兴业县第三初级中学深入开展消防

第一篇：兴业县第三初级中学深入开展消防

兴业县第三初级中学深入开展消防 安全大排查大整治活动工作方案

为贯彻落实国务院和自治区人民政府安全生产电视电话会议和玉林市消防安全委员会《关于深入开展消防安全大排查大整治活动工作方案》（玉消安〔2013〕5 号）、兴业县消防安全委员会《关于进一步明确消防安全大排查大整治工作职责任务的通知》（兴消安〔2013〕7号）精神，有效防范和坚决遏制重特大火灾事故，给我校创造良好的消防安全环境，护学校安全，经研究，决定从2013 年7 月24日至11 月23日，在我校深入开展消防安全大排查大整治活动。

一、工作目标

深入贯彻落实党的十八大精神和《消防法》、《国务院关于加强和改进消防工作的意见》，按照市委市政府关于加强火灾防控工作的总体部署，在县政府的统一领导下，组织、动员学校各方面力量，严格落实单位消防安全主体责任，全面排查整治火灾隐患，严肃查处消防违法违规行为，坚决预防和遏制重特大火灾事故发生，全力维护消防安全形势稳定。

二、组织机构

成立兴业县教育系统消防安全大排查大整治活动领导小组，负责统一组织和协调全县教育系统行动，研究阶段性重点工作，定期通报情况。

组

长：官福华

兴业县三中校长 副组长：黄健光

兴业县三中副校长

徐兰清

兴业县三中副校长

成员：陈

庆

兴业县三中政教副主任

黎

初

兴业县三中教务主任

浦显清

兴业县三中教务副主任

唐经力

兴业县三中总务主任

杨

辉

兴业县三中总务副主任

蔡素英

兴业县三中团委书记

林

毅

兴业县三中团委副书记

邓海文

兴业县三中工会副主席

下设办公室，负责日常工作，地点在政教办公室，办公室主任由 陈庆担任，成员有：唐经力、蔡素英、林

毅、邓海文

三、排查范围和重点

（一）排查范围

全校的教学楼、办公楼、图书室、食堂和集体宿舍、易燃易爆危险品储存实验室，建设工程施工工地等。

（二）排查重点

1．建筑、各场所是否依法通过建设工程消防设计审核、消防验收、备案和投入使用消防安全检查。

2．是否落实消防安全主体责任，消防安全责任人、管理人是否依法履行职责；是否制定并落实消防安全制度、消防安全操作规程；是否制定灭火和应急疏散预案，并组织演练；是否开展防火检查、巡查和员工消防安全教育培训，消防安全“四个能力”建设是否达标。

3．总平面布置、防火间距、消防车通道以及建筑耐火等级、防火分区、安全疏散等是否符合消防技术标准要求。

4．建筑消防设施设置是否符合消防技术标准要求，是否定期进行维护保养并完好有效。

5．人员密集场所室内装修材料、建筑保温材料是否符合消防技术标准，外墙门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；人员密集场所是否违章搭建彩钢板临时建筑；建设工程施工工地彩钢板搭建的宿舍、办公等临时用房彩钢板的芯材、安全疏散是否符合消防技术标准要求。

6．是否依法建立专职消防队或志愿消防队，是否组织开展消防专业技能训练。

7．教学楼、办公楼、图书室、食堂和集体宿舍、易燃易爆物品存放点，是否按照本地区火灾高危单位管理要求，定期开展消防安全评估，采取更加严格的人防、物防、技防措施。

四、整治措施

（一）建设工程未依法取得相关部门审批，擅自施工、投入使用的，由相关部门依法予以处罚，责令停止施工、停止使用，或予以取缔。

（二）对消防设施、器材的配置、设置不符合消防技术标准，或者未按规定定期组织维修保养的，消防设施、器材不能保持完好有效的，一律依法改正；对建筑消防设施严重损坏，不再具备防火灭火功能的，应当通知有关单位和个人立即消除火灾隐患，不及时消除可能严重威胁公共安全的，一律依法对危险部位或者场所予以临时查封。

（三）对占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道，埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距，人员密集场所在门窗上设置影响逃生和灭火救援障碍物，限期清除或者拆除相关障碍物。

（四）对疏散通道、安全出口数量不足或者严重堵塞，已不具备安全疏散条件的，人员密集场所违反消防安全规定，使用、储存易燃易爆危险品的，公众聚集场所违反消防技术标准，采用易燃、可燃材料装修，可能导致重大人员伤亡的，一律依法对危险部位或者场所予以临时查封。

（五）对储存易燃易爆危险化学品的实验室，各单位要有专人负责，定期检查，建立台账，依法按程序处理危化物品。

五、工作步骤

（一）动员部署。

7月24 日前，我校按照本方案的要求，结合本校实际，制定具体实施方案，成立组织机构，明确工作职责，建立工作机制，召开专门会议，迅速部署开展工作。

（二）自查自纠。

7月30 日前，分门别类制定不同类型场所火灾隐患排查整治标准，通过发布通告、组织召开消防安全责任人和管理人会议、举办消防安全培训班等形式，动员督促对照标准排查整治，并将消防安全自查自纠情况“实名”报告当地公安消防部门、公安派出所，同时在互联网上向社会公布，接受社会监督。

（三）全面排查整治。

9月20 日前，开展消防安全大检查，对我校所有场所全部排查一遍，确保不留死角、不走过场。对排查出的火灾隐患和消防安全违法行为要实行“零容忍”，列出清单，逐项整改。能立即改正的，要立即改正；不能立即改正的，要落实整改方案、整改责任、整改措施、整改时间和整改资金，制定应急预案；对危及公共安全的重大火灾隐患，要落实责任、采取有效措施，确保消防安全。

（四）检查验收。

9月30 日前，各部门要对消防安全大排查大整治工作进行检查验收。验收人员要按照“谁验收、谁负责”的原则，对验收抽查单位全部填写验收意见并签字存档。对验收发现排查不彻底、整治不到位的地方，应责令该部门重新组织排查整治。

六、工作要求

（一）提高认识，加强领导。

各部门要立即行动起来，组织有关部门和人员，开展内部消防安全普查，督促自觉整改火灾隐患和消防违法行为。我局成立了官福华校长为组长的消防安全大排查大整治领导小组，实施统一指挥调度，确保工作措施落实。

（二）群防群治，严格排查。

各部门要按照本方案要求，督促各人或部门自查自纠；督促明确消防安全管理人员，落实岗位消防安全职责，加强建筑消防设施维护保养，定期开展消防安全“四个能力”自查评估。建立工作台账，做到单位场所底数清楚，火灾隐患明确，整改责任落实。

（三）强化宣传，营造声势。

各部门要集中开展消防安全提示性宣传，广泛宣传消防法规和消防常识，及时发布火灾预警信息，提醒师生加强自身安全防范，提高消防安全意识。要组织广大师生、家长积极参与“生命通道体验活动”，引导师生及家长通过“96119”火灾隐患举报电话积极举报火灾隐患。形成强大舆论监督声势。

（四）严格执法，落实责任。

各部门要切实加强检查和指导，帮助解决问题，督促措施落实。要严格履行职责，按照理性、平和、文明、规范执法的要求，强化服务意识，最大限度地实现法律效果与社会效果的有机统一。各部门领导干部要分片包干、靠前指挥，蹲点督导、跟踪问效。各部门工作情况请及时报活动领导小组办公室，7月30日前报动员部署情况；8月起，每月25 日上报当月工作小结。校内检查验收结束后，要进行认真总结，并于9月26日前将工作总结和附件2 报送教育局督导室。

兴业县第三初级中学 3013年7月24日

第二篇：山阳县城区第三初级中学开展

山阳县城区第三初级中学开展“营养改善计划宣传月”活动实施方案

农村义务教育学生营养改善计划，既是党和国家的一项惠民政策，又是一项深得民心的“民心工程”。自实施以来，有效地改善了农村学生膳食结构，增强了学生健康体质，解决了广大农村留守儿童家长的后顾之忧，赢得了社会群众的广泛好评。根据山阳县农村义务教育营养改善计划领导小组办公室 [2015]2号文件精神，将5月下旬—6月上旬确定为“营养改善计划宣传月”，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四种全会精神为指导，以“科学膳食、合理营养、感恩社会、立志成才”为主题，通过开展“三爱”“三节”教育活动、政策宣传、志愿服务、德育实践等系列教育活动。引导全社会各方面共同关心和参与农村义务教育学生营养改善工作，为我县农村义务教育学生营养改善计划工作提供有力的舆论支持。

二、总体目标

通过活动的开展，促使师生、家长、社会知晓国家实施这项惠民政策的意义、增强学生在科学膳食、合理营养、感恩社会、立志成才方面的知识，引导学生在养成勤俭节约，健康生活的理念，努力营造全社会关心支持、共同推进营养改善计划实施的良好氛围，发挥强体和育人的双重功效。

三、具体措施及要求

1、要求各班结合我校活动实施方案，广泛开展营养改善计划及食品安全知识宣传教育活动。

（1）、各班要召开一次以“科学膳食、合理营养、感恩社会、立志成才”和食品安全教育为主题的班会，培养学生科学的营养观念、饮食习惯和安全知识、勤俭节约和健康的生活方式。（2）、各班办一期营养改善计划健康知识、食品安全知识为主题的黑板报。（3）、各班重点围绕勤俭节约、感恩教育、营养膳食、健康生活等内容，组织开展一次征文活动，要求人人参与，于6月12前各班择优推荐上报一篇优秀征文电子版交总务处存档，指导教师为各班班主任。（4）、开展演讲赛，结合当前厉行节约反对浪费的实际。围绕“科学膳食、合理营养、感恩社会、立志成才”主题，将“中国梦”主题教育实践活动与营养改善计划教育实践活动相结合的主题演讲赛。

2、总务处落实印发《致家长的一封信》宣传改善计划政策、知识，使党和国家的这项惠民政策深入人心、家喻户晓。

3、总务处邀请食品药品监督局工作人员对营养改善计划管理人员及从业人员进行培训，切实增强他们的营养健康知识，合理膳食搭配和风险防范意识，紧绷食品安全这跟弦，确保食品安全工作万无一失。

4、总务处组织召开第二届膳食委员会，广泛听取学生、教师及学生家长代表对我校营养改善计划实施工作意见和建议，不断提升我校营养改善计划工作水平。

第三篇：第三初级中学开展校园文化艺术节活动

第三初级中学开展校园文化艺术节活动

为认真贯彻落实县教育局开展文化艺术节活动精神，庆祝五四运动92周年，同时遴选艺术作品参加县、市校园文化艺术节展演活动，我校于3—5月份举办校园文化艺术节师生优秀书画作品展出活动。全校学生均能以此为契机，围绕展演活动主题开展了丰富多彩的艺术活动。对学生进行爱国主义教育弘扬民族精神，展现中学生热爱祖国、爱校爱家、昂扬向上的精神风貌，展示艺术教育的丰硕成果。

本届艺术节活动我校分为三个阶段进行。第一阶段（3月份）为宣传发动阶段。这一阶段我校召开了两次领导参加的专题会议，成立了艺术节活动领导小组，校长任组长。认真学习县教育局文件精神，明确了本次活动的目的和意义，领导小组成员也做了明确的分工。而后我们又分别召开了全体教师和师生大会，布置了从3月份到5月份各阶段开展活动的基本程序和步骤。

第二阶段（4月份）为开展活动阶段。首先各校以班为单位号召学生开展书画作品创作和征集活动，班主任，音美教师亲自指导学生书画创作。经过两周的时间各班级可将较好的书画作品拿到班级展出。4月20—25日举办书画作品展览活动。

第三阶段（5月份）为准备参加全县展演活动。在全校师生书画作品展基础上开展评选活动。在书画展出活动中，我校共收到优秀作品117幅。作品充分展示了民族传统文化的底蕴和时代气息，师生在欣赏的同时也深受感染和启发，也体现了我校艺术教育之花已结出丰硕成果。评审小组对优秀的书画作品予以表彰和奖励，将艺术精品呈现给县、市校园文化艺术节。为我校艺术教育吹响新的号角。

临沭县第三初级中学

2011-05-28

第四篇：第三初级中学作文计划

第三初级中学作文训练计划

训练宗旨及内容

1根据初一阅读写作重点,本学期以记叙文的写作为主，具体完整的叙述事情，并且穿插描写及运用修辞手法润色作文，加入自己的感悟。

2小作文结合课文写片段、写感悟，大作文结合学习评价117—122页上六个作文指导来写

第一单元

训练目的：

1、围绕中心选材，内容具体，详略得当，有真情实感

一、小作文

参考题目：1《世上还有爸爸好》2《伤仲永》给我的启示3我与丑小鸭

二、大作文

参考题目：1《我在___________中成长》

2《成长的___________(烦恼、滋味 „„》

第二单元

训练目的：

围绕中心选材，在叙事、描写中抒情，内容完整、具体地叙述事情

一、小作文：

参考题目：

1、以韩麦尔先生为第一人称，改写课文中从上课到下课部分的内容。

二、大作文

参考题目：

1《我故乡的……》

2《黄河,我的母亲》

3《人人行动,黄河无忧》

第三单元

训练目的:

学习多角度描写人物的方法刻画人物个性

参考题目：

一.小作文

13课中描写贝多芬的着和外貌特征的句子，模仿这种写法，用几句话描写自己最熟悉的一个同学的外貌。

二.大作文:

以《在星辉斑斓里放歌》或《我的星路历程》为题写一篇作文。

第四单元

训练目的:

运用联想和想象,注意详略得当，突出中心。

参考题目：

一、小作文

1、《口技》文章的写法，运用多种修辞手法，多种描写方法（正面、侧面）描写某一场景。

2、运用想象和联想，记录自己的一个小游戏

二 大作文

《那一次演出,留在我心中》

第五单元

训练目的:合理安排内容的详略

2、在作文中进行大胆而合理的联想和想象

参考题目:

一 小作文

太空探险

二、大作文

世界为你关上一扇门的同时,也为你打开了一扇窗

请围绕“窗”为话题，写一篇不少于500字的文章，题目自拟。

第六单元

训练目的:

1、仔细观察，细致描写

2、叙事描写中要有自己独特的感悟

参考题目：

一 小作文

用动静结合的写法介绍自己最喜欢的小动物

二 大作文

《我的朋友——（填一动物名）》

第五篇：第三初级中学心理咨询室实施办法

关于合阳县第三初级中学“心理咨询室”操作办法

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2012年）》精神，进一步科学指导和规范中学生心理健康教育工作，促进心理健康教育工作深入发展和全面普及，教育部制定下发了《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，现根据我校实际情况，就进一步加强和改善我校中学生心理健康教育工作提出如下实施方案：

一、指导思想和基本原则

指导思想：

开展中学心理健康教育工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，学习践行社会主义核心价值体系，贯彻党的教育方针，坚持立德树人，育人为本，注重学习心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导，根据中学生心理、心理发展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，培养中学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。

基本原则：

——坚持科学性与时效性相结合。要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，科学的开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与时效性，切实提高学生心理素质和心理健康水平。

——坚持发展、预防和危机干预相结合。要立足教育和发展，培养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能，注重预防和解决发展过程中的心理行为问题，在应急和突发事件中及时进行危机干预。

——坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。全体教师都要树立心理健康教育意识，尊重学生，平等对待学生，注重教育方式方法，关注个别差异，根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。

——坚持教师的主导性与学生的主体性相结合。要在教师的教育指导下，充分发挥和调动学生的主体性，引导学生积极主动关注自身心理健康，培养自主自助维护心理健康的意识和能力。

二、学校心理咨询室领导小组：

组长：申福太副组长：张建敏 秦永红

雷红海

成员：种宇焘屈雅喆各班班主任

三、主要内容：

1.帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征。

2.适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率。

3.积极与老师及父母进行沟通，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际关系。

4.鼓励学生进行积极的情绪体验与表达，并对自己的情绪进行有效管理，正确处理厌学心理，抑制冲动行为。

5.把握升学选择的方向，培养职业规划意识，树立早期职业发展目标。

6.逐步适应生活和社会的各种变化，着重培养应对失败和挫折的能力。

四、工作思路：

1.面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。

2.密切与班主任联系，更好地与学校德育工作有机结合。

3.认真细致的做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。

4.加强七年级学生的心理健康教育，培养学生树立正确的科学观，世界观，人生观，真正体现个人价值。

5.做好在校学生的青春期心理健康教育专题知识讲座。

五、途径与方法

1.将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。全体教师在各学科教学中遵循心理健康教育的规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。注重发挥教师人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系。要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动、校园文体活

动、社会实践活动等有机结合，充分利用网络等现代信息手段，多种途径开展心理健康教育。

2.开展心理健康专题教育。利用学校开设的心理健康教育课，以活动为主，采用多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。注重引导学生心理、人格积极健康发展，最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。

3.密切联系家长共同实施心理健康教育。帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育方法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素质的养成，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。同时，为家长提供促进孩子发展的指导意见，协助他们共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。