XX工程有关问题的报告

第一篇：XX工程有关问题的报告

关于工程有关问题的汇报

致：XXX XXXXX

XXX限公司“XXX新建工程项目监理部于XX年XX月XXX日正式进场开展监理工作，至今已近XX个月。在此阶段监理工作中，项目监理部根据本工程实际情况，按照合同、监理规范、规程等积极主动地开展工作，认真履行自身的监理职责，对前期原地面复测、土方回填、周边硬化场地、试打桩及检测等现场工作积极跟踪、检查、控制，同时及时组织召开了第多次工地会议和工程例会，对实施过程中的各项业务工作如：①报验；②工程数量签认及工程分项、部位动工前现场复测、认量，形成计量依据；③技术交底及复核；④现场变更；⑤见证取样送检试验；⑥例会；⑦开工人员、机械、材料报审等基本程序及制度作了详细的说明及要求；⑧图纸会审；⑨工程实体质量首检。现将此段时间工作中主要问题及认识汇报如下：

1、承包施工单位缺乏与工程相适应的组织机构

施工单位项目施工部组织机构管理人员不足，岗位职责不清，现场管理混乱。至今施工单位仍不明确专职质检员及各栋施工负责人等相关施工管理人员。未建立健全较为完善的能满足工程需要的人员组织机构。项目监理部自进场就多次要求将相关项目施工部人员组织机构、人员名单、分工及相应执业资格证送项目监理部审查备案，以便 1

工作对接，正常开展工作，此项工作至今未得到落实。施工单位作为工程建设实施的直接责任主体，最直接的实施作业者，再好的管理、再好的制度，最终都需要通过施工单位的实施来体现、来完成，人员是保证工程顺利实施的必要条件和先决条件，这一点施工方没有体现出来。

2、承包人投入不足，施工进展较慢

本工程为9*度设防，结构、技术复杂、施工难度大且对结构质量要求标准特别高，涉及到方方面面的协调。施工单位忽视了一些必要的质量保证措施、程序及因素，必须严格控制工程质量，盲目赶工一味抢进度而忽视了工程质量的情况出现。施工方对很多问题没有采取较为主动的措施及强有力的行动，更多的是采取推委、找客观原因、等待、观望，缺乏主动地创造性的行为及表现，缺乏主动投入的心态和意识。工程建设必须本着质量第一，质量、进度、安全统筹兼顾，实事求实，遵循工程建设客观科学规律的原则组织进行，本着切实解决好工程进度与质量标准、外观质量和内在质量的矛盾，精心细致组织施工，确保获得本工程保质、保量、保工期的圆满，以期获得最大的投资效益

3、承包人对监理工作制度有较大的抵触情绪

在具体的监理工作中，施工方对一些必须执行的基本工程实施程序、制度，施工方对项目监理部及业主的通知、要求没有积极响应、整改落实及回复，处于置之不理、十分随意的状况【XXX年XXX月

XXX日浇筑地下室底板砼因组织不力、准备不到位、现场管理混乱等导致在砼浇筑过程中多次出现堵管、与劳务分包队伍管理脱节等现象发生，砼浇筑时无机械振捣（振动器无电）工人使用钢筋进行振捣﹚；18:00现场你施工项目部未与任何参见单位进行协商无故将砼浇筑工作停止施工，且施工遗留的砼冷缝未按照设计图纸要求及规范规定进行处理，沉降后浇带未按照设计图纸进行现场施工等因素项目监理部下发第13、14号监理工程师通知单要求停止该区域砼浇筑，待整改完成报监理机构复查具备砼浇筑条件再进行浇筑，但施工单位没有按照要求进行整改，忽视监理指令继续浇筑砼】，缺乏施工应有的严谨性、计划性、认真性，完全体现不出工程建设必要的标准化、制度化、程序化、规范化。现场上施工方的这些实施情况不仅质量上无从保证，同时给工程安全带来较大后患。

4、承包人的工程建设意识观念不足

与工程施工利润相比较，显得承包人的工程建设意识观念不足，识大局、顾大体、工程建设的进度、质量责任感没有得到体现。这是工程建设中致命性的弱点和隐患，是思想意识上的问题。这一问题解决不好，上述各项问题都难以改善。

目前，施工承包单位对于工程施工的各项投入（管理人员、机械设备、劳务人员、管理环境、技术等投入）明显不足，体现不出施工单位应具备的基本职能，与工程要求不相匹配，与监理工作制度的抵触情况还没有从思想上消除；工程进展缓慢，没有形成实质性的突破，没有形成应有的施工局面和规范的管理制度，工程进度和工程质量都不容乐观。我们作为监理方，对目前的施工状况和未来的建设局面十分担忧。我们将本着对业主负责，对工程建设负责的态度，实事求是地开展监理工作，积极努力，克服困难，按照合同、规范、规程及相关要求履行好自身的监理工作职责，严格监理，遵守监理职业道德。对目前各方工作中存在的不和谐现象，我方将以积极的态度去应对，去改善，热情服务，在办理监理业务过程中，我们保证积极主动地将所需要承包人提交的各类资料、手续或者是不能办理的具体原因，明确地通知承包方，并与业主积极协调，联系办理，推进工程实体质量的不断提高，体现出最大的监理工作成效。但面对非我们所能控制的一些因素，监理控制工作的开展非常艰难。当前现状中存在不利于工程建设质量、进度、造价等建设目标实现的问题和隐患，责任重大，也非我们所能负担得起。切望有关部门采取有效措施，促进本工程积极顺利进展，圆满完成本工程建设任务。

第二篇：工程问题报告

报 告

总公司领导：

物业公司以节约耗材为目的，经过一系列的市场走访及调查，考虑将楼层过

道的节能灯更换为LED灯，原因有以下几点：

1、价格占优势以往我们所购买的各种品牌的节能灯价格都在9块钱一个，而5W的LED灯价格为4块一个。

2、节能白光LED灯的能耗仅为白炽灯的1/10，节能灯的1/4。

3、长寿寿命可达10万小时以上而我们以往使用的节能灯总是频繁的更换

4、LED灯可以工作在高速状态，节能灯如果频繁的启动或关断灯丝就会发黑很快

损坏。

5、重要一点是现在节能灯已停产，市面上所售的节能灯都是之前没有销售完的，在未来的几年LED灯将全面取代节能灯。

在采购时，物业公司采购了一批LED灯，在更换的过程中发现有的LED

灯安装上有的光线正常，而有的LED安装上光线非常暗，根本看不见。经过工程

部师傅的检查发现，楼层过道只要有安装消防应急照明蓄电池的，安装上LED灯

就不亮，没有安装消防应急照明蓄电池的就亮，由于不知道是什么原因，工程部取

下了一个消防应急照明蓄电池到专门销售此类产品的门市咨询，得知我们楼层过道

安装的消防应急照明蓄电池只能安装节能灯，而市面上销售的全是安装LED灯的消防应急照明蓄电池。

Naga尚院于2011年7月竣工，当时LED灯的使用不是很广泛，所以各楼层

安装的全是节能灯消防应急照明蓄电池，如果要全部更换为LED消防应急照明蓄

电池，共有21层楼需要更换，每层楼最少需要更换6个，共计126个。经过市场

调查，LED消防应急照明蓄电池质量不同价格也不同，价格分别为60元、95元、125元。根据上述实际情况，望总公司领导给予解决方案。

Naga物业服务管理有限公司

2014年5月8日

第三篇：工程问题

解决问题(4)

课题

解决问题(4)

课型

新授课

设计说明

本节课的内容属于工程问题的范畴，学生在以前的学习中对这类问题已经有所接触。根据学生的已有知识基础和本节课的教学特点，做如下设计：1.复习铺垫，为

新知的展开打好基础。工程问题的解决主要是理清“工作总量、工作时间、工作效率”这三者之间的关系，所有问题的设置都是围绕这三者来进行的。因此在新课开

始前，让学生弄清“工作总量、工作时间、工作效率”这三者之间的关系，并在本子上写出来，为学生下一步的学习打好知识基础。2.师生合作，共同突破学习难

点。本节课的教学点就是找出工作总量是多少。而例题与以前的知识不同，没有直接给出工作总量，通过质疑让学生想出能否假设出总量是多少，然后分别进行列式

计算，对结果进行比较，得出假设任何数可以得到同一结果。让学生明确假设总量是任何数都可以，从而突破教学难点。

学习目标

1.理解并掌握工作总量、工作时间、工作效率三者之间的关系。

2.理解工作总量用“1”表示，工作效率用完成这个工作总量的几分之一表示。

3.会正确解答一般的工程问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.加强数学和学生生活实际的联系，对数学产生亲切感，提高学生探究、解决问题的兴趣。

学习重点

工程问题的数量关系、特征及解法。

学习难点

理解工程问题中的工作总量与单位“1”的关系，理解工作效率的求法。

学习准备

教具准备：PPT课件

课时安排

1课时

教学环节

导案

学案

达标检测

一、复习导入。（7分钟）

1.课件出示工作总量、工作时间、工作效率三个词语。

师：请同学们思考一下，“工作总量、工作时间、工作效率”这三者之间存在着怎样的关系呢？

2.导入：今天我们就利用这三者之间的关系，解决分数中存在的数学问题。（板书课题）

1.小组讨论，得出：“工作总量、工作时间、工作效率”之间存在的数量关系。(工作总量=工作时间×工作效率；工作时间=工作总量÷工作效率；工作效率=工作总量÷工作时间)

2.明确本节课所学内容。

1.请写出“工作总量、工作时间、工作效率”三者之间的关系。

工作效率×工作时间=工作总量

工作总量÷工作效率=工作时间

工作总量÷工作时间=工作效率

二、合作交流，探究新知。（20分钟）

1.课件出示例7。

一条道路，如果一队单独修，12天能修完；如果二队单独修，18天才能修完。如果两队合修，多少天能修完？

读题，思考例题中的“工作总量、工作效率和工作时间”哪些条件是已知，哪个是所求问题？

2.所求问题是“如果两队合修，多少天能修完”，必须知道这条路有多长，可是题中没有给出具体的数量，我们怎么办呢？

1.认真读题，找出题中的已知条件和所求问题。

(已知工作总量是一条道路的长度，两队单独修完这条路的时间分别是12天和18天；所求问题是如果两队合修，多少天能修完)

2分组讨论“这条路有多长”。在教师的引导下学生说出可以用设数的方法，假设这条路的长是一个确切的数值。

3.说出自己假设的数值。(10，30，50，1)

2.修一条200m的公路，甲队单独修要4天完成，乙队单独修要6天完成。两队合修几天完成？

解法一：

200÷4=50(米)

3.如果假设，可以假设这条路多长呢？

4.学生分组用自己假设的数值列式解答。

5.展示比较：哪种比较简便？(教师课件展示学生的计算过程及结果)

6.检验结果是否正确。

师：怎样才能知道自己的解法是否正确呢？

4.根据自己所设的数值列式解答。

举例：

假设这条路的长度是10km。

10÷(10/12+10/18)

假设这条路的长度是1。

1÷(1/12+1/18)

5.认真观察每种计算方法，从中选取最优的方法。

（通过比较得出：假设这条路的长度是1的方法比较简便）

6.在练习本上写出自己的检验过程，验证结果是否正确。

三、训练深化。（9分钟）

完成教材第45页第7题。

引导学生找出路程、速度与相遇时间之间的数量关系，然后进行解答。

3.修一条公路，甲队单独完成要4天，乙队单独修完要6天。两队合修要几天完成？

答：两队合修天完成。

四、总结收获。（4分钟）

1.老师总结本节课的学习内容。2.布置作业。

学生谈本节课的收获。

教学过程中老师的疑问：

五、教学板书

六、教学反思

在教学本节内容的过程中，弄清应用题中的数量关系是基本，教师在教学新课前通过一系列习题的练习，对新课中涉及的基本数量关系进行了回顾和整理，为后面的学习打好了基础。教学新课时

通过问题鼓励、引导学生独立思考、自主探索，放手让学生从自己的思维实际出发，对问题进行独立探索、尝试、讨论、交流，学生充分展示自己或正确或错误的思维过程。而在学生难以理解的单位“1”问题上主要采取教师讲解的方式。这样，学生不仅掌握了工程问题的结构特点和数量关系，而且在不同观点、创造性思维火花的相互碰撞中，其发现问题、探索问题、解决问题的能力不断得到增强。

教师点评和总结：

第四篇：[整改]09工程审计问题整改报告

09工程审计问题整改报告]会泽县供电有限责任公司关于会泽县09中西部新增中央预算、09无电第三批、09中西部第三批、08中西部新增中央预算等工程问题整改报告曲靖供电局：根据审计单位在09中西部新增中央预算、09无电第三批、09中西部第三批、08中西部新增中央预算等4批10kV及以下工程工程结算和竣工财务决算审计中发现的问题，我公司依据审计报告进行认真整改，现将整改情况报告如下：问题

一、物资管理不完善，多批项目物资混合堆放，库存物资未按项目批次进行有效分类管理，无法核实剩余物资的批次归属，09工程审计问题整改报告。整改情况：此问题存在于09中西部新增中央预、09无电第三、09中西部第三批三批工程中，因三批工程基本处于同时实施，工程物资种类多数量大，而我公司物资仓库面积小，客观上无法按项目批次进行有效分类管理。对此我公司已开展新仓库规划建设工作，在仓库没有建成前在不具备分库管理条件的情况下，我们加强对工程物资管理，严格将物资分项目批次进行库存管理，准确反映工程物资的收、发、存情况。问题

二、该工程未对单项工程设立独立资金账户专款专用，工程款项的支出从不同的资金账户列支，增加了对工程资金专款专用的监管工作，同时难以准确区分工程资金利息收入的分配。整改情况：此问题存在于09中西部新增中央预、09无电第三、09中西部第三批、08中西部新增中央预算四批工程中，因工程财务管理已经上移曲靖局，我公司已无法整改，我们只能建议局里严格按照工程财务管理规定，对专项工程开设专用账户，整改报告《09工程审计问题整改报告》。问题

三、工程户表资金尚未纳入供电局统一核算；同时户表材料在财务核算时已作进项税抵扣。整改情况：此问题存在于09中西部新增中央预、09中西部第三批、08中西部新增中央预算三批工程中，我公司已按相关管理规定，将户表资金全部上交曲靖供电局进行统一核算。问题

四、该工程部分建设管理费系从大笔管理费分摊至该工程，无具体分摊依据，费用列支依据不充分。如2009年11月基建20#凭证。整改情况：此问题存在于09中西部新增中央预算工程中，因工程财务在曲靖局，局里应经做了相应整改。问题

五、1、施工合同约定“施工费以曲建招中字【2009】第360号《中标通知书》(云电建【2008】158号)中标价为准(按招标人审定的施工图预算内中标人应得部分下浮0.3%)…施工费最终决算以批复的工程结算金额为准”合同条款定义不清晰,合同最终执行价款结算按照审定的工程结算金额，未能执行招投标条款。

2、本次工程监理合同于2009年10月签订，施工合同于2009年9月5日签订，在合同尚未签订前，施工方于2009年8月10日向监理方报送《工程材料/构配件/设备报审表》，监理方于2009年9月8日签署审查意见。同时，监理方在合同签订前对施工方案报审表、项目管理体系报审表等资料均已签章审核。

3、设计单位中标通知书对价款约定为“按投标报价承诺在审定后的设计费为基础下进行下浮0.01%作为该工程设计费用的最终结算费用”，未明确是审定后的预算还是结算，条款定义不清晰。建议规范中标通知书表述的严谨性。整改情况：此问题存在于09中西部第三批工程中，针对以上问题，已经对招标通知书和施工合同作了规范处理。在以后的工程管理中，我们将加强规范中标通知书及施工合同中表述的严谨性。问题

六、2、该工程施工方招投标由县供电有限责任公司自行组织进行，合同系曲靖供电局与施工方签订，不符合招投标工作的相关法律规定。整改情况：此问题存在于08中西部新增中央预算工程中，由于该批工程实施时，正处于工程管理移交期间，存在问题已根据审计建议，完善了工作移交手续，招标主体与合同签订主体不一致问题已通过招投标解释条款进行了修订。以上是我公司对审计中发现的问题整改情况汇报，在下一步工程建设中，我公司将严格按照工程管理“五制”要求，严格履行各种管理规定，确保工程合法、合规进行建设。二○一○年十一月三十日

第五篇：511工程问题

应用题训练

（三）——工程问题 主要问题：讲解清楚单位“1”。1．填空。

（1）一批零件，用4天完成，平均每天完成它的（）。

（2）一批零件，平均每天完成它的1，（）天可以完成。8

（3）一批零件，师傅单独完成需要20天，徒弟单独完成需要30天。如果师徒二人一起，每天可以完成这批零件的（），（）天可以完成。2．修一条公路，甲队每天修全长的其余的乙队独修，还要几天完成？

3．一项工程，甲、乙两队合作，6天能完成1，乙队独修7.5天可以修好。如果两队合修2天后，5511，如果他们单独做，甲完成与乙完成632所需的时间相同。问：单独做，甲、乙各需多少天？

4．一个水池装有一个注水管和一个排水管，单开注水管5小时可将空池灌满，单开排水管7小时可将满池水排完。如果一开始是空池，打开注水管1小时候后又打开排水管，再过多长时间池内有半池水？

5．一个水池有甲、乙两个排水管，一个进水管丙。若同时开放甲、丙两管，20小时可将满池水排空；若同时开放乙、丙两管，30小时可将满池水排空；若单独开丙管，60小时可将空池注满；若同时打开甲、乙、丙三水管，要排空水池中的水需几小时？

6．生产一批零件，师傅单独做20天可以完成，徒弟单独做30天可以完成。现在师徒二人一起做，中途师傅有事休息了3天，徒弟也休息了若干天，结果完成整个任务用了16天，求徒弟休息了几天？

7．加工一批零件，师徒二人合作12天可以完成。现在有师傅先加工1天，然后徒弟接着工作了3天，此时还剩下这批零件的求徒弟每天加工零件多少个？

17没有完成。已知师傅每天比徒弟多加工60个，20 1 1．全班同学到公园去划船，如果一条船坐5人，就有3人没有上船；如果一条船坐6人，有条船多出5个座位。问：租了几条船，全班共有多少人？

2．甲、乙两个仓库，第一个仓库化肥的储存量是第二个仓库储存量的3倍，现在从第一个仓库中取出30吨化肥放入第二个仓库，第一个仓库的化肥与第二个仓库的化肥的比为9:4，求原来第二个仓库化肥有多少吨？

3．现在儿子的年龄是父亲年龄的1，4年后，儿子的年龄与父亲的年龄的比是1:4，求6父亲今年多少岁？

4．三年前爸爸在某银行存了3万元钱，今年到期后，她从银行取出本金和利息共34482元，求该银行存款的年利率是多少？

5．某工程队由甲、乙两队完成，甲队单独完成需16天，乙队单独完成需12天。如先由甲队做4天，然后两队合做，问再做几天后可完成工程的5？ 6

6．家电商场运来一批洗衣机和彩电，彩电的台数是洗衣机的3倍，现在每天平均售出10台洗衣机和15台彩电，洗衣机售完后，彩电还剩下120台没有售出。该商场运来洗衣机多少台？

7．两个班组工人，按计划本月应共生产680个零件，实际第一组超额20%、第二组超额15%完成了本月任务、因此比原计划多生产118个零件。问本月原计划每组各生产多少个零件？

8．某车间加工机轴和轴承，一个工人每天平均加工15个机轴和10个轴承。该车间共有80人，一根机轴和两个轴承配成一套，问应分配多少个工人加工机轴，才能使每天生产的机轴和轴承正好配套？