七彩阅读总结

第一篇：七彩阅读总结

七彩语文“读书漂流”活动总结

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，再阅读。”

认识到阅读的重要性，中年级组语文教师非常注重培养孩子的阅读习惯，注重读书指导和展示。

一、积极响应学校的号召，配齐书籍数量。

经过统计，《窗边的小豆豆》《夏洛的网》《淘气包埃米尔》三本书的数量已达到八十本以上，而其他的阅读书目还不够一个班的数量。因此，有教研组长统计协调，为每个班配齐书籍，争取达到人手一册。

二、“读书漂流”，飘满书香。

1.书配齐了，关键是要动起来。因此限定时间范围，以两周为一轮，轮流交换。例如：一班读完给二班，二班读完给三班，以此类推。规定每天12:10到12:40必须是读书时间，中年级的家庭作业必须有一项即读书。在时间上予以保证。一本好书，读完了被争相传阅，实为荣幸之至。因此，我们都狂热地爱上“漂流”这种形式。如果是图书角的书，书的后面都付有一张彩纸，看完的人简单地写下阅读感悟，让未读的人能在第一感觉里认可并接受，继而急切地想走进这本书。一本书被看的越多，其身后的评语越多，就越被喜爱。如果是个人的书，实在好极，我们也会相互推荐，似乎不找个知己，就难以平复那份激动的心情。

2.利用班会、阅读课等，加强对学生的阅读指导，推荐优秀书目，指导学生读书方法，组织交流。将班上同学的读书笔记互相交换阅读，结合《浪漫鼠德佩罗》、《傻狗温迪克》等书让学生把最能打动你的或最受教育的地方，记下来，谈感受，谈收获„„做到不动笔墨不看书，每人都准备一本好词句摘抄本和日记本（含读书笔记）。

每周写读书笔记，每两周上一节读书分享课，以年级为单位，举行诗歌朗诵会，这些举措无疑深化学生对书本内容的理解。

三、亲子阅读，家庭阅读，创建温馨阅读氛围：

随着学生在校内阅读的兴致渐浓，家长们反映，家庭阅读也进展的十分顺利。在家长会上，有的家长反映：“孩子爱看书，孩子无论走到哪个角落，甚至厕所，都会拿起书来，久而久之，随手拿起书，成了她的习惯。”有的说：“我们只要有空就坐下来和孩子一块儿读故事书，童话故事是她的最爱。”有的父母比较忙，但是，他们从未懈怠孩子的阅读，一有空，就坐下来，听孩子朗读，或听孩子介绍自己阅读的故事，所以，孩子养成了说故事的好习惯。

四、充分利用龙卡，激励阅读兴趣：

我年级组开展了“夺卡换积分”的活动，其中一个是“龙卡”，代表珍惜时间、热爱学习、勤奋上进、认真努力，结合这一活动，我班规定，凡是阅读一本课外书，并有读书笔记及记录者，可以直接换得一枚“龙卡”。因此，每个同学都更积极地开展课外阅读了。

淡淡墨香，入骨绵长，书味悠远，引领徜徉。相信幕小的孩子们定会在这份浓浓的书香浸润中获得不一样的成长体验！

第二篇：“七彩课堂”支教总结

校团委实践部义务支教服务队

志愿者支教总结

总结类型： 支 教 总 结 社 区： 桐 梓 坝 社 区 系 班： 体育学院 2013级2班

姓 名： 何 小 周 学 号： 2 0 1 3 0 8 4 2 0 1 9 联系电话： 1 5 7 0 0 3 5 0 1 9 4

二〇一四年 六 月

支教总结

本学期的义务支教活动转眼间就这样结束了，自3月12日—6月11日赴内江桐梓坝小学义务支教以来，在校团委实践部、桐梓坝小学的负责人的关心和帮助下，以及各位志愿者的共同协作下，义务支教才能顺利地、圆满地完成。在此，我非常感谢各位，谢谢您们！

回顾这半年来的支教的经历，有些不舍，舍不得那一群活波可爱的孩子们，她们就像自己的小弟弟、小妹妹那样；有些留恋，留恋自己这半年自己支教的点点滴滴。我想这半年的义务支教经历将在我的大学生活中留下难忘、不平凡的一页，更是我今后人生的一笔重要财富。在义务支教服务队这个大家庭中，始终有家一样的感觉，有家人的温馨，有家人的关怀，给予了我很强烈的归属感、幸福感！现将这半年来总结如下：

一、支教，是一种锻炼，一种奉献，也是一种收获。

前期，当我看到义务支教服务队招新的时候，我就怀揣着要加入这个团队，所以我时时留意服务队的动态。在面试的过程中，师兄师姐通过彼此间交流来了解我，而我也通过他们了解了义务支教服务队，我心想自己一定要留在这个团队，这个富有激情的队伍中。在这把半年里，我诠释了自己支教理念，一种锻炼、一种奉献、一种收获，真真明白了支教的内涵。

在这次支教中的锻炼，源于我开始像一位老师一样，要树立榜样、育德育，特别是面对很多很多小朋友、小同学时，自己的语言组织能力，词语的内涵方面都对自己体育专业来说是一种挑战，其外还有就是自己的师范讲解和处理好与小同学的关系。在谈到奉献的时候，更多的是自己作为大学生，想要对这个社会奉献自己的小小力量，来帮助哪些渴望学习的孩子们，特别是家庭经济状况不好的，我们更应该伸出自己的双手，为他们撑起爱的天空。所以，在帮助他们的同时，自己也颇有收获，收获的更多是自己精神的财富，是一次把自己专业投入到小小的实践中去，让自己明白自己是有一定价值的人，自己也可以展现自我！

二、支教是用不长的时间做一件终生难忘的事情。

自己还记得当我第一天走到，孩子们的面前的时候，他们童真的笑容，孩子的话说了声“老师好！”。然后，我们就这样开始了解我的学生了。而后在为期每周周三的时间里，大家有说有笑，开开心心！让人难忘的是自己在支教传授知识的时候，他们都会给我留下深刻印象。

这也让我懂得了，在支教时应多多与孩子们去交流，有时不乏开一些幽默的笑话，甚至可以玩一些小游戏，让孩子们真真的喜欢上你，完全融入到你的课堂。所以我们要找到每个孩子的闪光点，发现他们的优点，鼓励他们！

三、支教是对支教队员的一种在教育，也是促进自我完善、自我升华的重要途径。

义务支教服务队是一个大家庭，这个家庭里的每一个成员都有责任托起这个家庭，所以这都是考验我在是否有集体荣誉感、是否有团队精神、是否有强烈的责任心。义务支教的工作，不仅需要你丰富的科学文化知识，更需要你那份激情的态度、充满爱心、强烈的责任意识等等。

所以，在这半年里的义务支教，让我学会很多很多，我愿意继续留在这个团队、这个服务队里。前面的路虽然很苦、很累，但充满了挑战，这就是人生，我会一直走下去，不回头！

第三篇：七彩阳光活动总结

七彩阳光 快乐成长

—樱桃园刘楼小学广播操比赛活动总结

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。

一、指导思想

为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实“生命—和谐”教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。将加强学校体育课程建设与提高德育工作实效、促进和谐校园紧密结合，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，进一步推进校园体育文化建设。

二、活动目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思 想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生 的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生

乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

三、活动口号

“七彩阳光，快乐成长”

四、活动过程及意义

本月我校以班级为单位举行了广播操比赛，比赛圆满结束。本次广播操比赛，从策划到比赛，各班严格训练。这次比赛组织周密，竞争激烈，各班级进退场队列整齐，步伐一致，精神饱满，给人以振奋、向上的感觉,都代表了各班级的形象。通过这次比赛，增强了班级的凝聚力，培养了同学们的体育锻炼能力，展示了各班的精神风貌，提高了同学们的身体素质，达到了我们预期的目的。

比赛中所有的同学都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。场上各班级的列队紧凑，步伐整齐，口号响亮，队形转变迅速有序，做操动作有力，整齐划一。显示了我校较高的队列和做操水平，为我校增添了一道亮丽的风景线 附加：下图为活动比赛

2011年10月

第四篇：七彩阅读社团活动总结

七彩阅读社团活动总结

为了适应教育改革及学生成长成才的需要，促进学生德、智、体、美、劳全面发展；为了办出学校特色、提升学校品位、全面提高教育质量，我们结合学校工作实际，成立了七彩阅读社团。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力、学有所好的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。

我校社团组建一学期，虽然年轻幼稚，但我们一直在行动。行动之一：确立社团活动目标

必须充分体现“学生为本，能力为重”的素质教育目标，通过阅读经典的美文，提高学生的阅读能力，让每个学生确定自己一技之长的具体目标。

行动之二：加强社团活动管理

为了确保社团的正常开展，我们逐步规范社团管理制度。早在社团宣传发动会之前，我们已经根据对学校教师和学生实际情况的调查，初步制订了管理制度，从人员的招收、场地的选择、时间的规定等等，向申请社团的指导教师宣布，并听取他们的意见，对管理制度进一步深化和调整。社团正常开展之后，我们力求做到轰轰烈烈开始，踏踏实实实施，欢欢喜喜收获。

行动之三：构建社团评价体系

收获是对耕耘的肯定，更是激励，我们的教师和学生都需要成功的体验，因此，我们在制定评价体系时，提出各社团可以通过不同的方式来展示各自的成果：第一种，过程性展示。可以根据本社团实际情况，灵活的利用“班级文化建设”的契机、学校“行知廊”、走廊展示板等平台展示学生的成绩；第二种，集中性展示，即利用学校开展的“运动会”“科技节”“艺术节”等平台，让社团学生和教师充分展示和交流自己，鼓励社团良性发展。最后，根据过程性的展示和集中性展示，评出各社团“优秀少年”。

虽然，我们的行动不曾停步，但毕竟刚刚起步，还存在许多问题需要在下一个学期中进一步调整和改善。

第一，社团的活动内容，还需要进一步完善。必须考虑到学生的发展性和社团的成长，内容需要系统化，不能短视。

第二，社团的活动时间，还需要进一步保证。

社团的建设与发展，不是一朝一夕的事，它需要我们持之以恒的关注和努力，我们相信，我们能行。

第五篇：广播操总结七彩阳光

《七彩阳光》广播体操比赛小结

9月28日,在这热情洋溢的日子里，我校举行了广播体操比赛, 在简短的开幕式后，各个班级代表队进入了紧张、激烈的比赛，比赛中，同学们个个精神抖擞，统一的着装、整齐的步伐、响亮的口号、标准的动作随着青春旋律展现在师生们眼前，给师生留下了深刻的印象。全场热烈的掌声此起彼伏，充分展示了我校学生积极向上的精神风貌。众所周知，广播操比赛是锻炼身体，提高学生体育素质的有效方法之一。广播操能使学生有效地劳逸结合，舒展身体，净化心灵。《七彩阳光》活泼欢快，舒展流畅、简单易学，注重对小学生正确身体姿态和规范性的培养，音乐轻松欢快，并配以富有教育意义的歌词，寓意学生在阳光下健康向上、茁壮成长。各班学生都为这次集体活动的顺利开展做出了精心的准备，整齐的队伍体现着团结，统一的服装体现着合作。这次比赛，不但提高了学校广播操的整体动作质量，培养学生的外在气质和内在作风，同时还增强了班级的凝聚力，培养了同学们集体主义荣誉感、团结协作和拼搏进取的精神，是对学校教育教学成果的一次成功检阅和展示。结果如下:

获得一等奖的班级是：

一年级2班、一年级1班

四年级2班、六年级1班

获得二等奖的班级是：

二年级2班、三年级1班

四年级1班、五年级1班

获得三等奖的班级是：

一年级3班、一年级4班

二年级1班、三年级2班

五年级2班、六年级2班

六年级3班