建筑工程专业调研报告（五篇模版）

第一篇：建筑工程专业调研报告

潍坊百树学校

建筑工程施工专业 可行性调研报告

潍坊百树中等专业学校理工系编制

2015年8月

业，在国民经济中的支柱地位不断巩固。2011年，我国建筑业保持了平稳增长态势，实现总产值11.8万亿元，同比增长22.6%；实现增加值3.2万亿元，同比增长10%，占国内生产总值的6.78%；对外工程承包额1034.2亿美元，同比增长12.2%。我国建筑业在国民经济中的支柱作用更加明显，实现了“十二五”时期的良好开局。

未来50年，中国预计城市化率将提高到76%以上，城市对整个国民经济的贡献率将达到95%以上。都市圈、城市群、城市带和中心城市的发展预示了中国城市化进程的高速起飞，也预示了建筑业更广阔的市场即将到来。

2、建筑业对人才需求的调查及分析

我校通过对建筑企业的市场调研和座谈讨论，得到了一些对建筑工程施工专业人才需求的认识：

人才需求量大。建筑行业是国民经济的支柱产业之一，全社会固定投资的60%左右是通过建筑业实现的。庞大的建筑体系需要大量的岗位和值为，这种需求也将解决大量的专业人才就业。“十一五”期间 ,国家级开发区扩展到逾90个,几乎翻了1倍,在国家与各地区发展战略的引导下,建筑行业异军突起,成长显著。但在此期间,该行业人才短缺现象日益显现,已经成为制约该行业发展后劲的重要因素之一,应引起有关方面的重视,并有相应的措施。

二、我校开设《建筑工程施工》专业所具备的优势

（一）专业紧贴我市长盛不衰的支柱产业，办学前景广阔

随着城市建设大规模展开和城镇化进程的不断加快，建筑产业发

理的“双师型”师资队伍，充分满足了该专业开设和发展的需要。

（五）良好的教学环境，一流的软硬件教学设施

学院总占地面积51亩，教学面积4万余平方米。全力打造一流的教育教学平台，在教学过程中，充分发挥自身优势，让学生深刻体会到专业理论教学与专业实习教学相互渗透的教育教学理念。本专业学生还可以参与学校的二期及后期工程建设，让学生在踏入工作岗位之前到实际的工作岗位去体验，加大学生与社会的对接，更有利于学生对工作岗位的适应。同时学校还为本专业学生配备了丰富的教学参考书目和计算机房、语音教室、等可满足该专业学生的使用，是一所高规格、多层次、多轨制的综合职业技术院校。

（六）稳就业，强保障（1）先进的就业模式

学校在重视教学质量，培养创新型人才的同时，高度重视毕业生 工作。学校肩负着落实“以人为本，以市场为导向，产教结合为一体”的示范办学重任，采取多渠道就业模式，学校先后与全国多家实力雄厚的百强企业达成长期、稳定的合作关系，全面实现“产”、“学”、“研”一体化，探索一条全方位、全过程以能力为本的“多证式”、“订单式”的人才培养模式，为学生实习就业，提供可靠的、多选择的岗位群支持，保证100%就业。学校还设立了专门的后续服务机构，指导、落实学生的实习和就业，为学生的实习就业保驾护航。

（2）校企合作广泛深入，成效良好

面向行业的办学培训，使我校建筑工程施工专业形成了深厚的行

部分：公共基础课、专业核心课、专业方向课。实践教学分为五个部分：操作演示、训练、模拟、见习、实习。在教学中应加强实践教学环节和理论教学环节的联系。

根据目前生源的素质、招生和就业的形势，我校针对当前的教学计划进行改革，从学生个性发展和综合素质出发，适当拓宽基础课程提高学生的基本技能，才能全方位地提高专业知识和专业能力，增加学生的职业适应能力，适当考虑超前性。

在教学中，对专业理论知识的传授要以够用为限，实用为度。突出理论知识的实用性，对于重点专业理论的课程，要设置相应的实践环节，加强知识的应用教学。还要突出职业技能的训练，加强认识实习、操作实习、毕业实习的环节，通过这些环节强化学生的职业技能。激发学生的职业敏感，丰富专业思想，培养学生的创新能力和敬业精神。

学生在毕业前，学校统一组织岗前培训，再出面联系，组织学生参加社会考试，拿到相应的普通话等级证书，英语等级证书和注册建造师、注册造价师、注册监理工程师等本专业相关的执业资格证书，为学生的就业提供敲门砖。

3、加强教学管理，保证教学质量

教学管理包括教学行政管理和教学过程管理，教学行政管理要为教学提供各种有利条件，教学过程管理为教学的质量提供保障。在一方面教务处要严格按照教学计划执行，另一方面学院教研组要随时根据市场的形势和变化调整教学计划。

第二篇：建筑工程管理专业人才需求调研报告

建筑工程管理专业人才需求调研报告随着基础建设的加快，全国进入了快速发展期，太原市建设规模继2008 年达到 3300 万平方米，2010 年创历史新高。建设规模的高增长给建筑企业 带来了前所未有的巨大发展机会，但是，随着建筑市场的开放，不仅外地建 筑企业纷纷寻求在太原市场上分一块蛋糕，国外建筑企业携带资金、技术、人才、管理优势进入太原，建筑企业在抓住机遇的同时，更面临着严峻的挑 战。建筑企业要想在市场中取得竞争优势，人才作为第一资源的主导作用越 来越突出。企业竞争已经不再局限于市场、资金、技术、管理等方面，人才 的竞争上升到了关系企业生死存亡的战略地位。

为了抓住机遇，应对挑战，科学定位，确定人才培养目标，我们走访了 山西省发展改革委员会、山西省建筑工程总公司、山西省建筑科学院等单位，对山西省建设行业的背景进行了广泛深入的调查和研究。

一．建筑行业人才基本现状 我省建筑行业共有施工企业 3400 余家，从业职工约 90 万人。生产第一 线的技术与管理人员，绝大部分仅具备中职或中职以下学历。以我省最大的 建筑集团企业山西省建筑集团总公司为例，职工总数为 34770 人，其中，专 业技术和管理人员为6700 人，占职工总数的19%；而专业技术和管理人员中 高职和本科以上学历的占 25%，只占职工总数的 4.8%。全省建筑行业大专及 以上学历的管理人员比例就更低，这个比例也低于

全国平均水平，与山西省 建立适应社会主义市场经济要求的建筑队伍组织结构和对构建大型企业集团 的资质要求有不小的距离。因此，近几年来企业需要补充大量的高层次的专 业管理人员，以尽快提高本企业的技术和管理水平，提高企业资质水平，适 应社会主义市场经济的挑战。建设部在全国建设教育工作会议上提出“科教兴业”战略。随着建设行 业改革的不断深入，产业结构的不断调整，建设工程设计与施工技术中新材 料、新设备、新工艺、新技术的不断涌现，以及大型工程的国际化招标，投 标的推行，建筑市场逐步趋向规范化、国际化。这一战略性转移，促使我们 必须迅速有针对性地调整教学内容和教学方法适应建筑市场的实际需求，以 提高建筑行业技术人员的整体素质和国际竞争能力。为达到这一目标，建设 部启动了以构建和实施人才培养为目标的“万——千万工程”，即造就万名 学术和技术带头人；造就十万名建设技术业务骨干；培养百万名建设专门人 才；培养千万名建设熟练技术工人和劳务人员。我省也根据本省的实际情况 制定了促进山西建筑业整体素质上台阶的“2324 工程”即造就200 名建设学 术带头人；造就3000 名建设技术业务骨干；培养2 万名建设专门人才；培训 40 万名建设熟练技术工人和劳务人员。随着这项工程在我省的逐步落实，培 养建筑人才的任务十分艰巨。随着时代的进步，我国建筑和基本建设管理体制，建筑施工企业的生产 方式和组织结构发生了深刻的变化，以工程项目管理为核心的企业生产经营 管理体制已基本形成，建筑施工企业普遍实行了项目负责制和项目成本核算 制，同时，工程项目管理作为一

门应用科学，其理论研究也逐步得到了各方 面的重视。目前我省建筑市场急需一支懂技术、会管理、善经营的职业化的 建筑施工企业项目经理队伍。然而，由于建筑类普通高等教育培养人才的过 分专业化、学科化，现在社会上建设类高等职业教育又出现空档，中职教育 层次偏低等原因，这样集专业、管理、经济、法律、税务、计算机等知识为 一体的应用型、复合型高级建筑人才变得紧俏起来。以发达国家高等职业院 校在校生占整个高等教育在校生的比例，大多已达到20%～50%，而我国尚不 足8%，有很大的发展空间。

二．建筑行业对毕业生的需求

1、随着建筑行业整体向好，建筑企业对建筑工程管理专业毕业生的需求 趋旺。

2、建筑工程、建筑学、电气工程技术、给排水工程、暖通工程、财务管 理、项目管理、企业管理、工程造价、道路与桥梁是 2008 年至 2010 年建筑 企业招聘大中职的前十位。

3、建筑企业对这十大热门专业的需求量占建筑行业对毕业生需求量的 80%，近年来还以增幅8%的速度稳步增长。

4、高职成为建筑业招聘毕业生的基本学历要求。

三．建筑行业人才的发展趋势

1、随着行业的大发展和高增长，会拉动行业对人才需求。2011 年建筑业 的企业人才需求将较2010 年有较大幅度的增长，预计增长幅度将超过25%； 建筑业人员需求达2.3 万人之多。

2、技术类专业人才成为建筑业招聘永恒的主题，行业的高增长将带来此 类人才需求量的放大。2010 年企业对技术类人才的需求将占到总需求的40%。3、2011 年建筑行业人才竞争将更加激烈。太原市建筑市场正逐步全面开 放，企业竞争的加剧必

将带来人才的激烈竞争。4、2011 年建筑行业企业招聘中、高职毕业生的十大热门专业是：建筑工 程、建筑学、电气工程技术、给排水工程、暖通工程、工程造价管理、财务 管理、项目管理、企业管理、道路与桥梁。建筑工程管理和工业与民用建筑一直是企业需求毕业生的热门专业。

四．建筑行业人才需求分析 根据职业人才需求预测的调查报告，全省150 多个专业归为40 个专业类，按专业类进行统计显示：（1）社会人才需求量依次为市场营销，工商行政管 理，机械，土建??，其中土建名列第四位。（2）土建类人才需求的顺序为 工民建，工业电器自动化，给排水??其中工民建列土建类首位。由此看来，工民建专业有广泛的社会需求。我院建筑工程管理专业毕业生适应的工作领域包括建筑施工企业、房地 产开发企业、工程质量监督站、建设施工单位、监理公司、物业工程管理、工程造价咨询和项目评估等部门。

随着我国“十二五”计划的实施，国家将鼓励房地产业的发展，特别是 职工住房制度的改革，将会进一步促进房地产业的发展。近几年来，国家制 定宏观财政政策，用以加大基础设施的建设，其目的就是通过加大对基础设 施的投入，来带动其他相关产业的发展。事实证明，这种带动作用无疑会增 加建筑工程管理专业人才需求。

我们对太原市建设委员会、市人事局、各设计院（所）、建筑施工企业 等单位的建筑工程专业人才现状与需求情况进行调查分析，主要调查与分析 结果如下：

1、调查结果 大型施工企业调查结果 单

位名称 统计年限 所需人数（人）十三冶四公司 今后五年 2000 太原市建一公司 今后五年 1200 河津建安公司 今后五年 600 共计 今后五年 3800 三个企业职工总数为：19036 名 职工人均需求指数为：0.053

2、同比例类推计算结果 国有企业0.053x407075=21575 人 集体企业13158 人 408 家建筑施工企业累计共需量37733 人

3、按单位发展规模推算（1）设计单位：乙级单位今后五年共需677 人 丙级单位今后五年共需1438 人（2）施工企业：国有单位今后五年共需18637 人 集体单位今后五年共需12872 人（3）建筑管理单位：市级单位今后五年共需1112 人 县级单位今后五年共需2127 累计共需368633 人 上述预测较为保守，随着国家对基础设施投资力度的加大，太原市对建 筑工程管理方面的人才需求会进一步的增加。但是对人才的需求不会只仅限 于传统的房屋建筑工程方面，而是具有较为全面的土木工程基础知识的应用 型人才。这对我们的教学改革提出了新的更高要求。

综上所述，在未来的十多年中，建筑业将会有一个更大更快的发展，社 会对建筑工程人才的需求将逐步转向高职高专培养出的高技能实用型人才，本专业的教学改革对社会进步，经济发展有直接的推动作用。

山西兴华职业学院 2011 年8 月

第三篇：建筑工程监理专业人才需求调研报告

建筑工程监理专业人才需求调研报告

我系于2004年设置了建筑工程监理专业，为了使我们培养的学生能够更好地适应用人单位的需求，我们通过各种渠道了解当前我国建设、监理行业的发展状况、人力资源现状以及技能人才需求情况，并在此基础上进行调研分析，同时结合建筑、监理企业反馈的意见，制订了建筑工程监理专业人才培养方案。现将调研结果作如下报告：

一、建设事业的改革与发展，急需大批建筑、监理技术人才

目前，我国正处在大规模经济建设时期，随着我国国民经济持续保持7%以上的年增长率，全社会固定资产投资规模逐年加大，在2005年将达4.7万亿元，社会固定资产投资的60%要靠建筑行业来完成，在2005年建筑行业将完成产值2.8万亿元。建筑业是国民经济的支柱产业，近年来，全国建筑业增加值年均增长12.6％，高于我国国内生产总值的同期增长速度(9.3％)，建筑业增加值占GDP的比重由4.7％提高到6.7％，在国民经济各产业部门中居第4位(在工业、农业、商贸业之后)，显示了支柱产业的地位。在这样的背景下，行业对人才的需求是大量的。

十六大明确提出，要继续加快我国的城市化进程，到2025年城市化率要达到55%左右，全国城市人口将达到8.2-8.7亿。这一宏伟的战略目标，对城市规划、建设和管理方面的专业技术人才提出了急迫的、大量的需求。

二、我国建筑技术人才现状分析

目前全国建筑业从业人数已达3669万人，占全社会从业人数的5.5％，其中在施工工人队伍之中，80%是仅具有初中以下文化程度，缺乏基本的操作技能和安全知识未经培训的农民工。技师不足1%，高级技师仅占0.3%。在管理人员和技术人员中，专业技术人员仅140万人,占建筑业从业人员总数的4.1%。经营管理人员194.6万，占建筑业从业人员总数的5%，两类人员合起来仅9%,这个比例数远远低于全国各行业18%的平均水平，建筑企业技术人才严重缺乏，是目前建筑业面临的严峻问题，尤其是现场管理和监理类人才更为缺乏。按《建设工程监理规范》的要求，每个工程项目监理机构均应有总监理工程师一名、专业监理工程师若干名，且总监理工程师、专业监理工程师应当是国家注册监理工程师，取得全国注册监理工程师有一定的难度，故人员数量的增加速度并不快；又由于行政许可法的出台，省监理工程师资格被政府取消。现在只有监理员的考试，由此出现了监理工程师这一层次的真空地带，有执业上岗证并拥有签字权的监理工程师数量远远不能满足现在的监理工程量，引起工程监理现场无证且实际管理能力未经有关机构确认的监理人员上岗的现象大量存在，造成监理工作质量难以保证的局面，这就要求我们高等院校在近期内能培养出大量具有专业知识的监理人才，以满足现代建设事业的发展需要。

三、建筑监理专业教育现状

目前，全国设有建设类专业的高职高专院校有290余所，其中绝大部分为建筑工程技术

专业，而工程管理和监理类专业由于是新型专业，为数很少，其毕业生数量远不能满足建设事业的发展需要。

若建筑领域各类人才与从业人员总数的比例按全国各行业平均水平18%计算，目前需要700.74万人，现在仅有349.20万人，总量缺口为351.54万人。2004年，建设类大中专毕业生达到历史最高水平，中等职业教育、高职高专教育和本科以上教育的毕业生分别为9213人、77564人和69714人。粗略按当年毕业生全部进入建设行业，且不考虑自然减员等因素，以这样的培养速度满足目前行业的需求需要18.85年。可见，建设教育在总规模上与行业需求之间相距甚远。

四、对我系建筑工程监理专业人才培养工作的建议

综上所述，我系的建筑工程监理专业的培养方向应该从建设行业监理一线对技能型人才的急需出发，以培养应用型人才为主线。建立校内校外实训基地，建立校企合作的长效机制，优化教学和实训过程。树立以就业为导向，以能力为本位的教育理念；提高职业教育对社会的适应能力，缓解建设行业技能型人才的紧缺状况，促进建设职业教育的改革与发展。具体提出如下建议：

1、双证书制度的研究

由于，监理行业必须执证上岗，因此，我们要探讨“双证书”制度的实施方案，从教材选择、教学内容等方面，将学业证书与职业资格证书有机结合。

2.构建以能力为本位的课程内容体系

理论教学内容体系按“必需够用”的原则，对课程内容进行增删，淡化理论知识的系统性和完整性；实践教学方面以加强学生实际动手能力，突出应用性、实用性为主线，建立以培养能力为主的相对独立的实践教学内容体系。

根据这一思路，努力开发新课，整合传统课程，更新教学内容，加大实践教学时数，使工程监理专业的课程体系紧贴监理员的知识、能力、素质要求。

3.建立校企合作的人才培养机制

实践教学是培养职业能力的主要途径，而在企业进行现场实践又是其中的关键。学生如果没有经过在真实的工程项目中去现场实践，毕业后就不能零距离上岗。为此，学校应在校外建立稳定的实习实训基地，或与企业签订“订单”式教育。充分利用企业的工程项目和工程技术人员等教育资源，建立校企合作的人才培养机制，对学生树立学校、企业双主体教育的新理念。

4.加强师资队伍建设

我系有充足的建筑工程类专业教师，尤其是专业基础课的开设已具备良好的条件，根据专业发展的需求和教学工作的需要，学校应加强专业课师资队伍建设，积级挖掘我系工程类“双师型”专业教师的潜在资源，采取得力措施支持教师参与工程实践，提高他们的专业实践能力，或创造条件选送教师出去进修，或接收工程管理类、监理类专业优秀大学毕业生，或从社会招聘高级职称的工程监理类专业技术人才等措施，尽快建立起一支整体结构优化、具有良好的专业素养和知识结构的专业师资队伍。

5、加强实验实训基地建设

实验实训是高职教育教学活动的核心，是实现以就业为导向的根本途径，加强实验实训是培养高素质技能型人才的关键。已建成的建材、测量、土工、材料力学实验室，能开设相应学科教学大纲要求的全部课内实验。但是，设备数量偏少，受学时影响，学生不能全部动手，加之校内实训基地尚未建成，这样就会制约技能型人才的培养质量和数量。只有加大投入力度，搞好实验实训基地建设，才能使我们的教育教学真正实现以就业为导向，以能力为本位。

五、对制订教学计划的建议

（一）.确定专业人才培养目标，使毕业生质量标准要明确具体，能反映高等职业教育培养目标的要求。

（二）.构建人才培养目标体系，使学生的知识、能力、素质协调发展。

（三）.构建课程体系，建立起既相对独立又密切联系的理论课程体系、实践课程体系和素质形成体系。

（四）.建立专业人才的知识、能力、素质结构分析。

1.专业知识结构：

（1）、掌握一般民用与工业建筑的组成及细部构造。

（2）、了解建筑结构的计算原则；了解结构材料的力学性能；掌握混凝土结构、钢结构与砌体结构构件的承载力计算方法；掌握结构构造要求；熟悉国家有关建筑结构的设计规范；熟悉建筑结构制图标准。

（3）、了解地基土的一般性能，掌握基础类型及其构造要求；了解浅基础设计原理。

（4）、了解常用建筑工程施工机械的种类及性能，并能合理选择和正确使用；掌握各主要工种工程、分部分项工程的施工工艺及施工方法、质量标准与安全技术；掌握冬期施工、雨期施工方法与技术措施；掌握工程建设质量检查、验收的程序及方法；掌握主要工种工程质量控制的要点。

（5）、掌握单位工程施工组织的原理及方法；掌握工程建设进度控制的方法。

（6）、掌握建筑工程计价、竣工结算的编制原理及方法；了解招投标及合同管理的基础知识；掌握投资控制的基本原理与方法。

（7）、了解工程项目管理、工程建设信息管理以及工程建设法规基本知识。

（8）、掌握工程监理的基本理论；掌握“三控制、两管理、一协调”的内容和方法。

2.职业能力结构：

（1）、具有编制、收集、整理、总结技术资料的能力。

（2）、有识读与绘制建筑施工图、结构施工图的能力和识读设备施工图的能力。

（3）、具有常用建筑材料及制品的检查、试验、选用、保管能力。

（4）、具有建筑施工测量的能力。

（5）、具有对施工现场进行质量控制、进度控制的能力和对工程项目进行投资控制的初步能力；具有施工合同管理、信息管理的能力；具有在施工现场进行协调的能力。

（6）、具有编制、审查土建单位工程施工组织设计的能力。

（7）、具有确定、审查建筑工程造价的能力，并能参与工程监理招投标。

（8）、能运用有关法规分析、解决一般经济纠纷。

（9）、具有建筑工程主要工种的操作能力。

3.综合素质结构

（1）、思想素质

科学的世界观、人生观、价值观，良好的职业道德。

（2）、身体素质

健康的体魄，良好的心理。

（3）、文化与社会基础素质

良好的语言表达能力和社交能力，一定的外语表达能力，熟练的计算机应用能力，健全的法律意识。

（4）、专业素质

具有从事专业工作所必须的专业知识和能力；有一定创新精神和创业意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。

六、对修改课程体系的建议

优化课程体系，根据就业导向、能力本位的要求构建以培养技术应用能力为主线的理论课程体系和实践课程体系。

1.理论课程体系

由公共课和专业课组成，专业课包括：专业必修课、专业限选课、专业任选课。根据目前用人市场需求情况，限选课开设建筑CAD、建筑安全技术与管理、建筑工程项目管理。根据不同的专业培养方向，开设了桥梁工程、道路工程、市政工程概述等任选课，有利于学生多方选择，任选课可根据具体情况选择开设。

2.实践课程体系

实践性课程，是指那些必须落实在实际操作应用方面的课程。这个模块的教学，是高职高专教学区别于一般院校教学的特色之一，应用型人才培养主要靠这一模块课程的教学与实训去落实。

根据这一要求，我们在制订监理专业教学计划时，实习、实训课时加大，占总课时46%。设置的实践教学体系具体分为三个层次：

（1）基础及公共技能训练。如计算机应用、建筑CAD操作实训。

（2）单项技能训练。如建筑材料实验、土力学实验、建筑力学实验等。

（3）综合专业能力训练。如建筑工程测量实习、房屋建筑学认识实习、施工生产实习、各科课程设计、毕业综合实践、施工监理岗位实习等。

第四篇：《水利水电建筑工程专业》人才需求调研报告

《水利水电建筑工程专业》人才需求调研报告

新中国成立以来，特别是经过改革开放20多年的建设、改革与发展，高职高专水利水电建筑工程专业已形成了比较完善的专业教学体系，具有鲜明的行业特色和相当明显的职教特色、地区特色。：

尽管高职高专水利水电建筑工程专业为我国水利行业一线人才的培养作出了重大的贡献。但是，在新世纪新形势下，仍存在一些的问题。比如未能根据水利的两个战略“转变”，建立起可持续发展的新的专业体系围绕洪涝灾害、水资源短缺和生态环境恶化三大问题，使传统的工程水利向资源水利、现代化水利和可持续发展水利转变，是水利发展的必然趋势。但是，从目前我国高职高专水利水电建筑工程专业的设置状况看，还远未能跟上这种转变的形势。还没有从过去的以工程水利设计、施工、运行、管理人才为主的培养目标，转移到以水资源的开发、利用、管理的人才培养方向上来。一个新的、能适应我国经济转型和水利两个战略“转变”的水利水电建筑工程专业体系还没有真正形成。

通过了解各用人单位从“对水利水电建筑工程专业的需求情况及需求量”、“对水利水电建筑工程专业人才培养计划的意见”归纳如下：

多数国营企事业单位由于受岗位、编制等限制，在近几年中对大专层次毕业生需求量相对较少，目前能接受的人数也相对较少。部分工程任务较多的大中型建筑施工企业对大专层次毕业生还有一定的接受能力。

与国营企事业单位脱钩单位及私人企业对水利水电建筑工程专业的毕业生有一定需求，特别是对监理、造价等管理类人员有一定的需求。但今后几年的需求量会有一定的下降。

近几年，珠三角地区不少中小型水利工程已建成，部分用人单位认为会对水利工程管理类人才有一定的需求，目前也很需要堤围、大坝、渠系方面的管理人才。用人单位还认为，随着施工技术的不断进步，新的施工机械大量引进，需要按照更严格按施工规程和施工方法来进行施工，部分单位认为对水利工程施工类人才有一定需求。

企业人员一致认为水利水电建筑工程专业培养目标定位准确、课程设置基本合理，但也提出了一下意见：

加强学生在地质、土工方面的知识和实际应用能力；由于在在实际工程中，不只是搞水工建筑，也经常会碰到民用建筑、工业建筑的设计等问题，许多用人单位都表示应加强学生的工民建、桥梁设计的能力的意见；随着GPS、全站仪或测

深仪等现代测量设备在工程中的广泛应用，应加强学生使用新测量技术的的能力；写作能力也是用人单位很重视的一种重要技能。他们认为，连一篇工作计划或报告都写不好的人，他能否科学地工作就值得怀疑。有不少毕业生在工作中的写作应用能力有待于提高，他们在表达能力上有明显欠缺，往往是心里有话，却无法清楚透彻地表达清晰的思路。大家赞成加强应用性、科技性写作的训练，并提出可以开设“科技文档写作”等课程；许多用人单位表示随着计算机技术在水利行业的推广和应用，目前比较缺乏既熟悉计算机技术同时又熟悉水利专业的复合型技术骨干，一些新技术难于推广，影响了水利科技创新，认为应进一步加强学生的计算机应用能力；许多用人单位建议增设工程管理类课程和机电运行管理知识、学生施工知识也需加强和拓宽，需要不断更新。

在调研过程中，用人单位都一致认为水利水电建筑工程专业比较实用，学生所学的知识面较广，既可搞施工、设计，也可从事工程管理工作，认同度高。各用人单位对我院的毕业生总体持比较满意态度，认为我院毕业生专业能力较强，主要欠缺在综合能力方面，比如文字表述能力、计算机应用能力等。此外独立开展工作的能力也较弱。

除专业技能外，几乎所有的用人单位都提到了学生还应具有学习能力、沟通能力、职业道德和团队精神、心理承受力及良好的社交礼仪。

部分单位对比较重视职工的继续再教育。一方面他们希望通过继续教育来提高职工的学历层次，使职工既真正学到了知识、又提高专业技能；另一方面他们也希望通过继续教育使职工获得实用的各类职业技能证书。

部分单位也提出学生、学校、用人单位(社会需求)三者之间还缺乏经常性的了解和沟通，类似的专业调研工作还需要进一步加强。

对我院水利水电建筑工程专业改革与发展的建议

对原有专业教学计划进行完善和补充。根据各用人单位对水工人才的需求情况，实时调整水利水电建筑工程专业的课程体系和教学内容，继续加大实践教学的比重，采取有效措施，保证学生毕业时都能取得“双证书”，充分体现了高等职业教育的特色。

加强与水利基层单位的技术合作。充分利用学校的人才和资源优势，积极承接科研、设计、生产项目，扩大学校知名度。也特别重视与基层水利部门的技术合作。这样既能提高了教师的业务能力和科研设计能力，同时也提高了教师的“双师”素质。

加强对学生的思想教育工作，及时改变就业观念。近几年来，一方面由于珠三

角地区在水利工程上大量投入，另一方面由于珠三角地区水利企业和政府部门的脱钩，急需大量的毕业生，这在一定程度上使得近几年两系毕业生就业主要集中在珠三角地区，良好的就业形式使得目前在校生存在“非珠三角地区不考虑”的思想。通过本次调研，可以看出珠三角地区水利行业对大专层次毕业生的需求逐渐呈饱和状态，毕业生如仍抱着上述思想将会导致就业难的情况。因此，应加强对学生的思想教育工作，鼓励他们到专业人才缺乏的水利基层生产一线去。进一步加强学生、学校和用人单位之间的沟通和互动，实现三赢。水利水电建筑工程专业教育不仅仅是关系到学校对学生的培养，还跟用人单位的利益紧密相关。这三者中任何一方没有做好，都将影响到其他方面的利益。关于这一点，在调研中，各方面都认为十分必要。其实，学生、学校和用人单位(社会需求)三方的目的和愿望是一致的，都希望学校培养出符合社会需要的学生，那么三方何不创造一些机会坐下来，相互了解一下其他两方的想法，来共同完成这个心愿。而且，经常性的互动也可以有效地避免知识经济快速发展所带来的供求差异扩大化，最大程度上保证教、学、用三者的统一，从而实现多赢的结果和局面。我院水利水电建筑工程专业一直是成教学生的首选，如何合理利用我院在水利行业的优势，争取有关部门的支持，获取更多的行业认证资格，改革我院有关制度，调动系部主动性，改变以往等进来的办班模式是推动学院继续再教育的有效方法。

我们相信在学院领导的正确领导下，经过师生的共同努力，我院的水利水电建筑工程专业一定会越办越有特色。

第五篇：建筑工程专业实习报告

实

习

报

告

专业学号姓名 建筑工程08-2班310807020607 高坤胜

经过两年的学习我们对建筑工程专业有了初步的了解，缺少的只是对实物的认识和了解，当然还有经验。施工经验是工作以后的事情，现在我们所需的是对各样工程的认识。所以在三年级第一学期初我们学校安排了为期三周的认识实习，为以后工作打下基础。

实习在一片喧嚣声中来开了帷幕，第一天是对工地的认识以及进入工地后需要注意哪些事项，而后学校就给我们每人配备了安全帽，真正的实习开始了，经过十几天的实习有几个地方给了我深刻的印象：河南理工大学游泳馆焦作锦祥小区农信小区宇航重工生产基地，蒙牛集团。

由近及远，我们从我们学校的由我们的游泳馆开始，在老师的带领下来到了游泳馆的施工现场，可能是源于这个地方还在打地基阶段，给我们的第一印象是一片狼藉，丛茂密的杂草丛中依稀可以看见几台打桩机和几辆运送垃圾的自动翻斗卡车。由工程简介我们知道此建筑面积约18000平米，巨大的内部空间分为多个空间作为学生的运动场地：篮球馆乒乓球馆 羽毛球馆等等。虽说是单层的钢结构，地面承受的压力也不是很大，但考虑到此处地下水的分布状况，有可能造成地基不稳，所以设计成了地下打桩的形式作为基础。经老师和工地的技术人员的讲解我们知道地下桩分为预应力混凝土空心桩 泥浆护壁砖孔灌注桩以及挤扩支盘桩 长螺旋钻孔灌注桩半螺丝桩等等，而我们见到的应该是钻孔灌注桩。因为在他周围放置着大量的钢筋笼。由于建筑还没有正式开始，所以我们只是简单的看一下就去了另外一个地方：教师公寓项目工地。此地和游泳馆的地形有异曲同工之妙，但是地基上部是六层的砖粉结构，承受的压力较大一点，所以挖了两米左右的基坑作为基础。我们见到的是已经完成的地基础，井施工人员介绍，基础层下面用的是泥浆护壁砖孔灌注桩，这样不仅可以节约成本还可以起到稳定基础的作用。砖粉结构的好处是结构简单费用低，但是也有不足之处，那就是抗震性差。考虑到平原地区的地形条件低层建筑一般采用的是砖粉结构。在这个地方也见到了不少的建筑设施：塔吊 推土机 电焊机 等这些都是每个工地的施工现场不可或缺的东西。因为这是实习第一次见到的，所以感觉特别的记忆犹新，也给了我很大的感触。

第二天还是一如既往的进行，不过今天来到的地方是在建的地上部分，就是平时的主体。从建筑物的内部和外形来看应该是框架剪力墙结构。此工地依然是我们学校的教室公寓，由河南新华都建筑公司承建，共有十二栋楼盘，十栋十二层的和两栋二十二层的。每栋楼的建筑面积大约是八千平米，每一栋的下面有一层人防和最上面的一成楼阁。每层分为四个单元，为每户三室两厅的模式。有小道消息称，此地由于是为老师住房而专门开发的楼盘，价格相对较为便宜。每个教师家庭如果没有特殊情况的话都应该有能力买上自己的一套住房。我们进入内部并实地参观了它的内部结构。经老师的介绍了解了内部构造的设计和用途，以及在建工程中所需要做的工作和器具，如模板工程，钢筋工程，混凝土工程，这三者是主体建设中最主要的工程；另外的脚手架工程也是主体建设中必不可少的一部分，他能保证各个子工程的连续进行，满足建造中所需要的材料安全连续的运送，最主要是的对工人起到保护安全的作用，还能满足多层交叉同步进行的要求；在一个就是框架中的砌体工程，此项工程是填补不受力的孔洞墙体，这样设计的目的是减少建筑物的重力和降低工程造价。这就是我对河南理工大学教室公寓项目的实习认识。

听我们的学姐和学哥说我们这个专业就是重复单调的工作，就是学习经验，就是所谓的见多识广。在实习中和工作以后时间长了就会感到厌烦，但是从我们

这次的实习的过程来看我却不以为然。虽然我们每天行走在钢筋混凝土中，但是他有许多我们值得去细细品味的东西。我们细想，如果没有建筑行业的乏味和单调，怎么会有我们现在的快速发展的城市化进程，也正是现代建筑行业的快速发展，才有我们今天幸福的生活。随着现代科学技术的快速发展，建筑的施工技术也在随着进步。当然不是几个人几句话就能让整个行业进入现代化和机械化，其间不知需要多少人和组织的努力，每个环节都起到决定性的作用，哪怕是一颗小小的螺丝钉。我们所参观的农信小区就是一个活生生的例子。农信小区4﹟地，和前几天的实习工地有异曲同工之妙，都是框架剪力墙结构，只是层数多了一些，此处是30层超高层建筑，当然设有地下一层人防和楼顶楼阁。总的建筑面积约为49000㎡。有了前几天的实习经历，相信自己对工地上的工具和结构都已了解并且清楚知道他们的用途，但是当我看到眼前的机械和工具时，我知道我错了。一堆莫名其妙的铁链摆在了我的面前，还有几十根固定在主体外侧的铰形长三角架。当我想了一通之后，我傻了，看得我目瞪口呆，平时滔滔不绝的我此时更是哑口无言，僵僵的站在那里。经老师和工地上的技术人员讲后才知道那是垂直升降的脚手架。开始我还始终不信，因为在暑假其间我在工地上呆了将近四十天，可以说我目睹了脚手架的安装和拆卸工作，从始至终都未曾见到这样的零件用在他们的上面。今天见到的怎么可能是脚手架的部件呢？随着工地的技术人员一步步的讲解和我们的认识才知道此项目运用的是可以整体上下移动的脚手架。这样的话不仅可以节省大量的拆卸和安装时间，而且整体性能较好可以提供以前可靠施工环境。脚手架在安装过程中也需要考虑到一些技术问题和步骤：首先是底座的安装，再次是立杆的装配，第三步应该是扫地杆的装配，第四步 就是纵横向水平管及连墙管，第五步应该是垂直面纵横向剪力撑，最后完成的是水平剪刀撑。让我们看看这得花费多少的人力和物力。在市场经济的今天使用整体移动的脚手架必是大势所趋。以前在工地上也曾考虑过脚手架为什么这样安装，不可以整体移动吗？开始想着可能现在科学技术达不到或者是脚手架的重力过大造成不能在工程中整用吧，但见到今天的实例让我见识了建筑行业的神秘和奥妙，只有想不到没有做不到。看来我们知道的还很少，还有很多东西需要我们去了解认识。所谓人外有人，天外有天就是这个道理。特别是在科学技术高度发达的今天，每天都有惊奇的事情在发生着，也学要我们每天去学习。现场实习是我们实习的主要部分，但理论学习也是必不可缺的，理论与实践有机的结合才能达到最佳效果。而我们主要的理论实习就是通过视频去了解我们没有条件到达的具有特殊技术和特殊代表意义的建筑物的建造过程，以及在他们建造中遇到难题的解决方法。2010年的中国最引人瞩目的是什么？不言而喻→上海世博会。由于上海出去海岸地区，地下基础很不稳地，以及古老的上海城有着复杂的建筑群等等因素，考虑到这些，可定会遇到很多棘手的技术难题需要我们的技术人员去解决。其中最让人关注的是中国馆的建造过程。因为它代表着中国的国家形象，中国国家馆以“城市发展中的中华智慧”为主题，由于形状酷似一顶古帽，因此被命名为“东方之冠”。表达中国文化的精神与气质。国家馆居中升起、层叠出挑，成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主体——东方之冠；地区馆水平展开，以舒展的平台基座的形态映衬国家馆，成为开放、柔性、亲民、层次丰富的城市广场；二者互为对仗、互相补充，共同组成表达盛世大国主题的统一整体。国家馆、地区馆功能上下分区、造型主从配合，空间以南北向主轴统领，形成壮观的城市空间序列，形成独一无二的标志性建筑群体.为了表

达这样的意向和布局，有很多的技术难题束缚着我们建造师。主要是地基建设和空间主题结构。中国馆的整体全部是由钢结构组合而成，为符合设计师的意向，我们动用了中国乃至全世界的高级技术来完成钢结构的对接，包括计算机技术，焊接技术，切割技术，起重技术等等。所以说每个建筑物的完成需要各个方面的技术有机的运用才能完美的完成。这其中也考虑到为符合现在推行的社会和谐，减少资源的运用理念，又增加了技术难题，但是他难不倒我们的建筑技术人员，最终工程按预期计划竣工。令全世界人们关注的世博园在我们看视频时正在如火如荼的接待者来自全世界的参观者，为中国的赢得世界认可做着自己的一份力量。在这项浩瀚工程的背后有很多东西需要我们去学习和认识，为以后我们走向社会积累实力，为自己的人生添砖加瓦。

随着高科技的发展，人们的观念与生活方式也将不断更新与变化，对住宅总体质量的要求也将不断提高，为此，住宅设计必然需要考虑与这些不断变化的因素相协调、相适应，从而出现弹性设计的新天地。而钢结构又是最适合住宅弹性设计的结构体系。今天我们就被安排去一个钢结构的工厂实习。

经过半小时的奔波我们来到了实习地点—宇航重工责任有限公司。在老师的带领下我们有序的进入了他们的工厂。我们知道全世界的工厂都有着类似的结构，因为他们需要的是内部广大的空间，而不是奇特的外形或者什么艺术形式。而最符合他们要求的建筑材料没有比工字钢合适不过了。以为他有着其他材料无法企及的优点：

1、能合理布局空间：利用钢材强度高的特点，设计可采用大开间布置，使建筑平面能够合理分隔，灵活方便，创造开放式住宅。而传统结构（砖混结构、砼结构）由于材料性质限制了空间布置的自由，以往开间一般常在3.2米、3.4米、3.6米，如果过大，就会造成板厚、梁高、柱大，出现'肥梁胖柱'现象，不但影响美观，而且自重增大，增加造价，购房者在二次装饰时，经常由于自行改变墙体位置，增加隐患。2、自重轻抗震好：相同建筑面积的建筑楼层，钢结构自重轻，根据比较，六层轻钢结构住宅的重量，仅相当于四层砖混结构住宅的重量。而且钢材具有延性，能比较好的消耗地震带来的能量，所以抗震性能好，结构安全度高。3、施工方便工期短：钢结构构件，可以实行工厂化生产，现场安装。由于现场作业量小，对周围环境污染少，同时，施工机械化程度高，加快了施工速度。根据统计，同样面积建筑物，钢结构比砼结构工期，可缩短三分之一，而且可节省支模材料。

4、综合造价低：由于自重轻，基础费用降低，总体用料减少，直接成本降低，建设工期短，间接费又可减少，所以综合造价低。

5、符合住宅产业化和可持续发展的要求：钢结构适宜工厂大批量生产，工业化程度高，并且能将节能、防水、隔热、门窗等先进成品集合于一体，成套应用，将设计、生产、施工一体化，提高住宅产业化的水平。综上所述，钢结构是适合创新的住宅结构体系。钢结构可随着人们审美观的不同，使用功能要求的不同，设计各种造型、尺度、空间的新型房型。生产厂家能高精度、高质量、高速度完成，使建筑物达到既美观又经济的效果。当我们进入之后映入眼帘的就是他空旷的内部空间，还有放在这空间之内的机械，这个工厂主要的生产产品就是用于建造厂房的工字钢以及配件。在边走边参观的情况下，老师和他们的技术人员也不忘给我们讲着房屋每个配件及结构在此建筑物中的用途以及他们在结构中所受到的力。经过讲解和观察之后，可以看出此类建筑物的结构特点：它和前面所参观认识的钢筋混凝土结构有着异曲同工之妙，大致也就是那么多结构，梁、柱、檩，以及用于覆盖屋顶和包裹表面的墙体，还有用于找平的地面。而钢

结构的最主要部分就是梁、柱、檩。当然只要是建筑物的建筑流程都有着类似的特点，挖基础，打地基，找平地面，接着是钢柱的嫁接，在这期间还要安装门窗以及少量墙体的砌筑，而后应该是梁的固定，再接着就是檩条固定，檩条安装完成后就该是我屋面的装修，屋面一般有较高的材料和技术上的要求，因为它起到防风防雨防火的作用，还要求起到隔热保温，所以在这一套工作流程上需要稍多一点的工作。在这项工程中主要考虑的因素应该就是各个部件所能承受的力是否能够承受他们所受的力。这是我们的技术人员应该重点考虑的。如框架主次梁的对钢结构的认识还有一个地方，蒙牛的加工厂房。和其他的厂房也没有太大的区别，要非说有区别的话，那就是他们的内部布局不太一样，其他的我看着是没有明显的不同。

紧张的三周的实习生活结束了，在这两周里我还是有不少的收获。实习结束后好好总结一下。在实习过程中我们共进行了六项工地参观。在每次参观结束后我们都做了很认真的总结，把自己在参观时学到的，了解到的知识进行梳理，也同时为今后的学习打好基础，虽然我们不能完全明白老师讲解的所有知识，但终归是学习的过程，不同程度上都会有收获。而实习的意义也在于此。首先，通过实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。通过参观，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，厂房的结构，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。比如，钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%，即4根钢筋里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护。其次我们还对一些细部的作法有所认识，了解了设计与施工间是有距离的，要靠施工工程师在技术上给予合理设计才能保证施工的顺利和高质量

总之短短的实习，让我大开眼界，也学会了不少东西，也让我对自己今后要从事的行业有所思考。原来的那种心高气傲没有了，取而代之的是脚踏实地的努力工作学习的决心和信心。当我摆正自己的心态，从初涉社会工作的被动状态转变到开始适应社会的主动状态，以放松的心情，充沛的精力重新回到紧张的学习工作当中时，我忽然有种这样的感受：短短三周，仿佛思想又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟。这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实践当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。我们的实习虽然已经结束，但是我们的学习还在进行。