杨武乡中心小学少年宫建设进度报告

第一篇：杨武乡中心小学少年宫建设进度报告

西秀区杨武中心校乡村少年宫建设

进 度 汇 报

杨武中心小学2016年11月10日

西秀区杨武中心小学乡村少年宫建设

进度汇报

一、学校基本情况

杨武中心小学是西秀区最南端的一所农村学校，学校总面积15171平方米，现有教学班13 个，在校学生686人，专任教师34人，学历、岗位合格率均达到 100％。教师爱岗敬业、为人师表、整体素质高。学校服务半径10公里，覆盖周边11个社区、行政村总人口30000多人。近年来教育教学质量稳步提高，在上级教育行政部门及各级政府的关心支持下，我校在办学方向、学校管理、师资水平、素质教育、德育安全、教育教学质量等方面，都有了长足的发展，取得了一定成效。

二、组织领导机构

我校专门成立了乡村少年宫领导小组和工作小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外参观学习，探讨工作体会与经验交流。

我校乡村少年宫领导小组成员： 组

长：刘兆友（校长）副组长：罗锦明（副校长）

罗志坤（副校长）

成员：张

萍

刘晓敏

肖应红

胡

溶

鲍吉艳 卢帮友

王学鹏

胡清贵

杨

淋 我校乡村少年宫工作办公室： 主

任：刘晓敏（教导副主任）副组长：鲍吉艳（少先队员辅导员）成员：邓德红

李玲巧

少年宫具体日常工作的开展由鲍吉艳老师负责。

三、具体做法

1、我校因没有专门的少年宫活动场地，只能因地制宜，利用现有场地，一室多用，一地多用。利用6万元各功能室文化布置费，在原教学楼上、操场上做文章，室内外活动场地与学校正常教学相呼应，交替使用，14万元活动器材费采购清单已订出，器材在采购中。

2、学校将原本少先队活动是重新整理为少年宫办公室，里面已粉刷完毕，正在进一步修缮中。各活动室制度已制定，各活动室门牌格式已制定。

3、积极开展活动：

我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。开展了以下几个方面活动：

（1）、艺术类。（2）、德育类（3）、体育类（4）、科普类。共计22个班。

总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

杨武中心小学 2016年11月10日

第二篇：少年宫进度报告

少年宫进度报告

发布人：少年宫 发布时间：2013-11-14 点击：28

正安三小成立于2012年8月，在县委政府、县委宣传部、县教科局及各级部门领导的关心、支持和指导下，我校于2013年上半年列入贵州省彩票公益基金乡村少年宫项目学校之一。

自少年宫成立以来，各级部门不遗余力地指导我校少年宫工作，才使得我们的工作得以顺利开展，现将开展情况汇报如下：

一、成立领导小组 组 长：王杰 副组长：曾亚

成 员：朱贵平刘宗武 柏再霞 陈光耀 李泽云 陈洪燕 郑和 余忠勇 陈静芬 刘雪梅 各活动辅导员

二、第一阶段工作汇报（筹备阶段）

1、通过讨论确定各项工作制度.2、成立相关部门及明确各部门职责.3、各活动小组讨论活动器材，上报后汇总并预算资金.4、9月11日在宣传部、青少年活动中心的带领下联同正安和溪中学、正安六中、桴焉小学前去询价采购设备.三、第二阶段工作汇报（活动策划阶段）

1、调查学校教师兴趣特长.2、调查学生兴趣特长.3、讨论活动项目的设定.4、根据学生喜爱、器材设备、辅导员特长、学生年级特征设定活动项目32个.5、根据活动项目选择安排活动场地，利用教室20间，利用操场活动场地的项目有室外活动9个，整合功能室三间，音乐室、舞蹈室、美术室.6、制定设计教室活动牌，管理制度.7、10月15日班级图书角步入试运行阶段.8、10月中旬班级文化打造初见成效.9、10月28日，青少年活动中心屠主任为全校辅导员做培训.10、11月1日少年宫宣传公示栏完善，活动进入宣传阶段，由班主任、辅导员、报名管理人员宣传各项活动.11、11月4日少年宫组织培训班干部（报名管理人员），让学生们做海报在学校宣传活动进入报名阶段，宣传时间为一周.12、11月8----11月13日进行集中报名，并由少年宫办公室负责统计.各项活动的学员

三、活动汇报 1、9月17日“中秋话明月”关爱留守儿童活动.2、九九重阳节“关爱空巢老人”活动.3、举办“校园文化建设”绘画大赛.4、开展快乐大课间活动.5、10月29日“德法同行，呵护未来”大型关爱教育活动.6、“红领巾相约中国梦”系列活动.7、11月12日全校写字比赛.四、存在的问题：

1、活动开展后记录不全.2、预算设备器材未到齐.3、报名过程中出现超额及部分活动冷门状况.4、宣传力度不够.五、整改措施：

1、活动开展后及时收集资料，谁负责活动谁收集资料.2、专门用一节或两节课全校性宣传少年宫活动.3、加强与各辅导员的沟通，听取各辅导员和学生的意见.六、下阶段工作安排（活动摸索阶段）

1、将学员名册统一交到辅导员手中，相互了解.2、辅导员写出本期活动计划及教学内容.3、在班干部中评选学生检查活动实施状况，包括辅导员出勤、学员出勤等.4、建立活动评价机制，包括辅导员评价机制、学员活动评价机制.5、根据本期活动开展情况召开辅导员大会，提交总结或心得，提出整改措施.6、拟定下期工作计划.

第三篇：渡江中心小学乡村少年宫建设

渡江中心小学乡村少年宫建设

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校在2012年10月启动了“渡江中心小学乡村少年宫”建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，办成具有渡江中心小学特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。

一、乡村学校少年宫的规划部署

1、校园基本建设

渡江中心小学是一所公办全日完制完小。学校现有12个教学班，在校教师32人，学生544人，占地面积21230平方米，建筑面积2355平方米，绿化面积690平方米，校园规划布局合理，教育教学设施齐备，文化底蕴深厚，环境优美，与育人氛围相得益彰。

2、校园文化建设

校园规划完整统一，布局合理，具有与教学教研同步进行的学生活动基地。相对独立的少年宫活动区，乡村少年宫铭牌悬挂得当、醒目。校园环境整洁有序，无乱堆、乱放、乱建现象，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。少年宫活动场所各个功能教室，窗明几净，物件安置有序。校园、廊道、活动教室等布置富有文化内涵，高雅、大气，符合活动项目特点，体现教育功能。加强班级或活动室文化建设的指导和管理，切实提高班级文化建设水平。活动室管理制度、活动室铭牌等张贴、悬挂得当。

3、资金投入情况

加大投入，经费保障到位 办宫以来，坚持多方筹资加大建设投入，依托学校一室多用、一地多用、一师多用先后投入近30 万元用于活动场地修缮改造及 设施设备整合采购。特别是今年来用好了中央彩票专项资金20万元，在原有办宫条件的基础上狠抓活动场地修缮、设施设备的采购、安装工作，其中场地修缮用资 6万，通过政府采购购买设 备器材用资 14万，现已拥有书画活动室 1 间，音乐活动室 1 间，棋艺活动室 1 间，图书室 1 间，网络室 1 间，篮球场 1个，乒乓球台 6 张，并且各功能场地均配有必要的相关器材。

4、师资建设情况

强化管理，工作规范有序 一是强化师资选聘培训，进一步提高人才培养能力。少年宫注重德能结合加强了辅导教师的选聘工作，优化辅导教师队伍，现共有辅导员 22 名，根据专业特长或个人爱好落实到具体的项目活动管理中，做到人尽其才、才尽其用，同时注重加强师资思想素质和业务水平的培训，提高辅导员的服务奉献意识和指导少年儿童活动的能力；二是合理设置项目活动，保障少儿课余生活充实。开设了书画、体育、音乐、棋艺、阅读创作等五个大类的项目活动，做到每个项目有辅导员负责、有学员参与。三是加强教师学员考勤，保障项目活动安全。建立了少年宫活动考勤登记制度，确保活动规范有序安全，做到每次活动有准备、有内容、有考勤、有记录，保障活动质量；四是加强少年宫活动的评估，确保取得实际效果。注重过程与结果、施教与实效、教师与学员相结合，在活动项目设置的基础上，强化项目辅导教师的活动准备、过程实施、取得效果以及学员热情度、参与度、满意度的考核，确保少年宫活动方法不断改进和效果不断提高。

5、少年宫机构建设

我校成立了乡村少年宫工作领导小组，由钟玄校长任组长、下设少年宫主任与成员，做到人员齐整，分工明确，并能根据计划定期研究、指导、部署乡村少年宫工作，每学期至少召开三次乡村少年宫专题研究活动。

设有乡村少年宫办公室，具体执行学校乡村少年宫工作计划，有专人管理，有办公室和一定的办公条件。乡村少年宫办公室布置得当，悬挂领导组织机构网络图、各种规章制度等。

二、乡村学校少年宫在农村未成年人思想道德建设中作用

1、制定少年宫活动规划、计划

我校适应新形势，制订出明确、科学、务实的中、长期乡村少年宫建设工作规划，同时做到与时俱进，不断调整。根据上级方案和自身实际，按制定具体的实施方案、工作计划，方案、计划有导向性、针对性和可操作性，且与学校其他计划衔接配套。

2、少年宫活动开展内容

少年宫各个项目的开展，并不是单纯为了提高某项技能活动，更深层的涵义在于深化活动的德育教育功能，突出活动的文化内涵，提高学生的人文素养。我处按照艺术、体育、科技三大类别，从音乐、舞蹈、书画、劳技、实验、信息、体育七个小组开展少年宫主题活动

艺术类：通过音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养学生正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

体育类：通过参加田径、球类、体操、武术、模型、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养学生勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

科技类：通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养学生爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为学生成长奠定良好的科学素质基础。

3、少年宫活动开展意义

开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。少年宫是未成年人的课外活动乐园。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、武术、棋艺、跳绳等体育活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和 提高。

开展力所能及的技能培训活动，以技促能。乡村学校少年开展力所能及的技能培训活动，以技促能。少年宫是未成年人开展社会实践活动的基地。要立足师资、场地、设施 等条件，开展科技、手工等活动，提高农村未成年人动手能力和实 践能力。并与劳动实践课程相结合，积极组织学生参加生产劳动实践，增强未成年人的劳动技能，培养他们热爱劳动、崇尚劳动的习惯。积极组织各类兴趣小组和学生社团。推动少年宫技能培训和科技。文艺活动的开展，促进农村 成年人基础能力、基本技能的培养。发挥发展特长，为他们将来 成长发展打下良好基础。

开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。乡村学校少年开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。少年宫是陶冶未成年人身心的课堂。要充分运用传统经典和红色经典这 一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合“我们的节日”活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高支化素质和道德修养。要配合学校德育工作，积极开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。深入开展“做一个有道德的人”活动，培养未成年人的良好行为习惯和高尚道德品 质

三、乡村学校少年宫目前存在的问题：

我校于2012年成立少年宫，学校建宫时间短，底子薄，年青教师多，专业人员储备少，加之各功能教师对少年宫的认识不清，诸多因素给学校乡村少年宫各个项目的开展造成了不少困难，学校领导带领导老师们将努力克服困难，以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

渡江中心小学 2013年3月

第四篇：中心小学乡村少年宫建设工作总结

2014年，我校在上级有关部分的关心支持下，创建了甘肃省中心专项彩票公益基金支持乡村学校少年宫。在学习鉴戒先进经验的基础上，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，努力为广大农村少年儿童搭建快乐学习、健康成长、全面发展的活动平台。现将具体情况汇报以下：

一、学校基本状态我校是什字镇中心小学，学校新校区于2013年3月建成并投入使用，学校占地面积31746平方米，建筑面13446.7平方米。现有教学班27个，学生1265人，教职工71人，其中省级青年教学能手2名，陇原名师1人，灵台县首批优秀人才2人，县级以上骨干教师、学科带头人13人。学校配套建有图书室、微机室、实验室、科学探究室、音乐、美术教室等，能够满足教育教学和展开各类课外活动是需要。

二、项目建设情况1.利用现有资源，开辟活动场所。我校活动场所充分，有300米柏油跑道1个，篮球场2个、足球场1个、排球场1个，羽毛球场2个，乒乓球台18个，专用活动室5个（音乐室、美术室、舞蹈室、科技活动室、信息技术活动室），一室两用活动室14个（竖笛活动室、口风琴活动室、葫芦丝活动室、书法活动室、十字绣活动室、合唱室、浏览写作活动室、棋类活动室、手工剪纸活动室各1个，国学经典朗诵室10个），能够满足乡村少年宫正常展开需要。2.用好项目资金，配置活动器材。依照上级文件精神，学校购置了体育类器材足球门、排球架、羽毛球架、乒乓球台、跳绳、足球、排球、呼啦圈、刀剑棍、空竹、棋类等48种价值92837.00元；音乐美术类器材竖笛、吉他、二胡、板胡、小提琴、唢呐、舞蹈服、绘画工具等28种17420.00元；科技制作类器材电动自由飞、车模、航模等17种4045.00元；其它类器材办公电脑、标识牌、档案柜等5类14025.00元；累计购置器材98种价值128327.00元。购置图书634册价值11995.9.00元。用59677.10元改造了少年宫基础设施。目前各类活动器材齐备，能够满足少年宫各类活动的展开。3.配齐辅导员，保证活动效果。我校成立了校长任组长的少年宫工作领导小组，领导小组下设办公室，职员配备完全，分工明确，并能根据计规定期研究、指导、部署乡村学校少年宫工作。根据老师的特长，将全校教师分配到31个活动小组中去，外聘3名辅导教师，做到人人要参与，人人有项目，保证每个活动小组有2名辅导老师，做到每次活动学生有人组织，器材有人管理，活动有人安排。

三、活动展开情况

（一）公道设置项目，有效展开活动学校充分利用现有的器材设备，以体验参与教育为基本途径，辨别不同层次未成年人的特点，精心设计和组织展开内容鲜活、情势多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的爱好活动和文体活动结合起来，让学生根据自己的爱好爱好，结合班主任的推荐，报名参加活动小组，使所有学生都能初步把握除学习之外的最少一种技能或感爱好的活动，让学生真正地动起来，玩起来，真正给学生创造一片属于他们自己的乐园，使乡村学校少年宫真正成为少年儿童快乐成长的天地。1．读书活动。通过经典朗诵、文学欣赏，把经典朗诵作为未成年人思想道德教育的新的突破口，在一二年级学生中开设10个国学经典朗诵活动小组，培养少年儿童正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，进步文化艺术素养。

第五篇：中心小学乡村少年宫建设总结（模版）

北洛小学乡村少年宫建设总结

我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动。

学校高度重视村少年宫硬件的建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，并多方筹措资金，通过学校领导积极筹措多次与国土局的领导联系，2012年9月7日，寿光市国土资源局张建华科长、梁子亮主任及经济开发区分局杨金泉局长一行到少年宫建设帮扶学校古城街道北洛小学实地考察。

张科长、梁主任及开发区分局杨金泉局长与该校负责人进行了座谈了解，内容包括：设施配套、队伍建设、活动情况、规范管理等方面；并表示尽最大努力为该校乡村少年宫建设提供支持。

2012年9月10日下午，市国土资源局为支持我校乡村少年宫建设资助的价值2万多元的5台高配置联想电脑已经送达我校。为此，学校领导以及全体师生向国土资源局的各位领导表示由衷的感谢，多谢领导对我校的关心，为我校的乡村少年宫建设提供了如此大的帮助。我们一定会充分利用好这几台电脑，不辜负领导对我们的期望！