七彩教育让鲜活的生命更精彩(高阳小学特色学校打造交流材料)

第一篇：七彩教育让鲜活的生命更精彩(高阳小学特色学校打造交流材料)

七彩教育让鲜活的生命更精彩

—— 重庆市合川区高阳小学特色建设纪实

高阳小学位于美丽的江城合川区政府旁，占地面积60亩。学校始建于1953年，办学历史悠久、文化氛围浓郁。现有职工120人，内设小教部和幼教部，其中：小学部有在校学生近2300余人；幼教部有在园幼儿600余人，系合川区委、区政府重点打造的标准化城市小学。

一、打造七彩教育，承载教育梦想

近年来，在全校师生的共同努力下，学校倾力打造 “七彩教育”特色。提出了“七彩阳光，温暖一生”的办学理念。秉承“律动高阳，彩塑童心”的校训，形成了“蕴多元、扬多彩”的校风；“淬精湛、展精彩”的校风和“求出新、比出彩”的学风。据校长王正富介绍，高阳小学打造“七彩教育”特色，就是要让学校教育像普照大地的阳光一样，让校园的每一个角落都充满向上的精神和教育的智慧，努力在师生中形成一种积极向上的生活态度。通过淬炼七彩教师、构建七彩课程、打造七彩课堂、倡导七彩管理、培养七彩少年。进而实现一个共同愿景：走进高阳，让孩子们感受到学习的快乐和生命的精彩，让老师们体会到职业的幸福和师道的尊严。走出高阳，让孩子们带走的不仅是丰富的知识，更重要的是一份责任与担当！

二、锻造七彩之师，体会职业幸福

印仁德副校长在接受采访时表示，教师是打造“七彩教育”的根本。为此，学校鼓励全体教师淬精湛、展精彩。采取有效措施打造“敬业、奉献、阳光、博学、乐教”的七彩之师，让教师们在专业成长过程中感受师道的尊严，同

时也提升老师们职业的幸福指数。一是追随专家引领。学校或邀请著名专家、学者、名师进校培训指导，或组织选派教师外出学习研修以拓宽老师们的视野。二是做实校本研训。开展专题式、案例式的培训，开展“草根研究”、“微课题研究”，在实践中研究，用研究指导实践。三是组织阅读交流。号召教师挤出时间广泛阅读，做“文化人”、做“有内涵的教师”，让自觉读书成为生活的一部分。并通过“教师基本功大赛”、“读书比赛”、“德育讲坛”、“青年人才论坛”等丰富的活动促进教师成长。四是加强团队协作。学校充分发挥教师的集体力量，精心打造 “阳光向上、协作竞争、共同提升”的学科专业团队。五是成立“名师工作室”。2011年，该校率先成立“名师工作室”，用名师来引领大家转变观念、更新理念、改进方法、积淀文化。老师们一次次的成功让自己生活充实，倍感教师职业的神圣与幸福。目前，该校已经培养了3名重庆市级骨干教师；2名合川区名师；16名合川区骨干教师。

三、构建七彩课程，回归教育原点

据介绍，高阳小学努力让学校教育回到原点，关注每一堂课，关爱每一个孩了，以学定教，学校在深入分析学生的学习兴趣的基础上对课程进行整合。把学校的各门课程整合为数学、科学、人文、艺术、德育、健康、活动七个领域，用“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七种颜色构建七彩教育特色课程体系，围绕“开放、阳光、有效、卓越”的目标构建七彩课堂。在整合七彩课程的过程中，该校努力开发并坚持做好校本课程，即每周一次的高阳儿童鼓展示。每天坚持开展由武术操、广播体操、自主游戏等环节组成的40分钟“七彩大课间”。每天下午开展田径、篮球、美术、主持、礼仪、舞蹈等30余个“七彩社团”。还有让孩子们期盼的每期一个主题、每天一个

班级展示的“高阳大舞台”，更是该校七彩课程整合的一个缩影。李雪莲副校长说： “我们构建的七彩课程，就是要让学校的‘七彩教育’真正彰显孩子的个性与发自内心的愿望，在七彩课程的引领下，形成的知识、技能、情感态度和价值观能给孩子一生带来温暖。”

四、培养七彩少年，感受一生温暖

高阳小学一切教育行为坚持从学生出发，努力培养“健康、阳光、向上、乐学、自信、优雅、担当”的七彩少年阳光，让孩子一生都感受温暖。据了解，高阳小学正在营造 “一班一品”的“七彩班级”文化，“梅花班、树根班、蜜蜂班、黄牛班、荷花班……”等不同的班级应运而生，让孩子们从小就受到传统文化的熏陶。为丰富学生的知识，学校在完成规定课程的同时，主动把学生带出校门，通过小交警执勤、科技体验日、军事体验周等活动在增加阅历、拓宽视野的同时培养孩子们的团队协作能力，让他们懂得责任与担当。在对学生的评价上，学校不再是单一的对学科成绩评价，更关注学生的发展过程、开发学生的潜能、培养学生的特长。每学月本着“求出新、比出彩”的原则，各班自主评选的“七彩少年”在紧张而激烈的气氛中进行，孩子们在这样的评选激励中健康成长、个性彰显、自信满满。

采访最后，王正富校长说道：“特色学校的创建工作艰辛而漫长，但我们高阳人自信满满地走在前进的道路上。让孩子和我们邂逅在高阳，共同沐浴着七彩阳光，让鲜活的生命更精彩，从高阳大舞台一直走向人生的大舞台！

第二篇：赏识教育让生命更精彩心得体会

观看《赏识教育让生命更精彩》光盘

心得体会

昌宁县幼儿园中二班杨孜烨的爸爸

2011年10月15日，参加了昌宁县幼儿园组织开展的《赏识让生命更精彩》家庭教育光盘普及传看活动。，看了赏识教育家周弘大师精彩讲座光盘，收获很大，感触很多。人立于世，信心至为重要。小孩子在发萌阶段，世界观人生观尚未建立，日常的表现是否得到家长、老师、长辈、同学等的肯定与赏识对他们而言十分重要。通过良好的赏识，可以使小孩子增强信心，长成健康的人格，从而今后以健康的人格和心理成长，为今后走上社会打下了良好的基础。所以赏识教育对小孩子而言十分重要，加强赏识教育十分必要。赏识教育强调的是要善于发现学生优点，对学生多加鼓励，使他们在情绪上得到满足，使之学习心境保持“愉悦”，从而使学生的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功。赏识教育所追求的是教孩子学说话学走路、让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界。认为生命的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。是生命的体验、思想的继承，是心态的回归，心灵的解放、舒展，是观念的更新、语言的突破。自爱是快乐之源！搞好家庭中的赏识教育，我认为要做好以下几点。

一、了解孩子，善待孩子

要想搞好赏识教育，就需要充分了解孩子的情况。如果孩子厌学，原因是多样的：或感到自己基础差，或感到某学科没意思，或因长辈不妥善的批评而赌气放弃……但有一点是相同的，几乎都是主观原因所致，不愿学、不想学，是他们的普遍心理。面对这种情况，若想实现教与学的双赢，该怎么办？

让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们，如何做到这一点？美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”虽然谈得是家庭教育，但对于学生又何尝不是要“奖”呢？因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。

2．尊重孩子，倾听孩子

儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家长一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。

3．激励孩子，鼓励孩子

心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。

4．提醒孩子，宽容孩子

“没有不对的孩子，只有不对的方法”，当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错，有了不足，就恨不得马上让孩子改得一干二净，成为十全十美的人，“欲速则不达”的道理应引以为鉴。针对孩子身上出现的缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的“提醒式”，总的原则是不伤害孩子的自尊心。

二〇一一年十月十六日

第三篇：运动,让生命更精彩

运动，让生命更精彩

常言道：“生命在于运动，”运动激活生命，重塑生命，若生命是长河奔腾澎湃，则运动是其源头，若生命是佳木秀而繁阴，则运动是其养分。

俗话说：“身体是革命的本钱，”强健我们的体魄，使我们有更多的精力，更好的状态投入到学习和工作当中。在繁重枯燥的学习之余，运动是最好的调味剂，让我们用轻松愉快的心情，感受生活的精彩和生命的美好。

在运动竞技中，那拼搏的身影，挥洒的汗水，热烈的掌声和加油的呐喊，让我们感受到了集团的温暖和积极向上的氛围；意识到了团队合作的力量；让我们懂得了“友谊第一，比赛第二”；从而塑造了我们高尚健全的人格品质。

我们列五一年一度的体育活动月已在这金秋十月拉开了帷幕，在充满活力的校园里，在生机蓬勃的运动场上，又将上演一幕幕精彩纷呈的体育竞技。在这个提倡人人运动的十月里，让我们一起参与，放松身心，释缓压力，健康运动，快乐运动，在运动中感受生命地有力搏动,生命地激情飞扬和生命地无限精彩。

第四篇：读书让生命更精彩

读书让生命更精彩

为了让童年生活丰富多彩，我经常读许多课外书籍，也积极参加有益的课外活动。比如，学校举办的书法大赛、科技节比赛……

我一直都在接受专业的书法练习，同时也从读书中学到了许多书法本领。这次学校举办了书法大赛，我积极参与。书法比赛的时候，我聚精会神地写着书法作品。差不多一个月过去了，我完全忘记了书法大赛的事，结果却得了三年级的一等奖，这让我高兴极了！

最近，我在电脑上查看了许多优秀的科技作品，因为我校第16届科技节马上就要开始了，我得作好比赛的准备。学校最先举办的是科幻画比赛，我主动报名参加比赛。通过我和妈妈共同辛苦地思考和努力，终于画出了一幅既漂亮又有创意的科幻画—《绿色联合工厂》。我的作品得到了老师和全班同学的高度赞扬。

通过以上活动，让我知道只要肯努力学习，就没有办不到的事情。以后，我一定要读更多更好的书，让我的生命更精彩。

第五篇：孝行让生命更精彩

孝行让生命更精彩

撒娇的年龄，可五岁的小金鹏却早早承担起了家庭重担。童年如诗，童年如画，童年是一个五彩缤纷的梦，这个本该是躺在父母怀中

故事从2001年开始。小金鹏的父亲因意外车祸造成高位截瘫，先前辛苦攒下的十几万元积蓄全部花完，却仍未见效果。而后，更多的不幸开始降至这个家庭：奶奶检查出肠瘤癌，不到半年就撒手人寰；不久，妈妈因不堪家庭重负选择了离开；而后，家里突发大火，所有值钱的东西都被烧光„„。从那时起，年仅五岁的小金鹏，就只能和爸爸相依为命，用他瘦小的身躯支撑起这个支离破碎的家。

每天清晨，当别人还在熟睡的时候，小金鹏已经自己穿好了衣服，生着了炉子。热水烧好后就开始给爸爸洗脸、做饭，对这个五岁的孩子而言，他所能做出的饭只不过是用家里烧水的壶煮面条而已，煮出来的面条经常很黏，然而他却很认真地一口一口地喂给爸爸吃，随后再将一个带有吸管的杯子靠近爸爸的嘴边，喂他喝水。为了让爸爸早点站起来，小金鹏每天都会给爸爸翻身子，擦身体。由于年龄太小，翻动父亲身体得使很大的劲，每次小金鹏都累得满头大汗。但他不叫苦，不喊累，十年如一日。最困难的就数给爸爸清理大便了，每清理一次小金鹏就得忙活整整一上午。“每当看到5岁多的儿子像个小大人一样忙里忙外的时候，我的心里就像刀割一样。”爸爸说到这些，总会忍不住泪流满面。

故事的主人公毛金鹏，是我校八年级十班的学生。屈指算来，今年15岁的小金鹏已经照顾父亲整整十年了。十年，三千六百个日日夜夜，小金鹏在人生的磨难中坚强成长。他没有气馁，没有绝望，他仍然通过自己的努力和老师们的帮助使学习日有所进、月有所长，用自己执着的孝行和坚强的毅力书写着自己不平凡的人生。

孟子曾经说过“亲亲而仁民，仁民而爱物”，或许年幼的小金鹏说不出这样的大道理，但十年如一日的行动高于一切语言。毛金鹏以一颗滚烫的孝子之心感动了社会，传递着无限的正能量。中央电视台第一频道、第十三频道分别以《15岁少年撑起的家》和《为了爸爸能站起来》为题，对毛金鹏同学孝老敬亲的感人事迹进行了报道，引起了强烈的社会反响，越来越多的好心人加入到帮扶救助毛金鹏父子的行列中来。我们学校以此为契机，把孝德建设作为切入点，在全校大力弘扬孝老敬亲、爱岗敬业的传统美德，引导全校师生向上向善、感恩尽责，全力打造团结和谐、创新实干的活力校园，积极为“孝实昌乐、厚德宝都”建设贡献力量。

毛瑞玉老师正是这种精神理念的真实写照，更是当下树新风正气弘扬高尚道德的生动教材。她是我校九年级一班的语文老师，历年来一直任教毕业班，是同学们敬佩的好老师，同事们学习的榜样。

然而最令人感动的是她无私无畏地孝敬公婆的事迹。毛老师的丈夫工作繁忙，多数是她一人照顾瘫痪在床的婆婆，不管春夏秋冬，不管严寒酷暑，八年如一日，无微不至，不离不弃。这对于一个一直担任毕业班的老师来说，其中的艰辛与不易可想而知。最难熬的是儿子中考那会儿，毛老师就像一个高速旋转的陀螺一样，每天过着两点一线的疲惫生活，时间对她来说是最为奢侈的东西：她经常顾不上吃饭，顾不上休息，忙了老人忙孩子，然而她的付出并没有得到相应的回报。婆婆由于长时间的卧病在床以及年龄的增长，精神上也出现了异常，对于悉心照顾她的儿媳不仅没有半句好话而且经常在毛老师喂她吃饭时对毛老师进行打骂撕扯，有时候给婆婆喂一顿饭需要费上好长一段时间。但毛老师总是把这些早早地做好，然后按时到校上课，谁也不会想到，课堂上把课讲得很生动形象的毛老师早上曾经历了一番怎样的的周折，因为她的脸上总是挂着笑容，总是那么和蔼可亲。多年来，她从未给学生耽误过一节课，教学成绩总是名列前茅。

同事们都说，毛老师真了不起，而她自己却认为这没什么，她常说的一句话就是：“这都是我们做儿女的做老师的应该做的。”多么朴实而又感人肺腑的一句话，一个人能够以一颗平常之心把应该做的做好又何尝不是一件伟大的事情！她，毛老师，用自己的孝行，用对教育事业的执着，用对学生的真诚，用自己的生命能量，把“一孝三实”的内涵诠释得淋漓尽致！

“百善孝为先”，孝心中蕴藏着无限的正能量，拳拳孝心会撑起我们的自信与自强，让我们的人生更精彩；人人行孝，社会会更加和谐安宁，温馨美好；尊老爱亲，诚实守信，我们中华民族的传统文化会更加发扬光大，灿烂辉煌！