诗词比赛总结稿

第一篇：诗词比赛总结稿

古诗词知识竞赛通讯稿

有序而激烈的古诗词知识竞赛在第一名的角逐声中落下了帷幕。那学生的朗朗背诵声依然在耳边回荡，每个孩子专注地倾听、思考、抢答的画面依然在眼前浮现。学校前期筹划和准备工作很细致，每个环节都设定完整。

2015年12月8日，东关中学教导处组织小学与初中部的同学围绕“古诗词诵读”开展了知识竞赛。竞赛分为笔试和面试，由校领导担任比赛评委。

参赛选手分别为三到六年级的三名优秀学生代表以及方初中部各年级各班的三名学生代表。学生们充分发挥了自己的智慧与团队合作，展开激烈的竞争。比赛分为必答题、抢答题、风险题，选手纷纷积极参与，展现了他们扎实的古诗词积累。在抢答题中，选手们不仅展现了其随机应变的能力，也体现了团队间的默契。落后方也不气馁，依然热情投入比赛当中。最后，比赛圆满的结束，学生收获颇丰。

通过本次活动，不仅提高了同学们的诵诗热情与协作能力，也进一步促进了学校和班级书香氛围的营造。不仅将读诗诵诗的热情在校园中传播，更是传播进班级和家庭中，使每个用心吟诵的孩子受到诗集的熏陶，接受古人的启迪。

第二篇：诗词比赛活动总结

濮阳县第二中学 “走进母语 快乐诵读” 九年级诗词大赛活动总结

2017年12月21日，我们濮阳县第二中学九年级语文组举行了“走进母语 快乐诵读” 九年级诗词大赛决赛活动，大会得到了校领导的大力支持。在活动中学生们全情投入，热情高涨，气氛浓厚，他们陶醉在古诗文的海洋中，精神得到了洗礼，心灵得到了升华，活动也进一步增强学生对中华古典文化的热爱之情，取得了圆满成功。现对这次活动做如下总结:

一、确立比赛目标，明确比赛形式

一次大型的比赛，首先必须明确地确定其目的，这次比赛，旨在加深学生对已学古诗词的记忆和理解，激发学生学习古诗词的兴趣，感悟古诗词的魅力，陶冶学生性情，弘扬中国传统文化，并使学生体会学习所带来的快乐，从而自觉地进行学习，营造良好的校园文化氛围。有检查，使活动得到了有利开展。

二、精心组织活动，按步骤分阶段有序进行

根据步骤，我们把本次活动分为如下几个阶段：

1、准备阶段。各班认真做好前期准备工作，为参加校级比赛做好充分的部署。

2、初赛阶段。各班开展班级选拔，各班语文老师以笔试的方式从每班选拔5名学生代表本班参加年级预决赛

3、预赛阶段。年级预赛，笔试选拔二十人，准备参加年级总决赛。

4、年级总决赛。在校级预决赛赛的基础上，组织开展年级决赛，二十名选手打破班级界限，根据抽签组成四个小组参加决赛。

三、做好赛前准备，采取多种方法学习积累

首先积累背诵古诗词，各班同学在语文老师的指导下欣赏朗读，进行记忆，掌握了这些经典古诗词，并利用语文课巩固积累古诗词。四、举行了诗词大赛，取得了良好效果

在各班级充分准备的前提下，我们举行了本次诗词大赛，参赛学生不但熟练背诵而且在记忆古诗词的数量上和质量上都达到了一定的标准。在词牌名环节，当我们认为已达九年级学生的积累极限时，“二郎神”“满庭芳” 这些词牌竟在孩子那里脱口而出，博得了满堂喝彩。我们还精心筹划了与古诗词意境吻合古筝演奏，诗词吟诵，学生在古典音乐中吟诵古诗词，恍惚间，大家仿佛穿越时空回到了诗人生活的时代，评委老师和观众都被深深地感染了。

通过古诗词比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息，永远流淌在我们的血液里。

第三篇：2011诗词朗诵比赛总结讲话稿

诗词朗诵比赛总结讲话稿

各位老师、同学们：

为丰富校园文化生活，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园文化环境，提高我校学生道德文明的综合素质，庆贺祖国63岁华诞，激励同学们继承革命先烈的光荣传统，树立崇高理想，勤奋学习，成才报国。我校组织举办了这次“爱我中华”诗歌朗诵比赛。经过一段时间的精心筹备，班主任和语文教师高度重视，精心选人，各位参赛同学刻苦训练，充分准备，比赛顺利结束了，并取得了比较理想的成绩。

活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。比赛中，所有参赛同学能使用标准的普通话，声音洪亮，吐字清晰，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充沛，用稚嫩的声调再一次诠释了诗文的美感，展现了同学们追求美、展示美的情操，令人感动。通过诗文诵读，我们又一次发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫青春活力之美。我们开展这样的活动、目的其中之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美；另一个目的，就是要引导大家爱读书、多读书、读好书，养成长期读诵积累的习惯。只有多读书、读好书，常练笔，我们才能写出优美的诗文，才能精确表达自己的思想，抒发热爱生活、热爱学习、热爱祖国、热爱家乡等思想情感；还有一个目的就是通过开展诗歌朗诵比赛活动，培养同学们的说普通话的习惯，提高我们的朗读水平，同时作为向祖国献上的生日礼物。坚信此次活动，必然对大家有所启迪、有所促进，有所提高！

今后，我校会更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己聪明的智慧，施展自己的才华；各位老师要多费心思、悉心教导，让我校学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。为我校的素质教育踏上更高的台阶增光添彩，这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。

最后，对本次活动辛勤的组织者、对各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级表示热烈的祝贺！

谢谢大家！

2012年9月29日

第四篇：三年级诗词诵读比赛总结

2017秋三年级经典儿童诗朗诵比赛活动总结

角山乡明德小学 胡诗丽

本学期以来，我班开设了经典诗文特色教学，我在学校的组织下有计划、步骤地开展了经典诵读活动，力求经典文化教学在我们班级开花结果。通过诵读与背诵竞赛，使孩子的诵读能力得到提高,语文素养有了一定的提升，现对本次活动总结如下：

一、总动员调动孩子诵读古诗文的积极性。

二、觅方法，加强孩子诵读古诗文的指导。

人常说“书读百遍，其义自见”，这完全适合孩子古诗文的诵读方法。我们本着“直面经典，不求甚解，但求背诵，终生受益”的思想，引导孩子多读，即可朗朗出声地诵读，也可唱读，让孩子在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在日常教学中我们采用领读，轮读，齐读的多重读法，使学生觉得朗读既有兴趣，又有意义。

三、多步骤，引发孩子诵读古诗文的热情。

针对本次活动，为能有效持续地开展，我班分三步走：①背诵；②讲解；③引用。以多种多样的形式来引发孩子诵古诗文的热情。

诵读中，我首先激励全班学生的积极参与，其次，我班开辟了一块古诗文的天地，每周四早读集体诵读时，把孩子讲解古诗文作为一项主要内容。

本次诵读活动的开展对我们班级来说这仅仅只是开始，我要把它

贯穿于我教育教学的始终，真正地继承和发扬我们的民族文化，为熏陶和感染新一代的少年，让经典伴随孩子成长，让经典浸润每个孩子的细胞，我将继续努力学经典，教经典，落实经典。

四、通过最终的评比，我班评选出三名优秀的同学参加校决赛，分别是：陈思宇、胡雨欣、肖润琪。另外评选了十名班级诵读之星：伍嘉诚、肖志扬、万雨琴、杨凯涵、刘凯诗、刘紫妍、肖雄、肖龙鑫、何欣怡、唐煜惜。全班的朗读水平都得到很大的提高，今后我会多举行一些这样的活动。

2017.12

第五篇：“中华经典”诗词诵读比赛总结

临朐中学附属初中“中华经典”诗词诵读比赛总结

2016-9-14

我校“中华经典”诗词诵读比赛已经落下帷幕，本次组织的古经典诗文读诵活动，不仅能让我们重温了历史、追溯了文化，激发我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，而且也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。

在活动比赛过程中，各年级组都充分展示了自己的年级特色，一批选材贴切、内涵丰富、创意独特的经典诵读节目脱颖而出。节目内容有诗有文，形式丰富多彩，富有创意，充分展示了同学们的高超才艺和对中华经典的热爱。选手们声情并茂的表演，再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操。

为了搞好这次活动，学校制定了完整的活动方案，专门召开教师大会做了动员，全体老师、特别是班主任和语文老师已积极行动起来，做了大量工作。但活动的主体还是我们全体同学，同学们既是参与者，也是受益者，在此我们语文组对同学们提出三点希望：

一是希望同学们把古诗文诵读活动和学会做人结合起来，用古诗文为自己补充生命的元气，做一个有根的中国人。中华古诗文博大精深，小至修身齐家的朴素道理，大至治国平天下的宏图大略，无所不有，无所不包，只要我们从小与经典为伴，以圣贤为友，细心诵读，用心体会，其丰富的营养就能渗入我们的血液，成为每一个中国人生命必需的养料。

二是希望同学们把古诗文诵读活动和学科学习结合起来，做到双促进，双提高。这里包括两层意思，一是科学与人文并重,经典与时尚同行。我们诵读古诗文绝不是要回到古代去，而是要提高我们的人文素养，从而更加主动有效地学习现代科学知识，达到科学与人文相互促进，共同提高的目的。二是把课外诵读和课堂学习结合起来。现在党和国家对青少年进行传统文化教育的要求越来越高，新课程对此做了明确规定。中华古诗文淳厚优美，富于智慧，积极投身于古诗文诵读活动，既能有效促进课堂学习，又是对课堂学习的有益补充，绝不是额外增加的学习负担。

三是希望同学们把古诗文诵读活动和愉悦身心结合起来，在古诗文中感受快乐，在快乐中感悟古诗文，养成健康纯正的审美趣味。同学们平时学习紧张，娱乐方式单一，心浮气躁，心情郁闷，诵读古诗文就是愉悦身心的一剂良药。紧张的学习之余，一首小诗，一曲古词，就是一杯香茗，浅吟低唱，闭目遐思，神交古人，物我两忘。身心为之愉悦，内心得以平静，又是一个全新的自我。久而久之，就能养成健康纯正的审美趣味，从而受益终生。

今天的大赛既是对前一段活动成效的检阅，也是一个新的起点。尽管老师和同学们付出了辛勤的劳动，但一定会存在这样那样的不足，我们要在今后的活动不断改进和完善，争取把古诗文诵读活动打造成临朐中学附属初中校园文化的一张名片。

临朐中学附属初中

2016-9-14