精品课程报告书及文件

第一篇：精品课程报告书及文件

精品课程建设实施办法

第一章 总 则

第一条 课程建设是教学建设的基本内容，是人才培养质量的重要保证。精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，也是学院课程建设的重要内容。实施精品课程建设旨在切实推进教育创新，推进教学内容与方法改革，促进现代教育技术在教学中的应用,全面提高教育教学质量。第二条 为了加强学院的课程建设，发挥精品课程的示范牵动作用，带动其它课程建设，促进课程建设总体水平的提高，根据教育部有关文件精神，结合学院实际，特制定本办法。

第二章 指导思想

第三条 精品课程建设计划是学院课程建设计划的重要组成部分，课程教学是决定学院人才培养、教学质量和教学水平的最基本标志，又是学院师资和管理水平等诸多因素的综合体现，实现人才培养目标主要通过课程教学来实现。精品课程建设要坚持党的教育方针，以实现人才培养目标为宗旨，以逐步建立与学院人才培养目标协调的人才培养模式为中心，以课程建设推动各项教学基本建设，推动教学改革，实现教学质量的持续提高。

第四条 有计划、分层次地开展精品课程建设工作。采取“重点扶植、稳步推进、次第发展”的措施，在抓好学院精品课程建设的基础上，积极培育省级、国家级精品课程，建立起以学院精品课程和省级、国家级精品课程为主的课程建设体系和良性课程建设与发展机制。

第五条 精品课程建设要综合学科（专业）、教师队伍、教材、课程体系和教学内容、教学手段和教学方法、教学环节等各方面的建设和改革，协调发展、整体推进。

第六条 精品课程建设要集教学名师、精品教材、教学评奖、教学改革成果于一体，实现优质教学资源的交流与共享，最大限度地提高本科课程教学的质量。

第三章 建设目标

第七条 根据学院课程建设及专业建设的实际情况，以基础课和专业基础课为主干，兼顾学科与专业分布，构建院级精品课程、省级精品课程和国家级精品课程三级课程体系，充分发挥精品课程的示范带动作用。

第四章 建设标准

第八条 精品课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，精品课程建设要做到高起点、高标准、高要求，体现先进性、科学性和示范性。

1.有先进的教育思想为指导。精品课程建设要有先进的教育思想为指导，体现现代教育理念和教学规律，能满足学生自主化和个性化学习的需求。2.有高水平的教学梯队。精品课程实施课程负责人制度，要由学术造诣较高、具有丰富授课经验的教授或任副教授三年以上的教师负责，通过精品课程建设逐步形成一个结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备辅导教师和实验教师。

3.重视教学内容和课程体系改革。要准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。精品课程的教学内容要具有科学性、先进性，能够充分反映本学科领域的最新科技成果，同时，积极推进教学改革，广泛吸收先进的教学经验，并能和本领域的社会经济发展需要相结合，体现社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。4.注重使用先进的教学方法和手段。要合理运用现代教育技术，改革传统的教学观念、教学方法、教学手段和教学管理。教学方法要有利于培养学生科学思维能力和创新精神，特色鲜明，效果显著，符合素质教育要求。要使用网络进行教学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、教学课件等必须上网开放，授课录像等也要上网开放，实现优质教学资源的共享，带动其它课程的建设。

5.重视教材建设。精品课程要拥有一套比较完备的系列精品教材。选用国家级优秀教材和部分国外高水平原版教材。鼓励应用现代教育技术建设的立体化教材。

6.理论教学与实践教学并重。要高度重视实验、实习等实践教学环节，通过实践教学环节培养和提高学生的动手能力和创新能力。精品课程主讲教师要亲自主持和设计实践教学，要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型实验。

7.具有科学高效的现代教学管理体系。要具有与精品课程相配套的现代教学管理体系，教学组织与管理科学、规范，具有科学的考核方法。

第五章 申报条件

第九条 申报院级精品课程应具备下列基本条件：

1.申报的课程应是建设基础较好、学生受益面较广的本科各专业的公共基础课、专业基础课和专业课，且已连续开设3年以上；

2.精品课程实施课程负责人制度。院级精品课程负责人应为我院的在岗教师。具有副教授及以上的专业技术职称；教学经验丰富，教学效果显著，工作责任心强，作风严谨；具有较强的组织协调能力并承担和组织该门课程的理论教学和实践教学工作不少于3年；

3.申报的课程应有一个相对稳定、结构合理并不少于5人的教师梯队；

4.教学条件较好、教学建设和改革有特色和成效显著的课程，包括：优秀教材使用、参考图书、教学管理、实验室与教学设备、教学态度、教学方法与技巧、考试制度与题库建设等因素；

5.有关教学大纲、授课计划、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等具备上网条件，并且提供不少于50分钟的主讲教师现场教学录像。

第六章 申报程序与评选

第十条 申报程序。精品课程建设分为学院、省、国家三级，逐级申报评选。学院按照精品课程评审指标严格评选，宁缺毋滥。院级精品课程申报程序：

1.申报院级精品课程需填写《湖南交通工程学院精品课程建设立项申请书》，申报书一式3份（另报电子文档1份）；综合说明材料1份（另报电子文档1份）；同时把主讲教师50分钟现场教学录像刻成光盘1份。

2.主讲教师现场教学录像由教务处指定人员协助负责录制，各系（部）要将课程名称、主讲教师姓名、录像时间、地点等报送教务处、宣传部，以便统筹安排。各种资料的电子文档制作由课程负责人自行负责，网站由网络中心协助制作。3.各系（部）按申报条件进行自评，将符合条件的课程的申报材料按要求报送至教务处。学院教学工作委员会每年4月份组织专家组对各系（部）申报的精品课程材料进行评审，已通过专家组审查的精品课程项目由主管院长审定后，确定为院级精品课程。

4.学院精品课程的申报工作原则上每年一次，每次确定3-6门院级精品课程。申报及评审时间为当年3－5月份。

省级以上精品课程的申报由学院根据有关要求另行组织。

第七章 知识产权管理

第十一条 精品课程视为职务作品。凡申请院级精品课程评审的主讲教师将被视为同意该课程在享受院级精品课程荣誉称号期间，其上网内容的非商业性，使用权自然授予院内各单位。精品课程要按照规定上网并向院内各单位免费开放，保证正常使用。授课教师要承诺上网内容不侵犯他人的知识产权。同时，学院保护院级精品课程的知识产权。

第八章 资助与奖励

第十二条 学院设立精品课程建设专项经费，对经批准立项列入院级精品课程建设规划的课程核拨1万元/门的建设经费。课程立项时投入精品课程建设启动经费0.5万元/门，中期检查合格的再投入0.5万元/门。学校对已被认定的省级和国家级精品课程将按学院有关规定予以经费资助和奖励。

院级精品课程负责人应积极申报省级和国家级精品课程。院级立项的精品课程在申报高一级立项后，按高一级对待，资助、奖励经费按最高额给，不重复叠加。

精品课程的经费，由精品课程负责人申报，教务处审核，主管院长审批确定，日常管理工作归口教务处。

第九章 检查与验收

第十三条 精品课程负责人应定期对课程进行升级、维护与更新。1.中期检查。对立项的精品课程，学院每学期都要组织专家对课程建设进展情况进行集中的中期检查，精品课程负责人在每年的12月20日前填写《湖南交通工程学院精品课程中期检查表》并连同经费使用记录本及下年度经费预算表交教务处，教务处组织人员检查建设进展情况，根据检查结果拔发、缓发或取消下一年度建设经费。检查不合格的课程，限期进行整改，整改合格后方可申请续拨。2.结题。自精品课程立项两年内，课程组认为条件已成熟，可按《国家精品课程评审指标体系》进行自评，填报《湖南交通工程学院精品课程结题报告书》，为便于精品课程教学效果部分内容的填写，请各精品课程负责人在已授课学生中进行问卷调查，并统计调查结果，每门课程问卷份数不少于100份。回收的调查问卷及统计结果验收检查时一并上交。关于申请结题精品课程的教学录像，校级精品课程申报表中所有任课教师均要有教学录像，项目组教学录像合计总课时数要达到课程总课时的一半以上；省级以上精品课程申报表中所有任课教师均要有教学录像，课程要全程录像；并经系（部）审查通过，向学校教务处申请评审验收。学校教务处将组织专家按照精品课程立项申报书的建设要求，在深入课堂、听取课程负责人汇报的基础上，依照《国家精品课程评审指标体系》进行验收与评估。验收通过后，授予“湖南交通工程学院精品课程”称号，有效期为三年。

第十章 附 则

第十四条 本办法由教务处负责解释。第十五条 本办法自公布之日起施行。

第二篇：建设工程文件整改情况报告书

建设工程文件整改情况报告书

桂林市城市建设档案管理处：

接你处2010年11月24日的建设工程文件整改通知书，冠泰东岸·水晶郦城B区1#楼项目已按要求进行整改，请核查。整改情况：

施工总结已补；

竣工照片正、侧、背立面

第三篇：研究生重点课程验收报告书

:

所在单位

:

验收日期

:重点课程名称

课程建设参与人员

姓名

职称

在课程组中的分工

签名

原计划起止时间

实际起止时间

经费支出情况

下拨经费总额:元;支出经费:元;剩余经费:元.支出项目内容

支出金额

合计

重

点

课

程

建

设

成果

成果名称,成果形式,内容简介,具备学术价值或社会效益:

与既定目标比较,有哪些未完成或部分完成希望在哪些方面需继续进一步建设

专家鉴定意见

课程建设的既定目标是否实现,拟突破的难题是否解决,成果具备价值或效益以及存在的主要不足:

专家(签章)年月日

院系审核意见

重点课程是否按计划完成,项目完成的质量,学术价值与水平

负责人签名:单位盖章:年月日

主管部门验收意见

负责人签名:年月日

第四篇：《西方经济学》课程建设总结报告书

《西方经济学》课程建设总结报告书

《西方经济学》课程建设项目组

一、立项的背景及意义

1.《西方经济学》是经济管理类专业的专业基础课，在我校开设该课程具有以下几方面的特点：

（1）授课对象广、学生层次各异。该课程不仅面向经济、金融、管理类专业学生授课，而且还是经法类和外语类专业学生的必修课。

（2）作为经济学基础课，本课程的学习对培养学生形成经济学思维和经济学分析方法至关重要。

（3）本课程作为经济类、金融类、管理类专业学生后续课程的预修课程，该课程的掌握与否直接关系到学生后续课程的学习。

因此，不难看出，本课程的教学将在一定程度上决定了我校总体教学质量。

2.在《西方经济学》课程的教学中，虽然通过《西方经济学》教学组老师的多年实践和不懈的努力，已经克服了人手少、课时量大等矛盾，但仍存在一些不足：

（1）在国际化教学的大背景下，双语教学尚未真正体现在经济学的教学中。

（2）受总课时的限制,在教学内容上不够全面系统透彻,影响了学生的进一步学习。

为解决这些问题，在学校领导的支持下，于2003年12月立项，进行了《西方经济学》课程的建设。

二、课程建设的主要思路及目标

为将我校外语强的传统特色更好地融入专业课的教学中，同时更好地使我校教学同国际接轨，本次课程建设主要内容包括：

1.引进原版教材，实行双语教学。目的是使学生通过原版教材的啃读，使学 1

生习惯用英文来进行专业理论的思考和表达，同时能熟练掌握经济学术语的英文表达方式，为其他课程的双语教学奠定基础。

2.开设《西方经济学专题研究》选修课一门。为使学生更系统、全面地掌握经济学的理论体系，尤其是满足要求考研深造的学生的要求，特开设此课程，该课程的目的是使学生更系统地掌握微观经济学和宏观经济学的理论体系，拓展学生的理论视角，一定程度上改变我校学生理论功底不够扎实的弱点，提升学生的发展后劲。

三、课程建设的实施

《西方经济学》课程建设项目立项后，项目组成员进行了多次讨论，确定了建设的计划，并逐步得到了实施。

1.双语教学方面

通过讨论，项目组成员确定采用原版教材“Paul A.Samuelson & William

D.Nordhaus, ECONOMICS，16th Edition”；确定了授课具体内容；制定了与本教材相配套的教学大纲、教学计划和教学辅助材料。

由于本课程教学的主要目的是在于强调学生对经济学基本理论知识的掌握和运用，并结合学生和教师的现有英文程度，因此，在双语教学的方式上我们采用英文的PPT、中英文讲解相结合的课堂教学、学生以英文完成PRESENTATION、ASSIGNMENT、期中测试、期终考试等环节测试，以促使学生更好的啃读原版教材，汲取原版教材中的精华。

（1）MICROECONOMICS具体内容的确定

①Introduction to Economics

②Topic1: Demand, Supply and Market Equilibrium

③Topic2: Applications of Supply and demand: Elasticity and Application

④Topic3: Supply, Demand and Government Policies

⑤Topic4: Demand and Consumer Behavior

⑥Topic5: Production Theory

⑦Topic6: Cost Theory

⑧Topic7: Perfect Competition

⑨Topic8: Monopoly

⑩Topic9: Monopolistic Competition & Oligopoly

⑾Topic10: the Economics of Labor Markets

（2）MACROECONOMICS具体内容的确定

①Introduction to Macroeconomics

②Topic1: Measuring the Size of the Economy

③Topic2: Business Cycle and Economic Growth

④Topic3: Inflation and Unemployment

⑤Topic4: Income-Expenditure Model:2-Sector,3-Sector And 4-Sector

⑥Topic5: AD-AS Model

⑦Topic6: The Monetary System

⑧Topic7: Macroeconomic Policy I: Monetary Policy

⑨Topic8: Macroeconomic Policy II: Fiscal Policy

⑩Topic9: International Trade And Finance

⑾Topic10: Phillips Curve

2.《西方经济学专题研究》选修课方面

为使《西方经济学专题研究》选修课的开设起到效果，项目组成员经过多次讨论，确定了课程内容：

（1）外国经济学说史

通过这一部分内容的学习，可以使学生了解经济学理论产生的时代背景和经济理论的发展轨迹。主要内容包括重商主义的经济思想、古典经济学、新古典经济学理论等。

（2）一般均衡理论、福利经济学、市场失灵与微观经济政策等内容

在现有的经济学必修课中,我们的微观经济学部分主要介绍了价格理论、消费者行为理论、生产理论、成本理论、市场理论和分配理论，这些理论实证分析了市场机制的过程，而没有对市场机制的作用作出评价，使得学生对市场经济的理解不够全面、辨证。因此，这一部分内容的引入将能很好地帮助学生生建立科学的市场观，并对现实市场运行过程中出现的问题进行深入地理解和分析。

（3）经济周期理论、经济增长理论、货币学派、理性预期学派等内容 现有的宏观经济学教学中，我们主要介绍传统的凯恩斯理论，包括国民收入核算、国民收入决定理论、宏观经济问题与宏观经济政策等内容，但是由于时间的有限，我们发现单纯讨论这些内容的话，宏观经济学的内容体系不够完整，也会给学生的学习带来两方面的问题：第一，学生对动态的(长期的经济增长)问题没有任何理解；第二，学生对70年代后的宏观经济学的发展毫无了解。因此，这一部分内容的介绍就显得非常必要。

（4）开放条件下的宏观均衡

我校绝大部分专业是涉外经济类专业，对国际经济活动的研究对培养国际视野有直接的影响，其中开放条件下的宏观均衡问题是作为涉外经济专业必须要掌握的内容。

（5）新制度经济学

制度经济学把制度作为研究变量，其对指导我国的经济体制改革有很好的指导作用，制度经济学对我国的很多现实问题有很好的解释作用，因此这一部分内容的介绍有利于开阔学生的理论视野，掌握理论分析工具。

3.计划分工编写《西方经济学专题研究》教学用书。

四、课程建设取得的成果

1.双语教学方面

通过《西方经济学》课程建设，我们在对2004级国际贸易和国际投资专业的《西方经济学》课程使用原版教材的同时，完满完成了与原版教材相配套的教学大纲、教学方案、教学PPT、学生学习辅助材料、各章配套练习等教学基础资料。从教学实践看，学生已能较好地通读原版教材和理解双语教学授课内容，能较流利地运用英文分析和表述现实经济问题。从教学效果看，学生已能基本适应原版教材双语教学，与使用中文教材相比，学生满意率已有所提高。

2.《西方经济学专题研究》选修课方面

目前，我们已完成了《西方经济学专题研究》课程辅导材料一套，共计完成30余万字。如能顺利通过答辩，我们将再进一步全面修改后印刷成册，运用于《西方经济学专题研究》选修课程的教学。

五、特色与创新

《西方经济学》原版教材的采用为实现高校经济学双语教学提供了较好的思路和载体。同时，《西方经济学专题研究》选修课的开设将使学生对经济学理论的学习更为系统和全面。通过《西方经济学》课程建设，我们既能实现理论内容的拓展，又能跟上经济发展的步伐，实现理论与现实的融合。综合而言，可以表现出以下几方面的特点与新意：

1.双语教学过程中，注重从实际出发，既做到与国际接轨，引进使用了原版教材，要求学生啃读原版教材，并通过英文考试等手段来保证经济学知识与英文运用能力的结合。同时，在授课过程中，考虑到中国学生的传统思维习惯，还是用比较“中国化”的方式讲解，不完全拘泥于教材，做到尽可能使理论系统，避免原版教材中逻辑线索不明显的问题。

2.在《西方经济学专题研究》选修课的开设上，主要强调理论的深化，在教学内容的选择上既考虑到经济学完整理论框架建立的需要，同时也考虑到了我校涉外专业培养的需要和中国经济现实的需要，能在一定程度上满足对经济学理论感兴趣的学生的需求。而且，本课程在内容的安排上是开放的，可根据需要进行不断调整，能比较贴切地反映经济理论发展的脉络。

六、需进一步提高的方面

随着学校内涵建设任务的提出，学校各方面工作的要求都提高了，《西方经济学》作为商科类专业非常重要的专业基础课，我们要在这一次建设的基础上面，进一步抱着改革创新的精神，从以下各方面做好工作：

1.急需进一步建立经济学原版教材题库和中文教材题库，加强对学生考查的规范化程度。

2.进行经济学网络化课程建设。

3.争取尽快将西方经济学课程建设成为学校精品课程以及上海市市级精品课程。

上海对外贸易学院

国际经贸学院

《西方经济学》课程建设项目组2005.12.26

第五篇：建设项目环境影响评价文件报批申请书-报告书

关于报批XX建设项目环境影响报告书的函

顺德区环境运输和城市管理局XX分局：

我单位拟于XX建设XX项目。该项目的建设内容为：本项目总投资XX万元，总占地面积为XXm2，主要产品包括XX。详情请见项目环境影响报批文件。

根据《中华人民共和国环境影响评价法》和《建设项目环境保护条例》等相关规定，我单位已经委托XX环评公司编制《XX建设项目环境影响报告书》。

现将相关材料呈报贵局，请予以审批。

附件：

1、XX建设项目环境影响报告书；

XX公司（盖章）

****年**月**日

建设单位联系人：

电话：