班级建设成果[样例5]

第一篇：班级建设成果

关于2010级会计4班班级建设成果

一、关于学风建设

1、主题：创先争优，构建和谐校园

时间：2010年11月24日 地点：文荟302 活动内容：

（1）班委发言，讨论应该怎样做好带头作用。（2）同学们相互讨论，谈自己的看法。

（3）入党积极分子发言，谈应该怎么发挥先锋模范作用。（4）提倡积极参加学校活动。

2、主题：表彰先进

时间：2011年3月17日 地点：文荟302 活动内容：

（1）通报上学期期末考试情况。（2）表彰前20名同学

他们分别是：廖伟芳、范晓娟、蒋美娟、江莉、雷文静、李昭华、余晓雯、邓少红、谢家佳、唐琪、唐宁、杨亮菊、熊腾凤、招黎黎、姜汨汨、王茜、谢娜、周梦倩、林丽芳、王晓倩、秦晓玢。

（3）廖伟芳、范晓娟、蒋美娟三位同学和同学们分享学习经验。

3、主题：尊师重道

时间：2011年4月21日 地点：文荟302 活动内容：针对本周一一大四同学顶撞并辱骂许老师一事，做一些评说。对于此事，老师向同学们提出以下要求：（1）、见到老师时，向老师问好。

（2）、希望同学们上课不要迟到，迟到会打断老师的讲课思路，是对老师的不尊重。我们要尊重老师。

（3）、老师以毛泽东老人尊重师长为例，以启发我们尊重师长。

4、主题：大学生主动性与积极性

时间：2010年9月22日

地点：文荟302

活动内容：要求大学生积极培养自己的积极性与主动性，培养自己的社会实践能力，同时要培养自己的独立能力，不依靠别人。

二、关于班风建设

1、主题：做好本职，做好表率

时间：2010年9月14日

地点：文荟302

活动内容：

（1）、要求班委做好自己的本职工作，做好表率，带动全班积极性。

（2）、要求同学们遵守校纪校规，严格约束自己的各项行为，在中秋期间，避免打架斗殴事件的发生。（3）、宣读旷课处分规定。

（4）、要求各位同学晚自习严格遵守纪律，自习课不得迟到、讲话、影响他人学习。

2、主题：我的宿舍，我的家

时间：2010年10月25日

活动内容：

（1）、做班会说明，要求大家积极配合并且共同解决存在问题，希望通过此次班会，大家可以把宿舍当成自己的家，与室友坦诚相对，共同构建一个和谐温馨的宿舍。

（2）、调查结果显示，大家对宿舍环境环境与宿舍条件设施比较满意，但大多数认为热水供应不足，安全度不高，供电时间短等问题。

(3)、为同学们解答以上问题。

（4）、提出一些问题展开讨论：构建和谐宿舍需要哪些方面因素，自己该如何做；遇到问题一般要怎么样解决；和谐的重要性有多大；

（5）、同学们发表见解。

3、主题：讲文明话、做文明事、做高素质的大学生

时间：2011年4月7月

地点：文荟302

活动内容：

（1）、以校内发生斗殴事件为例，分析此次事件的原由，以此类事件来启发我们讲文明话，做文明人的重要性。

（2）、提醒同学们日常生活中要以大学生的标准来要求自己，做事情要换位思考，不要一味的冲动，并希望同学们正确处理好此类矛盾。

4、主题：一帮一

时间：2011年4月21日

活动内容：

（1）、表彰乐于帮助同学的学生。

在学习方面有以下同学：

廖伟芳、赵伟、康李

在生活方面有以下同学：

赵伟、廖楚雄、李唐君、雷涛、石柏威、张志毅、秦炜翔、寸林司、田梦云、伏松林、（2）、以以上同学为例，鼓励同学们向他们学习，发扬乐于助人的精神。

三、关于活动类主题

1、第一学期新生篮球赛

时间：

2、中秋节晚会

时间：

地点：

人物：2010级会计4班全体师生

4、观看教育宣传片

时间： 地点：

人物：2010级会计4班全体师生 5、2010级会计3、4班篮球友谊赛

时间：

地点：

人物：2010级会计3、4班同学

5、观看杨善洲同志的宣传片

时间： 地点：

人物：2010级会计3、4班全体同学

第二篇：班级建设成果展诗歌

我们在这里

—— 商08级3班建设成果展诗歌

冬日的气息走进零九的岁末

漫天的寒意掩盖不住三班学子火一样的热情 身披活动盛装的校园 成了欢乐的海洋

今天，一千多商学院学子欢聚一堂

今天，同一个梦想同一个家的人来到了一起

今天，迎来了系组织部“班级建设成果展示”的日子 今天，迎来了三班展示自己风采的日子

一、活动篇 清清涪江 菁菁校园 绵阳师范学院

山水磨家 莘莘学子 绵阳师范学院商学院 二00八年九月十二日，我们相识在这里 从此，抒写了在绵阳师范学院的崭新篇章

风华的岁月 充满活力的校园

让每一位进入师院的学子如沐春风 新生茶话会凝聚了同学们的热情 团组织生活展现了班级体的团结

岁月慢慢行

班级建设展现新风貌 团结之心演绎新精彩 拼搏之情开创新篇章

“歌唱青春 展现自我”

似冬日的暖阳，温暖在三班每一个人的心田 如夏日的激情，澎湃在三班每一个人的胸怀 野炊活动，尽显班级成员百般厨艺 富乐山游，领略大自然的千姿百态

军训的风采，一排排整齐的队伍 气冲云霄的呐喊

是精神的力量，斗志的昂扬

运动场上飒爽的英姿

拔河比赛是力量的比拼，跳绳比赛是耐力的较量 飞扬青春的舞台上

是汗水漂亮的挥洒，是热泪挥洒的豪迈 多少艰辛，多少坚持，只为那辉煌一刻

二、实践篇 大学，是展示自己的天地

丰富多彩的实践活动，体验了乐趣，净化了情感 兼职生活，让我们熟知社会

科学家公园饱览历史的足迹，启迪思维的火花 四川科技馆领略科技的成就，徜徉智慧的海洋 青年志愿者，支教的回忆 放在了属于自己的天和地

三、成绩篇 爱三班，做主人

我们团结一心，我们同舟共济

走过的岁月，我们成绩突出，硕果累累

何益同学，“寻访优秀共产党员、优秀共青团员”和“感悟大学”征文比赛中取得了优秀奖的荣誉

科技创新，创造发明，周家腾同学成绩斐然，取得了五个专利的佳绩，其中输油馆发明的海报陈列在了四川科技馆

商学院“学习成果展示大赛”，张旭同学荣膺榜首，童波同学夺得“榜眼” 话剧之夜，自有三班的风采，黄雪梅、曾山等同学荣居其中

08级3班，“平安班级体”成功创建 大学第一年综合测评高居商学院第一名

四、结尾篇 一分耕耘一分收获

昨日的汗水聚成了今日的荣耀 一分真情一分感动

今日的团结奠定了未来的丰收

雄关漫道真如铁 而今迈步从头越

把我们的手牵在一起，用青春书写奇迹 把我们的心连在一起，共同面对风和雨

鲜花伴美酒 成功漾喜悦

商学院08级3班必将再接再厉，创造一个又一个的辉煌与奇迹 商学院08级3班必将携手并进，写下在绵阳师范学院不朽的一笔

第三篇：班级文化建设成果

二二班班级文化建设成果

一、班名：《

雏鹰班》 班级口号：超越极限、超越自我

二、小组建设

组长：xxx 组员：xxx全体学生 全体任课教师

三、班级公约

我想身体好，跳绳跑步加眼操。我想有礼貌，主动鞠躬并问好。我想学习好，专心学习勤思考。我想环境好，不摘花儿不踩草。我想有朋友，小事不能太计较。

五、特色活动：我爱读书

生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀—— 莎士比亚

高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，学生们很喜欢这句格言，所以二三班学生每天坚持读书二十分钟。

从此，读书任务就好像一颗小小的种子，悄悄埋在心头；而每天的阅读，就是雨露和阳光，滴水成河，汇成知识的海洋。

老师会一个月进行总结表彰优秀的孩子，以激发更多的孩子进行阅读。

六、班级誓词：

每天前进一小步，日积月累跨大步！

七、教师寄语：时间在自己手中，决不把今日事拖到明天。

第四篇：班级文化建设成果展

11级班级文化建设篇章计划分三个阶段进行

准备启动阶段：青春起航 文化进行时：我的青春我做主 班级文化展示大赛：放飞梦想

11级班级文化建设篇章之一——梦起航 信息系班级文化建设成果展实施方案

一、指导思想

班级文化内涵建设是校园文化建设的重要部分，是影响学生健康的重要环境因素，是重要的隐性课程。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。

二、总体目标

我们将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系。

通过开展班级文化建设启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，培养学生的主人翁精神，树立典型，表彰先进。使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风，结合本校德育实际，探索、总结、激励、宣传，形成具有上坡小学二甲班特色的优良班风。

三、班级文化建设成果展示资料亮点：

1.资料全程展示信息工程系各班班级文化建设的轨迹，90%的活动配有图片，真实再现活动过程，内容丰富详实，成果显著。

2.能围绕主题分类型整理各种资料，版块清晰，且资料设计创意新颖、主题鲜明、格调活泼，充分展示了展现了各项活动的关键和细节。3.从资料中看出各个班级活动丰富，且系部对活动的考核、奖惩记录、评价全面而细致，对学生行为指导作用明显。分以下几个模块展示：

班级风采“秀”（往届学生文化展示成果照片、班级学风建设照片、11级“每晨一练”实施中照片）、科技成果长廊展、学长寄语、成长宣言、班级文化建设材料汇编等

第五篇：魅力班级阶段性成果（本站推荐）

魅力班级阶段性成果

——学生与亮点同行

南张庄学校

我班一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进我班,迎接您的是17张活泼可爱的小脸蛋, 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了天真、稚气，也写满了乐观、开朗。经过我和学生研究讨论最终师生达成共识，我班的个性命名为“晨曦班”。其意义是希望孩子们像初升的太阳，蓬蓬勃勃，充满朝气与自信，不怕困难，阳光地面对生活中的一切。

作为教师，在向学生传授知识的同时，应着力发现存在于学生身上的闪光点，这符合学生渴望得到尊重，理解，沟通的愿望。“发现每个学生的闪光点”！这能使每一个在集体中生活的学生都能得到积极的评价，这能使其产生自信心，从而以健康的情绪去追求新的学习目标。经我和学生们的共同努力下建立了“我成长我快乐”学生亮点展示档案，其含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群快乐的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。老师、家长和学生都有准备好的空白亮点卡片，在学校各位教师和学生随时发现班级同学亮点就可以马上写一张亮点卡表扬他。在家里家长把自己孩子亮点写一张亮点卡表扬他的点滴进步，每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。

这个方案自从实施以来我班的学生在校表现都有了很明显的提高，家长们也一直表示孩子越来越懂事了。就拿我班的张宇航同学来说吧，他是一名排斥学习，却很爱劳动的孩子，在劳动中又很会动脑筋，如班级一个没有了喷嘴的洒水壶，在他的手中却十分“听话”，经他喷洒出来的水，线条均匀，全无一滩滩的水迹。这真是一大奇事！于是，老师着力于这个“闪光点”，不但请他向同学们介绍“无嘴壶”的使用窍门，还在众目赏识下为其冠名为“洒水小天使”。这样一来，同学们对他的劳动能力所给予的积极肯定的评价，激励了他对学习的信心，于是，老师与家长联手趁热打铁，纷纷用亮点卡的方式鼓励他，并为该生制定了阶段目标，使他在获取自信的基础上转变了对学习的态度。渐渐地，这位同学书写端正了，成绩也提高了，他自己也从学习中找到了方法，增强了动力，担任了班级的“劳动小助理”。“发现每个学生的闪光点”！这又是一个教师义不容辞的责任，这种责任会驱使教者从学生心理发展的角度出发，精心设计教育环境和心理氛围，以关注的目光注视着孩子的成长过程。这一主题使班级每一位成员根据自己的特点在集体中选择确定一个为大家服务的位置，从而进行承包。如：随时关教室电灯的，主办中队黑板报的，专门为班级墙饰物脱落进行修补粘贴的„„„看似不起眼的“职位”，但却激励了孩子们的主人翁意识。在他们行使自己的职责过程中，老师那欣赏，善于发现的目光在不断肯定着孩子们身上的闪光之处，予以表扬，推广。再看：“我当一天班长”，全体学生轮番执政，“值日班长”则在当日要全方位地观察，检查班级常规，并进行记录，下午放学前登上讲台，向大家通报一天情况，宣扬良好风尚。同学们能从此活动中感受到老师在倾听自己的思想，心声，观念，并在认可和确认他们的价值和意义。

“发现每个学生的闪光点”！这能使每个学生确立自信，这是他们成功的内在动力，这就要求我们教师明察秋毫，注意观察和发现学生的点滴进步，及时表扬和鼓励，及时发现他们身上的闪光点给予认可。他们会努力地让自己的优点更加突出。