红庆河小学宣传学习社会主义核心价值观情况 汇报

第一篇：红庆河小学宣传学习社会主义核心价值观情况 汇报

红庆河小学开展“社会主义核心价值观”

学习宣传活动介绍

为深入学习宣传贯彻总书记在北京大学重要讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，积极响应教育局党委关于认真宣传‚社会主义核心价值观‛活动的要求，引导学校教职工及全校学生更加直观真切地理解社会主义核心价值观的意义和内涵，鼓励青少年努力学习、团结友爱，在培育和践行社会主义核心价值观方面争当楷模，2014年5月起，红庆河小学开始积极开展形式多样的各项‚社会主义核心价值观‛主题宣传活动，时间跨度大、覆盖范围广、取得预计宣传效果。

学习、宣传活动由学校领导班子牵头、由负责学校德育工作的德育副校长具体分工负责，学校对教职工到学生均开展了全面的、有针对性的宣传教育。教职工队伍通过自主学习、集体学习、交流讨论等方式加强教师对核心价值观的认识和理解，尤其加强对教师师德师风的培养；学生方面通过课堂上各学科教师的教学渗透、校园文化建设、各类相关实践活动的开展等方面将宣传活动以学生们能够理解和接受的方式落到实处。具体开展宣传活动开展如下：

一、在教职工队伍中开展学习、宣传活动

（一）校长负责带领校领导班子、各教研组组长负责带领各教研组教师、后勤主任负责后勤工作人员，分别开展了对核心价值观的学习、交流讨论活动；

（二）学校组织全校教职工共同学习，开展了《给教师的建议》读书心得交流会、针对网上出现的‚体罚学生‛的问题学习的警示教育活动、教学教法学习提升交流会等帮助教师增强责任感、使命感，提升业务本领，弘扬师德师风，并要求教师做好学生的表率，自觉践行社会主义核心价值观。

二、在全校学生中开展学习、宣传活动

（一）教学过程中渗透

要求各任课老师在教育教学的过程中为学生渗透有关社会主义核心价值观的内容。例如，语文老师在课堂宣传我国的传统文化，让学生感受中华文化的博大精深、科学老师在课堂上为学生讲授我国科技的进步、培养学生的科学素养、创新精神的同时增强学生对国家、民族繁荣富强的认识和民族荣誉感，思品老师培养学生良好的习惯和礼节礼貌、让学生爱集体、遵师长、孝父母等等。

（二）校园文化建设

由学校少先队负责，通过开展与社会主义核心价值观相关的国旗下讲话、校园广播宣传，主题班队会、班级黑板报，创作精美的承诺书等方式，让学校从全校范围、班级范围、个人范围掀起学习活动的热潮，营造良好的学习和践行的氛围。

同时，通过由少队为全校师生开展的‚核心价值观记心中‛专题讲座、‚我承诺，争做践行社会主义核心价值观开模‛签名承诺活动等方式，让学生对社会主义核心价值观看得见、摸得着、读得懂。

（三）开展相关实践活动

组织学生时刻使用文明用语、每天帮助一次同学、每周为家长做一次家务、每月一次感恩教育等方式，让学生亲身感受社会主义核心价值观，并通过从我做起、从小事做起，爱集体、爱学习，讲诚信、行友爱，知感恩，用自己的文明行为传递身边的德行和善举，积极争做践行社会主义价值观楷模，弘扬正能量。

学校对学习活动高度重视，活动环节周密组织，全校教师广泛动员，目前已经实现全校师生对社会主义核心价值观有了不同程度的理解。教师们均能够做到学习深入、领悟透彻、贯彻自觉；学生们则在不同年龄段有不同的进步：低年级学生做到‚我会读‛、中年级学生做到‚我知道‛、高年级学生做到‚我理解‛，并都能够以‚做有样、坐有相、行有规、言有范‛的标准要求自己，争做爱国、爱家、遵师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱的好学生。活动之余，学生们纷纷表示：‚自己会努力从身边小事做起，规范自己的一言一行，做社会主义核心价值观的宣传者、实践者和体验者，争当文明守纪好学生。‛

我们认为，社会主义核心价值观对于学生来讲应该作为一种做人做事的方向，是一种衡量事物和问题的标准，作为学生们的引路人，我们有责任、有义务时刻告诉他们什么是社会主义核心价值观、应该如何去践行，唤起孩子们的内在自觉。只有让孩子们做到了习总书记所讲的‘记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助’，才能让他们更好地树立正确的人生观、世界观、价值观，下一步，我们继续将宣传社会主义核心价值观作为德育工作的主线，将让孩子们更好地认同民族、传承理想、融合时代，并最终成为社会主义建设合格的接班人和建设者。‛

第二篇：宣传社会主义核心价值观

宣传社会主义核心价值观，凝聚亿万人心

郑宗良

论文摘要：论文在阐述社会主义核心价值观的内容和重大意义，并对其进行高度概括和凝练的基础上，从三个方面对如何宣传社会主义核心价值观、凝聚亿万人心进行了详细的论述，具体包括：首先，要充分发挥报纸、电视、电台和网络等各类媒体的作用，大力宣传社会主义核心价值观的重大意义。第二，要通过知识竞赛、演讲比赛、报告会、大讨论等各种形式，使社会主义核心价值观深入人心。第三，要利用文学作品和各种文艺表演以及拍摄有关的电影、电视剧等形式，宣传社会主义核心价值观以及践行社会主义核心价值观的先进典型。

关 键 词：宣传 社会主义 核心价值观

作者简介：郑宗良，纪委委员 政工师，在《作品与争鸣》、《人民日报》、《文艺报》、《文学报》、《科技风》等近百家报刊发表论文和文学作品上千篇。

所谓社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。

社会主义核心价值观也就是社会主义核心价值体系。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容。社会主义核心价值观包括的内容主要有坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。

在笔者看来，社会主义核心价值观可以概述为指导思想、共同理想、民族精神、时代精神和荣辱观。所谓指导思想是指马克思主义的指导思想，所谓共同理想是指中国特色社会主义的共同理想，所谓民族精神是指以爱国主义为核心的民族精神，所谓时代精神则是指以改革创新为核心的时代精神，所谓荣辱观则是指以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观。而这些内容又可以高度概括为爱国团结、改革创新、厚德重义这12个字。爱国就是要热爱自己的祖国；团结就是要万众一心，紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围；改革就是要吐故纳新，锐于进取；创新就是要勇于探索、勇于实践；厚德就是要重视和培育高尚的道德品质，重义就是为了正义的事业可以舍生取义。

说到如何宣传和推广社会主义核心价值观，凝聚亿万人心，笔者认为应该从以下几个方面来着手：

首先，要充分发挥报纸、电视、电台和网络等各类媒体的作用，大力宣传社会主义核心价值观的重大意义。

提出建设社会主义核心价值体系，再次向世人展现了我们党思想上精神上的旗帜。随着改革开放和社会主义市场经济进一步发展，随着中外文化交流和碰撞进一步扩大，随着人们思想活动独立性、选择性、多变性和差异性进一步增强，对社会主义价值体系的核心部位做出清晰的界定显得越来越迫切。核心价值体系就是一面旗帜，鲜明地亮出这面旗帜，就是要昭示人们不论在社会思想观念如何多样多变的情况下，不论在人们价值取向发生了怎样变化的情况下，我国社会主义意识形态的核心部位是不能动摇的。提出建设社会主义核心价值体系，有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质，有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。

提出建设社会主义核心价值体系，是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的需要。共同的思想基础，是一个党、一个国家、一个民族赖以存在和发展的根本前提。没有共同的思想基础，党就要瓦解、国家就要分裂、民族就要解体。我们党历来重视共同思想基础的建设。毛泽东同志强调党要有“共同语言”，社会主义国家要有“统一意志”，讲的是共同思想基础建设。邓小平同志指出：我们这么大一个国家，要团结起来、组织起来，一靠理想，二靠纪律，否则建设就不能成功，强调的是要加强共同思想基础建设。江泽民同志指出：“一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。”这强调的还是共同思想基础建设。胡锦涛同志多次指出：要增强“民族精神”，巩固“精神支柱”、形成“共同理想信念”。这强调的仍然是共同思想基础建设。既然共同思想基础建设如此重要，就需要对它做出科学的概括和清晰的界定，明确其基本内涵和基本要求，使之易于为全党全社会更加全面地理解和更加准确地把握。为什么我们党长期以来一直强调共同思想基础建设，而在今天产生了对共同思想基础做出科学概括和清晰界定的需要？原因就在于，在社会思想观念和人们价值取向日益多样的情况下，根本的、原则的东西有些时候却容易被自觉或不自觉地疏忽、淡化。提出社会主义核心价值体系，就明确揭示了我们共同思想基础的基本内涵和基本要求，将会推动全党全社会更加自觉地维护我们共同的思想基础。

提出建设社会主义核心价值体系，有利于引导全社会在思想道德上共同进步。思想道德是经济基础的反映，而不是脱离历史发展的抽象观念。同我国还处在社会主义初级阶段相适应，同我国多种所有制经济并存相适应，同我国多种分配方式并存相适应，同对外开放的环境相适应，人们的思想观念、道德意识、价值取向越来越呈现出层次性。这种层次性要求我们，在思想道德建设上一定要从实际出发，既要鼓励先进，又要照顾多数，把先进性要求同广泛性要求结合起来，对不同层次的人们提出不同的要求。我们不能因为存在着多层次的思想道德而降低甚至否定先进性的要求，对于共产党员来说，要坚定不移地身体力行共产主义道德。我们也不能不顾人们思想道德的客观差异，用一个标准要求所有的社会成员，而是要倡导积极的，支持有益的，允许无害的，改造落后的，抵制腐朽的。我们还要针对人们思想道德上的层次性，坚持用先进的思想道德来引领全体社会成员在思想道德上不断提升、共同进步。用什么样的思想道德来引领人们在思想道德上不断提升和进步？提出社会主义核心价值体系，集中回答了这个问题。社会主义核心价值体系，既体现了思想道德建设上的先进性要求，又体现了思想道德建设上的广泛性要求；既坚持了先进文化的前进方向，又符合不同层次群众的思想状况；既体现了一致的愿望和追求，又涵盖了不同的群体和阶层。社会主义核心价值体系具有广泛的适用性和包容性，具有强大的整合力和引领力，是联结各民族、各阶层的精神纽带。

提出建设社会主义核心价值体系，抓住了和谐文化建设的根本。《决定》鲜明地提出，构建社会主义和谐社会必须建设和谐文化。我们建设的和谐文化，是以社会主义核心价值体系为根本、为内在规定的和谐文化。建设和谐文化，就是建设社会主义先进文化。社会主义核心价值体系，不断汲取中华民族优秀传统文化，不断吸收世界优秀文明成果，不断在实践中创新发展。这就决定了社会主义核心价值体系有很强的创造力、感召力和包容性、整合性。在和谐文化建设中，抓住了社会主义核心价值体系这个根本，才能形成全社会共同的理想信念，增强全社会的凝聚力；才能树立全社会的和谐理念，培育全社会的和谐精神；才能形成全社会的良好道德风尚，形成全社会的和谐人际关系；才能营造全社会的和谐舆论氛围，塑造全社会的和谐心态。

第二，要通过知识竞赛、演讲比赛、报告会、大讨论等各种形式，使社会主义核心价值观深入人心。

要使社会主义核心价值观深入人心，做到妇孺皆知、家喻户晓，仅靠媒体的大力宣传还不够，还需要引起全社会包括政府部门、学校和企事业单位等的高度重视，可以通过举办有关社会主义核心价值观的知识竞赛、演讲比赛、报告会、大讨论等多种形式，宣传和推广社会主义核心价值观的主要内容特别是概述语。呼吁全体人民群众都能够树立社会主义核心价值观，坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观。坚持科学发展观，刻苦学习科学文化知识，努力投身于社会实践。做到爱党爱国，团结一心，改革创新，努力拼搏，立足本职，爱岗敬业，干一行，爱一行，钻一行，像雷锋同志那样，做一颗革命事业的永不生锈的螺丝钉。

第三，要利用文学作品和各种文艺表演以及拍摄有关的电影、电视剧等形式，宣传社会主义核心价值观以及践行社会主义核心价值观的先进典型。

要充分发挥文学艺术的作用，通过文学作品和各种文艺表演以及拍摄有关的电影、电视剧等形式，宣传社会主义核心价值观以及践行社会主义核心价值观的先进典型和模范代表。从上世纪早些年拍摄的电影《焦裕禄》、《雷锋》等到近些年的拍摄的故事片《杨善洲》、《郭明义》等，影片中的主人公就是社会主义核心价值观的忠实践行者。通过宣传他们的先进事迹，有助于弘扬无私奉献精神，有助于倡导为民服务的宗旨。这就需要我们的广大文艺工作者能够认真履行自己的职责，坚持“二为”方向、“双百”方针和“三贴近”原则，贴近实际、贴近生活、贴近群众，全心全意为人民服务、为社会主义社会服务，不断创作出有益于社会、有益于人民的优秀作品，为宣传和推广社会主义核心价值观发挥应有作用，做出积极贡献。

参考资料：

1、人民网—《人民日报》《建设社会主义核心价值体系有重大意义》（年11月14日）

2、百度百科：编辑词条《社会主义核心价值体系》

2006

第三篇：社会主义核心价值观汇报

拖市一中关于培育和践行社会主义核心价值观情况汇报 为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列讲话精神，在广大师生中培育和践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观融入师生的工作生活和精神世界。根据市文件精神，拖市一中结合自己的教育工作实际，认真开展社会主义核心价值观的培育和实践活动。现将学校开展的情况作如下报告：

一、成立领导小组，加强领导

为了加强对社会主义核心价值观的培育和实践活动的领导，学校成立了以校长为组长，学校其它处室领导和班主任为成员的领导小组，具体如下： 组 长：程邦武（校长）

副组长：黎珍元（政教副校长）李中明（教务副校长）宋国亮（后勤副校长）

组 员：党支部副书记 ：方德发

及年级组长 班主任。

由校长、党支部和政教处具体督促工作实施，负责日常工作事务，确保了活动顺利开展，取得实效。

二、把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合

坚持立德树人，充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面，让培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全过程，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把师生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。具体措施如下：

（一）通过邀请有关专家解读培育社会主义核心价值观的丰富内涵；

（二）通过思想政治课直接进行社会主义核心价值观的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向；

（三）通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使中小学生确立社会主义的核心价值观，培养中小学生的爱国主义精神；

（四）通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；

（五）通过物理、化学、生物等基础学科的学习，培养中小学生的科学素养和创新精神。

（六）通过开设音乐、绘画等兴趣小组的形式加强对学生的美育，鼓励中小学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。

三、培育和践行社会主义核心价值观活动开展主平台

（一）通过校园广播、橱窗、板报、横幅等媒介，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。

（二）充分利用升旗仪式，采用国旗下的讲话形式，以学习善洲精神和社会主义核心价值观的“24字”及内涵要求为教育内容，对学生发出倡议。开展了以“弘扬善洲精神培育和践行社会主义核心价值观”为主题的国旗下讲话活动。

（三）召开每周主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。不说脏话、粗话，提倡使用礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。

四、培育和践行社会主义核心价值观与学校三风建设紧密结合

（一）、严格执行《天门市教育局开展师德师风评议工作办法》，公开承诺教师“十不准”。结合“校风、教风、学风”建设，以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》和《中小学教师职业道德规范要求》等法律法规为评议依据，以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为评议的主要内容，采取“学生评、家长评、社会评、教职工互相评和个人自查”等方式评议，加强教师师德师风建设。

（二）积极开展“节俭养德、俭约天门”主题教育。一是加大节约资源教育力度，开展废物回收利用、垃圾分类、尽量减少一次性用品使用等普及教育，增强学生忧患意识和节俭节约意识，把节俭养德作为校园文化的重要内容，倡导艰苦朴素、艰苦奋斗，不攀比、不浪费，培育感恩社会的心态，发挥实践育人作用，积极培育崇尚节俭、厉行节约、反对浪费的良好风气。二是严禁校内吸烟，严格按照《无烟学校实施细则》，积极创建无烟校园、无烟宿舍、无烟教室。学校培育和践行社会主义核心价值观情况汇报各类报告，三是开展“文明餐桌”、“光盘行动”等活动，建设节俭节约实践基地，让青少年从小树立节约光荣、浪费可耻的思想观念。

（三）、加强思想教育，激励学生成才。学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起。针对许多新生的传统思想，自新生入学开始，就把学风建设放在首位，通过形式多样、内容丰富的活动，引导 学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育，促使每一位学生树立远大理想，明确学习目的，形成勤奋好学、团结互助，你追我赶的优良学风。

（四）发挥学生主体作用，抓班风促学风。学风建设需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育、自我管理。要求学习优秀的学生与学习有困难学生结成“一帮一”的对子，主动关心同学的思想、生活和学习，增强集体凝聚力，充分发挥学生干部的先锋模范作用，发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用，形成浓厚的学习氛围，逐渐形成“健康、文明、上进”的班风，以良好的班风促进学风建设。

（五）严格课堂出勤和考场纪律，提高学习质量。学风是学生学习目的观的基本体现，正确的学习目的观需要多方面的努力来培养。班主任教师经常与任课教师交流，了解学生意见和建议，适时开展师生座谈等活动。通过齐抓共管，逐渐提高课堂学习效果。

五、社会主义核心价值观实践体验主措施

为培育和践行社会主义核心价值观，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导时代新风正气，进一步建立、完善青年志愿者服务的机制，倡导广大学生及青年教师积极参与志愿服务，我校成立大田坝中学志愿者服务队。组 长：王璐璐（团支书记）副组长：白小昌 方代玉 组 员：每班5名学生学生志愿者 活动主题：做好事做善事做志愿者

活动内容：每月组织开展一次活动，活动包括建设美丽校园、建设美丽拖市镇、爱护校园树苗及帮助孤寡老人等。

六、为培育和践行社会主义核心价值观积极营造氛围

（一）、学校设立“善行义举榜”。用先进人的榜样力量推动社会主义核心价值观落细、落小、落实，用善行义举榜宣扬好人好事，展示善行义举，弘扬真善美，传递正能量。学生按照“诚实守信榜、勤俭节约榜、团结友爱榜、孝敬父母榜”立榜，教师按照“个人品德榜、家庭美德榜、社会公德榜、职业道德榜”立榜。

（二）在学校开展我为社会主义核心价值观代言活动，营造氛

第四篇：道南小学社会主义核心价值观学习汇报

道南小学践行社会主义核心价值观

学习汇报材料

依据《天水市麦积区教育体育局转发省教育厅关于加强培育和践行社会主义核心价值观的通知》精神，我校高度重视，班子充分认真到了培育和践行社会主义核心价值观的重要意义，把培育社会主义核心价值观与党的群众路线教育相结合，与教育教学工作相结合，与教师队伍建设相结合，在教职工与学生中广泛开展社会主义核心价值观体系教育活动。

开展活动情况：

1、学校在接到文件通知后，制定了学习计划，于2014年3月21日由郭强主持，组织全体教职工认真学习了区教体发【2014】28号文件精神和社会主义核心价值观24字基本内容，对社会主义核心价值观做了全面的阐释，教职工均做了学习笔记。

2、学校于2014年3月29日下午第二节课各班召开了“社会主义核心价值观24字基本内容”主题班队会，要求班主任把社会主义核心价值观教育与班主任工作相结合，认真学习《中小学生守则》和《小学生在校一日常规》。

3、做好学习社会主义核心价值观的宣传工作，学校通过电子屏滚动显示，QQ群、网站发布新闻、政策等方式，向教职工进行广泛宣传动员，营造良好的学习氛围。

4、3月26日下午组织语文教师开展了“我的中国梦”经典诗文

朗诵，六个年级组和英语组均声情并茂的进行了配乐朗诵，激发了教师的积极性。并计划在下周三在全校学生中开展“我的中国梦”经典诗文朗诵比赛。

5、设立意见箱，发放意见征求表，征求学生和家长的意见，建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制，了解和掌握社会各方面对师德师风的评价和反映。

今后，学校将会把社会主义核心价值观教育贯穿于学校内部管理、教育教学当中，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师”为准则，培育和践行社会主义核心价值观，努力提高教师队伍思想政治素质和职业道德水平。

道南小学

2013年3月31日

道南小学践行社会主义核心价值观

学习汇报材料

道南小学

二〇一四年三月三十一日

第五篇：如何学习社会主义核心价值观

1、当代大学生应如何传承辛亥革命精神？

辛亥革命给封建专制制度以致命的一击，它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进，使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心，先的精神更是值得我们学习的，作为当代的大学生我们应该怎样去传承辛亥革命的精神？首先，每一个大学生都应该以维护国家统一为己任，必须坚持中共领导走中国特色的社会主义道路，坚持推进社会制度个改革切实保障和发展民生，领会中国特色社会主义理论体系的精神内涵。

一、努力学习文化知识。学习是进步的阶梯。青少年的我们正处在学习的黄金时期，一定要珍惜眼前的大好时光，刻苦钻研、发愤的学习，打牢人生成长进步的根基。青年我们需要掌握丰富的知识，具有适应社会发展需要的技能和本领，更要有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求。要注重努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，注重砥砺品格、磨练意志，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操。

二、善于创新创造。广大青年学生都要努力培养自己的创新创造能力、充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造、善于创造、不断创造。

三、甘于奉献。广大青年要自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取。

四、敢于在适当的时候冒险。我们要冲破传统的怕这怕那、一味求稳的保守的心理，大力提倡冒险精神、开拓进取精神。只有这样，我们的民族才能虎虎有生气，才能不断开拓创新，在激烈的竞争中的屹立于世界先进民族之林。

2、当代大学生该如何学习社会主义核心价值观？

中国当代的大学生是社会主义国家大学培养出来的人才，是建设社会主义国家的中坚力量，拥有正确的价值观才能更好的为国家建设尽自己的力量，大学生要努力学习马列主义和一些中国共产党的理论。使大学生明确中国社会主义的发展和社会主义的整个价值体系。

作为在校的大学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。而要实现大学生的自我价值，引导自己树立社会主义核心价值观，不仅要靠外部教育和培养而且靠大学生的自我修养和锻炼，提高自身内在素质。

1．加强“思想政治理论课”的学习。帮助学生从理论高度科学地认识复杂的社会意识现象，把握社会精神领域中的主旋律，起到以社会主义理想、价值观念和思想道德塑造人的灵魂的作用。

2、在学习中加强自我修养。包括学习方法的修养，学习目的的修养，学习意志和毅力的修养等等。在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。在学习过程中探索出一套合理的、能适应自己的学习方法。

3、在社会实践中加强自我修养。更多地接触社会、了解社会，培养一种奉

献的精神，为大家服务的精神，能使参与者深刻体会“人人为我，我为人人”这句话的内涵，使大学生深刻意识到社会实践的重要性，积极参与社会实践，走与人民群众相结合的道路，才是青年大学生成长的正确道路。

4、在与人交往中加强自我修养。个人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是处于一定的集体中，要融于集体。然后要更好地实现自我价值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，要虚心向他人学习，取长补短。

社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助大学生树立正确、科学的价值观；同样需要大学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。