迎接省示范验收动员部署会（五篇）

第一篇：迎接省示范验收动员部署会

凝心聚力

全力以赴

高水平高质量全面迎接省级示范院校建设终期验收

——迎接省级示范校建设终期验收进展情况汇报和动员部署会

（示范办、党政办、教务处）

2008年7月福州职业技术学院被福建省教育厅、发改委、财政厅确定为首批福建省示范性高等职业技术学院建设单位。经过三年全院上下的共同努力和奋斗，学院取得了显著的建设成果，基本实现了示范校建设的大部分预期目标，内涵建设取得了质的提升。按照教育厅的要求，在年底前将对学院进行省级师范院校建设终期验收。为确保能够高水平、高质量、全面通过终期验收，充分展现三年来全院师生共同努力奋斗的成果，11月2日，学院召开迎接省级示范性院校建设终期验收工作进展情况汇报和动员部署会。

会议由副院长詹碧卿主持，学院示范校建设领导小组全体成员、中层以上干部、副高职称以上教师、专业带头人、教研室主任、示范办和督查办全体成员参加了会议。会议分两个阶段进行。

第一阶段会议是项目建设进展情况汇报。根据示范办要求，四个示范重点建设项目负责人对照《示范性院校建设工作计划书》预期目标和验收要点，着重汇报了项目建设进展情况、经费使用情况、存在的问题与困难，以及下一阶段要完成的主要建设任务，特别是如何倒计时安排

建设任务。其他系部也就《示范院校任务分解书》二三级项目中的人才培养方案和专业建设、课程建设、教学质量监控与评价体系、实训基地建设、学生顶岗实习管理等内容与实施进度要求做了汇报。教务处、党政办、人事处、党群处、财务科、继续教育中心等部门分别就示范校建设整体情况、政校企合作办学体制机制建设、师资队伍建设、示范性宣传保障项目、经费保障与管理、社会服务等方面的工作进展情况做了汇报，并就项目建设中存在的问题及解决办法提出了改进思路。从各个部门、项目组的汇报情况来看，大部分的任务都在按照时间节点有条不紊地抓紧落实，朝着预定的目标推进，但尚有部分任务尚未完成，有待加强最后的完善和提升。

汇报会后，林承超院长、俞云金书记就迎接示范校终期验收工作进行了动员部署。

林院长首先回顾了今年６月召开示范建设推进会以来的情况。他说，学院围绕着示范院校的建设，召开了６次的推进会和动员会，通过6次推进会对全院上下提高认识、明确方向、坚定信心起到极大的作用，强力推进了专业建设、课程改革、师资队伍建设、生产性实训基地建设、国家级项目超预期突破、政校企合作机制建立、科研与社会服务、学生技能提升与素质拓展、二期工程建设等方面工作的开展，并取得了显著的成效。特别是近期启动的政校企合作工作委员会的组建和第７届学院技能大赛活动的开展，赢得了政府、教育主管部门、企业、社会和新闻

媒体关注，扩大了学院的知名度，为终期验收奠定了良好的基础。这次会议是为了更好地部署决战省级示范校建设的终期验收任务，吹响迎接示范验收总攻的号角。

林院长认为，刚才的项目进展汇报会达到了预期的目的：一是检查督促。项目负责人瞄准建设目标，检查任务完成情况，查找差距，明确下步的工作方向；二是交流促进。各项目组了解学院整体情况，取长补短，互相交流，互相促进，共同提高；三是调查摸底，部署验收工作。通过这次汇报会，全面、深入了解项目建设的整体情况，为决战验收阶段工作部署安排更具有针对性。

林院长梳理了当前示范建设存在的8个方面问题，并指出，示范建设已经进入决战阶段，在所剩不到2个月的时间里，各项目负责人必须着重对验收各方面工作进行全面疏理、全面整改、全面完善、全面提高，确保高水平高质量通过验收。他特别指出，我们不仅要把标准定在通过验收这一层次上，而是要通过本次验收工作充分提升我们的理念和层次，在材料撰写和整理、成果汇编的过程中很好地总结提炼我们的经验、亮点和特色，展示出示范院校项目建设使我们内涵建设取得的实际效果。他对各项目负责人和示范办、建设单位提出六点要求：一要在认真自查的基础上，盘点各个项目的完成情况，突出展现三年来示范院校建设的变化和发展，各个建设项目要体现出增量的变化和进步；二要抓住重点，尤其是重点建设项目，一定要保质保量按时建设好，重点问题和项目要

重点攻坚；三要梳理、统筹好资金的使用情况，做到与项目任务书一致；四是各个项目梳理好时间进度，统筹和科学安排好下一阶段的时间节点，保证按时完成建设任务；五要做好各项数据的汇总和梳理，做好院系两级的验收佐证材料的收集汇总，充分体现增量、体现发展；六要做好学院的项目总结报告和院长报告这两大报告；七要切实做好示范的宣传工作和督查工作。

林院长强调，为确保高水平、高质量、全面地完成示范性院校建设任务，从11月3日起学院进入示范建设验收倒计时。他要求各建设单位要在11月底前基本完成示范建设软硬件建设任务，挖掘项目的特色点、示范点，形成验收报告，加强自查，学院将组织专家进行预验收； 12月下旬前进一步查缺补漏，进一步总结、凝练与提升，以最好的状态迎接月底省教育厅终期验收。最后，他号召全院教职员工，以饱满的精神面貌，拼搏的干劲，主人翁的姿态，迎接验收工作；全院上下必须树立迎接验收工作是压倒一切工作的观念，任何单位和个人都必须做到一切支持验收、一切服从验收、一切服务验收；各建设单位、各部门要强化大局意识，责任意识、合作意识，要突出重点，形成验收倒计时任务分工制度，分解细化任务，明确工作目标要求与责任人；要加强协调、采取措施、加快进度，严格要求，奖罚分明，必要时采取重要人员封闭作业、集中整编资料等方式，确保各项工作按时序完成。当前凡是和验收有关 4 的工作人员不得外出，并保持24小时开机，随叫随到，营造验收紧张、活泼、高效的良好氛围。

院党委书记俞云金在会上做重要发言。他在肯定示范性高职院校建设取得成绩的同时，指出示范校建设项目进展按照时间节点要求尚有差距，特色不够明显，亮点不够突出，离高水平高质量全面通过验收目标还有一定的差距。在离示范性终期验收工作不到两个月的时间里，时间紧、任务重、困难多、压力大，如稍有松懈，就会在竞争中被淘汰。为打好迎接示范性建设项目终期验收这场事关学院发展前途的攻坚战，他对全体党员提出六点要求：一是思想认识要到位。示范院校建设项目省级验收工作事关学院今后建设和发展的大局、事关每一名师生员工的切身利益，任务艰巨，责任重大，使命光荣。全院上下要高度重视，克难攻坚，为学院今后争取申报国家高职骨干院校创造条件。二是配合协调要到位。各系部、各部门及全体师生员工在迎接终期验收工作中一定要顾全大局、服从调配，分工合作、协调一致地把工作做好，决不允许任何单位、任何个人出现任何形式的推诿扯皮、无故拖延、贻误工作的情况。三是落实措施要到位。要加强建设项目落实与质量的督查，发现问题及时纠正、及时整改，确保项目建设序时进度与质量要求。对工作不力、进展缓慢的，要通报批评。要进一步落实奖惩措施，对于示范性项目建设成绩突出的项目负责人及成员、系部与职能部门的负责人及其有关人员，将予以表彰和奖励，并作为干部选拔任用、技术职务晋升和考核、评选优秀先进等工作依据之一。对于示范性项目建设成绩差，影响

项目正常建设和验收的，一方面要追究项目相关人员的责任，另一方面也要追究该项目系部、部门主要负责人领导不力的责任。四要敢于担当责任。要进一步增强迎检工作责任感，明确目标任务，责任到人到位，分工具体明了，工作做细做实，真正把迎接验收工作作为学院当前重中之重的中心任务来落实，要把迎接终期验收的过程当作完善提高的过程，促进学院教育教学质量、水平的提高。五要勇于攻坚克难。越是临近项目验收时候，工作难度就越大，压力也就更大，要牢固树立“一盘棋”思想，主动作为，合力攻坚。要进一步发扬奉献精神、进一步增强完成建设任务的信心和动力，求真务实、真抓实干，攻坚克难，奋力夺取示范性建设验收的全面胜利。六要善于开拓创新。要着力开拓创新，在项目建设过程中注重总结提炼，把握好全面总结和突出重点的关系，挖掘亮点，提炼特色，形成成果，显现成效。以显著的工作成效确保学院通过终期验收，向学院组建十周年献礼！以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开！

第二篇：迎接省教学示范学校验收汇报材料

迎接省教学示范学校验收汇报材料

尊敬的各位领导，各位专家，大家好！

首先，请允许我代表无棣县第二实验学校全体师生对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！自我省教育系统开展创建省级教学示范学校工作以来，我们就锁定这一目标而进行着不懈的努力。我们始终把创建省级教学示范学校作为全面提升学校工作层次的绝好契机，全面发动，扎实工作，既关注最后的结果，更珍惜和注重营造的这个积极向上的工作过程。可以讲，盼望各位亲临指导，接受各位的检阅，我们已经等待了三年。所以对各位的光临，我们既高兴，又充满了热切地期待。下面我将学校工作，特别是教学工作做一简要汇报，请批评指正。

一、学校基本情况

无棣县第二实验学校是一所二０００年建成启用的新学校，是面向县直属机关、企事业单位招生的九年一贯制义务教育学校。目前，学校占地114亩，建筑面积20000平方米，学校资产价值3000万元。其中，一期建设县财政投资2000万元；二００三年秋季后，我们启动二期扩建工程，自筹资金完成了1000万元的建设任务，利用教工集资建成住宅楼3幢。本学年，我校现有教职工162人，教学班49个，学生2766人，其中小学段１－６年级31个教学班，中学段７－９年级18个教学班。因为是九年一贯制学校，所以我们的教育教学工作是把整个义务教育阶段工作作为一个整体来规划部署的。我们既考虑了学生年龄、学段跨度大进行分段实施教育教学，又充分利用一个学校九年连续完成的优势而统筹兼顾整体安排。在我们学校九个年级分三个阶段来实施管理，１－３年级为低年级段，４－６年级为中年级段，７－９年级为高年级段，三个学段各自有教育教学的工作重点与目标，又相互关联，系统实施。我们力图通过积极的探索与实践，来创造出有我们自己办学特色的教育，逐步实现我校“办适合每一个学生发展的学校”这一理念。通过几年的努力，我们已经取得了一些成绩，先后获得“山东省规范化学校”、首批“滨州市示范学校”、“滨州市教学示范学校”等一系列荣誉称号。教育教学成绩在全县乃至全市一直处于领先行列，城区服务范围内的群众对我们的工作是满意的，并且是全县以及邻近县市群众向往的学校，许多学生及家长纷纷想方设法到我们学校就读，所以现在各年级的班额较大。

二、教育教学工作的主要特点

（一）努力打造高素质教师队伍

决定学校优劣的关键是教师队伍的整体素质，教师队伍水平高，就是好学校，否则就是差学校。所以加强教师队伍建设一直是我们首要的课题。我们主要从以下方面入手：

１、积极促进教师队伍教育观念的转变。时代的发展、社会的进步对教育教学提出了全新的要求，教师的观念必须跟上时代发展的要求。我们通过学习、研讨、制定教育教学行为规范等各种形式努力促进观念转变。工作的重点，一是抓教师与学生民主平等关系建设，改变教师高高在上、粗暴对待学生、漠视困难学生等不良思想行为；二是抓服务意识的提高，突出体现教育的公益服务性，改变传统的师道尊严思维方式；三是抓对每个学生负责、面向全体的教育观的强化，改变以往的精英教育模式；四是抓学生在教育教学活动中主体地位的落实，改革过去单向传授方式，变教师自动为师生、生生互动。教师观念的更新给我们的教育教学带来了全新的局面，当前和谐民主的师生关系、家校关系使我们的学校充满了温情与友爱。对每一个学生负责，给每个孩子适合的发展空间，深入挖掘学生个体潜能，这种思想的贯彻有效调动了学生学习进步的积极性，也赢得了社会、家长的认可和好评。现在，社会上对我们学校有个评价：学习认真的学生不耽误，基础差的学生不忽视，个别品行不良的学生能得到最耐心的关心帮助，所以把孩子送到第二实验学校放心。我们把老百姓的话当成是最高的奖赏，由此我们也看到了自己的工作是成功地，我们的努力收到了应有的效果。

２、多途径提高教师的业务水平。教师有了先进的教育观念和积极的工作态度，但还必须不断提高教育教学能力.。信息时代学生及家长的素质提高很快，对教师工作的要求也越来越高。我们一线的教育工作者都普遍感到教育工作越来越难干。面对现实，我们的出路是不断提高自己。学校把提高教师业务能力作为一项长期而突出的工作来抓。一是积极营造学习氛围，组织校长读书会、青年教师论坛、校园网交流、编辑教研成果集等各种形式，组织大家加入到学习行列中来。二是狠抓校本培训和教研

。我们申报了山东省校本教研实验学校，想借助高层次专家的指导来全力提升教师水平。三是积极鼓励教师脱颖而出，选定基本素质过硬的教师给他们定目标、压担子，鼓励冒尖。四是多途径提供教师学习提高的机会。在教师提高方面，我们是要钱出钱，要时间提供时间。我们认为，磨刀不误砍柴功，抓教师素质的提高才是落实学校教育教学的科学发展观。近几年来，我们教师业务能力发展很快，有一大批优秀青年教师成长起来，到目前我校有张雪云、王永田等国家级优秀教师２人，孙永灏、张君香等省市级骨干教师、教学能手、优质课教师３０余位，每学期都有多篇论文在《人民教育》、《山东教育》等核心期刊发表或者在各级评比中获奖。有了这些教师的带动，学校的教育教学工作各个方面能够协调发展，形成了良好的基础框架。

（二）打好课堂教学改革主阵地的攻坚战。

学校教育教学的主阵地就在课堂。一个学校教育教学成功与否也关键看课堂教学。我们牢牢抓住课堂教学改革这一中心课题不放松，先后开展了一系列积极有效的探索，开展了一系列活动：一是课堂达标，要求所有教师在组织课堂教学时，把每节课的目标任务规定的低一点，具体一些，争取让每个学生都有一个具体的收获或进步，不虚度一节课，确保我们的课堂扎实有效。二是调动学生的主体作用。结合课改要求，把学习的主动权还给学生，倡导学生新学习方式，在课堂上组织教学从形式上给学生松绑。营造安全课堂氛围，让学生思维在课堂上活起来。改变传统教学单向灌输模式，教学真正实现互动。三是抓学生学习基本素质的提高。根据九年一贯制的特点，我们从学生一入学就分阶段提出教学目标，抓学生写字、普通话、语言文字表达能力、英语交际、计算机运用、文学素养积累等。我们的课堂教改是符合实际、根植于我们的教学实践之中的，是扎实有效的。

（三）着力构建适合每个孩子成长的教育机制。我们学校的教师都常讲这样一句话：每个孩子在学校是几千分之一，在班里是几十分之一，但是具体到一个家庭就是百分之百。每个孩子身上都寄托着几个家庭，几代人的希望与幸福。面对几千几百个孩子，当教师的也许能选择，可每个家庭都是唯一的，没选择。家庭没有选择，也就决定了我们教育者不能去选择。为每个孩子营造出一个最适宜的成长空间是学校和每个教育工作者的责任和道德良心。这种办学理念决定了我们的办学行为。我校招生不是单选成绩好的，除了服务范围内的全招以外，对服务区域外学生我们的标准是：只要家长和学生向往我们学校，信任我们的老师，我们就考虑准入。我们的许诺是：孩子能够学出好成绩，我们保证你升上理想的学校。几年来全县的中考状元都是经过我校培养出来的。孩子如果基础差，甚至没有形成良好的学习品质，我们也因材施教，给他一个适应的教育，让他得到充分而健康的成长。我校有一名小学生学习存在严重障碍，读了两年书还不能读通一句完整的话，读书实在是难以入门，他却是校长的坐上客，校长亲自跟班主任、任课教师研究部署他的教育方案。我们的想法是，必须让他感觉到他在学校有尊严、有地位、有权力，这就是他的学校，他就应该每天在这里读书、生活；他应该平等的享受到老师的关爱、同学的友谊，他能干他想干且能干的事情，他学不会课堂上的许多知识，考试分数拿不到，我们成绩分析时让他享受平均分，从感情上关心他，从管理机制上让他享有应的权力。如果问我们学校最突出的特色是什么？这就是关心和发展每一个到这里读书的孩子。我们有两句响亮的口号：每个人都学习着，办适合每个学生发展的教育。

（四）塑造和谐、健康、务实、积极的校园文化。

构建一种具有强大号召力、凝聚力、得到广大师生及社会认同的校园文化，是我们的不懈追求。我们认为，学校文化是统领校园人们的灵魂，是支配大家行为的价值观和精神，也是一个学校建设和发展中最为宝贵的精神财富。我们所追求的是和谐、健康、务实、积极，这八个字是我们坚持的治校原则，也是我们所追求的理想境界。在我们的工作部署中始终体现和贯彻这八个字的要求。

几年来，我们依照省市级教学示范学校的标准和要求积极开展工作，不断提升工作层次。应当讲，在创建示范学校的过程中受益匪浅。但是我们也清醒地看到，我们的教育教学工作还有许多困难和不足，主要表现在：第一，教师队伍整体水平有待进一步提高，部分老师的教育教学水平还亟待提高，特别是准确把握新时期教育特点方面有欠缺，在综合素质、教育创新诸方面有一定的缺陷。第二，在推进实施素质教育方面受主观、客观因素制约，进程还较慢，学生的全面发展和个性张扬亟待加强。我们非常珍惜这次各位领导和专家的检查指导，这是对我们学校整体工作的一个强有力的推进和鼓舞。我们将抓住发展契机，一如既往地努力工作，努力实现我们既定的办学目标，以优异的成绩回报社会，回报人民。谢谢各位！

第三篇：动员部署会召开情况汇报

华池县价格监督检查局

“转变作风改善发展环境建设年”活动动员部署

会召开情况

县转变作风改善发展环境建设年活动领导小组办公室：

全县“转变作风改善发展环境建设年”活动动员大会召开后，我局高度重视精神，局务会迅速研究成立领导小组、办公室拟定工作方案，并于5月8日组织召开了“转变作风改善发展环境建设年”活动动员部署会。会上，学习了《华池县深入开展“转变作风改善发展环境建设年”活动实施方案》、成立宣布了“转变作风改善发展环境建设年”活动工作领导小组成员名单、拟定了深入开展“转变作风改善发展环境建设年”活动实施方案，党支部书记、局长杨晓春同志主持会议并作动员讲话。

会议明确了总体思路和目标要求，指出开展作风建设年活动是旗帜鲜明讲政治的实际行动；是持续整治作风顽疾的务实之举；是纵深推进全面从严治党的基本要求；是坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导的重要体现。全局干部要认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、特别是视察甘肃“八个着力”重要指示精神，切实认清形势，严格对照县委、县政府提出的转变工作作风6个方面的问题，立足实际和本职工作，切实转变作风，祛除作风积弊，增强担当意识，加大落实力度，提高服务质量、改善行政效能，形成一支忠诚于党、服务优化，制度健全，廉洁高效的价格队伍。全局上下

查边纠。三要扎实开展“五个一”活动。针对12358价格举报、价格监督检查、价格鉴定认证、价格成本监审等直接面对群众的实际，在全局上下认真开展转变作风和改善发展环境“五个一”活动：即一张笑脸相迎，一杯热茶相递，一把椅子请坐，一颗耐心办事，一声慢走相送。进一步树牢干部职工一心为民服务的宗旨意识。四要全力推行“五不准”。为认真落实全面从严治党要求，树立价格行政执法人员廉洁执法新形象，在执法检查中推行“五不准”：即不准利用执法权力谋取任何利益；不准以任何方式向检查对象索要和收受礼品礼金；不准要求检查对象报销应由个人承担的费用；不准向检查对象提出任何与工作无关的要求；不准向检查对象透露检查信息。进一步加强和改进廉政建设工作，有效推动任务和责任落实。五要坚持“六大纪律”纪律约束。组织全体干部职工从严执行政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等“六大纪律”，坚持制定完善和遵守制度，进一步增强干部职工廉洁自律和遵纪守法的自觉性，进一步筑牢拒腐防变的思想堤坝，切实为深入开展“转变作风改善发展环境建设年”活动奠定坚实的纪律作风基础。

华池县价格监督检查局 2018年6月11日

第四篇：迎接省合格学校验收汇报材料

溪江乡中心小学合格学校建设评估验收汇报材料

尊敬的各级领导：

上午好！

首先我谨代溪江乡中心小学全体师生对各们到来表示热烈的欢迎！

近年来，在各级政府和教育部门的领导和关怀下，我校积极贯彻党的教育方针，立足学校实际，务实求真，学校以“让每个中小人都快乐成长”为办学理念，倡导“全面育人，育全面人”的办学思想，强化管理，狠抓教学质量。加大力度改善办学条件，积极开展创合格学校的工作，现将我校合格学校创建情况向评估验收小组进行汇报，敬请批评指正。

一、基本情况介绍

溪江乡中心小学原名富强小学，始建于1968年，1995年撤区并乡更名溪江乡中心小学。学校现有13个教学班，学生520人，在编教师26人。学校曾被评为衡阳市合格小学，学校教学质量在溪江乡名列前茅。学校办学规范，管理有序，受到了家长、社会以及各级领导的一致肯定。形成了“团结，进取，勤奋，守纪”的严谨校风。

学校占地面积6017平方米，建筑面积3430平方米，新建教学楼建筑面积667平方米。教学楼、食堂、办公室、多媒体室、图书室、阅览室、计算机室、仪器室、体育器材室、实验室、少先队活动室、音乐室、美术室、劳技室等用房布局合理、设施完善、使用方便。有

标准的100米的环形跑道及乒乓球球场。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善，各指标均达到小学合格标准。学校藏书近万册，又装备图书将近6000册。基本满足了义务教育的需要。

我校共有教职工24人，专任教师23人，本科学历2人，专科学历9人，中师学历13人，学历达标率100%，现有中一职称2人，小高职称14人，小一职称6人，未评职称2人。目前，教师的学科专业人员能够基本满足新课程教学的实施需要，并顺利通过了教研室组织的课堂教学达标，合格率达100%。我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓。一是注重师德师风建设，我校以《教师职道德规范》为主要学习内容，以周前会、讲座及教职工活动为载体，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。2011年上学期成功开展了“青年教师一堂”课活动，学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，进一步集中现场学习中小学基础教育网上的新知识，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，获奖甚多。

二、合格学校创建过程及经验

1、合格学校建设是一项惠民工程，是省、市、县为民办实到的民心工程。相关主管单位下发文件及集中开会，多次提出了指导性意见，为我们搞好建设工作提供了更多宝贵经验。我校为了抓好此项工程，几次召开校务会议，确立指导方针及实施方案，成立了合格学建设工作小组：

组长：唐 君

副组长：廖志初、杨修武 成 员：彭青山、彭爱良、鄢红玉

由于学校硬件不足，尚有D级级危房一栋，2010年9月，经上级领导现场办公，局领导实地察看以后，研究同意拆除原危房，投入危改经费30万元，新建一栋600平方米的教学楼，解决了学校用房紧张的局面，为今年合格学创建奠定了坚实的基础。

按照实施方案，具体分工到人，责任到人，大家齐抓共管的共创局面，从而做到事事有人、时时有事，事序、时序层次分明，不打乱仗。上半年各部门及时规划建设、整理资料，期末搞好学校结束工作同时，全面启动学校维修建设工作。

首先在工程发包做到查验资质，让具备建筑资格的工程队参与承包，确保建筑工程质量优良。在承包方式与施工方协商，采用按成本核算，施工方负责施工的方式进行施工，不同程度降低了工程造价，力求节约建设资金，做到一分钱要做一分钱事。

七、八月份老教学楼全面维修；9月份厕所及水泥球场；10月份厨房及护坡和各功能室布臵，11月份校门、征地及围墙建设。虽然工程进展不快，但也能如期完工验收。学校布臵日趋完善，各项文件氛围设施逐上墙，让校园增添七彩之色，让墙壁说话，各室更具特色，整洁大方，体现浓厚的教书育人的气氛。校园广播站及时传达师生之间最新信息，各种和谐的音符充满校园，自己写的文章能在校园广播，让其在学校体验到成就与荣誉感。

由于学校座落在衡阳县西北边陲，经济相对落后。但学校硬件建设资金需求大，去年新建教学楼预计亏款达40万元，今年各建设项目比较多，已在上面提及，经多方努力筹措，资金缺口仍然较大，得到上级领导高度重视。现有资金来源一是县局领导亲临现场，集中办公，对维修及兴建项目逐项落实资金规划，根据项目安排财政资金73万元；二是省财政厅领导为我们安排建设资金4万元；三是社会贤人志士有望年底捐款，具体多少暂不能确定。

软件资料建设是学校发展水平的重要体现。一是我们平时注意各累资料，并进行初步整理；二是开展各种活动做好纪录和总结；三是师资队伍得到更好的充实，教师搭配更具科学合理；四是各项教研活动经常开展，例如“青年教师一堂课”、“教学工作例会分享”、“骨干教师座谈会”等活动的开展，使我校老师更加团结、互助、创新，学校工作呈现生机勃勃。

我校遵循教育基本原则，把学校教育教学管理摆在首要位臵，务实求真，开拓创新。探索出一系列行之有效的教育教学管理办法，使学校从外在到内在都有了不同程度的提升。

1、规范内部管理

我校坚持以人为本，坚持民主治校，内部管理规范有序。主要体现在以下三个方面：

（1）安全。一是进一步完善安全管理制度、明确职责，落实全员责任制；二是坚持定期安全排查通报，及时整改，排除隐患；三是加强安全专题教育与训练，我们将开学第一周定为安全教育周，除开

展多种形式的教育活动以外，还组织学生进行针对性的安全自护自救训练和疏散演习，从而促使师生的安全意识得到很大提高。在合格学校的硬件建设中，我们确定了一名安全监管员，负责施工现场的安全监管，食堂也确立了兼职食品安全管理员，确保了校园的各个方面平安。

（2）民主。民主治校最重要的工作就是要认真组织召开好教代会等。近几年，我们的教代会工作是非常务实的。我们通过集中交流，充分了解教师的需要，对教师提出的意见和建议认真商议并逐条做出了答复与解释。重大问题集中讨论通过。所以，老师们感觉到自己的需要得到了重视，自己的权利受到了尊重，对制度的维护也就格外的自觉。教师自律意识增强了，制度的执行力问题也就解决了，学校管理也就自然和谐了。

（3）稳定。一是，要尊重教师参与学校管理的权利，二是提高透明度。今年，合格学校的创建是教师最为关注的问题，在建设过程中，部分教师有疑惑、有牢骚，甚至还有不理解的情况。为了把这项工作做得让大家满意，我们坚持意见征求与民主对话相结合原则，采取多种渠道与教师进行交流与沟通，寻求最佳方案与共识。从而保证了学校的安宁与稳定，保证了合格学校建设的顺利推进。

2、落实常规，深化科研

〈1〉抓常规管理，全面落实素质教育

我们从实施素质教育的高度，认真扎实地做好校园、教师、学生、教育教学、后勤服务、资料建设等六项常规管理工作，并努力做

到工作有长打算、短安排，每项工作有专人负责，责任到人，并定期检查、考核，将工作目标落到实处。

〈2〉、兴科研之风，全面推进教研教改

坚持科研先导，走科研兴校之路，这是求得学校开拓创新、实现可持续发展的内在需求。教务处牵头，学校教师进行了多层次的教研探索；校本教研活动开展得有声有色；分学科开展教研活动，积极开展组内观课、评课活动，专题研讨、经验交流活动；不同的教研组互相沟通，交流信息，共同进步；教研活动做到计划切实可行、内容丰富实用，活动时间有保证、活动内容有记载。

3、推行养成教育

在学生养成教育方面，我们主要做到了以下三点：

（1）坚持制度引领促养成。我校从实际出发，创新评价机制，促进学生良好习惯的养成。在班级评价方面，则设有文明班级竞赛，每个月流动红旗评比，期末“优秀班级”评比。有了好的评价制度，还需要有齐抓共管的氛围，为了让全员德育落在实处，我校对“全员抓养成”的岗位职责也做出了明确规定。如，教师进课堂，要求做到三看：一看地板上是否干净；二看桌椅是否摆放整齐；三看学生的课前准备是否做好；体育老师上课时，则要求保持操场无垃圾。在这些具体详实的制度引领下，我们的学生时时刻刻都能接受到养成教育的引导与熏陶，学校德育工作也取得了明显成效。

（2）采取强化训练促养成。无训不成军。我们学校针对“学生养成”制订了详实的训练方案，对不同年龄层次的学生采用不同的训

练手段。如在两操活动时，重点训练秩序。要求学生从教室到操场必须列队入场，做到秩序井然，对学生集会纪律和秩序提出明确要求并予以严格训练。我们就是在这样一次次的强化训练中，练就了进入有序、整齐划一的大课间活动。

（3）开展主题活动促养成。强化训练能在短期内产生效果，但很难持久于行，要想持久于行就必须让学生将“好习惯”的意识内化于心，主题活动就是促进学生将好习惯内化于心的一剂良药，所以，我们非常重视主题活动的开展。

通过一系列的养成训练，我们收到了看得见的育人成效，现在，无论你什么时候走进我们的校园，呈现在你眼前的是洁雅的校园、琅琅的书声、礼貌的问候、特色鲜明的校园文化以及整齐有序的两操活动。家长们都说中心小学的德育工作确实是在一步一个台阶地迈进。

三、学校特色与荣誉

学校各项工作走的是仁和兴教之路，学校管理制度更具人性化，服务学生爱生如子，后勤保障温暖如家，通过全体师生的共同努力，学校呈现了一片安宁、祥和、向上的良好氛围，老师信教，学生乐学这样可贵的局面凝聚了全体中小人的不少心血，年终考核多次被为先进单位，连续几年小六会考总会第一名，2010年，我校汤艳老师出席县优秀教师表彰；2011年，彭春燕老师出席县优秀教师表彰；汤智美老师荣获乡青年教师教学比武一等奖；肖名才同学荣获“红读征文”比赛全国一等奖；2007年学校以高标准通过省、市两轮督导评估验收。

四、存在的不足

在合格学校创建过程中，我们也发现了一些不足，由于资金不足，工程进展较慢，校园布臵不太完美，师生学习氛围还不够浓厚，主动学习的意识不够，教学理念有待更进一更新，教学管理还有待进一步提升品位，目前还存在着监管不力、制度不明等问题，针对这些不足，将进一步理清思路，力争各项工作有序开展。

我们在学校建设中，取得了些许成绩，也许我们还只迈出了一小步，但我们坚信，溪江乡中心小学的明天将更辉煌，全体中小人将为此而努力奋斗！

溪江乡中心小学 2011年10月

第五篇：迎接省合格学校验收汇报材料

九溪完小合格学校建设评估验收汇报材料

尊敬的各级领导：

上午好！

首先我谨代九溪完小全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎！

近年来，在各级政府和教育部门的领导和关怀下，我校积极贯彻党的教育方针，立足学校实际，务实求真，学校以“让每个同学都快乐成长”为办学理念，倡导“全面育人，育全面人”的办学思想，强化管理，狠抓教学质量。加大力度改善办学条件，积极开展创合格学校的工作，现将我校合格学校创建情况向评估验收小组进行汇报，敬请批评指正。

一、基本情况介绍

九溪完小始建于1918年，位于千年古城九溪卫的西门，背依北山，南向溇水。校园外橘柚遍地，校园内金桂飘香。空气清新，环境优雅，是莘莘学子读书治学的洞天福地。学校现有6个教学班，学生180人，在编教师11人。学校教学质量历年来在江垭镇名列前茅。学校办学规范，管理有序，受到了家长、社会以及各级领导的一致肯定。形成了“团结，进取，勤奋，守纪”的严谨校风。

学校占地面积5000平方米，建筑面积2000平方米，新建教学楼建筑面积667平方米。教学楼、食堂、办公室、多媒体室、图书室、阅览室、计算机室、仪器室、体育器材室、实验室、少先队活动室、音乐室、美术室、劳技室等用房布局合理、设施完善、使用方便。有

标准的100米的环形跑道及乒乓球球场。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善，各指标均达到小学合格标准。学校藏书近万册，基本满足了义务教育的需要。

我校共有教职工15人，专任教师11人，本科学历2人，专科学历9人，中师学历人，学历达标率100%，现有小高职称9人，小一职称2人。目前，教师的学科专业人员能够基本满足新课程教学的实施需要，并顺利通过了教研室组织的课堂教学达标，合格率达100%。我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓。一是注重师德师风建设，我校以《教师职道德规范》为主要学习内容，以周前会、讲座及教职工活动为载体，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，没有体罚学生等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，进一步集中现场学习中小学基础教育网上的新知识，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，获奖甚多。

二、合格学校创建过程及经验

1、合格学校建设是一项惠民工程，是省、市、县为民办实到的民心工程。相关主管单位下发文件及集中开会，多次提出了指导性意见，为我们搞好建设工作提供了更多宝贵经验。我校为了抓好此项工程，几次召开校务会议，确立指导方针及实施方案，成立了合格学建设工作小组：

组长：甄良玉

副组长：张小平、刘湘平、庹丽娜

成 员：张群英、王玉翠、朱金浓、王开友、杨建、唐先辉、由于学校硬件不足，今年，经上级领导现场办公，县领导实地察看以后，投入经费40万元，新建一栋600平方米的综合楼，解决了学校用房紧张的局面，为今年合格学创建奠定了坚实的基础。

按照实施方案，具体分工到人，责任到人，大家齐抓共管的共创局面，从而做到事事有人、时时有事，事序、时序层次分明，不打乱仗。上半年各部门及时规划建设、整理资料，期末搞好学校结束工作同时，全面启动学校建设工作。

首先在工程发包做到查验资质，让具备建筑资格的工程队参与承包，确保建筑工程质量优良。在承包方式与施工方协商，采用按成本核算，施工方负责施工的方式进行施工，不同程度降低了工程造价，力求节约建设资金，做到一分钱要做一分钱事。6月份综合楼开始破土动工；9月份维修教学楼后杂物间；10月份开始环形操场的修建，11月份校门、及围墙建设。虽然工程进展不快，但也能如期完工验收。学校布臵日趋完善，各项文件氛围设施逐上墙，让校园增添七彩之色，让墙壁说话，各室更具特色，整洁大方，体现浓厚的教书育人的气氛。

软件资料建设是学校发展水平的重要体现。一是我们平时注意积累资料，并进行初步整理；二是开展各种活动做好记录和总结；三是师资队伍得到更好的充实，教师搭配更具科学合理；四是各项教研活动经常开展，例如“青年教师一堂课”、“教学工作例会分享”、“骨

干教师座谈会”等活动的开展，使我校老师更加团结、互助、创新，学校工作呈现生机勃勃。

我校遵循教育基本原则，把学校教育教学管理摆在首要位臵，务实求真，开拓创新。探索出一系列行之有效的教育教学管理办法，使学校从外在到内在都有了不同程度的提升。

1、规范内部管理

我校坚持以人为本，坚持民主治校，内部管理规范有序。主要体现在以下三个方面：

（1）安全。一是进一步完善安全管理制度、明确职责，落实全员责任制；二是坚持定期安全排查通报，及时整改，排除隐患；三是加强安全专题教育与训练，我们将开学第一周定为安全教育周，除开展多种形式的教育活动以外，还组织学生进行针对性的安全自护自救训练和疏散演习，从而促使师生的安全意识得到很大提高。在合格学校的硬件建设中，我们确定了一名安全监管员，负责施工现场的安全监管，食堂也确立了兼职食品安全管理员，确保了校园的各个方面平安。

（2）民主。民主治校最重要的工作就是要认真组织召开好教代会等。近几年，我们的教代会工作是非常务实的。我们通过集中交流，充分了解教师的需要，对教师提出的意见和建议认真商议并逐条做出了答复与解释。重大问题集中讨论通过。所以，老师们感觉到自己的需要得到了重视，自己的权利受到了尊重，对制度的维护也就格外的

自觉。教师自律意识增强了，制度的执行力问题也就解决了，学校管理也就自然和谐了。

（3）稳定。一是，要尊重教师参与学校管理的权利，二是提高透明度。今年，合格学校的创建是教师最为关注的问题，在建设过程中，部分教师有疑惑、有牢骚，甚至还有不理解的情况。为了把这项工作做得让大家满意，我们坚持意见征求与民主对话相结合原则，采取多种渠道与教师进行交流与沟通，寻求最佳方案与共识。从而保证了学校的安宁与稳定，保证了合格学校建设的顺利推进。

2、落实常规，深化科研

〈1〉抓常规管理，全面落实素质教育

我们从实施素质教育的高度，认真扎实地做好校园、教师、学生、教育教学、后勤服务、资料建设等六项常规管理工作，并努力做到工作有长打算、短安排，每项工作有专人负责，责任到人，并定期检查、考核，将工作目标落到实处。

〈2〉、兴科研之风，全面推进教研教改

坚持科研先导，走科研兴校之路，这是求得学校开拓创新、实现可持续发展的内在需求。教务处牵头，学校教师进行了多层次的教研探索；校本教研活动开展得有声有色；分学科开展教研活动，积极开展组内观课、评课活动，专题研讨、经验交流活动；不同的教研组互相沟通，交流信息，共同进步；教研活动做到计划切实可行、内容丰富实用，活动时间有保证、活动内容有记载。

3、推行养成教育

在学生养成教育方面，我们主要做到了以下三点：

（1）坚持制度引领促养成。我校从实际出发，创新评价机制，促进学生良好习惯的养成。在班级评价方面，则设有文明班级竞赛，每个月流动红旗评比，期末“优秀班级”评比。有了好的评价制度，还需要有齐抓共管的氛围，为了让全员德育落在实处，我校对“全员抓养成”的岗位职责也做出了明确规定。如，教师进课堂，要求做到三看：一看地板上是否干净；二看桌椅是否摆放整齐；三看学生的课前准备是否做好；体育老师上课时，则要求保持操场无垃圾。在这些具体详实的制度引领下，我们的学生时时刻刻都能接受到养成教育的引导与熏陶，学校德育工作也取得了明显成效。

（2）采取强化训练促养成。无训不成军。我们学校针对“学生养成”制订了详实的训练方案，对不同年龄层次的学生采用不同的训练手段。如在两操活动时，重点训练秩序。要求学生从教室到操场必须列队入场，做到秩序井然，对学生集会纪律和秩序提出明确要求并予以严格训练。我们就是在这样一次次的强化训练中，练就了进入有序、整齐划一的大课间活动。

（3）开展主题活动促养成。强化训练能在短期内产生效果，但很难持久于行，要想持久于行就必须让学生将“好习惯”的意识内化于心，主题活动就是促进学生将好习惯内化于心的一剂良药，所以，我们非常重视主题活动的开展。

通过一系列的养成训练，我们收到了看得见的育人成效，现在，无论你什么时候走进我们的校园，呈现在你眼前的是洁雅的校园、琅

琅的书声、礼貌的问候、特色鲜明的校园文化以及整齐有序的两操活动。家长们都说中心小学的德育工作确实是在一步一个台阶地迈进。

三、学校特色与荣誉

学校各项工作走的是仁和兴教之路，学校管理制度更具人性化，服务学生爱生如子，后勤保障温暖如家，通过全体师生的共同努力，学校呈现了一片安宁、祥和、向上的良好氛围，老师信教，学生乐学这样可贵的局面凝聚了全体九溪完小师生的不少心血，年终考核多次被为先进单位，连续几年小六会考第一名，2010年，我校老师出席县优秀教师表彰；2011年，老师出席县优秀教师表彰；老师荣获乡青年教师教学比武一等奖；

四、存在的不足

在合格学校创建过程中，我们也发现了一些不足，由于资金不足，工程进展较慢，校园布臵不太完美，师生学习氛围还不够浓厚，主动学习的意识不够，教学理念有待更进一更新，教学管理还有待进一步提升品位，目前还存在着监管不力、制度不明等问题，针对这些不足，将进一步理清思路，力争各项工作有序开展。

我们在学校建设中，取得了些许成绩，也许我们还只迈出了一小步，但我们坚信，九溪完小的明天将更辉煌，全体九溪完小师生将为此而努力奋斗！

九溪完小 2014年11月