七彩教育,让生命花开七彩

第一篇：七彩教育,让生命花开七彩

七彩教育，让生命花开七彩

工 作 总 结

（2017----2018学年第一学期）

新安县正村镇正村小学

2018年2月2日

七彩教育，让生命花开七彩

----正村小学2017—2018学年第一学期工作总结

转眼之间，一学期的工作在紧张而又繁忙中结束了。正村小学在县教育局和正村镇中心学校的正确领导下，学校立足实际，强化安全工作，注重培养学生习惯，狠抓教学质量，使学校整体工作沿着科学的轨迹持续前进。学校各方面的工作都取得了长足的发展，但也存在着不足之处，现将2017—2018学年第一学期学校工作总结如下：

一、智慧管理，让生命向下扎根。

1、开放办学，内涵发展。

我校注重打造品牌学校形象，营造学校发展良好环境；建立学习型教育团队，带领教师走出学习，开阔眼界，倡导教师三维度成长。除了做好大教研、小备课、公开课引领等常规工作外，本学期我校组织教师外出听课人均近20节。先后组织教师赴郑州、洛阳、汝阳等地进行教学观摩和新课程学习。教师们面对面聆听了窦桂梅、王文丽、张学伟、余映潮等教育名家的教育思想诠释。同时我们还注重对我们新安本土教育学习，10月、12份先后邀请寒鸦小学、李村中心小学的教师走进正村小学为教师们上示范课，交流彼此的课堂教学经验。这些活动的开展极大地提高了教师的专业水平，为教师今后的专业发展指明了方向，开了好头。

2、文化立校，注重教师教育思想引领。

本学期我们制定最美教师标准：最受学生欢迎，最出教学成绩，最善启发诱导，最能自主管理，最能读书写作，最会特长培养，最快专业成长；静心育人，潜心挖掘整理学校系统教育文化。校训：养正；校风：为国育才，助人成长；教风：厚德、博学、精研、善导；学风：文明、自主、乐学、善思。坚持每月评选两名“正村小学最美教师”并上报中心学校，定期开展师德师风专项教育活动，要求每位教师签订《师德师风承诺书》。学校从师德学习、榜样引领、制度规范三方面来加强师德师风建设，取得了良好的效果。

学校治理，突出决策、管理、服务的层级管理思想，引导课程管理、学生管理、后勤服务三个中心明晰愿景、明确目标、分工明确、主动作为、创新有为，高水平提升管理效能；规范管理会议和教师例会，最大限度地放

手中层管理，强化“四环”管理，在管理实践中锻炼中层的规划、宣传、组织、服务的管理素养；解放思想，实事求是，培育在互联网基础上的学习型、创新型管理团队，与时俱进地培养现代化管理团队。

二、课程建设，让生命茁壮成长。

1、制度管理，教师第一。

教师是学校可持续发展最宝贵的因素。制定《教师工作常规》，引导教师团队发展，组织教师学习新课程下的教育教学常规，唱响备课、上课、作业、落实、检测、分析、纠正等教学常规，完善《教师量化考核方案》，每期两次考核，规范教学过程管理；制定《教师评优制度》，引领教师在专业成长快速前进。

2立足课题，突出高效。

我校的高效课堂，一是突出自主学习和白板教学。为此，教师合作备课，课前说课，电子备课，课后反思，问课、研课、磨课，成为教师工作的主旋律。学生自主学习，二是培养学生课前预习、自主学习、课上小组分工、合作、讨论、倾听、展示、讲解、评价，课下自纠、研究性学习等新型学习能力。教学重落实，突出“三清”：分层作业，重点学生务必日事日毕—堂清；基础知识、基本能力，每周过关—周清；单元结束，基础为主，适度拓展，单元测试，形成常态—月清。

3、团队研学，本学期，我校教师，每人一份专业期刊，专业自修随时进行；自主高效课改实践，每人一块课改实验阵地，探索、实践、反思、成长，立足课堂，形成个人课改试验田；走近名家，结合自身，每人一个选择一个国内教学名师，作为自己专业努力的标杆，听报告、读书籍、在线学习其教学主题讲座，长期浸润式研究其教育思想与教学方法，深度提升自己专业精度；主题教研，教研组针对学科教学困惑，进行深入研究，直至有效解决问题，形成校本教研成果；说课教研，每周一次，同级同科教师针对同一节课，说目标、说课件、说教学设计、说教学创新等，教师蓝青结对，通过说课，优势互补，资源共享。长期开放、共享的团队研学氛围，终将实现专业团队整体创优。

4、校本课程，凸显学校个性办学。

（1）书法，规范开设书法课程。每周一节书法指导课，一二年级硬笔，三四五年级软笔，书法教师规范写字双姿教育，普及书写基本技能；全体学生周一、周三中午的两次硬笔练习，教师周二练习硬笔书法；每周一次书法素养抽查，每期一次书法班级评选，每期一次百人书法赛事组织，以书法社团为重点参加各级书法赛事组织等。书法艺术教育，不仅培养孩子逢笔不苟的写字习惯，而且还养成了孩子正直做人的人生修养。

（2）阅读，最能致远是读书。班级图书角，走廊图书柜，家庭书房，学生阅读随时随地。学校开设阅读课，提倡学生读大书，每周周二、周五中午的有声朗读，培养孩子聆听习惯和想象能力。大课间集会诵读展示，晚上30分钟的家庭阅读，升旗集会，师生好书推介，每周阅读素养抽测，每月读书沙龙交流，每期阅读笔记展示、优秀习作征集„„读读写写，读来读去，让学生与书为友，终生与文明为伴。

5、文化引领，给力学校持续发展。

（1）校园文化，文化育人，以优秀的传统文化熏陶人，以经典的阅读文化陶冶人，以典型的榜样文化激励人，让精品的校园文化彰显办学品位，让师生优秀的行为文化，阳光、自信、彬彬有礼的精神文化展示当代师生昂扬向上的精神面貌。

（2）班级文化，面向全班学生，突出生成，展示成长，每周读书、作文、书法、绘画、摄影等方面的优秀作品展台展示；星级学生，分学习、才艺、展示、管理、劳动、文明、孝敬七星，周评比，月闪耀，榜样引领，激发催人奋进的正能量。

三、养正德育，绽放生命气象。

1、敦品励行，蒙以养正。启蒙德育，每月一个主题，强调实践，突出社会主义核心价值观的渗透，养正德育，让孩子志存高远。

（1）主题德育，每月一事，让孩子在参与中成长。九月，军课会操，养成教育；十月，中秋诗会、国庆演讲，朗读比赛；冬季，励志—“养正其志”，寒月运动会，冬月，团队跳绳，元旦励志长跑，正月，作文比赛，优秀文章征集，家庭书房建设，家校同盟，阅读交流，传承文明家风。

（2）经典诵读，分年级开展《弟子规》、《千字文》、《朱子治家格言》、《增广贤文》、《论语》经典诵读，长期素读，学生文明有礼，进退有格，自然感悟“恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心”的人性美德；路队诵读《容止格言》，从规范学生衣着、仪容、气象、颜色，《感动中国十大人物》颁奖词背诵，让学生感受向美、向善的力量，天长日久，先进人物的精神渐渐成为孩子成长中的钙铁锌，中华民族的传统美德润物无声地融入孩子性格。

（3）节日文化，春节、清明、端午、中秋四大传统节日，布置“节日文化”的研究性学习任务，让孩子搜集节日的文化渊源、内涵及新时代的思考，问一问，搜一搜，讲一讲，画一画，让学生在与家人团圆享受天伦之中感悟中华传统文化，最后用手抄报的形式表达中华民族的民族信仰和文化自信。

（4）时事教育，要求师生收看新闻，每天半小时。新闻素养综合测评周周进行，学生中心定期利用集会向学生进行热点新闻渗透，让孩子明白：无限的远方、无穷的事情都与我有关，与时俱进的时事教育，让学生小小年纪心怀天下。

2、学生自治，一切教育说到底都是自我的教育，一切有效的管理都是自我管理。班级管理，引导学生自治。在学年之初，班主任培养学生助手，班委健全A、B两套班子，每月轮流施政，在竞争中提升自治水平；学校少先队设立红领巾岗，从路队、课间操、就餐、卫生检查、礼仪迎宾、素养训练等方面进行参与学校管理；每周班会，学生主持，数据管理，PPT课件，塑造品质班级管理；主题班会，学生主持，正反双方辩论校园热点话题，争论中形成正确的价值观；周一升旗，学生主持，大课间，学生轮流上台诵读展示，在不断地展示和管理锻炼中，逐渐养成学生自律、自立、自尊、自信、自强的人生体验。

3、家校同盟，家校合力培育孩子成长雅环境。亲子共读，让书香浸润家庭；家教课堂，教师阅读家教书籍，研究家庭教育，利用班级家教课堂、微信家校平台，立己达人，每个教师都是家庭教育指导师；家教讲坛，每期两次家教课堂，让优秀家长走上讲台，碰撞家教智慧，家风引领家风；家长委员会参与学校管理，流动家教日记，让家庭教育与学校教育形成同盟，合力培育未来卓越人才。

4、缤纷社团，践行三级社团管理思想，跳绳、诵读、合唱等作为学校一级社团，专业教师辅导，其中舞蹈、书法、足球社团，周六、假期强化训练，瞄准各项艺术赛事，打造学校的教育特色；大课间体育训练，上午足球，下午跳绳，每天锻炼1小时，让足球和跳绳成为学生的两项基本运动技能，此为三级社团活动。周五下午，所有的社团开展活动，学生以趣为媒，自主参加（二级社团），色彩纷呈的社团活动，让孩子在活动中享受成长的快乐。

四、品质服务，让生命自由舒展。

服务前行，后勤保障快人一步，物资供应提前安排。量入为出，计划开支，开支明细，一期两次公开。所有教室、办公室，网络连通，校园WiFi全覆盖，重点部位全监控，营造安全、畅通的信息教育环境。

美的饭食，美在舌尖，赢在健康。食堂管理，监管饭菜质量，确保营养均衡、卫生可口，三节教育，自立生活教育，让学生厉行节检，合理消费，学会独立生活。

生活教育，下午课外活动，寄宿生统一活动，跳大绳、乒乓球、羽毛球、足球赛，自由选择。晚上自习，第一节完成家庭作业，第二节新闻和阅读，值班领导负责，责任教师管理。次日清晨，寄宿学生早操，生活教师一日卫生、生活情况总结。

服务管理，寄宿卫生，武文俊老师负责，寄宿生活梁玉成老师管理，日检查，日公布，周汇总。梁玉成老师负责学校水务、后院卫生、卫生工具的管理及维修，蒋龙海老师负责中院卫生、花草修剪及负责学校板报宣传，林胜利老师负责学校前院卫生以及花池松土、浇水。

五、工作中存在的不足和努力方向

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能完全达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作，我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。

学在正村，绽放新安，三年完成品牌学校建设。博学日新，止于至善，新安县正村镇正村小学正以蓬勃发展之势，满怀信心地走向未来„„

第二篇：写作七彩花开的记忆

写作七彩花开的记忆

写作概况：

七彩语文杯江苏省第十四届“中学生与社会”作文大赛省级决赛共有四道题：《故事背后》《青山依旧》《云天外》《有一朵花开满记忆》，写《故事背后》者86人，写《青山依旧》者173人，写《云天外》者67人，写《有一朵花开满记忆》者255人。总参赛人数为581人，其中有215人获决赛一等奖。

审题解说：

《故事背后》要求面向生活写故事，可以是一个故事，出可以是几个故事；光写故事不行，还要写出故事的背后，而且是写作的重点。既要从两个维度上思考，还要确立写作的重点。

《青山依旧》很容易让人想起“青山依旧在,几度夕阳红” 一一青山常年依旧,可夕阳每天轮换不同。明代才子杨慎所作《廿一史弹词》的第三段《说秦汉》的开场词《临江仙》：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。毛宗岗父子评刻《三国演义》时被放在卷首，后电视剧《三国演义》的片头曲歌词有引用。原词寻找深刻的人生哲理，有历史兴衰之感，更有人生沉浮之慨。作为作文赛题，可以富于“青山”这个意象多重含义。一种人物形象，一种精神气度。

《云天外》看似遥远而实际上很接地气的一道题，“云天外”是一个富有想像的空间，熟悉空间科技的可以记叙描写科技发展，善于写实的可以把现实奋斗与高于云天的理想结合起来写。

《有一朵花开满记忆》要求写记忆中的“花开”的事，当然是给自己留下美好的印象的事，给自己带来情感激荡的事，应该有记叙，有描写，有抒情，有议论。

总之，这些题目写作或要求关注社会发展，或要求反映生命成长，或要求透视事理，通过写作，通过审视，通过想象，通过开掘生活意义，以个性化语言表达个体生命的语言创造和思想洗礼。

一、“云天外”的巧妙大气

写作构思是指对写文章有一个系统性、有中心及层次的、物化的整体性思维活动。获得一等奖第一名文章就体现了这种“物化的整体性思维活动”：

一个巧妙的开头：我终于跳下昏暗的列车，耳畔还存留着嘈杂的人声，身体上颠晃的鲜明触感仍未迷散。以前的我总会低头关注脚下，可这次我第一次抬起头来，惊诧。

云天无边。

在简洁地描写现场后，用一句“第一次抬起头来，惊诧”拉向“云天无边”单独一个自然段，紧扣题目，如特写镜头。

以“一条长椅”领起一段叙事，写长椅上会坐着一个人，不喜欢追名逐利，以写作求温饱的人，他的思想在云天边。由这位作家再拓展到鲁迅，拓展到季羡林，写出一个具有云天外的独立世界。

还有同学绘声绘色地描写一个江南水乡的小镇。写其小桥流水，写其蔚蓝的天空，写其夕阳下的小巷，写其绯红的云霞，宛若在云天之外。写观，写感，面向社会。

第二名130号写《有一朵花开满记忆》，写“桂花”，实际上借写桂花记叙了自己成长的过程。第一个标题：桂花·悠然；第二个标题：桂花·流年；第三个标题：桂花·牵挂。一张板凳，一个孩子，一位老人，一片桂花，一首首轻快明丽的歌谣融入花香。一一写童年之童真和幸福。写少年时奔跑在桂花散落的地方，写桂花树下的嬉戏，把活动放在桂花飘香的环境。再写上中学离开外婆的小院，通过电话侧面写小院桂花开。有人物活动，有环境营造，有心理描写，处处充满了幸福的回忆，极写其“满”。

二、“七彩”花开的语言

朴实无华有新意。第三名295号《故事背后》开头：颠簸，长路，回乡。说是二舅爷家新屋扩建，按村里习俗，要去给他庆贺。一一开头三个词六个字，跳跃性大，因为不是重点写走路回乡。

随处点染见生动。第三名写“心间荡漾起连漪，接着晕开一圈一圈的波纹，刹那间，我仿佛望见舅爷与皇城一族肯道而驰，为了心底坚守，任它车水马龙。”又如第二名写“一阵秋风，吹醒了满树桂花，小院中氤氲着清幽的花香。”这样的句子，点染生动，富有生命的活力。

长短结合有节奏。莫名地，有些伤感，不禁哀叹。为舅爷的人世浅清而哀叹，为渔夫的坚守朴素而哀叹，为老妪的追求虔诚而哀叹。

语言的运用就是生命的言语创造，我们每天面对生活，面对令我们怦然心动的事物，就要善于用生动准确的语言去表达。新海高中秋华园菊花盛开，我去观赏，为之心动，就写《菊花赋》： 是日霜降，秋华园薰衣无韵，马鞭色衰。惟菊葳蕤抱香，凌寒吐黄，予甚爱之。

昔钟会有赋，赞其蓊郁垂光；渊明吟诗，采之东篱重阳。今吾漫步菊花之路，盘桓芳荣之旁；心念五美，袖系幽香；胸动点墨，独怜寒芳；会心赏菊影，举目送雁行。此乃神与花融，宠辱偕忘，颇会陶公之意也。

朝赏菊，花色傲晨霜；午赏菊，疏篱映朝阳；暮赏菊，鸿归诗意长；月下赏菊，朦胧宜赋华章。

秋华园秋妆换兮，盈枝黄蕊照彩光。露凝霜重悬纷葩兮，轻吐幽怀菊花香。

三、“故事背后”的深度

写文章要有深度。深度就是文字背后的意义，第六名039号写《青山依旧》，有思想深度。一般同学写此题，或者写父亲是大山，做亊困难重重，依旧傲然而立。有的写奶奶有病，爷爷备加关心，爷爷就是奶奶的青山，青山依旧，是爷爷对奶奶永远的坚守。有的把历史上的仁人志士比作青山。但都显得太直，一目了然，缺少深度。第六名039号把不同时期不同国度的德国卢安克、前苏联的保尔·柯察金、藏族的天葬构思到一起，提炼出不懈地寻找着人性和生命真谛，他们诚如青山，青山依旧。着眼于“精神”青山，文章就有了深度。

第五名319号《故事背后》由校歌联想到诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词都失了婉转的音律，体现了人文的忧虑。

四、写作背后的忧虑

虚构故事。如《有一朵花开满记忆》开头就写“她失去了所有的记忆，对着眼前的丈夫儿子傻傻地笑”。文字不错，故事太假。

写起爷爷奶奶就是“皱得像松树皮”的手，饱经沧桑的脸。

言之无物。写“那一棵开花的树”，小鸟飞来，狂风袭卷，金秋花落，大雪覆盖，春天萌发活力，最后归结到人生如此，红颜易老，青春要无怨无悔。全文缺少真实的生活内容。

贴标签。《青山依旧》随便证一件事，结尾来个“青山依旧在，几度夕阳红”，但上文又没历史更替的感慨。《云天外》这道题也有贴标签现象。

掉书袋。不是直面生活，喜欢到历史书中找材料。今年四月，我曾写过一首诗《丁香再吟》：

丁香初绽笑春风，海棠相伴小园中。繁枝涎香莺蝶醉，一树凝绿云天晴。清雅无须施粉黛，芬芳莫去慕桃红。忽忆雨巷油纸伞，缘何愁结步轻轻？

优秀的作文如同初绽的丁香，相伴的海棠，各有姿态，各有风格，可“繁枝”可“凝绿”，但离不开自然的人文的艺术的生活，希望同学们给生活以生命的关注，以生命的体验，以生命的表达。

（2015年12月6日于南京“七彩语文杯”江苏省“中学生与社会”作文大赛颁奖大会）

第三篇：七彩校园

七彩校园

我们在学校坐落在美丽的海滨小城里，这里留下了我们六年的美好时光。

我们的校园不大，但却温馨宜人，新铺的绿塑胶操场环绕着红色的跑道，伴随着下课铃声的响起，同学们尽情的在操场上跑着，跳着，追逐着，录下了我们的欢歌笑语。

学校的校园文化艺术丰富多彩。每个周四是校本课，所有的学生可以根据自己的喜好选择自己的课程，我选择了吉他班，学校专门聘请教师为我们上课和指导；每个学期学校都组织我们去郊游，我们的足迹踏遍了我们这个城市的山山水水，与大自然中的亲密接触中我们陶冶了情操，增加了友谊，更加热爱我们的班级和同学；学校设立了“吉尼斯大舞台”，让同学们有展示自己的机会，有特长的同学可以在舞台上绽放自己的风采，让自己成为校园里的明星；在梦想小手印的墙壁上，找找自己的小手印吧，让梦从这里放飞……还有亲子运动会、家长开放日、各种竞赛等等数不胜数的活动。

七彩的校园文化伴随着我们健康成长，在吸取知识的同时，我们的德育和体育同步成长。

我爱你，我的同学、我的的老师、我的校园。

大连金州区实验小学六年二班

第四篇：七彩童年

七彩童年，放飞我们的快乐

——（一.一）中队主题队会活动方案

活动目标:

1.通过组织本次主题队会，让队员们在笑声中享受着童年的欢乐，同时明白少年儿童是祖国的未来，我们要刻苦学习，努力拼搏，报效祖国。

2.了解主题队会的整个流程。

3.增强队员的自信心，学会团结合作，互帮互助。

活动准备：

1.学生自荐展示节目，经过筛选后确保人人有节目，课余精心准备。

2.确定主持人，准备串词。

活动过程:

一、中队长组织活动开始

1.各小队整队报告人数。

[小队长面向本小队：全体起立，稍息，立正。向后转，跑到中队长面前，互敬队礼：报告中队长，我向日葵小队原有少先队员16人，实到16人，报告完毕]

2.中队长走到辅导员面前，互敬队礼：报告辅导员，我阳光快乐中队原有64名少先队员，实到64名，我们的队会一切准备就绪，请准许我们开会。辅导员：接受你的报告，可以开始队会，并预祝中队主题队会圆满成功。（互敬队礼）

3.中队长面向全体队员：全体立正，出旗，奏乐，敬队礼；唱队歌（录音伴奏）。

4.礼毕，请全体队员坐下。

5.中队长：尊敬的老师、亲爱的队员们：大家好！眨眼间我们期盼的节日就要到来了，是什么节呢？-------（生答：六一儿童节！），（向同学们竖起大拇指。）

对，55年，国际妇女联合会为保障全世界儿童的生存、保健和受教育的权利，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节。于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日——------（生答：六一儿童节！）（用停止的约定手势）在此，我瑾代表我们阳光快乐中队向全体同学致以节日的祝贺，祝大家节日快乐！我也借此机会向全体教师表示衷心地感谢和崇高的敬意。（敬礼）亲爱的队员们，今天，就让我们在这舞台上，尽情欢歌吧！我宣布：青二小阳光快乐中队《七彩童年，放飞我们的快乐》 主题队会现在开始！让我们用热烈的掌声请出主持人郭玉洋、李奕彤。

二、主持人主持节目

郭钰洋：奶奶说，六月是孩子们的节日

李奕彤：爷爷说，六月里充满了欢声笑语

郭钰洋：爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地

杨彦兵：老师说，六月的阳光灿烂无比

郭钰洋：我们说：六月是我们茁壮成长的季节

(合)我们将迎来自己的节日。让我们一起来唱响《快乐的节日》

请听大合唱《快乐的节日》

郭钰洋：童年像春天一样美丽,像夏天一样欢快。

李奕彤：我们就像娇艳的花朵，像快乐的小鸟在祖国温暖的花园里竞相开放，自由飞翔。

接着请欣赏诗朗诵《童年的我》

郭钰洋：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。童年也是一支歌，跳跃着美妙的音符。请欣赏舞蹈《》。

李奕彤：精彩的舞蹈真的带给我们太多的震撼！现在，我们来场脑筋急转弯比

赛，好让大家身体放松放松，开动开动脑筋，你们说好吗？下面就有请小同学为我们出几个脑筋急转弯!

郭钰洋：只要你肯下苦功，一定能行的！郑卓昕，你见过萤火虫吗？下面就让我们一起欣赏为我们带来的童话故事《萤火虫找朋友》，看看，这个故事又会告诉我们什么道理呢？

李奕彤：是的，我们小朋友在一起就应该团结友爱，互相帮助。对了，很多小朋友也很喜欢流行歌曲，这不，就要为我们带来一首《》！

郭钰洋：曹操可是一代枭雄，小朋友课后可以多读课外书，它能告诉我们许多课本里学不到的知识和道理哦！

男：在我们的主题队会开始时，就在一旁认真地画画，现在他们都已经完工了，让我们一起来欣赏他们的大作，并请他们自己简单介绍一下。

郭钰洋：我们是小学生，我们是未来的希望，我们更加珍惜美好的六月。

李奕彤：未来的六月，一定会更加璀璨！

郭钰洋：亲爱的伙伴们，让我们相邀六月，李奕彤：相约六一！

（同学鼓掌）

主持人下，中队长上。

三、中队长主持结束工作

中队长：谢谢两位主持人，有请中队辅导员讲话！

中队辅导员讲话：队员们，今天，我怀着激动的心情参加了这次队会，看到了你们的活泼、可爱与真诚，感受到你们的努力，你们是祖国的希望，愿你们能用智慧与热情的种子，用稚嫩的双手和五彩的画笔，共同描绘出美丽的明天！中队长：呼号。（全体少先队员起立，举起右拳）

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体队员：时刻准备着！

中队长：（放下右拳）

退旗，奏乐，敬队礼！

中队长：（抬手指着大屏幕宣布）阳光快乐中队《七彩童年，放飞我们的快乐》主题队会到此结束，谢谢大家！

（鞠躬）鼓掌

第五篇：七彩主持稿

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。

童年如串串珍珠，颗颗晶莹剔透；童年如道道彩虹，闪耀七色光芒。今天，我们欢聚在一起。要知道，人应该做到不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。经过同学们的共同努力，我们的学业收到了优异的成果。我宣布，七彩晨会现在开始。

第一项，古诗背诵。中国是一个诗的国度，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，这是中华民族的艺术瑰宝，也是培养民族精神的沃土。下面请欣赏同学们的背诵——《XXX》 第二项，优美语段。积累优美的语段是一个良好的习惯，经过我们长时间的摘抄和积累，我们的知识量会大大增多，下面让我们看看同学们积累了哪些，有请XXX

第三项，名言名句。名言名句在我们成长中发挥的作用就好比路灯，总会照亮我们前进的道路。它蕴含着深邃的哲理，它闪耀着理性的光辉。对于名言名句，我们要注意理解、积累，还有运用。有请XXX

第四项，一分钟演讲。演讲不仅是一种表达思想、与他人沟通的有用工具，同时也是一种思维的训练。它会激发我们学习的主动意识和学习热情，调动我们学习的积极性，有请演讲者XXX

多么动人的早晨，多么难忘的时光，虽然我们无法阻挡时间流逝，但我们可以主宰自己的心情。今天的晨会更加体现出五年x班是个充满活力，面向未来的集体。

在这里，校训为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心。在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子。在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏；在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。

我宣布，七彩晨会到此结束。谢谢大家！