为了不耽误挣钱，他只是草草地贴了创可贴继续工作。没想到几天过后，伤口开始溃烂，去医院检查后才得知竟然是患上了鳞状皮肤癌！为了给父亲治病，奶奶不得已借了37万元的外债，但手术后珺瑶的父亲病情却急速恶化，六个月后就永远的离开了他们。家里的顶梁柱走了，珺瑶的妈妈几次因为伤心过度而哭晕过去。由于接受不了这个悲惨的现状，妈妈扔下了一家老小一走了之，把可怜的小珺瑶和37万元的债务统统留给了年迈的爷爷奶奶。

孙珺瑶现在与爷爷奶奶相依为命，祖孙三人全靠爷爷出去捡拾废品维持生活。因为珺瑶不会说话，不会走路，每天都要奶奶扶着、抱着，由于照顾珺瑶太过劳累，奶奶接连犯了几次心脏病，身体每况愈下，照顾珺瑶也越来越力不从心。如今，爷爷奶奶最大的愿望就是希望孙女可以自己站起来，能够简单地说几句话。为了这个愿望，老两口不得不继续四处筹钱为珺瑶治病，但高额的医疗费和巨额外债几乎压垮了老两口。看着年幼的孙女和这个破碎的家庭，珺瑶的奶奶整天以泪洗面。

得知孙珺瑶一家的情况后，赤峰市福彩中心工作人员帮助她申请了4000元的福彩公益金资助，并很快得到了内蒙古福彩中心的批准。福彩点滴爱心，希望能够给孙珺瑶全家一些鼓励和安慰，也衷心祝愿孙珺瑶早日康复。

第三篇：高港区资助贫困幼儿相关报表填报要求

高港区资助贫困幼儿相关报表填报要求：

一、文件依据：“《关于组织泰州市区中小学幼儿园资助政策宣传周活动的通知》泰教计„2011‟14号”。需要填报的相关报表“泰州市区幼儿资助申请表” “泰州市区幼儿园资助情况表”“ 高港区幼儿园资助情况汇总表”以上文件和报表见：“高港教育网—财务审计—资助管理”中。

二、报送要求：1.“泰州市区幼儿资助申请表”每名学生电脑打印两份，一份附相关复印件，一份不需附件，报送两份纸质版，相关收入的内容可以不填，“申请助学理由”填证件类型。表后附文件中规定证件复印件，证件中没有学生名字的请派出所出户籍证明，证明持证人员和学生关系。证件原件由各园负责审核，必要时可以和发证的镇民政科联系核实。

2.“泰州市区幼儿园资助情况表”电脑打印两份，只要报送纸质版，“减免金额”填500元，注意园长手工签名。

3.“高港区（XX）幼儿园资助情况汇总表”里面有汇总表和明细表，填好后无须打印，把文件名中的“（XX）”改为各自的单位后直接报送电子版至邮箱：510632141@qq.com。各校同时报送一个打款的账号、开户行、用户名至本人邮箱，以便打款。

三、报送时间：11月29日下午2:30-5:00统一报送纸质版。

另外：2011年春学期持证学生的500元近日下发，各校根据“高港区（XX）幼儿园资助情况汇总表”中明细表格式编制各校春学期学生签字的表格，详细名单见网上，在备注栏中学生签字后报送纸质版至财务科（教育局502办公室）

第四篇：有关材料填报要求

填报要求

“姓名”栏中应填写户籍登记所用的姓名，不能用同音字代替。

“出生年月（岁）”栏中应填写出生年月。“民族”栏中应填写民族全称。

“籍贯”和“出生地”，按现在的行政区划填写，要填写省、县（市）的名称，直辖市可直接填写市名，市辖区直接填写市名。

“健康状况”栏中可根据本人具体情况，填写“健康”、“一般”或“较差”。

“学历”栏中应填写接受国家承认学历的国民教育的最高学历和接受党校教育的最高学历。高中以上学历，需填明是毕业、结业还是肄业。各种业余学校，应以国家教育部门或经其认可的部门、单位出具的学历证明为依据，不能随意填写“相当××学历”。①凡在工作期间利用业余时间不脱产接受国民教育，通过规定科目考试获得国家承认学历，填写学历时应注明“在职”，如“在职研究生”、“在职大学”、“在职大专”。专门攻读学位的，仍填写原有学历，所获学位在“学位”栏中填写；②接受党校教育获得的研究生、大学本科或大学专科学历，应填写“中央（省委）党校研究生”、“中央（省委）党校大学”或“中央（省委）党校大专”；③省有关院校干部学业证书班学历的填写，凡纳入省委干部教育工作领导小组招生计划，在省内有关高校、干部学院举办的学制两年以上的班次，修业期满，成绩合格，毕业证书

经“山东省干部教育验印专用章”（钢印）验印者，可分别填写“省业余大学”或“省业余大专”。

“学位或专业技术职务”栏中，学位要写明何学科、何学位，专业技术职务按主管部门评定的填写。

“毕业院校及专业”栏中应填写何院校何系何专业。“现任职务”应填写担任的主要职务。九届省委委员、候补委员，九届省纪委委员，十一届人大常委会委员，十届省政协常务委员，十三届威海市委委员、候补委员，十三届威海市纪委委员及十五届威海人大常委会委员，十一届威海市政协常务委员等职务，应填写在实际职务之前。

“简历”从参加工作时填起。大、中专院校学习毕业后参加工作的，从到大、中专院校学习时填起。起止时间填至月，前后要衔接。

工作简历要按照干部不同的历史时期所担任的职务和工作单位的变动情况分段填写。“文化大革命”中受冲击、受迫害或下放劳动等情况应单写一段。参加过市地以上党校、行政学院或其他培训机构三个月以上培训学习的，临时离开工作单位连续半年以上及到基层挂职锻炼的，应在本段的工作简历后加括号注明。工作单位和职务要写比较规范的简称，地方党委常委、地方纪委常委以上领导职务可分别简称为：×××市（县）委常委，×××市（县）委书记，×××市（县）纪委书记。凡担任过中央或省委委员、候补委员，中央、省、市纪委委员，全国、省、市人大常委会委员，全国、省、市政协常务委员职务的，在简历的最后另段注明。

市、县（市、区）党委委员、候补委员，纪委委员职务，以及市、县（市、区）党委书记兼任的军分区、人武部党委第一书记等职务，可不填写。

“主要表现”栏中要以写实的方法客观反映主要优点。“政治历史审查情况”栏，有的应如实填写，没有的填“无”。

“奖惩情况”栏中要如实填写。应填写本人获得的各项奖励或处分情况，有的要如实填写县（市、区）级以上奖励及荣誉称号，没有的填“无”。荣誉称号应同时注明授予时间，如：2010年全国劳动模范，2011年省优秀共产党员。称号表述要准确。

“推荐（选举）单位意见”栏，不用填写。

“备注”栏中，应填写党的十七大代表、十一届全国人大代表、十一届全国政协委员、山东省九次党代会代表、十一届山东省人大代表、十届山东省政协委员、威海市十三次党代会代表、十五届威海市人大代表、十一届威海市政协委员；其中被威海市级以上单位授予荣誉称号的，也要在备注中注明。

第五篇：草原情曲

《草原情曲》教学设计

绥滨二中

赵振彩 教学目标

１、培养学生用自然优美的音色，连贯流畅的气息演唱《嘎达梅林》及正确理解歌曲内容．、了解蒙古族风土人情，生活习惯，欣赏马头琴演奏的《天堂》和腾格尔演唱的《天堂》，并写出听后的感受．

３、在欣赏演唱中激发学生对民族英雄的敬仰和对民族音乐的热爱． 教学重点

准确表达歌曲感情．

教学难点

培养学生对乐曲的感受及鉴赏能力． 教学准备

多媒体课件

电子琴

录音机等 教学过程 一 导入

１、同学们，让我们欣赏着图片，一起走进美丽而神秘的蒙古大草原．(大屏幕展示蒙古族的图片)２、师：同学们，看了这些图片，你觉得蒙古族是一个什么样的民族？

生：热情好客，勇敢坚强，能歌善舞等．(教师总结)设计意图：这一环节，主要是从了解蒙古族的风土人情入手，面向全体学生，吸引他们的兴趣爱好和继续探究的的能力． 二 音乐知识

长调短调

１、师：同学们，我们了解了蒙古族的上些风土人情，风俗习惯，歌舞及乐器，那么蒙古族的民歌又分哪两类呢？(出示图片)学生读长调和短调的概念．

２、欣赏第一首歌曲，让学生说出是长调还是短调．

听完《美丽富饶的阿拉善》，学生回答是长调．教师讲解：因为它节奏自由，腔长字少，多用衬字． ３、欣赏第二首歌曲《嘎达梅林》． 师：这是长调还是短调？

生：短调．因为它结构规整，节奏整齐，字多腔少． 师：今天，我们就来学习这首短调民歌《嘎达梅林》．

设计意图：这一环节，主要让学生掌握长调和短调的知识，并能应用于对歌曲的辨析之中，使理论密切结合于实践． 三 学习歌曲《嘎达梅林》． １出示《嘎达梅林》剧照

２介绍《嘎达梅林》生平及起义过程和结果．

嘎达梅林（1892年-1931年4月5日）蒙古族，内蒙古哲里木盟达尔罕旗塔木扎兰屯人。“嘎达”（同东北话“老嘎达”）蒙古语中意为家中最小的兄弟，“梅林”是其官职。

从清朝末期开始，为防止沙皇俄国进一步侵略，中央政府开始逐渐在蒙旗开垦土地。从1916年，奉系军阀张作霖开始大量放垦。放垦戍边增强了边防，促进当地的经济发展，但也损害了蒙古族牧民的利益。从1904年开始抗垦起义此起彼伏。

1929年，张学良继续开垦蒙旗土地的计划。嘎达梅林不愿看到牧民流离失所,于是带人去王府请愿。7月26日,请愿代表以嘎达梅林为首的四人被捕，被投入监牢。11月13日夜嘎达梅林的妻子伙同一些人劫牢反狱，将嘎达梅林救出。于是嘎达梅林组织起义，领导了一支700多人的抗垦起义军队，转战于昭乌达盟、哲里木盟一带。

张学良命东北骑兵第17旅李守信团出兵围剿。1931年4月5日，抗垦队伍在准备渡河南去时，被包围歼灭，嘎达梅林战死。

设计意图：通过对嘎达梅林的介绍，让学生了解嘎达梅林的生平事迹，在唱歌曲的时候能把握歌曲的情绪，并能歌颂一种精神，为了人民的利益不怕牺牲的精神． ３ 歌曲学习

(１)听录音，感受音乐，模仿歌曲．(２)找出歌曲中出现的音乐知识．(３)视唱曲谱．

(４)填词．纠正歌词填的不正确之处，以及长音的处理．(５)处理歌曲．

(６)师：《嘎达梅林》这首歌曲塑造了一个英雄的形象，应该用怎样的情绪演唱？

生：歌颂，赞美，庄严，沉重等．(７)教师伴奏，有感情演唱《嘎达梅林》．

设计意图：在以音乐审美为核心的基础上，通过演唱歌曲，体会歌曲的意境，利用音乐要素把歌曲唱的更自然，更优美动听． 四 欣赏 １、聆听马头琴演奏的《天堂》，边听边联想乐曲描绘了一个什么样的画面，动笔写一写。

(１)教师播放录音，学生边听边写．(２)学生说出自己的联想画面． ２、介绍腾格尔

腾格尔(1960-)创作型歌手，蒙古族，他长期坚持用“草原、故乡”为题进行创作，常用蒙古语演唱，既有浓郁的民族特色，又吸收流行唱法的技巧；其声音质朴粗犷，情感真挚，具有阳刚之气和沧桑感，表演感人肺腑。

３、聆听蒙古歌手腾格尔演唱的《天堂》写出你的感想。(１)教师播放录音，学生边听边写出自己的感想．(２)学生说出对歌曲《天堂》听后的感想．

设计意图：通过欣赏以及联想，让学生展开飞翔的翅膀，能创造性地理解音乐，并在听与写的过程中弘扬民族音乐．

五、课堂小结

师：同学们，说说你这节课学到了什么？

生：知识长调短调，歌曲《嘎达梅林》以及《天堂》等．